高一数学知识竞赛
易错题知识竞赛1
（一年级）
一、选择题（每小题10分计30分）
1.将函数)6sin(π-=x y 的图象上所有的点的横坐标缩短为原来的2
1（纵坐标不变），再将 所得函数的图象向左平移
3
π个单位长度，则最终所得函数图象对应的解析式为( ) A. x y 21cos = B. x y 2sin = C. x y 21sin = D. x y 2cos = 2,在项数为12+n 的等差数列{}n a 中，所有奇数项的和为165，所有偶数项的和为150， 则=n （ ）
A. 9
B. 10
C. 11
D. 12
3.设数列{}n a 的前n 项和为n S ，且121==a a ，数列{}n n a n nS )2(++为等差数列，则数 列{}n a 的通项公式为（ ）
A. 12-n n
B. 1211++-n n
C. 1212--n n
D. 1
21++n n 二、填空题 （每小题12分计60分） 4.已知二次函数c x ax x f +-=4)(2 （R x ∈）的值域为[)∞+,0，则9
911+++a c 的最 大值为 5.数列{}n a 是等差数列，()11+=x f a ，02=a ，()13-=x f a ，其中()242+-=x x x f ，
则数列{}n a 的通项公式为
6.已知正三角形ABC 的边长为1，点P 是AB 边上的动点，点Q 是AC 边上的动点，
)1(,λλ-==，
（R ∈λ），则⋅的最大值为 7.双曲线)0,0(122
22>>=-b a b
y a x 的左右焦点为)0,(1c F -，)0,(2c F ，若双曲线上存在 一点P ，使c
a F PF F PF =∠∠1221sin sin ，则离心率的取值范围为 8.设P 是椭圆1422=+y x 上的动点，则P 点到直线042=-+y x 的距离的最大值与最小
值之和为
三、解答题 （每大题30分计60分）
9.已知数列{}n a 满足n n qa a =+2(q 为实数，且1≠q ），*
N n ∈，11=a ，22=a ，且
32a a + ， 43a a + ，54a a + 成等差数列.
（1）求q 的值和{}n a 的通项公式；
（2）设1222log -=
n n n a a b ，*N n ∈，求数列{}n b 的前n 项和.
10.在等腰直角三角形ABC 中，4==AC AB ，点P 是边AB 上异于B A ,的一点，光线 从点P 出发，经过CA BC ,反射后又回到点P （如图）
若光线QR 经过ABC ∆的重心（三中线的交点），问：此
时AP 等于多少？
人教A版高中必修二试题高一年级数学基础知识竞赛试题.docx
高中数学学习材料 唐玲出品 高一年级数学基础知识竞赛试题 第Ⅰ卷（选择题 共60分） 一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分，每题只有一个正确答案，请把你认为正确的 答案填在答题卡上．．．．．．．．，答在试卷上的一律无效．．．．．．．．．． .） 1 ．已知{}{}?≠-<<+=≤≤-= 121,72m x m x B x x A ，若A B A = ，则 （ ） A ．43≤≤-m B ．43<<-m C ．42< 2020年“炎德英才杯”高一基础学科知识竞赛 数学 时量：120分钟满分：100分 一、单项选择题(本题共8小题，每小题3分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。) 1.已知集合A＝{x|2x>2}，B＝{y|y＝x2，x∈R}，则( R A)∩B＝ A[0，1) B.(0，2) C.(－∞，1] D.[0，1] 2.设f(x)是定义域为R的偶函数，且f(x＋3)＝f(x－1)，若当x∈[－2，0]时，f(x)＝2－x，记a ＝f(log21 4 )，b＝f(3)，c＝f(32)，则a，b，c的大小关系为 Aa>b>c B.c>b>a C.c>a>b D.a>c>b 3.在△ABC中，D是边AC上的点，且AD＝AB，BD＝3AB，BC＝2BD，则sinC的值为 A 1 2 B. 1 4 C. 1 8 D. 1 12 4.