苏教版小学数学 一年级下册 《第六单元 100 以内的加法和减法(二) 课时8》教学课件PPT
课堂作业
1.用竖式计算。
53+27= 80
53 + 21 7
80
34+58= 92
34 + 51 8
92
47+29=76
47 + 21 9
76
9+66= 75
9 + 61 6
75
课堂作业
2.图书角原来有17本故事书，同学们又放了18本。现在图书角 有多少本故事书？
17 + 18 ＝ 35 （本）
70
74+19=93
74 + 11 9
93
5+35= 40
5 + 31 5
40
课堂练习
3 学校要在一条大路的两边各栽25棵树， 一共需要多少棵树苗？
25 + 25 ＝ 50 （棵）
课堂小结
今天你有哪些收获？
我学会了笔算两位数加两位 数的进位加法。
写竖式时要注意个位和个位对齐，十位和 十位对齐，从个位加起。个位相加满10， 要向十位进1。
新知探究
和同学说说笔算加法要注意些什么。
个位和个位对齐， 十位和十位对齐， 从个位加起。
个位相加满10， 要向十位进1。
课堂练习
1 直接写得数。
45 +2 9
74
53 +2 7
80
49 +8
57
9 +6 1
70
课堂练习
2 用竖式计算。
35+47= 82
35 + 41 7
82
14+56= 70
14 + 51 6
【重点】两位数加两位数的进位加及其列竖式计算的方法。 【难点】领悟从个位加起的必要性和合理性。
课堂导入
小朋友们在交流自己收集的邮票呢！
新知探究
我有34枚邮票。
我有16枚邮票。
两人一共有多少枚？ 34 ＋ 16 = （ ） 先用小棒摆一摆或用计数器拨一拨， 再想想用竖式怎样计算。
新知探究
把10根小棒捆 成一捆。
29 + 35 ＝ 64 （枚）
课堂作业
3.停车场上午开来了25辆汽车，下午开来了36辆汽车。这个停 车场全天共开来了多少辆汽车？
25 + 36 ＝ 61 （辆）
课堂作业
4.白兔拔了27个萝卜，灰兔拔了24个，两只兔子一共拔了多少 个萝卜？
27 + 24 ＝ 51 （个）
课堂作业
5.芳芳集邮，第一周收集了29枚邮票，第二周收集了35枚邮票 ，她两周一共收集了多少枚？
两位数加两位数（进位）
第8课时
学习目标
1．让学生经历探索两位数加两位数进位加法计算方法的过程，进一步 理解并掌握进位加法中“满十进1”的方法，能正确笔算两位数加两位 数的进位加法。 2．使学生在探索算法的过程中，逐步养成独立思考的习惯，学会与同 学合作交流，增强对数学学习的信心。 3.逐步发展解决问题的策略，增强应用数学的意识。体验数学与日常 生活的密切联系。
新知探究
10个一是1个十。
新知探究
34 ＋ 16 =50
34 ＋ 11 6
50
个位上4加6得10， 向 十位进1，个位写0。
新知探究
我有34枚邮票。
我有16枚邮票。
两人一共有多少枚？ 34 ＋ 16 = 50 （枚）
新知探究
试一试
65 ＋ 21 8
93
个位上5加8得13， 怎么写？
个位上5加8得13，向 十位进1，个位写3。
苏教版数学一年级下册同步课件-第6单元 100以内的加法和减法(二)-第4课时 两位数减两位数
第 4 课时 两位数减两位数
一、复习引入
你会计算吗？
48 ——2——6—
22
50 _—_ —2 —6—
二、学习新课
4
小星比小梅多多少枚？
50 – 26 = （张）
二、学习新课
50－26= 24 (张)
二、学习新课
50－26=24(张)
退一当十
十位 个位
三、巩固练习
1. ．
74 －5 9
15
．
86 －3 8
48
．
60 －5 3
7
．
62 －7
55
三、巩固练习
2. 用竖式计算：
80－25＝ 55 ． 80
－25 55
73－45＝ 28 ． 73
－4 5 28
三、巩固练习
65－39＝ 26
． 65 －3 9
26
52－8＝ 44 ． 52
－8 44
三、巩固练习
二、学习新课
退位点
10
50
26
2 4 十位上的5
借走1还剩4。 4－2=2
10
个位上的0减6不 够减,从十位退1 当10，然后再减。
二、学习新课
10
43
27
13
个位上的3减7 不够减,从十位
退1。
1 6 十位上的4
借走1还剩3。 3－2=1？
先从个位开始减， 个位不够十位帮。 十位退1当作10， 不忘十位戴小帽， 十位少一继续减。
3.
