【黄冈教研备课】九年级化学上册 第五单元《化学方程式》课题1 质量守恒定律测试卷 人教新课标版
用心 爱心 专心 1
【黄冈教研备课精品套装】人教版九年级化学上册 第五单元《化学方程式》单元复习【测试卷】
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共45分） 1、下图所示变化属于化学变化的是 （ ）
A．对玻片呼气 B．蜡烛燃烧 C．湿衣晾干 D．灯泡通电发光 2、煤的气化是提高煤的利用率、减少环境污染的有效措施。煤的气化过程中发生了化学反应C+H2O(气) H2+CO，反应前后，发生了变化的是 （ ） A．元素的种类 B．分子的种类 C．原子的数目 D．物质的总质量 3、下列物质的化学式书写错误的是 （ ） A.氯化钠NaCl B.氧化铝AlO C.氢氧化铁Fe(OH)3 D.硫酸铜CuSO4 4、工业废气中的二氧化氮会对大气造成污染。对其污染治理的反应原理之一为：2NO2+2NaOH ===== NaNO2 + NaNOX + H2O，则x的值为 （ ） A．1 B．2 C．3 D．4 5、2005年，我国科学家成功实现首次单分子自旋态控制。这是世界上首次实现单个分子内部的化学反应。单个分子内部的化学反应中发生变化的是 （ ） A、原子个数 B、原子种类 C、分子种类 D、元素种类 6、某物质加热分解产生氧化铜和水。则该物质含有的全部元素是 ( ) A．Cu、O B．Cu、O、H C．O、H D．Cu、H 7、工业用盐亚硝酸钠是有毒物质，外观和口味与食盐相似，我国曾多次发生民工用亚硝酸钠代替食盐进行烹饪而中毒的事件。亚硝酸钠的化学式为NaNO2，请判断，亚硝酸钠中氮元素的化合价为 （ ） A．＋1 B．＋2 C．＋3 D．＋5 8、根据化学方程式4NH3＋5O2 == 4X＋6H2O，可推断X的化学式是 （ ） A．NO B．NO2 C．N2O3 D．NH3 9、下列化学方程式书写正确的是 （ ） A．氧化汞加热分解: HgOHg+O2↑ B．铁在氧气中燃烧: 3Fe+2O2Fe3O4 C．铝片投入稀硫酸（用H2SO4表示）中： Al+H2SO4=AlSO4+H2↑ D．磷在氧气中燃烧: 4P + 5O2 == 2P2O5
10、如图是四位同学讨论某个化学方程式的场景。他们所描述的化学方程式是 （ ） A、4P+5O22P2O5 B．C+O2CO2 C．S+O2SO2 D．2H2+O22H2O 用心 爱心 专心 2
11、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如： ① S+O2SO2 ② 4P+5O22P2O5 ③ 3Fe+2O2Fe3O4 关于上述三个反应的叙述中不正确．．．的是 （ ） A．都需要点燃 B．都生成氧化物 C．都属于化合反应 D．都是非金属跟氧气反应 12、已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下：
（说明：一种小球代表一种原子） 则下列说法正确的是 （ ） A．图示中的反应物都是单质 B．图示中共有4种分子 C．该反应属于分解反应 D．该图示不符合质量守恒定律 13、将点燃的蜡烛伸入干燥的盛满氧气的集气瓶中，集气瓶内壁逐渐出现许多小水珠，再倒入适量澄清的石灰水，振荡后石灰水变浑浊。对此实验的下列有关判断错误的是（ ） A、蜡烛在集气瓶中燃烧比在空气中燃烧更旺 B、蜡烛燃烧后生成了H2O和CO2 C、蜡烛的化学成分中一定含有C、H元素 D、蜡烛的化学成分中一定含有C、H、O三种元素
