苏教版四年级上册综合实践活动教案
1 苏少版小学四年级综合实践活动教案
第一单元 考察探究
主题活动一 我的新发现
活动目标：
1、通过活动，使学生初步学会提出各种问题，培养学生善于发现的习惯，教给学生简单的发现方法。
2、学会收集和整理信息能力。
3、通过小组交流、养成认真倾听他人发言的良好习惯，培养学生沟通和表达能力。
活动重难点：
1、活动重点：培养学生善于发现问题，初步学会提出问题。
2、活动难点：通过小组交流、养成认真倾听他人发言的良好习惯，培养学生沟通和表达能力。
活动准备：收集一些关于科学家的发明、发现的故事。
活动课时：
1课时
活动过程：
一、谈话导入。
教师：新的发现一定是科学家的专利吗？当然不是，在习以为常的生活中或司空见惯的现象中藏着许多鲜为人知的秘密，不信你可以从一个小小的鸡蛋开始，当回小小的发现者。
2 二、新课探究。
（一）做鸡蛋遇醋实验。
任务单：
1、准备实验用品：白醋、生鸡蛋、玻璃杯。
2、实验步骤：首先把白醋装入玻璃杯中，再把鸡蛋放进去，记得要注意观察鸡蛋放进白醋后的变化。2-3天后，小心地把鸡蛋从醋里拿出来，冲洗于净，把鸡蛋放在灯光下观察。
3、实验结论汇报。
（二）小组汇报课前收集科学发明、发现的故事。
1、牛顿——万有引力的发现。从苹果落地中牛顿发现了万有引力定律。
2、瓦特——发明蒸汽机。
3、富尔顿——轮船的首创者。
4、贝尔——电话发明家。
5、阿基米德——洗澡发现了定律。
……
6、点击查看和发明、发现有关的主题网站、网页。
（三）交流与思考
1、说一说：“新发现”主题故事会
2、排一排：听了以上故事，你能给科学家探索发现的规律排排序吗？
观察现象 尝试验证 解决问题 提出问题
（ ） （ ） （ ） （ ）
3 3、生活中处处可以发现，让我们从观察身边的事物开始学会提问。
（1）很多苹果为什么一半红一半黄？（日照多的一面红）
（2）表皮带斑点的苹果为什么更甜？（那是熟的都长小斑。 或者接受太阳光照射太多。 光照强的自然甜。）
（3）为什么切开苹果放久了会发黄？（当苹果削皮后,植物细胞中的酚类物质便在酚酶的作用下,与空气中的氧化合,产生大量的醌类物质,导致苹果变黄）
（4）左边的那排树为什么往右边倒？
4、生活中你还对哪些现象关注过？产生了什么疑问？
（四）阅读与思考。（出示：蜜蜂并不是靠翅膀振动发声）
去年春天，聂利到一个养蜂场去玩，发现许多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀没有煽动，仍然嗡嗡叫个不停，于是她对教材、科普读物和老师的讲解产生了质疑，并开始了对蜜蜂的试验和研究。她先把蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发出声音。她剪去蜜蜂的双翅，也能听到蜜蜂的叫声。两种方法交替进行了42次，每次用去48只蜜蜂，试验结果表明：蜜蜂不振动翅膀也能发声。为了探究蜜蜂的发音器官，她把蜜蜂粘在木板上，用放大镜仔细查找，观察了一个多月，终于在蜜蜂的双翅根部发现两粒比油菜籽还小的黑点，蜜蜂叫时，黑点上下鼓动。她用大头针捅破小黑点，蜜蜂就不发声了。她又找来一些蜜蜂，不损伤双翅，只刺破小黑点，放在蚊帐里。蜜蜂飞来飞去，再也没有声音。这项试验她反复做了10次，结果都一样。她将这一发现写成论文，认为蜜蜂的发音器官就是这两个小黑点。
4 1、看了聂利的故事，你有什么感受？相信你的发现也会与众不同，尝试用不同的方法寻找问题的答案。
2、填写教材第3页图表。
三、分享与评价
开展一次“我的新发现”主题发布会，与大家分享你的新发现，并将你的新发现写在成长记录卡上。
四、总结与拓展
（一）讨论：什么样的新发现才是有价值的？
（二）用照片，图画或文字等你喜欢的方式记录你的新发现。
主题活动二 课余生活我安排
活动目标：
1．知识目标：：要使学生懂得休息和娱乐是儿童成长和健康的需要，也是儿童的基本权利，儿童有自己选择休息、娱乐的权利和自由。