还剩多少本?
＝ 64 － 28 36（本）
三、巩固练习
54人
36人
踢足球的比打篮球的学生多多少人？
苏教版一年级下册数学精品教案-第6单元 100以内的加法和减法(二)
苏教版一年级下册数学精品教案-第6单元 100以内的加法和减法(二)教学目标1. 理解并掌握100以内加法和减法的计算方法，能正确进行计算。
2. 能运用100以内的加法和减法解决实际问题。
3. 培养学生的计算能力和逻辑思维能力。
教学内容1. 100以内的加法计算方法2. 100以内的减法计算方法3. 加法和减法在实际生活中的应用教学重点与难点1. 教学重点：100以内加法和减法的计算方法。
2. 教学难点：正确进行100以内加法和减法的计算，解决实际问题。
教具与学具准备1. 教具：PPT、计算器、教学卡片2. 学具：练习本、铅笔、橡皮教学过程1. 引入：通过PPT展示一些100以内的加法和减法题目，引导学生回顾上节课的学习内容。
2. 讲解：详细讲解100以内加法和减法的计算方法，通过教学卡片进行演示。
3. 练习：让学生分组进行练习，互相讨论，加深对计算方法的理解。
4. 应用：通过PPT展示一些实际问题，引导学生运用100以内的加法和减法进行解决。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。
板书设计1. 100以内的加法和减法(二)2. 主要内容：100以内加法和减法的计算方法，重点和难点。
作业设计1. 练习册第15页第1-10题。
2. 结合实际生活，自己出一些100以内的加法和减法题目，并解答。
课后反思本节课学生对100以内加法和减法的计算方法掌握较好，但在解决实际问题时，部分学生还是会出现一些错误。
需要在下节课加强练习，提高学生的计算能力和逻辑思维能力。
重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课堂的教学步骤和活动安排，直接关系到学生对知识点的理解和掌握。
以下是对“教学过程”的详细补充和说明：教学过程详细补充1. 引入在引入阶段，教师可以通过PPT展示一些与学生的生活密切相关的情境，如购物找零、分水果等，让学生回顾和复习上节课学习的100以内加法和减法的基本概念。
同时，教师可以提出一些引导性问题，如“你们在生活中遇到过需要用到100以内加减法的情况吗？”来激发学生的兴趣和参与度。
苏教版一年级数学下册课件第六单元100以内的加法和减法(二)
－ 22
＝ 9
13 (本)
第 六 单元 100以内的加法 和减法（二）
第 3 课时 两位数加两位数
教学目标
1.初步经历在具体情景中提出问题和解决问题的过程， 探索两位数加两位数（进位加）的方法；熟练掌握进位 加竖式计算。 2.发展计算能力、动手操作能力、合作交流能力以及解 决问题的能力。 3.形成具有认真作业、书写整洁的良好习惯。
第 六 单元 100以内的加法 和减法（二）
第 1 课时 两位数加一位数
899659++++ 437879
7824105+3++5 69423
我有9张画片 。
我有24张画片。
我有6张画片 。
（1）小明和小红一共有多少张？ （2）小亮和小红一共有多少张？ （3）小明和小亮一共有多少张？
24＋6= 30
我有34张邮票 我有16张邮票
两人一共有多少张?
34+16=
把十根小棒捆成一捆。
百位
十位 435
个位 1400
34+16=50
３４
＋１１６ ５０
个位上4加6得10，向 十位进1，个位写0。
试一试
６５ + 218
93
你能说说笔算加法要注意什么吗?
