人教版《道德与法治》八年级上册(部编版)6.2做负责任的人 教案
人教版《道德与法治》八年级教学设计
课题 第六课 责任与角色同在 ——做负责任的人 单元 第三单元 勇担社会责任 学科 道德与法治 年级 八年级
学习 目标 情感态度价值观目标：使学生懂得信守承诺，勇担过错，自觉做一个负责任的公民； 能力目标：培养学生自觉做一个负责任公民的能力，信守承诺、坚决履行诺言的能力，自主
反思自己责任的能力，学会承担责任、努力履行责任的能力；
知识目标：理解责任的含义及内涵，做负责任的公民。
重点 慎重许诺，践行诺言。承认错误，承担责任。
难点 以积极的心态面对责任，享受积极承担责任的快乐。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
复习导入 同学们，上节课我们学习了与“责任”有关的话题，我们主要交流了这样几个观点： 责任是一个人分内应该做的事情。 每一种角色都意味着承担相应的责任。 对自己负责，懂得感恩与回报他人。 回忆并交流： 何种场合？何种身份？什么责任？ 当时的感受？对他人的帮助与影响？ 承担责任，可能面临很多意想不到的事情„„ 想一想：承担责任，可能会给我们带来什么？ 会议并思考问题 引发学生积极思
考
讲授新课 运用你的经验： 班上要进行班委改选，老师提倡大家自愿竞选，并且告诉大家：“担任班委，你会有更多的机会为同学服务、参与班级管理，你的能力会得到锻炼和提高。这对大家来说是宝贵的人生体验。”小龙听了，也想试试。 他去征求好朋友和家长的意见与建议，结果他学生看资料 思考 分享感受 提供丰富案例资
料，在课堂中让
学生充分思考、
交流
听到了不同的声音。
他的朋友对他说：你去竞选班委吧，我们肯定
投你的票，不过以后你得多为我们“服务”，我们
有什么事情需要你帮忙，你得好好“掩护”我们！
我们支持你！
他的妈妈对他说：做了班委，肯定要为班里的
事情分心分散一部分精力，到时候会影响学习成绩
的。你本来学习就不拔尖，再有一年多的时间就中
考了，你何必去凑这个热闹？
他的爸爸提醒他：作为班委，参与班级工作的
机会多一些，自然也就占用了你的业余时间，也就
是说你和好朋友在一起的时间就少了，有些同学可
能就慢慢疏远了。作为班委，要坚持原则，办事公
道，有些同学可能不理解不支持，甚至还会抱怨，
也许还会产生误会。对于这些，你做好心理准备了
吗？你能承受吗？
小龙陷入了沉思：
※我选择的责任是什么？
※如果承担这个责任，我可能付出什么？
※如果承担这个责任，会对我有什么帮助？
※有没有哪种选择不需要付出代价？
同学们，请你帮帮小龙整理一下思路！
同学们在思考小龙困惑的时候，老师给大家再讲几
个故事，希望对大家的思考有帮助。
（详见ppt——雷锋的故事、小明的故事）
思考：他们承担了什么责任？他们付出了什么？他
们得到了什么？
小结：无论是谁，承担责任都会感受到责任沉甸甸
的分量。承担责任不仅意味着付出时间、精力和金
钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚
至受到处罚。
承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回
报既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，
更重要的是精神方面的回报。良好的自我感受、获
得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
从1996年开始担任采场公路管理员以来，他
每天提前2个小时上班，15年中，累计献工15000
多小时，相当于多干了五年的工作量。20年献血6
万毫升，是自身血量的10倍多。1994年以来，他
为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，
先后资助了180多名特困生，而自己的家中却几乎
一贫如洗。一家3口人至今还住在一个80年代中
期所建的、不到40平方米的单间里。
感动中国人物郭明义，付出了太多，也得到了
太多，社会对他的尊重与认可那是心底最真的成就
与满足。
我们在生活中，面对责任，首先应该学会对其
进行正确、客观的评估，想一想，承担这样的责任
