民国时期广播研究的历史演变及特点
ＤＯＩ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００１－８９７２．２０１０．１７．０７９ 豳 缮爨 民国时期广播研究的历史演变及特点 王文利湖南 币范大学新闻与传播学院 臻。罩 ０ 。 ｌｌｌｌｌ ｌｌ 民国时期广播研究的历史大致可以分为三 个阶段，每个阶段研究的整体面貌都不相 同。从总体上看，这个时期的广播研究呈 现出广度尚可深度不够、不平衡现象严 重、与广播媒介广播实践现状以及时代变 迁密切相关等特点。 蠢露≯ ｌ≮ ●≯一≮妻 ０＿ 民国时期；广播研究；历史；特点 ２０世纪２０年代初期广播作为一种现代 化的电子媒介传人了中国大陆，自那时起 人们开始关注研究这种新型媒介。民国时 期的广播研究尽管略显稚嫩，但其开山之 功功不可没。 民国时期的广播研究的历史可以分为 三个阶段：第一个阶段为２０世纪２０年代初 期和中期，第二个阶段自２０世纪２０年代末 至ｌ ９３７年“七・七”事变，第三个阶段 从“七・七”事变到１９４９年新中国成立。 ｌ、第一阶段 广播作为一种现代化的电子媒介最早 是从国外传来的，而且中国境内最早的广 播电台也是由外国人开办的。此时中国境 内的电台以外台为主，国人自办电台数量 很少。广播电台大致有十来座，发射功率 一般较小，收听范围也限于广播电台所在 城市及其周围地区。而且没有一座全国性 的中央台。全国约有收音机１万架左右。 广播刚刚传入国内，人们最先感受到 的是广播的娱乐功能，对这种现代化媒介 的深入了解还有待时日。因此，这个阶段 国人对广播的研究非常有限，只出现了对 国外广播事业和境内外国人创办的广播事业 历史和现状的描述，即广播史研究。至于 广播的属性、传播特点、作用等理论问 题，以及各种广播业务问题还有待进一步 地思考。 广播研究的学者主要有：曹仲渊、朱 其清、袁德宣以及戈公振。１９２４年８月， 曹仲渊发表了（《三年来上海无线电话之情 形》一文，描述了上海广播电台的历史沿 革，介绍了当时上海各家电台节目广播时 间、收音机经销情况，评述了当时政府施 行的广播管理政策。朱其清曾经到美国实 地考察无线电广播事业， １９２５年他在 无 线电之新事业》一文中，详细论述了世界广 播事业的发展状况，介绍了英美法日等国广 播经营管理方法。这个时期，北洋政府将广 播事业划归交通部管辖，因此，袁德宣１９２７ 年底出版的 交通史略》就记录了当时广播 电台的分布情况和节目播出情况。新闻史学 家戈公振在Ⅸ中国报学史 中，也记录了广 播传播新闻的情况：“此外，尚有无线电话， 电浪较无线电为弱。近 申报》已购置一具， 于演奏音乐歌曲之外，亦常用以报告新闻。” ２、第二阶段 自１９２８年国民党中央广播电台建立到 １９３７年抗战爆发，中国广播事业进入了一 个繁荣发展的时期。突出表现就是民营商 业广播有了巨大的发展。在国民党统治 区，电台数量、收音机数量增加，电台 总功率增大，广播在社会上的作用和影响 也随之扩大。 ． 广播研究开始探讨广播理论、广播历‘ 史和广播业务各个领域的问题。 对于广播的特陛，２０年代末，学者们 主要是从技术原理的视角去探究广播的技术 特性，探究广播与电报、电话等电子媒介 之间在技术原理上的区别。到了３０年代， 广播在信息传播中的作用越来越大，人们 开始关注广播在传播上的特点。学者们采 用比较研究法，从两个维度进行研究：第 一个维度将广播与电报、电话、公告以及 车、船等通信工具进行比较，第二个维度 将广播与同为大众传播媒介的报纸进行比 较。既探讨了它的优点，也涉及了它的缺 点。 在广播作用研究中，广播的宣传、新 闻报道、社会教育、信息沟通、娱乐等 作用都有所涉及，但学者们比较强调的是 宣传教育作用。从某种意义上讲，这是当 时国民党中央广播电台广播实践在学术研究 上的一种反映。３０年代初，民营商业电台 庸俗的节目内容引起了社会各界不满，上 １５７ 海许多报纸刊登了大量的批评文章，鲁 迅、叶圣陶等知名作家也撰文进行抨击。 但总体上看，这个时期广播作用研究大都 停留在感性认知层次，缺乏深入的学理层 面的思考和分析论证。 广播业务研究方面，广播节目研究、 广播播音研究和广播宣传技巧研究都取得了 一些成果。经过十几年的广播实践以及其、 与听众需求的磨合，２０。咝己３０年代末广播 节目设置逐渐定型。常见的节目类型大致 有四种：宣传、教育、新闻、娱乐。