高考语文专题复习：语言文字运用 正确使用词语(包括熟语) 实例方法技巧
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2019届新课标高考语文一轮复习第一部分语言文字运用专题一正确使用词语包括熟语讲义
答案 B A.栉风沐雨:风梳头,雨洗发,形容奔波劳碌,不避风雨。一般 用作谓语。B.风姿绰约:形容气质优雅,体态柔美。C.分庭抗礼:原指宾主相 见,站在庭院的两边,相对行礼。现在用来指双方平起平坐,实力相当,可以 抗衡。只能用于两方,不能用于“五六家”。D.侧目而视:不敢从正面看, 斜着眼睛看,形容畏惧而又愤恨。不合语境。
美将献上独具风情的开幕演出,给观众带来
的美。
②中国的大学生村官并不像人们想象的那样清闲,他们做统计,搞调查,每
天都有很多事要做,有时简直
。
③在全国文物收藏展览会上,各种不同级别的文物陈列在装饰一新的大厅
里,
,让人叹为观止,流连忘返。
A.目不暇接 琳琅满目 应接不暇
B.应接不暇 目不暇接 琳琅满目
C.目不暇接 应接不暇 琳琅满目
典例3 (2015河北唐山一中调研)依次填入下列各句横线处的成语,最恰当
的一组是 ( )
①在这个案件的审理过程中,他
,为他的小舅子——一个抢劫犯罪
嫌疑人开脱罪责,引起了极大的民愤。
②对于有些领导干部把手中的权利当作捞钱的工具,在调整使用干部时
,大搞权钱交易的做法,国家应从体制机制上予以遏制。
用对象不当。
t
6.(2013课标Ⅱ,13)下列各句中,加线的成语使用恰当的一项是 ( ) A.荆山之巅的大禹雕像头戴栉风沐雨的斗笠,手握开山挖河的神锸,脚踏兴 风作浪的蛟龙,再现了他与洪水搏斗的雄姿。
B.京剧大师梅兰芳先生不仅在舞台上风姿绰约,在日常生活中也气度不凡, 无论何时何地,他总能让人为之倾倒。 C.最近几年,由于市场竞争加剧,小家电生产企业加速整合,目前只剩下五六 家分庭抗礼,占据了全省60%的市场份额。 D.家庭条件的优越和父母的溺爱,养成了他傲慢狂妄的个性,不管对谁都侧 目而视,一副天不怕地不怕的小霸王样子。
最新高考语文总复习：正确使用词语包括熟语 ppt课件(205张)
C．第四届全国体育大会组织者在赛事安排上独出心 ．．． 裁 ，创造性地采取走进社区、现场体验等方式，以突出全民 ． 互动的特点。 D．发展低碳经济首当其冲 的是要坚持节约资源、保护 ．．．． 环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可 持续发展。
解析：A项，别无二致：没有两样，没有区别。用于此处不
A．李娟、楚金玲等5人在这次全国选拔中脱颖而出 ，以主攻手人选 ．．．． 的身份进入中国排协公布的新一届国家女排20人大名单。 B．现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘，反倒抓住某 些明星的一点逸闻就笔走龙蛇 ，这种做法真是令人费解。 ．．．． C．新课程标准要求我们在高中语文教学中努力贯彻新的教育教学理 念，坚决摒弃那种不尊重学生的耳提面命 式的教学方法。 ．．．．
合语意。 B项，等量齐观：不管事物间的差异，同等看待。用于此处 不合语境。 C项，独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方，后来指想 出来的办法与众不同。 D项，首当其冲：比喻最先受到攻击或遭遇灾难。用于此处
与语境不符。
答案：C
4．(2009· 安徽高考)下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(3 分)( )
答案：A
二、考情分析 近几年安徽高考词语题考查统计
年份 2012年 题目要求 下列各句中，加 点的词语使用恰 当的一句是 涉及词语 侧目、以致、与日俱 增、鞭辟入里 设误角度 不合对象 褒贬不当 不合对象
