最美班级评选方案设计
小学“最美班级”环境布置评比方案
小学“最美班级”环境布置评比方案一、指导思想：整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操，给人以教育启迪。
上学期以来，新建的XX小学为全校师生营造了高质量的教学环境。
为了进一步让校园充满文化气息，形成良好的校风，让书香飘满每个教室，飘满整个校园，以达到环境育人的目的，学校决定举行创建“最美班级”的活动。
二、活动主题：温馨·创新·灵动三、总体目标让班级充满活力，充满昂扬向上、创新进取的环境氛围，让班级成为每一个学生快乐学习、健康成长的温馨环境。
四、布置时间2022年12月23截止五、布置内容和要求1、整体环境（1）物品摆放、包括保持课桌凳排放整齐；桌面书本、作业摆放整齐、简洁、有序；卫生工具排放整齐有序，垃圾桶内垃圾随时清理；讲台桌面整洁、桌洞内无杂物；教室内窗帘要干净且悬挂端正；窗台整洁、无杂物。
（2）保持教室、走廊、地面、墙壁等卫生清洁。
无卫生死角、蛛网等，教室门（门框）擦洗干净，地面墙壁无污渍。
（3）对班级美化、绿化。
各班有鲜花或绿色植物，使教室生机盎然。
（4）教室及本班所属区域内公共财产完好无损。
2、墙壁文化积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。
做到让“墙壁说话”，让“墙壁”成为“无声的导师”。
主题鲜明、色彩丰富的黑板报。
班级信息栏张贴信息完整。
图书角：图书、报刊摆放数量较多，种类多样，内容丰富。
黑板报：版面整洁（包含：灵娃争章）、内容健康全面、具有本班特色。
版面设计合理，书写工整。
图文并茂，具有较强可观性，主题鲜明。
★其他创意特色：根据班级实际情况采取个性化布置。
如根据自己班级特色设置的相关专栏。
如班级才艺展示区等等，以体现班级的个性化布置和班级特色。
六、评比与奖励：评比时间：2022年XX月XX日中午12点10分评比方法：1．综合评定小组成员：组长：XX成员：XX2、加分项：在布置过程中未用到的创意作品，可以展示，被学校收藏的作品，颁发收藏证，根据收藏比例加分。
2023年“最美班级”评选方案
2023年“最美班级”评选方案一、评选目的班级是学生学习和成长的重要场所，每个班级都有自己的特点和亮点。
通过评选“最美班级”，旨在增强班级凝聚力和向心力，激发学生的爱班级、爱学习的积极情感，形成良好的班级氛围，促进班级的和谐发展。
二、评选对象本次评选对象为本校2023年的各个年级（高中、初中、小学）的班级。
三、评选内容1. 教师评选：通过教师评选，着重考察班级教师的工作能力、教育教学水平以及对学生的积极引导和关爱程度。
2. 学生评选：通过学生投票评选，重点考察班级学生的品德素质、学习态度、社会实践等方面表现，以及学生团队合作和班级活动组织能力。
3. 家长评选：通过家长投票评选，主要考察班级家长的积极参与程度、对孩子的教育关心程度以及对班级建设的贡献等方面。
四、评选流程1. 候选班级确定：学校将根据班级在德育、学习、文化、组织等方面的综合表现，确定每个年级的候选班级。
2. 教师评选：由校长、教导主任、年级组长等组成评选小组，对每个年级的候选班级教师进行评选。
评选标准：教师工作能力、教育教学水平、师生关系、班级管理等方面。
3. 学生评选：每个班级将组织学生进行投票评选。
每个班级进行内部民主评议，然后选出代表班级参加年级投票评选。
评选标准：学生品德素质、学习态度、社会实践表现、团队合作和班级活动组织能力等。
4. 家长评选：由学校组织家长对候选班级进行投票评选。
