2009年小学教导处教学工作计划
莲湖区远东第二小学教导处工作计划
（2009—2010学年第一学期）
一、指导思想
本学期，学校教学以课堂教学为重点，牢固树立教学质量在教育教学工作的核心地位，全面提高教师业务素质。
坚持“育人为先、教学为主、质量为本”的宗旨，继续开展扎实细致的教学管理、深入进行有效的教学研究、积极务实的实践课堂教学、富有特色的学科建设，进一步提高教师的专业化发展水平，提高课堂教学的水平，提高教育教学的质量。
为进一步提升小学教学的基础性和争创特色教学而努力。
二、工作思路：
强化教师依法从教的意识，继续加强教师学习培训，增强教师的质量意识，使教师把提高教学质量化为自觉的行动，促使教师向专业化发展，提高教师的综合素质。
扎实有效地抓好教学常规工作管理。
深化、完善集体备课工作，加强教学设计的研究、课堂教学研究和学科质量的研究，进一步提高教育教学质量。
做好各教研组学生教学竟赛活动的检查、督导工作，发展学生的特长。
三、工作任务和要求：
（一）、教师队伍建设
1.重印并下发（远东二小课堂教学常规细则）和（西安市教师职业
道德行为规范）强化教师依法治教的意识，规范日常教学行为，确立良好的职业道德意识，增强教师的责任感、荣誉感。
树立良好的教师自身形象。
2.充分利用每周一次师德教研时间，加强教师对师德重要性的认识，
教育广大教师敬业爱岗，珍惜教师这个称号。
通过师德学习教育教师要关爱学生，尊敬家长，用自己的言行维护学校和教师的声誉。
在校内开展师德演讲比赛。
3.积极争取和创造机会为全校教师提供思想政治教育、职业素质和
现代教育理论学习是的机会和时间，以提高教师整体素质，力争建设业务素质优秀，教学技能全面，教学基本功过硬的教师队伍。
4.邀各级教研员来校指导教学。
对外出学习的教师要落实学习效果，
回校后及时汇报学习情况，带动我校教学水平的整体提高。
5.加强教师的培训和继续教育工作。
支持青年教师进行高一层次学
历进修，不断提升我校教师学历比例和知识结构的层次。
（二）、教学常规管理
1.加强课堂教学的监控力度，在教导处人员稳定的情况下，恢复每
月一次的教学情况反馈会，及时了解和掌握教学信息。
教学情况，及时调整教学思路和安排。
2.继续做好课堂教学的检查、督导工作，对薄弱教师要重点跟踪听
课，促使他们进步。
3. 严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜
绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强
随堂检查。
坚决杜绝拖堂、大作业量的现象，各任课教师要保证40分钟课堂教学质量，不允许侵占学生休息和活动时间。
4.加强教学常规的检查力度，对教案的检查仍执行每学期三次定期
集中检查和平时听课后抽查相结合的方式。
保证教案的适用性。
对学生作业批改情况的检查实行不定期检查，随时进行抽查（学期末全校优秀教案、优秀作业进行展示）。
精心做好二次备课工作，不得出现无教案进课堂的现象。
课后反思一定要及时写，字数不作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。
教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。
语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。
各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。
作业批改要认真、及时、正确，不允许出现学生帮老师批作业的现象。
5. 鼓励全校教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。
（三）、各项教学活动
