关于进一步做好大学生心理健康教育工作的通知
大学生心理健康教育月的活动方案(最新)
大学生心理健康教育月的活动方案为深入贯彻落实20xx年全国大学生心理健康教育工作专题研讨会精神和《xx自治区教育厅关于进一步加强和改进全区普通高校大学生心理健康教育与咨询工作的意见》（内教学工函﹝2008﹞x号）精神，加强我院大学生心理健康知识的宣传教育，营造有利于学生身心健康发展的校园环境和舆论氛围，全面提升大学生心理健康素质，促进大学生健康成长，在全国第十六个“2我爱我”心理健康日临之际，特举办20xx年“大学生心理健康教育月”活动，现将有关事宜通知如下：一、活动宗旨：积极创造条，开展内容丰富、形式多样的心理健康教育活动，营造我院良好的心理健康教育氛围，以增强学生心理健康意识,提高学生心理调适和社会适应能力，教育学生养成良好的个性心理品质。
二、活动主题：关注心理健康，促进快乐成长，成就青春梦想三、活动时间：20xx年4月22日-月26日四、活动对象：全院在校学生五、主办单位：呼和浩特职业学院学生处心理健康教育中心承办单位：各二级学院，院心理协会六、活动内容：（一）校级活动安排1、心理健康教育专题讲座2、现场心理咨询活动3、心理趣味运动会4、校园心理情景剧展演5、心理电影展播6、团体心理辅导活动7、心理健康知识答卷8、学生心理动态调查9、心理委员、宿舍信息员培训10、心理手抄报比赛（二）二级学院活动安排各二级学院根据活动主题，结合学院特点，组织开展以“四个一”为主要内容的活动：1、一次心理健康宣传教育活动，通过主题班团会、主题宣传橱窗、主题征与演讲比赛等形式，营造校园关注心理健康的化氛围。
2、一次心理健康知识普及活动，通过邀请专家讲座、心理健康知识竞赛、心理健康读书报告会等活动，普及心理健康知识。
3、一次心理素质拓展活动，通过室外心理素质拓展活动、心理剧创作比赛、心理电影展播、团体心理辅导、朋辈心理互助等活动，提升学生心理素质。
4、一次心理健康调研活动，对全院学生心理健康状况进行调查、梳理，完善学生心理健康教育方案，建立、完善学生心理健康教育档案，及时开展心理关爱和心理危机干预活动。
关于进一步加强学校健康教育工作的通知
关于进一步加强学校健康教育工作的通知各乡镇中心校、局直各学校：为切实配合做好我市创建国家XX城市工作，提高广大师生的健康意识，根据《学校健康教育工作方案》《学校卫生工作条例》和《国家XX城市标准》的要求，结合我市教育系统的实际情况，现就进一步做好学校健康教育工作提出如下意见：一、做好健康教育教学工作。
各中小学要按照教育部《中小学健康教育指导纲要》要求开设健康教育课，必须将健康教育课纳入教学计划，并做到教师、教材、教案、课时、考核“五落实”。
在各学科教学中做好健康教育的学科渗透：在体育课教学中渗透个人卫生习惯教育，在自然课中渗透环境卫生教育，在思想品德课中渗透心理健康教育等，使学生能够接受全方位的健康教育。
设立咨询室，利用校医（保健教师）或组织专家定期开展健康教育咨询活动（含心理咨询），提高学生心理健康水平。
通过健康教师的培训、对开设健康教育课的情况进行总结交流、积极开展健康教育的教学研究，注重培养学生养成良好的卫生行为，努力提升健康教育的教学水平和教学质量。
二、以活动为载体，认真做好健康教育的宣传和教育工作。
认真办好健康教育专栏，结合健康教育教学工作和疾病预防工作，定期更换，切实起到健康宣传的作用。
充分利用班（队）会、家长会（学校）、校园广播、黑板报、手抄报、宣传栏、自媒体等形式多样的宣传载体，宣传健康教育的重大意义，普及健康知识、卫生知识和疾病预防知识，使学生形成良好的卫生习惯。
重点抓好学生的青春期健康教育、心理健康教育、结核病等传染病防控教育、控烟教育、减盐防控高血压教育等，确保学生的健康知识知晓率和健康行为形成率高于80%。
