统编语文五年级下册第8课《红楼春趣》知识点+同步练习(1)
统编语文五年级下册第8课《红楼春趣》
知识点+同步练习
整理：梅语文、梅学堂教学团队
知识点
教材分析：《红楼梦》中贾宝玉、林黛玉的故事，在我国广为流传。黛玉很小的时候，母亲去世，父亲把它送到荣国府，与外祖母贾母一起生活。宝玉是黛玉二舅父的儿子，也是贾母的宝贝孙子。课文讲述的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。本文选自清代曹雪芹的《红楼梦》第七十回，题目为后人所加。
作者介绍：曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。清代著名文学家，小说家。他出身于一个“百年望族”的大官僚地主家庭，因家庭的衰败饱尝人世辛酸，后以坚韧不拔之毅力，历经多年艰辛创作出极具思想性、艺术性的伟大作品《红楼梦》。
作品介绍：（点下方链接）
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多音字：兴xìng兴致 xīng兴盛hōng哄然大笑 hǒng哄人 hòng一哄而散
近义词：齐整——整齐 小器——吝啬忌讳——避讳 晦气——倒霉精致——精美 寂寞——孤独 逼近——靠近 笑嘻嘻——笑呵呵七手八脚——手忙脚乱各式各样——各种各样
反义词：齐整——凌乱 小器——大方晦气——福气 精致——粗糙寂寞——热闹 逼近——离开 笑嘻嘻——哭啼啼七手八脚——有条不紊
理解词语：【窗屉子】窗户上糊冷布或钉铁纱等用的木框子。【丫鬟】婢女。【齐整】整齐。【忌讳】因风俗习惯或个人原因而形成的禁忌。【晦气】不吉利；倒霉。【放晦气】旧时民俗，放风筝时故意剪短扯线，让风筝飞走，认为可以放走坏运气【巴不得】迫切盼望。
【七手八脚】形容很多人一起动手的样子。【剪子股】放风筝时，在竹竿上斜捆一根小木棍，做成剪刀形，以便挑线，称为“剪子股”【籰子】绕丝纱线等的工具。【顶线】风筝的系牵线，约长一二尺。【各式各样】许多不同的式样或方式。【豁刺剌】象声词。【咯噔】形容皮鞋踏地或物体撞击等声音。【铰】剪。【飘飘飖飖】随风飘动摇摆。【展眼】比喻极短的时间。【睃眼】斜着眼睛看。【荒郊野外】指远离城镇的郊外、人烟稀少的地带。【开交】结束；解决（多用于否定式）。【哄然】形容许多人同时发出声音。【忒】太。【促狭】爱捉弄人。【小器】即小气，吝啬。
词语扩展：
出自《红楼梦》的成语：水性杨花 平心静气 痴男怨女 金玉良缘 横行霸道 无法无天没精打采 指桑骂槐 偷梁换柱 偷偷摸摸
句子解析：
1一语未了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。“恰似窗屉子倒了一般”写出了风筝撞在竹子上发出的巨大响声。这句话既是比喻，又是夸张，风筝触竹发出巨大声响，必将引出丫鬟出门观看，引出下文放风筝。
2、紫鹃笑道：“难道天下没有一样的风筝， 单他有这个不成！反问句表达了肯定的意思，且语气更为强烈，表现了人物直爽的性格特点。
3、宝玉说丫头们不会放， 自己放了半天，只起房高，便落下来了。急的宝玉头上出汗，众人又笑。宝玉恨的掷在地下，指着风筝道：“若不是个美人，我一顿脚跺个稀烂。通过对宝玉动作、语言、神态的描写，突出了宝玉天真、顽皮、率直的性格特点。
4、黛玉笑道：“那是顶线不好，拿出去另使人打了顶线就好了。”这句话说明黛玉是个放风筝的高手，知道问题出在顶线不好。
5、紫鹃笑道：“这一回的劲大，姑娘来放罢。”黛玉听说，用手帕垫着手，顿了一顿，果然风紧力大；接过籰子来，随着风筝的势将籰子一松，只听一阵豁剌剌响，登时籰子线尽。“手帕垫着手”是怕线割伤了手，“顿了一顿”试试风力如何，“随着风筝的势将籰子一松”动作娴熟。“风紧力大”之时放风筝是最困难的，这时候却让黛玉来放，加上她娴熟的动作，说明黛玉是一个放风筝的高手，与上文“那是顶线不好，拿出去另使人打了顶线就好了”呼应。