1.充分发挥各学科优秀教师、骨干教师在学科中的引领作用，继上
学期组内“同课异构”研讨课的基础上，本学期在校内开展各学科优质课展示活动。
2.在青年教师中加强师德学习和交流，在迎新年活动时，在青年教
师中开展师德演讲比赛活动，全校教师互相学习、交流已达到促进教师职业素质的提高。
3.继续做好进校三年以内新教师汇报可组织工作。
学期末进行汇报
课优秀教学设计，优秀反思展。
4.继续提倡学科内教师互听互评活动，听课要求：⑴校内听课老师
不少于15节，组长不少于18节。
⑵听课笔记必须注明时间、讲课老师姓名、学科以及教学过程。
⑶听课笔记必须有评课环节，期末检查时没有评课内容不做听课节数记录。
（视同听课不符合要求）。
开展教学开放周活动，集中一周时间分段开放，其他任课教师可以自己调课听课，这周内要求教师必须听够3节课。
活动可以促进教师对教材的整合研究，可以营造更好的校园研讨学习氛围。
5.各学科学生活动要符合学生知识、年龄特点，要达到促进教学的
目的，形式要活泼、新颖、多样化。
要敢于创新。
6.做好青年教师的“传、帮、带”工作。
为学校青年教师分别安排指导老师，要求师傅在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予悉心指导，以期缩短青年教师的上岗适应期，及早成为学校的教学骨干。
四、本学期教导处工作安排：
9月：
1、开学准备，新生报到。
2、假期备课检查。
3、召开教研组长会议，安排本学期教学活动。
4、上报六年级清册。
10月：
1、新教师第一次汇报课，（进校一年的新教师）。
2、9月教学情况反馈会（教研组长）。
3、各学科优秀教师、教学能手等校内研讨课筹备、安排、上
课。
4、一年级拼音教学验收。
11月：
1、教学常规检查—作业、教案。
2、期中考试组织，安排。
3、10月教学情况反馈会（教研组长）。
12月：
1、新教师第二次汇报课（进校三年以内的教师）。
2、各教研组学生活动（迎新年）。
3、30岁以下（含30岁）青年教师师德演讲比赛。
（12月底）2010年1月：
1、教学常规检查—作业、教案。
2、监测考试组织，安排。
3、组织期末考试、评卷、分析等工作，上交各种分析报表。
4、各教研组学生活动成果上交存档。
5、期末各项工作组织安排。
教导处
2009.09。
但店小学2009年秋季教导处工作计划
但店小学2009年秋季教导处工作计划一、指导思想本学期，在学校工作计划的指导下，认真学习贯彻县教育工作会议精神，围绕学校发展工作规划和目标与要求，以教学研究科学化为方向，以课程改革为中心，全面深化素质教育，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标, 以提高教师专业素质为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，全面优化学校教育教学管理，抓常规、养习惯、抓教学、抓素质、保质量，进一步促进学校的内涵发展。
从而提升我校整体办学水平。
确保教学质量稳中有升，促进我校教师队伍的建设和教育质量的全面提高。
二、具体工作（一）以课改为重点，切实提高教研工作实效。
1、理念是先导，学习是保证。
继续组织教师学习新课程改革内容。
进一步明确课程改革是学校教育教学改革中的一项长期而艰巨的任务。
采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，坚持每周一次的业务学习并有中心发言人制度，交流学习心得、交流教学实践经验。
以新课程改革为重点，加强师资培训。
多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。
在市、县级课程培训的基础上，做好校级课程培训工作，尤其是要抓好教材分析和集体备课，努力使课程改革落实到实处，提高教育教学能力，增强教师的整体素质。
