第1讲_计算机网络基础
计算机网络基础
1．计算机网络的发展可划分为几个阶段？每个阶段各有何特点？
2. 试举出对网络协议的分层处理方法的优缺点。
3. 试将TCP/IP和OSI的体系结构进行比较。讨论其异同之处。 4. 计算机网络可从哪几个方面进行分类？
5. 面向连接服务与无连接服务各自的特点是什么？
6. 计算机多用户系统和网络系统有什么异同点？
7. 通信子网与资源子网分别由那些主要部分组成？其主要功能是什么？ 8. 计算机网络分成哪几种类型？试比较不同类型网络的特点。
9. 什么是网络体系结构？为什么要定义网络体系结构？
10. 什么是网络协议？它在网络中的作用是什么？
11. 什么是0SI参考模型？各层的主要功能是什么？ 12. 物理层要解决哪些问题？物理层的主要特点是什么？
13. 常用的传输媒体有哪几种？各有何特点？
14. 基带信号与宽带信号的传输各有什么特点？
15. 有600MB（兆字节）的数据，需要从南京传送到北京。一种方法是将数据写到磁盘上，然后托人乘火车将这些磁盘捎去。另一种方法是用计算机通过长
途电话线路（设信息传送的速率是2.4Kb/s）传送此数据。试比较这两种方法的
优劣。若信息传送速率为33.6Kb/s，其结果又如何？ 16. 56Kb/s的调制解调器是否突破了香农的信道极限传输速率？这种调制解调器的使用条件是什么？ 17. 在介绍双绞线时，我们说：“在数字传输时，若传输速率为每秒几个兆比特，
则传输距离可达几公里。”但目前我们使用调制解调器与ISP相连时，数据的传
输速率最高只能达到56Kb/s，与每秒几个兆比特相距甚远。这是为什么？ 18. 试比较模拟通信方式与数字通信方式的优缺点。
19. 描述网桥如何被用于减少网络交通问题？
20. 什么是多路复用器？
21. 比特率与波特率的区别是什么？ 22. 在什么情况下，要安装多端口中继器？
23. 比较不同传输介质的性质与特点。
24. 信道带宽与信道容量的区别是什么？增加带宽是否一定能增加信息容量？
计算机网络概述
江 苏 省 盐 城 技 师 学 院
教 案 首 页
编 号：YJQD-0507-07 版 本：B/O 流水号：
编 制： 审 核： 批 准：
授课日期
班 级
课题：第一章 计算机网络基础
教学目的、要求：了解计算机网络基础的发展历程，掌握算机网络的定义、分类及基本组成
教学重点、难点：互联网及应用
教学方法： 讲授
教学参考及教具（含电教设备）：多媒体 授课执行情况及分析：
板书或教学设计：
第一章 计算机网络基础
一.计算机网络的发展历程
二.计算机网络的定义、分类及基本组成
三.互联网及应用
1.接入互联网的方法 2.IP地址
3.域名 4.浏览器
5.搜索引擎 6.电子邮件 I、课前提问：
1、同学们简述一下上网的目的是什么？
2、Internet给日常生活带来了什么？
II、导入新课：
本次课主要学习计算机网络基础。
III、教授新课：
一、计算机网络的发展历程
1、面向终端的第一代计算机网络
以单机为中心的通信系统称为第一代计算机网络，也称为面向终端的计算机网络，这里的单机指一个系统中只有一台主机。1.1.2 多个计算机互联的第二代计算机网络。这种网络将分散在不同地点的计算机经通信线路互联，主机之间没有主从关系，网络中的多个用户可以共享软、硬件资源，故这种计算机网络也称共享系统资源的计算机网络。
2、多个计算机互联的第二代计算机网络
这种网络将分散在不同地点的计算机经通信线路互联，主机之间没有主从关系，网络中的多个用户可以共享软、硬件资源，故这种计算机网络也称共享系统资源的计算机网络。
3、国际标准化的第三代计算机网络
20世纪70年代后期，国际标准化的计算机网络属于第三代计算机网络，它具有统一的网络体系结构，遵循国际标准化协议。标准化使得不同计算机及计算机网络能方便地互联起来。
计算机网络技术第1课初识计算机网络教学教案
第1课 初识计算机网络
课 题 初识计算机网络
课 时 6课时（270 min）。
教学目标 知识技能目标：
1．了解现代文读写。
2．通过学习与练习掌握现代文读写分类。
思政育人目标：
让学生通过学习初识计算机网络，了解现代文的分类，培养学生对现代文读和写的兴趣和能力。
教学重难点 教学重点：记叙文阅读与写作、说明文阅读与写作
教学难点：议论文阅读与写作
教学方法 讲授法、问答法、讨论法
教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学设计 第1节课：考勤（2min）--知识讲解（40min）--作业布置（3min）
