中考语文总复习计划与策略

2911年中考语文总复习计划及对策

九年级语文教研组

2011年，我校毕业班面对着同类兄弟学校的竞争，学校定位高，教师感到压力很大。为能在2011年中考中取得更好的成绩，依据语文学科的特点，特拟定备考计划及较详细的复习策略。我们坚信：有努力才会有收获！成功的机会只给那些有准备的人。

一、认真解读《语文考试说明》，明确目标，把握方向。

《语文考试说明》是中考命题的直接依据，为了不走弯路，提高复习的效率，我们认为老师自己应该先认真解读《考试说明》，应将去年和今年的《考试说明》对比研究，明确考试方向，洞察考试热点，同时学生也要在老师的引导下，认真学习《考试说明》中所列考项，明确目标，逐项对照，务求落实，使复习真正做到有的放矢。

二、深入研究中考试题，探测命题方向。

近两年我省中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有变化。试卷分为“语文知识和运用”、“文言文阅读”、“现代文阅读”和“作文”四大板块。试题内容也保持相对的稳定，测试目的明确：从课内外名言名句的积累运用，到综合性学习的考查，到课内文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是作文的写作。重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。对于近三年的中考试题，应该怎样分析？现仅就试卷的四大板块简单说明。

（一）、语文知识和运用部分。

考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名家名句。近年来，随着中考命题改革的不断深入，记诵名句名篇等文化材料对于陶冶学生的人文精神有着重要作用。背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。一种考查综合性较强的命题越来越受命题者青睐。因此，我们在指导复习时不但要求学生能篇篇背诵，字字落实，还要“会理解、能运用、善归纳、懂迁移”。尤其是在平时默写中经常出错的字，更要时时“温故”，明确地告诉学生评分的标准（每错一字扣1分，扣完为止）切记：一字出错，满“盘”皆输。

（二）文言文部分。

课内文言文考试的范围是初中教读篇目。复习时一要抓好重点，拨正方向。根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重。一般考查常见的文言实词的含义和用法。实词则常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语；对句子的考查则侧重于关键句子的句意；对内容考查就与现代文基本相似。从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等，都要指出要点，总结规律。二要选好篇目。选取教读篇目中那些文质兼美的文章，它们往往也是文言文中最典型的、知识的覆盖面最广的文章，这样复习可以起到事半功倍的效果。纵观2003年至2010年的我省中考文言文选文似乎昭示着一种现象：命题的热点倾斜于“唐宋八大家”之文，短小精悍的写景抒情名篇也成了命题者情有独钟的首选，2010年《爱连说》，09年《醉翁亭记》，08年《陋室铭》，07年《桃花源记》，06年《岳阳楼记》，05年《鱼我所欲也》，04年《曹刿论战》，03年《生于忧患，死于安乐》。答题时要抓关键词句，凭自己的生活经验理解作答。

文言文阅读题主要分为两类。一是翻译类。此类题解答思路是：

（1）粗知全文大意，把握文意的倾向性。（2）详知译句上下文的含义，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。注意翻译时应抓住句子中关键字词，这些字词往往是得

分点。（3）还可由现代词、成语推导词语在文中的含义。（4）另外还要注意词类活用、古今异义、通假、偏义复词等特殊现象及一些特殊的句式（如判断句、倒装句、省略句、固定句）。（5）若直译不通，则用意译。须根据上下文推导，不拘泥于原文结构，联系生活实际大胆推想。二是启示类。解答这类题目时要注意思想倾向，抓住作者基本的感情立场，联系文章主要情节及主要人物，抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作答。