6、那风筝飘飘飖飖，只管往后退了去。一时只有鸡蛋大小，展眼只剩了一点黑星，再展眼便不见了。“飘飘飖飖”写出了风筝在天空随风风飘荡的样子；“一时”“展眼”“再展眼”突出了风筝随风而去后，在天空飞行的速度很快。风筝被铰断了线，随风而去，越飞越高。开始，他们看到的风筝只有鸡蛋大小；后来，风筝迅速飞去，人们只能看到一个小黑点；最后，风筝在天空中消失。这个句子写出了风筝在天空中迅速飞去直到消失的过程，作者抓住了风筝的姿态和形状，写得十分生动具体，表达了贾宝玉等放风筝时异常欢快的心情。
7、众人皆仰面睃眼说：“有趣，有趣。”与题目《红楼春趣》呼应，点明主题。
段落大意：第一部分（1~2）：写大观园外飘来一只风筝，引起大家的兴趣，大家决定放风筝。第二部分（3~6）：写众人放风筝的经过。
课文主题：本文记叙了贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园放风筝的经过，突出了他们放风筝时的自由快乐，表现了大观园儿女的童真童趣和充满青春朝气的活力，体现了大家对大观园美好生活的热爱。
问题归纳：
1、作者为什么要详细描写三只风筝绞在一起的情景？放风筝本就让人觉得有趣了，三只风筝绞在一起，“玲珑喜字带响鞭， 在半天如钟鸣一般”更是热闹非凡，突出了中心。
2、文中的春趣表现在哪里？（1）黛玉提议放风筝，小丫头们急忙七手八脚地去拿风筝，准备放风筝的工具。（2）众人都拿自己的风筝来放，独有宝玉的风筝飞到房子那么高便落下来了，急得他头上出汗，众人都笑他。（3）风劲过来时，黛玉接过风筝来放，感受放风筝的乐趣，却不舍得放走风筝。李纨劝她说放风筝也是放晦气。于是紫鹃绞断风筝线，也放走了晦气。（4）三个风筝绞在一起，众人一齐收线，结果风筝线断，飘飘飖飖飞去，热闹非凡，十分有趣。
同步练习1
一、组词。
屉（ ） 鬟（ ） 讳（ ） 晦（ ）届（ ） 鬓（ ） 伟（ ） 侮（ ）
敞（ ） 钗（ ） 袭（ ） 纨（ ）蔽（ ） 杈（ ） 垄（ ） 执（ ） 姊（ ） 帕（ ） 咯（ ） 绞（ ）妹（ ） 怕（ ） 格（ ） 郊（ ）
二、给句子中加粗的词语换一种说法，意思不变。1.一语未了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。（ ）2.众丫鬟笑道:“好一个齐整风筝，不知是谁家的，断了绳，拿下他来。”
（ ）3.宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把昨日赖大娘送我的那个大鱼取来。（ ）4.探春笑道:“横竖是给你放晦气罢了！” （ ）5.那风筝飘飘飘飖，只管往后退了去。一时只有鸡蛋大小，展眼只剩了一点黑星，一会儿就不见了。（ ）
三、读下面一段话，完成练习。
那风筝都飘飘飖飖随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩一点黑星儿，一会儿就不见了。 1.“飘飘飖飖”是什么意思？它的近义词有哪些？把这个词语换成“别的近义词好不好？
2.“鸡蛋”“黑星儿”描写了什么？风筝为什么由“鸡蛋”变成了“黑星儿”？
③这段话中描写时间变化的词语有哪些？从这些表示时间变化的词语中你了解到了什么？
4.谈谈自己对句子的体会。
参考答案：
一、抽屉 丫鬟 忌讳 晦气届满 两鬓 伟大 侮辱敞亮 发钗 袭击 纨绔隐蔽 树杈 垄沟 执笔姊妹 手帕 咯噔 绞肉妹妹 害怕 格子 郊外
二、1.好像；2.端正；3.兴致；4.反正；5.转眼
三、
1.飘飘飖飖”在文中指风筝在风中随风飘动。它的近义词有飘飘洒洒、飘飘悠悠、摇摇荡荡、摇摇晃晃、飘飘忽忽、飘飘荡荡等。“飘飘飖飖”写出了风筝在天空中飘飞的姿态美，换成其他词语不能表达出这样的意思。