特别要重视预防结核病、减盐防控高血压和毒品专题健康教育，按要求落实课时和安排教学内容，举办专题讲座，开展形式多样的宣传教育活动。
三、切实作好健康教育的评价工作。
加强学校基础设施建设，进一步改善学校健康教育环境。
各校要根据《学校健康教育评价方案》规定的20项指标认真进行自评，不断完善，确保健康教育各项指标高质量达到创XX的要求，对于健康教育五落实的项目，必须加大投入，确保达到规定标准。
xx学校复学返校期间学生心理健康教育工作方案
xx学校复学返校期间学生心理健康教育工作方案为积极响应教育局等部门的号召，做好疫情防控期间学校心理健康教育工作，帮助我校学生尽快稳定思想、找准状态、实现心理“复位”，维护身心健康，根据《关于做好近期大中小学生心理健康教育工作的通知》精神和上级有关要求，现就进一步做好复学返校期间我校学生心理健康教育工作，结合我校实际，制定如下方案：一、工作目标为疫情防控期间不同类别学生提供心理支持、心理疏导、危机干预等服务，帮助学生预防和减轻疫情所致的心理困扰，寻找和利用社会支持资源，维护心理健康，防范心理压力引发的极端事件。
二、具体措施1.发布《致广大家长的一封信》，引导广大家长密切关注孩子的思想状况和行为动向，遇到家庭矛盾，不要简单粗暴处理，及时和辅导员、班主任取得联系，共同商量对策。
《一封信》将通过学生处微信平台发布，并第一时间转发给全体学生。
2.全面了解摸排学生思想状态和心理状况，要求全体专兼职辅导员、班主任尽快通过线上线下等方式与每一位学生家长和学生本人沟通联系，详细了解学生居家隔离期间线上学习、生活状况、人际关系、情绪变化等情况，全面了解摸排学生思想状态和心理状况，并形成工作台账。
3.对全体学生进行一次心理普测筛查，采取线上线下相结合的方式进行，通过网络和测评软件进行心理测评，根据普测结果，结合摸排台账，进行数据筛查和分析，对筛查出的重点学生，按照“一人一策”的原则，科学制定心理辅导对策，，进行有针对性的心理辅导和干预。
对来自疫情重点地区和有基础性心理问题的学生，要重点筛查，并进行持续跟踪，一旦发现问题，及时进行心理疏导和干预。
对个别有严重心理障碍的学生，或发现其他需要转介的情况，及时识别并转介到其他专业心理咨询机构或医学心理诊治部门，并建立跟踪反馈制度。
4.进一步加强心理健康知识的宣传教育，针对复学返校期间学生心理特点和出现的心理问题的共同特征，通过网络视频平台为我校近学生进行心理健康教育讲座。
良好的心理素质是人全面发展中的重要组成部分。
2025学校心理健康教育工作计划
2025学校心理健康教育工作计划为提高师生的心理保健意识和心理健康水平，进一步营造校园的心理教育氛围，加强我校学生心理素质教育，促使学生科学地认识、了解心理健康知识，形成正确的心理健康观念，学校以中心《关于开展中小学生心理健康教育月活动的通知》精神为指导，结合本校实际，特制定以“生命教育和认识自我、接纳自我” 为主题的心理健康教育月活动方案如下：一、活动目的通过主题活动，宣传心理健康教育知识，培养学生的参与意识和乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展1、教会学生管理自己的情绪，使其拥有积极稳定的情绪，避免患各种情绪障碍。
2、帮助学生学会正确认识自我和周围世界，从而使学生能与同学、老师、父母融洽相处。
3、使学生拥有健全的人格，摆脱不良心态，从而更好地投入到学习和生活中去。
二、活动时间：20xx年5月三、活动内容1、心理健康活动月启动暨国旗下讲话：（1）宣布心理健康活动月开始（2）宣读学校心理健康活动月方案（3）以“关注心理健康，积极快乐生活”为主题进行国旗下讲话。
2、各班开展一次心理体验活动各班根据学生年龄特点设计活动形式，并将活动方案、总结及图片资料上交学校少先大队。
