八年级物理下册 12.2 滑轮试题(基础巩固提优+思维拓展提优+开放探究提优,pdf)(新版)新人教版
１６．向车上装东西时,常用 木 板 搭 成 斜 面,把 重 东 西 推 上 去, 斜面也是一种可以省 力 的 简 单 机 械,它 能 省 多 少 呢? 小 刚找来几个很光滑的斜面 进 行 研 究．他 保 持 每 次 斜 面 高 度相同,对 １２ N 的 小 车 进 行 实 验,测 得 如 下 的 几 组 数据:
１７．电气化铁路的高压输电线,无 论 在 严 冬 还 是 盛 夏 都 要 绷 直,才能使高 压 线 与 列 车 的 电 极 接 触 良 好,这 就 必 须 对
高压线施加 恒 定 的 拉 力．为 此,工 程 师 设 计 了 如 左 下 图 所示的恒拉 力 系 统,其 简 化 原 理 图 如 右 下 图 所 示,实 际
轮组． ３．知 道 轮 轴 和 斜 面 也 能 省 力 ,能 用 杠 杆 平 衡 原 理 探 究 轮 轴 的 特 点 ．
夯 实 基 础 ,才 能 有 所 突 破 ������ ������
１．如左下图所示的定滑轮,在匀速提 升 重 物 G 时,向 三 个 方
向的拉 力 大 小 分 别 为 F１、F２、F３．则 这 三 个 力 的 关 系
每次所挂钩码的重力及对 应 的 弹 簧 测 力 计 示 数,并 将 其
填 写 在 预 先 设 计 好 的 记 录 表 中 (见 下 表 )．
动滑轮重 G０/N １．０ １．０ １．０ １．０ １．０ １．０ １．０ １．０
所挂钩码的 重力 G/N ０．５ １．０ １．５ ２．０ ２．５ ３．０ ３．５ ４．０ 弹簧测力计 示数 F/N ０．８ １．０ １．３ １．５ １．８ ２．０ ２．３ ２．５
对 未 知 的 探 索 ,你 准 行 !
１８．如图所示,轻绳连 接 质 量 为 m１ 和 m２ 的 两 个 物 体,处 于 静止 状 态．已 知 m１ ＜m２,k 为 放 在 水 平 地 面 上 的 磅 秤． (不 计 滑 轮 摩 擦 )求 :
(１)绳 A 的拉力为 ; (２)磅 秤 读 出 的 质 量 为 ． １９．如 图 所 示 装 置 ,动 滑 轮 重 、绳 重 及 摩 擦 不 计 ． (１)请 利 用 图 示 的 ３ 个 滑 轮 ,补 画 该 滑 轮 组 完 整 的 绕 线 ; (２)当物重为９０N 时,绳 端 需 用 多 大 的 拉 力 才 能 使 其 匀
;
(３)把钩码升 高 相 同 的 高 度,比 较 乙 和 丙 实 验 测 力 计 移
(１)一般水流比较湍急的 河 流,船 停 泊 时,船 头 总 是 朝 向 上游,或在河中抛锚,或 在 岸 边 用 缆 绳 系 住 岸 边 的 木 桩 ,这 是 为 什 么 ?
(２)钱塘江口 附 近 停 泊 的 小 渔 船,却 用 木 头 支 架 悬 挂 在 岸 边,让船身脱离江面,距水面差不多有２m~４m 的 距 离 (图 甲 所 示 )．这 是 为 什 么 ?
下 列 说 法 中 正 确 的 是 ( )．
A．FA ＜G
B．FA ＞FB
C．FB ＝２G
D．以 上 说 法 都 不 对
１３．如图所示,质量为６０kg的 人,站 在 质 量 为 ３０kg的 吊 篮
内,他至少用 N 的 拉 力 拉 住 绳 子,才 能 使 自 己
和 吊 篮 在 空 中 保 持 静 止 ．(g＝１０N/kg)
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第２节 滑 轮
１．通 过 探 究 活 动 ,区 分 定 滑 轮 和 动 滑 轮 ,并 能 用 杠 杆 原 理 分 析 定 滑 轮 和 动 滑 轮 的 特 点 ． ２．说明滑轮组的特点,会根据滑轮组的挂线判断滑轮组的省力情况,会根据要求,正确组装 滑
(３)经仔细观察发现,悬挂 小 渔 船 的 滑 轮 组 称 为 “神 仙 葫 芦”(物理学中称为差 动 滑 轮 ),其 工 作 原 理 图 如 图 乙
所示．它由两个 同 轴 的 半 径 各 为 R 和r 的 带 齿 定 滑 轮及一个带 齿 的 动 滑 轮 组 成,用 链 条 按 图 示 的 方 法 把定滑轮和动滑轮联 系 起 来．设 小 渔 船 连 同 渔 网、工 具总重 ３０００N,若 站 在 岸 上 的 渔 民 想 把 渔 船 再 匀 速 向上 拉 动 一 段 高 度,问 拉 动 链 条 的 拉 力 F 为 多 大? (设 大 轮 半 径 R＝０．１m,小 轮 半 径r＝０．０８m,铁 链 的 重力可以忽略)
速上升?
不 知 道 自 己 无 知 ,乃 是 双 倍 的 无 知 . ——— 柏 拉 图
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(３)如果绳子能承 受 的 最 大 拉 力 为 ６０N,那 么 该 滑 轮 组 最大可吊起多重的物体?