可能会带来什么？正面的要想，负面的也要想，要
做好充分的思想和精神准备。进行评估之后，慎重
作出选择，选择之后不后悔，不退缩，勇敢承担选
择所带来的责任！
探究与分享：
学校组建舞蹈队，小青被推举被队长。正上八
年级的小青，学习任务繁重，同时她作为市少年宫
舞蹈团的成员，每周都要参加排练。于是小青找到
老师，希望换别人当队长。老师有些为难。
老师对她说：舞蹈队刚刚组建，一切都要从头
做起。你能力强，舞跳得好，就先干着吧！学校的
舞蹈队需要你这个队长。
小青分身乏术，确实为难，也感觉很累，可她
还是积极投入舞蹈队的工作中。从帮助老师挑选队
员、安排训练时间、编排舞蹈、组织训练，到与队
员所在班级的老师沟通、协调等，她都安排得井井
有条。
思考：小青为什么这么做？她这样做值得吗？
补充资料：护士长叶欣的故事、老木匠的故事
这些故事给了你什么样新的启发？
小结：虽然有些事情不是我们自愿选择的，但是我
们仍然应该自觉承担相应的责任。我们可以把那些
事情当做一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨、
不懈怠，全身心投入，同样能够把事情做得很出色。
这样我们可以自豪地说：我承担，我无悔。
交流互动：
想一想，说一说：
在学习、生活中，有哪些事件或情境中，你可
以自豪地说：我承担，我无悔！
补充资料：环卫工人的故事，交警的故事
小结：在我们的周围，有许许多多履行社会责任却
不计代价和回报的人。正因为有他们勇于承担责
任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，
更加充满阳光和希望。
拓展活动 与父母、老师沟通，听听他们对自己履行责任
的看法与评价；
以小组为单位，以“勇担社会责任”为题，组
织班级演讲比赛。
课堂小结 无论何时何地，我们都应该努力提升自身素
质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬
青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时
代的壮丽篇章。
板书 第三单元 勇担社会责任
第六课 责任与角色同在
一、 不言代价与回报
二、 我承担、我无悔
三、 提升素质增强能力
做负责任的人 部编版道德与法治八年级上册
(1)请你结合材料，说说钱七虎付出了哪些代价，获得了哪些回 报。(4分)
代价：付出了时间、精力、金钱等。(2分) 回报：获得“感动中国2022年度人物”荣誉称号，赢得了他人的尊重和 赞许。(2分)
(2)从承担责任的角度，谈谈你对钱七虎行为的认识。(6分) ①他具有强烈的社会责任感和无私奉献的精神。 ②他积极承担责任，不言代价与回报。 ③在我们的生活中，正是因为像钱七虎这样敢于担当，积极承担社会 责任,不言代价与回报的人，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充 满阳光和希望。(6分，每点2分)
A. 承担责任时，付出得越多得到的物质回报就越多 B. 相同的人扮演着不同的角色，承担着相同的责任 C. 模范人物要比一般平凡的人更能够担负社会责任 D. 一旦选择了责任，就要义无反顾地承担相应的责任
知识点二 我承担 我无悔
( B ) 6. 以下是某班评选出的“责任之星”的公示栏。根据下列同 学的行为表现，你认为可以进入候选名单的有
A. ①②④ B. ①③④
C. ②③④ D. ①②③
( C ) 4. (素养题)小周开车时为避让一辆逆行电动车而撞伤4人。
面对意外灾祸，他没有选择逃避，而是变卖新房来填补伤者的医疗费
及补偿费，每天还为伤者准备营养伙食，直至3个月后4位伤者均伤愈
出院。人们纷纷为小周的行为点赞。下列对此事的评价正确的有
二、 我承担 我无悔 怎样做一个负责任的人？(∗) (1)在很多情况下，我们 可以选择 自己承担的责任。我们一旦 作出选择，就应该 义无反顾 地担当起应负的责任。 (2)面对不是 自愿选择 、不可推卸的责任，我们应该 自觉承 担 相应的责任，改变自己的态度，不抱怨，不懈怠，全身心地投入， 做到 我承担 ， 我无悔 。 (3)我们要向身边积极履行社会责任却不计代价和回报的人学习，敢 于 承担责任 ，敢于担当。