14、关于一氧化碳燃烧(2CO+O2 2CO2)说法正确的是 （ ） A．反应过程中吸收大量的热 B．反应前后分子个数不变 C．参加反应的一氧化碳和氧气的质量比为2:l D．化学方程式中反应物的化学计量数之比表示为ν (CO):ν (O2) =2:1 15、过氧化钠（Na2O2）因能与二氧化碳反应生成氧气，故可作为呼吸面具中氧气的来源。潜水艇紧急情况时，也使用过氧化钠来供氧，有关反应的化学方程式为： 2Na2O2 ＋ 2CO2 = 2Na2CO3 + O2 从该反应获取的以下信息中，正确的是 （ ） ①过氧化钠属于氧化物②该反应属于化合反应 ③反应前后氧元素的化合价发生变化④实验室可利用这一原理制取纯净的氧气 A.①③ B.②④ C.②③④ D.①②③ 二、填空题（每空2分，化学方程式每个3分，共20分） 16、在反应2NaOH + X == Cu(OH)2↓+ Y中，物质Y含有的金属元素是______（写元素符号）。 17、按要求写出化学方程式： （1）铁在氧气中燃烧______________________________ （2）一氧化碳与氧化铜在高温条件下反应生成铜和二氧化碳________________________ （3）市售麦片中含有微量极细的还原铁粉，饮用这种麦片后，铁在胃液中与胃酸中的主要成分盐酸（可用HCl表示）反应，生成氯化亚铁和氢气，写出该反应的化学方程式： _________________________________________ 18、自来水消毒过程中通常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用下图表示： （ 表示氯原子， 表示氧原子， 表示氢原子，D的化学式为HClO）
甲图 乙图 + +
+ 光
A B C D E D
C 用心 爱心 专心 3
⑴请写出甲图所示反应的化学方程式 ； ⑵乙图所示反应的基本反应类型为 ； ⑶上述物质中，属于单质的有 （填化学式）； ⑷以甲图为例分析，你能总结出的一条结论是 _________。
三、简答题（14分） 19、（4分）铜（Cu）在空气中长时间暴露于空气中会与空气中的氧气和空气中另外两种常见物质发生化学反应而生成铜绿〔化学式为Cu2(OH)2CO3〕。 （1）请判断，生成铜绿时，参加反应的空气中的另外两种物质是什么？
（2）请判断，铜生成铜绿后，质量会增加、减少还是不变？ 20、（4分）硝酸可发生如下反应：4HNO3 4NO2↑+ ↑+ 2H2O。 ⑴ 中物质的化学式为 。 ⑵ 请你从不同角度分析，获得对HNO3的下列认识： 从组成上， ； 从性质上， ； 从贮存上， …… 21、（6分）在工业中硫酸铜有不少用途。某工厂用硫化铜(CuS)制硫酸铜，拟选择两个方案。
方案 方案① 方案②
原理 CuS是在硫杆菌(催化剂)的作用下与空气中的氧气发生化合反应生成硫酸铜。 2CuS+3O22CuO+2SO2 CuO+H2SO4==CuSO4+H2O
(1)请写出方案①反应的化学方程式______________________________________________。 (2)在两个方案中①更合理。理由是方案①具有以下优点： 优点一：__________________________________ 优点二：__________________________________
四、实验探究题（除说明的外，每空2分，共15分） 22、实验室常采用分解H2O2的水溶液(MnO2作催化剂)的方法制取氧气。 (1) 写出用分解H2O2的水溶液(MnO2作催化剂)制取氧气的化学方程式： ________________________________________（3分） (2) 用过氧化氢分解制取氧气的装置如图所示。 ①写出图中制定仪器的名称（2分） 用心 爱心 专心 4
a_____________ b_____________ ②用该方法收集氧气时，检验集气瓶中氧气是否集满的方法是 ______(填字母代号)。 A、把点燃的木条伸入瓶内 B、把带火星的木条伸入瓶内 C、把带火星的木条放在瓶口 ③如果要得到较纯净的氧气(尽可能不含空气)最好选用________________法收集。 ④如果锥形瓶中的反应很剧烈，应该采取的措施是 (填编号)。 A、减慢液体滴加的速度 B、换用体积较小的锥形瓶 C、加热锥形瓶 （3）某同学在试管中加入H2O2的水溶液后，没有看到明显的现象。加入少量MnO2