２０．如图所 示,用 一 根 结 实 的 绳 子 在 两 根 光 滑 木 棒 上 绕 几 圈,一小朋友用力拉住绳 子 的 一 端,甲、乙 两 位 大 力 士 用 很大的力 才 勉 强 支 撑 住,若 忽 略 绳 与 木 棒 之 间 的 摩 擦 力,小朋友用１００N 的 力 拉 住 绳 子,甲、乙 两 人 必 须 各 用 多大的力才能拉住木棒?
７．分别用图甲、乙 所 示 的 杠 杆 和 滑 轮 组 匀 速 提 起 重 力 为 G 的物体(不 计 杠 杆、动 滑 轮 和 绳 的 重 力 及 摩 擦 ),则 F１ ＝
１０．使用两个滑轮组成的滑 轮 组 提 重 物,要 提 起 ３００N 的 重 物,使用最小的力是 N;用这个 滑 轮 组 使 物 体 上 升０．５m,则绳子自由端移动 m 的距离．
测量得到每个水泥块的体积为１．５×１０－２ m３,共悬挂２０ 个水泥块．已 知 水 泥 块 的 密 度 为 ２．６×１０３ kg/m３,g 取 １０N/kg． (１)请 指 出 图 中 的 动 滑 轮 、定 滑 轮 ; (２)每 个 水 泥 块 的 重 力 是 多 少 ? (３)滑 轮 组 对 高 压 线 的 拉 力 是 多 大 ?
上．钢缆的 A 端 固 定 在 电 杆 上,B 端 通 过 滑 轮 组 连 接 在 电
杆C 上．
(１)配重 D 是n 个混凝土球(图中只画 出 三 个),每 个 球 的 质量是 m．按如 图 的 配 制,钢 缆 在 B 端 所 受 的 拉 力 大 约是多少?
(２)如果只考虑 B 端的牢固性,本 来 可 以 把 它 直 接 固 定 在 电杆 C 上,也可 以 用 一 个 很 硬 的 大 弹 簧 连 接 B 和C, 而 实 际 上 却 用 滑 轮 组 来 连 接 ,这 样 做 的 优 点 是 什 么 ?
是 ( )．
A．F１ 最 大
B．F２ 最 大
C．F３ 最 大
D．一 样 大
２．物 体 甲 重 ４０N,物 体 乙 重 ７０N,如 右 上 图 所 示 两 物 体 都 静 止 ,此 时 乙 物 体 对 地 面 的 压 力 为 ( )．
A．７０N
B．３０N
C．４０N
D．０
３．如左下图所示,物体重１２N,动滑轮重２N,摩擦不计,则绳子 上 A、C 两点的拉力FA ＝ N,FC ＝ N,作用 在动滑轮转轴上的力FB ＝ N．
钩 码 重 钩码升高 测力计示 测力计移
G/N
高度h/m 数F/N 动距离s/m
甲 ０．９８
０．２
０．９８
０．２
乙 ０．９８
０．２
１．０２
０．２
丙 ０．９８
０．２
０．５５
０．４
请你分析:
(１)比较测力计示数的大 小,可 知:使 用 动 滑 轮 的 好 处 是
;
(２)比较测力计拉力的方 向,可 知:使 用 定 滑 轮 的 好 处 是
第十二章 简 单 机 械
擦力f 为多大? 将重物移动的距离为s＝１m,绳端 A 移 动的距离为多少? 不计滑轮本身的质量以及轴与轮间 的摩擦?
A．１５N
B．３０N
C．６０N
D．不 好 判 断
１２．如图是胖子 和 瘦 子 两 人 用 滑 轮 组 锻 炼 身 体 的 简 易 装 置
(不 考 虑 轮 重 和 摩 擦 )．使 用 时 :
２１．如图是小海 同 学 “研 究 定 滑 轮 和 动 滑 轮 特 点 ”的 实 验 装 置．他按图示 提 起 钩 码 时 注 意 保 持 测 力 计 匀 速 移 动,分 别测得一组数据如下表所示:
解 剖 真 题 ,体 验 情 境 .
２３．(２０１２������四川巴中)工厂为搬 运 一 个 笨 重 的 机 器 进 车 间,工 人师傅设计如图所示的方 案 (机 器 下 面 的 小 圆 圈 代 表 并 排 放 放 置 的 圆 形 钢 管 ),其 中 最 省 力 的 方 案 为 ( )．
１４．小军同学为了探究“使用 动 滑 轮 的 省 力 情 况”,使 用 了 如 图 所 示 的 实 验 装 置．实 验 前,小 军 用 弹 簧 测 力 计 测 得 动 滑轮的重力为１．０N,每 个 钩 码 的 重 力 为 ０．５N;实 验 过 程 中,小 军 多 次 改 变 动 滑 轮 所 挂 钩 码 的 数 量,分 别 记 下
斜面长(m) ０．６ ０．８ １．０ １．２
推力(N) １０ ７．５ ６ ５
根 据 以 上 数 据 ,你 会 得 出 什 么 结 论 ?