3、心理健康教育主题队会通过主题班队活动课让学生懂得如何以积极的心态去面对生活和学习，不要有过多的思想负担，珍惜今天，把握今天。
（活动方案请在课后交给学校少先队）4、组织一场心理健康教育讲座请学校心理健康教育老师为全体师生进行一场主题为“关注心理健康成长”的心理健康教育讲座，培养学生积极心理，促进学生心智成熟。
5、心理健康知识展示活动（1）各班出一期有关小学生心理健康知识为主题的黑板报。
（2）心理健康知识手抄报比赛。
（1—5年级，择优展示）（3）心理健康征文比赛。
（3—5年级参加）（4）以《快乐的生活》为主题的美术作品展（1—5年级）四、活动要求学校少先大队及各中队要充分认识本次活动的重要意义，精心组织，在学生中营造积极健康的心理文化氛围，切实提高学生心理健康水平。
大学生心理健康教育活动计划9篇
大学生心理健康教育活动计划9篇大学生心理健康教育活动计划 1为深入贯彻教育部《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》，结合生物科学**班的实际，特制定20xx年大学生心理健康教育计划如下:一、做好实习生心理健康的教育辅导工作。
在本班学生实习过程中，要针对学校与社会的巨大落差、人际交往上的障碍、与低年级学生之间的沟通等常见心理问题，通过电话个别谈心等活动，克服学生心理障碍，进行有效的教育辅导。
二、做好即将就业的心理健康辅导工作。
教育学生树立正确的就业观念，先就业后择业，低位进入。
要有吃苦的思想准备，以诚待人，主动工作，要从自己的实际出发，在实践中磨练自己，克服过高的欲望，以免错过机会。
同时，择业时要有安全心理准备，不要被陷阱蒙蔽，以防上当受骗三、做好学生的心理测试工作。
按照学院要求，要认真组织学生参加心理测试，及时了解和掌握学生心理状况。
四、建立健全学生心理档案。
对心理测试过的学生，及时了解和掌握学生的心理状况，特别要对贫困生、有心理障碍、心理冲突、心里困惑以及其他心理疾病的同学及时发现，做好心理咨询和沟通，帮助学生走出心理困境。
同时，要建立学生心理档案，将心理咨询、谈话记录、家长来访等记录在案。
五、积极组织学生参加学校、学院各类心理健康活动。
凡学校、学院举办的心理测试、咨询、演讲比赛、观看教育电影等活动，要做好宣传、组织学生按时参加。
同时，要联系本班的实际，举办心理讲座、召开主题班会，提高学生心理健康素质。
六、建立心理健康制度。
心理委员每周一召开专门会议，了解掌握学生心理状况，及时解决有关问题。
七、积极参加院系安排的心理健康教育讲座等。
八、有计划地组织好、开展好心理健康教育主题班会。
大学生心理健康教育活动计划 2近年来，大学生群体中的心理健康问题日益突出。
心理障碍、心理疾病发病率逐年增加，焦虑、疲惫、失眠、人际交往障碍等问题普遍存在。
这不仅影响着他们正常的学习和生活，影响着他们适应社会的能力，也关系到我国年轻一代生力军的培养质量。
中共陕西省委《关于印发陕西省普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准(试行)的通知》
陕西省普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准（试行）为贯彻落实全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，推进全省大学生心理健康教育工作科学化建设，按照《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）、《教育部、卫生部、共青团中央关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》（教社政〔2005〕1号）和《教育部办公厅关于印发<普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准（试行）>的通知》（教思政厅〔2011〕1号）等文件要求，结合我省高校大学生心理健康教育工作实际，特制定本标准。