2.“鸡蛋”“黑星儿”描写了越飞越高、越飞越远的风筝的形状。因为风筝越飞越高、越飞越远，看到的形状很快发生了变化——变小、变模糊。
3.这段话中描写时间变化的词语有“一时”“展眼”、“一会儿”。从这些表示时间变化的词语中了解到风筝随风飞去后很快消失。 4.风筝被绞断了线，随风而去，越飞越高。开始，他们看到的风筝只有鸡蛋大小；后来，风筝迅速飞去，人们只能看到一个小黑点；最后，风筝在天空中消失。这个句子写出了风筝在天空中迅速飞去直到消失的过程，抓住了风筝的姿态和形状，写得十分生动具体，表达了贾宝玉等放风筝时异常欢快的心情。
同步练习2
我是梅老师，我专注于中小学语文教育
五年级语文下册(部编版)《8.红楼春趣》含答案
五年级语文下册（部编版）《8.红楼春趣》含答案
一、课文导入
1.1 教学目标
• 理解课文中“红楼”和“春趣”的含义。
• 理解并掌握《8.红楼春趣》的文学意境。
• 了解古代文学作品《红楼梦》的背景及相关知识。
1.2 教学重点
• 掌握《8.红楼春趣》的主旨思想。
• 理解课文中的生动的描写。
• 学会运用想象力体会文学作品的美。
二、课文学习
2.1 课文赏析
《红楼春趣》是五年级语文下册的精彩散文之一，描写了春天里红楼内外的景色和氛围。作者通过细腻的描写，勾勒出了一幅春天的生动画面，引发读者对春天的向往和美好的感受。
2.2 词语解析
• 红楼：指一种建筑物的名称，通常为宫殿或大宅。
• 春趣：春天的景致，春天的趣味和情趣。
2.3 理解文章
通过阅读《8.红楼春趣》，我们可以感受到作者对春天的热爱和对生活的热情。文章中描绘的红楼景色，给人一种轻松愉快的感觉，让人心情愉悦。
2.4 课文思考
1. 你认为作者通过怎样的描写让读者感受到春天的美好？
2. 你能从《红楼春趣》中体会到哪些对生活的感悟？
三、答案解析
3.1 选择题答案
1. 红楼的竹篱壁形势造型是：鹃惊鸠恐，引人窥豫，使活动不便。 2. 红楼的四壁嵌入许多神韵各异的题记，为：多以桃花、流水潺潺为主题性。
3. 槛外：杏花“去”。
3.2 阅读理解答案
1. 写出诗人觉得四周有无数杏花落满的情像时的诗句。答案：露重珠乾一面开。
2. 作者通过怎样的描写表现了对春天的美好向往？答案：他写了云，写了春雨，写了草，写了风，写了花。
四、拓展延伸
4.1 模仿写作
请学生根据《8.红楼春趣》的情景和描写，写一篇自己对春天的向往之作。
4.2 课外阅读
推荐同学们阅读古代文学经典《红楼梦》，进一步了解中国古典文学的魅力。
五、课后作业
1. 思考春天对你的意义，写一篇心灵感悟。
2. 背诵《8.红楼春趣》中的部分语段，体会其美。
3. 阅读课外书籍，尝试写一篇与春天相关的散文。
部编版五年级语文下册第8课《红楼春趣》图文讲解+知识点梳理
部编版五年级下册第8课《红楼春趣》图文讲解+知识点梳理
知识点
教材分析：
《红楼梦》中贾宝玉、林黛玉的故事，在我国广为流传。黛玉很小的时候，母亲去世，父亲把它送到荣国府，与外祖母贾母一起生活。宝玉是黛玉二舅父的儿子，也是贾母的宝贝孙子。课文讲述的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。本文选自清代曹雪芹的《红楼梦》第七十回，题目为后人所加。
作者介绍：
曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。清代著名文学家，小说家。他出身于一个“百年望族”的大官僚地主家庭，因家庭的衰败饱尝人世辛酸，后以坚韧不拔之毅力，历经多年艰辛创作出极具思想性、艺术性的伟大作品《红楼梦》。
作品介绍：（点下方链接）
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多音字：