笔算加法要注意的问题: 1.相同的数位要对齐； 2.从个位加起； 3.个位满十,向十位进一。
10
小明和小亮一共有多少张？
24＋9= 33
13
算一算，比一比。
7+3=10 4+8=12 9+6=15
7+43=50 34+84=2
苏教版一年级数学下册《第6单元100 以内的加法和减法(二)课时2》教学课件PPT小学公开课
1第 2 课时苏教版 数学 一年级 下册【重点】 两位数加一位数进位加的口算。
【难点】 两位数加一位数不进位和进位在口算方法上的联系。
我们学习的是两位数加一位数 (进位) 的口算。
上一节课咱们学习了什么内容？跟同桌说一说。
把两位数分成几十和几，先把分出的几和一位数 相加，再把得数和分出的几十相加。
一般怎样口算呢？23 + 5 = 2823 + 7 = 30 23 + 9 = 32三道题都要先算3加后 的一位数，然后把得数20相加这面与1。
4 + 74 = 786 + 74 = 80 8 + 74 = 82三道题都要把一位数和加，然后把得数与70加这4相相1。
12 + 5 = 1715 + 5 = 2016 + 5 = 21三道题都要先把个位上 数与5相加，然后把得与10相加这的数1。
2本页用的触发器78+93=58+792=94 95=63+894=36+596=75+298 69=932本页用的触发器78+73=58+572=94+275=63+674=36+376=75+078 47=9154 + 3 = 57 54 + 8 = 625 + 72 = 775 + 75 = 8065 + 4 = 69 56 + 4 = 60325+7 ( 32， 95 )2 +29 ( 49， 31 )36+8 ( 34，54+3 ( 67，44 )57 )445+5 > 4037+2 < 49 7+58 <6660+2358+46+37< 92=62>335全部放进纸箱里， 能装下吗？不能。
19+7 =26 (个)26>25619个7个7个两个组一共植树多少棵？一组植树14棵。
二组植树9棵。
14+9 =23 (棵)77个一组比二组多植树多少棵？14 – 9 = 5 (棵)还能提出什么问题？一组植树14棵。
二组植树9棵。
77个二组再植多少棵就和一组同样多？14 – 9 = 5 (棵)还能提出什么问题？一组植树14棵。
苏教版一年级下册第六单元 100以内的加法和减法(二)课时练及答案
两位数加一位数（进位）1.先算□+□=□再算□+□=□2. 算一算。
28+7= 5+33= 75+6=39+8= 8+67= 28+3=3.一块巧克力18元，一本笔记本26元，买这两样物品应付多少元？□○□=□（）参考答案1.2．35 38 81 47 75 31 3．26+18=44（元）练习十一（1）1.算一算，比一比。
43+3= 6+52=43+7= 6+54=43+9= 6+58=2.把正确的得数圈出来。
55+3（58， 85） 46+8（44, 54）3+39（42， 69） 65+9（20,74）3.有45本，有19支，一共有多少件学习用品？□○□=□（）参考答案1. 47 58 50 59 52 642.3. 45+19=64（件）练习十一（2）1.先说出得数是几十多，再计算，55+4= 72+6= 37+2=（）（）（）55+8= 72+9= 37+8=（）（）（）2.找规律填数（1）8、16、24、（）、（）、（）……（2）12、21、30、（）、（）、（）……3.文具店今天卖了9个，还剩27个，原来有多少个？□○□=□（）参考答案1.五十几 59 七十几 78 三十几 39六十几 63 八十几 81 四十几 45 2.（1）32、40、48（2）39、48、573. 9+27=36（个）两位数减一位数（退位）1. 42 - 9 =先算□□=□再算□+□=□2.算一算、比一比。
10-6= 14-7=20-6= 34-7=50-6= 64-7=3.小军有34支，小芳有8支，小芳比小军少多少支？□○□=□（）参考答案1.2. 4 714 2744 573. 34-8=26（支）练习十二（1）1.20-5= 63-3= 74-2=40-5= 63-5= 74-4=70-5= 63-8= 74-6=2.把正确的得数圈出来。
45-8（37， 47） 75-7（5， 68）35-6（29， 30） 45-5（30， 40）3.小英写了24个字，小明写了9个字，小英比小明多写了多少个字？□○□=□（）参考答案1、15 60 72 35 58 70 65 55 682、3、24-9=15（个）练习十二（2）1.先说出得数是几十多，再计算。
一年级下册数学教案-100以内的加法和减法(二)-苏教版
一年级下册数学教案：100以内的加法和减法（二）苏教版教学目标本节课旨在让学生掌握100以内加减法的基本运算方法，培养他们的计算能力和逻辑思维能力，同时通过数学学习，激发学生对数学的兴趣和探究欲望，提高他们的数学素养。
