新人教版三年级下册数学笔算除法例3课件
238÷6 ≈40（页）
238÷6= 39（页） 4（张）
......
39 6） 238 238 18 5 54 4 答：这些相片要插40页。
2 6，商不够 2个百除以 个百和3个十合起来 个百，怎么办？ 是1 23 个十，用23个十 应该用多少去除 ,商写 除以6，商是3个十， ? 把在哪位上呢 3写在十位上。
比较：两题的计算过 程有什么不同？
除数是一位数的除法
口算： 1. 括号里最大能填几 4×（ 9 ）＜37 3×（ 7 ）＜23 8×（ 8 ）＜66 7×（ 8 ）＜59 6×（ 9 ）＜58 5×（ 7 ）＜39
68÷4=
85÷5=
说一说你笔算 的算理.
小梦和小欣整理照片
你能估算一下大约 要插多少页吗 ？
我会估算： 238≈240 240÷6=40 大约要插40页.
除数是一位数的除法法则:
1、从被除数的高位起，先用除数 试除被除数的前一位数，如果它比 除数小，再试除前两位数。 2、除到被除数的哪一位，就在那 一位上面写商。 3、每求出一位商，余下的数必须 比除数小。
2.选择
3 2 1 4 6 5 8
商是（ ）位数。
a.2
b.3
想一想：三位数除以一位数， 什么时候商是两位数？什么 时候商是三位数？
百位上的数比除数小时， 商是两位数；百位上的 数比除数大或者和除数 一样大时，商是三位数。
52 15 6 6 0
54
40 34 32 2
121 5 10 10 5 5 0
123
7 16 14 23 21 2
238÷6＝39……4
6
966÷6=161
6 161 966 6 36 36 6 6 0
39 238 18 58 54 4
238÷6=
39（页）......Fra bibliotek4（张）
39 6×24=144（张） 因为144张<238张, 6 ） 23 8 所以一本相册不够. 18 2本呢？ 5 6×24×2=288(张) 54 因为288张>238张, 4 所以2本相册够. 答：这些相片要插40页。
想一想：如果一本相册有24 页，1本相册能插得下这些相 片吗？
2020春【人教版】小学数学三年级下全册教学PPT课件(完整版)
1.我问你答。
商是几位数？
457654864÷3684
最高位是几？
2.从北京到四平的铁路全长888千米，动 车运行时间约6小时。
平均每小时运行多少千米？
答：平均每小时运行148千米。
3.
从北京坐长途汽车到济南需要 6 个小时，长途汽车平均每小时行 多少千米？
列竖式计算：258÷6
错解分析：商上的4是25个十除以6得到的，所以 4应该商在被除数的十位上，同理3应该商在被除 数的个位上。
一位数除三位数，从被除数的百位除起，当百位上的 数小于除数时，将百位上的数与十位上的数合并，再继续 除，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位上。
用除数×商＋余数来验算
有关0的除法
505÷5=101
101 5 505
5 5 5 0
912÷3=304
304 3 912
9 12 12 0
21 0 3 631
1、口算除法
数学真奇妙， 它像一位好朋友！ 总是伴随着我们的生活， 同 学领唱，这3位同学共做了60个动作， 他们平均每人做了几个动作呢？
三（1）班共有80人， 数学小组每8人一个小 组，猜猜这个班共有 多少个小组呢？
眼保健操5分钟时间，每个同 学共按压了眼睛250下，想一 想，我们每分钟按了多少下 呢？
方法1
把2100看作21个百，21个百除以 7就是3个百，就是300。
方法2
先计算21÷7=3，再在3后面加上 两个零，就是300。
我们学校（野三民小）共有学生约2100 人，想一想，如果每7个人围成一个圈， 可以围多少个圈呢？
学到了什么？ 1、除法与我们的生活联系紧密吗？ 2、通过和同学讨论以及找规律你
简便写法
三年级下册第二单元除数是一位数的除法第8课时有关0的除法以及商中间有0的除法人教版小学数学PPT
