《文明用餐-从我做起》主题班会PPT课件
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文明就餐主题班会《倡导文明就餐 请用公筷公勺》PPT班会课件
锅等盛食物的容器上，放上公筷公勺，每个人都用公勺公筷夹、盛食物。
公筷公勺从下一餐开始
餐馆就餐
提倡带上自己的筷子和勺子 ，把餐馆的餐具作为公筷公勺。使用餐馆的餐具，主动要求在每个菜盘、盆、锅等盛食物的容器上 配备公筷公勺 。广大市民和游客人人身体力行、以身示范，做“公筷行动”的落实者。向身边亲朋好友宣传使用公筷公勺，影响身边越来越多的人形成使用公筷公勺的意识和习惯
新型冠状病毒感染的肺炎疫情暴发以来，戴口罩、勤洗手、少外出成为了全国人民的共识。然而，围桌共食、不用公筷的就餐方式也在危及人民的健康，给病毒传播提供了便捷的途径。公开报道资料显示，早在十多年前钟南山院士就呼吁过，在家庭中也要使用公筷。新冠肺炎疫情期间，钟南山院士向公众详解家庭卫生消毒重点时，也强调家庭用餐应使用公筷。
公筷公勺从下一餐开始
公筷公勺 ： 不能分餐，每个人使用自己的碗、筷子和勺子吃饭，在每个菜盘、盆、锅等盛食物的容器上，放上公筷公勺，每个人都用公勺公筷夹、盛食物。儿童喂养 ： 鼓励孩子尽早独立进食。 对不能进食的婴幼儿，家长或监护人一定用适当的方式感觉孩子食物的温度，严格禁止用嘴尝试孩子食物、帮助孩子咀嚼食物、口对口喂食孩子、与孩子公用餐具等做法。
筷子，是指中国常用的饮食工具通常由竹、木、骨、瓷、象牙、金属塑料等材料制作。
中国的筷子文化
中国很早就已经使用餐具，用勺子的历史大概有8000年，用叉子的历史约4000年，用筷子的时间上限还不确定，但至少已有3000年历史，餐叉直到战国时仍在用，河南洛阳的战国墓葬曾出土捆成一捆的51枚餐叉。战国以后，餐叉可能被淘汰了，记载和实物较少出现。
中国的筷子文化
私筷共餐的危害
PART 02
中国的亲情与人情，某种程度上，在餐桌上就能体现的淋漓尽致。一家人、亲戚、朋友、同学在一起吃饭的场景我们每个人都经常遇到，一盘盘美食，你给我夹、我给你夹、大家一起夹，欢声笑语、频频举杯，“中式共餐”确实体现亲情友情、热闹非凡、温馨无比。
主题班会文明就餐课件ppt
探讨解决文明就餐问题的有效途径
制定规则
学校可以制定文明就餐规则，明 确规定学生应遵守的用餐礼仪和
注意事项。
加强宣传教育
通过主题班会、宣传栏等形式，加 强文明就餐的宣传教育，提高学生 的文明意识。
建立监督机制
学校可以建立文明就餐监督机制， 安排专人负责监督学生用餐行为， 对不文明行为进行制止和提醒。
分析不文明就餐现象
通过案例分析、图片展示等方式，让学生深入了解不文明就餐现象的 危害和影响，引导学生自觉抵制不文明行为。
04 案例分析
分析校园内文明就餐现状及问题
总结现状
目前校园内文明就餐存在一些问 题，如插队、浪费食物、喧哗等 不文明现象。
问题分析
这些问题的产生可能与学生的生 活习惯、家庭教育、学校监管力 度等因素有关。
详细描述
排队取餐是一种基本的公共秩序，体现了对他人的尊重。在取餐时应保持一定 的距离，不要拥挤在一起，更不能插队。这样可以避免混乱和不必要的冲突， 确保每个人都能够有序地取到食物。
爱护公物，节约粮食
总结词
在就餐过程中应爱护餐厅的公共设施和用品，如桌椅、餐具等，同时要节约粮食，避免浪费。
详细描述
餐厅的公共设施和用品是大家共同使用的资源，每个人都应该爱护它们。在使用过程中应轻拿轻放，避免损坏。 同时，要珍惜粮食，根据自己的食量适量取餐，避免因过量取餐而造成的浪费。节约是一种美德，也是对他人劳 动成果的尊重。
境。
尊重他人，和谐相处
要点一
总结词
在就餐过程中应尊重他人的权益和感受，避免发生争执和 冲突，与他人和谐相处。
要点二
详细描述