如图，圆O是边长为23的等边三角形ABC的内切圆，其与BC边相切于点D，点M为圆O上任意一点，若BM xBA yBD =+(x，y∈R)，则2x＋y的最大值为 23 C.2 2 5.如图，正四面体ABCD中，E是棱AD的中点，P是棱AC上一动点，BP＋PE14则该正四面体的外接球的表面积是 A.12π B.32π C.8π D.24π 6.已知函数f(x)＝x 2＋ax ＋b ，m ，n 满足m 易错题知识竞赛1 （一年级） 一、选择题（每小题10分计30分） 1.将函数)6sin(π-=x y 的图象上所有的点的横坐标缩短为原来的2 1（纵坐标不变），再将 所得函数的图象向左平移 3 π个单位长度，则最终所得函数图象对应的解析式为( ) A. x y 21cos = B. x y 2sin = C. x y 21sin = D. x y 2cos = 2,在项数为12+n 的等差数列{}n a 中，所有奇数项的和为165，所有偶数项的和为150， 则=n （ ） A. 9 B. 10 C. 11 D. 12 3.设数列{}n a 的前n 项和为n S ，且121==a a ，数列{}n n a n nS )2(++为等差数列，则数 列{}n a 的通项公式为（ ） A. 12-n n B. 1211++-n n C. 1212--n n D. 1 21++n n 二、填空题 （每小题12分计60分） 4.已知二次函数c x ax x f +-=4)(2 （R x ∈）的值域为[)∞+,0，则9 911+++a c 的最 大值为 5.数列{}n a 是等差数列，()11+=x f a ，02=a ，()13-=x f a ，其中()242+-=x x x f ， 则数列{}n a 的通项公式为 6.已知正三角形ABC 的边长为1，点P 是AB 边上的动点，点Q 是AC 边上的动点， )1(,λλ-==， （R ∈λ），则⋅的最大值为 7.双曲线)0,0(122 22>>=-b a b y a x 的左右焦点为)0,(1c F -，)0,(2c F ，若双曲线上存在 一点P ，使c a F PF F PF =∠∠1221sin sin ，则离心率的取值范围为 8.设P 是椭圆1422=+y x 上的动点，则P 点到直线042=-+y x 的距离的最大值与最小 值之和为 三、解答题 （每大题30分计60分） 9.已知数列{}n a 满足n n qa a =+2(q 为实数，且1≠q ），* N n ∈，11=a ，22=a ，且 高一“五育融合发展”数学知识竞赛试题 第I 卷 选择题(共60分) 一、选择题 1.在△ABC 中，已知a 2＋b 2＝c 2＋2ba ，则C ＝ A.30° B.150° C.45° D.135° 2.已知，a ＝(2，1)，b ＝(m ，－1)，且a ⊥(a －b )，则实数m ＝ A.2 B.1 C.4 D.3 3.在平行四边形ABCD 中，E 是CD 中点，F 是BE 中点，若AF mAB nAD =+，则 A.m ＝34，n ＝12 B.m ＝14，n ＝34 C.m ＝12，n ＝12 D.m ＝12，n ＝34 4.在△ABC 中，角A ，B ，C 所对的边分别为a ，b ，c ，若a ＝l ，b ＝3，A ＝30°，则角B 等于 A.60°或120° B.30°或150° C.60° D.120° 5.设i 是虚数单位，若复数z ＝ i 1i +，则z ＝ A.1＋12i B.12＋12i C.1－12i D.12－12i 6.若把半径为R 的半圆卷成一个圆锥，则它的体积为 A.33R 24π B.33R 8π C.35R 24π D.35R 8 π 7.设复数z 的共轭复数为z ，若(1－i)z ＝2i ，则复数z ＝ A.－1－i B.－1＋i C.i D.－i 8.如图所示，矩形O'A'B'C'是水平放置的一个平面图形的直观图，其中O'A'＝6cm ，C'D'＝2cm ，则原图形OABC 的面积是 2 2 C.12 D.24 二、多项选择题 9.下列各式中结果一定为零向量的为 A.AB BC CA ++ B.AB MB BO OM +++ C.AB AC BD CD -+- D.OA OC BO CO +++ 10.下面是关于复数z ＝21i -+(为虚数单位)命题，其中真命题为 A.