人教部编版八年级上册道德与法治《我对谁负责 谁对我负责》教案
《我对谁负责谁对我负责》教案1教学分析【教学目标】知识目标知道责任的含义、来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；知道要对自己负责能力目标能够分清责任的来源，并依据角色的转换而承担不同的责任；能够为自己负责，也能够为他人负责情感态度与价值观目标激发学生对自己的责任的明确认识，增强学生的责任感；培养学生愿意为自己的行为负责，对那些为社会负责的人心存感激的意识【重点难点】教学重点：责任的含义、角色与责任。
教学难点：明确每个人都应该承担社会责任。
2教学过程一、导入新课(学生阅读教材P64—65“探究与分享”的内容)这个男孩就是里根，后来当选为美国总统。
1．想一想：这个少年应该赔钱给店主吗？提示：少年做错了事，该为自己的行为负责。
2．爸爸应该为孩子支付赔款吗？提示：是父亲的责任，我国婚姻法规定未成年子女对国家、集体或他人造成损害时，父母有赔偿经济损失的义务。
3．你赞成爸爸的决定吗？提示：赞成。
有利于培养青少年的责任心和学会自觉承担责任的意识。
教师总结、过渡：自己的事情自己做，每个人都有自己的责任，你是否也认识到要为自己的行为负责呢？这一节课就让我们来探讨责任的话题。
二、新课讲授目标导学一：责任的含义(一)责任的含义活动一：回顾生活明确责任填充表格，总结责任是什么。
道德范围内应该做的事情帮父母做家务不应该做的事情逃避打扫教室卫生法律范围内应该做的事情遵守交通规则不应该做的事情偷窃他人财物教师总结：责任是一个人分内应该做的事情。
目标导学二：责任的来源(二)责任的来源活动二：众志成城抢险救灾(展示材料)天津滨海新区塘沽开发区的天津东疆保税港区瑞海国际物流有限公司所属危险品仓库发生爆炸时，天津消防总队共调集23个消防中队的93辆消防车、600余名官兵在现场全力灭火处置。
事故发生后，天津市委代理书记、市长黄兴国第一时间赶到现场指挥救援工作，并到医院看望伤员。
国务院总理李克强立即作出批示，要求全力组织力量扑灭爆炸火势，并对现场进行深入搜救，注意做好科学施救，防止发生次生事故；抓紧组织精干医护力量全力救治受伤人员，最大限度减少因伤死亡。
做负责任的人-部编版八年级道德与法治上册教案
做负责任的人-部编版八年级道德与法治上册教案一、教学目标1.了解负责任的含义和作用。
2.认识到自己在生活中应该负起责任。
3.明确个人行为对自己及社会的影响。
4.学会如何处理社交中的复杂情况。
5.提高学生的自我保护及互助意识。
二、教学重点1.了解负责任的含义和作用。
2.认识到自己在生活中应该负起责任。
3.明确个人行为对自己及社会的影响。
三、教学难点1.学会如何处理社交中的复杂情况。
2.提高学生的自我保护及互助意识。
四、教学方法课堂教学、小组讨论、案例分析。
五、教学内容1.负责任的含义和作用再以生活中的实例为例，让学生了解做一个负责任的人所承担的责任和义务，以及其重要性。
2.认识到自己在生活中应该负起责任首先，让学生意识到在生活中他们已经承担了哪些责任，同时，引导他们认识到为自己的未来负责任的重要性，并让他们积极承担生活中的责任。
3.明确个人行为对自己及社会的影响引导学生思考个人行为对自己和社会的影响，以及如何通过行为来负责任。
4.学会如何处理社交中的复杂情况通过案例分析，在引导学生意识到复杂社交情况下的复杂责任关系的同时，让他们学会如何做到面对社交情况时负起责任。
5.提高学生的自我保护及互助意识通过实例分析，引导学生明确自我保护和互助的重要性，及如何做到自我保护和如何提供适当的帮助。
六、教学总结本课程着重强调了做一个负责任的人对于个人和社会的重要性，并通过生活中的实例和案例让学生更好地理解和掌握了如何做出负责任的行为和决策。
同时，也在引导学生中加强了自我保护和互助意识，提高了学生的综合素质和社会责任感。
(名师整理)最新部编人教版道德与法治8年级上册第6课第2框《做负责任的人》市优质课一等奖课件
6. 全国道德模范龚全珍作为开国将军甘祖昌的家属，毅然放弃优越的都 市生活，陪伴丈夫来到偏僻陌生的山村，几十年如一日，积极扶贫 济困，支持乡村建设，把对家乡、对人民、对祖国的挚爱写在青山 绿水间，刻在老百姓的身上。龚全珍经常说：“我没有特殊身份， 但有一份特殊责任，就是要把甘老的精神传承下去。”这告诉我们
