部编人教版二年级下册数学7.万以内数的认识第6课时 10000以内数的认识(3)(教案)教案
第6课时10000以内数的认识（3）
【教学内容】
10000以内数的写法（教材第86页例8及“做一做”）。
【教学目标】
1.通过本节课学习使学生能正确写出万以内的数（中间、末尾有0）。
2.培养知识迁移的能力，学会用已知知识学习未知知识。
【重点难点】
学会写万以内数。
【复习导入】
1.复习。
1348 读作（）
789 读作（）
4546 读作（）
2.这节课我们将学习如何写万以内数。
【新课讲授】
1.写数。
（1）出示下面一组数：
一千三百四十二三千零六十九
七千零一二千七百一万
（2）让学生试着在计数器上拨出来，再写出这些数，小组内交流。
（3）讨论写法。
师：你们把读数的方法总结得很全面，哪个组再来说一说写数的方法？
生1：写数时，也是从高位写起，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几。
生2：我补充，哪个数位上一个计数单位也没有，就要在这一位上写0。
师：大家的想法和他们一样吗？
生齐：一样。
（4）小结：很好！刚才这两个同学的发言，把10000以内数的读数、写数的方法总结得很全面了。
我也同意他们的发言。
写数的方法是：写数时应从高位写起，千位上是几就写几千，百位上是几就写几百，十位上是几就写几十，个位上是几就写几，哪个数位上一个计数单位也没有，就要在这一位上写0。
【课堂练习】
完成教材第86页“做一做”第1、2题。
答案：
1.7000 1250 7062
2.略
【课堂小结】
提问：这节课你学到了什么？
小结：我们这节课学会写万以内数。
写数时从高到低写，写数时一定要看清这个“0”代表的意义，弄清前后两位数所在位置。
【课后作业】
完成本课时对应练习。
第6课时10000以内数的认识（3）
三千七百四十五：3745
二千零八十：2080
六千零九：6009
数学应该回到生活当中，运用到生活当中才能被完全理解。
本节内容与现实紧密结合，让学生学会观察生活，写数读数可以从看超市价格开始，这样充分调动学生积极性，让学生自觉参与学习，品尝学习带来的快乐。
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小学数学 7.4 10000以内数的认识PPT教学课件(人教版数学二年级下册)
小亮
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小丽
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9000是由（ 9 ）个一千组成的。
小明
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小丽
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9个千
九千九百
9个百
小明
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小红
56是由（ 5 ）个十和（ 6 ）个一组成的。
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九千九百五十六
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九千九百六十六
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九千九百七十六
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九千九百八十六
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九千九百九十六
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九千九百九十七
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九千九百九十八
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九千九百九十九
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9999添上1是一万。
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9999添上1是一万。 10个一千是一万。 一万里面有10个一千。
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在计数器上怎么数呢？
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小亮
一千一千地数，10个一千是一万。
数位顺序表 万千百十个 …… 位 位 位 位 位
10 10 10 10
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小亮
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图中有多少颗星星？
聪聪
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瑞瑞
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10 10 10 10 10
浩浩
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想一想一万有多大？
大约一万人
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1000粒大米 大约一万粒大米
数学书第80——82页
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二年级数学下册《7万以内数的认识【全单元】》精品PPT优质课件 人教版(共268张PPT)
二、自主探究
5
从一千开始，一
千一千地数数。
一千、二千、三千、四千、五千、 六千、七千、八千、九千、一万。
23个九9个一千一千里千是面。二三有千。
9个一千再添上1 个一千是一万。
在计数器上怎么数呢？ 一千一千地数，10个一千是一万。
你能做一个数位顺序表吗？
数位顺序表
……
万千百十个 位位位位位
说一说你们已经 我们已经认识 认识了哪些数位。 了五个数位。
18
感谢同学们积极配合!