教学内容本节课主要学习100以内的加法和减法，包括不进位加法、进位加法、不退位减法和退位减法。
教学重点与难点重点：使学生熟练掌握100以内加减法的基本运算方法，能够正确、迅速地进行计算。
难点：进位加法和退位减法的运算方法，以及学生对加减法运算的理解和灵活运用。
教具与学具准备教具：PPT课件、加减法运算卡片、计算器。
学具：铅笔、橡皮、练习本。
教学过程1. 导入：通过PPT展示一些100以内的加减法题目，引导学生回顾上节课所学内容，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课导入：通过PPT展示一些生活中的实例，让学生了解加减法在生活中的应用，进而引出本节课的学习内容。
3. 讲解与示范：教师通过PPT课件，讲解100以内加减法的运算方法，并进行示范。
4. 练习：学生根据教师的讲解和示范，进行加减法运算的练习，教师巡回指导。
5. 小组讨论：学生分组进行讨论，交流自己在练习中遇到的问题和解决方法。
7. 巩固练习：通过PPT展示一些加减法题目，让学生进行巩固练习，教师巡回指导。
8. 课堂小结：对本节课的学习内容进行小结，强调重点和难点。
板书设计1. 100以内的加法和减法（二）2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 教学内容：100以内加减法的基本运算方法，包括不进位加法、进位加法、不退位减法和退位减法。
4. 教学重点与难点：重点为100以内加减法的基本运算方法，难点为进位加法和退位减法的运算方法。
作业设计1. 请学生完成练习册上100以内加减法的题目。
2. 请学生回家后，向家长复述本节课所学内容，并让家长出一些100以内加减法的题目进行练习。
苏教版一年级数学下册《第6单元100 以内的加法和减法(二)课时13》教学课件PPT小学公开课
2第 13 课时苏教版 数学 一年级 下册【重点】 运用已学知识进行估算、 判断。
【难点】 掌握估算的策略。
笔算两位数减两位数要注意什么呢？相同数位对齐，从个位减起，个位不够减时， 要从十位退1当10，在个位上加10再减。
被减数相同，减数小的差反而大。
>93 - 60193 - 6被减数相同，减数大的差反而小。
>147 - 947 - 2都是七十几减二十几，但前一题个位够减，后 一题个位不够减，所以前一题得数是五十多 ， 而后一题得数是四十多。
7 5 - 2 25 357.- 2 74 82都是八十几减65，但前一题个位够减，后一题 个位不够减，所以前一题得数是二十多，而后 一题得数是一十多。
8 7 - 6 52 28 4.- 6 51 92先看个位，个位上够减，则十位上相减比4小的 得数才比40小；个位上不够减时，则十位上相 减后再减1所得的数比4小时，得数才比40小。
7 0- 3 63 428.- 4 53 7.6 4- 1 89 8- 5 384 64 5334 ＝ 16 (元)贵多少元？50( 1 )-4比32 ＝ 18 (元)便宜多少元？50( 2 )-4比( 1 ) 用30元买一个热水瓶，应找回多少元？26 ＝ 4 (元) 30-526元39元求还差多少元就是求30 元比39元少多少。
怎样求出还差多少元？( 2 ) 用30元买一个水壶， 还差多少元？526元39元( 2 ) 用30 元买一个水壶， 还差多少元？30 ＝ 9 (元) 39-526元39元905229从下往上看，下面一层相邻的两个数相加就得到它们上面的数。
6361712根据上一题的规律，可以用上面的数减去下一 层中相邻的两个数中的一个数，得到另一个数。
6141.60-23= 37.6 0- 2 33 767-54= 136 7 - 5 41 306.28.82-34=4860-57=3- 3 4- 5 74 832.跳绳的有25人，踢毽子的有52人，打乒乓球的有18人。
第6单元100以内的加法和减法(二)第2课时说课稿(2)-一年级数学下册同步备课资料包(苏教版)
第6单元100以内的加法和减法（二）第2课时说课稿（2）-一年级数学下册同步备课资料包（苏教版）一、教材分析在《一年级数学下册》苏教版的第6单元中，涉及了100以内的加减法。
本次说课的第2课时，是该单元的第2课，内容为“多种形式的相加相减”。
本节课的教学目标为：1.通过综合练习，初步掌握比较数大小、口算加减法等方法。
2.通过多种情境和例子，培养学生的思维能力和数学兴趣。
二、教学重难点教学重点：1.比较数的大小，初步掌握口算加减法等方法。
2.培养学生的思维能力和数学兴趣。
教学难点：1.如何让学生初步掌握口算加减法等方法。
2.如何通过不同的情境和例子，培养学生的思维能力。
三、教学过程1. 导入新课（1）教师通过展示一个个数字或者数字卡片，向学生介绍“比较数的大小”。
让学生互相比较，判断大小。
（2）教师通过绘制一个正方形和一个长方形，引导学生通过实物形状判断其面积大小，让学生了解大小比较的同时，初步认识平方。