继续加大对学科教学与信息技术整合的培训，使每位教师都能熟练制作和使用课件，充分发挥农远过程的效益，共享优质的教育资源。
2、健全教研网络，发挥集体的智慧。
本学期我们将教研工作抓实抓细，努力使教研工作辐射到每个年级、学段、学科，渗透到每一位教师及教学的基本环节。
为此，我们将进一步加强教研网络的建设，在中心学校的指导下，努力提高教研组的工作、教研能力。
3、以科研带动课改，以科研提升课改。
我们将继续做好“师资综合策略培训”、语文科“开发课外语文学习资源的研究”、数学科“有效的数学活动促进形成生动活泼、主动和富有个性的学习过程的研究”、英语“小学英语真实阅读教学”等专题的课题研究工作，以语,数教研组为课改实验单元进行教学研究，坚持以科研带动课改，以科研提升课改，使课改工作走上科学化、规范化的道路。
2009年秋季小学教务处工作计划
2009年秋季小学教务处工作计划一、指导思想遵循教研室和学校工作思路，以新课程改革为契机，以全面推进素质教育为基点，立足课堂教学这一主阵地，勇于创新，创导多元，追求特色，深入开展教研活动，不断提高教学质量，发展学生全面素质，努力使学校教学质量稳步提高。
二、主要工作：一）、加强教学常规管理，提高教学质量。
规范有效的管理，是全面实施素质教育的有力保障，是提高教学质量的有力措施之一。
本学期，教导处着重从以下几方面开展工作：1、带领教师学习各项教学制度、要求，进一步规范上课、备课、批改与订正作业、培优补差等工作，加强平时的检查、督促与考核力度。
本学期将继续定期、不定期检查学生的作业本、作文本，与教师及时交换意见，改正不足，力争做到内容恰当量适中,书写认真、规范，批改及时、准确。
每两月开展一次全校性的教学调研工作，调研内容包括听课、教学“五认真”检查、学生问卷等，力争全面了解教师教学动态，提高教师教学质量和服务意识。
2、继续实行每周学科中心组听课制度，争取各年级、各学科的课都能听到，及时和上课老师交换意见，加强监督管理，促进教学水平的提高。
3、本学期校内继续开展各学科教学交流活动，各教研组每月安排两至三位中青年教师为同组老师上一节交流课，互相切磋学习。
每次教研活动要有相应的主题，活动结束后要组织本组教师开展如评课比赛、同教材我怎样教、教学反思、作业设计等形式多样的研讨活动，把教研活动落到实处；本学期语文教研组搞好“在新课改理念下，如何进一步提高课堂教学效益”的研讨及论文撰写工作；数学教研组搞好“在新课改理念下，如何培养学生的动手实践能力”的研讨及论文撰写工作。
要求语数教研组围绕课题进行研究总结，并拿出教研成果。
各备课组每月至少活动三次，备课组长在期初订好计划，根据《扬中市中小学教学规范要求》认真组织本组教师开展集体备课，备课的内容要涉及到作业的设计、教学重难点的确定与突破、教学方法的运用、单元计划的制定等多各方面。
曹王小学2009学年第二学期教导处计划5篇范文
曹王小学2009学年第二学期教导处计划5篇范文第一篇：曹王小学2009学年第二学期教导处计划曹王小学2009学年第二学期教导处计划一、指导思想以区进修学院教研室工作要点和本学期学校工作计划为指导，认真落实市教委《关于中小学教学工作的若干意见》，以“优化管理，发展教师，提高质量”为总目标，坚持科学发展观，提高学习、研究、服务的能力和水平，推进课程改革，减负增效，提高教学质量，促进教师专业发展。
二、具体工作（一）加强学习，推进课程改革——学习课改理念，深刻领会课改精神。
学习和领会上海二期课改的精神实质，在教学操作层面上要充分发挥学生的主体地位，培养学生主动学习、自主学习的习惯，使学生真正成为学习的主体，认识的主体，发展的主体。
——努力提升教师专业能力。
教师必须树立新的理念，提升教学理论水平，达到教育观念的转变。