评选标准：家长对孩子教育的关心程度、对班级建设的贡献等。
5. 综合评选：将教师评选、学生评选和家长评选的结果进行综合，评选出每个年级的“最美班级”。
五、奖励与表彰1. 评选出的每个年级的“最美班级”将批准获得一个班级名称，并在学校内设立一个班级荣誉墙，永久留存。
2. 学校将组织颁奖典礼，对每个年级的“最美班级”进行集体表彰，并颁发荣誉证书。
3. 学校将为每个年级的“最美班级”组织一次班级活动，增进班级之间的交流与合作。
六、评选时间安排1. 教师评选：每年的9月中旬进行。
小学“最美教室”布置及评比方案
小学“最美教室”布置及评比方案一、布置方案1.整体风格教室布置要符合小学生的年龄特点，整体风格要活泼、温馨、明亮。
可以选择淡蓝色、粉色、绿色等柔和的色调，营造一个宁静、舒适的学习环境。
2.墙面设计（1）主题墙：设立一面主题墙，展示孩子们的作品、班级活动照片等。
可以根据不同节日、季节更换主题，如“春天的故事”、“欢度国庆”等。
（2）学习园地：设立一面学习园地，展示优秀作业、学习方法、励志故事等，激发孩子们的学习兴趣。
（3）班级文化：设立一面班级文化墙，展示班级口号、班级目标、班级荣誉等，增强班级凝聚力。
3.桌椅摆放桌椅摆放要整齐有序，保持教室的宽敞。
可以根据课程需要，适时调整桌椅布局，如小组合作、课堂讨论等。
4.绿植摆放在教室适当位置摆放一些绿植，如吊兰、绿萝等，既能美化环境，又能净化空气。
5.教室角落充分利用教室角落，设置读书角、休闲角等，为孩子们提供一个舒适的休息和学习空间。
6.灯光设计保证教室灯光充足，避免产生眩光。
可以适当安装一些温馨的灯光，营造一个舒适的氛围。
二、评比方案1.评比标准（1）整体美观：教室整体布局合理，色调搭配和谐，给人以美的享受。
（2）创意新颖：布置方案具有创新性，能够激发孩子们的学习兴趣。
（3）班级文化：班级文化墙内容丰富，展示班级特色。
（4）卫生清洁：教室保持干净整洁，物品摆放有序。
（5）参与度：班级成员积极参与教室布置，共同维护教室环境。
2.评比流程（1）各班级在规定时间内完成教室布置。
（2）学校组织评委进行评比，评委由校领导、教师、家长代表组成。
（3）评委根据评比标准，对各个班级的教室进行评分。
（4）根据评分结果，评选出“最美教室”并进行表彰。
3.奖项设置（1）一等奖：1名，奖品为班级奖金及荣誉证书。
（2）二等奖：2名，奖品为班级奖金及荣誉证书。
（3）三等奖：3名，奖品为班级奖金及荣誉证书。
（4）优秀奖：若干名，奖品为荣誉证书。
三、实施与保障1.学校成立“最美教室”评比活动领导小组，负责活动的组织与协调。
幼儿园最美班级及寝室评选方案
幼儿园最美班级及寝室评选方案一、评选背景和目的幼儿园是孩子们第一次离开家庭进入集体生活的重要场所，班级和寝室是孩子们每天生活和学习的重要环境。
为了激发幼儿园孩子们的学习兴趣，增强班级和寝室凝聚力，提高班级和寝室建设水平，特举办幼儿园最美班级及寝室评选活动。
二、评选时间、范围和对象时间：本次评选活动将于每年6月份举行。
范围：全幼儿园共计15个班级及15个寝室。
对象：全体在校学生及教职工。
三、评选标准1.班级或寝室文化氛围：包括教育教学氛围、文化墙、手工制作等方面，突显了班级或寝室的特色。
2.环境卫生：包括环境整洁度、空气质量等方面。
要求干净整洁，空气清新。
3.安全管理：包括门禁管理、消防设施等方面。
保障师生安全。
4.卫生保健：包括厕所清洁度、饮食卫生等方面。
保障师生身体健康。
5.团队精神：包括班级或寝室内的集体协作精神、互助互爱等方面。
四、评选流程1.报名阶段：全体班级和寝室均需在规定时间内报名参加评选活动，报名截止时间为评选前一周（具体时间以通知为准）。