2．能力目标：学生要学会合理地安排自己的课余时间，使自己的课余生活丰富多彩，快乐而有意义。
3．情感目标：学生乐于在课余时间里，培养自己积极、健康的兴趣爱好。
活动重难点：
学生要学会合理地安排自己的课余时间，使自己的课余生活丰富多彩，快乐而有意义。
5 活动准备:
1．情境表演的角色安排，小剧本。
2．名人成材的故事。
活动课时：
2课时
活动过程:
第一课时
一、展示才艺，揭示主题。
1.还记得我们曾听过这样一首歌，听歌曲《童年》。
2．“等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年。”你等待着下课、等待着放学，等待着周末吗？是，这是我们每一个孩子的心声。你在课余有着哪些兴趣爱好呢？投影仪展示学生参加业余生活的照片，学生简单介绍自己的兴趣爱好。也可让学生秀一秀。
3．大家的课余生活如七色彩虹般丰富多彩。今天，我们就一起探究如何安排课余生活。（板书课题：课余生活我安排）
二、创设情境，激发兴趣。
（一）谁都希望自己能尽情享受自己的课余时间，让自己的童年快乐无比。可是，有位同学却遇到了这样的事情，他一直担心影响学习。把课余生活安排满满的学习，结果感到身心疲惫，反而学习成绩下降了。
1、根据这位同学的情况，四人小组展开讨论：“如何合理的安排课余时间”。
6 2、小组汇报。
（二）教师小结：通过刚才大家的讨论分析，让我们更加清晰地认识到：学生的课余生活并不只是学习！学习也并不是一味地多做练习题。我们应该积极地培养自己的兴趣爱好，丰富自己的课余生活！
三、动手操作，分享展示。
（一）你的课余生活是怎样安排的呢？完成教材第5页任务单。
1、每天的课余时间你通常在做什么？请记录你某一周的课余生活。
时间 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日
上午
下午
晚上
2、每年我们还有愉快的寒假、暑假，在这些假期里，你又这会安排什么活动？请把你的假期生活分享给大家。
3、听了同学们的介绍，你最喜欢哪一种活动安排呢？和同学交流一下。
（二）出示乐乐的两份作息时间表。（或请学生打开教材第6页）
1、仔细看看下乐乐的两份作息时间表。说说你有什么发现？
2、乐乐学期里的作息时间是否合理？你对此有什么看法？
3、你觉得乐乐假期补习班作息时间安排的怎样？学习项目可以换成你喜欢的，你会满意这种安排吗？
针对上述问题，四人小组展开讨论。
四、学生汇报后，教师梳理总结。
7 第二课时
一、开展“课余生活满意度”调查。
（一）乐乐对自己的课余生活感到不满意，那你对自己的课余生活满意吗？
1、填写调查表。
2．统计全班学生对自己课余生活的满意度，统计分为四个层次：
（1）满意；（2）比较满意；（3）不满意；（4）很不满意。
（二）教师小结。
二、合作探究，制订课余生活安排表。
（一）小组合作，制订一份劳逸结合、内容丰富的课余生活安排表。你可以大胆想象，把你的想法都写进安排表中。
（二）学生填写老师课前发放的“课余生活安排表”（或直接打开教材第7页填写。
（三）展示成果，全班交流。
（四）这些同学的课余生活哪些方面安排得合理？哪些方面安排得不够合理？对课余生活的安排你有什么合理性的建议呢？
(五)教师小结：课余生活不等于玩，合理的安排很重要，我们应该积极培养自己的兴趣爱好，做到学习、休息、娱乐、锻炼有机结合。（板书：合理安排）
三、回顾评价，拓展延伸
（一）同学们，你的课余生活安排的如何？同学和家长如何评价的呢？（请在书本第8页表格中画★，优秀的画3颗，良好的画2颗，
8 需再努力的画颗。）
（二）请同学互评，自评，带回家，家长评。
四、课堂总结
同学们，我们有自己选择休息、娱乐的权利和自由，合理安排自己的课余时间吧，使自己的生活丰富多彩，快乐而有意义！希望同学们将自己制定的特备的课余活动方案付诸实施。不过千万别忘了得到父母的允许哦！
板书设计：
课余生活我安排
合理安排 有益身心