ห้องสมุดไป่ตู้
……”
首先要指出的是，句中的“顶力”是“鼎力”之误。
鼎，是一种古器物，常见的为圆腹三足两耳，也有方 形四足的，用金属或陶土等制成，盛行于商周。用于煮、 盛物品，或置于宗庙作铭功记绩的礼器。相传夏禹铸九鼎， 历商至周，为传国重器。后遂以鼎指王位或国家政权。词
2025届高考语文复习：正确使用词语(熟语)课件
18.下列句子中画横线部分与文中画横线部分的语句，用法和作用相同的一项是（ ） A.稗子的叶很像稻叶。但稻子是稻子，稗子是稗子，要分清楚。 B.说话办事一定要公私分明，公是公，私是私，不能公器私用。 C.从今以后，你的是你的，我的是我的，咱们俩井水不犯河。 D.瞧那个小姑娘，眼睛是眼睛，鼻子是鼻子，真是个美人胚子。
语境与“只许前进而不许后退、只许胜利而不许失败”意思相反，指做 事犹豫不决，顾虑太多。 21题【参考答案】 “卧薪尝胆”：①越王立志报仇，夜里睡柴草，饭前尝苦胆，敦促自己不 忘报仇雪耻；②后来用以表示刻苦自勉，奋发图强。 “庖丁解牛”：①庖丁为文惠君分割牛，运刀准确自如；②后来用以表示 技艺高超，运用得心应手。 “一鼓作气”：①古代击鼓进军，第一通鼓士气高涨，第二通以后逐渐衰 竭；②后来用以表示趁着刚开始劲头儿大时，一口气把事情完成。
18.下列句子中画横线部分与文中画横线部分的语句，用法和作用相 同的一项是（ ）
A.稗子的叶很像稻叶。但稻子是稻子，稗子是稗子，要分清楚。 B.说话办事一定要公私分明，公是公，私是私，不能公器私用。 C.从今以后，你的是你的，我的是我的，咱们俩井水不犯河。 D.瞧那个小姑娘，眼睛是眼睛，鼻子是鼻子，真是个美人胚子。
实词辨析（近义词辨析） 二、从感情色彩、语体色彩方面辨析
4．看感情色彩 eg 美好 肮脏 倾听
5.看语体色彩 eg 吓唬/恐吓 生日/诞辰 聊天/谈话
练一练：委内瑞拉总统马杜罗22日表示，已做好准备与反对派 在墨西哥进行对话，委政府已知会各反对派与________(调解 斡旋)方挪威政府。
实词辨析（近义词辨析） 三、从用法方面辨析
eg 故乡的小溪永远在我的心中静静流淌，轻轻私语， ________(给予 给以)我精神的抚慰。
高考语文一轮复习 第五部分 语言文字运用 专题一 正确使用词语(包括熟语)2 抓核心技能提升课件
12/9/2021
抓意义侧重点
方法释义
解题要领
1.抓住词语的构词要素，体会侧重 不同的成语有不 点。如“本末倒置”和“舍本逐末”。
同的侧重点，近义成语 虽然两词都有“本末”，但一个是“倒
可根据意义的侧重点 置”，一个是“舍”“逐”，侧重点就
不同进行辨析
可以区分出来了
2.抓住给定的语境限制，确定词语
吹灰之力、等闲视之 等量齐观、混为一谈 天高地厚、同日而语 无时无刻、望其项背 相提并论、一概而论 2.下面的成语，其语法功能受限制，你会使用吗？ “同心同德、深思熟虑”只能作谓语，不能带宾语；“津津乐 道、耳濡目染、司空见惯、漠不关心”等不及物动词不能带宾 语；“不约而同”只能作状语
12/9/2021
试一试 你能区分下列成语的用法吗？
“自以为是”与“自命不凡” “暗箭伤人”与“含沙射影” “捕风捉影”与“无中生有” “独断专横”与“专横跋扈” “嫉恶如仇”与“深恶痛绝” “荒诞不经”与“荒诞无稽” “爱财如命”与“一毛不拔” “妄自菲薄”与“自暴自弃”
12/9/2021
明确适用对象
方法释义
解题要领
一 成语辨误九方法 成语是在语言的发展中形成的，其结构具有固定性，一般 都有“来头”，其意义也具有稳定性，在使用上又具有针对性， 有的又具有限制性。如果不明白这些特点，使用时就可能出错。 命题人正是利用人们对成语的“一知半解”设误，来考查考生 准确运用成语的能力。 高考命题常见的设误类型主要有望文生义、张冠李戴、褒 贬失当、顾此失彼、词义混淆、谦敬错位、重复累赘、不合语 境、功能混乱。