2.初选阶段：由评审委员会根据各班级和寝室的自荐材料及实地考察情况进行初步筛选，确定10个最佳班级和10个最佳寝室进入决赛。
3.决赛阶段：最佳10个班级和最佳10个寝室将进行现场展示，并接受评委提问。
全体师生将现场投票，同时由评委会对各项指标进行打分。
综合得分最高的3个班级和3个寝室将获得本次评选的奖项。
4.颁奖典礼：在本学期期末总结大会上，对获奖班级和寝室进行表彰，并颁发荣誉证书和奖品。
五、评审委员会组成评审委员会由学校领导、教务处主任、班主任代表、家长代表、学生代表等组成，负责对各项指标进行打分，并最终确定获奖班级和寝室。
六、奖项设置1.最美班级奖：设置一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个。
2.最美寝室奖：设置一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个。
七、评选活动的意义本次活动旨在通过评选活动的形式激发幼儿园孩子们的学习兴趣，增强幼儿园师生之间的凝聚力和团队精神。
幼儿园最美班级及寝室评选方案 幼儿园评选方案
幼儿园最美班级及寝室评选方案近年来，随着教育的发展和幼儿园质量的提升，幼儿园最美班级及寝室的评选活动成为了一项备受的活动。
评选最美班级及寝室有助于激励幼儿园师生的积极性，增强班级和寝室的凝聚力，提升校园的整体美感，同时也为幼儿园教育质量的提升起到了积极的推动作用。
建立一套科学合理的评选方案显得尤为重要。
一、评选目的评选最美班级及寝室的目的在于综合评价班级和寝室的文化氛围、整体卫生情况、装饰美观程度以及师生的工作态度，激励各班级及寝室积极向上、勤奋学习、热爱校园文化，形成校园文化建设氛围，提高师生的整体素质。
二、评选范围评选范围涵盖了幼儿园内所有班级及寝室。
每个班级和寝室作为一个评选单位，参与评选活动。
三、评选标准1. 文化氛围：包括班级或寝室的规章制度、师生互动、集体活动等，需体现良好的团队合作精神，树立积极向上的班级和寝室风貌。
2. 整体卫生：评定班级或寝室卫生情况，包括室内外环境整洁度、垃圾分类，个人卫生习惯。
3. 装饰美观：考察室内外装饰的美观程度，包括墙面布置、窗台摆放、角落陈设等。
4. 师生工作态度：考察班主任、宿管员等工作人员和学生的工作态度，包括服务态度、文明礼貌、工作责任心等。
四、评选程序1. 提出申报：每个班级及寝室需要向学校提出申报，并提供申报材料，包括文字材料、图片、视瓶等形式。
2. 初评筛选：由学校相关部门进行初步评定，根据申报材料进行初步筛选，确定入围最美班级及寝室。
3. 现场测评：学校组织专家、教职员工对入围最美班级及寝室进行现场测评，全面了解各项评选标准。
4. 具体评分：根据现场测评结果，学校专家及教职员工对各项评选标准进行打分，确定最终的最美班级及寝室。
五、评选奖励对于被评选为最美班级及寝室的，学校将给予奖励，具体奖励内容将在评选标准制定后公布，包括奖金、奖状、奖杯等形式。
六、评选结果公示评选结果将在校园内进行公示，学校全球信息站、信信公众号等社交媒体评台进行发布，营造良好的评选氛围。
政教处最美教室班级文化布置评比方案
政教处最美教室班级文化布置评比方案一、活动背景为了进一步营造良好的班级文化氛围，增强学生的爱校爱班意识和团结协作精神，我们组织了政教处最美教室班级文化布置评比活动。
二、活动目的1.培养学生的审美能力，提升文化修养。
2.增强班级凝聚力和团结协作精神。
3.促进班级学习氛围的形成和发展。
三、活动时间本活动将于xx年xx月举行，评比工作将在活动结束后进行，评选出政教处最美教室班级文化布置。