丰富多彩 注意安全
主题活动三 学校中遵守规则情况调查
活动目标 ：
1.知识目标：初步建立规则的概念。
2.能力目标：能制定一个遵守规则状况的活动计划。
3.情感目标：培养学生的合作精神与创新能力、收集处理信息能力，激发学生参与活动的积极性。
活动重点：
能制定一个遵守规则状况的活动计划。
活动难点 ：调查活动的开展。
9 课前准备：PPT 实物投影
活动时间：2课时
活动过程：
第一课时
一、导入：
（一）体验游戏，认识规则：
师：同学们喜欢做游戏吗？平时都喜欢做哪些游戏？ 说说你的游戏是怎么玩的？
（学生自由组合做游戏，之后汇报游戏玩法。）
师：做游戏一定要遵守游戏的规矩，否则游戏就进行不下去了，游戏的规矩也称规则，它是参加游戏的人必须共同遵守的要求，游戏有规则，我们的生活在这样的大集体里，为了保证同学们的学习和健康成长也应该遵守规则。否则班级也会一团乱。
（二）揭示课题：今天我们就来学习《学校中遵守规则情况调查》
（三）在学校和生活中都有哪些规则？同学们遵守规则的现状如何？让我们开展一次调查研究活动。
1、课间在校园里走一走，看一看，观察同学们的活动。
2、用手机或相机拍一拍你看到的文明或不文明行为。
3、你们看到校园哪些不文明行为，你们是怎么想的呢？
4、校园生活是美好的，如果我们不遵守校园规则就会让美好失色。你知道校园规则有哪些吗？
10 （1）每人写两条校园规则，贴在黑板上。
（2）对黑板上的校园规则进行补充、合并、删减、完善，然后分类。
二、合作与探究。
（一）我们每个人都应该遵守校园规则, 可是为什么还是有人不注意、不遵守呢？不同年级的学生有什么样的看法? 用什么方法能了解到他们的真实想法呢?
（二）和小组成员交流调查活动的具体方法, 确定研究主题, 完成调查研究计划。
1、分组制定一个详细的活动计划。
2、展示学生活动方案，师生评议。
3、出示课件PPT。（小组活动计划模板）
（1）教师解读模板。
（2）学生修改活动计划。
（3）形成一个合理活动计划。
（三）小组采访活动
1.采访那些在校园里文明守规的同学, 听听他们是怎么想的。也可以采访那些有规则意识的同学。
2.你想通过采访了解哪些问题? 小组成员一起来设计一下吧!
（ ）研究小组采访计划记录表
参与人员
工作分配
采访对象 采访时间
苏少版小学一至六年级上册综合实践活动教案
苏少版小学一至六年级上册综合实践活动教案
一、教学内容
本教案依据苏少版小学一至六年级上册综合实践活动教材内容，具体涉及以下章节：第一章《走进自然》，第二章《社会探究》，第三章《生活实践》，以及第四章《艺术创作》。详细内容包括：自然观察、环保意识、社区调查、文化了解、动手制作、创意绘画等。
二、教学目标
1. 让学生了解和认识大自然，培养环保意识，学会与自然和谐相处。
2. 通过社会探究活动，提高学生的观察力、思考力和解决问题的能力。
3. 在生活实践中，培养学生的动手操作能力、团队协作能力和创新思维能力。
三、教学难点与重点
教学难点：引导学生运用所学知识解决实际问题，提高实践能力。
教学重点：培养学生观察、思考、动手、创新等多方面能力。
四、教具与学具准备
教具：教材、PPT、教学视频、图片等。
学具：笔记本、画笔、剪刀、胶水、调查问卷等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（10分钟）
- 展示大自然美丽图片，引导学生关注自然，激发学习兴趣。
- 分组讨论：分享生活中与自然相关的事物，培养学生环保意识。
2. 例题讲解（15分钟）
- 结合教材，讲解自然观察、环保意识、社区调查等实践方法。
- 示范操作：以环保为主题，展示如何进行废物利用，激发学生创意。
3. 随堂练习（15分钟）
- 学生分组，根据教材要求，设计并实施环保实践活动。
- 教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生正确操作。
4. 总结与展示（10分钟）