1 68
3 504 3
20 18
24 24
0
（2）小丽买了2套《少儿百科全书》，每套合
多少钱？？
216÷2
促销
《中国古典名著》 1套：120元 2套：208元
《少儿百科全书》 1套：125元 2套：216元
小组交流
要求： 1.先仿照208÷2用竖式计算 的方法独立计算216÷2。 2.小组内交流分享你的结果， 并说明理由。
1 08
216 2
1 0
16 16
0
1个十除以2，不 够商1个十，要 在商的十位上写 0占位。
探究216÷2的笔算方法： 216÷2=108
1 08
2 216 2
1 可以省 0 略不写 1 6
160Βιβλιοθήκη 1 08简 2 216
便2
写
1 0
法
16
16
0
求出商的最高位 后，除到被除数 的哪一位不够商 1 ，就在这一位 的上面商0占位。
检验216÷2的笔算结果是否正确：
商×除数=被除数
216÷2 =108？
1 0 8 ……商 × 12 ……除数
2 1 6 ……被除数
计算结果正确吗？如何检验呢？
解决问题：
216÷2= 108（元）
1 08 2 216
2 16 16 0
答：每套合108元。
归纳总结
1 04
2 208 2 8 8 0
检验208÷2的笔算结果是否正确： 商×除数=被除数
208÷2 =104？
1 0 4 ……商 × 2 ……除数
2 0 8 ……被除数
计算结果正确吗？如何检验呢？
解决问题：
208÷2= 104（元）
人教版三年级下册数学整册教学课件
探索新知
课件PPT
你能提出什么数学问题？
探索新知
课件PPT
把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？
从题中，你知道了哪些信息？问题是什 么？怎么列式呢？
60÷3＝
你会口算吗？
探索新知
60÷3＝ 20
课件PPT
6÷3＝ 2
6沓平均分给3人，每人得到2沓。
探索新知
6个十除以3是2个十，就是20。
学以致用 5. 填一填。
被除数 400 270 720 63 除数 2 3 9 3
商 200 90 80 21
课件PPT
84 99 23
42 33
把两位数分成整十数和一位数，分 别除以一位数后再相加。
学以致用 2. 填出 里的数。
2 24
4 12
48÷ ＝
6
8
8
6
课件PPT
26
13
64
32
÷2 ＝
从小牛家出发可以怎么样走到小狗家？
小狗 小猫
小羊
小鹿
森林公园
小牛
小兔 熊猫 小猪
我们根据“上北下南、左西右东”的规律辨认出小狗在森林 公园的西偏北方向上，小兔、小猪、小羊分别在森林公园的东北、 东南、西南方向上。从小牛家出发，可以先向北走到森林公园， 再向西北走到小狗家；也可以从小牛家出发，先向西走到小羊家 再向北经过小花猫家，走到小狗家。但是先向北走到森林公园， 再向西北走到小狗家，是最近的路线。
早晨，当你面对太阳时，你的后面是( 西 )面， 你的左面是( 北 )面,你的右面是( 南 )面。
探索新知
课件PPT
东与（ 西 ）相对；北与（ 南 ）相对。
典题精讲
三年级数学下册2《除数是一位数的除法》笔算除法例3教案新人教版
三年级数学下册 2《除数是一位数的除法》笔算除法例3教案新人教版作为一名经验丰富的教师，我深知教学的重要性，下面我将根据您提供的，详细描述我对于三年级数学下册《除数是一位数的除法》笔算除法例3的教案。
一、教学内容本节课的教学内容涉及到新人教版三年级数学下册第二单元《除数是一位数的除法》中的例3。
具体内容包括如何利用乘法口诀进行除法笔算，以及如何理解和掌握除法笔算的步骤和技巧。
二、教学目标通过本节课的教学，我希望学生们能够掌握除数是一位数的除法笔算方法，能够独立完成相关的除法笔算题目，并理解除法笔算的内在逻辑和规律。
三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握除数是一位数的除法笔算方法，难点在于如何让学生理解除法笔算的步骤和内在逻辑。