四、活动流程1.班级自行设计并实施文化布置方案。
2.政教处老师进行指导和评估。
3.评比活动结束后，进行评选。
五、评选标准1. 主题性：班级文化布置方案要有明确的主题，能够体现班级的特点。
2. 美观度：班级文化布置方案要注重细节，注重色彩搭配和布局，能够让人一眼就能感受到文化氛围。
3. 创意性：班级文化布置方案要有创意，能够引起观众的共鸣和好奇心。
4. 实施难度：班级文化布置方案要考虑实施的难度，不过度依赖资源和人力。
5. 费用控制：班级文化布置方案的制作过程中要控制成本，不影响班级其他经费使用。
六、其他说明1.评选出的政教处最美教室班级文化布置将得到一定的奖励和表彰。
2.如果同一班级有多个文化布置方案，政教处老师将根据实际情况进行指导和评估，最终以本班级最具代表性的文化布置方案进行评比。
3.本活动开展的过程中，政教处老师将密切关注班级文化布置的情况，进行指导和帮助，同时加强对学生的安全教育和提醒。
七、总结政教处最美教室班级文化布置评比活动的开展，将进一步增强学生的爱校爱班意识和团结协作精神，同时提升学生的文化修养和艺术素养。
我们相信，在全校师生的共同努力下，本次活动将取得圆满成功。
最美班级评选方案
工作要求
要求相关人员认真履行职责，严格按照评选标准进行评选，确保评选结果的客观 、准确。
工作目标
通过最美班级评选活动，促进班级建设、学风建设、活动开展等方面的提升，营 造良好的班级氛围和学习环境。同时，通过表彰奖励，激励广大师生积极参与班 级建设，共同营造和谐、美丽的校园环境。
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委员会工作流程
制定方案
宣传动员
委员会根据学校要求和实际情况，制定最 美班级评选方案。
委员会通过各种渠道宣传最美班级评选活 动，提高广大师生的参与度和积极性。
组织评选
结果公示
各班级按照评选方案进行自评和他评，委 员会负责收集、整理、汇总评选结果。
委员会将评选结果进行公示，接受广大师 生的监督和反馈。
班级文化
班级的文化氛围、班风班貌、 班级凝聚力和向心力等。
班级活动
班级组织的各类活动，如文艺 比赛、体育比赛、社会实践等 。
师生互动
教师与学生的互动情况，包括 课堂氛围、课后辅导等。
评选流程
1. 班级自评
班级根据评选标准进行自评，总结班级的优 点和不足。
3. 校评
学校组织评审小组对各班级进行综合评价， 确定最终获奖名单。
提交时间
参评材料应在规定时间内提交，逾期 将不予受理。
04
评选委员会组成与职责
委员会组成
01
02
03
主任委员
负责全面指导、监督评选 工作，确保评选活动的公 正、公平、公开。
副主任委员
协助主任委员开展工作， 负责具体评选事务的协调 和组织。
委员
由各班级推荐1名代表担 任，负责参与评选活动的 具体工作。
在评选周期结束后，将获奖名单进行公示，并对获奖班级进行表彰。
美丽班级评选活动方案策划
美丽班级评选活动方案策划美丽班级评选活动方案策划一、活动背景及目的班级评选活动是一种展示团队精神、弘扬集体主义精神的活动。
通过对班级成员进行评选，旨在激发每个成员的积极性和主动性，增强团队凝聚力，构建一个和谐、美丽的班级氛围。
二、活动主题及口号主题：美丽班级，共创辉煌口号：我为美丽班级助力！三、活动时间和地点时间：活动将在每学年结束时进行，具体时间为6月15日地点：学校操场四、活动方案（一）评选类别1.最佳学习进步奖2.最佳班干部奖3.最佳团队合作奖4.最佳班级活动策划奖5.最佳班级美食奖6.最佳班级形象奖7.最受欢迎学生奖（二）评选方式1.学生自荐：学生可以根据评选类别，自荐参与评选。