（三）、现代文阅读部分。

要把握“考点”，掌握答题技巧。近几年的中考现代文阅读的选文大多是一篇偏重于抒情议论的散文（时文名文）、一篇自然科技类或生态环境的说明文和一篇散笔式的议论文。因此，在最后复习中，在“随堂练习”选文上应尽量多选取相关类型的文章进行练习。另外，在阅读题目的设置上，一般都是按照“整体——局部——整体”的顺序进行考查。做题时要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中”，无论在任何情况下作答既要体现个性和独特见解，又要较好地忠实于原文忠实于作者的主张。同时这也是我们检验解答效果的唯一标准。任何文段的考查都侧重两个方面，一是信息的筛选，二是对阅读材料的理解和分析。在阅读复习中，应该注意句与句、段与段之间的联系，了解作者的观点和文章的写作意图，做到从整体上把握文章，首先弄清“写了什么”“为什么要写”这两个问题。最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找线索找答案。比如，整体感知类的题目，常常要求考生回答“文章的主要内容是什么”或者“作者的主要观点是什么”等问题。做此类题，答题时应从三个方面来考虑：一看标题，二看开头、结尾，三找议论、抒情的语句。这些常用的方法和思路一定要熟记于心。再比如，同学们认为最难回答的“理解句子含义及作用”这一类题目，我们可以这样作答：先观察句子的特点及位置，分析其在表意和结构上的作用；结合语境，抓住句子表达时最关键的词语，指出其语境意。此类题目考查的大多是那些在文章表达中起关键作用的语句，或是一些运用比喻、反问等修辞手法的句子，所以分析把握句子的特点是做好此类题目的要诀。凡述种种题型，都有一定的解答思路和方法，所以做阅读题切忌盲目。

上述所讲只是作答的一些思路及技巧，下面我们再对今年中考的命题方向做一些预测：

散文的命题方向：归纳中心思想；概括文意；理解关键语句、中心句在文中的作用；理解词语在具体语境中的深刻含义；五种表达方式的识别及理解其在文中的作用；某句、段在结构或内容上的作用；描写的各种类型及其在文中的表达效果；表现手法的区分及其作用；自选角度评说文章的表达技巧。

议论文的命题方向：找中心论点或用自己的话归纳中心论点；论证方法的识别及其作用；具体句中代词所指代的意思；用自己的话概括论据并指出论据的作用；理解文段中某一句子的特定深刻的含义；找出你认为富有哲理或教育意义的一句（段）话，并从思想内容和语言表达上分析你喜欢的原因；根据文意，自己设计命题自己作答。

说明文的命题方向：理解重要词语在具体语境中的含义和作用；能找出段或全文的中心句，并对其作用作出阐析；识别说明顺序（特别是逻辑顺序）；判断文段中所用的说明方法并阐述其作用；阐述说明语言的准确性、生动性、形象性及判断说明某个词语能否删掉的理由；给文章拟出切合文意的小标题；培养科学精神、科学品质、科学思维和关注自然、关注生态、关注未来是说明文考查的亮点；实际运用能力的考查是说明文阅读考查的重要方向（给事物下定义；用图表处理给出的文字；对某种现象发表自己独特的见解；谈文中某些情况对自己的启示；关注生态环境，拟写警示性标语或提出自己的对策）

（四）、作文部分。

命题和命意作文仍然是今年考查的主流。纵观几年中考作文命题变化的轨迹，我们不难发现，作文命题正朝着“命题生活化，引导学生关注自己，热爱读书，热爱生活，关注社会，理解他人”的角度发展，写作的内容在不断扩大，写作的题材从学校生活走向更广

阔的社会生活，写作的形式由单一走向多元化。

因此，在最后阶段学生要自觉主动多读书看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，充分利用课余时间涉猎名家作品或课文中指定推荐的中外名著，并学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。虽学习比较紧张，但仍要每天“挤”出十到二十分钟时间来看书读报。在写作中，要善于从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”；善于联想，张扬个性。让文章体现出真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。

顺便提醒，要在考场上让你的作文取得高分，还是要掌握一定的技巧，那就是包装。

书写规范整洁，不用涂改液，不乱涂鸦，博得阅卷老师第一印象分。拿出浑身解数看家本领，开好头，结好尾，博得阅卷老师愉悦慷慨分。绞尽脑汁搜肠剐肚引用名言警句、睿智心语、时髦新词入文，博得阅卷老师耳目一新欣赏分。张扬个性，敢于冲破传统规则，不鸣则已，一鸣惊人，博得阅卷老师怦然心跳震撼分。

附：复习进度简单计划

第一轮复习：（3月中旬——4月上旬），着重于从课本入手，依纲扣本，在字、词、句、篇中夯实基础，特别是古诗词和文言文全面铺开。

第二轮复习：（4月中旬—5月20日左右）应该进入专题复习阶段，即根据《考试说明》和中考命题规律，打破学科原有顺序，将知识结构分门分类地进行整理并强化训练。更注重现代文和作文的训练指导。