|z|＝2 B.z 2＝2i C.z 的共轭复数为1＋i D.z 的虚部为－1 11.下列说法正确的有 A.在△ABC 中，a ：b ：c ＝sinA ：sinB ：sinC B.在△ABC 中，若sin2A ＝sin2B ，则a ＝b C.在△ABC 中，若sinA>sinB ，则A>B ；若A>B ，则sinA>sinB 都成立 D.在△ABC 中，a b c sinA sinB sinC +=+ 12.在△ABC 中，内角A ，B ，C 的对边分别为a ，b ，c ，根据下列条件解三角形，其中有一解的是 A.b ＝8，c ＝5，C ＝60° B.b ＝5，c ＝4，B ＝45° C.a ＝6，b ＝33，B ＝60° D.a ＝20，b ＝30，A ＝30° 第II 卷(非选择题，共90分) 三、填空题 13.如图，在△ABC 中，已知D 是BC 上的点，且CD ＝2BD 。设AB a =，AC b =，则AD ＝ (用a ，b 表示)。 14.下列结论正确的是 。 ①单位向量的方向相同或相反；②对任一向量a ，|a |>0总是成立的；③|AB||BA|=；④AB 与BA 的长度不相等。 15.i 2014＋i 2015＋i 2016＋i 2017＋i 2018＋i 2019＋i 2020＝ 。 16.如图，为测量一座山的高度，某勘测队在水平方向的观察点A ，B 测得山顶的仰角分别为a ，β，且该两点间的距离是l 米，则此山的竖直高度h 为 米(用含a ，β，l 的式子表 高一数学基础知识竞赛试题 班别 姓名 １、①写出满足集合条件的一个例子为 ②集合Ａ中有n 个元素，则Ａ的真子集个数为 ２、自然数集是 ，表示为 ３、在集合中，Ｚ表示 ，Ｑ表示 ，Ｒ表示 ４、元素与集合的关系为 关系，集合与集合之间为 关系。 ５、用⊂⊆∉∈、、、、＝填空： ① ②12 Ｑ， ③ 13≤ } ④ {1,2} {2,1}, ⑤ {a} {a,b} ， ⑥ {c} {a,b} 6、表示集合的常用方法有 和 ；空集记为 7、空集是 的子集；空集是 的真子集。 8、如果A ⊆B ，B ⊆C ，那么A C 9、不等式2x —3> 2 1 的解集为 10、已知全集S={1,3,4,6,7,9,10},A={3,7,9},则A C S = 11、① N C Z = ,②()Q C C R R = 12、设S={X|X 是至少有一组对边平行的四边形},A={X|X 是平行四边形},则A C S = 13、A ⋂B= ,A ⋃B= ,(用描述法表示) 14、设A={} 2->x x ,B={3 The time wasted casually can never be won back.精品模板助您成功！（页眉可删） 高中数学竞赛活动方案4篇 篇一：高中数学竞赛活动方案 一、竞赛目的 为了激发学生学习数学的兴趣和营造你追我赶的学习氛围，特组织本次活动。 二、竞赛内容：根据我校实际情况，以年级为单位，以本为本，适当拓展，力求难易适中。限时120分钟。 三、参赛对象：各年级学生报名与老师推荐相结合 参赛时间：20__年12月21日 星期天，晚上8点30分 参赛人数：高一、高二、高三 四、评奖设置： 个人奖，年级各多少名，按分数高低评出一、二、三等奖若干名。 五、试卷拟定人：高一、高二、高三 参赛场地：（教研室定） 监考老师（兼司铃员）：高一、高二、高三 试卷批改：高一、高二、高三 六、活动总结 竞赛活动结束后试卷批改教师开始批改试卷，试卷批改结束，将参赛成绩统计交到教研处，由教研室进行成绩审核和奖励确定。 七、注意事项： 1、凡在指定时间内缺席的个人视为主动弃权。 2、监考：考前10分钟请监考老师到教研室领取试卷。提前5分钟进场，组织学生就坐，强调把班级和姓名一律写在左边密封线内。 篇二：瑞金三中数学竞赛活动方案 一、活动目的 为激发学生学习数学的兴趣，增强学生学数学，用数学的动力，丰富学生的课余生活，促进数学教学质量的`提高。通过竞赛奖励数学能力突出，表现优异的学生。拟于12月2日（第十四周星期二)举行高中数学竞赛。 二、比赛时间：12月2日晚6：20---8：20 三、比赛地点：学校阶梯教室（或高二级两个活动室） 四、活动对象： 高一、高二年级学生（各级参赛选手分别60人） 五、活动方式： 以年级备课组为单位，各年级分别命题，同时开展数学竞赛 六、题型及评分标准：（总分100分） 1、填空题共15题，每题4分，共60分 2、解答题共05题，每题8分，共40分 七、奖项设置： 分级设奖，每级设一等奖3名、二等奖4名、三等奖8名。