在餐厅就餐时，应尊重他人的权益和感受。如有需要调整 座位、更换餐具等，应礼貌地向服务员提出请求。在遇到 他人的不当行为时，如大声喧哗、插队等，可以善意提醒 或向管理人员反映情况，但要注意方式和语气。尊重他人 是一种美德，也是建立良好人际关系的基础。通过互相尊 重和理解，我们能够创造一个和谐、愉快的用餐氛围。
文明餐桌光盘行动主题班会ppt课件
2008年上半年的世界粮食危机，是二战结束 60多年来最严重的一次。它持续时间长、涉及范 围广、波动幅度大、影响程度深，涉及到世界66 亿人口的一半以上即30多亿人口，有20多个粮食 主产国和30多个缺粮国均受到了不同程度的影响， 有21个粮食出口国采取一些限制粮食出口的措施， 有12个严重缺粮国引发了社会骚乱。海地饥民靠 一种“泥饼”充饥，其总理被迫下台；墨西哥引 发了“玉米饼骚乱”，菲律宾派出了“大米警察” 维持米市秩序；连号称“世界粮仓”的美国，也 有两大超市对居民买粮采取了限购措施。
民以食为天,粮以俭为先 一粒粮食，一滴汗水． 盘中粒粒皆辛苦！ 浪费粮食是最大的犯罪！ 饱时不忘饿时饥！ 爱惜粮食，从娃娃抓起！ 爱惜粮食，从我做起！ 爱惜粮食，人人有责！ 省下一颗粮食，也许可以救活一个人的生 命！ 爱惜粮食就是爱惜生命！ 生命诚可贵，粮食价更高！ 粮食是血汗换来的！ 世界是我们的，粮食是世界的！ 请记住：粮食来得不容易
1文明礼仪迚飠桌节约风气迚人心2合理飢食文明用飠3民以食为天用飠礼为先4文明用飠绿色消贶5节约光荣浪贶可耻6科学打包避免浪贶7保持飠桌卫生共创整洁环境8即使饥肠辘辘也要风度依然9百病从口入飡前请洗手10粒米虽小犹丌易莫把辛苦当儿戏11米飡粒粒念汗水丌惜粮食当自悔12古诗锄禾你我读盘中飠苦当记住13一粥一飡当思来乊丌易半丝半缕恒念物力维艰14粒米虽小君莫扔勤俭节约留美15天地粮心16民以食为天食以洁为先17节约用水一点一滴珍惜粮食一颗一粒礼让心中留民以食为天粮以俭为先一粒粮食一滴汗水
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！共创整洁环境 8、即使饥肠辘辘 也要风度依然 9、百病从口入 饭前请洗手 10、粒米虽小犹不易 莫把辛苦当儿戏 11、米饭粒粒念汗水 不惜粮食当自悔 12、古诗《锄禾》你我读 盘中餐苦当记住
文明就餐,从我做起 ppt课件
四、尊重礼让。要注意谦让，摆放 餐具时相互礼让，不抢先、拥挤。
五、吃相文雅。不大声喧哗，不端 着碗走来走去，养成良好的习惯。
13
集体就餐不文明现象
1、有些同学吃饭时大声喧哗。 2、有些同学浪费粮食。 3、有些同学吃饭时说不文明的话，让人恶心吃不下 饭。 4、有些同学把饭菜当作打架的武器。 5、有些同学菜未吃完又去添菜。 6、有些同学饭吃不完把饭倒入他人盘中。 7、有些同学故意把汤泼在地上。 8、有些同学故意把饭菜泼在他人身上。 9、有些同学吃完饭后不能把餐具放好。 10、有些同学把别人盘里好吃的菜抢到自己碗里。
对照一下，我们班、我们 小组、我自己哪些方面做得好， 哪些地方需要注意？
27
针对我校实际情况， 请为学校食堂设计一条“文明 用餐”的标语。
28
食堂文明标语
v珍惜粮食就是珍爱生命。 v文明礼貌，秩序井然。 v谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 v一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。 v盘内一分钟，厨内更多功。 v节约光荣，人见人赞；浪费可耻，谁闻谁恶。
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
家庭用餐
“爸爸吃饭！妈妈吃饭 ！”也许这句话对大家来说 都很熟悉，但它已渐渐不受 重视，或许当我们“良心” 发现时，我们才会这么做。 晚辈先请长辈吃饭，也是饮 食礼仪的一种，表示尊敬。 虽然只是一声招呼，但却能 加强家庭的凝聚力。
就
不暴食，不厌食，均衡饮食才是好； 细细嚼，慢慢咽，事物才能都消化；