这 个时期的广播节目研究既涉及广播节目的地 位、作用、形式、本土化等宏观问题， 也涉及了某家电台节目开办情况等微观问 题。广播播音研究方面，一些知名学者和 作家发表了较有份量的文章，如１９３７年赵 元任的 广播须知 和茅盾的 对于时 事播音的一点意见 等。广播宣传技巧研 究上，学者们从不同的角度提出了提高宣 传效果的方法。有的提出要综合运用各种 广播节目形式增强宣传效果；有的主张先 用娱乐节目吸引听众，再用宣传教育节目 提高听众；‘也有的从受众角度思考如何提 高宣传教育的效果，认为受众不是铁板一 块，而是分为不同的层次和类型，广播宣 传就应该针对不同的受众对象，设置不同 的广播内容。 此外，这个时期广播广告中出现的一 些问题以及受众心理问题等也引起了学者的 思考，出现了一些初步的研究成果。 ３、第三阶段 １９３７年“七・七”事变到１９４９年新 中国成立为广播电视研究的第三阶段。这 个时期，广播已经发展成为大众化的传播 媒介。抗战中，广播在宣传鼓动、新闻 传播等方面发挥了巨大作用，奠定了在新 闻事业中的重要地位。一些学者从不同角 度论述了广播的新闻事业屙陛，并将它纳 入新闻学的范畴进行研究。 同时，无线电广播也成为对敌斗争的 “第四战线”。在这场斗争中，如何运用
广播鼓舞激励己方军民的斗志、打击揭露 ■ 一。 ， 敌人的阴谋、争取中间势力的支持、团结 盟友等等，都是非常重大的现实课题。 一些学者开始研究战时广播的作用， 研究涉及对内宣传、对敌宣传、对国际宣 传以及战场联络等方面的作用。 抗战结束后，人们开始系统总结战时 中外广播的实践活动，研究不断深入。 ｌ ９４７年，陈沅提出广播主要有“心理作 战”、“播音教育”、“政治宣传”三 项作用。同年，杨明的 军事与广播 一文对战时广播在军事上的作用进行了较全 面的阐述。 这个阶段人们也开始对广播艺术进行了 研究，其成果主要集中在广播剧方面。人 们已经认识到广播剧与舞台剧的区别，广 播剧可以自由展现时空的时空特点，广播 剧应着重心理表现、避免不必要的实际动 作的表现特点。此外还有一些文章探讨了 广播剧剧本和解说词的写作、广播剧导演 的特殊要求、广播剧演播的特殊要求、外 国广播剧现状等问题。 １９４０年延安新华广播电台的开播，标 志着中国共产党领导的新型人民广播事业诞 生。当时的中共中央和有关部门十分重视 播音人员的训练和培养工作，提倡学习和 研究广播业务。１９４６年６月，新华总社制 定下发的 语言广播部暂行工作细则 明 确提出：“研究国内各主要语言广播的宣 传工作以及国外华语广播宣传工作。”１９４８ 年１２月１８日，新华总社指出广播稿要特别 注意：（１）有战斗性；（２）内容要能为听众 所了解；（３）文章结构、语句的构造、用词 的选择，都要适合口播特点，都要口语化。 在抗日根据地和解放区，人民广播工 作者一边进行广播实践一边从事广播研究， 在广播史论、广播业务方面取得了一批成 果。 广播史论方面的成果有：Ⅸ介绍 ＸＮＣＲ））、 大家都来说话——ＸＮＣＲ周年纪 念广播》、 陕北台二周年告听众》、（《ＸＮＣＲ 陕北阶段工作的简单总结》等文章。这些文 章将广播史的研究与总结解放区广播事业经 验结合在一起，许多观点后来发展成为新中 国广播新闻工作的传统和广播理论的重要命 题。 ’ 广播业务方面也积累了一批成果，这 些成果主要分为三类一类是当时负责新华 社语言广播工作的负责人给播音组的指示、 建议、鼓励或批评；一类是陕北新华广播电 台制定的（（编播发稿工作细则 等工作规则； 一类是播音员个人工作总结。这些文献资 料是解放区广播播音研究的早期成果，许 多内容后来发展成为播音理论的重要命题。 但从总体上看，仍停留在工作安排、工作 总结层面，理论性不足。 民国时期的广播研究，涉及广播历 史、理论、业务、交叉学科等各个领域， 具有一定的广度。部分研究启发了后人的 思维，奠定了我国广播电视理论的基础， 开山之功功不可没。从总体上看，这个时 期的广播电视研究具有以下一些特点。 一是广度尚可、深度不够。探讨了广播 电视的技术特性、广播的新闻事业属性、广 播的传播特点、广播的功能和作用、广播节 目、广播播音、广播宣传技巧、广播广告、听 众研究、电视新闻传播、电视史等问题，研 究视野广阔。但是，许多研究是感想式、译 介式的研究，缺乏深入的、学理层面的探究， 更谈不上理论体系的建立。 二是不平衡现象严重。这种不平衡首 先表现在广播研究与电视研究的不平衡。这 个时期，广播是一种比电视成熟得多的现代 化电子媒介，且已经在国人生活中发挥了极 大作用。