四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我准备了PPT、黑板、粉笔等教具，同时要求学生们准备好笔和纸，以便于他们跟随我一起进行除法笔算的练习。
五、教学过程1. 实践情景引入：我先给学生们展示一些实际生活中的情景，比如分配物品，让学生们感受到除法的重要性。
2. 例题讲解：接着，我会在黑板上写出例3，并详细讲解如何利用乘法口诀进行除法笔算。
3. 随堂练习：在讲解完例题后，我会给学生们一些类似的练习题目，让他们独立进行笔算，并指导他们如何检查自己的答案。
4. 小组讨论：我会让学生们分组讨论，分享他们笔算的心得和经验，以便于他们相互学习和提高。
六、板书设计板书设计主要包括除法笔算的步骤和乘法口诀，我会用清晰的文字和图表，让学生们能够一目了然地理解除法笔算的方法和步骤。
七、作业设计答案：25÷5=5，36÷6=6，48÷8=6。
八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思自己的教学，看学生们是否掌握了除法笔算的方法和步骤，同时我也会给学生们提供一些拓展延伸的题目，让他们能够更好地巩固和提高除法笔算的能力。
重点和难点解析一、实践情景引入在教学的开始，我通过展示一些实际生活中的情景，比如分配物品，让学生们感受到除法的重要性。
三年级下册数学教案-一位数除三位数的笔算除法例3、4人教版
三年级下册数学教案一位数除三位数的笔算除法例3、4 人教版教案：三年级下册数学教案一位数除三位数的笔算除法例3、4一、教学内容本节课的教学内容选自人教版三年级下册数学教材，主要涉及第四章第二节“一位数除三位数的笔算除法”。
本节课通过例3和例4来引导学生理解和掌握一位数除三位数的笔算方法。
二、教学目标1. 学生能够理解一位数除三位数的笔算除法的概念。
2. 学生能够运用一位数除三位数的笔算方法，正确进行计算。
3. 学生能够通过观察和分析，发现一位数除三位数的笔算规律。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生对于三位数除以一位数的笔算过程的理解和运用。
2. 教学重点：学生能够熟练运用一位数除三位数的笔算方法，正确进行计算。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、课件。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过复习一位数除两位数的笔算除法，引导学生进入一位数除三位数的笔算除法的学习。
2. 讲解例3：以具体的例题为例，讲解一位数除三位数的笔算过程，引导学生观察和分析，发现笔算规律。
3. 讲解例4：通过例4的讲解，巩固学生对一位数除三位数的笔算方法的理解。
4. 随堂练习：布置一些类似的题目，让学生独立完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 黑板上写出一位数除三位数的笔算除法的步骤。
2. 通过板书，突出三位数除以一位数的笔算过程。
七、作业设计1. 请学生运用一位数除三位数的笔算方法，完成练习本上的相关题目。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过例3和例4的讲解，让学生掌握了一位数除三位数的笔算方法。
但在随堂练习中，发现部分学生对于笔算过程的理解还不够深入，需要在今后的教学中进行针对性的辅导。
2. 拓展延伸：引导学生思考，一位数除三位数的笔算方法是否适用于其他数的除法运算？如何进行一位数除多位数的笔算除法？重点和难点解析：在上述教案中，有几个关键的细节是我需要特别关注的。
例3和例4的讲解是一位数除三位数的笔算除法的核心部分，我需要确保学生能够通过这两个例题，理解并掌握笔算的过程和方法。
新人教版三年级下册数学笔算除法例1、例2课件