自荐方式包括填写自荐表格和提交自荐材料。
2.班级推荐：班级老师可以根据评选类别，推荐学生参与评选。
3.权重评分：评选结果包括学生自荐得票数、班级老师推荐得票数以及班级同学票数加权得出。
（三）评选程序1.宣传阶段：在活动开始前，利用班级群、广播、海报等形式进行宣传，介绍评选类别、评选标准和奖项设置。
2.报名阶段：学生根据自身特点选择参与自荐，并填写自荐表格。
班级老师也可以根据学生表现选择推荐学生。
报名时间为6月1日至6月5日。
3.初评阶段：评选小组成员对报名的学生进行初步筛选，按照评选标准进行评分。
4.提名阶段：评选小组将初评结果公布，按照得分前三名的学生进入提名阶段。
提名时间为6月6日至6月10日。
5.公示阶段：评选小组将提名学生的名单公示在班级群中，接受班级同学的投票。
6.评选阶段：评选小组根据自荐得票数、班级老师推荐得票数以及班级同学票数加权评分，计算出最终得分，并确定获奖名单。
7.颁奖典礼：在学校操场举行庄重的颁奖典礼，为获奖学生颁发证书和奖品。
典礼后进行庆祝活动。
（四）奖品设置1.最佳学习进步奖：奖励一本优秀的学习资料和一份学习励志书籍。
2.最佳班干部奖：奖励一本领导力书籍和一份礼品。
3.最佳团队合作奖：奖励一份团队合作纪念品。
“最美教室”检查评比方案(7篇)
“最美教室”检查评比方案一、活动背景与目的随着教育改革的不断深化，教育环境建设逐渐成为社会各界关注的焦点。
鉴于教室环境对学生学习效果和教育质量具有显著影响，我校特于____年举办“最美教室”检查评比活动。
此活动旨在推动全校范围内教室环境的优化，营造优美、舒适且富有学习氛围的教室环境，以激发教师和学生的教学及学习热情，进而促进学生学习积极性和创造力的提升。
二、评比范围与内容1. 评比范围：覆盖全校各教学楼内的所有教室。
2. 评比内容：教室布局与设计：考察教学桌椅、黑板、教学设备等摆放的合理性及便捷性，确保满足师生教学活动的需求。
环境卫生状况：评估教室内物品的整洁度、地面清洁度、墙壁干净程度及是否存在异味等。
装饰与氛围营造：评判教室装饰是否与教学需求相符，是否具备艺术美感，以及是否构建了积极向上的学习氛围。
设备设施配置：检查多媒体设备、教学仪器的配置情况与完好程度，确保满足教学需求。
安全设施状况：确认灭火器、安全出口、应急疏散路线等安全设施的配备情况，确保其符合安全标准且不易引发安全隐患。
三、评比流程与标准1. 评比流程：成立评比小组：由学校组织相关人员成立，负责活动的组织、指导和监督工作。
自评与专家评审：各班级首先进行自评，整理、清洁并装饰教室；随后由学校组织专家进行评审，评选出各楼栋及校区的优秀教室。
展示与奖励：对评选出的优秀教室进行展示，并颁发奖励证书及奖金等。
2. 评比标准：布局与设计：合理布局，设备摆放得当，便于教学。
环境卫生：整洁无异味，物品摆放有序。
装饰与氛围：艺术感强，学习氛围浓厚。
设备设施：多媒体设备齐全完好，教学仪器完备。
安全设施：符合安全标准，无安全隐患。
四、奖励与表彰对获奖教室给予奖励证书、奖金等形式的表彰，并在全校范围内进行公开宣传。
对未获奖的教室提出改进建议，鼓励其持续优化教室环境。
五、宣传与推广制作并张贴海报、标语等宣传物品于公共区域。
利用校园广播、学校网站、微信公众号等媒介广泛宣传活动信息。
最美班级评选活动方案
最美班级评选活动方案一、活动介绍最美班级评选活动是一项旨在展示班级团结、爱心、互帮互助、向上向善的活动，该活动目的是鼓励班级同学彼此关心，相互合作，互相帮助，创造一个和谐舒适的学习生活环境。