因此，广播研究从深度到广度、从 成果数量到质量，都远远超过电视研究。其 次表现在各个领域研究的不平衡。比较而 言，广播理论研究和历史研究相对较为深 入，研究成果相对较多，广播业务研究次之， 广播交叉学科研究最为薄弱。最后表现在成 果形式上，单篇的文章多，系统的专著少。 三是广播研究与广播媒介、广播实践 的发展状况以及时代变迁存在着密切的关 系。 这种密切的关系首先表现在研究主体 身份的变化上。２０世纪二十年代，广播刚刚 传入国内，作为一种现代化的电子媒介，涉 及许多非常复杂的电学、物理学知识。只有 具备相当深厚的电学、物理学知识的人，才 能对广播这一新兴媒介有较深刻的认识。因 此，这个时期的广播研究人员大多具备高等 院校理工科教育背景，并具有海外留学或考 察的经历。２０世纪三、四十年代，Ｉ广播知识 慢慢开始普及，广播在社会各个领域的应用 也日益广泛，社会影响也越来越大，因此引 起了各个领域学者的注意。这个时期的广播 电视研究人员，大多来自人文社会科学各个 领域，多数并不具备高等院校理工科教育背 景，如鲁迅、叶圣陶、任白涛、胡道静等。 其次表现在研究重点的变化上。第一 个阶段，广播刚刚传入中国，电台数量少，发 射功率小，受众人数不多，社会影响不大。因 此，广播研究只限于对某个局部地区广播 １５８一 史方面的研究。第二个阶段是中国广播繁 荣发展时期。国民党统治区，民营商业广 播有了巨大的发展，电台数量、收音机数 量增加，电台总功率增大，广播在社会上 的作用和影响也随之扩大。人们开始关注 广播的作用、广播的特点、广播播音、广 播宣传技巧、广播广告等广播实践中提出 的一系列问题。特别是这个阶段民营广播 电台内容庸俗、毒化社会风气的问题，成 为研究的重点。第三个阶段，．抗战爆发， 广播在战争中发挥了巨大的作用。于是， 学者们纷纷探讨战时广播在新闻传播、社 会动员、对敌宣传、对外宣传、心理战、 战场联络等方面的作用。 四是这个时期一些学者开始采用定量 研究法、比较研究法等新的方法进行广播研 究。１９３４年，俞子夷采用定量研究方法对上 海２８家电台的节目进行了内容分析，结果发 现娱乐节目在这些电台节目中占绝大多数。 ２０世纪二、三十年代，在广播特点研究中， 人们常采用比较研究法，将广播与电报、电 话、报纸进行比较研究。
民国_会计制度_专家(3篇)
第1篇
摘要：民国时期是我国会计制度发展的重要阶段，其会计制度的形成与发展对后世产生了深远影响。本文旨在探讨民国会计制度的特点、专家群体及其贡献，以及如何传承和发扬民国会计制度的精神。
一、民国会计制度概述
民国时期（1912-1949年），我国社会处于动荡不安的时期，政治、经济、文化等方面都发生了巨大变革。在这一背景下，民国会计制度应运而生，并逐渐形成了较为完整的体系。民国会计制度的主要特点如下：
1. 借鉴西方会计制度：民国会计制度在形成过程中，大量借鉴了西方国家的会计理论和实践，形成了具有中国特色的会计制度。
2. 独立性与创新性：民国会计制度在借鉴西方的同时，注重结合我国实际情况，形成了具有独立性和创新性的会计体系。
3. 法规体系较为完善：民国时期，我国政府颁布了一系列会计法规，如《会计法》、《会计师法》等，为会计制度的实施提供了法律保障。
4. 会计教育兴起：民国时期，会计教育开始兴起，培养了大批会计人才，为会计制度的实施奠定了基础。
二、民国会计制度专家群体及其贡献
1. 专家群体构成
民国会计制度专家群体主要包括以下几类：
（1）政府官员：如财政部长、会计司司长等，他们在会计制度的制定、实施和监督等方面发挥了重要作用。
（2）会计师：民国时期，会计师作为一种职业开始兴起，他们在企业会计实务、审计等方面发挥了重要作用。
（3）大学教授：民国时期，一些大学教授致力于会计理论研究和教学，为会计制度的完善和发展做出了贡献。
（4）企业会计：一些企业会计在会计实务中积累了丰富经验，为会计制度的改进提供了实践依据。 2. 专家群体贡献
（1）推动会计制度完善：民国会计制度专家们在借鉴西方会计制度的基础上，结合我国实际情况，推动会计制度不断完善。
（2）培养会计人才：民国会计制度专家们注重会计教育，培养了一大批会计人才，为会计制度的实施奠定了基础。
（3）提高会计水平：民国会计制度专家们通过研究和实践，提高了我国会计水平，为经济发展提供了有力支持。
清末民国中国历史教科书中的疆域叙述探究
清末民国中国历史教科书中的疆域叙述探究
第一篇范文