第三轮复习：（5月21日—6月上旬），这一轮复习重在模拟训练和综合能力的培养，可帮助同学们在完成专题复习后，检测学习的成效，同时又能起到进行中考实战的演习，提高应试能力的作用。训练时选近几年的我省中考题或选难度、容量与近年中考题相近的题目练习（采用东北师大附中资料），真正起到模拟的作用。

第四轮复习：（考前一星期）学生自主学习，查漏补缺。更多时间用来阅读自己一年来写的文章，整理消化“随堂练习”中老师评讲的知识点，梳理文体知识结构，更好地认识自我，找到自信。因为中考作文是以“我”为中心的较多。

2011年2月15日

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中考语文备考复习方案

中考语文备考复习方案（精选6篇）

今年学校结合本年级学生的实际情况，对初三年级中考备考工作提前进行，下面是店铺为大家整理的中考语文备考复习方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

中考语文备考复习方案篇1

一、学生学习现状分析：

1、语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文基本知识零碎或一知半解。

2、思想肤浅，思维单一，缺少灵活性和深刻性。

3、阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强。

4、语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写不够规范。

5、语文学习态度不正确，认为凭自己现有的知识水平即可应付。

二、近些年中考语文试题命题分析：

近些年中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上变化不大。试卷分为“积累运用”、“现代文阅读读”、“文言文阅读”“诗歌赏析”和“作文”五大板块。试题内容也保持相对的稳定：从课内外名言名句的积累运用，到课内文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是作文的写作。遵循“重视积累,突出读写,强调运用,鼓励创新”的命题思路。重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。

三、确定备考目标：

1.让学生有正确规范书写的能力。有利用语境辨认多义词的能力，同时学会根据设置语境，较准确地说出自己想说的话等等。

2.强化语文积累及运用训练，尤其强化名句的默写，注重课外古诗文的拓展背诵训练。综合性学习、探究性学习的训练，应以语文学习与现实生活之间的联系为主。

3.强化名著阅读的训练，对名著的学习要落实到平时的阅读中。

4.强化阅读训练，包括现代文阅读和浅易文言文阅读。 5.强化写作审题指导，进行作文储备，了解考场作文的技巧。

6.我们的总目标是力争超过区平均分。

四、复习计划及应试策略：

（一）三轮系列复习

九年级语文新课学习计划于20xx年11月底结束。从20xx年12月开始就正式转入了总复习阶段。到中考前有四个半月的时间，我计划进行三轮比较系统的复习。三轮复习是对初中语文六册课本及所有中学语文知识内容的有序复习。具体安排如下：

语文中考复习策略

中考对于每一位初中生来说都是一次重要的挑战，而语文作为主要学科之一，其复习策略的制定和实施至关重要。以下是一些实用的语文中考复习策略，希望能对同学们有所帮助。

一、基础知识复习

1、字词积累

字词是语文学习的基础，要熟练掌握教材中要求会读、会写、会用的字词。可以通过制作字词卡片、进行听写练习等方式加强记忆。同时，要注意多音字、形近字、同音字的辨析，以及易错字词的整理和复习。

2、古诗文背诵

古诗文在中考中占有一定比例，要熟练背诵课本中的古诗文，并理解其含义、主题和写作手法。可以采用分段背诵、默写检查、理解记忆等方法提高背诵效果。此外，还要关注古诗文中的名句、重点词句，加强理解和运用。

3、语法知识

语法知识虽然在中考中直接考查的比例不大，但对于理解和运用语言有重要作用。要掌握词性、短语类型、句子成分、病句修改等基本语法知识，通过做练习题来巩固和提高。 4、文学常识

了解古今中外的重要作家、作品、文学流派等文学常识，对于阅读理解和写作都有帮助。可以通过制作表格、归纳总结等方式进行复习。

二、阅读理解复习

1、现代文阅读

（1）记叙文阅读：要掌握记叙文的六要素、线索、主旨、人物形象、写作手法等知识点。在阅读时，要注意理解文章的主旨，分析人物的性格特点和心理活动，体会作者的情感表达。

