名词性从句与写作课件

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《名词性从句写作》课件

《名词性从句写作》课件
whose在从句中充当成分,如定语、主语、宾 语等
不可省略的情况:当whose引导的定语从句修 饰整个句子时,不可省略whose
03 名词性从句的时态与语态
CHAPTER
时态的用法
一般现在时
表示现在的状态、习惯或真理 。
现在进行时
表示正在进行的动作或状态。
现在完成时
表示已经完成的动作或状态, 强调对现在的影响。
谢谢
THANKS
解释名词或概念
• 总结词:名词性从句可以用来进一步解释或定义某个名词或概念。
• 详细描述:在写作中,使用名词性从句来对某个名词或概念进行解释或定义,能够使读者更加深入地理解相关内容,增 强文章的可读性和理解性。例如,“The concept of sustainability means developing in a way that meets the needs of the present without compromising the ability of future generations to meet their own needs.”(可 持续发展的概念是指在满足当代需求的同时,不损害子孙后代满足自身需求的能力的发展方式。)
表达因果关系
总结词
名词性从句可以用来表示因果关系,使逻辑更加严密。
详细描述
通过使用名词性从句来表达因果关系,可以使句子之间的逻辑更加清晰,增强文章的连贯性和说服力 。例如,“The reason why we support this policy is that it will benefit the majority of people.”(我们支持这项政策的原因是它将惠及大多数人。)
详细描述
这道练习题要求学生综合运用名词性从句进行写作,通过 实际操作掌握名词性从句的运用技巧,提高写作表达能力 。

名词性从句ppt课件

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.whether 与if 引导宾语从句有时可以换用,但哪些情况只能用whether?
介词后的宾从. Whether or not的宾从. 复合不定式只能用whether. 习惯上作discuss的宾从只用whether. 但: 宾语从句否定时常用if引导. 引导主语从句并置于句首时只用whether 引导表语从句只用whether 引导同位语从句时只用whether
名词性从句
点击此处添加正文,文字是您思想的提炼,请言简意赅的阐述您的观点。
By the end of the class , the Ss will grasp: The definition and types of the Noun Clauses Usages of the connectives(连接词) 1. that 与 what 2. if 与 whether 3. who 与 whoever 4.what 与 whatever
代词



同位
what
whatever
whom
whose
which
whoever
whichever
whomever
when
why
where
how
that
whether
if
as if
as though
主语从句
宾语从句
表语从句
同位语从句
I. 名词性从句的种类
1.When we will start is not clear. 2.Mrs Black won’t believe that her son has become a thief. 3. My idea is that we should do it right now. 4.I had no idea that you were her friend.

名词性从句-完整版PPT课件精选全文

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3. 连接副词:when(=the time when什么时候,何时),where(=the place where什么地方,何地),how(=the way that/in which怎样, 以……方式,如何),why=the reason why为什么)。它们除起连 接作用,还在从句中作状语。
3) wh类连接词引导的主语从句: wh类连接词包括wh类的连接代词(who, whom,
whose, which, what, whoever, whomever, whichever, whatever等)和连接副词(when,
where, how, why, whenever, wherever, however 等)。what, when和wh-ever类的词有时可不表 疑问。wh类连接代词在句中既起连接作用, 又可充当主语、宾语、表语、定语等成分。 wh类连接副词在句中起连接作用,在从句中 可充当时间、地点、原因、方式状语。
【温馨提示】 ①whether/ if引导宾语从句表示“是否”
的意思时,一般情况下可互换。 ②if引导宾语从句时可以有否定式,而
whether从句则没有。 e.g. I don’t care if he doesn’t come.
5) 特殊疑问词引导的宾语从句: 由who, what, how, which, whose, where, why等词引导的宾语从句,可作动词、 介词及形容词的宾语。
【温馨提示】 doubt, doubtful与sure后名词性从句连接词 that, whether, if的选择。 ①当doubt, doubtful用于肯定句时,后面的名
词性从句的连接词常用whether或if;当 doubt, doubtful用于否定句或疑问句时,后 面名词性从句的连接词用that。

名词性从句与写作1PPT课件

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4 Washing hands frequently and keeping clean is a widely accepted way.
5 I also suggest you to open windows to keep the air clean in the202c1/l7a/23ssroom.
People say I'm crazy and that I am blind Risking it all in a glance
I can't get you out of my head
Don't carew__h_a_tis written in
your history As long as you're here with me
= I will take back _w__h_a_t _I_s_a_id_(我所说的话).
2021/7/23
11
Which One do YOU Prefer ?
•假如你是学校的校医,现在要对全校师生做关于H7N9的防控讲座, 请根据下面中文的提示和要求,用五句话写一篇讲稿.
1 H7N9 是一种能够迅速传播的病毒。 2 如何有效地在校园防控该病毒是困扰每个校长的问题。 3 已经采取很多措施预防该病毒在校园的大范围爆发。 4 勤洗手,保持卫生是一种广泛接受的方法。 5 也建议要开窗户,保持课室通风。
2021/7/23
7
The baby needs food.
_W__h_a_t_ the baby needs is food.
2021/7/23
8
We all know_t_h_a_t_ vegetables and fruits are rich in