(１)瘦 子 固 定 不 动,胖 子 用 力 FA 拉 绳 使 货 物 G 匀 速 上升．
(２)胖 子 固 定 不 动,瘦 子 用 力 FB 拉 绳 使 货 物 G 匀 速 上升．
分 析 实 验 数 据 可 以 得 出,在 忽 略 摩 擦、绳 重 及 实 验 误 差
的条件下,弹簧测力计的示数 F 与钩码的重力G 以 及 动 滑轮的重力G０ 的 关 系 为 ;在 动 滑 轮 的 重 力 大 于 或 等 于 物 体 的 重 力 的 条 件 下 ,使 用 动 滑 轮 ． １５．如图所示,用 滑 轮 组 拉 着 重 物 在 水 平 地 面 上 匀 速 前 进, 在绳的 端 点 A 的 作 用 力 F ＝３００N,重 物 与 地 面 间 的 摩
人教版八年级下册物理-12.2-滑轮-同步练习试题(附答案)
12.2 滑轮同步练习一、填空题1、如图所示，滑轮A是滑轮，若地面对物体的阻力是200N，不计滑轮重力和摩擦，则作用在绳子自由端的拉力F= N，可使物体匀速移动。
2、如图所示，用两个完全相同的滑轮，分别以图中的两种方式将重为G的物体匀速提升相同的高度（绳重、摩擦不计），使用（选填“甲”或“乙”）滑轮可以改变用力方向，所用拉力F甲（选填“大于”“等于”或“小于”）F乙。
3、如图所示，物体A的重力为200 N，当通过滑轮用力F拉着它在地面上匀速滑动时，它与地面间的摩擦力为30 N，不计滑轮重及它与绳子间的摩擦，拉力F的大小为________N。
4、下图是用滑轮匀速提起重物的示意图，若重物G＝200N，则弹簧测力计的示数为________N。
(不计绳重和摩擦)5、图中所示滑轮是________滑轮(填“动”或“定”)，若弹簧测力计示数为150N，滑轮重30N，则物体重________N(不计绳重和摩擦)。
6、如图所示用滑轮组提起重物，若不计摩擦和滑轮的重力，所用拉力是物重的________倍。
如果要把重物提高1m，绳子自由端向上拉动的距离是________m。
二、选择题7、仅使用动滑轮提起重物，下列哪个目标是无法实现的（）A．省力B．省距离C．同时省力和省距离D．以上都不能实现8、对图所示的几种简单机械，下列说法中，正确的是()A．甲图所示的装置中OB是动力臂B．使用乙图所示的装置可省一半力C．丙图所示的装置是一种等臂杠杆D．丁图所示的汽车驾驶盘也是一种简单机械9、如图所示是由一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组。
a、b为两个弹簧测力计，不计滑轮重及摩擦。
当匀速提升的重物G＝300N时，a、b两弹簧测力计上的示数应为()A．300 N、100 NB．200 N、100 NC．300 N、150 ND．100 N、100 N10、如图所示，用两个滑轮匀速提起两个物体，甲、乙两个滑轮提起重物的质量相等，不计摩擦和绳重，若F1＞F2，则说明了()A．使用定滑轮比使用动滑轮省力B．动滑轮的重力大于物体的重力C．使用动滑轮不省力D．动滑轮的重力小于物体的重力11、图中使用轻质滑轮或轻质杠杆缓慢提起相同重物，最省力的是（）三、实验与作图题12．小军同学为了探究“使用动滑轮的省力情况”，使用了如图所示的实验装置。
人教版物理八年级下册12.2《滑轮》精选同步习题(附详细解析)
12.2《滑轮》精选同步习题一．选择题（共14小题）1．如图所示，用下列装置提升同一重物，若不计滑轮自重及摩擦，则最省力的是（）A．B．C．D．2．用如图所示的装置来提升物体，既能省力又能改变施力方向的装置是（）A．B．C．D．3．把质量相等的A、B两物体挂在如图滑轮组下面，不计绳子、滑轮的重力和摩擦，放手后（）A．A上升B．A下降C．A、B均静止D．无法判断4．如图，用同一滑轮匀速提升同一重物（不计摩擦），图中F1、F2、F3、F4之间的大小关系正确的是（）A．F1＝F2B．F3＝F4C．F1＝F3D．F2＝F45．如图所示的三个滑轮分别拉同一物体沿同一水平地面做匀速直线运动，所用的拉力分别为F1，F2，F3，那么，下列关系式中正确的是（）A．F1＞F2＞F3B．F1＜F2＜F3C．F2＞F1＞F3D．F2＜F1＜F3 6．如图所示，利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为200N的物体，拉力F的大小为30N．若不计绳子与滑轮组之间的摩擦，则物体和地面之间的摩擦力大小为（）A．30N B．45N C．60N D．300N7．如图所示，每个滑轮的重力相等，不计绳重和摩擦力，G1＝60N，G2＝38N，甲乙两种情况下绳子在相等拉力F作用下静止。
则每个动滑轮的重力为（）A．3N B．6N C．11N D．22N8．如图所示，G＝200N，滑轮重G′＝40N，要使物体能匀速上升2m，则下列说法正确的是（不计摩擦及绳重）（）A．F＝440N，并向上移动4m B．F＝440N，并向上移动1mC．F＝240N，并向上移动4m D．F＝240N，并向上移动1m9．如图所示，在水平拉力F的作用下，物体A匀速向右滑动时，弹簧秤示数为10N，不计滑轮重及滑轮与绳之间摩擦，则水平拉力F和物体A与水平面之间的摩擦力f的大小分别是（）A．F＝20N，f＝20N B．F＝10N，f＝20NC．F＝20N，f＝10N D．F＝10N，f＝10N10．用水平力F1拉动如图所示装置，使木板A在粗糙水平面上向右匀速运动，物块B在木板A上表面相对地面静止，连接B与竖直墙壁之间的水平绳的拉力大小为F2．不计滑轮重和绳重，滑轮轴光滑。
八年级物理下册12.2滑轮检测卷新人教版(new)
【解析】本题考查定滑轮工作的特点，注意人拉绳子施加的拉力与人举起杠铃施加的举力不是相同的.小李和小胖虽然他们能举起的杠铃重力不一样,但向下拉动定滑轮上的绳子与他们的胳膊的施力无关，对绳子的拉力最大能达到自身的重力的大小，由于装置是定滑轮，只改变力的方向，不能省力，所以绳子上的作用力最大等于小李的重力，小于小胖的重力，即小胖把小李拉起。
13。【答案】G/3 G/4G/5
【解析】使用滑轮组时，有几段绳子承担物体，所用拉力就为物重的几分之一。在题图甲中,有三段绳子拉着物体,F1＝G/3；在图乙中,有四段绳子拉着物体，F2＝G/4；在图丙中,有五段绳子拉着物体,F3＝ G/5.