( B) ①在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任 ✔
②只有到艰苦的环境中去锻炼的人才是有责任感的人 说法太绝对 ③承担责任只会付出代价 是片面的，承担责任在付出代价的同时
④一旦作出自己的选择，就应也该往义往无伴反随顾着地获承得担回起报我的们权应利负。的责任 ✔
A．①② B．①④ C．①②④ D．①③④
1.正确认识承担责任的代价和回报。 2.运用自己的经验和智慧作出合理的选择，并 且能为自己的选择负责。 3.增强责任意识，积极承担责任，做一个负责 任的公民。
导入新课
你如何评价两个视频中机长的行为？
vs
讲授新课 扶贫驻村第一书记----黄文秀
第2课时 做负责任的人
(1)驻扎贫困乡村，黄文秀承担了 什么责任？
④增强自己的责任感和责任心 ✔
A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
板书设计
1.承担责任的2.作出选择承担应付的责任
负 责
报
任 的
我承 1.我承担我无悔
人担
2.敢于承担责任的重要性
我无 3.青少年该如何承担责任
努力提升自身素质， 增强履行责任的能力， 勇于承担责任， 在奉献中书写无愧于时代的壮丽篇章。
道德与法治人教版八年级(上册)6.2(2024版新教材)
6.2 做负责任的人
1、承担责任的代价与回报有哪些？P71 2、我们该以怎样的态度对待承担责任的代价和回报？P71 3、不是我们自愿选择的事情，我们应该怎么做？P72 4.承担责任有什么意义？P73 5、我们如何做一个负责任的人？P71-73
颁奖辞：
点
你退后，让我来!六个字铁骨
2.小青后来是怎样做的？
小青改变自己对待应该做的事情的态度。把它们当作一种不可推卸的责 任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，把工作做得非常出色
2、我们该以怎样的态度对待承担责任的代价和回报？ 为什么做负责任的人，不言代价与回报？(必背理解）
①应该有勇气用经验和智慧对承担的代价和 回报做出正确评估和合理选择；
1、承担责任的代价与回报有哪些？P71(必背理解）
代价：①付出时间、精力和金钱；②意味着可能因为做得不 好而受到责备，甚至受到处罚。
回报：①包括物质方面，又包括精神方面； ②精神方面：如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢 得他人的尊重和赞许等
点
击
图
片
播
放
视
频
正确评估
做出选择
承担责任
1.从钱学森放弃美国优厚待遇毅然回国为国效忠的选择，并全力以赴为我 国科技做出突出贡献，可以看出钱学森是一个怎样的人？
击
铮铮，以血肉挡住危险，哪怕自
图 片
己坠入深渊。无法还给妈妈一个
播
拥 抱，无法再见妻子明媚的笑脸，
放 视
战友们拉着手趟过雷场。你听，
频
那嘹亮的军歌是对英雄的礼赞!
杜富国的行为是否是负责任的行为？他付出了什么代价？又获 得了什么回报？这属于哪方面的回报？ 是 代价：生命健康 回报：赢得他人的尊重和赞许 属于 精神方面
八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第2框做负责任的人课件2新人教版
请新同课学导们入回顾生活中遇见的负责或
不不谈请负负论同责责 自学的的 己们事事 的回例例 看顾，，法生与与。活同同中学学遇们们见分分的享享负交交责流流或并并 谈论自己的看法。
2 做负责任的人
新课讲授
目标导学一：不言代价与回报 活动一：资料分析
钟扬长期致力于生物多样性研究和保护，率领团 队在青藏高原为国家种质库收集了数千万颗植物种 子；钟扬援藏16年，足迹遍布西藏最偏远、最艰苦 的地区，长期的高原工作让他积劳成疾，多次住进 医院，但他都没有停下工作。多年来，钟扬为西部 少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究作 出了重要贡献。
思考问题：小青为什么这么做?她这样做值得吗?