清末民国时期，中国历史教科书中的疆域叙述成为教育领域的一大焦点。这段时期，我国历经封建王朝的衰落和民主共和国的兴起，教科书中的疆域叙述也随之发生了明显的变化。本文将对清末民国中国历史教科书中的疆域叙述进行探究，以期深入了解这段历史背景下教科书编纂的特点及演变。
清末教科书中的疆域叙述
清末时期，随着西方列强的入侵和民族危机的加剧，封建统治阶级开始意识到教育改革的重要性。在这一背景下，清政府颁布了一系列教育改革法令，历史教科书逐渐成为学校教育的重要教材。然而，受封建思想束缚，清末教科书中的疆域叙述仍带有浓厚的“天朝上国”观念，强调中华民族的中央地位，将周边国家视为藩属。
例如，清末教科书往往以“疆域辽阔”来形容我国的地理特征，强调“天下太平，四方来贺”。在叙述中华民族的历史时，教科书多以“中华帝国”为称，将周边国家如日本、越南、朝鲜等视为我国的领土。这种叙述方式体现了当时封建统治阶级的狭隘民族观和国家观。
民国教科书中的疆域叙述
民国时期，随着民主思想的传播和国家观念的变革，教科书中的疆域叙述也发生了显著的变化。民国教科书开始采用现代国家观念，强调民族独立、领土完整。在叙述疆域问题时，教科书不再将周边国家视为我国的领土，而是强调与周边国家的平等地位。
例如，民国时期的教科书在叙述疆域问题时，多采用“边疆地区”的概念，强调对这些地区的治理和开发。同时，教科书还强调民族平等、民族团结，倡导各民族共同建设国家。这种叙述方式体现了民国时期我国民族观念的进步和国家观念的转变。
结论
清末民国时期，我国历史教科书中的疆域叙述经历了从封建观念向现代国家观念的转变。这一转变反映了我国在这段历史背景下民族意识的觉醒和国家观念的变革。通过对这段历史的研究，我们可以深入了解我国教育改革的发展脉络，为当今教育改革提供有益的借鉴。
同时，我们也应看到，历史教科书中的疆域叙述并非一成不变，而是随着历史背景和国家观念的变化而不断演变。在新时期，我们应继续秉持正确的民族观和国家观，弘扬中华民族优秀传统文化，为构建社会主义现代化国家贡献力量。
中国广播电视发展史
中国广播电视发展史
一、起源与初期发展
广播电视作为现代传媒的重要形式，在中国的发展历史可以追溯到20世纪20年代。当时，广播电台主要通过无线电波向公众传播音乐、新闻和其他娱乐节目。中国第一家广播电台是1922年在上海成立的“中国广播公司”，它的开播标志着中国广播电视事业的起步。
二、战乱时期的停滞与复兴
然而，中国的广播电视事业在战乱时期受到了很大的冲击，发展进程暂时停滞。直到1949年中华人民共和国成立后，广播电视才得到了重视和恢复。新中国政府重建了广播电视系统，并成立了中国广播电视总台，统一管理和运营广播电视事业。
三、改革开放与媒体发展
改革开放以后，中国广播电视事业迎来了新的发展机遇。1980年代，中国开始引进国外的广播电视技术和节目，丰富了国内的广播电视内容。同时，中国还积极发展有线电视和卫星电视技术，扩大了广播电视的覆盖范围和观众群体。
四、数字化时代的到来
随着信息技术的飞速发展，中国广播电视事业进入了数字化时代。从2000年开始，中国广播电视总台启动了数字化转播工程，逐步实现了广播电视信号的数字化传输和处理。数字化技术不仅提升了广播电视的画质和音质，还为广播电视节目的制作和传播提供了更多的可能性。
五、互联网与新媒体的冲击
随着互联网和新媒体的兴起，传统的广播电视面临了新的挑战。互联网的普及使得观众可以通过网络获取各种音视频内容，而不再依赖传统的广播电视平台。为了适应这一变革，中国广播电视事业也积极探索转型升级，开展了互联网电视和移动电视的建设和运营。
六、未来发展趋势展望
展望未来，中国广播电视事业仍然面临着许多挑战和机遇。随着5G技术的普及和应用，广播电视的传输和接收将变得更加快速和稳定。同时，人工智能技术的发展也将为广播电视节目的制作和推广带来更多的创新和可能性。此外，随着数字经济的崛起，广播电视产业将与其他相关产业融合发展，实现更加多元化和个性化的服务。
中国广播电视发展史经历了起步、停滞、复兴、改革开放、数字化和互联网冲击等不同阶段。在新的历史时期，广播电视将继续发挥重要作用，为人们提供丰富多样的信息和娱乐内容，推动社会进步和文化繁荣。
近三十年来民国社会工作研究述评
近三十年来民国社会工作研究述评
朱雄
【摘 要】从民国社会工作宏观整体研究、本土化研究、教育与培训、政策与立法、医务社会工作、社会工作方法等几个方面,梳理了近三十年来关于民国社会工作研究的现状、特点与不足.