19
同学们下次见！
20
第2课时 1000以内数的认识（2）
R·二年级下册
学习目标
1.学会读、写千以内的数，掌握千以内数的数位顺 序及千以内数的组成。 2.正确说出各数位名称，识别各数位上数字的意义。 3.培养学生读数、写数的能力，并在读写的过程中 加深对“十进关系”的理解。
400
500
600
700
800
900
1000
1一00千0里里有有1100个一9百00，加每上个10一0百就里是 个有1100个。十，所以1一00千0。里有100个十。
4 算盘可以用来帮助读数和写数。
档
上珠
梁
框
下珠
一个下珠表示1， 一个上珠表示5。
个
位
1、2 、3 、4
1~4用算盘怎 么拨？
这些数都用 下珠表示。
九百六十、九百七十、九百八十、九百九十、一千。
三、巩固深化
1.数一数，在计数器上边拨珠边数数。 （1）从一百起，一个一个地数到一百一十一。 一百、一百零一、一百零二、一百零三、一百零四、 一百零五、一百零六、一百零七、 一百零八、一百零九、一百一十、 一百一十一。
人教版二年级下册数学第七单元《万以内数的认识》PPT课件第6课时 认识一万
八千五百、 八千六百、 八千七百、 八千八百、 八千九百、 九千、 九千一百、 九千二百、 九千三百。
巩固练习
(2）在计数器上，从右边起第( 5 )位是万位。 (3）千和万之间的进率是( 10 )。
课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
十个一千是一万，“万”也是计数单位。
数位顺序表
……
万千百十个 位位位位位
作业布置
作业布置
1．教材第85页练习十七，第1题。 2．《阳光同学课时优化作业》对应课时题目。
谢谢
二年级（下）册教学课件
巩固练习
1.在计数器上边拨珠边数数。 （2）从四千九百五十起，一十一十地数到五千零五十。
四千九百五十、 四千九百六十、 四千九百七十、 四千九百八十、 四千九百九十、 五千、 五千零一十、 五千零二十、 五千零三十、 五千零四十、 五千零五十。
巩固练习
1.在计数器上边拨珠边数数。 （3）从八千五百起，一百一百地数到九千三百。
二年级（下）册教学课件
7 万以内数的认识
第6课时 认识一万
情境导入
情境导入
下面的数怎样读？
南京长江大桥公路桥长4589米，铁路桥长6772米。
探索新知
探索新知
数数，说一说一共有多少个方块？
一个一个地数，10个一是十。 一十一十地数，10个十是一百。
一百一百地数，10个一百是一千。
探索新知
试一试：一千一千地数。
数位顺序表
……
万 位
千百 位位
十个 位位
巩固练习
巩固练习
1.在计数器上边拨珠边数数。 （1）从一千起，一个一个地数到一千零二十。
一千、 一千零一、 一千零二、 一千零三、 一千零四、 一千零五、 一千零六、 一千零七、 一千零八、 一千零九、 一千零一十、 一千零一十一、 一千零一十二、 一千零一十三、 一千零一十四、 一千零一十五、 一千零一十六、 一千零一十七、 一千零一十八、 一千零一十九、 一千零二十。
巩固练习
(2）在计数器上，从右边起第( 5 )位是万位。 (3）千和万之间的进率是( 10 )。
课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
十个一千是一万，“万”也是计数单位。
数位顺序表
……
万千百十个 位位位位位
作业布置
作业布置
1．教材第85页练习十七，第1题。 2．《阳光同学课时优化作业》对应课时题目。
谢谢
二年级（下）册教学课件
巩固练习
1.在计数器上边拨珠边数数。 （2）从四千九百五十起，一十一十地数到五千零五十。
四千九百五十、 四千九百六十、 四千九百七十、 四千九百八十、 四千九百九十、 五千、 五千零一十、 五千零二十、 五千零三十、 五千零四十、 五千零五十。
巩固练习
1.在计数器上边拨珠边数数。 （3）从八千五百起，一百一百地数到九千三百。
二年级（下）册教学课件
7 万以内数的认识
第6课时 认识一万
情境导入
情境导入
下面的数怎样读？
南京长江大桥公路桥长4589米，铁路桥长6772米。
探索新知
探索新知
数数，说一说一共有多少个方块？
一个一个地数，10个一是十。 一十一十地数，10个十是一百。
一百一百地数，10个一百是一千。
探索新知
试一试：一千一千地数。
数位顺序表
……
万 位
千百 位位
十个 位位
巩固练习
巩固练习