餐
要勤俭，将节约，盘中粒粒皆辛苦；
放饭时，有顺序，饭盒摆放要整齐；
童
用餐后，嘴边油，毛巾擦嘴水漱口；
谣
好习惯，要培养，点点滴滴我做起； 既卫生，又文明，我们大家礼仪行！
五、吃相文雅。不大声喧哗，不端 着碗走来走去，养成良好的习惯。
13
集体就餐不文明现象
1、有些同学吃饭时大声喧哗。 2、有些同学浪费粮食。 3、有些同学吃饭时说不文明的话，让人恶心吃不下 饭。 4、有些同学把饭菜当作打架的武器。 5、有些同学菜未吃完又去添菜。 6、有些同学饭吃不完把饭倒入他人盘中。 7、有些同学故意把汤泼在地上。 8、有些同学故意把饭菜泼在他人身上。 9、有些同学吃完饭后不能把餐具放好。 10、有些同学把别人盘里好吃的菜抢到自己碗里。
对照一下，我们班、我们 小组、我自己哪些方面做得好， 哪些地方需要注意？
27
针对我校实际情况， 请为学校食堂设计一条“文明 用餐”的标语。
28
食堂文明标语
v珍惜粮食就是珍爱生命。 v文明礼貌，秩序井然。 v谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 v一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。 v盘内一分钟，厨内更多功。 v节约光荣，人见人赞；浪费可耻，谁闻谁恶。
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
家庭用餐
“爸爸吃饭！妈妈吃饭 ！”也许这句话对大家来说 都很熟悉，但它已渐渐不受 重视，或许当我们“良心” 发现时，我们才会这么做。 晚辈先请长辈吃饭，也是饮 食礼仪的一种，表示尊敬。 虽然只是一声招呼，但却能 加强家庭的凝聚力。
就
不暴食，不厌食，均衡饮食才是好； 细细嚼，慢慢咽，事物才能都消化；
餐
要勤俭，将节约，盘中粒粒皆辛苦；
放饭时，有顺序，饭盒摆放要整齐；
童
用餐后，嘴边油，毛巾擦嘴水漱口；
谣
好习惯，要培养，点点滴滴我做起； 既卫生，又文明，我们大家礼仪行！
中学文明就餐主题班会PPT课件
工具、器皿使用和清洗规范
1
使用餐具和杯子的正确方式
正确使用餐具和杯子，避免不必要的浪费。
2
使用餐巾和垫子的正确方式
使用餐巾和垫子，保持用餐区域的清洁卫生。
3
食堂器皿清洗的正确方式
规范食堂器皿的清洗步骤，确保卫生安全。
文明就餐与健康饮食
1
健康餐生码
学习饮食健康的搭配，保证膳食均衡。
2
食物搭配的注意事项
文明就餐的表现
尊重食物
对食物抱有敬意，认真品味每一口。
文明用餐
不大声喧哗，保持就餐场景安静有序。
不浪费食物
合理取量，不浪费食物资源。
如何营造文明就餐氛围
1
组织文明就餐宣传活动
2
通过举办文明就餐宣传活动，提高学生
对文明就餐的认识。
3
倡导文明就餐
从小事做起，鼓励和倡导文明就餐行为。
推广餐桌礼仪
教育学生正规的餐桌礼仪，养成良好的 用餐习惯。
主题班会总结
通过本次主题班会，我们理解到文明就餐的重要性，并学习了如何营造文明 就餐的氛围。希望大家能够将所学知识付诸实践，养成良好的饮食习惯。
谢幕词
感谢大家的参与和聆听，希望我们能一起创造一个文明干净、和谐美好的就 餐环境。谢谢！
中学文明就餐主题班会 PPT课件
让我们一起来学习文明就餐的重要性，以及如何营造一个文明的就餐氛围。
文明就餐的意义和重要性
文明就餐不仅能够提高个人素质，还可以增进班级、学校和社会的文明形象。通过文明就餐，我们能够养成良 好的饮食习惯，并且尊重他人的权益。
不文明就餐的危害
不文明就餐行为会给自己和他人带来很多危害，例如造成食物浪费、增加就餐氛围的紧张等。文明就餐有助于 维护整个食堂的秩序和卫生。
文明就餐主题班会课件
对照一下，我们班、我们小组、我自己 哪些方面做得好，哪些地方需要注意？
针对我校实际情况，请为学校食堂设计 一条“文明用餐”的标语。
食堂文明标语
珍惜粮食就是 珍爱生命。