一、大学生心理健康教育的总体要求1. 大学生心理健康教育的总体要求：以中国特色社会主义理论为指导，遵循思想政治教育和大学生心理发展规律，开展心理健康教育，做好心理咨询工作，提高大学生的心理调节能力，培养大学生的良好心理品质，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展。
2. 大学生心理健康教育的主要任务：宣传普及心理健康知识，帮助大学生认识健康心理对成长成才的重要意义；介绍增进心理健康的方法和途径，帮助大学生形成良好的心理品质和优良品格；解析心理现象，帮助大学生了解常见心理问题，以科学的态度对待心理问题；传授心理调适方法，帮助大学生消除心理困惑，增强克服困难、承受挫折的能力，珍爱生命、关心集体、悦纳自己、善待他人。
二、大学生心理健康教育体制和机制3. 各高校应将大学生心理健康教育纳入学校人才培养体系。
成立大学生心理健康教育工作领导小组，学校主管校领导担任组长，心理健康教育和咨询机构、学生工作部门、宣传部门、教务部门、人事部门、财务部门、安全保卫部门、后勤保障服务部门、校医院以及各院（系）、研究生院和相关学科教育研究单位等负责人为成员，负责研究制定学校大学生心理健康教育工作的总体规划和相关制度，统筹领导全校大学生心理健康教育工作。
党委常委会或校长办公会要定期听取专门工作汇报，研究部署工作，解决存在的问题。
大学生心理健康教育活动计划(15篇)
大学生心理健康教育活动计划（15篇）大学生心理健康教育活动计划（15篇）大学生心理健康教育活动计划篇1 为进一步做好20xx年度的心理健康教育工作，促进全院学生身心健康发展，及时帮助解决大学生的心理问题，防止心理危机事件的发生。
特按照全院及学工处的工作部署，结合学院心理健康教育工作实际，制定20xx年度工作计划如下：一、指导思想新学年，大学生心理健康教育与咨询中心以中共中央国务院《关于改进和加强大学生思想政治教育工作的意见》、教育部《进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》和《普通高校大学生心理健康教育工作实施纲要》等文件的精神为工作指导纲领，结合我院本年度的工作重点，紧紧围绕宣传心理健康知识，增强心理健康意识，推进心理健康教育，营造和谐校园环境，促进学生健康成长的总体目标，以本年度国家教育部对我院的教学评估及学院创办省级骨干院校为契机，扎实做好大学生心理健康教育与咨询的各项工作，引导大学生更好的悦纳自我，认识自我，调整自我，发展自我，增强预防和克服心理问题的能力，塑造其健全人格，为提高我院心理健康教育整体水平，促进良好院风学风的形成和大学生健康成长发挥积极作用。
二、主要工作(一)开展形式多样的校园心理健康教育宣传活动1、利用展板、橱窗、广播、网络、《若水心灵》报、学工简报等方式广泛宣传心理健康知识。
2、完善心理健康网页建设。
3、邀请校内外专家、学者开展心理健康教育专题讲座。
4、指导各班级有计划、有针对性地召开心理健康教育主题班会。
5、加强大学生心理健康教育课教育教学活动。
6、指导心理委员及寝室联络员做好心理健康知识宣传活动。
(二)申报、完成合格心理咨询室的建设和验收工作省教育厅立项的我院合格心理咨询室建设项目，经过20xx年一年的建设准备工作，基本具备验收条件，20xx年上半年心理健康教育中心将申报、完成合格心理咨询室的验收工作。
(三)开展对专职咨询人员、辅导员和心理委员的培训工作1、组织专职心理咨询人员及四系部心理辅导老师到校外参加培训工作。