【期刊名称】《泰山学院学报》
【年(卷),期】2017(039)005
【总页数】6页(P105-110)
【关键词】民国;社会工作;研究述评
【作 者】朱雄
【作者单位】中国海洋大学文学与新闻传播学院,山东青岛266100
【正文语种】中 文
【中图分类】K258
民国时期是中国社会工作发轫、本土化、专业化的关键时期，近年来众多的学者对民国时期的社会工作研究给予了相当多的关注，取得了较为丰硕的成果，且水平较高，体现出研究范围广、视角新、成果丰、理论与实践相结合的特点。本文拟对近三十年来的民国社会工作研究作一梳理与回顾。
近年来，随着对社会工作研究的深入，学界开始反思社会工作专业化、本土化的问题，纷纷从历史的角度来看待这一问题。正如彭秀良所说：“在我们认识近代中国社会工作产生的背景时，一定注意不要光是眼睛向外，要让我们自身的传统资源能够接纳外来的新事物”。
对于民国时期社会工作的宏观整体研究主要包括专著性的论述，博硕论文，以及其他专述。就整体现状来看，这方面取得了一定的研究成果。最具有代表性的有彭秀良专著《守望与开新：近代中国的社会工作》，彭秀良首先对社会工作作为一种“舶来品”表示存疑，认为社会工作是契合了我们自身传统文化资源才在中国生根发芽，民国时期的社会行政体制演变、社会立法是该书考察的重点，同时细致梳理了民国时期社会行政体制演变的过程。在其另一本专著《民国时期社会法规汇编》中，则主要从社会福利、社会救济、社会保险、社会行政、社会工作五个方面对民国时期的社会法规进行了分门别类的梳理汇编。民国时期众多的专家学者、社会活动家曾留下了大量关于社会工作的论述，社会工作教育协会、河北教育出版社共同策划将这些优秀成果以社会工作学术文库形式出版，目前已由河北教育出版社出版两缉。第一缉主要有：言心哲《现代社会事业》、李安宅《边疆社会工作》、蒋旨昂《社会工作导论》、朱亦松《社会政策》和《现代社会主要问题》五本，从宏观整体上反映了民国时期社会工作学术界的最高水准；第二缉主要有：彭秀良、赫文忠《民国时期社会法规汇编》、张岭泉《北平协和医院社会工作档案选编》、关瑞梧、李槐春《区位儿童福利个案工作》、宋思明、邹玉阶《医院社会工作》。第二辑主要通过法规汇编、经典著作和优秀实务案例，反映民国社会工作在理论与实务方面所取得的成就，这两缉丛书对于我们全面深刻认识民国时期社会工作具有很大的启迪意义。孙志丽在《民国时期专业社会工作的发展研究》一文中，将民国社会工作发展的历程概括为萌芽、雏形以及初步发展的三个阶段，并认为民国时期的社会工作是“本土的社会工作”和“本土化的社会工作”，并总结了民国时期社会工作发展的特点、经验及不足，提炼出了民国社会工作发展对当前的启示和意义。孟亚男则对民国时期社会工作概念的辨论进行了分析，民国时期对于社会工作有着不同的称谓，如社会事业、社会工作、社会服务等，他认为这既是同一学科的不同称谓，也是同一概念的不同翻译。对于分歧缘由，他认为主要是因为对于社会工作的性质和范围有着不同的理解，经过一定时期的争论与探讨后，对于社会工作的概念和理解逐渐趋于一致，并赋予现代社会工作的意义。另外有些学者从当前社会建设以及社会工作专业化本土化的角度出发，强调民国社会工作研究的重要性，深入发掘民国社会工作对当前社会工作发展的理论与实务借鉴意义。这方面相关的论文有：彭秀良《近代中国社会工作史研究的两重意义》、《中国社会工作发展史几个问题的讨论》、《民国时期的社会工作》，林顺利《应该留意的历史：民国时期的社会工作》，文军、刘昕《近八年以来中国社会工作研究的回顾与反思》，张岭泉《“国家——社会”视野中的民国社会工作发展史》等。
珍贵的有声语料：民国电影资料中的东北方言口语
珍贵的有声语料：民国电影资料中的东北方言口语
摘要：民国时期流传至今的若干有声电影资料如故事片、纪录片，记录有大量的东北方言口语语料。统计分析发现，
这些语料能覆盖大部分常用字词，由此可以透视民国时期东北方言的基本面貌，同时也为研究民国以来东北方言若干演变