通过该活动的开展，提高班级同学的集体荣誉感和归属感，促进学生思想道德的提升。
二、活动流程1.报名阶段•班干部在班级内宣传本次活动，邀请班级同学踊跃参加，并且告知参加方法。
•参赛班级需要推选出5名代表，由班主任协助确认并提交参赛名单。
•截止日期为活动开始前两天。
2.活动展示阶段•参赛班级需要利用自己的特长和优势，设计海报、视频、班牌等展示内容，展示班级的团结、互助、向上向善的精神。
•时间为活动开始当天。
3.评选阶段•每个参赛班级的代表将会进行口头展示，介绍自己班级为何会具备最美班集体特质。
并且，其他班级代表将对之前所有展示进行打分，以总分数来竞争最美班级的荣誉。
•时间为活动开始当天。
4.颁奖阶段•在所有班级进行展示和评选后，根据总分选出获胜班级，并且颁发获胜证书及奖金（以班级基金形式发放）。
•时间为活动当天结束后。
三、活动注意事项1.意见征询: 在活动之前，在班内进行问卷调研，了解同学们参加此类活动的意愿和参与意愿，也可以征集大家对活动的建议和意见。
2.活动宣传：活动的宣传需要贴在班级黑板上，并且可以在周报、校报、校网站等平台上宣传。
3.组织指导：班主任和学校领导应在活动期间出现以指导活动的顺利开展。
4.创新方法：可以在活动过程中适当创新，加入更多趣味性、互动性，使活动更加有吸引力。
5.注意安全和秩序：在活动过程中要注意安全，确保活动的秩序，保证正常的教学活动不会被干扰。
四、活动意义1.增加班级凝聚力：通过班级活动，同学们更容易发现自己在班级中的价值，加强班级之间的关系。
在活动期间，每位同学都有表现自己的机会，体现出班级的统一力量。
2.提高同学们的社交技巧：这种活动可以给同学们提供一个展示自己能力和交际的平台，从而让同学们有更多的社交经验和技巧。
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茗南小学“最美班级” 评比活动实施方案
一、指导思想
为进一步增强师生文明礼仪意识，倡导校园文明礼仪行为，创设
良好的育人环境，树立良好的班风和学风，形成人人争做文明中学生
的良好氛围，促进和谐校园建设，学校将加强对班级的管理，定期开
展“最美班级”评选活动。具体方案如下：
二、领导小组
组 长：王结苟
副 组 长： 启贝
成 员：何桂枝 贵仙 何转转 莹 檀萍 文娟
三、活动目的及要求
活动目的：为促进班级文化建设，营造良好的班级学习氛围，培
养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的育人环境。
容及要求：
1、教室卫生及布置
（1）走廊、教室地面干净无污渍，墙面清洁无灰尘，
（2）课桌椅干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象排放整齐；桌
整洁无杂物。
（3）讲台上物品放置整齐，无杂物，桌面整洁
（4）墙角无蛛网，墙壁无涂画，门、窗干净，电风扇、多媒体
等无灰尘。
（5）教室物品（特别是清洁工具）摆放整齐、合理、美观。
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（6）教室玻璃明亮，无乱贴现象。
2、教室文化布置
（1）班牌。设计新颖有创意
（2）黑板报。设计美观，容更新及时，至少每两周更换一次。
（3）班务栏。各种表格按一定顺序贴，整洁完好。
（4）图书角。图书摆放整齐，有借阅制度、登记表。
（5）展示栏。可以是学生书法、绘画等才艺展示及荣誉展示，
设计新颖、美观，使人人都有展示机会。
3、师生精神状态
（1）班主任和科任老师积极带领班上学生主动参与学校各项活
动。