- 各小组分享实践活动成果，进行评价与反馈。
- 教师点评，总结实践活动中的优点与不足，提出改进意见。
5. 创意绘画（10分钟）
- 学生根据所学知识，创作以自然或环保为主题的绘画作品。
- 教师指导，鼓励学生发挥想象，创作出富有创意的作品。
六、板书设计
1. 自然观察方法
2. 环保实践活动
3. 社区调查技巧
4. 创意绘画展示
七、作业设计
1. 作业题目：以小组为单位，设计一项环保实践活动，并撰写活动报告。
苏教版小学四年级综合实践下册全册教案
旧课本的处理与再用
开场白：每当学期结束时，每位同学都有大量课本闲置，黄老师想知道你们是曾样处理旧课 本的？
活动一：I调查旧课本的“命运”
1. 讨论阶段
（1 ）分组讨论：你是怎样处理旧课本的？
（2） 学生发言：本班同学处理旧课本的办法。
（3） 老师总结：要想搞清楚旧课本的“命运” ，看需要作一番调查。
2. 调查阶段
（1）通过学生的发言，记录本班同学处理旧课本的办法。
（2）做一份调查卷，并计算每种方法的人数和百分率。 （3）师生边调查，边记录。
1、 总结阶段
（1） 学生谈谈调查结果的感想；
（2） 找到问题所在，进行小结。
活动二：统计本人课本的数量及价值
1、 师提出问题，让学生思考：一名小学生四年用了多少课本？
2、 讲故事：北京四中即将毕业的高三学生，对自己使用过的教科书做了一点统计：从小学到
高中毕业的12年共24个学期当中，所使用的课本大约 216本，共需人民币约 1622.71元。
如果将所学过的课本重叠地堆放在一起的话，它的高度恐怕不会低于 2米。
3、 做一份学生本人的课本统计表。如下：
（1） 师生一起设计一份课本统计表；
（2） 课堂中填写一部分知道的数据，剩下的就要回家完成。 活动三： 调查生产课本需要消耗的资源
提问：你知道每生产一吨文化纸需要消耗多少木材、水、电吗？又会产生多少污水呢?
要求学生上网查找；
老师查找的资料，如下：
（1） 资料一
生产1吨文化纸要用20多棵树龄在20至40年的树木，需要消耗净水 100吨、600度电、 1.2吨煤和300公斤化工原料，同时产生高浓度污水 300吨。
（2） 资料二
目前我国已经成为世界上纸和纸板第二大消费国。目前我国有在校中小学生 2亿多人，
以每个学生一年两学期用 15册课本计算，每年要用30多亿册课本，消费纸张达55万吨之多, 需要砍伐1100多万棵大树。
活动四：|寻找旧课本有效再利用的办法
一、 上网查找资料阶段
四年级上册综合实践活动教案
四年级综合实践活动教案
第一课时
主题活动一 昆虫世界—蝴蝶篇
活动内容： 蝴蝶的习性
活动目标：
1、查资料了解蝴蝶的习性。
2、查资料了解蝴蝶的种类、天敌。
活动重、难点：查资料，探讨活动获得发现和新的认知
活动过程：
1、引导学生阅读第2面“蝴蝶的习性”
2、安排活动步骤
（1）查资料，了解蝴蝶蝴蝶的种类、天敌。
蝴蝶的天敌：
蝴蝶的天敌很多,可以捕食蝴蝶的动物,都可能是蝴蝶的天敌
你们知道的有吗？
2、蝴蝶的种类：
蝶，通称为“蝴蝶”，全世界大约有14000余种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多，在世界其他地区除了南北极寒冷地带以外，都有分布，在亚洲台湾也以蝴蝶品种繁多著名。蝴蝶一般色彩鲜艳，翅膀和身体有各种花斑，头部有一对棒状或锤状触角（这是和蛾类的主要区别，蛾的触角形状多样）。最大的蝴蝶展翅可达24厘米，最小的只有1.6厘米。大型蝴蝶非常引人注意，专门有人收集各种蝴蝶标本，在美洲“观蝶”迁徙和“观鸟”一样，成为一种的活动，吸引许多人参加。有许多种类的蝴蝶是农业和果木的主要害虫。
那你知道的有哪些呢？
3、交流收集到的资料并记录下来。
4、你学到了什么？
5、总结：
第二课时
主题活动一 昆虫世界—蝴蝶篇
活动内容： 蝴蝶的演变（一）
活动目标：
查资料了解蝴蝶的演变过程。
活动重、难点：查资料，探讨活动获得发现和新的认知