提供了较为丰富的口语语料，因此具有很高的语料价值。对这些语料进行整理，应当遵循整理研究并举、开发利用相继的基
本原则，使它们既能为学术研究所用，也能为服务社会文化生活所取，真正实现其多维利用价值。
关键词：民国电影；东北方言；口语语料；语料价值；语料整理
中图分类号：H172.1文献标识码：A文章编号：2095-0438（2021）06-0068-03（中国刑事警察学院文件检验技术系辽宁沈阳110035）
民国时期，特别是在1932-1949年间，东北军、伪满政
府、侵华日军、国民政府、人民解放军、电影公司等摄录了
若干关于东北地区时事、政治、军事、文化、风土人情等方
面的有声影音资料[1]。不少资料都大量地使用东北方言
的人物对话、人物演讲、电影配音、旁白，因此记录了较为
丰富的当时东北地区方言有声口语语料。这些有声影像
资料目前主要保存在中国国家电影档案馆、东北地区历史
文化研究机构和档案管理部门。随着网络和多媒体的发
达，很多资料已经从档案馆走上网络，让今天的人们能够
穿越时空的屏障，切身感受民国那个年代东北地区的方言
口语，也让语言研究者能够从中窥探那个年代东北方言口
语的概貌。从语言学角度来看，这些资料是一类珍贵的语
言档案和数字遗产，其价值已经超越了“电影”本身的范
畴。一、东北方言口语语料的民国有声影像资料分类
（一）纪录片类。这些纪录片基本上都没有片名，而且受
当时条件限制，拍摄的时长都很短，最长的不超过10分钟，
短的则数秒到几分钟不等。都是当时记录的一些关于社会
生活、时事政治、军事训练方面的片段。为了便于标记，我们
以其中的人物、事件及出现的大致时间对其进行命名：
《东北军沈阳军事训练》，东北军1931年左右拍摄。
中国广播电视发展史 2
中国广播电视发展概况
一、中国广播事业的产生与发展
1、外国人在中国境内所办广播
第一座外商所办广播电台——1922年，美国记者
奥斯邦在上海建立的“中国无线电公司”广播电台
（3个月），中国境内最早的广播电台；
第二座外商所办广播电台——美国新孚洋行所办；
第三座外商所办电台——美国开洛电话材料公司所办的广播电台—持续时间最长、影响最大（租界内）；
日本人在中国所办广播:
1925年7月，日本在中国境内设立的第一座广播
电台?a?a大连广播电台开始播音。
另外，日本在东北、华北等地都有专门的广播
监管委员会；（中央放送局、华北广播协会等）；
小知识：中国历史上第一个关于无线电广播的法令 :
2、北洋政府官办广播
3、国民党政府官办广播
开办时间: 国民党所办的第一家广播电台——
1928年8月1日，国民党在南京建立的“中国国民党
中央执行委员会广播无线电台”，简称“中央广播
电台”。
规模及影响力:1932年，国民党建成新的广播中心，
是当时亚洲地区发射功率最大的广播电台。
管理机构：中央广播事业管理处；
4、旧中国的民营广播
最早开办:中国人自办的第一座民营广播电台—
—1927年3月创办的上海新新公司广播电台，主要播
送唱片并转播南方戏曲。
三种类型——教育性、商业性、宗教性广播电
台。
管理政策：?°发表前的检查制?±，?°发表后的
追惩制?±；
最后结局:1941年以后，汪伪政府和国民党政府
禁止开办，一律停播；
(二)新中国的广播事业(中国共产党的广播事业)
1、新中国成立前的广播事业：
红色中华通讯社
(1)延安新华广播电台，成立于1940年12
月30日，后来被确定为中国人民广播诞生纪
念日。
播出内容：国际国内及抗战消息、中国中 央重要文件及重要通知、《新中华报》社论、
论中国近代新闻事业发展的三个历史阶段
论中国近代新闻事业发展的三个历史阶段
一、本文概述
《论中国近代新闻事业发展的三个历史阶段》这篇文章旨在深入探讨中国近代新闻事业从诞生到逐渐成熟过程中所经历的三个重要历史阶段。通过对这三个阶段的细致分析，我们可以更好地理解中国近代新闻事业在社会变革、政治动荡和技术进步等多重因素影响下的发展轨迹，以及它在推动中国社会进步、信息传播和公共舆论形成中所扮演的重要角色。