要在教学实践中组织实施现代课堂教学，运用现代教育理念，借助现代教育技术，充分体现教师主导、学生主体、师生互动，强调学习过程和学习方法，要根据相关理论和教学实践，不断反思自己的教学行为，总结得失，并制定措施，改革教学，不断地提高课堂效益。
学习《第56号教室的奇迹》一书，谈感想写读后感。
——贯彻落实市教委“6项教学工作意见”和区教育局“关于加强教学工作，提高教学有效性的若干意见”，结合本校实际，加强校本教研，推进课堂教学改革，逐步提高课堂教学质量。
（二）抓牢教学常规，落实教学五环节通过教学实践突出五个重点：把备课的重点放在对学生的了解和分析上；把教的重点放在学生学习方法、方式指导上；把作业布置的重点放在对学生的分层要求和分类提高上；把辅导的重点放在学困生基本技能、基础知识的巩固上。
——执行量化管理。
平时加强教学常规工作的管理，对教师们的课堂教学能力、教育科研能力、备课和作业布置批改情况、辅导学习困难生、教学工作业绩等方面做好相关资料积累，以进行量化考核。
本学期，4次备课、作业检查（教研组内2次，教导处2次）。
2009年春期教导处工作计划
2009年春期教导处工作计划一、指导思想：在镇中心校和校长的指导下，本学期教导处工作以整体推进教学质量为中心，以教研组特色建设为抓手，促进教师群体专业化水平的提高；以课题研究实验为契机，推进课程改革向纵深发展，确立"强化教学管理,深化教学研究,优化教学服务"的工作思路,扎实、认真地开展好各项教学活动,为把我校建设成学生、家长、领导满意，具有一定知名度的学校而努力工作。
二、工作目标：1、抓实教学常规，提升教学质量管理的有效性；2、开展特色教研，促进教师群体专业化水平的成长；3、深化课题实验，推进课程改革向纵深发展。
三、主要工作及措施：（一）抓实教学常规，提高教学质量规范有效的管理是顺利实施课程改革，提高教学质量的保证。
每位教师都要增强教师的职业道德意识，提高教学业务水平。
1、提高备课质量。
教师要根据教学目标和课程内容，进行教学设计，新教师要重视规范，中年教师要有创新、有个性。
各教研组在研究教材的同时更要研究学生，重学习过程与方法的指导，突显学习方式的转变，所有开设的课程都要有书面备课。
检查中将注重实用性、淡化迎检性，鼓励教师个性化、多样化的备课风格，强调教前、教后的修改与反思。
备课量要求:小学语文每周5课时,数学5课时,其它学科按每周上课节数要求。
集体备课：教研组要加强对集体备课的研究，每学期至少进行4节单元研究课。
集体备课必须是多位教师在深入钻研教材的基础上，充分研讨形成的教学方案，而绝非一人思考的结果。
要求做到：定时定点、保证提前备课、确立主讲人、留有资料、注重实践。
2、加强课堂教学管理。
大力提倡向40分钟要质量，提高单位时间效益。
各学科教师要要结合“221”课堂达标活动，进一步强化课堂常规管理，教导处和教研组将对达标课进行验收，做到有考核、有记录。
3、加强作业管理。
作业布置形式要“讲科学、重实效、严要求”，各科作业都要严格执行规范，时常与家长见面。
教育学生认真书写，提高作业质量。
2009年小学教学工作计划
1、指导思维：我校教授教化任务将以“三个代表”主要思维为指导，安身我校教导开展的实践，以本质教导和教导现代化任务为目标，以课程革新为中间，以教室教授教化为重点，深化展开教授教化研究，建立“以师长教师开展为本”的教导思维，不时更新教授教化不美观念，修改教员的教授教化行动和师长教师的进修方法，单方面提高教授教化质量，提出新举措，开创新局面，力争新打破。
2、任务要点：（一）抓好实际进修，稳步实施新课程计划1、依照课程目标，确立课改理念和实施计谋（1）创导单方面谐和开展的教授教化，使师长教师在学会进修、添加常识、开展才华的同时逐渐构成准确的世界不美观、人生不美观、价值不美观，使师长教师打下适应毕生进修的基础，具有强健的体格和优胜的心思本质，养成安康的审美情味和生活方法。
（2）优化课程结构，重视各类学科、各类课程的综合开展，平衡开展。