活动三：自主思考
我们应如何承担责任？
1、自己选择的责任：有勇气有经验和智慧做出合理地选择； 义无反顾担当起应负的责任。 2、非自愿选择的责任：自觉承担责任；改变自己对待应该做 的事情的态度；不抱怨、不懈怠，把事情做得出色。 3、我们应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于 承担责任，书写壮丽篇章。
思考问题：钟扬付出了什么？收获了什么？
承担责任的代价与回报
承担责任意味着付出时间、精力和金钱，而 且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到 处罚。 承担责任的回报包括物质方面，又包括精 神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报。
目标导学二：我承担 我无悔
活动二：探究分享
阅读教材P71--P72“探究与分享”
学校组建舞蹈队,小青被推举为队长。正上八年级的小青, 学习任务繁重,同时她作为市少年宫舞蹈团的成员,每周都要参 加排练。于是小青找到老师,希望换别人当队长。老师有些为 难地说:“舞蹈队刚刚组建,一切都要从头做起,你能力强,舞也 跳得好,就先干吧。”虽然小青感到为难,但她还是积极投入舞 蹈队工作中。从帮助老师挑选队员、安排训练时间、编排舞蹈、 组织训练,到与队员所在班级的老师沟通、协调等,她都安排得 井井有条,舞蹈队的工作开展得有声有色。为此,她牺牲了许多 娱乐和休息时间,有时也感到很累。
八年级道德与法治做负责任的人优秀教案
【教学重点】正确评估承当责任的代价与回报；促进学生树立责任意识，做负责任的人。
【教学难点】正确评估承当责任的代价与回报，做出合理选择；自觉承当不是自愿选择但应承当的责任。
发现身边的真善美，向典范学习。
合作学习，相互促进，学生彼此激发智慧和潜力。锻炼学生的语言表达能力，思维逻辑能力。
让学生体会到传统文化和道德之间的继承关系。
课堂小结
请谈谈本堂课你的收获。
学生谈收获。
让学生及时的回忆自己的收获。
板书设计
根据板书整理思路。
教学过程中应及时、适当板书；在本课内容完成后，进一步带着学生回忆本课所学时优化完成。用不同层级的序号提炼主要观点。
二、教学目标(含重、难点)
【教学目标】
1．情感、态度和价值观目标：培养学生的责任意识，增强学生选择承当相应的责任的勇气；以积极的态度承当那些不是自愿选择而应该承当的责任；崇敬那些不言代价与回报的人，增强社会责任感。
2．能力目标：提高辩证思维能力，能对承当责任的代价与回报作出正确的评估，做出合理选择。懂得在具体生活角色条件下承当责任的方式，提高自觉承当那些不是自愿选择但应该承当的责任的能力。
第一目
不言代价与回报
追问：黄旭华隐姓埋名30年，在为国尽忠和为父母尽孝二者之间，他选择了什么？ 为什么这样做？
让学生明白，面对责任与角色的冲突怎样做出正确的选择。
学生根据自己的认知答复，在老师的引导下得出知。
让学生从典范的身上出发，再总结出如何做出合理的选择。
讲授新课
第二目
我承当 我无悔
你是否有那么些时候，面对的不是自愿选择却必须承当的责任？当时你是怎么做的？
新人教版八年级道德与法治上册《3单元 勇担社会责任 第6课 责任与角色同在 做负责任的人》优质课教案_15
进一步交流：（1）请说出同学中存在哪些不诚信的事例。
（2）请 你说出你的记忆中因失信而造成重大损失的事例。
（3）社会中存在的不诚信行为及带来的危害。
这是本课的重点之一，本设计意在为学生创设一个情境，引起讨论。让学生在自我反思的体验和坦诚交流中进一步理解，诚实守信是一种负责任的表现。
课堂小结
今天我们一起探究了怎样才能成为一个负责任的人。通过今天的学习，我们要在以后的日子里时时、事事、处处反思对自己、对家庭、对他人、对集体、对国家对社会甚至对整个人类所应担当的责任。
在课堂活动结束之前，一定要通过回顾本课内容，对本课的知识进行梳理，展现本课的逻辑主线，引导学生对本课有一个整体的认知，以达到体验-感受-內化（实践）的目的。
打
（2）如果我突变原定计划，在家复习功课，当然妈妈很高兴，但同学们会怎么想呢？
通过对最美孝心少年的学习，帮助学生认识到承担责任一定会付出代价，但同时也会获得回报。
在讨论中对学生的表现给予肯定的评价，以激发学生的主体参与热情。在此基础上通过教师的总结和点拨，引导学生自觉认识到：承诺是一种责任，履行承诺是一种能力。践行诺言是对自己和他人负责任的表现。要做到慎重许诺，“言必信，行必果”。
教学目标