三年级平均每班种多少棵树？
42÷2=____（棵）
三年级平均每班种多少棵树？
42÷2=____（棵）
可简写成
2 1 2 4 2 4 2 2 0
你能算一算，填一填吗？
3 4 2 6 8 6 8 8 0
1 2 3 3 6 3 6 6 0
2、四年级2个班一共植树52棵，问四年 级平均每班种多少棵树？
• 自学目标
• 用分小棒的方法理解和掌握一位数除两 位数的计算顺序。 • 学会一位数除两位数的计算方法。
• 自学指导
• 认真看课本19页的主题图（三年级的植 树情况） • 理解课本19页42 ÷2 =？的计算过程。
42棵
52棵
1、三年级2个班一共植树42棵， 问三年级平均每班种多少棵树？
42÷2=____（棵）
52÷2=____（棵）
四年级平均每班种多少棵树？
52÷2=____（棵）
可简写成
42÷ 2= 21
被除数十位 上能被整除。
52÷2= 26
被除数十位 上余下一上个1。
一位数除两位数的笔算，要从 被除数的（ 十位 ）除起；除到 被除数的哪一位，（ 商 ）就写 在哪一位的上面。如果被除数的 哪一位除后有余数（这个余数必 须比除数小），就把余数与被除 数的下一位合起来继续除。
你能算一算吗？
你能算÷2＝ 55÷5＝ 84÷4＝ 99÷3＝
下面的计算对吗？把不对的改正过来。
8 14 2 × 8 8 0
21 8
7 12 √ 4 × 28 28 8
0
4 4
0
三年级有90名学生，每两人用一张课桌，需 要多少张课桌？把这些课桌平均放在3间教室
里，每间教室放多少张？
你会解决这两 个问题吗？
三年级下册数学_笔算除法ppt(25张ppt)人教版精品课件
36÷3 = 12（棵）
一共可以分成多少个小组？ 三年级平均每班种多少棵？
2
三年级平均每班种多少棵？
三年级平均每班种多少棵？ 三年级平均每班种多少棵？
2
三年级平均每班种多少棵？ 28÷2 = 14（个）
0
食堂运来了55千克的大米，吃了5天正好吃完。
（3）
21
2 42
分掉4个十
3
三年级平均每班种多少棵？
36÷3 = 12（棵）
三年级平均每班种多少棵？
三年级平均每班种多少棵？
63÷3 = 21（棵）
28÷2 = 14（个）
三年级平均每班种多少棵？
一共可以分成多少个小组？
12 36 3
6 6
0
21棵
三（2）班分到了63桶水，够给他们班的这
些小树浇水吗？
63÷21 = ？ 63÷3 = 21（棵） 21×3 = 63（桶）
4 8 8 0
第一次分掉4个十 第二次分掉8个一
每一棵小树苗需要3桶水，运来了36桶水， 够给三（1）班的小树浇水吗？
21棵
36÷3 = 12（棵）
每一棵小树苗需要3桶水，运来了36桶水， 够给三（1）班的小树浇水吗？
三年级平均每班种多少棵？
一共可以分成多少个小组？
28÷2 = 14（个）
42÷2＝ 21（棵） 28÷2 = 14（个）
笔算除法 第一课时
三年级 数学
42棵
52棵
三年级平均每班种多少棵？ 四年级平均每班种多少棵？
三年级平均每班种多少棵？
42÷2＝21（棵）
三年级平均每班种多少棵？
42÷2＝ 21（棵）
三年级平均每班种多少棵？
人教新课标三年级下册数学课件第2单元除数是一位数的除法第6课时
第6课时 笔算除法练习课
人教版 数学 三年级 下册
两位数除以一位数（被除数各位上 的数字都能被整除）：
除 数 是笔 一算 位除 数法 的 除 法
两位数除以一 位数的笔算：
三位数除以一 位数的笔算：
两位数除以一位数（被除数十位上 的数字不能被整除）：
没有余数的除法的验算：商×除数=被除 数
999÷3＝ 333（元）
映山红旅行社：三日游
328元 < 333元 < 364元 答：如果我是小明，我会选星星旅行社。
每2人只收728元。 杜鹃花旅行社：三日游 每3人只收999元。
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
的
三位数除以一
7
除 法