“面目一新”和“面目全非”相比， 有些成语有鲜明的
“一新”一词，明显表明前者为褒义 感情色彩，可谓褒贬分
词 明，辨析近义成语可根
抓意义侧重点
方法释义
解题要领
1.抓住词语的构词要素，体会侧重 不同的成语有不 点。如“本末倒置”和“舍本逐末”。
同的侧重点，近义成语 虽然两词都有“本末”，但一个是“倒
可根据意义的侧重点 置”，一个是“舍”“逐”，侧重点就
不同进行辨析
可以区分出来了
2.抓住给定的语境限制，确定词语
吹灰之力、等闲视之 等量齐观、混为一谈 天高地厚、同日而语 无时无刻、望其项背 相提并论、一概而论 2.下面的成语，其语法功能受限制，你会使用吗？ “同心同德、深思熟虑”只能作谓语，不能带宾语；“津津乐 道、耳濡目染、司空见惯、漠不关心”等不及物动词不能带宾 语；“不约而同”只能作状语
12/9/2021
试一试 你能区分下列成语的用法吗？
“自以为是”与“自命不凡” “暗箭伤人”与“含沙射影” “捕风捉影”与“无中生有” “独断专横”与“专横跋扈” “嫉恶如仇”与“深恶痛绝” “荒诞不经”与“荒诞无稽” “爱财如命”与“一毛不拔” “妄自菲薄”与“自暴自弃”
12/9/2021
明确适用对象
方法释义
解题要领
一 成语辨误九方法 成语是在语言的发展中形成的，其结构具有固定性，一般 都有“来头”，其意义也具有稳定性，在使用上又具有针对性， 有的又具有限制性。如果不明白这些特点，使用时就可能出错。 命题人正是利用人们对成语的“一知半解”设误，来考查考生 准确运用成语的能力。 高考命题常见的设误类型主要有望文生义、张冠李戴、褒 贬失当、顾此失彼、词义混淆、谦敬错位、重复累赘、不合语 境、功能混乱。
“面目一新”和“面目全非”相比， 有些成语有鲜明的
“一新”一词，明显表明前者为褒义 感情色彩，可谓褒贬分
词 明，辨析近义成语可根
高考语文复习：正确使用词语(包括熟语)课件
一致，语境褒则褒，语境贬则贬，中性语境则使用中性词，否则容易造
成褒词贬用或贬词褒用的错误。有些成语的感情色彩褒贬分明，在运用
时要注意。
两“明确”避免褒贬误用
３、用错对象成语有的指自然界，有的指人类社会；有的指个体，有 的指群体。其适用对象具有特定的“方向性”或“针对性”：有的专用 于男女或夫妻之间，有的只适用于某一领域。如果对成语所适用的对象 或范围缺乏了解，便会出现张冠李戴、用错对象的问题。用错对象是成 语题常见的考查角度之一，在解题时，应从以下方面入手。 两“分清”避免用错对象
(二)辨析虚词的角度虚词的考查主要涉及连词、介词和副词在动态语境中使用情况 的辨析，偶尔也涉及助词的使用。
辨析角度
举例
看词性异同
词性不同，虚词的语法功能就不同。只有把握 好词性，才能做到准确使用虚词
①刚才——刚刚(名词) —偶尔(形容词)
(副词)②偶然— (副词)
关联词语在使用中有着固定的搭配关系，一般
４、谦敬错位谦辞是人们在日常交际和书信往来中必不可少的 谦虚的言辞，只能对己。敬辞是指含恭敬口吻的用语，只能用于 师长、上级等。成语也有谦辞、敬辞之分，如果分辨不清，就可 能导致谦敬错位。谦敬错位是成语题常见考查角度之一，答题时 应注意。
５、语意重复句子上下文中已有与成语意思相同的表述，导 致成语语意与上下文重复。在辨析成语时，一定要准确把握成 语的含义，同时注意视察前后文字，判断是否出现语意重复的 错误。语意重复是成语题常见考查角度之一，答题时，应从以 下方面入手。
例词 分析 词汇 较大 词语 较小 供养 多指供养，多用于晚辈对长辈
示例 英语词汇 “高考”是个词语 供养老人
抚养 指爱惜并教养，多用于长辈对晚辈 抚养孩子
专题04+正确使用词语(熟语)-2023年高考语文语言文字运用专题精讲