14。【答案】24 25
【解析】物体挂在绳端，力F却作用在轴上,这是动滑轮的一种特殊使用。可认为F承担滑轮重及两段绳子的拉力,每段绳子拉力大小等于B的重力,所以F=G动+2GB。若忽略G动,F=2GB=2×12 N=24 N；若考虑G动,则F=1 N+2×12 N= 25 N.
16。如图所示,重50 N的木箱通过一滑轮组拉动，若不计滑轮重，当拉力F= 5 N时,木箱能在地面上匀速滑动，则木箱与地面间的摩擦力f=______ N,拉力F向右拉动,木箱向______滑动(填“左”或“右”).
17。如图所示，利用定滑轮、动滑轮及滑轮组匀速向上提升重物.已知作用在绳子自由端的拉力F甲=F乙=F丙=50 N。则：
（4)如果物体被提升的速度都是0。2 m/s时，绳子自由端移动的速度分别是：v甲=___m/s，v乙=___m/s,v丙=____m/s。
18。如果物体和动滑轮的总重是90 N,用一定滑轮和一个动滑轮组合起来提升这个物体,所用的力可以是_________N和_________N。（不计摩擦)
人教版八年级下册物理试题：12.2滑轮练习(无答案)
课题：第十二章第2节滑轮基础训练：1、升旗的时候，我们看到旗手用力向下拉绳子，旗子就升上去了，这是因为旗杆顶端有一个。
这个事例告诉我们，这种简单机械能够改变。
2、我们生活中经常使用的工具和见到的情景，分别属于哪种简单机械？a、用扳手拧上螺钉：；b、用改锥拧下螺钉：；c、汽车走的盘山公路：；d、挑东西的扁担：。
3、重为200N的物体，使用定滑轮将它提起，不计摩擦、绳重和滑轮重，所用拉力是_______N，如果使用动滑轮将它提起，所用拉力为________N。
4、如图所示，用一个重为20N的动滑轮把重为500N的物体匀速提高2m时，不计摩擦和绳重，人对绳子的拉力为______N，绳子自由端移动______m。
5、下面能够省距离的简单机械是( )A、定滑轮B、动滑轮C、轮轴D、斜面6、在生活和生产中经常使用简单机械，其目的在于( )A、省力B、省距离C、改变力的方向D、工作的方便7、如图，物体重G，它运动时受到的摩擦力为f，（不计绳与轮间的摩擦）则须施加的拉力F为（）A. GB. G/2C. fD. f/28、下列简单机械中，一定不省力的是 ( )A．动滑轮 B．定滑轮 C．滑轮组 D．杠杆9、如图所示，使用动滑轮匀速提升重10N的物体，不计摩擦和绳重，下列说话正确的是（）拉力一定是5N B、拉力大于5NC、拉力可能小于5ND、绳自由端向上拉1m，物体上升1m。
发展题：10、在3000多年前，我们的祖先就设计了结构合理的辘轳，直到现在，也还有些地方在使用它，去查找资料，看它是什么样的结构，有什么用？是属于哪一种简单机械？11、某人利用如图所示的滑轮组，用200N 的拉力在20s 内将重为G=480N 的物体匀速提高h=2m,若不计摩擦和绳重，求：（1）绳子的自由端移动的速度 （2）动滑轮的重力；（2）若要匀速提升另外一个重为600N 的物体，绳子的自由端的拉力为多大？12、小红学习了简单机械后发现，所有的简单机械“省力、必然费距离”，没有既省力，又省距离的。
12.2滑轮+2023-2024学年人教版物理八年级下册
物理/八年级下册第十二章简单机械第2 节滑轮第1课时定滑轮、动滑轮基础训练知识点1 定滑轮1.胖子利用滑轮将重物吊到二楼，瘦子想帮忙，却把自己吊了上去，如图所示.针对此过程，下列分析中错误的是( )A.使用滑轮是为了改变力的方向B.胖子的拉力大于重物重力C.瘦子的体重等于重物重力D.瘦子上升的高度等于重物下降的高度2.如图所示，用一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，手执另一端，分别用力F₁、F₂、F₃匀速拉起钩码，忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法正确的是( )A. F₁较小B. F₂较大C. F₁、F₂、F₃的大小不能确定D. F₁、F₂、F₃的大小相等3.庆祝中国共产党成立102周年大会在北京天安门广场隆重举行，伴随着嘹亮的国歌声，五星红旗冉冉升起.这是因为旗杆顶部有一个滑轮，如图，该滑轮的作用是( )A.增大绳子自由端移动的距离B.减小拉力C.改变拉力的方向D.减少拉力做功知识点 2 动滑轮4.一辆汽车不小心陷进泥潭后，司机按如图所示的两种方法拉车(不计绳子与滑轮间的摩擦及滑轮自重)，下列说法正确的是( )A.甲、乙都省力B.甲省力，乙不省力C.甲不省力，乙省力D.甲、乙都不省力5.为探究动滑轮和定滑轮的特点，分别设计了如图所示两种方式拉升重物，下列关于实验的说法正确的是( )A.增加动滑轮的质量可以更省力B.若用定滑轮拉重物，只有拉力竖直向下时最省力C.若拉升同一物体匀速上升相同高度，用动滑轮时拉力一定最小D.用动滑轮提升重物上升高度h，测力计则上升2h6.工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房，他们设计了如图所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面).