位数的笔算： 三位数除以一位数商两位数：
8
有余数的除法的验算：商×除数+余数=被除数
说一说你是怎样计算的。
23
3 6 9 验 23
6 算× 3
9 9
69
0
两位数除以一位数（被除数各位 上的数字都能被整除）的笔算方法：
先用被除数十位上的数字除以一 位数，求得的商写在十位上；再用被 除数个位上的数字除以一位数，求得 的商写在个位上。
一辆自行车的价钱是267元，是一个篮球价钱的3倍，一个篮球 多少元钱？
267÷3＝89（元）
答：一个篮球89元。
光明小学一周（7天）节约用电168度，平均每天节约用电多少度？ 168÷7＝ 24（度）
答：平均每天节约用电24度。
学校购买了686本课外书，准备平均分给6个年级，每个年级能分多 少本？还剩多少本？
两位数除以一位数的笔算(课件)-三年级下册数学人教版
2 除数是一位数的除法
2.笔算除法
第1课时 两位数除以一位数（首位能除尽） 的笔算
学习目标
1.掌握两位数除以一位数（首位能除尽）的笔算方法和 竖式的书写方法。
2.结合具体情境，经历两位数除以一位数（首位能除尽） 的笔算探究过程，理解笔算除法的算理，能正确地进 行笔算。
3. 养成书写规范、工整的良好习惯，及计算能力和初步 的动手操作能力。
28 ÷ 2 =14 55 ÷ 5 =11
69 ÷ 3 =23 48 ÷ 2 =24
先用被除数十位上的数除以一位数， 商写在十位上，再用被除数个位上 的数除以一位数，商写在个位上。
探究新知
四年级2个班一共植树52棵，平均每班植树多少棵？
四年级2个班一共植树52棵，平均每班植树多少棵？
你知道了哪些 数学信息？
2.笔算除法 第3课时 练习
重点回顾
知识点1：整十、整百、整千数除以一位数（首 位能除尽）
先用被除数 中0前面的数 除以一位数。
得到结果 后，再在 后面添0 。
被除数的末 尾有几个0 ， 就添几个0 。
6 ÷3 =2 6 ÷ 3 = 2 6 ÷ 3 = 2 60 ÷ 3 = 20 600 ÷ 3 = 200 6000 ÷ 3 =2000
除数2乘6个一，积是 12个一，表示从被除 数中分掉12个一。
解决问题：
四年级2个班一共植树52棵，平均每班植树多少棵？ 52 ÷ 2 =26（棵） 26
2 52 4 12 12
0
答：平均每班植树26棵。
计算正确吗？
当没有余数时，可以用
52 ÷ 2 =26（棵）
商和除数相乘来验算。
26
2 52 4
三年级下册第二单元除数是一位数的除法第9课时商末尾有0的除法人教版小学数学PPT
2.笔算除法
第6课时 商末尾有0的除法
人教版数学三年级（下）
学习目标
1.掌握三位数除以一位数，商末尾有0的除法的计算方 法，并能正确计算。
2.结合具体情境，理解商末尾有0的除法的算理。 3.在探究过程中培养学习数学的兴趣，促进数学思维的
发展。 4.养成书写规范、工整的良好习惯。
0 0
0
650÷5=130
130
简便写法 5 6 5 0
5
15
因为0减0仍等于 0，所以这一步 可以省略不写。
15
0 0 0
检验650÷5的笔算结果是否正确：
商×除数=被除数
650÷5 =130？
1 3 0 ……商 × 5 ……除数
6 5 0 ……被除数
计算结果正确吗？如何检验呢？
解决问题：
（1）王老师用650元买短跳绳，可以买多少根？
个位上的数比除数小，则不必再
4
除，只要在商的个位上写0占位， 被除数个位上的数就是余数。
4 5
课后作业
01 课后练习五第5题。 02 相关练习。
6>5，商是三位数。
650÷5的商是几位数？ 如何判断呢？
探究650÷5的笔算方法： 650÷5
被除数十位上 的数已经除尽， 没有余数。 5
130
650 5 15 15
0 0 0
用被除数个位 上的0除以5等 于0，在商的个 位上商0占位。
探究650÷5的笔算方法：
130
5 650 5 15 15
209 3 627
6 27 27 0
课堂导入
《国家学生体质健康标准》
组别
评价指标（测试项目） 分值