名词性从句的写作PPT课件

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第3页/共15页
二、it作形式主语或形式宾语的高级句型 1.it作形式主语的常用句型 (1)It+系动词+形容词 (necessary/right/likely/unlikely/wrong/important/certai n等)+that从句 (2)It+be+名词(短语)(a pity/a shame/no wonder等)+ that从句 (3)It+be+过去分词(said/told/reported/decided等)+ that从句 (4)It+特殊动词(seems, appears, happens, matters)+ that从句 (5)It doesn't matter who/whether/if等从句
答案:1.What the manager said at the meeting was very attractive.
第9页/共15页
2.The police wants to know when you entered the room. 3.My decision is that all of us are to start at 6 o'clock tomorrow morning. 4.The news that our women volleyball team had won the championship encouraged us all greatly. 5.We made it a rule that we should practise oral English for an hour every day.
类别
词义
在从句中的作用
连接词that
无任何词 仅起连接作用,不作成


连接词whether, if

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语态:被动语态和主动语态
被动语态
表示动作的接受者是主语,如 "The book was written by him."中的主语从句"The book was written"使用被动语态。
主动语态
表示动作的执行者是主语,如 "He wrote the book."中的主语 从句"He wrote the book"使用 主动语态。
抽象名词翻译
在汉译英时,有时需要将具体 名词抽象化,以使译文更加符
合英语表达习惯。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
04 名词性从句的特殊结构
it作形式主语
形式主语用于代替主 语从句,避免句子结 构不平衡。
It is important that we should learn English well.
It is+形容词/名词 +that+主语从句。
强调句型中的名词性从句
01
It
is/was+被强调部分
+that/who+句子其余部分。
表示现在的动作或状态,如"I know who he is."中的宾语 从句"who he is"使用现在时态。
过去时态
表示过去的动作或状态,如"He said that he was a student."中的宾语从句"he was a student"使用过去时态。
将来时态
表示将来的动作或状态,如"I will tell you what will happen."中的宾语从句"what will happen"使用将来时态。

名词性从句句型在写作中的运用课件

名词性从句句型在写作中的运用课件
名词性从句在写作中的运用
描述事物
总结词
名词性从句可以用来描述事物的性质、特征和状态,使描述更加具体和准确。
详细描述
在写作中,当我们需要描述一个事物时,可以使用名词性从句来补充说明该事物 的具体特征或属性,例如“The car is a BMW, which is known for its excellent performance.”(这辆车是宝马,以卓越的性能而闻名。)
同位语从句
同位语从句在句子中充当同位语 ,补充说明名词的具体内容。
同位语从句通常放在名词后面, 补充说明名词的具体内容,常见 的引导词有that、what、who等

示例:The news that he won the prize is exciting. (他获奖的
消息令人兴奋。)
02
CATALOGUE
解释原因
总结词
名词性从句可以用来解释某一事件或现象的原因,使解释更加清晰和易于理解。
详细描述
在写作中,当我们需要解释某一事件或现象的原因时,可以使用名词性从句来补充说明,例如“She was late for work because the subway was delayed, which caused her to miss her train.”(她 上班迟到了,因为地铁延误了,导致她错过了火车。)
03
CATALOGUE
名词性从句的常见错误及纠正方法
从句与主句逻辑关系混乱
总结词
在名词性从句中,从句与主句的 逻辑关系应当清晰,句子意思要 连贯。
详细描述
常见错误包括从句与主句的逻辑 关系混乱,导致句子意思不清晰 。纠正方法包括仔细检查从句与 主句的关系,确保逻辑严密。