活动过程：
安排活动步骤：
查资料，了解蝴蝶演变的整个过程。
蝴蝶一生要经历的四个阶段：
第一个阶段是卵
第二个阶段是幼虫
第三个阶段是蛹
第四个阶段是成虫
蝴蝶是世界上最优美迷人的昆虫之一。它们一生要经历四个不同的阶段。第一个阶段是卵。成年蝴蝶会将卵产在树叶、茎干等可以作为毛虫食物的地方。这些卵非常细小，有圆形的、椭圆形的、圆柱形的，通常有纤细的翅脉，和其他精微的组织。幼虫阶段的蝴蝶可没有美丽的翅膀，它们的样子象是蠕虫。不过幼虫的背上已经有了条纹和斑点，有些还长有刺状的绒毛。当小小幼虫成型后，一些种类的幼虫会吃掉自己的卵壳，开始大嚼周围的新鲜食物。这个阶段的蝴蝶飞速生长，至少要褪四、五次皮。在蛹的阶段，毛虫的组织会分解，成虫的结构形成。大部分种类的蝴蝶蛹是棕色和绿色的，通常隐蔽在周围的环境中。很多种类会在这个阶段越冬。要知道，蝴蝶只在温暖的季节活动。冬天，幼虫和蛹会进入休眠状态直到天气转暖。最后一个阶段就是我们看到的美丽翻飞的蝴蝶了。这个阶段是传宗接代的时期。成年的蝴蝶开始求偶、交配、繁殖后代。一些种类的蝴蝶会在这个阶段进行大迁徙，例如美洲大蝴蝶。成年蝴蝶只存活三到四周，然而，它们的整个生命周期却长达二到八个月。通常，卵的阶段会持续七到十天，幼虫三到四周，蛹七到十天，成虫三到四周。夜晚，或天气恶劣的时候，蝴蝶会掉挂在叶子下面，或躲在岩石的罅隙间。它们用身体呼吸，因为它们没有肺。蝴蝶其实非常脆弱。除草、滥用杀虫剂，都会毁坏它们的自然栖息地。如果你想让蝴蝶在你的花园或是阳台上安家，不妨多种些草花，一旦发现有毛毛虫咬了你的花叶子，千万别忙着打杀虫剂。蝴蝶喜欢阳光，所以要吸引它们，你的花而一顶要放在阳光充足的地方，另外，蝴蝶不能直接饮水，你可以在湿润的泥土里放一两块小石头，这样蝴蝶就能停在沾湿的小石头上解渴啦。
四年级上册《综合实践活动》人教版全册简洁教案
四年级上册《综合实践活动》人教版全册简洁教案
第一单元：我们的学校
第一课时：我们的校园
教学目标：
1. 让学生了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生热爱学校的情感。
3. 学会与同学合作，共同完成任务。
教学内容：
1. 校园平面图。
2. 学校的设施和功能。
教学步骤：
1. 引导学生观察校园平面图，了解校园的基本布局。
2. 分组讨论，每组选择一个感兴趣的校园区域进行调查，记录设施和功能。 3. 分享各组的调查结果，共同完成校园设施和功能的表格。
4. 总结，强调学生要爱护校园环境，珍惜校园生活。
第二课时：我们的班级
教学目标：
1. 让学生了解班级的基本情况。
2. 培养学生团结协作的精神。
3. 学会与同学交流，表达自己的观点。
教学内容：
1. 班级的基本情况。
2. 学会介绍自己和他人。
教学步骤：
1. 引导学生介绍自己的姓名、年龄、爱好等基本信息。
2. 分组讨论，每组设计一个班级介绍的方案。
3. 各组代表进行班级介绍，全班同学共同完善班级介绍方案。
4. 总结，强调班级团结协作的重要性。
第二单元：我们的家庭
第三课时：我的家人
教学目标：
1. 让学生了解家人的特点和关系。
2. 培养学生关爱家人的情感。
3. 学会与家人沟通，增进感情。
教学内容：
1. 家人的特点。
2. 家人的关系。
教学步骤：
1. 引导学生观察家人的照片，了解家人的特点。
2. 分组讨论，每组设计一个家庭介绍的方案。
3. 各组代表进行家庭介绍，全班同学共同完善家庭介绍方案。
4. 总结，强调学生要关爱家人，珍惜家庭时光。
第四课时：家庭生活
教学目标：
1. 让学生了解家庭生活的方方面面。
2. 培养学生承担家庭责任的能力。
3. 学会与家人合作，共同解决问题。
教学内容：
1. 家庭生活的方方面面。
2. 学会家庭生活技能。
教学步骤：
1. 引导学生讨论家庭生活中的趣事和问题。
四年级下册数学教案-4.4综合实践课《一亿有多大》丨苏教版