本文将首先对中国近代新闻事业的诞生背景进行概述，揭示其产生的历史必然性和社会条件。接着，文章将重点分析中国近代新闻事业发展的三个历史阶段：第一阶段是晚清时期的新闻事业，主要探讨报纸、期刊等新闻媒介的兴起及其对社会变革的影响；第二阶段是民国时期的新闻事业，将关注新闻业在政治斗争和社会变革中的角色，以及新闻法制建设的初步尝试；第三阶段是抗日战争和解放战争时期的新闻事业，将分析战争时期新闻事业如何成为舆论战的重要武器，以及新闻业在推动民族解放和社会进步中的积极作用。
通过对这三个历史阶段的梳理和分析，本文旨在揭示中国近代新闻事业发展的内在逻辑和历史规律，为今天的新闻事业提供历史借鉴和启示。本文也期望能够引起更多学者和从业者对中国近代新闻事业的关注和研究，共同推动新闻事业的健康发展和社会进步。
二、第一阶段：晚清时期的新闻事业（1840-1911年）
晚清时期，中国的新闻事业开始崭露头角，这一阶段的新闻事业主要以外国人在华创办的报刊为主，同时也有一些中国人自办的报刊。这一时期的新闻事业，受到了外国列强的侵略、清政府的腐败以及民族危机的加深等多重因素的影响，呈现出一种复杂而多元的发展态势。
随着鸦片战争的爆发，外国列强纷纷在中国设立租界，并在租界内创办了大量的报刊。这些报刊以传播西方文化和价值观为主要目的，同时也对中国的政治、经济和社会生活产生了深远的影响。其中，以《申报》《字林西报》等为代表的报刊，以其丰富的新闻内容、独特的报道视角和先进的印刷技术，吸引了大量的读者，成为了当时中国新闻事业的重要组成部分。
民国时期教育立法研究
民国时期教育立法研究
一、本文概述
本文旨在深入探讨民国时期的教育立法情况，揭示其背后的历史背景、发展脉络以及影响。民国时期，中国社会正经历着从传统向现代的转型，教育立法在这一时期也呈现出独特的特征和趋势。本文将从多个角度对民国时期的教育立法进行全面的分析，包括其立法背景、立法过程、主要法规内容以及实施效果等方面。
本文将对民国时期的政治、经济、文化等社会背景进行概述，以便更好地理解教育立法在这一时期所处的环境和条件。本文将梳理民国时期教育立法的发展历程，分析各个时期教育立法的特点和变化。接着，本文将重点分析民国时期的主要教育法规，包括其制定背景、主要内容以及实施效果等。本文还将探讨民国时期教育立法对中国现代教育制度的影响，以及其在当前教育改革中的借鉴意义。
通过对民国时期教育立法的深入研究，本文旨在揭示其在中国现代教育史上的重要地位和作用，为当前教育改革提供历史借鉴和启示。本文也期望能够引起学术界对民国时期教育立法的更多关注和研究，以推动相关领域的研究和发展。
二、民国时期教育立法的发展历程 民国时期，教育立法经历了一个曲折而又充满变革的发展历程。这一时期，教育立法不仅受到国内外政治经济环境的影响，也反映了当时社会对教育功能和价值的认识与期待。
早在民国初年，即北洋政府时期，教育立法工作就已经起步。当时的政府在教育领域进行了一系列的立法尝试，旨在统一和规范化教育制度。例如，北洋政府颁布了《壬子癸丑学制》，这是中国现代教育史上第一个具有资本主义性质的学制，它确立了现代教育体系的基本框架，为后来的教育立法奠定了基础。
然而，由于国内政治局势的不稳定，教育立法在民国初期并未能得到有效的实施。随着南京国民政府的建立，教育立法工作进入了新的阶段。南京国民政府高度重视教育立法，认为教育是国家的根本大计，必须通过立法来保障教育的健康发展。因此，南京国民政府制定了一系列重要的教育法律法规，如《中华民国教育宗旨及其实施方针》《学校系统改革案》等，这些法规的实施有力地推动了民国教育的现代化进程。
中国播音史
中国播音史
中国播音史可以追溯到20世纪初。当时，广播作为一种新兴媒体形式，迅速传播到中国。第一位在中国播音的人是郑孝胥。他于1922年在上海创办了中国第一家广播电台“电声广播台”，并成为首位播音员。在这之后，中国的广播行业迅速发展起来。