兴xìng兴致 xīng兴盛
hōng哄然大笑 hǒng哄人 hòng一哄而散
近义词：
齐整——整齐 小器——吝啬
忌讳——避讳 晦气——倒霉
精致——精美 寂寞——孤独
逼近——靠近 笑嘻嘻——笑呵呵
七手八脚——手忙脚乱
各式各样——各种各样
反义词：
齐整——凌乱 小器——大方
晦气——福气 精致——粗糙 寂寞——热闹 逼近——离开
笑嘻嘻——哭啼啼
七手八脚——有条不紊
理解词语：
【窗屉子】窗户上糊冷布或钉铁纱等用的木框子。
【丫鬟】婢女。
【齐整】整齐。
【忌讳】因风俗习惯或个人原因而形成的禁忌。
【晦气】不吉利；倒霉。
【放晦气】旧时民俗，放风筝时故意剪短扯线，让风筝飞走，认为可以放走坏运气
【巴不得】迫切盼望。
【七手八脚】形容很多人一起动手的样子。
【剪子股】放风筝时，在竹竿上斜捆一根小木棍，做成剪刀形，以便挑线，称为“剪子股”
【籰子】绕丝纱线等的工具。 【顶线】风筝的系牵线，约长一二尺。
【各式各样】许多不同的式样或方式。
【豁刺剌】象声词。
【咯噔】形容皮鞋踏地或物体撞击等声音。
【铰】剪。
【飘飘飖飖】随风飘动摇摆。
【展眼】比喻极短的时间。
五年级下册语文第8课红楼春趣课后题及答案
五年级下册语文第8课 红楼春趣 课后题
一、基础题。
1.给下列字选择正确的读音。
我的抽屉．（tì shì）里有一张明信片。上面画的是一个丫鬟．（huái huán）打扮的人在院外敞（cǎng chǎng）地放风筝。她的手帕．（pà pài）掉在了地上，她自己好像没有发现。
2.忌讳．(huì wěi) 金钗．(chāi chā) 晦．气(huì méi) 袭姑娘(xí jí)
3.形近字组词
屉（ ） 鬟（ ） 讳（ ） 晦（ ）
届（ ） 鬓（ ） 伟（ ） 侮（ ）
敞（ ） 钗（ ） 袭（ ） 纨（ ）
蔽（ ） 杈（ ） 垄（ ） 执（ ）
姊（ ） 帕（ ） 咯（ ） 绞（ ）
妹（ ） 怕（ ） 格（ ） 郊（ ）
4.下面加点字注音完全正确的一组是（ ）
A.丫鬟(huán) 忌讳(wèi) B.晦气(méi) 宝钗(chāi)
C.袭击(xí) 手帕(pà) D.姊妹(zhǐ) 宽敞(chǎng)
5.下面各组词语书写完全正确的一组是（ ）
A.黛玉 螃蟹 豁刺刺 B.咯噔 篗子 寸丝不留
C.窗屉 纨绔 飘飘飖飖 D.玲珑 精致 仰面睃眼
二、给下列加点字词选择正确的解释。(填序号)
1.一语末了．只听窗外竹子上一声响……（ ）
A.完毕，结束 B.明白，懂得 C.完全(不)
2.单．他有这个不成!（）
A.不复杂B.只，仅C.奇数的
3.我不管，我且．拿起来。（）
A.尚且B.姑且，暂且C.并且，而且
三、给句子中加点的词语换一种说法，意思不变。
1.一语未了，只听窗外竹子上一声响，恰似．．窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。（ ）
2.众丫鬟笑道:“好一个齐整．．风筝，不知是谁家的，断了绳，拿下他来。” （ ）
3.宝玉又兴头．．起来，也打发个小丫头子家去，说：“把昨日赖大娘送我的那个大鱼取来。（ ）
部编版小学五年级下册语文第8课《红楼春趣》课文原文及知识点
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部编版小学五年级下册语文第8课《红楼春趣》课文原文及知识点
一语末了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。丫鬟们出去瞧时，帘外丫鬟嚷道：“一个大蝴蝶风筝挂在竹梢上了。”众丫鬟笑道：“好一个齐整风筝，不知是谁家的，断了绳，拿下他来。”