第2节课：知识讲解（40min）--课堂小结（3min）--作业布置（2min）
第3节课：知识讲解（40min）--课堂小结（3min）--作业布置（2min）
第4节课：知识讲解（40min）--课堂小结（3min）--作业布置（2min）
第5节课：知识讲解（40min）--课堂小结（3min）--作业布置（2min）
第6节课：知识讲解（40min）--课堂小结（3min）--作业布置（2min）
教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 设计意图
考勤
（2min） ■【教师】清点上课人数，记录好考勤
■【学生】班干部报请假人员及原因 培养学生的组织纪律性,掌握学生的出勤情况
知识讲解
（40min） 【教师】展示认识校园网（一）
任务描述
当你每天在校园内享受着校园网的方便快捷的时候，你有想过它是怎么为你服务的吗？本任务就让我们先来了解计算机网络的相关概念和发展历史，学习计算机网络协议及OSI
七层模型与 TCP/IP 四层概念模型等；最后让我们一起走进校园网中心机房去看看吧！
任务目标
1. 能理解计算机网络的定义、分类和功能。
2. 熟悉计算机网络的发展历史。
3. 能理解计算机网络协议。
4. 能理解网络 OSI 七层模型与 TCP/IP 四层概念模型。 展示认识校园网（一），让学生更加仔细的阅读，从而激发学生的学习欲望。 5. 能够表述某一具体网络的结构及其应用。
计算机网络基础 2
第七章 计算机网络基础
人类所处的是一个以计算机网络为核心的信息时代，其特征是数字化、网络化和信息化。
计算机网络的产生和发展：
定义：
计算机网络是指将一群具有独立功能的计算机通过通信设备及传输媒体互联起来,在通信软件的支持下，实现计算机间资源共享、信息交换或协同工作系统。计算机网络是计算机技术和通信技术紧密结合的产物，两者的迅速发展及相互渗透，形成了计算机网络技术。
发展历程：
1、 以数据通信为主的第一代计算机网络：1954年，以单个计算机为中心、面向终端设备的网络结构，严谨来说是一种联机系统，只是计算机网络的雏形，我们一般称之为第一代计算机网络。
2、 、以资源共享为主的第二代计算机网络：1968年，建立该网的最初是出于军事目的，保证在现代化战争情况下，仍能够利用具有充分抗故障能力的网络进行信息交换，确保军事指挥系统发出的指令能够畅通无阻，APPA网的建成标志标志着计算机网络的发展进入了第二代。（第二代计算机网络是以分组交换网为中心的计算机网络，它与第一代计算机网络的区别在于：一、是网络中通信双方都是具有自主处理能力的计算机，而不是终端机；二、是计算机网络功能是以资源共享为主，而不是以数据通信为主。
3、 体系标准化的第三代计算机网络：20世纪70年代，IBM公司的SNA和DEC公司的DNA最著名，1983年国际标准化组织提出的开放系统互联参考模型（OSI-RM）各层的协议被批准为国际标准，给网络的发展提供了一个可以共同遵守的规则。
4、 以internet为核心的第四代计算机网络：20世纪90年代，internet 的建立将分散在世界各地的计算机和各种网络连接起来，形成了覆盖世界的大网络。计算机网络的发展特点：高速互联，智能与更广泛的应用。
计算机网络的组成：
从物理连接上讲，计算机网络由计算机系统，通信链路和网络节点组成。
1、 计算机系统：计算机网络中的计算机系统主要担负数据处理工作。
计算机网络概述 2
计算机网络概述
江 苏 省 盐 城 技 师 学 院
教 案 首 页
编 号：YJQD-0507-07 版 本：B/O 流水号： 编 制：
审 核： 批 准：
授课日期 班 级 课题：第一章 计算机网络基础
教学目的、要求：了解计算机网络基础的发展历程，掌握算机
网络的定义、分类及基本组成
教学重点、难点：互联网及应用 教学方法： 讲授
教学参考及教具（含电教设备）：多媒体 授课执行情况及分析：
板书或教学设计：
第一章 计算机网络基础 一.计算机网络的发展历程 二.计算机网络的定义、分类及基本组成 三.互联网及应用 1.接入互联网的方法 2.IP地址 3.域名
4.浏览器 5.搜索引擎 6.电子邮件 I、课前提问：
1、同学们简述一下上网的目的是什么？ 2、Internet给日常生活带来了什么？ II、导入新课：
本次课主要学习计算机网络基础。 III、教授新课：
一、计算机网络的发展历程 1、面向终端的第一代计算机网络