如艺术教授教化的目标是为了促进师长教师艺术才华和人文素养的整合开展，包罗了音乐、美术、舞蹈、声乐等范围综合开展，还包罗了关爱、欢快等浩大情绪要素。
而体育的目标包罗有活动参与、活动身手、身材安康、心思安康和社会适应等方面的请求。
（3）充沛开辟课程内容，增强学科内容与生活、科技开展的联系。
完成从“教教材、学教材”向“用教材教、用教材学”的改变。
突破学科自身的常识界限，增强学科之间的常识联系和综合应用，重视校本课程的开辟。
（4）创导建构的进修，侧重培养师长教师的才华，重视培养师长教师汇集处理信息的才华、获得新常识的才华、剖析和处理后果的才华和交换和协作的才华。
（5）构成准确的评价不美观，倡议综合性评价，多元化评价，测验测验展开后果展现，口试、自评、互评等多种方法的评价，重视评价的开展性。
2、联合黉舍的实践状况，做好新旧教材在教法、学法上的指导任务，没有参与课改年段的教员做好新旧教材的过渡任务，尽快改变不美观念，适应新课程革新的需求。
(二) 抓好教授教化惯例办理，提高教导教授教化质量1、增强教授教化惯例办理。
马蚌小学2008~2009学年度下学期教导处工作计划范文
马蚌小学教导工作计划（2008——2009学年度下学期）教导工作是全校教学工作的指挥中枢，全面负责领导全校教育常规工作和教学研究工作，促进教学质量的提高，为了贯彻党的教育方针，振兴民族文化，优化学校管理，深化教育改革，全面提高教育教学质量。
根据县教育局文件精神以及我校实际，特制定工作计划。
一、指导思想以党的教育方针统一思想，继续以课标理念为准绳，以课程改革实验为契机，以教师发展为抓手，以课堂教学为主阵地组织与开展教学研究活动，以学习、实践、反思、再实践为主要新式，逐步推进课程改革研究，努力构建有利于素质全面发展的课堂教学，本着“研究、指导、服务”为宗旨，努力为学校、教师服务，为教师搭建平台，为努力提升教师的综合素质、教育能力，培养学校的骨干教师，坚持以人为本的理念，关注教师个人专业发展，努力建设一支高素质、高标准的教师队伍，为我校教育事业的发展打下扎实的基础，为提高我们校的教育教学质量而努力。
二、主要工作措施（一）继续推进课程改革实验。
1、以课堂教学为主阵地推进课程改革，本学期，我们坚持理论学习与课堂实践、解决教学实际问题，引领课改方向，组织教师参加各级继续教育、学科教材培训等活动，为广大教师提供学科信息，提高教育教学理论素养，组织教师通过各种形式的观摩活动，为教师提供学习和研讨的案列，促进教师在教学实践中不断反思、改进教学行为，努力构建有利于学生全面发展的课堂教学。
2、深化课程改革继续以新教材为抓手，搞好校本培训，组织教师认真开展新教材的教研活动，在新教材实验中深化课堂教学改革。
3.以教研活动为基点促进研究工作继续以教研活动为龙头，积极、认真地开展好校本教研活动，通过举办课题研讨活动，推动课题研究，促进研究水平，通过校本培训，让教师掌握教材特点，尽快适应新课程，积极探索与素质教育相适应的教学手段和教学方法，提高课堂教学的质量和效益。
在校本培训中选拔教学骨干，在校本培训中发现教学能手，让其拟定个人成长行动计划。
小学2009年秋学校教务处工作计划
双硐小学学校教导处工作计划2009—2010学年度第一学期一、指导思想本学期教务处以党的十六届五中全会精神和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以推进素质教育和课改工作为重点，扎实开展校本教研，以课堂教学不断创新为动力，以教学质量的稳步提高为主线，以实现办人民满意的学校为目标，使双硐小学的教育教学质量再上新台阶。
二、工作目标1、巩固“普九”成果，努力提高普及程度，进一步严格学籍管理制度，努力做到新生按时入档，学生转出转入手续齐全，资料档案整理规范，数据统计准确，确保国家“普九”复查验收合格。
2、加强教学常规管理，保证正常的教学秩序。