宝玉等听了，也都出来看时，宝玉笑道：“我认得这风筝，这是大老爷那院里娇红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。”紫鹃笑道：“难道天下没有一-样的风筝，单他有这个不成！我不管，我且拿起来。”探春道：“紫鹃也学小器了。你们一般的也有，这会子拾人走了的，也不怕忌讳。”黛玉笑道：“可是呢，知道是谁放晦气的，快掉出去罢。把咱们的拿出来，咱们也放晦气。”紫鹃听了，赶令小丫头们将这风筝送出与园门上值日的婆子去了，倘有人来找，好与他们去的。
这里小丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出个美人风筝来，也有搬高凳去的，也有捆剪子股的，也有拨籰子的。宝钗等都立在院门前，命丫头们在院外敞地下放去。宝琴笑道：“你这个不大好看，不如三姐姐的那一个软翅子大风凰好。”宝钗笑道：“果然。”因回头向翠墨笑道：“你去把你们的拿来也放放。”翠墨笑嘻嘻的果然也取去了。宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把昨儿赖大娘送我的那个大鱼取来。”小丫头子去了半天，空 2 / 9
手回来，笑道：“晴姑娘昨儿放走了。”宝玉道：“我还没放一遭儿呢。”探春笑道：“横竖是给你放晦气罢了。”宝玉道：“也罢。再把那个大螃蟹拿来罢。”丫头去了，同了几个人扛了一个美人并籰子来，说道：“袭姑娘说，昨儿把螃蟹给了三爷了。这一个是林大娘才送来的，放这一个罢。”宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便命叫放起来。
此时探春的也取了来，翠墨带着几个小丫头子们在那边山坡上已放了起来。宝琴也命人将自己的一个大红蝙蝠也取来。宝钗也高兴，也取了一个来，却是一连七个大雁的，都放起来了。独有宝玉的美人放不起去。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，便落下来了。急的宝玉头上出汗，众人又笑。宝玉恨的掷在地下，指着风筝道：“若不是个美人，我一顿脚跺个稀烂。”黛玉笑道：“那是顶线不好，拿出去另使人打了顶线就好了。”宝玉一面使人拿去打顶线，一面又取一个来放。大家都仰面看天上，这几个风筝都起在半空中去了。
五年级下册语文第8课《红楼春趣》知识点
五年级下册语文第8课《红楼春趣》知识点
作者介绍：
曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。清代著名文学家，小说家。他出身于一个“百年望族”的大官僚地主家庭，因家庭的衰败饱尝人世辛酸，后以坚韧不拔之毅力，历经多年艰辛创作出极具思想性、艺术性的伟大作品《红楼梦》。
我会认：
恰：qià（恰好、恰巧、恰到好处）
屉：tì（抽屉、笼屉、窗屉子）
嫣：yān（嫣然、姹紫嫣红）
讳：huì（忌讳、避讳、直言不讳）
晦：huì（晦气、隐晦、晦暗）
墩：dūn（桥墩、高墩、门墩儿）
钗：chāi（金钗、宝钗、荆钗布裙）
敞：chǎng（宽敞、敞亮、敞开）
多音字：
兴：xìng（兴致） xīng（兴盛）
散：sàn（散步）sǎn（散养）
哄：hōng：（哄然大笑） hǒng（哄人）hòng（一哄而散）
近义词：
齐整——整齐 小器——吝啬 忌讳——避讳 晦气——倒霉
精致——精美 寂寞——孤独 逼近——靠近 展眼——转眼
笑嘻嘻——笑呵呵七手八脚——手忙脚乱 各式各样——各种各样 反义词：
齐整——凌乱 小器——大方 晦气——吉祥
精致——粗糙 寂寞——热闹 逼近——离开
笑嘻嘻——哭啼啼 七手八脚——有条不紊
理解词语：
【窗屉子】窗户上糊冷布或钉铁纱等用的木框子。
【丫鬟】婢女。【齐整】整齐。
【忌讳】因风俗习惯或个人原因而形成的禁忌。
【晦气】不吉利；倒霉。
【放晦气】旧时民俗，放风筝时故意剪短扯线，让风筝飞走，认为可以放走坏运气【巴不得】迫切盼望。