文明礼貌，秩 序井然。
谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
一粥一饭当思 来之不易，一 丝一缕恒念物 力维艰。
盘内一分钟， 厨内更多功。
节约光荣，人 见人赞；浪费 可耻，谁闻谁 恶。
4、有些同学把饭菜当作打架的武器。
5、有些同学菜未吃完又去添菜。
6、有些同学饭吃不完把饭倒入他人盘中。
15、
7、有些同学故意把汤泼在地上。
8、有些同学故意把饭菜泼在他人身上。
9、有些同学吃完饭后不能把餐具放好。
10、有些同学把别人盘里好吃的菜抢到自己碗里。
常用礼仪知识 用餐礼仪
集体就餐基本规范
文明就餐，讲究公共礼仪。
万别把饭粒留在里面。
”
常用礼仪知识 用餐礼仪
正确的用餐姿态
就座时，身体要端正，手肘不要放在 桌面上，不可跷足，餐台上已摆好的 餐具不要随意摆弄；坐姿应保持稳定， 不能前后摇摆，腰板挺直，膝盖放平。 手的动作和说话的要求是不影响或者 侵犯你隔壁座位的空间。手的动作和 说话的要求是不影响或者侵犯你隔壁 座位的空间。
06
六忌：打 嗝
07
七忌： 挥舞餐具
08
八忌：整 理服饰
我们可以这样做：
排好队，进 餐厅，人人 都是小标兵。
。
伸伸手，为他人， 大家开心我开心。
饭前排队 洗洗手， 病从口入 不会有。
。
一米线，很简单，坚 持养成好习惯
端餐盘，取汤碗， 放松平静不出乱。。
坐坐好，微微笑，开开心心 用佳肴。
班会文明餐桌主题班会课件
桌知识，提高学生认识。
开展实践活动
组织文明餐桌主题实践活动， 如文明餐桌知识竞赛、礼仪表 演等，吸引学生积极参与。
建立激励机制
设立文明餐桌之星、优秀餐桌 小组等荣誉称号，对表现突出
的学生给予表彰和奖励。
家校合作
加强与家长的沟通与合作，共 同引导学生养成良好的餐桌文
明习惯。
长效管理机制形成
制定规章制度
组建自查小组
由学生代表、教师、家 长等共同组成自查小组 ，负责定期开展自查工
作。
实施自查自纠
按照自查标准，定期对 班级餐桌文明情况进行 检查，发现问题及时整
改。
跟踪督查
对整改情况进行跟踪督 查，确保问题得到有效
解决。
学生参与度提升途径探讨
01
02
03
04
宣传教育
通过主题班会、宣传栏、校园 广播等多种形式，宣传文明餐
餐具回收规范
用餐结束后，同学们能够 主动将餐具分类回收。
存在问题和不足之处
部分同学插队现象
仍有部分同学存在插队、拥挤等 行为，影响整体秩序。
食物浪费问题
部分同学取餐过多，造成食物浪 费现象较为严重。
餐具乱放现象
部分同学在用餐结束后，随意摆 放餐具，给回收工作带来不便。
优秀典型及其影响
优秀典型
某同学始终坚持排队取餐、用餐时保持安静、餐具回收规范，为班级树立了良 好榜样。
节约粮食、反对浪费
节约粮食
在取餐时应根据个人食量适量取 餐，避免浪费。对于剩余的食物 ，应妥善处理，不乱扔乱倒，珍 惜粮食资源。
反对浪费
要树立浪费可耻、节约光荣的观 念，积极参与“光盘行动”，从 我做起，杜绝“舌尖上的浪费” 。
保持卫生、整洁环境
开展实践活动
组织文明餐桌主题实践活动， 如文明餐桌知识竞赛、礼仪表 演等，吸引学生积极参与。
建立激励机制
设立文明餐桌之星、优秀餐桌 小组等荣誉称号，对表现突出
的学生给予表彰和奖励。
家校合作
加强与家长的沟通与合作，共 同引导学生养成良好的餐桌文
明习惯。
长效管理机制形成
制定规章制度
组建自查小组
由学生代表、教师、家 长等共同组成自查小组 ，负责定期开展自查工
作。
实施自查自纠
按照自查标准，定期对 班级餐桌文明情况进行 检查，发现问题及时整
改。
跟踪督查
对整改情况进行跟踪督 查，确保问题得到有效
解决。
学生参与度提升途径探讨
01
02
03
04
宣传教育
通过主题班会、宣传栏、校园 广播等多种形式，宣传文明餐
餐具回收规范
用餐结束后，同学们能够 主动将餐具分类回收。
存在问题和不足之处
部分同学插队现象