粉末后，溶液中产生了大量气泡（如图甲），该气体能使带火星的木条复燃。待气泡
不再产生，反应停止后，静置一断时间，试管底部有黑色固体，试管上部为无色透明液体（如图乙）。 据此，小兵得出结论：是过氧化氢分解产生了氧气。 小兵的结论严密吗？若你认为严密，请说明理由。若你认为不严密，也请说出理由，并设计实验进一步证明氧气是过氧化氢分解产生的。（4分） 五、计算题（6分） 23、将0.5g二氧化锰与一定量氯酸钾共热到质量不减少为止，称得残渣质量为15.4g。求：原先氯酸钾的质量是多少克？ 用心 爱心 专心 5
参考答案 一、选择题
二、填空题 16．Na 17．(1) 3Fe+2O2Fe3O4 (2)CO + CuO Cu + CO2 (3)Fe+2HCl==FeCl2+H2↑ 18．(1)H2O+Cl2== HCl + HClO (2)分解反应 (3)Cl2 O2 (4)化学反应中，元素种类不变（或化学反应中原子种类、数目不变，或化学反应中，分子可以再分，而原子不能再分等合理答案均可） 三、简答题 19．二氧化碳和水蒸气 增加 20．(1)O2 (2)硝酸由H、N、O三种元素组成 硝酸易分解（或硝酸不稳定） 硝酸应避光、低温保存 21．（1）CuS + 2O2 CuSO4 （2）无SO2污染 不需加热（节约能源） 四、实验探究题 22．（１）2H2O2 2H2O + O2↑ （2）导气管 集气瓶 C 排水 A （3）答案一：严密。因为反应后的乙图中为水和二氧化锰的混合物，但没有气体产生，说明在此条件下，水不会分解产生氧气。 答案二：不严密。因为氧气也有可能是水分解产生的。设计实验：在水中加入少量二氧化锰，没有气体产生。 答案三：不严密。因为氧气也有可能是水分解产生的，而乙图中的无色液体可能是水，也可能是过氧化氢。设计实验：证明乙图中的无色液体是水（如取少量乙图中的无色液体滴到白色的无水硫酸铜粉末上，无水硫酸铜粉末变蓝色）。 五、计算题 23．24.5g
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 B B B C C B C A 题号 9 10 11 12 13 14 15 答案 B C D B D D A
5.1质量守恒定律-九年级化学人教版(2024)上册
氮、氢、氧、碳
。
2.CHx+ 2O2 = CO2 + 2H2O,请判断CHx中,x的值应为 4 。
3.O2+2SO2=2X,X的化学式为__S_O__3____ 。 4.在化学反应2X2 +3Y2 = 2R 中，若用X、Y表示R的化学式，
其中正确的是 B
A.X3Y2 B.X2Y3 C.X3Y4 D.XY2 5.潜水艇中可用过氧化钠做氧源，其化学方程式为：
A.9.6克 B.12.6克 C.6.6克 D.14.9克
△
2KMnO4 = 2K2MnO4+MnO2+O2↑
27.5g = 17.9g +氧气的质量
别漏 了我
五 质量守恒定律的应用—2.判断反应物是否全部参与反应
1.已知20克A物质与32克B物质充分反应生成44克C物
质。B恰好完全反应，则实际参与反应的A物质的质
一 化学反应前后物质的质量关系
方案一：铜与氧气反应前后质量的测定
1.将铜粉平铺于锥形瓶的底部，把上端系有小气球的玻璃导管插 入单孔橡胶塞，用橡胶塞塞紧锥形瓶口。
2.将装置放在天平上称量，记录所称质量m1。 3.再将锥形瓶置于陶土网上，用酒精灯加热，观察实验现象。 4.反应一段时间后停止加热，待装置冷却后再次称量，记录所称
量是
12克
。
2.现将10gA 和20gB混合加热,A 与B发生化学反应,10gA