【七手八脚】形容很多人一起动手的样子。
【剪子股】放风筝时，在竹竿上斜捆一根小木棍，做成剪刀形，以便挑线，称为“剪子股”
【籰子】绕丝纱线等的工具。
【顶线】风筝的系牵线，约长一二尺。
【各式各样】许多不同的式样或方式。
【豁刺剌】象声词。
【咯噔】形容皮鞋踏地或物体撞击等声音。
【铰】剪。
【飘飘飖飖】随风飘动摇摆。
【展眼】比喻极短的时间。 【睃眼】斜着眼睛看。
五年级下册语文8红楼春趣练习题含答案
五年级语文8红楼春趣练习题含答案
一、用“√”给划线的字选择正确读音。
抽屉（tì shì）丫鬟（huán huái ）恰似（qià qiā）
忌讳（huì wěi）晦（huì méi）气金钗（cāi chāi ）
宽敞（cǎng chǎng）袭（xī xí）击手帕（pà pāi）二、根据课文填空
1.《红楼梦》是我国四大古典名著之一，作者是______代的____。
2.《红楼春趣》节选自《红楼梦》第七十回，讲述的是________。
三、在横线上填上恰当的动词。
_________风筝 _________晦气 _________籰子_________高墩 _________顶线 _________剪子
四、文中出现了许多风筝，请根据人物写出他们放的是什么风筝。
宝玉：______________ 探春：______________
宝琴：______________ 宝钗：______________
看到这么多风筝，我想到了这些四字词语：_____、____、___。五、把下列词语补充完整，并选词填空。
喜不（）（）（）耳（）腮天（）地（）
（）男（）女（）头（）颈（）弟（）兄
1．这道数学题他怎么也解不出来，急得他__________，像热锅上的
蚂蚁一样。
2．同学们听到这个好消息都__________________。
六、按要求完成句子练习。1．难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成？（换一种说法，保
持句子意思不变）___________________________
2．宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急
的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说
道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”（1）文中对宝玉的_______、______、_______进行了描写。
（2）这段话让人感受到了宝玉______、______、______的性格特点。
七、课内片段阅读。
此时探春的也取了来了，丫头们在那山坡上已放起来。宝琴叫丫头放
五年级语文8《红楼春趣》课外阅读练习题-部编版(含答案)
五年级语文8《红楼春趣》课外阅读练习题-部编版（含答案）
刘姥姥进大观园（节选）
正说着，只见贾母等来了，各自随便坐下。先着丫鬟端过两盘茶来，大家吃毕。凤姐手里拿着西洋布手巾，裹着一把乌木三镶银箸，掂掇人位，按席摆下。贾母因说：“把那一张小楠木桌子抬过来，让刘亲家近我这边坐着。”众人听说，忙抬了过来。凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便拉了刘姥姥出去，嘱咐了刘姥姥一席话，又说：“这是我们家的规矩，若错了我们就笑话呢。”调停已毕，然后归坐。薛姨妈是吃过饭来的，不吃，只坐在一边吃茶。贾母带着宝玉、湘云、黛玉、宝钗一桌，王夫人带着迎春姊妹三个人一桌，刘姥姥傍着贾母一桌。贾母素日吃饭，皆有小丫鬟在旁边，拿着漱盂麈尾巾帕之物。如今鸳鸯是不当这差的了，今日鸳鸯偏接过麈尾来拂着。丫鬟们知道他要撮弄刘姥姥，便躲开让他。鸳鸯一面侍立，一面悄向刘姥姥说道：“别忘了。”刘姥姥道：“姑娘放心。”那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手。原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这叉爬子比俺那里铁掀还沉，那里犟的过他。”说的众人都笑起来。