1.在计数器上边拨珠边数数。 （1）从一千起，一个一个地数到一千零二十。
一千、 一千零一、 一千零二、 一千零三、 一千零四、 一千零五、 一千零六、 一千零七、 一千零八、 一千零九、 一千零一十、 一千零一十一、 一千零一十二、 一千零一十三、 一千零一十四、 一千零一十五、 一千零一十六、 一千零一十七、 一千零一十八、 一千零一十九、 一千零二十。
人教小学二年级数学下册万以内数的认识第6课时《10000以内数的写法》示范教学课件
10000以内数的写法
读出下面的数。
读作：
读作：
读作：
万以内的数应该怎样读？
一千三百四十二
学习任务一
（1）先在计数器上拨出这个数，再说一说它的组成。（2）尝试写出这个数。（3）与同桌说一说，你是怎样写出这个数的。（4）想一想，像这样的万以内的数应该怎样写？
一千三百四十二
在计数器上拨数。
1个千
3个百
从最高位写起，按照数位顺序写。
像这样的万以内的数应该怎样写？
三千零六十九
七千零一
这两个数的读法，与刚才的数有什么不同？
这样的数应该怎样写？
三千零六十九
七千零一
学习任务二
（1）先在计数器上拨数，再说一说数的组成。（2）尝试写出这两个数。（3）与同桌说一说，在写数时，你遇到了什么问题。
三千零六十九
万以内的数怎样写？
从高位写起，按照数位顺序写。中间或末尾哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0。
通过本节课的学习，你有什么收获？
怎样写万以内的数？
写数时要注意什么？
找一找生活中的万以内的数，把它们读给你的家人听一听。
先在计数器上拨数，再写出来。
写作：
一个计数单位也没有
3
0
6
9
哪一位上一个计数单位也没有，就写0占位。
写0占位
七千零一
先在计数器上拨数，再写出来。
拨数时需要注意什么？
七千零一
先在计数器上拨数，再写出来。
写作：
7
0
1
7
0
0
1
×
√
七千零一
先在计数器上拨数，再写出来。
写作：
7
0
0
1
读出下面的数。
读作：
读作：
读作：
万以内的数应该怎样读？
一千三百四十二
学习任务一
（1）先在计数器上拨出这个数，再说一说它的组成。（2）尝试写出这个数。（3）与同桌说一说，你是怎样写出这个数的。（4）想一想，像这样的万以内的数应该怎样写？
一千三百四十二
在计数器上拨数。
1个千
3个百
从最高位写起，按照数位顺序写。
像这样的万以内的数应该怎样写？
三千零六十九
七千零一
这两个数的读法，与刚才的数有什么不同？
这样的数应该怎样写？
三千零六十九
七千零一
学习任务二
（1）先在计数器上拨数，再说一说数的组成。（2）尝试写出这两个数。（3）与同桌说一说，在写数时，你遇到了什么问题。
三千零六十九
万以内的数怎样写？
从高位写起，按照数位顺序写。中间或末尾哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0。
通过本节课的学习，你有什么收获？
怎样写万以内的数？
写数时要注意什么？
找一找生活中的万以内的数，把它们读给你的家人听一听。
先在计数器上拨数，再写出来。
写作：
一个计数单位也没有
3
0
6
9
哪一位上一个计数单位也没有，就写0占位。
写0占位
七千零一
先在计数器上拨数，再写出来。
拨数时需要注意什么？
七千零一
先在计数器上拨数，再写出来。
写作：
7
0
1
7
0
0
1
×
√
七千零一
先在计数器上拨数，再写出来。
写作：
7
0
0
1
二年级下册数学人教版课件 万以内数的认识 第6课时 万以内数的大小比较(共19张PPT)
最高位相同，比下一位，直到
比出大小。
③ 5940 ＞ 5230 ④ 2895 ＞ 2859
03 学以致用
学以致用
1. 比一比，填一填。
2056 ＞1803
456 ＜ 4003
999 ＜10000
45 2 ＜ 453
3865 ＞3856
8 5 6＜861
2. 按照从小到大的顺序排列下面各数。
941 3050 893 1001 99 3500
两位数
三位数
四位数
先按位数 分一分
99
941 893
3050 1001
3500
（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）
学以致用
3. 一列火车坐的人比一架飞机多得多，一架飞机坐 的人比一艘客轮少一些。
在下表中填入合适的交通工具。
火车
客轮
1500人
350人
350
飞机 300人