在早期，播音员的工作主要是对着麦克风朗读新闻稿或广告词。由于当时技术条件有限，播音员需要使用特制的话筒，并且要保持固定的距离和角度。他们的声音经过调制后通过电波传播到收音机中。这样的播音方式被称为“直播”，因为播音员的声音直接传输到听众的收音机里。
随着技术的进步，录音和播音的形式也开始发生变化。20世纪50年代，磁带录音技术被引入中国。这种新技术使得播音员可以事先录制节目，然后在播音时播放录音带。这样一来，播音员不再需要现场朗读，而可以通过录音带传递信息。这种播音方式被称为“录播”。
在录播时代，播音员的工作更加灵活多样。他们可以录制不同类型的节目，如新闻、广告、电台剧等。同时，播音员也开始注重声音的表演和艺术性。他们通过调整语速、语调和情绪，使得节目更具吸引力和感染力。而且，录播还可以减少人力成本，提高工作效率。
到了20世纪80年代，中国的播音行业进入了数字化时代。数字录音技术的应用使得录音更加方便和高效。与此同时，计算机技术的发展也为播音员提供了更多的创作工具。他们可以使用电脑软件编辑和处理音频，将不同的音效和音乐混合在一起，创造出更加丰富多样的声音效果。
今天，中国的播音行业已经发展得非常成熟和多样化。除了广播电台，还有许多新媒体平台和网络直播平台。播音员不仅在广播电台工作，还可以通过网络直播平台传递信息和娱乐内容。他们可以成为网络红人，通过自己的声音和表演吸引大量粉丝。
中国播音史的发展离不开播音员的努力和创新。他们通过不断学习和实践，提高自己的播音技巧和表演水平。同时，他们也积极参与社会活动，为公益事业和社会进步贡献力量。
中国播音史的发展也与技术的进步密切相关。随着科技的不断革新，播音技术也在不断更新。从最初的直播到现在的网络直播，播音方式不断变化，但播音员的使命始终如一：传递信息，传播声音。
民国经济史研究综述
中国近代经济史研究的理论建构
经济史是一门介于历史学与经济学之间的交叉学科，历史研究的基本观念与方法，包括辩证唯物主义和历史唯物主义、史料考据、实证等，是史学研究者的基本素养。但是，经济
史研究不应只像政治史研究等，满足于将历史现象弄清楚，还要进一步分析各种经济因素的
内在联系，揭示经济运行的方式及其机制，只有弄清这些联系与方法，才能真正明晰唯物史
观的深层内涵，这就需要运用经济学的理论、概念、方法来分析历史上的经济现象，进行科
学解释。近代异域之风的东渐，老一辈学者对理论与方法的重视，对近代经济史研究产生了潜移默化的影响。而改革开放后的一批学者，运用西方与自生的新理论与方法，或进一步拓
宽视域，或对老问题重新加以解释，不仅使研究范围进一步扩大，也为文革后的近代经济史
研究增添了新的活力。本世纪以来，国外经济学与经济史理论方面的著作纷纷被译介到国内，
再次引起中国经济史研究的热潮，呈百花齐放之势。与此同时，一些经济史方面的国外汉学
名著如黄宗智的姊妹作《华北的小农经济与社会变迁》、《长江三角洲小农家庭与乡村发展》、马若孟的《中国农民经济》等对中国近代经济史研究产生了很大的冲击。同时也为国内研究
开拓新视角、新领域、新内涵。
中国近代经济史研究的基本研究范式与思考
由于经济史学的特殊性，中国经济史研究目前存在两种主要范式，一种偏重历史学方法，注重文献诠释和史料考证；一种偏重经济学方法，注重经济理论和数量分析。进入２１世纪
以来，国内学界在经济史研究中运用经济学范式有日益增多的趋势。而在具体的经济史研究
中，经济学范式和史学范式的冲突也引发了双方学者的争论、困惑与思考。在此基础上，学
者认为两者亦有明显差异。其一是经济学研究往往简化个体特征，在某些假设前提下、理论
框架基础上，通过抽象、演绎寻求数据分析下之共性。而历史研究更注重还原研究对象真实的一面，通过对史料的挖掘，突出研究对象的个性和差异。其二是强调“述而不作”。注重
史料的更多、更新，史实的更真、更全。通过对史料的搜集和整理，强调只让史料说话、还