关于开展AA大学2012级新生心理健康普查的通知
关于开展AA大学2012级新生心理健康普查的通知各学院（部）：为认真贯彻落实教育部、省教育厅和学校相关文件精神，进一步加强我校大学生心理健康教育工作，建立健全大学生心理健康档案，经研究决定对2012级新生开展心理健康普查工作。
心理健康普查是了解学生心理健康状况、分析学生心理发展特点的有效手段，普查结果可以为学校有针对性地制定学生工作方案提供真实可靠的资料。
各学院(部)也可通过普查了解学生的整体心理状况和特点，及时排查潜在的心理危机事件，有针对性地开展学生工作。
各学院（部）要高度重视此次普查工作，学院心理辅导员老师要负责通知、并认真组织各班学生按时参加心理健康普查。
现将普查的有关事项通知如下：一、普查目的为了解大学生群体的心理特点和心理健康状况，以便有针对性地对大学生开展心理健康教育工作；科学筛查我校新生群体中高危人群，发现潜在的学生心理问题，做好心理危机干预预防工作。
二、普查范围AA大学2012级本科生。
三、普查方法本次普查采用现场整群施测方式、现场网络施测方式两种评估方法进行，由学生现场填写指定问卷或在指定机房时间内登陆心理咨询网站进行网络答卷，并由心理健康教育咨询中心老师负责收集和统计数据，并形成最后的普查报告上报学校。
本次测试采用教育部制定的中国大学生心理健康测评系统中的《中国大学生心理健康量表》(CCSMHS，量表2)和瑞格咨询系统中的《大学生心理健康量表》（UPI）。
四、普查工作的组织本次普查工作由AA大学心理健康教育咨询中心具体组织、各院（部）配合落实。
普查结果由心理咨询中心负责反馈给各学院（部），并撰写普查报告上报学校。
中心普查老师和各学院（部）心理辅导员要充分发挥作用，认真组织督促学生在规定时间内填写问卷或按时进入指定机房进行网络测评，保证问卷的回收率和有效率。
组长：肖建宗副组长：冉龙彪赵祥伦范伟成员：杨戈符虔帅懿芯杨满云陈姝殊孙丽各学院（部）心理辅导员联络员：孙丽电话：******* ***********邮箱：*********@******网址：http://**************五、普查时间花溪北校区：2012年10月15日-16日花溪西校区：2012年10月17日花溪南校区：2012年10月18日-19日太慈桥校区：2012年10月22日具体时间详见普查日程表。
心理健康教育工作计划和目标(精选10篇)
心理健康教育工作计划和目标（精选10篇）2023心理健康教育工作计划和目标（精选10篇）心理健康受到遗传和环境的双重影响，尤其是幼年时期的原生家庭的教养方式，对心理健康的发展影响甚大。
下面是小编整理的关于心理健康教育工作计划的内容，欢迎阅读借鉴！心理健康教育工作计划和目标精选篇1为进一步加强我院大学生心理健康教育工作，更有效地为广大学生健康成长、成材服务，我院2015年度将把大学生心理健康调查、新生心理普查、心理健康教育课和个体以及团体心理辅导、心理健康教育宣传活动月等工作落到实处，力争提高大学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，现结合我院学生目前的心理健康实际情况，制定2015年度大学生心理健康教育工作计划：一、指导思想为认真贯彻学校有关精神，根据大学教育的特点和大学生心理发展的规律，拟定港口管理学院2015—2016年度心理健康教育工作计划。
通过各种途径继续认真开展多样的心理健康教育活动和指导，确保学院心理健康工作进行科学合理、系统协调、规范秩序，帮助学生获取心理健康的知识，协助学生解决在生活、人际及学业问题所引起的心理困扰，以维护其身心健康，促进学生人格的健全发展。
二、总体目标1、通过开展各种形式的宣传普及工作和活动，让更多的学生了解并积极配合心理辅导工作。
2、加强班级心理委员的培训工作。