其中最省力的方案是( )7.如图，用同一滑轮匀速提升同一重物(不计摩擦)，图中 F₁、F₂、F₃、F₄之间的大小关系正确的是( )A.F₁=F₁B.F₁=F₁C.2F₁=F₁D. 2F₁=F₁综合运用8.如图，甲、乙实验可以得出“定滑轮不能省力”这一结论.小敏想通过一次实验既得出结论，又能直接显示出钩码的重力大小，于是在左侧加上一个相同的弹簧测力计(弹簧测力计重力不能忽略、绳和滑轮之间摩擦不计).下列四套装置中能实现的是( )9.如图所示，物体重G=50 N，在F=5 N的拉力作用下向左匀速运动，若不计细绳与滑轮的摩擦，则物体受到地面摩擦力的大小为 N，方向向 .10.小可在 A 端用如图所示的动滑轮匀速提起200 N的水桶，若不计绳重、滑轮重及摩擦，则人拉绳子 A 端的动力为 N；实际测量A 端的拉力为110 N，不计绳重及摩擦，则滑轮重为 N.11.如图所示，通过滑轮沿水平方向拉动重为 20 N的物体A，不计滑轮重及其摩擦.当拉力 F为4 N时，物体A受到的拉力为 N；用这种方法使用滑轮是为了 .12.如图所示的滑轮为 (选填“动”或“定”)滑轮；若不计滑轮重及细绳和滑轮间的摩擦，用竖直向上的拉力 F= N，可以匀速提升滑轮下重为 100 N 的物体.第2课时滑轮组组装基础训练知识点滑轮组的组装1.如图，通过滑轮组向下用力提升物体，请画出滑轮组的绕线.2.用滑轮组将放在水平地面上的重物A提起，在图中画出重物A 所受重力的示意图和滑轮组最省力的绳子绕法.3.利用如图所示的滑轮组，西西用1.5 N 的拉力拉着重为10 N 的物体A 沿水平方向做匀速直线运动，请画出滑轮组的绕线情况.4.如图所示，在A 处或B 处的虚线框内添加一个滑轮，利用三个滑轮组成滑轮组，要求使用时最省力.请画出滑轮组的绕法.5.如图1是一款升降座椅装置，其简图如图2，请在图2 中画出滑轮组的绕线情况，要求绳子的末端绕至按钮处.6.请在图中画出滑轮组最省力的绕法.7.如图所示的四种滑轮组匀速拉起同一物体，且不计绳重、滑轮重及轮与轴的摩擦.则绳端施加的拉力最小的是( )综合运用8.如图所示，滑轮重、绳重、摩擦力均忽略不计，利用两个滑轮提升同一重物到同一高度时，下列组合中最省距离的是( )9.同一物体沿相同水平地面被匀速拉动，如图所示，拉力分别为F甲、Fz、F丙，不计滑轮重及与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则( )A.F甲<F Z<F丙B.F甲>F乙>F丙C.F甲>F乙=F丙D.F甲=F乙>F丙10.要利用滑轮组匀速提升重为1200 N 的物体，而绳子能承受的最大拉力为300 N(不计滑轮自重和摩擦)，则所用滑轮中至少使用( )A.一个定滑轮、一个动滑轮B.一个定滑轮、两个动滑轮C.两个定滑轮、一个动滑轮D.两个定滑轮、两个动滑轮11.如图所示，分别用滑轮和滑轮组提起重物，其中G₁=G₁=G₁,若不计摩擦和滑轮重，则( )A.F₁>F₁>F₁B.F₁<F₁<F₁C.F₁=F₁=F₁D.F₁=F₁>F₁第3课时滑轮组及其他机械基础训练知识点 1 滑轮组及轮轴1.下列关于滑轮和滑轮组的说法中，完全正确的一组是( )①使用定滑轮一定既不省力也不费力；②使用动滑轮有时可能不省力；③使用滑轮组一定比使用动滑轮省力；④使用滑轮组有时既能省力，又能改变力的方向；⑤使用滑轮组总是既省力又改变力的方向；⑥组成滑轮组时，动滑轮和定滑轮的数目一定要相等.A.①④B. ②⑤⑥C.②④D.②④⑥2.如图所示的各种装置不属于轮轴的是( )3.某同学使用图中装置探究滑轮组，物体重 30 N，下面说法错误的是( )A.该滑轮组由一个定滑轮和一个动滑轮组成，既可以省力，又可以改变力的方向B.若不考虑绳重、滑轮重及摩擦，要提起重物，拉力至少为10 NC.若将重物提升 3cm，绳子自由端需要移动 9 cmD.实验中，该同学匀速提升物体，所用拉力大于 10 N知识点 2 各类机械综合4.如图所示，物重为G 的物体在不同简单机械中均处于平衡状态(不计机械自重和摩擦)，拉力F₁、F₂、F₃、F₄的大小关系是( )A.F₁<F₁=F₁<F₁B.F₁<F₁<F₁<F₁C.F₁=F₁<F₁<F₁D.F₁<F₁<F₁<F₁5.以下四幅图中对简单机械的使用，为了省距离的是( )6.人体内的杠杆大多是由肌肉和骨骼组成的.如图中属于省力杠杆的是( )· 129 ·7.如图所示，下列简单机械中，忽略杠杆、滑轮的自重、绳重及摩擦，当提起同一重物时，最省力的是( )综合运用8. A中的杠杆和物体处于静止状态，B、C、D中的物体被匀速吊起，所有物体重力均为G，不计动滑轮重力、绳重和一切摩擦，则所用拉力 F 最小的是( )9.现在很多场馆都为残疾人(特别是乘坐轮椅的)建立了专用通道如图所示，为残疾人上下台阶提供方便.它实际上就是我们所学过的简单机械中的，使用它的好处是 .10.学校举行以“学党史，忆初心”为主题的升旗仪式.