例2 请在文中横线处填入恰当的成语。 俄国的两位大作家，都情不自禁地对莎士比亚表达了自己的看
法。屠格涅夫借批评《哈姆莱特》，对莎剧 不以为然 ，他的态度 倒还像个绅士，总的来说还算温和。托尔斯泰就比较厉害，他对莎 士比亚进行大最猛烈的攻击， 口诛笔伐 ，几乎把伟大的莎士比 亚说得 一无是处 。
解析； 从语境看，俄国两位大作家都是对莎士比亚及其剧作持批评否定的 态度，但是程度有轻有重。 第一空，从后文“他的态度倒还像个绅士，总的来说还算温和”看， 可见其批评的程度较轻，可填“不以为然”之类的成语。“不以为然” 指不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。 第二空，从前文“对莎士比亚进行了最猛烈的攻击”可知，托尔斯泰 的批评是非常严厉的，可填“口诛笔伐”之类的成语。“口诛笔伐”指 用语言文字宣布罪状，进行声讨。 第三空，由“几乎把伟大的莎士比亚说得”可知，这是表现托尔斯泰 批评莎士比亚的严重程度。可填“一无是处”“一文不值”等成语。“一 无是处”指一点儿对的地方也没有。
1、把握词义的轻重程度
汉语语词丰富，一个意思可以用多个词语来表述，一些 内容看似基本相同的词语，其词义却有细微的差别，表达程 度有轻重、深浅的不同。如“损坏”“毁坏”“破坏”三个词语，都 表示因某一动作行为而造成伤害，但其词义的轻重程度不同， “损坏”的词义程度轻，而“毁坏”“破坏”则层层升级，程度加重， “他损坏了公物”“他毁坏了公物”“他破坏了公物”在轻重程度上 有明显的区别。
2.代词选择题，注重抓住指代的对象
（2）人称代词“他”的用法通常有： ①古代、近代泛指男女及一切事物，现代则用于称代自己和对方以外 的男性第三者。 ②表示指称，相当于“别的”“其他的”，与“此”相对，如“他山之石，可 以攻玉”；一般指男性，有时泛指，不分性别，他们（可包括男性和 女性）。 ③虚指，如“宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他 一考，如何甘心？”
高考语文一轮复习：第部分语言文字运用正确使用词语(包括熟语)PPT
数也数不清。此成语不能形容小说数量多。“倚马可待”指靠着即将出征
的战马起草文件，可以立等完稿，形容文思敏捷，文章写得快，不能用于
书法作品。容易张冠李戴的成语还有：行云流水、一挥而就、青梅竹马、
两小无猜、乱点鸳鸯、举案齐眉、破镜重圆、比翼双飞、耳鬓厮磨、相敬
如宾、相濡以沫、汗牛充栋、呼之欲出、韦编三绝、洛阳纸贵、日理万机，
成语意义和语境的意义是否有重复，是否前后矛盾。成语也是词语，
也有一般词语的语法属性，比如修饰语与名词中心语能否搭配，动词
2022年春季语文下学期
2022年春季语文下学期
12
和宾语能否搭配，动词后能不能带宾语，等等。如 2010 年江苏卷第 2 题 B 项：“近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预 案，力争把人民的生命财产损失降到最低限度。”“防患未然”指“在 事故或灾害尚未发生时采取预防措施”，与句中“在种种灾害面前”矛 盾。再如：“对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧 要，不必大惊小怪。”“不以为然”意思是“不认为是对的，表示不同 意”。既然不认为孩子的毛病是对的，下面就应讲他相应的反对措施，或 批评教育，或纠正其非；但是该句中的“觉得这些毛病无关紧要，不必 大惊小怪”显然并非“不以为然”之后相应的正确态度，而是一种相反 的态度。因此，该成语与语意发生了抵牾，可改用“不以为意”(不把它 放在心上，表示不重视，不认真对待)，就可消除逻辑事理上的矛盾。两 个成语，一字之差，意思却相去甚远。
B．身处春．秋．鼎．盛．的伟大时代，我们这些年轻人应该积极向上，刻 苦学习，发愤图强，为国家和社会多做贡献。