完全反应后生成8gC和4gD,则参加反应的A与B的质量比
是D
A. 1∶1 B. 2∶1
C. 4∶1
D. 5∶1
五 质量守恒定律的应用—3.推断反应物或生成物的化学式（元素）
1.把某化合物在密闭容器里加热完全分解，可得NH3、H2O 、CO2三种物质，则这化合物是由什么元素组成？
九年级化学上册第五单元课题1《质量守恒定律》基础练习(无答案)新人教版(2021-2022学年)
第五单元课题1《质量守恒定律》基础练习一、选择题：１、（2018•沈阳）氢气燃烧生成水的反应中,发生变化的是( )Ａ、分子种类ﻩB、原子种类C、元素种类D、物质总质量2、(２０18•绥化)在一密闭容器中放入X、Ｙ、Ｚ、Q四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段B、反应后物质Q的质量为1２gC、反应过程中X、Q的质量比为9:4D、物质Z一定的该反应的催化剂3、(201８•长沙)根据化学方程式不能获得该反应的信息是()A、化学反应的快慢ﻩＢ、生成物Ｃ、反应条件Ｄ、反应物4、(２0１８•恩施州)现将1０gA和足量的Ｂ混合加热，A和B发生化学反应，1０gA完全反应后生成8gＣ和4gD,则参加反应的Ａ与B的质量比是(）A、１:1 ﻩＢ、2:1 Ｃ、５：１ D、４：１5、(2０18•无锡)二氧化氮气体通入水中发生如下反应：3ＮＯ2＋Ｈ2O＝２HNＯ３+Ｘ，Ｘ的化学式为(）A、N2O Ｂ、NO C、N2Ｏ3ﻩ D、Ｎ2O5６、（2018•黄冈)一定质量的甲烷在不充足的氧气中燃烧,甲烷完全反应,生成物只有CO、CO2和H２O,且总质量为20.8g，其中H２O的质量为10．8g，则CＯ２的质量为()A、５．6ｇﻩB、8.8gC、４．４ｇﻩD、4。
8g７、(2018•威海)在化学变化中,下列说法正确的是（）①原子的种类、元素的种类、分子的种类均不变②原子的数目、分子的数目均不变。
③原子的质量、元素的质量、物质的总质量均不变④原子核的种类、数量、质量均不变Ａ、①②ﻩB、①③C、③④ﻩD、②④8、(2018•邵阳）某纯净物X在氧气中燃烧的化学方程式为：２X＋5O2４ＣＯ２+2H2O，则X的化学式是（)A、C2H4ﻩＢ、Ｃ２H5OH Ｃ、C2H２ D、CH４９、（2018•昆明)在一密闭容器中加入ａ、b、c、d四种物质,测得反应前后各物质的质量如下表。
ﻬＡ、x等于90B、b可能是单质C、ｃ一定是催化剂D、参加反应的a与ｄ的质量比为7:8１０、(2018•河南）过氧化钠（Nａ2O2)可作呼吸面具中氧气的来源,它与二氧化碳反应后的生成物为（）Ａ、Ｎa2CＯ3和H2ﻩ B、Na2O和O２ C、NaOH和O2 D、Na2ＣO３和O211、(2018•新疆）某种燃料是目前使用较多的“绿色可再生能源”,其在空气中完全燃烧的化学反应方程式：X＋3Ｏ22CO2+３H2Ｏ．则X物质的化学式为( ）A、CH3CＯＯHﻩB、Ｃ2H５OＨＣ、Ｃ2Ｈ４D、C2Ｈ６12、(201８•衡阳）煤油中含有噻吩(用Ｘ表示）,噻吩具有令人不愉快的气味，其燃烧时发生反应的化学方程式表示为:X＋6Ｏ24CＯ2+SO2＋２Ｈ２Ｏ,则噻吩的化学式为()A、C4H４ＳＢ、C4H6S C、ＣＨ４ﻩＤ、C4H8S1３、（２018•黑龙江)在密闭容器内,有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下充分混合反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示,下列说法错误的是( ）A、丁一定是化合物B、生成的甲,丙两物质的质量比为8:1C、乙可能是该反应的催化剂D、参加反应的丁的质量一定是生成甲和丙的质量之和1４、(2０18•青海）现有反应:２Cｕ(NＯ3）22CｕO＋Ｏ2↑+4X↑,则Ｘ的化学式为（）Ａ、ＮO B、NO2 C、NＨ3D、N2Ｏ31５、(2018•常州)可燃物R是C、H2、ＣＨ4、CＯ或CH4O中的一种。