（2）说明文阅读：了解说明文的说明对象、说明顺序、说明方法、语言特点等。阅读时，要能够准确提取信息，理解说明对象的特征和作用。

（3）议论文阅读：掌握议论文的论点、论据、论证方法等。阅读时，要能够找准论点，分析论据对论点的支撑作用，理解论证过程和方法。

2、文言文阅读

（1）实词和虚词：积累常见的文言实词和虚词的含义和用法，如“之”“而”“以”“于”等。

（2）翻译句子：掌握文言句子的翻译方法，注意直译为主、意译为辅，做到信、达、雅。（3）内容理解：理解文言文的主旨、人物形象、写作意图等，能够与现代文阅读的方法相结合。

中考语文复习策略与备考建议

中考语文作为一门综合性的考试科目，对学生的综合能力要求较高，所以复习策略和备考方法至关重要。下面我将为大家介绍中考语文复习策略与备考建议。

一、复习策略

1.制定合理的计划

在复习语文的时候，要给自己规划一份合理的复习计划，包括每天的学习时间、内容安排和复习重点。要分出足够的时间来进行重点知识的复习和答题技巧的训练，合理安排时间可以提高效率。

2.注重基础知识的复习

中考语文对基础知识的要求很高，包括词语的理解、古诗文的背诵、修辞手法的辨析等。所以在复习的时候要注重基础知识的复习，可以通过刷题、抽卡片等方式来进行记忆和巩固。

3.多读多背

中考语文对阅读理解和古文阅读的要求较高，所以要多读一些经典的文章和古文，提高自己的阅读理解能力和语感。另外，背诵一些优秀的文章和古诗文可以提高自己的写作水平和文学修养。

4.做好试题的分析和总结

中考语文试题大多是应用题，所以在复习的过程中要多做一些试题，并对错题进行分析和总结。找出自己的不足之处，然后有针对性地进行强化训练，提高解题的能力和应试技巧。 5.培养良好的学习习惯

中考语文的复习是一个长期的过程，所以要养成良好的学习习惯，比如定时定量地进行复习、做好笔记、积极参与课堂讨论等。只有在平时多做积累和训练，才能在考试时游刃有余地应对各种题型。

二、备考建议

1.关注考纲和命题趋势

中考语文的考纲是备考的重要依据，要认真阅读考纲，了解每个考点的要求和命题规律。同时还要关注近几年的中考试题，分析考题的命题趋势，了解出题者的出题思路。

2.制定备考计划

制定一份详细的备考计划，包括每天的学习时间、内容和复习重点。要有针对性地安排每个知识点的复习时间，分清重点和难点，合理安排时间，做到高效备考。

3.多做模拟试题

做模拟试题是备考的重要环节，可以提高应试能力和解题技巧。可以通过做历年真题、模拟试卷等来进行训练，对照标准答案进行分析和总结，找出自己的不足之处，并及时进行补充和提高。

中考语文复习的要点及应对策略

中考是学生进入高中的重要关口，语文作为其中一门科目，是学生们必须重点复习的内容之一、下面将介绍中考语文复习的要点及应对策略。

要点一：词语积累

语文的基础是词语积累，词语的理解和运用能力直接影响到阅读理解和写作的质量。所以，中考语文复习时，要注重词语的积累。可以通过阅读文章、背诵诗歌等方式来积累词语。同时，要学会使用词典来查找生词，加深对词义的理解和使用。

要点二：理解篇章结构和段落

中考语文试题通常是以篇章为单位的，理解篇章的结构和段落的逻辑关系对于答题非常重要。在复习过程中，要注意阅读理解练习，抓住文章的主旨，理清篇章结构。同时，要关注段落的开头和结尾，分析段落之间的逻辑关系，熟悉各类篇章的写作特点和语法使用。

要点三：阅读理解技巧

要点四：写作技巧

写作是中考语文的重要考点之一，需要掌握一定的写作技巧和方法。在复习过程中，要注重写作练习，提高自己的写作能力。首先，要学会分析写作题目要求，确定写作范围和写作目标。其次，要学会构思文章结构，合理安排材料和观点。最后，要注意语言运用和修辞手法，提升文章的表达能力和感染力。