3、完善充实学院心理健康教育，建立与学生的多渠道沟通网络。
4、重视调查分析、研究，认真细致地做好疏导工作，力求个案上有所突破。
三、主要工作一完善心理健康教育机构和队伍建设。
1、进一步完善心理预警机制和四级网络反馈系统。
成立一支专兼结合的业务能力强的心理健康教育队伍，院部配备心理专干，成立心理部，班级设立心理信息委员，寝室添设心理联络员，及时了解学生信息，做好心理危机干预。
2、培训和优化心理健康教育工作队伍。
利用各种培训的机会，采用走出去、请进来的形式组织心理信息员进行参观学习；定期组织和召开心理健康教育专题会议，通过学习研究，不断提升理论，掌握心理健康教育的最新动态，增强工作的针对性，定期组学生干部（心理协会、班级心理信息委员以及心理联络员）参加各项业务学习，加强他们对心理知识的了解。
关于开展我院2011年大学生心理健康教育活动月的通知
关于开展我院2011年大学生心理健康教育活动月的通知各系部：根据《关于开展2011年广西大学生心理健康教育活动月的通知》（桂党高工［2011］23号）的文件精神，为宣传心理健康知识，引导大学生关注心理问题，促进大学生树立健康的心理理念，丰富校园文化，学院大学生心理健康教育与咨询中心定于2011年5月8日至2011年6月1日开展我院大学生心理健康教育活动月，活动主题为“树立阳光心态，体验快乐生活”。
现将有关事项通知如下：一、大学生心理健康教育活动月领导小组和工作小组为了加强对心理健康教育活动月工作的组织与领导，保证各项工作顺利进行，成立新生心理健康教育活动月领导小组和工作小组。
（一）大学生心理健康教育活动月领导小组：组长：李一国梁裕成员：周超光韦林周治王海华农秋明邱炜嵘覃伟军盘菊莲余东升周新韶农素兰陆丹（二）大学生心理健康教育活动月工作小组：组长：周超光成员：林玉琼周治潘晨璟涂如进王晓平周军余钦潘启友李光和梁春英关强甘天鹏大学生心理卫生协会理事二、大学生心理健康教育活动月参与对象我院全体在校学生三、具体活动安排（一）大学生心理健康教育活动月开幕式暨动员大会1.时间：2011年5月12日上午11：002.地点：2-2T3.参加人员：基础部教学部领导、学生工作处领导、各系心理工作站站长、各系负责心理工作的辅导员、大学生心理健康教育与咨询中心专职老师、大学生心理卫生协会理事及会员、全体心理委员。
（二）素质拓展训练1.时间：2011年5月12日下午16:00-17:302.地点：工会楼后面的篮球场3.参加人员：大学生心理卫生协会理事及会员、全体心理委员。
（三）“阳光心态，快乐生活”广西职业技术学院优秀班级心理健康教育活动评选1、时间：2011年5月12日至2011年5月27日2、活动形式：班级心理健康教育活动的形式可灵活多样，如：辩论赛、集体讨论、校园短剧、团体辅导、心理问答题等形式，鼓励创新。
3、请各系部在规定时间内认真组织本系各班级积极参与心理健康教育活动方案设计与实施的评选活动，学生人数在1000以上的系部选送4个方案、学生人数在1000以下的系部选送2个方案至大学生心理健康教育与咨询中心（打印稿2份送至第一教学楼306室、电子稿请发至潘晨璟的邮箱：330216475@）。
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重庆市教育委员会关于进一步做好大学生心理健康教育工作的通知
渝教宣〔2010〕21号
各高校：
加强和改进大学生心理健康教育是新形势下全面贯彻党的教育方针、推进素质教育的重要举措，也是促进大学生健康成长、培养高素质合格人才的重要途径。
近年来，中央领导同志就加强和改进大学生心理健康教育工作多次作出重要批示，对加强和改进大学生心理健康教育提出了新的更高要求。
目前，我市大学生心理健康教育工作逐步得到加强，但仍处于较为薄弱的状态，切实加强和改进大学生心理健康工作刻不容缓。