四年级下册数学教案4.4 综合实践课《一亿有多大》丨苏教版
一、课题名称：四年级下册数学教案4.4 综合实践课《一亿有多大》丨苏教版
二、教学目标：
1. 通过实践活动，使学生了解一亿的概念，培养数感。
2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学素养。
3. 培养学生的合作意识、创新精神和实践能力。
三、教学难点与重点：
1. 教学难点：理解一亿的概念，运用一亿进行计算。
2. 教学重点：运用一亿解决实际问题。
四、教学方法：
1. 案例分析法：通过具体案例，让学生直观地了解一亿的概念。
2. 实践操作法：通过实践活动，让学生亲身体验一亿的大小。
3. 小组合作法：培养学生合作意识和团队精神。
五：教具与学具准备：
1. 教具：多媒体课件、计算器、白板、粉笔。
2. 学具：纸、笔、剪刀、胶水等。
六、教学过程：
1. 导入
（1）教师出示一个一亿数字卡片，引导学生说出这个数字的大小。
（2）提问：你们知道一亿有多大吗？它在生活中有哪些应用？
2. 新课讲解 （1）教师通过多媒体课件展示一亿的概念，让学生直观地了解一亿的大小。
（2）教师引导学生运用一亿进行计算，如一亿是多少个一百、一亿是多少个一万等。
3. 案例分析
（1）教师出示一个生活中的案例，如我国人口约一亿四千万人，让学生思考如何用一亿表示这个数字。
（2）学生分组讨论，找出解决问题的方法。
4. 实践操作
（1）教师发放学具，让学生动手制作一亿个正方体。
（2）学生展示自己的作品，分享制作过程中的收获。
5. 小组合作
（1）教师提出一个问题：如果我国人口增长到两亿，我们的生活会有哪些变化？
（2）学生分组讨论，提出自己的观点。
七、教材分析：
本节课通过实践活动，让学生了解一亿的概念，培养数感。通过案例分析、实践操作和小组合作，让学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的数学素养。
八、互动交流：
1. 讨论环节：
最新苏教版小学综合实践四年级下册第二单元《预习的学问》设计预习任务单教学设计教案
最新苏教版小学综合实践四年级下册第二单元《预习的学问》设计预习任务单教学设计教案
设计预习任务单
活动背景：
学习是一件枯燥而又充满艰辛的旅途，不同的人面对学习有不同的表现，于是走着走着，就出现了快慢，课堂就出现了差异，成绩就出现了分化。仔细观察，就会发现三种不同类型的学生：一是主动学习；一是被动学习；另一类是能完成学习任务，不过也仅限于完成学习任务而已。有时我们还可以看到：有的学生很努力，很认真，也很积极向上，但总也是达不到理想状态，这背后的原因就是学习方法不够好。先学后教，先练后讲，每一个学生都动起来、思起来，这就是预习的作用，而预习任务单能有效发挥预习作用的得力抓手。由此看出，指导学生学会自制预习任务单，并利用预习任务单指导预习显得重要了。
活动目标：
1.能联系自己的学习实际，会分析现有的各科预习作业的布置情况。
2.通过观察、问卷调查等方式，了解预习对提高课堂听讲的作用，对提高学习效率的作用。
3.学会制定预习任务单，掌握预习的方法，提高预习的效率。
4.在活动中培养合作精神、探究意识和创新思维，养成有效预习的习惯。
活动重难点：
尝试制定预习任务单，并对制定的预习任务单进行二次完善。
活动准备：
学生准备：课前调查了解同学预习情况语文、数学、英语课本红笔一支老师准备：ppt课件制定预习单备用纸分组确定组长
活动年级：
四年级 活动过程：
一、创境激趣
1.谈话设境：今天老师遇到一个难题，想请大家帮忙，不知同学们愿不愿意？
出示ppt，打开话外音
2.下面请大家跟随四1班调查小组，来看看他们在四7班的新发现。
出示ppt 从图中发现了什么？相机板书：预习
3.你认为预习有作用吗？四1班的调查小组就这个问题对四7班进行了问卷调查。ppt出示学生问卷调查情况图片以及分析结果。