0
330000 600
900 1200 11550000 1800
学以致用
4. 从0～9这10张卡片中， 每人翻4张，比一比谁组成 的四位数大。
我翻出的卡片是1、2、 4、7，组成的四位数是 （ 7421 ），比你的大。
我翻出的卡片是0、6、 3、5，组成的四位数是 （ 6530 ）。
同学们，也来翻一翻，比一比吧。
学以致用 5.用下面的数字按要求组成不同的数。
1350最高位上的1表示1个千，2365最高位上的2表示2个千
所以：1350 ＜ 2365
位数相同，最高位不同的两个数，最高 位上的数大的那个数大。
探索与发现
（2）比较2号和3号彩电的价格 先独立完成，然后小组内交流比较方法。
比出大小。
③ 5940 ＞ 5230 ④ 2895 ＞ 2859
03 学以致用
学以致用
1. 比一比，填一填。
2056 ＞1803
456 ＜ 4003
999 ＜10000
45 2 ＜ 453
3865 ＞3856
8 5 6＜861
2. 按照从小到大的顺序排列下面各数。
941 3050 893 1001 99 3500
两位数
三位数
四位数
先按位数 分一分
99
941 893
3050 1001
3500
（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）
学以致用
3. 一列火车坐的人比一架飞机多得多，一架飞机坐 的人比一艘客轮少一些。
在下表中填入合适的交通工具。
火车
客轮
1500人
350人
350
飞机 300人
0
330000 600
900 1200 11550000 1800
学以致用
4. 从0～9这10张卡片中， 每人翻4张，比一比谁组成 的四位数大。
我翻出的卡片是1、2、 4、7，组成的四位数是 （ 7421 ），比你的大。
我翻出的卡片是0、6、 3、5，组成的四位数是 （ 6530 ）。
同学们，也来翻一翻，比一比吧。
学以致用 5.用下面的数字按要求组成不同的数。
1350最高位上的1表示1个千，2365最高位上的2表示2个千
所以：1350 ＜ 2365
位数相同，最高位不同的两个数，最高 位上的数大的那个数大。
探索与发现
（2）比较2号和3号彩电的价格 先独立完成，然后小组内交流比较方法。
【人教版二年级下册数学】全册第七单元万以内数的认识 课件PPT
四课堂小结第4课时练习课万以内数的认识71471481491501515665675685695703093103113123138988999009019024204214224234249969979989991000巩固练习198598698798898999099199299399499599699799899910002860870880890900910920930940950960970980990100031002003004005006007008009001000巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习700900100097099010009979991000巩固练习第5课时10000以内数的认识1万以内数的认识7南京长江大桥公路桥长4589米铁路桥长6772米
是（ 一千）。
（二）数一数 在二百八十六的后面连续数出6个数。
二百八十七、二百八十八、二百八十九、二百九十、
二百九十一、二百九十二。
二 探究新知
2 数的组成。
100 100
2 个 一图百中是有二多百 ， 与 三 十少五个合圆起点来？ 是二百三十五。
每列有1还0个可，以1再0列圈，出1100个0 10就是1个00圆，点比。100多。
1 认识计数单位“千”。 我们来数一 1、2、3、4、5、 数小正方体
6、7、8、9、10。 的个数。
一个一个地数，10 个一是( 十 )。
二 探究新知
10、20、30、40、 50、60、70、80、 90、100。 一十一十地数，10 个十是( 一百 )。
二 探究新知
认识计数单位“千”。每一排是一百，可
三 巩固练习 1. 下面是绘图纸的一部分。 数数可要以认怎真样呀想！？
是（ 一千）。
（二）数一数 在二百八十六的后面连续数出6个数。
二百八十七、二百八十八、二百八十九、二百九十、
二百九十一、二百九十二。
二 探究新知
2 数的组成。
100 100
2 个 一图百中是有二多百 ， 与 三 十少五个合圆起点来？ 是二百三十五。