3、组织教师技能学习、培训，检查工作。
4、加强师德师风建设，稳步推进课程改革，努力实现课改目标。
5、加强对学校体育、卫生、安全常识教育，管理、落实好“一课两操”。
6、注重学生的个性、特长培养。
主要措施：一、加强师资队伍建设，在上学期的基础上，做好以下几点工作：1、从个人到教研组，认真分析总结观摩课老师的成功与不足，互相帮助，互相学习，不断提高。
2、继续开展第二阶段的工作，并做好总结考核工作。
3、发挥学校丰富经验教师的作用，进行教学经验交流，从方法上帮助教师快速成长。
5、调动教师积极参加教学课题的研究积极性，促进他们实现从理论到实践、从实践到理论的发展过程。
二、加强管理，尽快形成优良校风、教风和学风。
1、进一步补充、完善和落实学校《教师职业道德要求》、《教学要求》等规章制度，严格以《教师职业道德规范》和学校规章制度要求每位老师，加强对老师的引导和教育，增强老师们的敬业精神和责任心，牢固树立服务意识，使全体教师统一思想、统一要求、统一规范、统一行动。
2、加强常规教学管理，向管理要质量。
①认真落实课堂教学要求，进一步规范教学行为，做到课堂教学有序，既教书又育人，敢于管理；积极指导学生的学习方法，培养学生的学习积极性，树立良好的、融洽的师生关系；积极引导学生的思维和动脑、动手能力，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的方法，用新的教学理念和方法驾驭课堂，努力提高教育教学质量。
方圩小学2009年春学期教导处工作计划
方圩小学2009年春学期教导处工作计划指导思想以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕学校的工作意见，深入学习新的课程标准，积极投身课程改革，以课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量，打造小学教育发展的品牌。
工作思路与目标1．管理更加科学与人文，积极促进教师的专业化发展。
2．教研更加广泛而深入，逐步形成富有内涵的课程特色。
3．质量更加优秀而全面，努力提升学生的全面素质。
工作重点一、深化管理体制改革本学期，我们将以优秀年级部建设为抓手，以人本的思想来管理人、教育人。
1、强化制度建设，推进管理改革重新修订《教师月工作考核奖惩条例》、《优秀班级评比条例》2、确立检查重点，实现有效反馈依法治校，依法治教，加强对年级教师工作考评、指导，确定重点，检查结果及时进行公示，以便使反馈更为通畅。
3、加强竞争评比，提高管理效益继续强化”管理，充分发挥校级领导、教研组长和班主任三个层面的管理效能，重点加强对年轻教师的考核，整个过程中学校将加大对各班教育教学常规巡查、抽查的力度，不断吸取经验和教训，改进方法，把教与学中存在的问题及建议及时与教师们共同探讨。
二、确立教科先导地位，全面提高教育教学质量（一）加大课程改革力度，切实提高教研工作实效。
1．加强学习和培训工作。
组织全体教师分层次培训，做好校级课程培训工作，尤其是要抓好教材分析和集体备课，努力使课程改革落到实处，使每位教师树立全新的人才观、质量观、课程观。
2、健全教研网络，发挥集体的智慧。
重点健全年级备课组，定时间、定地点、定内容、定主讲人员，扎实抓好每次教研活动，保证集体备课的质量。
（二）采取多项引导措施，提高课堂教学水平。
1、完善教师教学认真工作考核细则，着重体现新课程精神，突出了教师在备课、上课方面的个性体现和创新实践，确保课堂教学效率的提高。
2、加强随堂听课的力度，并把结果纳入教师个人考核体系。
3、规范“每周一课”。
要求做到：①行政领导、教研组长、教学骨干带头上课；②每位教师每学期至少上一次年级循环课，并要体现集体备课的成果；③课后要组织及时讲评，从而达到以点带面的效果。
高丰小学2009年下学期教导处工作计划