针对我市实际，现就进一步做好大学生心理健康教育工作通知如下：
一、切实建立健全大学生心理健康教育工作领导体制和工作机制
各高校要把大学生心理健康教育作为加强和改进大学生思想政治教育的重要任务，摆在更加突出的位置，从领导体制、经费投入、考核机制等方面进一步加大工作力度。
要成立专门的工作领导小组，加强对心理健康教育工作的领导和统筹协调。
要建立健全学校、院（系）、学生班级三级心理健康教育工作网络，明确各级机构的职责分工，进一步完善协调机制。
要成立校级心理健康教育和心理咨询专门机构，并纳入学校思想政治教育工作体系。
要根据自身实际情况，制定大学生心理健康教育工作整体规划，明确工作目标，建立健全相关制度。
要加强心理健康教育工作条件建设，设立不低于生均十元的专项经费。
二、进一步加强大学生心理健康教育工作队伍建设
要将心理健康教育师资队伍建设纳入学校整体教师队伍建设工作中，加强选拔、配备和管理。
到2013年底，各高校按不低于1：3000的比例配齐专职从事大学生心理健康教育的人员，按不低于1：1000的比例配齐兼职从事大学生心理健康教育的人员，目前每所高校配备的专职人员至少不得低于2人。
要把专职从事大学生心理健康教育的人员纳入专职思想政治工作队伍或心理学等相关专业教师队伍统一管理，评聘相应的教师职称，并将咨询、辅导等日常心理健康教育工作计入工作量。
要将心理健康教育内容纳入新进教师培训课程体系。
市教委建立“大学生心理健康教育专家库”，充分发挥大学生心理咨询专业委员会的积极作用，每年开展全市心理骨干教师和专职辅导员的心理辅导理论和实践培训，实现持证上岗。
三、全面开设大学生心理健康教育课程
要充分发挥心理健康教育课程的主渠道作用。
从2011年起，各高校要逐步开设大学生心理健康教育课程（32学时或2学分），成立心理健康教育教研室，选配好教材并精心制定教学大纲，设立心理健康教育教学专项研究课题，开展市、校级优秀教学团队和精品课程建设，努力实现全市高校心理健康教育资源共享，创建具有我市特色的大学生心理健康教育教学体系。
四、认真做好大学生心理危机事件的预防和干预工作
认真做好学生心理健康普测工作，建立大学生电子心理档案，规范处理和科学运用各种测量结果。
开展对“重点时段”和“重点群体”的监控，构建“早发现、早报告、早研判、早预防、早控制”的心理危机预防与干预工作机制。
要将患有严重心理疾患的学生及时转介到有关专业机构进行心理治疗，防止因心理障碍引发自伤自杀或伤害他人事件发生。
要形成由学生工作部门牵头，有关方面联合开展心理危机预防与干预工作的模式，建立和完善逐级逐层、反应迅速、覆盖广泛的心理防护网络体系。
到2013年底，各高校均须建成具备个体心理咨询室、团体心理辅导室和心理测评室等功能齐全的心理健康教育与咨询中心，多校区高校要在每个校区建心理咨询室,为广大学生提供主动、便捷、及时、有效的心理咨询服务。
五、精心构建大学生心理健康服务体系
积极推动心理健康教育工作“进院校、进班级、进宿舍”，广泛开展自我认知、情绪调控、压力管理、人际交往、生涯规划、生命教育等心理健康教育主题活动。
要充分利用校园网络，建立专门的心理健康教育网页或栏目，开通e-mail、qq、博客、msn、飞信等网上渠道，为学生提供及时、便利的心理服务。
针对我市各高校心理专业力量不平衡的现状，建立片区心理健康教育共建模式，通过社会实践、毕业实习等方式，推进设置心理学专业的学校与周边学校的交流合作。
要加强学生心理骨干队伍和社团建设，充分发挥学生在心理健康教育工作中的主体作用，形成大学生自助助人、互助成长的良好局面。
市教委每两年开展一次高校心理健康教育督导、评比、表彰工作，及时总结和推广好的经验和做法，努力把我市大学生心理健康教育工作推上一个新的水平。
二○一○年十二月二十二日。