获奖学生颁发奖品，一等奖的指导教师颁发荣誉证书。 八、命题人： 高一级：邓华贵 高二级：杨水源 九、工作人员： 总负责：刘青青 2018年10月高一数学基础知识竞赛试卷 孝感生物工程学校2018-2019学年度上学期 高一（数学）基础知识竞赛试卷 本试卷共4页，16个小题。满分100分，考试用时60分钟。 ★ 祝 考 试 顺 利★ 一.选择题（本大题共8小题，每小题5分，满分40分。） 1．下列各组数中,大小关系判断正确的一组是( )． A ． B ． C ． D ． 2．22+m a 可以写成（ ）． A ．12+m a B ．22a a m + C ．22a a m ⋅ D ．12+⋅m a a 3．()2 3220032232312⎪ ⎭ ⎫ ⎝⎛-•-•⎪⎭⎫ ⎝⎛--y x y x 的结果等于（ ） A ．y x 10103 B ．y x 10103- C ．y x 10109 D ．y x 10109- 4. 已知a+ 1a =3，则a 2+21 a ，则a+的值是（ ） A ．1 B ．7 C ．9 D ．11 5.如果x ab a 42+-是一个完全平方式，那么x 的值是( ). A.241b B.281b - C. 2161b D.2161b - 6. 已知2 数学知识竞赛活动方案【精选】 数学知识竞赛活动方案 数学知识竞赛活动方案 各处室、年级组、教研组： 为了丰富学生的学习生活，培养学生的数学观，增强学生对所学数学知识的运用水平，营造良好的学习氛围，提高学生的逻辑思维能力，特举行高一、高二年级数学知识竞赛活动。 一、活动领导小组机构： 组长：xx 副组长：xx 成员：全体数学组教师 二、竞赛时间和地点： 竞赛时间：XX年12月16日（周一）晚上6：30---8：30。 竞赛地点：四楼会议室 三、参赛学生： 高一年级每班5-10人，高二年级每班10-15人。（自愿报名，该班数学教师筛选。） 四、命题安排： 高一年级：xx 高二年级：xx 五、监考安排：xx 六、阅卷安排 高一年级教师阅高二试卷负责人：xx 高二年级教师阅高一试卷负责人：xx 七、评比方法： 以年级为单位，各年级设一、二、三等奖，其中一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。并给予指导教师颁发“优秀指导教师证书” 八、竞赛试卷具体内容安排： 1、高一课本知识应用约20%，趣味数学约80%。高二课本知识约30%，趣味数学约70%。 2、全卷选择题50个共100分。 xx学校 20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （）上课关。 （）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。 、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 高一数学学科知识竞赛试卷 一．选择题（本题共10小题，每题3分，共30分） 1.设全集U R =，集合{} 2+2|A x y y x ==，则U C A =（） A ．)1-+∞⎡⎣，B ．) (1-+∞，C ．( 1-∞-⎤⎦，D ．() 1-∞-， 2．函数()x x f 11 1+= 的定义域是（） A ．()+∞,0 B ．(]()+∞-∞-,01,Y C ．()()+∞-∞-,01,Y D ．()1,0 3．若0.3 313 1() ,log 2,log 53a b c -===则，它们的大小关系正确的是（） A ．a b c >> B ．b a c >> C ．c b a >> D ．a c b >> 4．函数()x x x f ln =的大致图象是() 5.定义运算⎩⎨ ⎧>≤=*b a b b a a b a , ,，如121=*，则函数()x x x f -*=22的值域是（） A.R B.+ R C.(]1,0 D.[)+∞,1 6．已知()π∈α,0，且5 1 cos sin = α+α，则αtan 的值为（） A ．34± B ．