如图甲所示，旗杆顶端的滑轮是一种简单机械，升旗时使用这种滑轮的目的是改变力的 .生活中我们经常用到各种简单机械，如图乙是园艺工人修剪树枝时使用的剪刀，使用这种剪刀的好处是可以省 (选填“力”或“距离”)，如果树枝太硬不容易剪断，可以使树枝尽量 (选填“靠近”或“远离”)支点O.11.如图1所示，沿水平方向匀速拉动物体A 前进时，若绳子自由端拉力 F=90 N，物体 A 重1 500 N，不计滑轮重、绳重及滑轮与轴之间的摩擦，物体A 与地面间摩擦力是 N，当绳子自由端移动 3m，则物体A 移动m.如图2所示，建筑工人用滑轮组提升重为220 N的泥桶，动滑轮重为 20 N，不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重，工人将绳子匀速向上拉6m ，手拉绳子的力为 N.12.如图所示，工人用240 N 的拉力，在15s的时间内，将重600 N的建筑材料提升到 6m 高的楼顶上，绳子自由端移动了 m，拉力做的功是 J，拉力的功率是 W.。
物理人教版八年级下册 第12章第2节 滑轮 练习题(带解析)
第2节滑轮一、单选题1.如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械自重和摩擦），其中所需动力最小的是（）A.B.C.D.2.小雨学习了简单机械后，用100N的力提起了330N的重物，那么他可能使用了（）A.一根杠杆B.一个动滑轮C.一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组D.一个定滑轮3.如图所示，用一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，手执另一端，分别用力F1、F2、F3匀速拉起钩码。
忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是（）A.F1＞F2＞F3B.F3＞F2＞F1C.F1、F2、F3的大小不能确定D.将钩码提升相同的高度，力F1、F2、F3所做的功相等4.弹簧秤的绳子跨过定滑轮各挂2千克的钩码时，弹簧秤的示数是（）A.40牛B.20牛C.10牛D.0牛5.如图，分别用力F1、F2、F3拉起钩码，不计摩擦和绳重，下列说法正确的是（）A.F1较大B.F2较大C.F3较大D.三个力一样大6.升旗时，旗杆顶部装有一个滑轮，下列说法正确的是（）A.它是定滑轮，可以省力B.它是动滑轮，可以改变力的方向C.它是定滑轮，可以改变力的方向D.它是动滑轮，可以省力二、多选题1.如图所示装置，在水平拉力F的作用下，物体M沿水平地面做匀速直线运动，已知弹簧秤读数为10N，物体M的运动速度为1m/s（若不计滑轮与绳子质量、绳子与滑轮间的摩擦、滑轮与轴间摩擦），那么在此过程中（）A.物体M与地面间的摩擦力为10NB.物体M与地面间的摩擦力为20NC.水平拉力F做功的功率为20WD.1秒内滑轮对物体M做功为10J2.如图所示是由相同的滑轮安装的滑轮组，甲乙两人分别用两装置在相等时间内将质量相等的重物匀速提升相同的高度，绳子自由端所受的拉力分别是F甲、F乙，若不计绳重和摩擦，下列说法正确的是（）A.甲的拉力是乙的拉力的3倍B.乙拉绳子的速度大小是甲拉绳子速度大小的2倍C.甲装置的机械效率比乙的大D.甲拉绳子的功率和乙拉绳子的功率相等3.生活中，我们经常看到如图所示的起重机工作，它可以将很重的物体吊起并放到适当的地方，下列说法正确的有（）A.起重机工作时，放下支脚是为了增大压强B.起重机钢绳下的动滑轮是为了省力C.起重机的起重臂相当于费力杠杆D.起重臂水平转动的过程中，它也对重物做了功4.下列关于滑轮和滑轮组的说法中，正确的是（）A.使用滑轮组有时既能省力，又能改变力的方向B.使用滑轮组一定比使用动滑轮省力C.组成滑轮组时，动滑轮和定滑轮的数目一定要相等D.滑轮实质上是变形的杠杆5.图中甲、乙两物体处于静止状态，甲物体重为G，乙物体重为6G．不计绳重、滑轮重和摩擦，下列判断正确的是（）A.绳E对天花板的拉力为GB.绳F对天花板的拉力为GC.滑轮对乙物体的拉力为2GD.地面对乙物体的支持力为4G三、填空题1.如图所示，用动滑轮把重为80N的物体匀速上提，弹簧测力计示数为48N，则拉力为______N．不计摩擦和绳重，动滑轮重为______N。
八年级物理下册 12.2 滑轮同步练习(含解析)(新版)新人教版
12.2 滑轮一、夯实基础1、如图所示，用下列装置提升同一重物，若不计滑轮自重及摩擦，则最省力的是 ( )2、用如图所示的动滑轮拉重为30 N的物体匀速上升1 m，则拉力F的大小和拉力作用点移动的距离分别是(不计绳重、摩擦及动滑轮重)( )A．15 N、1 mB．30 N、2 mC．15 N、2 mD．30 N、1 m3、如图是滑轮的两种用法，以下说法中正确的是( )甲乙A．甲是动滑轮，使用时不能省力B．乙是动滑轮，使用时可以省力C．甲是定滑轮，使用时可以省力D．乙是定滑轮，使用时不能省力二、能力提升4、如图甲、乙两个滑轮组，它们吊着的物体重都是G，滑轮重及摩擦均不计。