4.仔细观察统计表，说说从这张表格的数据中，你看出了什么？
教师小结：看来，四1班与四7班成绩差距的原因之一应在预习环节上。由此看出，做好预习对提高学习效率起到了事半功倍的作用。
最新苏教版小学综合实践四年级下册第二单元《课余生活我做主》优质教案
1 课余生活我做主
一、活动目标
1、通过本次活动让学生能够真正的了解自己的课余生活，丰富自己的课余生活，珍惜时间，提高探究能力，口头表达能力，习作能力。
2、做记录为主要途径，引导学生动脑，动手，动口，丰富学生的课余生活。
3、在课外活动过程中，懂得保护自我，学会与同学交流，合作。
4、通过课余生活的实践，提高自己的组织规划的能力，能按自己的愿望去实施。
5、学生自主研究探索，发展对信息的收集与管理的能力，发展与同学老师沟通的能力。
二、活动重难点
重点：发展学生对信息收集与管理的能力，提高学生自己组织规划的能力。
难点：用多种形式记录课余生活，培养学生口语表达和书面表达的能力。
三、活动准备：ppt
四、活动过程
（一）创设情境、激发兴趣
1、说一说
师：同学们，请你仔细观察这些图片，你有什么发现？
生说自己的观察。
师：那如何才能避免这些行为的发生呢？
今天这节课，我们就一起来探讨如何丰富我们的课外活动。（板书课题：课余生活我做主）
（二）小组合作、研究探索
1、想一想
师：同学们，你们都参加过哪些课外活动呢？找2-3人说一说。
2、小组合作探讨课余生活方式统计
孩子们，为了丰富我们的课外活动，我们一起把参加过的课外活动记录下来吧！
参加过的
课外活动 是否自愿 是否满意 想法和经验
出示图片，其他同学参加过的课外活动。
2 3、讨论应如何科学、合理的安排课外生活
师：看来我们班的孩子是一些爱学习，爱动脑，爱动手的孩子，可是有这么多的课外活动，我们应怎样如何科学、合理的安排课外生活呢？
体现出珍惜时间的愿望。
4、期待和希望自己的课余生活是怎样的
回首展望，希望自己的课余生活是怎么样的？
（三）汇报评价、活动延伸
1、对自己一周的课余生活进行设计
时间 地点 课外活动 感受 其他
2、小组内交流自己课余生活的设计
3、全班汇报，评出优秀课余生活设计
（四）总结拓展、学习相关链接
1、阅读相关链接资料
苏教四年级下册版综合实践活动教案
1 苏教版综合实践活动教案四年级下册
1、巧用压岁钱（三课时）
教学目标：
通过活动让学生了解压岁钱的由来，养成节约用钱的好习惯，学会科学的理财方法；同时在活动中养成认识自己，善待他人，学会分享，的优良品格。
教学准备：
1、成立子课题活动小组，推选小组长，讨论活动步骤、方法、人员分工。
2、统计填表今年过年你得到了多少压岁钱。
教学时间：三课时
教学过程：
课前调查
一、谈话导入
1、同学们，今年过年开心吗？有没有收到压岁钱？都是什么人给的？收了多少压岁钱？
2、学生自由交流，压岁钱的获得情况。
3、刚才大家讨论得很好，不过收到了这么多的压岁钱，我们该怎么使用呢？对于压岁钱，你还想到了什么？揭题：巧用压岁钱
二、组织讨论
1、关于压岁钱，你想研究什么问题？
2、小组讨论。
3、归纳子课题
a子课题一 压岁钱的来历。
b子课题二 统计同学们压岁钱的获得情况。
c子课题三 调查同学们压岁钱的使用情况。
d子课题四 调查爸爸妈妈对压岁钱怎么看。
三、自主择题
1、学生根据自己的兴趣自主选择子课题。
2、成立子课题活动小组。分组推选小组长，讨论活动步骤、方法、人员分工。
3、小组汇报。
你们怎样开展活动？活动时要注意到什么？
4、教师小结：同学们，你们在使用压岁钱时要注意什么呢？在调查活动中怎样注意文明用语？你怎样去询问呢？
第一课时
一、导入 2 上节课同学们对压岁钱这个话题进行了讨论交流，提出了许多问题，还成立了活动小组，这节课请大家来谈谈，各小组课后分别进行了哪些活动，以及下一步活动方案。
二、调查
1、压岁钱的来历，有什么传说和美妙的故事。
2、你了解到压岁钱怎么去花？
3、压岁钱的作用。
苏教版四年级综合实践下册全册教案
2016