43± C ．34- D ．4 3- 7．我们定义渐近线：已知曲线C ，如果存在有一条直线，当曲线C 上任一点M 沿曲线运动时 M 可无限趋近于该直线但永远达不到，那么这条直线称为这条曲线的渐近线；下列函数： ①2()23f x x x =+-②()21x g x =+③2()log (1)h x x =-④21 ()1 x t x x +=-⑤ 22 ()x u x x +=，其中有渐近线的个数（） A ．2 B ．3 C ．4 D ．5 8.若直角坐标平面内的两个不同点M 、N 满足条件： ①M 、N 都在函数()y f x =的图像上；②M 、N 关于原点对称.则称点对[,]M N 为函数()y f x =的一对“友好点对”.（注：点对[,]M N 与[,]N M 为同一“友好点对”） 已知函数32 log (0) ()4(0) x x f x x x x >⎧=⎨-- ⎩≤，则此函数的“友好点对”有() A.0对 B.1对 C.2对 D.3对 9.设函数1 ()f x x x =-,对任意[)1,,()()0x f mx mf x ∈+∞+<恒成立,则实数m 的取值范围是（ ） A ．(1,1)- B ．,0m R m ∈≠ C ．(,1)-∞- D ．(,1)-∞-()1,⋃+∞ 10.设m 、n R ，定义在区间[m ,n ]上的函数|)|4(log )(2x x f -=的值域是[0,2]，若关于 t 的方程()01||2 1=++m t (t R )有实数解，则m +n 的取值范围是（） A.[)1,2- B.[)2,1 C.[]2,0 D.[]3,1 二．填空题（本题共7个小题，每题4分，共28分） 11.已知集合{}a A ,2,0=，{ }2,1a B =，且{}16,4,2,1,0=B A Y ，则=a _________ 12.若11 112-=⎪⎭⎫ ⎝⎛+x x f ，则()=x f ________ 13.已知()f x ax b =+且集合{}|()0A x f x ===φ(1)2,f =，则2 2014 2013-+b a = . 14.已知方程()0522 =-+-+m x m x 的两根为21,x x ，且3,221> 数学知识竞赛活动方案 数学知识竞赛活动方案(集锦13篇) 为了确保工作或事情有序地进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。写方案需要注意哪些格式呢？以下是店铺整理的数学知识竞赛活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 数学知识竞赛活动方案1 一、活动目的： 为了丰富校园文化生活，激发学生学习兴趣，培养学生学习数学、应用数学知识的能力，展示学生在数学学科学习中的成果，特举行数学知识应用竞赛活动。 二、竞赛时间： 20xx年11月18日下午2：003：00。 三、竞赛地点： 多媒体教室、红色影院室。 四、参赛对象： 小学一至六年级学生，每班5名。 五、竞赛方式： 采用笔试形式完成。 六、报名时间： 20xx年11月15日到20xx年11月16日。 七、组织机构： 组长：xxx 副组长：xxx 成员：数学教研组全体成员 八、人员安排： xxx 九、奖励办法： 各年级均设一、二、三等奖，具体名额教导处以成绩评定，并颁 发奖状。 十、注意事项： 1、各班数学教师负责学生报名，并于11月16日放学前将选手名单以纸质方式报数学教研组，并注明班级。 2、出题人员于11月17日保质保量将试卷打印好交教导处，并提送一份参考答案。 3、阅卷人员于下周星期一8：30将成绩和试卷一并报送教导处。数学知识竞赛活动方案2 一、指导思想 为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长，我校决定在20xx年12月上旬举行数学学科知识竞赛活动。 二、活动目的 通过竞赛，提高学生分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。 三、参赛对象、内容、时间及要求 1．第一学段：三年级数学日记 第二学段：五年级数学小论文六年级解题竞赛 2．具体要求 （1）参赛年级以班为单位，自行组织初赛；日记、小论文按班级人数的20%上报电子文档，解题竞赛按15%的比例上报参赛名单。 （2）数学日记与数学小论文竞赛 数学日记、小论文可以写学习体会、数学发现，规律探究、知识应用等等。要特别注重数学知识与生活的联系，要能反映积极的主题，比如说学习数学带来的乐趣，解决难题的欢喜，发现规律的愉悦等等。 所有送评日记、小论文必须是没有公开发表的，只需要提交电子 数学知识竞赛活动方案(12篇) 数学知识竞赛活动方案1 一、指导思想 为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的`个性特长。我校决定在4月18日举行数学竞赛活动。 二、活动目的 通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。 三、参赛对象 二年级全体同学参加竞赛。 四、竞赛时间和地点 1.竞赛时间：4月18日 2.竞赛地点：各班教室 五、竞赛形式及时间 形式：笔试 时间：40分钟内完成一张竞赛试卷。 六、组织机构 组长：胡拥军 成员：二年级数学教研组全体成员 七、竞赛标准 根据卷面分数评出各类奖项。 八、奖项设置 按年级评选出一、二、三等奖，具体名额以成绩评定，并颁发奖状。 九、注意事项 1、各班数学老师负责学生的报名参赛工作。 2、各年级出题人员保质保量的将试卷打印好交教导处，并提送一份标准答案。 数学知识竞赛活动方案2 各处室、年级组、教研组： 为了丰富学生的学习生活，培养学生的'数学观，增强学生对所学数学知识的运用水平，营造良好的学习氛围，提高学生的逻辑思维能力，特举行高一、高二年级数学知识竞赛活动。 一、活动领导小组机构： 组长：__ 副组长：__ 成员：全体数学组教师 二、竞赛时间和地点： 竞赛时间：__年12月16日（周一）晚上6：30---8：30。 竞赛地点：四楼会议室 三、参赛学生： 高一年级每班5-10人，高二年级每班10-15人。（自愿报名，该班数学教师筛选。） 四、命题安排： 高一年级：__高二年级：__ 五、监考安排：__ 六、阅卷安排 2021-2021学年上学期高一数学根底知识竞赛试卷 2021年1月13号 本套试卷分第I 卷〔选择题〕和第II 卷〔非选择题〕两局部，第I 卷1至 2页。 第II 卷3至6页，一共150分，考试时间是是120分钟。 第I 卷〔选择题 一共60分〕 一、选择题〔本大题一一共12小题，每一小题5分，一共60分。在每一小题给出的四个选项里面，只有一项是哪一项符合题目要求的。〕 1、假设x b x a 3,,,成等比数列，那么 a b 的值是： A 、 3 1 B 、3 C 、3 D 、33 2、假设a ＝41log 2 ,b ＝1 .02,c ＝1(2 ： A. a A ．[]2,1-- B ． []0,1 C ． []1,2 D ．[]1,0- 5、方程0)12(2 =+++m x m mx ，有两个不等实根，那么实数m 的取值范围是： A ．41- >m B.41- 数学竞赛活动方案 数学竞赛活动方案(15篇) 为了确保事情或工作扎实开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那么你有了解过方案吗？以下是小编帮大家整理的数学竞赛活动方案，欢迎大家分享。 数学竞赛活动方案1 一、指导思想 为了丰富学生的学习生活，培养学生的数学观，增强学生对所学数学知识的`运用水平，营造良好的学习氛围，提高学生的逻辑思维能力，特举行本次数学知识竞赛活动。 二、活动主题 学以致用提高学生的数学素质 三、参赛学生 每班选4名学生参加竞赛。 四、比赛时间和地点 1、竞赛时间：20xx年5月16日星期四课外活动时间 2、竞赛地点：远程教室 五、竞赛形式 形式：笔试（40分钟内完成一张竞赛试卷。） 六、出题教师：（各年级试卷不同） 一、二年级杨金秀三、四年级姜卫平五、六年级张心强 七、监考及阅卷教师监考：吴静 阅卷：一、二年级：陶世萍李尚美三年级：余忠文吴静四年级：吴果嫦杨振剑五年级：杨昌进欧文平杨顺旭六年级：李建平潘存平张云 八、奖项设置 一、二等奖：一至六年级分别取1名；三等奖：二年级取2名；三年级取2名；四年级取4名；五年级取6名；六年级取6名。 九、注意事项 1、各班数学老师负责选出参赛学生。 2、各年级出题教师出好试卷，并提供一份参考答案。 