名词性从句在写作运用通用课件

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纠正方法
在使用名词性从句时,要确保其时态 和语态与主句一致。如果发现时态或 语态错误,应及时调整,并检查句子 语法是否正确。同时,要加强英语时 态和语态的学习和练习,提高语言运 用能力。
05
名词性从句的写作练习与 解析
写作练习一:描述一个场景
总结词:生动描绘
描述一个宁静的乡村夜晚:名词性从句的使用,如"The scene, where the sky was full of stars and the air was filled with the sounds of
并列句
由并列连词连接的两个或多个简单句 ,例如:“The book is interesting, and the movie is entertaining.”
选择合适的引导词
that
引导同位语从句、表语 从句、主语从句和宾语 从句,在从句中不充当
任何成分。
which
引导定语从句,修饰名 词或代词,在从句中充 当主语、宾语或表语。
表达观点
表达个人观点
名词性从句可以用来表达个人观点,例如对某件事情的看法、对某个人的评价 等,使文章更加具有主观性和个性化。
强调观点
名词性从句可以用来强调某个观点或主张,通过使用从句的形式,使观点更加 突出和有力。
描述事实
描述事件过程
名词性从句可以用来描述事件的过程或发展,例如某个历史事件、某个自然现象 等,使描述更加清晰和有条理。
who
引导定语从句,修饰人 ,在从句中充当主语或
宾语。
whose
引导定语从句,修饰人 或物,在从句中充当定
语。
注意时态和语态
时态
根据上下文和语境选择合适的时态,如一般现在时、一般过 去时、将来时等。
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总结
1.名词性从句连接词的选用
(1) that 和what 的选用
that 和 what 都可引导所有的名词性 从句。但是,__w_h_a_t_除起连接作用外, 还在名词性从句中充当成分,可作从
句的_主__语__、_宾__语___、或_表__语_。而 _th_a_t__在名词性从句中不充当任何成 分,只起___连__接__作用。
7. The newst_h_a_t_ we won the game was exciting.
that / what
1.W__h_a_t__ he wants is a book. 2. T__h_a_t__ he wants to go there is obvious. 3. The result is _t_h_a_t__ we won the game. 4. This is w__h_a_t_ we want to know. 5. I don’t knowwh__a_t_ will happen next. 6. He is no longerw__h_a_the used to be. 7. I havceed.
That you don’t like him makes him hTehaertfbarcotketnh.at you don’t like him makes him heartbroken.
连词选择总原则: 看从句中缺少什么成分,根据意思选择适当 连接词语;如不缺成分且句意完整,则选用 that.
基础回顾1
主语从句 作主语 名 (Subject Clause) 词 宾语从句 作宾语 性 (Object Clause) 从 表语从句 作表语 句 (Predicative Clause)
同位语从句 作同位语
(Appositive Clause)
基础回顾2
名词性从句的连接词: 1) 连词:that, whether, if 2) 连接代词:what, who, which,
名词性从句与写作
连接词+名词性从句(陈述句语序即主+谓)
Find the clauses and tell the function of them: 1.It is known to you all that I am an English teacher.
Subject Clause
2.You know tthhaattIIaammaannEEnngglliisshhtteeaacchheerr..
Appositive Clause
名词性从句
由连__接__词_引导,在复合句中起名__词__作用的从句叫 名词从句 ( Noun Clauses)。它在复合句中能担任 _主__语__、__宾__语_、__表__语__、__同__位_语__、__介__词__宾_语________ 等,因此根据它在句中不同的语法功能,名词从 句又可分别称为 _主_语__从__句__、__宾_语__从__句__、__表_语__从__句__和__同__位_语__从__句_。
2.T_h_a_the always serves the people is well-known. 3.W__h_e_nthe English evening will be held, on
Monday or Tuesday, has not yet been decided.
4. I want to knoww__h_a_t he has told you. 5. Everything depends onw__h_e_t_h_e_rwe have money. 6. That is _w_h_y__ he didn’t come to the meeting.
whose, whatever, whoever, whomever, whichever 3) 连接副词:where, when, why, how, wherever, whenever
a womanly man
We now know that you don’t like him.
That is why you don’t like him.
谓语动词/介词
系动词
When we shall hold the meeting depends on whether John can return tomorrow. The problem is when John will come back.
名词
We expressed our hope that we could visit the country again.
1. I asked her _if_/_w__h_e_t_h_e_r she had a bike.
2. _W_h__e_th_e__r we will hold a party in the open
air tomorrow depends on the weather. 3. We’re worried aboutw_h__e_th_e_r__ he is safe. 4. I don’t knoww_h_e_t_h_e_r_____ he is well or not. 5. I don’t knoww_h_e_t_h_e_r__ or not he is well.
Object Clause
3. What I am worried about is whether you can do well
in the exam.
Subject Clause
Predicative Clause
4. The fact that II am aann EEnglish tteeaacchheerr is known to you all.
一找 :从句 二查 :缺少什么成分 三选 :意思适合的连接词
Part A: Have a try: Choose a proper conjunction. 1. W__h_a__t has been announced is that we must hand
in our graduation papers before the end of June.
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