C．这位代表说的虽不是什么崇．论．宏．议．，但他的话发自肺腑，实实 在在，没有套话和假话，因此我们要更加重视。
高中 高考专项复习 语言文字应用 正确使用词语(包括熟语)
语言文 字应用
正确使用词语(包括熟语)
1.下列各句中加颜色成语的使用，全都正确的一项是
①作为学生和语文知识之间的一座桥梁，中学语文教师如果能够充分运
用兴趣原理，提高教学过程中的趣味性，必然可以收到事半功倍的效果。
②中央电视台的《实话实说》栏目，确实办得妙趣横生，每当我陶醉其
中，就真有点乐不思蜀。
③有些同学在写作议论文时，遇到理论的阐发便感到理屈词穷，无话可说。
它成了2016年炙手可热的电视剧目之一。
③除了朋友圈里的微商推销外，张女士还常被各种名目的诸如“最萌宝
贝”“最美人物”等等投票刷屏搞得不胜其烦。
④毕加索的抽象画风格为何引人注目？人们一直对此莫衷一是。即便是
同一个欣赏者，在不同时间去看毕加索的作品，感受似乎都有所不同。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
1
解析
√
2
B.①④⑥ D.③④⑤
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
3.下列各句中加颜色成语的使用，全都正确的一项是 ①他闲来无事，就经常上网发一些飞短流长的帖子，结果不仅弄得与 同事邻里的关系很紧张，甚至还惹上了官司。 ②在文化强省战略指引下，我省动漫产业迈入高速发展的新阶段，去 年我省与沿海省份动漫原创产品的产值已经等量齐观。 ③听到张旭东升任宁江市交通局长的消息，一帮老同学、老同事纷纷 发来短信，祝贺他的乔迁之喜，并要他赶快请客。 ④有人认为天才之作总是合天地之灵气，妙手偶得，据说《蓝色多瑙 河》就是作者在用餐时灵感一来随手写在袖口上的。
即便读也是东鳞西爪浮光掠影的文字信息的汇集，难得有对着美食大
快朵颐式的阅读快感。
⑥《奇特的年份》是帕斯捷尔纳克用象征手法写成的短篇小说，其独
正确使用词语(包括熟语)
1.下列各句中加颜色成语的使用，全都正确的一项是
①作为学生和语文知识之间的一座桥梁，中学语文教师如果能够充分运
用兴趣原理，提高教学过程中的趣味性，必然可以收到事半功倍的效果。
②中央电视台的《实话实说》栏目，确实办得妙趣横生，每当我陶醉其
中，就真有点乐不思蜀。
③有些同学在写作议论文时，遇到理论的阐发便感到理屈词穷，无话可说。
它成了2016年炙手可热的电视剧目之一。
③除了朋友圈里的微商推销外，张女士还常被各种名目的诸如“最萌宝
贝”“最美人物”等等投票刷屏搞得不胜其烦。
④毕加索的抽象画风格为何引人注目？人们一直对此莫衷一是。即便是
同一个欣赏者，在不同时间去看毕加索的作品，感受似乎都有所不同。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
1
解析
√
2
B.①④⑥ D.③④⑤
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
3.下列各句中加颜色成语的使用，全都正确的一项是 ①他闲来无事，就经常上网发一些飞短流长的帖子，结果不仅弄得与 同事邻里的关系很紧张，甚至还惹上了官司。 ②在文化强省战略指引下，我省动漫产业迈入高速发展的新阶段，去 年我省与沿海省份动漫原创产品的产值已经等量齐观。 ③听到张旭东升任宁江市交通局长的消息，一帮老同学、老同事纷纷 发来短信，祝贺他的乔迁之喜，并要他赶快请客。 ④有人认为天才之作总是合天地之灵气，妙手偶得，据说《蓝色多瑙 河》就是作者在用餐时灵感一来随手写在袖口上的。
即便读也是东鳞西爪浮光掠影的文字信息的汇集，难得有对着美食大
快朵颐式的阅读快感。
⑥《奇特的年份》是帕斯捷尔纳克用象征手法写成的短篇小说，其独