2022-2023学年人教版九年级化学上册第5单元《化学方程式》测试题附答案解析
2022-2023学年九年级化学上册第5单元《化学方程式》测试题（满分100分）一、选择题（每小题只有一个正确答案，把正确答案序号填入下表。
每小题3分，共45分）1．下列说法能用质量守恒定律解释的是（）A．mg水受热变为mg的水蒸气B．32g硫和32g的氧气反应生成64g二氧化硫C．20g食盐溶于80g水得到100g的食盐水D．拧开盛酒精的瓶盖一段时间后质量变小2．化学反应前后肯定没有发生变化的是（）①原子数目；②分子数目；③元素种类；④物质种类；⑤原子种类；⑥物质的总质量。
A．①④⑥B．①③⑤⑥C．①②⑥D．②③⑤3．硝酸铜受热分解会产生一种污染空气的有毒气体，该气体可能是（）A．N2B．NO2C．NH3D．SO24．元素观、微粒观是化学的重要观念。
下列有关元素和微粒的说法不正确的是（）A．同种元素的原子核内质子数与中子数一定相等B．分子、原子和离子都是构成物质的粒子C．元素的原子序数与该元素原子核电荷数在数值上相同D．在物质发生化学变化时，原子的种类不变，元素的种类也不会改变5．明理同学从化学方程式2Cu+O2加热2CuO中总结的信息有：①反应物是铜和氧气，生成物是氧化铜；②反应条件是点燃；③每两个铜分子与一个氧分子反应生成2个氧化铜分子；④反应前后原子的总数不变；⑤反应前后元素的总质量不变。
其中正确的是（）A．①②③B．①③④C．①④⑤D．②③④6．下列实验方案不能达到相应实验目的的是（）A．测定空气里氧气的含量B．证明分子在不断运动C．检验氧气是否收集满D．验证质量守恒定律7．碳可以与浓硫酸在加热的条件下发生如下反应：C+2H2SO4(浓)CO2↑+2X↑+2H2O，其中X的化学式为（）A．SO2B．SO3C．O2D．H2S8．随着科学的发展，新能源的开发不断取得突破。
清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如下图所示（图中的微粒恰好完全反应）。
初中化学九年级上册第五单元 化学方程式版九年级上册 化学 教案 质量守恒定律
第五单元化学方程式课题1 实验步骤和方法实验现象实验结论质量守恒定律【教材和学情分析】本节课是第五单元第一节《质量守恒定律》的内容。
教材通过设置四个实验方案探讨化学反应过程中反应物总质量与生成物总质量之间的关系，引导学生从量的方面去研究化学反应的客观规律，为化学方程式书写和计算的教学做好理论准备。
学生已初步具备从宏观、微观的视角认识物质及其化学变化的能力，本课题实验是学生第一次接触定量化学实验，通过本节课的学习，让学生学会从定性和定量的角度认识化学反应。
【教学目标】1．通过实验探究认识质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量关系；2．从微观角度解释质量守恒定律并认识化学反应；3．培养严谨求实的科学精神，认识定量研究对化学学科发展的重大作用。
【教学重点】质量守恒定律及其应用【教学难点】从微观角度解释和分析质量守恒定律【教学方法】实验探究法、多媒体辅助教学法、讨论法【实验用品】铁钉、硫酸铜溶液、碳酸钠、稀盐酸、软塑料瓶、试管、托盘天平、砂纸、镊子、锥形瓶、橡皮塞【教学过程】化学是在分子原子的层次上研究物质及其变化的科学。
水人类维持生命活动不可缺少的物质。
图片1：水水由哪些元素组成？由哪种粒子构成？图片2：冰融化成水、电解水自然界中的物质是在不断变化的，上述两种变化属于何种变化？图片3：微观示意图从微观的角度解释两种变化的实质？图片4：100克水结成冰后，质量是否发生改变？将100克水通电分解成氢气和氧气质量是否发生改变？定量的角度研究化学变化。