仍有部分同学存在插队、拥挤等 行为，影响整体秩序。
食物浪费问题
部分同学取餐过多，造成食物浪 费现象较为严重。
餐具乱放现象
部分同学在用餐结束后，随意摆 放餐具，给回收工作带来不便。
优秀典型及其影响
优秀典型
某同学始终坚持排队取餐、用餐时保持安静、餐具回收规范，为班级树立了良 好榜样。
节约粮食、反对浪费
节约粮食
在取餐时应根据个人食量适量取 餐，避免浪费。对于剩余的食物 ，应妥善处理，不乱扔乱倒，珍 惜粮食资源。
反对浪费
要树立浪费可耻、节约光荣的观 念，积极参与“光盘行动”，从 我做起，杜绝“舌尖上的浪费” 。
保持卫生、整洁环境
班会文明餐桌主题班会课件
餐桌礼仪和饮食习惯。
社会文明餐桌实践案例
01
02
03
餐馆用餐规范
介绍在餐馆用餐时，如何 遵守公共秩序、尊重他人 、不随意插队等规范。
节约粮食
分享在餐馆用餐时，如何 根据自身需求适量点餐、 不浪费食物等做法。
倡导健康饮食
强调在餐馆用餐时，如何 选择健康、营养的食物， 以及如何根据自身身体状 况合理搭配菜品。
PART 02
文明餐桌理念普及
文明餐桌定义与意义
定义
文明餐桌是指在用餐过程中，遵守社 会公德、尊重他人、节约粮食、保持 卫生、避免浪费等行为规范。
意义
文明餐桌是社会文明进步的体现，也 是个人素质和修养的体现。通过遵守 文明餐桌行为规范，可以营造良好的 用餐氛围，促进社会和谐与进步。
文明餐桌行为规范
欢迎同学们参加本次 班会
鼓励同学们积极参与 ，共同学习
简要介绍班会的目的 和内容
文明餐桌背景介绍
介绍文明餐桌的起源和发展 阐述文明餐桌的意义和价值
分析当前社会中不文明用餐的现象及原因
班会目标与期望
明确本次班会的主题和目标
希望通过本次班会，同学们能够了解文明餐桌的重要性，树立正确的用 餐观念
期待同学们在日常生活中能够践行文明餐桌礼仪，做到节约粮食、尊重 他人、爱护环境等
通过礼仪教育，培养学生良好的用餐 习惯和文明素养，提高个人素质和社 会形象。
教育方式
可以通过课堂讲解、示范演示、实践 操作等方式进行礼仪教育，让学生了 解并掌握文明餐桌的行为规范。
PART 03
餐桌文化与传承
中西方餐桌文化比较
中西方餐桌礼仪差异
中西方在餐具使用、座位安排、用餐顺序等方面存在差异，这些差异反映了不 同文化背景下的礼仪规范。
社会文明餐桌实践案例
01
02
03
餐馆用餐规范
介绍在餐馆用餐时，如何 遵守公共秩序、尊重他人 、不随意插队等规范。
节约粮食
分享在餐馆用餐时，如何 根据自身需求适量点餐、 不浪费食物等做法。
倡导健康饮食
强调在餐馆用餐时，如何 选择健康、营养的食物， 以及如何根据自身身体状 况合理搭配菜品。
PART 02
文明餐桌理念普及
文明餐桌定义与意义
定义
文明餐桌是指在用餐过程中，遵守社 会公德、尊重他人、节约粮食、保持 卫生、避免浪费等行为规范。
意义
文明餐桌是社会文明进步的体现，也 是个人素质和修养的体现。通过遵守 文明餐桌行为规范，可以营造良好的 用餐氛围，促进社会和谐与进步。
文明餐桌行为规范
欢迎同学们参加本次 班会
鼓励同学们积极参与 ，共同学习
简要介绍班会的目的 和内容
文明餐桌背景介绍
介绍文明餐桌的起源和发展 阐述文明餐桌的意义和价值
分析当前社会中不文明用餐的现象及原因
班会目标与期望
明确本次班会的主题和目标
希望通过本次班会，同学们能够了解文明餐桌的重要性，树立正确的用 餐观念
期待同学们在日常生活中能够践行文明餐桌礼仪，做到节约粮食、尊重 他人、爱护环境等
通过礼仪教育，培养学生良好的用餐 习惯和文明素养，提高个人素质和社 会形象。
教育方式
可以通过课堂讲解、示范演示、实践 操作等方式进行礼仪教育，让学生了 解并掌握文明餐桌的行为规范。
PART 03
餐桌文化与传承
中西方餐桌文化比较
中西方餐桌礼仪差异
中西方在餐具使用、座位安排、用餐顺序等方面存在差异，这些差异反映了不 同文化背景下的礼仪规范。