3、阅卷时间另行通知。 久仰小学教导处20xx年4月25日 数学竞赛活动方案2 一、活动名称： 数学知识竞赛 二、活动目的及活动意义： 巩固和扩大学生在课内所学的知识，拓宽解题思路，增强逻辑推理能力、理解能力和运用数学知识解决实际问题的能力。激发学生的求知欲望，提高学习兴趣，促进思维能力的发展，培养良好的思维品质、探索精神和创造才能;帮助学生养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，发现和发展学生的特长，选拔和培训智力超常的青少年。 三、活动对象： 数学协会全体会员 四、活动形式： 模拟考试 五、主办单位： 数学协会 六、活动时间和地点： 11月16日，9x502教室 七、活动前期准备： 由财务部做好资金预算，策划部做好竞赛内容(试题)等，将信息传达给组织部，由组织部提前做好竞赛试卷，首先根据会员人数打印份数，安排好竞赛地点(空闲教室)，监考人员等。由宣传部做好通知工作，宣传海报的制作，信息采集工作(采集照片等)。 八、活动内容及流程： 1.当天由组织部安排参赛会员入场，组织会员就坐，及检查参赛人员情况等。 学校数学知识竞赛活动方案（精选14篇） 学校数学知识竞赛篇1 一、活动目的： 为了秉承学校的“扬长与成功教育”办学理念，为了让每一个教师，每一个学生都体验到成功的快乐，特举行“特色成功课堂”教学研究活动扬教师之长，开展“成功杯学生系列比赛”活动，扬学生之长。同时，为了提高学生的综合素养能力，特把培养学生综合素养能力训练与“成功节”相结合，扎扎实实的开展好每一项活动。 二、活动安排： 1、书写： 学生：结合学校提出的“抓好学生书写质量”这一目标，进行一次家庭作业和课堂练习本展，（家庭作业和课堂练习本每班各选出15名书写认真的学生，5名书写进步的学生），周一下午班会时间在班级中进行，班级之间交换展评，对于书写认真的同学颁发金卡，激发学生书写积极性。（11周） 教师：在每次单元检测卷上设书写分，检测时，级部统一批阅，按学生书写的认真程度打分，三次检测后成绩累加，按照40%评出优胜班级，教师按3：3：4成绩评出一、二、三等奖。 2、口算小竞赛 进行口算小竞赛，（主要选取后十名的学生），第十二周分三次进行，一二年级、三四年级、五六年级分别穿插，利用下午第三节课的时间在大阶梯举行，时间5分钟，教研组交换批阅，评出“口算小能手”。达标的同学颁发喜报，同时，按照达标人数的多少按3：3：4 评出一二三等奖给任课老师加一定的量化积分。 3、操作与表达 期中后进行操作与表达闯关比赛。先以班级为单位，分小组筛选出优秀的学生，每班15名，教研组老师交换考察，模拟视导。考查成绩按3：3：4评出一二三等奖计入老师个人积分。 三、成功节优胜班级评选 对各班级以上几项的成绩进行合计，作为班级积分，按照40%评选优胜班级，计入班级量化积分；教师个人按照单项成绩积分。 四、活动要求： 每一项活动的开展都离不开教师的平日训练与积累，请老师们做好平日的教学工作，扎扎实实的进行，让“养成与成功教育“的理念深入每个老师，每个学生心中。 学校数学知识竞赛活动方案篇2 一、指导思想 为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长，我校决定在20xx年12月上旬举行数学学科知识竞赛活动。 二、活动目的 通过竞赛，提高学生分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。 三、参赛对象、内容、时间及要求 1.第一学段：三年级数学 第二学段：五年级数学小论文六年级解题竞赛 2.具体要求 （1）参赛年级以班为单位，自行组织初赛；日记、小论文按班级人数的20%上报电子文档，解题竞赛按15%的比例上报参赛名单。 （2）数学日记与数学小论文竞赛 数学日记、小论文可以写学习体会、数学发现，规律探究、知识应用等等。要特别注重数学知识与生活的联系，要能反映积极的主题，比如说学习数学带来的乐趣，解决难题的欢喜，发现规律的愉悦等等。 所有送评日记、小论文必须是没有公开发表的，只需要提交电子2019-2020学年湖南省炎德英才杯高一下学期基础学科知识竞赛 数学
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