只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”；王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。
部编版五年级语文下册第8课《红楼春趣》课时练习及答案
部编版五年级语文下册第8课《红楼春趣》课时练习及答案
一、选择题
1.以下哪个词是书法的工具？ A.笔 B.纸 C.砚台 D.墨汁
2.下列词语中，哪一个是有关画法的词语？ A.洛阳 B.杭州 C.蝴蝶 D.随州
3.以下字画的灵魂是指哪个？ A.写 B.画 C.诵 D.绘
4.课文中表现了红楼春色采用__风格(阶级)的描写。 A.写实 B.浪漫 C.幻想 D.写生
二、判断正误
1. 红楼春色描绘了一种美好的生活情景。（ ）
2. 课文的篇幅较长，语言美丽动人，通过绘声绘色的描写，激发了大家热爱生活的情感。（ ）
三、简答题
1.简述红楼春色的描写特点。
2.我们如何通过细心观察生活中的美好事物来培养自己的情感？
四、作文题
《红楼春趣》这篇课文让我们感受到了生活的美好，假如你是书中的人物，请你写一篇日记，记录一天中你所见所闻的美好事物。
课后答案：
选择题
1. A 2. D 3. B 4. A
判断正误
1. 正确
2. 正确
简答题
1. 红楼春色的描写特点：细致入微、贴近生活、在平淡中见真情。
2. 通过细心观察生活中的美好事物，我们可以培养自己的情感，提升自己的审美能力，增强对美的认识和欣赏能力，同时也可以使自己更加热爱生活，珍惜眼前的一切。 作文题
（作文内容请自行发挥，此处不做具体示范）
以上是部编版五年级语文下册第8课《红楼春趣》课时练习及答案，希望对学习和巩固课文内容有所帮助。
部编版小学五年级下册语文第8课红楼春趣课文原文及知识点
部编版小学五年级下册语文第8课《红楼春趣》课文原文
及知识点
一语末了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人 吓了一跳。丫鬟们出去瞧时，帘外丫鬟嚷道：“一个大蝴蝶风筝挂在 竹梢上了。”众丫鬟笑道：“好一个齐整风筝，不知是谁家的，断了 绳，拿下他来。”
宝玉等听了，也都出来看时，宝玉笑道：“我认得这风筝，这是 大老爷那院里娇红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。”紫鹃笑道：“难 道天下没有一-样的风筝，单他有这个不成！我不管，我且拿起来。” 探春道：“紫鹃也学小器了。你们一般的也有，这会子拾人走了的， 也不怕忌讳。”黛玉笑道：“可是呢，知道是谁放晦气的，快掉出去 罢。把咱们的拿出来，咱们也放晦气。”紫鹃听了，赶令小丫头们将 这风筝送出与园门上值日的婆子去了，倘有人来找，好与他们去的。
这里小丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿 出个美人风筝来，也有搬高凳去的，也有捆剪子股的，也有拨鳖子的。 宝钗等都立在院门前，命丫头们在院外敞地下放去。宝琴笑道：“你 这个不大好看，不如三姐姐的那一个软翅子大风凰好。”宝钗笑道： “果然。”因回头向翠墨笑道：“你去把你们的拿来也放放。”翠墨 笑嘻嘻的果然也取去了。宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去， 说：“把昨儿赖大娘送我的那个大鱼取来。”小丫头子去了半天，空 手回来，笑道：“晴姑娘昨儿放走了。”宝玉道：“我还没放一遭儿 呢。”探春笑道：“横竖是给你放晦气罢了。”宝玉道：“也罢。再 把那个大螃蟹拿来罢。” 丫头去了，同了几个人扛了一个美人并鳖子 来，说道：“袭姑娘说，昨儿把螃蟹给了三爷了。这一个是林大娘才 送来的，放这一个罢。”宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致， 心中欢喜，便命叫放起来。