以单机为中心的通信系统称为第一代计算机网络，也称为面向终端的计算机网络，这里的单机指一个系统中只有一台主机。1.1.2 多个计算机互联的第二代计算机网络。这种网络将分散在不同地点的计算机经通信线路互联，主机之间没有主从关系，网络中的多个用户可以共享软、硬件资源，故这种计算机网络也称共享系统资源的计算机网络。 2、多个计算机互联的第二代计算机网络
这种网络将分散在不同地点的计算机经通信线路互联，主机之间没有主从关系，网络中的多个用户可以共享软、硬件资源，故这种计算机网络也称共享系统资源的计算机网络。
计算机网络基础 3
计算机网络基础
一、什么是计算机网络
从组织结构来讲：计算机网络是通过外围的设备和连线，将分布在相同或不同地地域的
多台计算机连接在一起所形成的集合。
从应用的角度讲：只要将具有独立功能的多台计算机连接在一起，能够实现各计算机间信息的互相交换，并可共享计算机资源的系统便可称为网络。
二、计算机网络的组成(四部分)
服务器（server）是整个网络系统的核心，它为网络用户提供服务并管理整个网络。根
据服务器担负的网络功能的不同又可分为文件服务器，通信服务器，备份服务器，打印服务器等类型，一般在局域网中最常用到的是文件服务器。
工作站（workstation）是指连接到网络上的计算机。它不同于服务器，服务器可以为整个网络提供服务管理整个网络，而工作站只是一个接入网络的设备，它的接入和离开对网络系统不会产生影响。在不同的网络中，工作站又被称为“结点”或“客户机”。
通信协议是指网络中通信各方事先约定的通信规则，我们可以简单地理解为各计算机之
间进行相互对话所使用的共同语言。两台计算机在进行通信时，必须使用相同的通信协议。
外围设备是连接服务器与工作站的一些连线或连接设备。常用的连线有同轴电缆、双绞线和光缆等；连接设备有网卡、集线器、交换机等。
三、网络的结构分类
总线型、星型、环型。
四、作用范围的大小
局域网（lan） 广域网（wan）城域网（man）
五、局域网中的双工和半双工
单 工：是指在一条线路上只能存在一个单个方向的通信，反向无法进行。单工通信多用于无线广播，有线广播和电视广播，在局域网中并不采用。
半双工：既双向交替通信。是指在同一时间内，通信双方只能有一个发送或接收信息。当一方不管是发送还是接收信息时，另一方只能处在等待状态。
全双工：即双向同时通信。是指在同一时间内，通信双方即可以发送信息，也可以接收信息。全双工工作模式在局域网中的应用，提高了网络的通信能力。目前大量的局域网交换机和网卡都采用了全双工这一技术，使网络速度在交换式的基础上又提升了一倍。
计算机网络常识
1 计算机网络常识与热点应用
计算机和计算机网络已经成为我们日常办公和生活必须的工具和媒介。计算机常识与使用维护，前面课程我们已经学习了，而计算机网络，我们每天都接触，可能也并不陌生，但可能只停留在一些应用层面，今天 ，我们系统地学习一下于计算机网络一些常识性的知识。本专题我们将学习计算机网络的基础知识，同时对一些前沿知识和热点应用进行介绍，力求使大家对计算机网络有一个整体性了解，对提高个人信息素养有所帮助。专题包括四个大问题。
一、计算机网络的基本概念
（一）什么是计算机网络
计算机网络从学科角度看，是计算机和通信两个学科的交叉性学科。计算机网络中，计算机负责数据的加工处理和使用，而通信负责数据的有效传输。下面我们看看它具体是怎么定义的。
利用通信线路将地理上分散的、具有独立功能的计算机系统和通信设备按不同的形式连接起来，以功能完善的网络软件及协议实现资源共享和信息传递的系统。（拓扑结构+动画，三层含义：硬件、软件、功能）
（二）传输介质
通信线路是以各类传输介质为载体的，网络接入常见的介质有：电话线、网线（地方宽带服务商，如互通宽带、长城宽带）、光纤、有线电视线、电力线、无线电波（WIFI、3G）等。
做个调查，一是接入方式，二是各种接入方式在各地的使用情况。
网络接入方式越来越多，我们的选择也越来越多，竞争的出现， 2 使网络提供的服务越来越好，带宽越来越高。（原来家庭上网，基本只有一种选择，就是电话）
（三）通信设备
1．调制解调器
调制解调器也就是我们常说的猫，(猫的图片，是这个猫吗？当然不是)为什么叫猫呢？因为它的英文名称为modem，是Modulator（调制器）与Demodulator（解调器）合在一起的简称，根据Modem的谐音，亲昵地称之为“猫”。它的作用就是完成信号转换，最初专指在电话线上传输数字信号的设备，调制，就是把数字信号转换成电话线上传输的模拟信号；解调，即把模拟信号转换成数字信号，调制解调器在这个过程中起到一个翻译器的作用。调制解调器可以理解为使数字数据能在模拟信号传输线上传输的转换接口。