每列有1还0个可，以1再0列圈，出1100个0 10就是1个00圆，点比。100多。
1 认识计数单位“千”。 我们来数一 1、2、3、4、5、 数小正方体
6、7、8、9、10。 的个数。
一个一个地数，10 个一是( 十 )。
二 探究新知
10、20、30、40、 50、60、70、80、 90、100。 一十一十地数，10 个十是( 一百 )。
二 探究新知
认识计数单位“千”。每一排是一百，可
三 巩固练习 1. 下面是绘图纸的一部分。 数数可要以认怎真样呀想！？
10000以内数的读法和写法[优质ppt]
2000
800
30
1
6000
80
5
9000
7
万以内数的读法、写法：
1. 万以内数的读法： 读数时，要从高位起，按照数位顺序读。千位上是几
就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十， 个位上是几就读几。中间有一个0或两个0，只读一个 “零”；末尾不管有几个0，都不读。 2. 万以内数的写法：
写数时，从高位写起，哪一位上是几就在那一位上写 几，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写“0” 来占位。
小试牛刀
2．每一沓（dá）是100张，各是多少元？（选题源于教材
P89第12题）
100
1000
10000
小试牛刀
3．按规律填一填，再读一读。（选题源于教材P89第13题） (三千) (三千零一十) 3000 3010
9700 9800
10000
(九千七百) (九千八百) (一万)
小试牛刀
5．（选题源于教材P89第15题）
3．写出下面各数。
写作： 2070
写作：2603
写作：6654
写作：3804
4．填一填。 (1)写数时，从( 高 )位写起。按照数位顺序写，几千就在(千)
位上写几，几百就在( 百 )位上写几，几十就在( 十 )位 上写几，几个就在( 个 )位上写几。 (2)中间或末尾哪一位上一个也没有，就用( 0 )来占位。
辨析：读中间连续有两个“ 0”的万以内数时，容易多读零，
写数时，容易少写0。
Thank you!
果稠小学：邓英军
畅想网络 Imagination Network 感谢观看！
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人教版小学二年级下册数学课件第7单元 万以内数的认识-第6课时 10000以内数的认识(2)
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第 7 单元 万以内数的认识
第 6 课时 10000以内数的认识（2）
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一、复习导入
1.
……
2.
数位顺序表 （（（（ 万千百 十个 ））））位 位位位位
这个数的最高位是（ 千 ）位， 它是由（ 2 ）个千、3（ ）个百、 （ 3 ）个十和（ 6 ）个一组成的。
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8.写出下面各数，并读出来。
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四、课堂小结
万以内数的读法和千以内数的读法相同，都 从最高位读起，中间不管有几个0都只读一个零， 末尾的零不读。写数时应从高位写起，千位上是 几就写几千，百位上是几就写几百，十位上是几 就写几十，个位上是几就写几，哪个数位上一个 计数单位也没有，就要在这一位上写0。
试有着0怎读样一读读？。
先说出计数器上的数各是由几个千、几个百、几个十和几个 一组成的，再读出来。
3745 读作：三千七百四十五
2080 二千零八十
说组成。
中间有一个0或两个0，只读一个
“零”；末尾的0，不读。
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有0怎样读？
先说出计数器上的数各是由几个千、几个百、几个十和几个 一组成的，再读出来。
（2）中间和末尾都有零（ 8位数（2008、2080、8002、802）0 。
（4）摆出一个零也不读的四位数（ 2800、8200 ）。
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4.