此时探春的也取了来，翠墨带着几个小丫头子们在那边山坡上已 放了起来。宝琴也命人将自己的一个大红蝙蝠也取来。宝钗也高兴， 也取了一个来，却是一连七个大雁的，都放起来了。独有宝玉的美人 放不起去。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，便落下 来了。急的宝玉头上出汗，众人又笑。宝玉恨的掷在地下，指着风筝 道：“若不是个美人，我一顿脚跺个稀烂。”黛玉笑道：“那是顶线 不好，拿出去另使人打了顶线就好了。”宝玉一面使人拿去打顶线， 一面又取一个来放。大家都仰面看天上，这几个风筝都起在半空中去 了。
部编版小学五年级下册语文第8课《红楼春趣》课文原文及知识点 2
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部编版小学五年级下册语文第 8课《红楼春
趣》课文原文及知识点
【导语】《红楼梦》中贾宝玉、林黛玉的故事，在我国广为流传。黛玉很小的 时候，母亲去世，父亲把它送到荣国府，与外祖母贾母一起生活。宝玉是黛玉二 舅父的儿子，也是贾母的宝贝孙子。课文讲述的是宝玉、黛玉等在大观园里放风 筝的故事。本文选自清代曹雪芹的《红楼梦》第七十回，题目为后人所加。以下 是WTT为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
一语末了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。 丫鬟们出去瞧时，帘外丫鬟嚷道：“一个大蝴蝶风筝挂在竹梢上了。 ”众丫鬟笑 道：“好一个齐整风筝，不知是谁家的，断了绳，拿下他来。”
宝玉等听了，也都出来看时，宝玉笑道：“我认得这风筝，这是大老爷那院里 娇红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。”紫鹃笑道：“难道天下没有一 -样的风
筝，单他有这个不成！我不管，我且拿起来。”探春道：“紫鹃也学小器了。你 们一般的也有，这会子拾人走了的，也不怕忌讳。”黛玉笑道：“可是呢，知道 是谁放晦气的，快掉出去罢。把咱们的拿出来，咱们也放晦气。”紫鹃听了，赶 令小丫头们将这风筝送出与园门上值日的婆子去了， 倘有人来找，好与他们去的。
这里小丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出个美人风筝 来，也有搬高凳去的，也有捆剪子股的，也有拨籰子的。宝钗等都立在院门前， 命丫头们在院外敞地下放去。宝琴笑道：“你这个不大好看，不如三姐姐的那一 个软翅子大风凰好。”宝钗笑道：“果然。”因回头向翠墨笑道：“你去把你们 的拿来也放放。”翠墨笑嘻嘻的果然也取去了。 宝玉又兴头起来，也打发个小丫 头子家去，说：“把昨儿赖大娘送我的那个大鱼取来。”小丫头子去了半天，空 手回来，笑道：“晴姑娘昨儿放走了。”宝玉道：“我还没放一遭儿呢。”探春 笑道：“横竖是给你放晦气罢了。”宝玉道：“也罢。再把那个大螃蟹拿来罢。” 丫头去了，同了几个人扛了一个美人并籰子来，说道：“袭姑娘说，昨儿把螃蟹 给了三爷了。这一个是林大娘才送来的，放这一个罢。”宝玉细看了一回，只见 这美人做的十分精致，心中欢喜，便命叫放起来。 最新资料欢迎阅读