（2）学生服装整洁，少先队员佩戴红领巾，学生仪容仪表符合
学校规定。
（3）学生礼貌待人，言行举止文明。
（4）班级学习氛围高涨。
4、特色与效果
（1）积极营造浓厚的班级文化，充分利用教室展板、空白墙面、
走廊外墙，做到让“墙壁说话”，让“墙壁”成为“无声的导师”。
以体现班级的个性化布置和班级特色。
（2）让班级绿意盎然。通过摆放绿色植物，制作植物名片等方
式，让同学们了解植物，学会养绿、护绿，使班级富有温馨感、艺术
感、和谐感。
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四、参加对象
学校一至六年级所有班级
五、评比时间
春季学期3-6月，秋季学期9-12月，每月评比一次，每月25-
月底为评比具体时间
六、设立奖项
一等奖1名、二等奖4名、三等奖10名，鼓励奖15名，积分作
为优秀班级评比依据。 （一等奖积10分，二等奖积8分，三等奖积
6分，鼓励奖积4分）
七、评选小组：
少先队辅导员及各班班主任
评比方式：各班得分去掉一个最高分，去掉一个最底分，然后算
出平均分为最后得分。
八、结果运用
具体评比项目及分值（总分100分）
1、教室卫生、物品布置（36分）
（1）教室走廊地面整洁，无污渍。（6分）
（2）桌椅无损坏，摆放合理，排列整齐横竖对齐成直线，桌面
无乱涂乱画，学生抽斗无杂物。（6分）
（3）讲台及教学物品放置整齐，无杂物，无积灰，面上清洁。
（6分）
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（4）门扇、窗沿、墙壁、天花板、黑板、电器开关等无积灰、
无蜘蛛网。（6分）
（5）清洁工具干净，整齐摆放在墙角，垃圾要及时清理。（6
分）
（6）教室玻璃明亮，教室外无乱贴，清理过时的贴物品。（6
分）
2、教室文化氛围布置（30分）
（1）班牌：设计新颖，有创意，布置美观、精致，容具有时效
性。（6分）
（2）黑板报：主题鲜明，书写规漂亮、图案精美、设计优化、
图文并茂、具有较强的教育性和欣赏性。要维护完好。（6分）
（3）班务栏：1、课程表，2、值日表、座位表3、班干部一览
表、作息时间表，按一定顺序排列贴，整洁完好。（6分）
（4）图书角：图书分类摆放整齐、有借阅制度、登记表，做到
借阅归还及时登记。（6分）
（5）班级个性化展示栏：作品展示应面向全体学生，使人人都
有展示的机会（可以是学生才艺展示园地、读书及写作园地、绘画作
品展、书法展、学生荣誉展示栏等）。（6分）
3、师生精神状态（24分）
（1）班主任（科任老师）带学生积极参加学校的课间或举办的
其他活动，并且主动融入其间。
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（2）学生服装整洁，且经常佩戴少先队标志，学生的仪容仪表
要符合校规，男生不留长发，女生不烫发、不染发，不佩戴首饰，精
神面貌好。
（3）学生的语言要文明，多使用礼貌用语，不说粗话脏话；学
生行为举止要文明，下课期间，不大声喧哗、不疯打，上下楼梯不冲
撞；同学之间和睦相处不打架。
（4）班级学习氛围高。学生遵守课堂纪律，上课认真听讲，注
意力集中，发言积极，不做小动作，不睡觉。
4、特色与效果（10分）
（1）教室布置特色加分（5分）
教室整体布置能体现班级风格，自主设置具有班级特色的专栏。
如：自制班训、班级公约，班级评比栏等，要醒目、精心设计构思、
有创新性，健康向上，能体现班级特点，体现奋斗目标，有实际的教
育意义。
（2）整体效果（5分）
整体布置富有温馨感、艺术感、和谐感，积极向上、富有特色与活力。