活动一、感受化学反应前后的质量关系活动与探究1：铁与硫酸铜溶液反应反应原理：铁+ 硫酸铜硫酸亚铁+ 铜Fe CuSO4FeSO4 Cu该反应前后物质的总质量是否相等？如何测量反应前后物质的总质量？小组活动：实验步骤和方法、汇报结果学生实验：小组实验，完成实验报告实验分析：参加反应的铁与硫酸铜的总质量与生成的铜和硫酸亚铁的总质量相等。
其他反应的反应物质量总和与生成物的质量总和是否相等呢？ 活动二、感知质量守恒定律 图片1：碳酸钠与稀盐酸反应反应原理：碳酸钠 + 盐酸氯化钠 + 水 + 二氧化碳 Na 2CO 3 HCl NaCl H 2O CO 2小组活动：实验步骤和方法、汇报结果、填写实验报告归纳：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
九年级化学人教版上册第五单元 化学方程式 测试题(含答案)
第五单元化学方程式测试题（含答案）一、选择题（共12题；每小题只有一个选项符合题意，每题3分，共36分）1.下列叙述合理且符合质量守恒定律的是（）A. 水结成冰前后，质量保持不变B. 30g过氧化氢溶于70g水中，所得过氧化氢溶液的质量为100gC. 3.2g碳与3.2g氧气完全反应可生成6.4g二氧化碳D. 3.2g硫与3.2g氧气完全反应可生成6.4g二氧化硫2.下列说法正确的是（）A. 根据化学方程式可知道各反应物和生成物的质量比B. 物质在空气中加热发生反应后，生成物的总质量必定等于反应物的总质量C. 镁条在空气中燃烧后质量减小，说明该反应不遵守质量守恒定律D. 24g镁和32g氧气反应，可生成56g氧化镁3.某物质W在空气中燃烧后的产物只有二氧化碳和水。
根据以上信息，下列关于物质W组成的说法中，正确的是（）A. 含有C，H，O三种元素B. 只含C，H元素C. 含有C元素，可能含有H、0元素D. 含有C，H元素，可能含有O元素4.下列化学方程式书写正确的是（）A. H2+O2H2OB. 2Mg+O2点燃2MgOC. 2KClO3MnO2KCl+3O2 D. 4Fe+3O2点燃2Fe2O32△5.下列关于2CO+O2点燃2CO2的理解不正确的是（）A. 表示一氧化碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳B. 参加反应的一氧化碳与氧气的质量比为5：4C. 反应前后碳原子、氧原子的个数均不变D. 参加反应的氧气与生成的二氧化碳的分子个数比为1：26.高铁酸钾（K2FeO4）是一种具有氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能的新型、高效水处理剂，它与水发生反应的化学方程式为：4K2FeO4+10H2O═4Fe(OH)3↓+8X+3O2↑，下列有关说法中错误的是（）A. 高铁酸钾中铁元素的化合价是+6价B. 化学方程式中X的化学方程式为KOHC. 高铁酸钾中含有单质铁D. 高铁酸钾可用于游泳池水的再生使用7.一氧化氮是一种大气污染物，利用它与液氨的反应可减少其排放．结合微观示意图分析，下列结论正确的是（）A. 反应前后各元素的化合价均不变B. 反应中涉及到的含氮化合物有3种C. 发生反应的液氨和一氧化氮的分子个数比为2：3D. 参加反应的液氨与生成水的质量比为17：188.下列关于化学反应2X=2Y+3Z的叙述，错误的是（）A. 该反应一定是分解反应B. 反应中的X、Y、Z三种物质的粒子个数比为2：2：3C. 该反应可能有单质生成D. 若反应生成了agY和bgZ，则消耗X的质量一定大于(a+b)g9.一氧化碳与氢气在一定条件下发生反应的化学方程式是2CO+4H2=X+H2O。
人教版九年级化学上册学案：课题1质量守恒定律(附模拟试卷含答案)
课题1 质量守恒定律一、学习目标：1.通过实验探究认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系。
2.从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。