7438是由7个千、4个百、3个十和8个一组成的； 3604是由3个千、6个百和4个一组成的； 4900是由4个千和9个百组成的； 5002是由5个千和2个一组成的； 1050是由1个千和5个十组成的。
第 7 单元 万以内数的认识
第 6 课时 10000以内数的认识（2）
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一、复习导入
1.
……
2.
数位顺序表 （（（（ 万千百 十个 ））））位 位位位位
这个数的最高位是（ 千 ）位， 它是由（ 2 ）个千、3（ ）个百、 （ 3 ）个十和（ 6 ）个一组成的。
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8.写出下面各数，并读出来。
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四、课堂小结
万以内数的读法和千以内数的读法相同，都 从最高位读起，中间不管有几个0都只读一个零， 末尾的零不读。写数时应从高位写起，千位上是 几就写几千，百位上是几就写几百，十位上是几 就写几十，个位上是几就写几，哪个数位上一个 计数单位也没有，就要在这一位上写0。
试有着0怎读样一读读？。
先说出计数器上的数各是由几个千、几个百、几个十和几个 一组成的，再读出来。
3745 读作：三千七百四十五
2080 二千零八十
说组成。
中间有一个0或两个0，只读一个
“零”；末尾的0，不读。
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有0怎样读？
先说出计数器上的数各是由几个千、几个百、几个十和几个 一组成的，再读出来。
（2）中间和末尾都有零（ 8位数（2008、2080、8002、802）0 。
（4）摆出一个零也不读的四位数（ 2800、8200 ）。
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4.
7438是由7个千、4个百、3个十和8个一组成的； 3604是由3个千、6个百和4个一组成的； 4900是由4个千和9个百组成的； 5002是由5个千和2个一组成的； 1050是由1个千和5个十组成的。
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三千零六十九
写作： 3069
千 百位 十位 个位
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4. (1)在数位顺序表中，从右边起第三位是( 百 ) 位,第四位是( 千 )位。 (2)一个四位数，它的最高位是( 千 )位。
一万
写作： 10000
万位 千位 百位 十位 个位
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七ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ零一
写作： 7001
千 百位 十位 个位
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4.对安全部门或上级提出的事故隐患 整改要 求，按 照纠正 和预防 措施要 求，落 实人员 实施整 改；
•
5.负责对重点、危险部位和过程的监 控，落 实监控 人员， 组织对 监控人 员素质 和技能 的培训 及上岗 前的交 底；
•
6.对已发生的事故隐患落实整改，并 向项目 副经理 反馈整 改情况 。发生 工伤事 故，应 立即采 取措施 ，协同 安全部 门开展 事故的 应急救 援，并 保护现 场，迅 速报告 。
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•
1.认真执行安全技术措施及安全操作 规程， 负责对 施工班 组人员 及分包 方人员 进行有 针对性 的安全 技术交 底，履 行签字 手续， 并对规 程、措 施及交 底执行 情况经 常检查 ，随时 纠正违 章作业 ；
五百四十 540 四百二十五 425
3.观察这些数据的特点,说说数的组成。
1264 由1个千2个百6个十和4个一组成 8005 由8个千和5个一组成 4200 由4个千和2个百组成 5660 由5个千6个百和6个十组成 我们已经掌握了千以内的数的读法和写法,那 么万以内的数该怎么读、怎么写呢?
二、探究新知
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3.先说出算盘上表示的数是多少，再说说它们的组成。
4632
由4个千、6个百、3个十和2个一组成。
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