1.知识和技能：通过教学，使学生懂得承担责任一定会付出代价，但也会获得回报，诚实守信是我们负责任的表现，要把履行各种职责看成是自己份内的事，要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。
2.过程与方法：学生通过思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题，教师做适当点拨。
教师出示社会中各行各业在自己岗位上负责任的人的图片
2022年部编版八年级道德与法治上册《做负责任的人》课件
03
有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然 应该自觉承担相应的责任；全身心投入，就能做得出色。
努力提升自身素质，增强履行责任的能力 ，勇于承担
04 责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写
无愧于时代的壮丽篇章。
要点梳理
请同学们对本课时所学的知识进行归纳梳理。
承担责任的代价 正确对待承担责
不言代价与回报
探究与分享
阅读教材70页探究与分享中“小龙想竞选班干”的相关内容，回答问题。
（1）小龙选择的责任是什么？ 做班委，对班集体负责，为同学服务。
（2）如果承担这个责任，小龙可能付出什么？ 可能付出时间和精力；可能会因为做得不好而使同学和老师不高兴，受 到埋怨甚至责备。
（3）如果承担这个责任，会对小龙有什么帮助？ 有机会参与班级管理，会增长才干，人际沟通等能力得到锻炼和增强，获 得成就感和自尊、自信等宝贵的人生体验。如果做得好也会产生良好的自 我感觉，获得同学的尊重和老师的赞许、信任，获得新的知识和技能，自 身价值得以提升等。
D 彭士禄的言行中我们可以看出(
)
①不同角色承担相同的责任
②一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任
③承担责任不言代价与回报 ④要积极承担责任，做一个负责任的人
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4.感动中国2021年度人物顾诵芬是我国飞机空气动力设计奠基人。他致力于 飞机设计研究，是中国自行设计、制造的高空高速歼击机的主要技术负责人 之一，也是该机以后改型的总设计师。他在7岁时，曾亲眼目睹日本的轰炸机 从头顶飞过，于是从小就立下了“保卫中国的蓝天”的志愿。长大后，他报 考了浙大、清华、上交三所名校的航空系，皆被录取。毕业后，他就投入了 祖国航空事业的建设当中。1967年，顾诵芬担任歼-8战斗机的总设计师，没 有经过专业训练的他，瞒着爱人亲自坐上飞机上天观测。
部编版初中八年级道德与法治上册《做负责任的人》教学课件
2.如何做一个负责任的人？
①很多情况下，我们可以选择自己承担的责任，对承担责 任的代价与回报作出正确的评估、作出合理的选择，一旦 做出选择，就应该义无反顾承担应负的责任。
对于自愿选择的事情，我们应该承担责任。
但有些该做的事情，并不是我们自愿选择的， 那么，还应该对此负责任吗？
说一说：
在学习、生活中，有哪些事件或情境，你可 以自豪地说：我承担，我无悔！
例如：老师安排我扫地，安排我收发作业等等。
虽然不是我自愿选择的，但这是我应该做的， 所以我可以自豪地说：“我承担，我无悔”
2.如何做一个负责任的人？
①很多情况下，我们可以选择自己承担的责任，对承担责 任的代价与回报作出正确的评估、作出合理的选择，一旦 做出选择，就应该义无反顾承担应负的责任。 ②有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然 应该自觉承担相应的责任，做到我承担我无悔。
②影响兴趣和爱好的发展Fra bibliotek③承受心理压力，影响健康 ④有时会危及生命
A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①②④
• 2.在一次全国帆板比赛中.辽宁队队员郝秀梅不慎落水，生命受到了或 胁。在她附近的四川队队员马娇放弃了比赛，奋不顾身冲入激流，对 郝秀梅实施营教。在马娇的全力帮助下.郝秀梅脱离了危险。马娇因此
妈妈仅有模糊的一点视力。 当同龄的孩子还在睡梦中时，她就起床帮
父母做好早饭。饭后，她牵着爸妈的手，把他们送到工作的盲人按摩
店。在学校她争分夺秒写作业，以便回家更好地照顾失明的父母。下
列对此评价正确的有( )
C
• ①孝敬父母的人能赢得社会的认可
• ②孝敬父母是社会责任感的集中表现
• ③我们不应该承担那些没有任何回报的责任