当绳端拉力分别为F甲和F乙时，物体匀速上升。
则F甲与F乙之比是（）A．l∶lB．2∶3C．3∶2D．4∶55、如图所示，吊篮的重力为400N，动滑轮重力为50N，定滑轮重力为40N，人的重力为600N，人在吊篮里拉着绳子不动时需用力（）A．218NB．220NC．210ND．236N6、如图所示的甲、乙、丙是使用动滑轮的三种不同的方法，动滑轮质量不计，其中最省力的使用方法是( )A．甲图B．乙图C．丙图D．一样大三、课外拓展7、如图所示，在竖直向上的力F的作用下，重物A沿竖直方向匀速上升。
已知A的重力G＝100N，重物A上升速度为0.2m/s，不计绳与滑轮摩擦以及滑轮重和绳重，则拉力F的大小和滑轮上升的速度分别为（）A．50N 0.4m/s B．50N 0.1m/s C．200N 0.4m/s D．200N 0.1m/s8、如图所示，物体A重100N，滑轮重2N，当整个装置静止时，弹簧测力计的示数为22N，则物体B重( )A．20N B．10N C．76N D．40N9、如图所示，不考虑滑轮与轻绳之间的摩擦，米袋总重为800N，而绳上吊着的静止的“绅士”重500N，则米袋对地面的压力为（）A．500N B．250N C．300N D．800N四、中考链接10、如图所示，工人用动滑轮匀速提升物体，下列判断正确的是（）A．人的拉力与物体重力是平衡力B．动滑轮的机械效率一定等于50%C．人拉力做的功等于滑轮增加的重力势能D．物体升高的距离等于滑轮左侧绳子减小的长度11、工人用如图所示的滑轮组将重为500N的物体在4s内匀速提升了2m，若每个滑轮中40N，不计绳重和摩擦，则在此过程中，下列说法正确的是（）A．绳端的拉力F为270NB．拉力F的功率功为270WC．额外功为160JD．有用功为1080J12、在水平桌面上放一个重300N的物体，物体与桌面的摩擦力为60N，如图所示，若不考虑绳的重力和绳的摩擦，使物体以0.1m/s匀速移动时，水平拉力F及其功率的大小分别为（）A．20N 2W B．30N 6W C．60N 2W D．20N 6W参考答案一、夯实基础1、C2、C3、B二、能力提升4、B5、C6、B三、课外拓展7、D8、B9、【答案】C【解析】从图判断，图中的滑轮是定滑轮，“绅士”通过定滑轮对米袋向上的拉力等于他的重力，则米袋对地面的压力为800N-500N=300N。
人教版八年级物理下册 《12.2 滑轮》课后作业试卷含答案解析(4)
人教版八年级物理下册第十二章简单机械《12.2滑轮》课后作业学校：姓名：班级：考号：一、选择题（共15题）1．如图所示，某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为70N的物体，不计绳重和摩擦，则该同学所用拉力F的可能值是（）A．30N B．35N C．40N D．45N2．旗杆上安装滑轮，它的滑轮性质和作用是（）A．定滑轮，用来省力B．动滑轮，用来改变力的方向C．定滑轮，用来改变力的方向D．动滑轮，用来省力3．如下图所示，同一物体沿相同水平地面被匀速移动，拉力分别为F甲、F乙、F丙，不计滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则（）4．在生产和生活中经常使用各种机械，使用机械()A．可以省力或省距离，但不省功B．可以省力，同时也可以省功C．可以省距离，同时也可以省力、省功D．只有在费力的情况下才能省功5．如图，用滑轮将同一物体沿相同水平地面匀速移动时，拉力分别为F甲、F乙、F丙，比较它们的大小（不计滑轮重及滑轮与细绳间的摩擦），正确的是（）A．F甲＞F乙B．F甲=F乙C．F丙＜F乙D．F乙=F丙6．如图所示，不计滑轮质量及转动摩擦，当水平拉力F＝30N时，物体m恰能沿水平作匀速运动。
则地面对物体m的阻力f大小是A．15N B．30N C．60N D．无法判断7．下列做法及其解释正确的是A．轮胎上凹凸的花纹是为了增大接触面的粗糙程度，增大摩擦B．旗杆顶端安装一个定滑轮是为了省力C．飞机的机翼做成上凸下平是为了美观D．自行车尾灯是利用光的折射达到警示提醒目的8．一根杠杆，它的动力臂与阻力臂之比为5：2，加在杠杆上的阻力为500N，当杠杆平衡时，动力为（）A．20N B．200N C．300N D．600N9．使用下列简单机械费力的是（）A．钢丝钳B．起重机的动滑轮C．赛艇的桨D．扳手10．下列是小红同学整理教材中有关力学的知识，其中不正确的是（）A．定滑轮既能改变拉力的方向，又能省力B．物体间力的作用是相互的C．斜面在使用时能省力，但须多移动距离D．力的大小、方向和作用点都能影响力的作用效果11．用下列简单机械使重量同为G的物体都处于静止状态，不计摩擦、机械自重及绳的重量，其中用力最小的是（）A．B．C．D．12．如图是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械自重和摩擦），其中所需动力最小的是A．B．