高丰小学教导处工作计划（2009-2010学年度第一学期）一、指导思想以市、区教育体育局的教学工作精神，区教研室2009年教育工作安排和学校工作计划为指向，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体素质为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，深化课程改革，进一步加强现代教育技术工作，充分利用电化教育进行教学，全面提高教学质量，推进素质教育，办好让人民满意的教育。
二、学校基本情况分析：我校是一所中等规模的村级完小，现有教师12人，其中本科毕业2人，大专毕业5人，中师毕业6人，其中中共党员3名，男教师3人，女教师9人。
他们都具有较高的政治素养和文化素质，积极向上的思想，上进心强。
本学期教育局下派教师2人，虽然比上个学年情况稍好点，但是教师的工作任务仍然很繁重。
经过上学期全区统一抽测，整体教学成绩较好。
为提高我校教育教学质量，特作以下教学工作计划：三、主要工作任务1、加强新课程改革与研究力度。
以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步解读新课程，实践新课程。
摸索、总结行之有效的课程实施模式。
2、以国家教育方针为准则，结合各学科教材对学生进行政治思想品德教育和文明礼仪教育，以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为行动纲领，使学生从小养成良好的文明礼仪习惯。
3、加强学校教育信息化工程建设，充分利用学校远程教育网络资源和互联网教育资源，继续深入开展信息技术与学科教学的整合的研究，最大限度的发挥多媒体教学平台的效用。
本学期要求每位教师掌握使用远程教育多媒体电教设备上课，并利用多媒体上课每人不少于15节。
4、严格执行市教育局办法的《关于加强教学管理的若干规定》和《补充规定》进行教学工作。
为了加强学校与家长的联系，本学期11月份中旬，我校将举行一次家长教学开放日活动。
5、加强校本培训，充分利用远程教育多媒体教室进行教师业务、政治学习和远程教育资源运用到课堂的多媒体教学技术培训。
2009—2010学年第二学期教导处工作计划
教学又要搞好个别化教学。重视学生的体验与情感态度的变化，培养学生的
非智力因素。促进现代教育技术与传统教育技术的互补。
5、继续抓好语文组课题研究工作，如期开展好各项理论与教学实践研究。
三、积极开展教学活动，充分发展学生素质
1.拓宽学习交流渠道，适时联系外出观摩学习，加强校际间交流研讨。
2．扎实上好实验课，规范实验教学常规管理，提高实验开出率。
3．理化生学科教师要加强对近几年中考实验操作考试的研究，加强对学
生操作技能的强化训练，确保今年初三年级在中考理化生实验操作考试中取
得优异成绩。
六、加强对毕业年级的管理和指导
1．毕业班工作是学校工作的重心，学期初要进一步明确管理与责任目标，
抓好各科协调工作，认真组织召开一次初三各学科复习备考研讨会。
制作课件过程中的疑难问题进行指导，对网络环境下教育教学及现代教育技
术与各学科有效整合进行培训与指导。
3、加强信息技术应用。每位教师教育资源应用课每学期不少于8课时，可
用教室设备或多媒体教室，并做好应用记录。
4.开展课件展评活动。每学期各任课教师至少上传1篇质量高的电子课件
于ftp://192.168.0.103“教导处”指定的子文件夹中。
究实施方案》与《教学研究工作制度》，根据本学期教导处工作要点，制定计
划并开展活动。各教研组要以课改教研为工作重点之一，研讨新课程教法，
确定新课改教研专题，定期分析研讨实际问题，提出相应的解决办法和措
施。学期结束各教研组积极推荐有较高水平的教育教学论文，积极参加各级
基础教育教学成果评比活动。各科教师及时总结教学得失，积累经验，积极