重难点:对质量守恒定律涵义的理解和运用。
【课前预习】1.托盘天平的使用：使用天平时，首先要检查__________，称量时，称量物放在_____，砝码放_____。
砝码要用______夹取。
2.写出两个化学反应的文字表达式____________________________、___________________________，判断化学变化的依据________________________________【情境导入】“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，“蜡泪”哪去了呢，消失了吗？二、自主探究：（定量研究物质的化学变化）【提出问题】化学反应前后物质的总质量有没有变化呢？【猜想】。
【阅读】课本P90、91实验。
▲注意：白磷着火点低易自燃，且有剧毒，实验中要用镊子夹取，切不可用手直接取用。
【实验探究】观察并记录实验现象。
【结论】【反思评价】1.方案一中，锥形瓶底部的细沙在何作用？为什么在玻璃管一端系一个小气球？如果不系，会有什么后果？2.什么是质量守恒定律？参加．．的各物质的，等于反应后生成的各物质的。
3.冰融化后，得到水的质量与原来冰的质量相等，这个变化是否符合质量守恒定律？为什么？【提出问题】质量守恒定律是否对任何化学变化都适用呢？【猜想】。
92【得出结论】进行 实验验证质量守恒定律需在 体系中进行。
【交流讨论】课本P 93讨论中的三个问题【阅读&思考】阅读课本P 93第一段，思考以下问题：1.物质在发生化学反应前后，各物质的质量总和相等，是因为 ，所以各物质的质量总和相等。
2.在化学反应前后哪些量肯定没有变化，哪些量一定发生变化，哪些量可能发生变化？ 【归纳小结】质量守恒定律 1、内容：参加．． 的各物质的 ，等于反应后生成的各物质的 。
人教版九年级化学上册作业课件 第五单元 化学方程式 课题1 质量守恒定律 第1课时 质量守恒定律
(2)请根据乙组和丙组设计的“质量守恒定律”的实验装置进行探究。
①乙组实验结束后可观察到天平 _________(填“是”或“不”)平衡； 不
此反应遵__守_________(填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律。 ②丙组对过氧化氢溶液分解反应前后各物质质量总和的测定，得出参加
化学反应的各物质的质量总和___等__于_____(填“大于”“等于”或“小 于”)反应后生成的各物质的质量总和。该反应中二氧化锰起__________
A．反应前后原子的种类和数目都没有发生改变 B．参加反应的两种物质的分子个数比为 2∶3 C．化学反应前后氮元素的化合价发生了改变 D．在化学反应中，分子可以再分，原子不可再分
11．(7分)(郴州中考)一定质量的某化合物完全燃烧，需要3.2 g氧气，生 成4.4 g二氧化碳和1.8 g水。下列判断错误利用催化剂可消除室内装修材料释放的甲醛，如图 所示为该反应的微观示意图，下列说法不正确的是( C )
A．甲醛的化学式为CH2O B．生成物丙和丁中氧元素的化合价相同 C．生成物丙由1个碳原子和2个氧原子构成 D．参加反应的甲和生成的丁的分子个数比为1∶1
9．(6 分)如图所示是某化学反应的微观示意图，其中“ ”和“ ”分别表 示两种质子数不同的原子，a、b 分别表示反应前和反应后的物质。请 回答下列问题：
【讨论与探究】(1)甲组实验中，白磷燃烧时，在锥形瓶底部加入少量
水，其目的是_吸__收__白__磷__燃__烧__时__放__出__的__热__量__，__让__装__置__快__速__冷__却__，____ __同__时__防__止__锥__形__瓶__局__部__骤__热___而__炸__裂_______________________________。