1 / 40 苏教版四年级综合实践下册全册教案
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旧课本的处理与再用 校园植物调查研究 关于洗澡水的实验研究 制作叶脉书签 校园服务我能行 包春卷 生活中的电视 垃圾
消灭“白色污染” 我理想的双休日 我爱我家
让爱变成行动
旧课本的处理与再用
开场白：每当学期结束时，每位同学都有大量课本闲置，黄老师想知道你们是曾样处理旧课本的？ 活动一： 调查旧课本的“命运” 1.讨论阶段
分组讨论：你是怎样处理旧课本的？
学生发言：本班同学处理旧课本的办法。 老师总结：要想搞清楚旧课本的“命运”，看需要作一番调查。 2.调查阶段
通过学生的发言，记录本班同学处理旧课本的办法。 做一份调查卷，并计算每种方法的人数和百分率。如下 班，共人 方 法 人 数 百 分 率 1 保管、收藏 人 % 2 废
品 卖 掉 人 % 3 丢 了、不见了 人 % 4 做手工、草稿纸、画画等 人 % 爱搜狗教学资源网 /
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2016
2 / 40 5 捐人、送人或留给弟妹用 人 % 调查结果表明：
师生边调查，边记录。 1、 总结阶段 学生谈谈调查结果的感想； 找到问题所在，进行小结。
活动二： 统计本人课本的数量及价值
1、师提出问题，让学生思考：一名小学生四年用了多少课本？
2、讲故事：北京四中即将毕业的高三学生，对自己使用过的教科书做了一点统计：从小学到高中毕业的12年共24个学期当中，所使用的课本大约216本，共需人民币约元。如果将所学过的课本重叠地堆放在一起的话，它的高度恐怕不会低于2米。 3、做一份学生本人的课本统计表。如下：
综合实践四年级上册教案全
小学综合实践活动教案
（ 四 年级 第 一 学期）
学校：
姓名：
综合实践全册教材分析
本册综合实践活动课分为五个单元，第一单元是自我成长 诚信，从我做起，第二单元是健康生活 请爱护我们的眼睛，第三单元是地方特色家乡地名调查，第四单元是人与环境 低碳生活，从我做起，第五单元是设计制作 活字印刷。每个单元的学习目标如下：
1、在探究活动中了解诚信的含义及其重要性，学会关注自我成长；学习采访、辩论的基本方法，并体验其中的乐趣；树立诚信的意识，在生活中做到诚实守信。
2、学会选择合适的问题进行研究，初步掌握将问题转化为研究主题的基本方法；针对具体情况，选择有效的调查方式收集信息；小组成员能通过合作学习制作手抄报的基本技巧；关注与健康有关的话题，培养良好的生活习惯和健康的生活方式。
3、尝试通过网络、书籍、采访、调查等多种途径收集与研究主题相关的资料；能够说出自己家乡一些地名的由来；了解调查报告的基本内容，能通过小组合作撰写一份简单的调查报告；学会用丰富多样的形式展示研究成果；通过研究活动，激发爱祖国、爱家乡的情感。
4、结合研究主题，尝试设计出具体的研究目的；体验问卷调查的基本过程，学会设计简单的调查问卷；了解什么是低碳生活，并在日常生活中实践低碳生活理念；关注环境问题，增强环保意识。
5、在教师指导下，学会根据主题内容选择合适的研究方法，提高活动效率；通过参与体检，了解我国四大发明印刷术由来及“活字”印刷的过程，丰富对传统文化的认识。
学情分析
小学四年级的学生对学校的各项常规都有了一定的了解，有一定的自制力。已具备了一定的实践能力，初步掌握了一些探究问题的方法，能在老师的指导下，自主确定单元活动的主题、活动的方式，在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。但中年级孩子注意力不易集中、散漫、好动的天性仍表露无疑。对待学习的意识不强，不会主动学习，需要教师多方面引导，培养学生自觉学习的意识、习惯和学习的方法。因此，教学中应从学生现有情况出发，在原有的水平上每个孩子都得到不同的发展，树立起学习的信心。