2. 自主学习（1）引导学生自主完成书本上第40页的练习。
（2）引导学生自主完成课堂练习。
3. 合作探究（1）教师给学生出示一个数表，表上有很多数字，但是其中有些数字是隐藏的。
通过口算加减法，让学生填写表格上隐藏的数字，达到巩固加减法口算的目的。
（2）将学生分成小组，让每个小组制定一个口算练习，分别练习加法和减法。
4. 拓展运用（1）出示一个桥梁模型，并计算出每一段桥梁的长度，让学生针对每段桥梁的长度进行比较大小，让学生得出正确的结论，并计算整座桥梁的长度。
（2）创设其他不同的情境，让学生进行口算加减法练习，加深他们对口算加减法的认识。
5. 课堂小结通过本节课的学习，学生初步掌握了口算加减法的方法，并对比数字大小有了初步的认识。
同时，通过不同的情境和例子，激发了学生的学习兴趣，培养了他们的思维能力。
四、教学反思通过本次教学，我发现学生们掌握加减法的能力还有待提高，在教学中要注重形象、易懂的示范教学，要让学生体验到口算的乐趣，激发他们的兴趣与热情。
一年级下册数学教辅课件第六单元100以内的加法和减法(二)苏教版(75张)
第6课时 练习十二(2)
1. 看谁算得快。
29
36
71
37
34
74
81
48
36
28
33
47
2. 先说出得数是几十多，再计算。
( 五)十多 ( )十三多 ( )十多 八 ( )十多
63－7＝ 56 40－2＝
3982－9＝
57－835＝
五 52
3. 算一算，连一连。
4. 找规律填数。
6 45
91 89
24
64
27
54
30
44
76
47
74
577267 Nhomakorabea3. 看谁算得又对又快。
36－9＝ 27 62－7＝
5523－5＝
42－188＝
34
43－5＝ 38 59－20＝ 3195－9＝
366－7＝
29
98－9＝ 89 74－8＝
6680－7＝
44－739＝
35
4. 按要求接着算。
(1) 80连续减9：80、71、( 62)、( 53)、( 4)4、( )3。5
50－6＝44(元)
(3) 你还能提出什么问题？并解答。
略
7. 如果△＋○＝40，△＋6＝15，那么△＝( )，9○＝( )。 31 解析：根据 △＋6＝15，可以知道 △＝15－6＝9；把 △＝9代入第 一道算式，得9＋○＝40，则 ○＝40－9＝31。
1. 连一连。
第5课时 练习十二(1)
2. 比一比，算一算。
一年级下册数学教辅课件 第六单元 100以内的加法和减法(二) 苏教版(75张)【PPT完美】
第4课时 两位数减一位数(退位)
一年级下册数学教案 - 第六单元 100以内的加法和减法(二) 苏教版
一年级下册数学教案 - 第六单元 100以内的加法和减法（二）-苏教版教学目标1. 让学生进一步掌握100以内加法和减法的计算方法，提高计算准确性。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生的逻辑思维能力和运算能力。
教学内容1. 100以内加法和减法的计算方法。
2. 100以内加法和减法的应用题。
3. 100以内加法和减法的竖式计算。
教学重点与难点1. 教学重点：100以内加法和减法的计算方法，竖式计算。
2. 教学难点：100以内加法和减法的应用题，竖式计算的进位和退位。
教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、计算器。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
教学过程1. 导入：通过复习100以内的数，引入加法和减法。
2. 新课：讲解100以内加法和减法的计算方法，举例说明。
3. 练习：让学生进行加法和减法的计算练习，教师辅导。
4. 应用题：讲解100以内加法和减法的应用题，让学生尝试解答。
5. 竖式计算：讲解100以内加法和减法的竖式计算方法，让学生进行练习。
6. 总结：总结本节课所学内容，强调重点和难点。
7. 作业布置：布置适量的加法和减法练习题，要求学生在课后完成。
板书设计1. 加法和减法的定义和计算方法。
2. 100以内加法和减法的应用题示例。
3. 100以内加法和减法的竖式计算示例。
作业设计1. 基础练习：完成练习册上的加法和减法题目。
2. 提高练习：解答一些100以内加法和减法的应用题。
3. 挑战练习：尝试一些100以内加法和减法的竖式计算题。
课后反思本节课通过讲解和练习，让学生进一步掌握了100以内加法和减法的计算方法，并能正确进行计算。
但在教学过程中，发现部分学生对进位和退位的概念理解不够清晰，需要在今后的教学中加强讲解和练习。
另外，对于应用题的解答，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中多加引导和辅导。
总体来说，本节课的教学效果较好，但仍有需要改进的地方，需要在今后的教学中不断总结和反思，提高教学效果。