C．D．13．如图所示，重300N的物体在20N的水平拉力F的作用下，以0.2m/s的速度沿水平地面向左匀速直线运动了10s，滑轮组的机械效率为80%，则在此过程中下列说法正确的是（）A．绳子自由端移动的距离为2mB．物体与地面间的滑动摩擦力为48NC．拉力F的功率为4WD．有用功为120J14．如图所示，可绕O点转动的轻质杠杆，在D点挂一个重为G的物体M，用一把弹簧测力计依次在A，B，C三点沿圆O相切的方向用力拉，都使杠杆在水平位置平衡，读出三次的示数分别为F1、F2、F3，它们的大小关系是A．F1＜F2＜F3＜G B．F1＞F2＞F3＞G C．F1=F2=F3=G D．F1＞F2=F3=G15．如图所示，用20N的水平拉力F拉滑轮，可以使重15N的物体A以0.2m/s的速度在水平地面上匀速运动，物体B重8N，弹簧测力计的示数为3N且保持不变。
人教版八年级物理下册12.2《滑轮》专项练习(包含答案)
12.2滑轮专项练习一、作图题1、用如图所示的滑轮组提升重物，要求绳子自由端移动的速度是物体上升速度的2倍，请在图上画出绕线的方法．2、用滑轮组提升重物，请在图中画出拉力F＝G/3的绳子的绕法．（不计动滑轮、绳重和摩擦）3、一根绳子能承受的最大拉力为500牛，一个人站在地上，想用这根绳子提起1800牛的重物，请在图下右中画出绳子的绕法。
二、填空题4、如图7所示，升旗杆顶部有一个滑轮，使用此滑轮的最大好处是________________。
5、图所示，用甲、乙两个不同的滑轮把同一货物提到同一高度，使用滑轮能够省力,使用滑轮机械效率较高。
6、如右图所示，一物体重500N，滑轮重、绳重和摩擦均忽略不计，要拉起这个物体甲图中需____N拉力，乙图中需____N拉力。
7、如图所示的滑轮是________滑轮，观察图中弹簧测力计的示数，可以知道使用这种滑轮可以改变_______，不能______。
8、如图所示，物体重为100N，在水平拉力F的作用下，1秒钟内匀速前进2米，此时弹簧测力计的示数为10N（不计滑轮重及滑轮间的摩擦），则拉力F为 N，绳子自由端移动的速度为 m/s，物体所受摩擦阻力为 N。
若以动滑轮为参照物，物体是。
9、用如图3—1所示装置拉同一物体，在同一水平面上做匀速直线运动，已知物重40 N，摩擦力为10 N，则F1 = N；F2 = N。
10、用滑轮组将一个重为5N的物体匀速提升10cm，由图13可知，绳端受到的拉力F为 N，则动滑轮重N，绳端移动的距离s为 cm。
.11、如右图所示，滑轮A是________滑轮，它的作用是___ _ ____；B是________滑轮，若地面对物体的阻力是200N，不计滑轮重量和摩擦，则作用在绳子自由端的拉力F＝_____N，可使物体匀速移动。
12、如图是现代家庭经常使用的自动升降衣架的结构示意图，它可以很方便晾起洗好的衣服，取下晒干的衣服，其实就是通过一些简单机械的组合来实现此功能。
12.2滑轮2022~2023学年八年级物理人教版下册
12.2滑轮练习题1.为了水平移动平面上的物体A，可以使用滑轮。
对如图所示的滑轮两种用法，以下论断中，正确的是（）A. 甲是动滑轮，使用时不能省力B. 乙是动滑轮，使用时可以省力C. 甲是定滑轮，使用时可以省力D. 乙是定滑轮，使用时不能省力2.下列几种说法中正确的是( )A.任何一个滑轮组都具备既省力又能改变动力方向的优点B.滑轮组的省力情况取决于动滑轮的个数C.滑轮组的省力情况取决于承担物重的绳子段数D.任何滑轮组都具有既省力又省距离的优点3.若要使用滑轮组拉动物体，请在下左图中画出最省力的绕线方法。
4.小亚同学用如图所示的滑轮组用时10s匀速提升质量20kg的物体，物体向上移动了2m，此时他对绳的拉力为120N，不计绳重和摩擦，绳子能承受的最大拉力为300N；g取10N/kg，求：知识点分类练习滑轮的本质及分类滑轮组的绕线方式竖拉滑轮的计算（1）所提物体的重力；（2）绳子自由端的移动速度；（3）该滑轮组能提升的最大物重。
5.如图所示，用10N的力F 沿水平方向拉滑轮，可使物体A以0.2m/s的速度在水平面上匀速运动。
弹簧测力计的示数恒为2N（不计滑轮、测力计、绳子的重力，滑轮的转轴光滑）。
下列说法正确的是( )A.物体A受到地面的摩擦力是2NB.物体A受到B的摩擦力是2NC.滑轮移动的速度是0.4m/sD.拉力F做功功率为2W6.如图所示，将质量为0.5kg的物体挂在动滑轮下面浸入水中，动滑轮重、绳重及摩擦不计，此时拉力F为1.5N，则物体受到的浮力为N。
用动滑轮将物体从水中拉出后容器下表面受到水的压强将（选填“增大”、“减小”或“不变”）（g=10N/kg）。
横拉滑轮的计算滑轮的综合计算7.建筑工地上，工人用定滑轮提升水箱，目的是为了（ ） A ．省功 B ．省距离 C ．省力D ．改变拉力的方向8.分别使用图中四种装置匀速提升同一重物，不计滑轮重、绳重和摩擦，最省力的是（ ）A ．B ．C ．D ．9.如图所示，在竖直向上大小为10N 的力F 的作用下，重物A 沿竖直方向匀速上升。