应对策略一：划分复习计划中考语文考试的内容较多，学生在复习时要有一个明确的计划。可以根据各个知识点和题型划分复习内容，按照一定的时间安排，合理分配在每个知识点上的时间。制定一个具体的复习计划，有助于学生有条不紊地进行复习，提高复习效率。

应对策略二：扩大阅读量

阅读是中考语文复习的重要环节，通过阅读可以提高词汇量、句子理解能力和文章分析能力。学生在复习过程中要扩大阅读量，读一些优秀的文学作品和散文，注意阅读材料的多样性，提高自己对于不同文体和篇章结构的理解能力。

应对策略三：模拟测试

模拟测试是中考复习的重要环节之一，通过模拟测试可以检测自己的复习效果，了解自己的差距，并对自己的复习计划进行调整。在模拟测试中，要注意对自己的答题方法和时间分配进行反思，找出自己的薄弱环节，有针对性地进行复习。同时，要对已做过的试卷进行仔细分析，找出错误的原因和解题的思路，避免类似错误的再次发生。

中考语文备考计划

日子如同白驹过隙，不经意间，中考很快邻近了。我们的工作同时也在不断更新迭代，来为今后的学习制定一份计划。好的计划都具有一些什么特点呢？下面是作者给大家分享的中考语文备考计划，期望对大家能有所帮助。

中考语文备考计划篇1

1复习目标

通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生对各册教材内容的了解，熟悉课本知识，实现知识到能力的迁移，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养，争取在今年的中考中获得佳绩。

2学而不思则罔,思而不学则殆

学习的进程不只是积存记忆的进程,更多的是摸索归纳总结的进程,在做题时注意归纳总结、找寻规律,把题目分类。找到一类题的解题方法、答题规律,势必会提高效率获得好成绩。例如:基础知识里的文学常识选项,要求选作者是同一朝代的一项,一定选的是唐朝或宋朝的。

3制定公道的复习计划，明确复习步骤

复习是对所学知识进行梳理、归纳、综合的进程。公道的计划能使复习有条不紊地进行。复习可按以下步骤进行：

第一步：横向复习。可将六册语文书以单元为单位，对各单元的知识点、能力点、德育点分类进行整理，作横向归纳。使学生对初中语文有一个较为整体的印象，以形成知识的骨架和思维的阶梯;

第二步，纵向复习。可依照中考语文考核的内容，分积存与运用、古诗文浏览、现代文浏览、写作四大板块进行专题复习。这一阶段复习，以课程标准、考试说明的要求为准，分类强化复习。

4时间安排按一个单元1课时分配、综合检测2课时、评讲2课时、每册书10课时安排。其中九年级上下册只提供10课时。估计本阶段是课时为50课时。

中考语文备考计划篇2

新学期的开始，也意味着初三学年将进入一个最紧张、最繁忙的时期，如何搞好初三学习工作，如何使我们在初中阶段的最后几个月学有所获，在中考考场上交一份令老师、家长中意的答卷，这是摆在每一位初三学子眼前的重要任务。语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，常常决定或影响着其他学科的学习，因此，对我们每一位学生来说，肩负着光荣而沉重的使命。为此，我在新学期的开始阶段，认真地回想和思索一下自己以往的语文学习情形，筹划一下新学期的语文学习及后阶段的语文复习计划，是十分必要的。

中考语文复习计划及策略

（一）四轮系列复习

四轮复习是对初中语文六册课本及所有中学语文知识内容的有序复习。

第一轮整册复习（3月下旬――4月中下旬），：以考纲中确定的基本篇目为复习重点，复习按“重点知识梳理与,强调——学生练习巩固——教师例题分析与重点讲解”三个步骤进行。通过这一轮复习，指导学生总体把握初中阶段语文的基本知识与复习要点。

第二轮专题分类复习（4月下旬――5月中旬）：针对考试试题特点，按积累运用、记叙文、议论文、说明文、文言文、写作训练六大块，进行体裁知识、语段阅读、答题方法与技巧等方面的整体复习训练。

第三轮综合训练（5月中旬——5月下旬）：在前两轮复习的基础上，重点是对学生进行阅读能力的训练和模拟考试，通过这一轮的复习，使学生积累考试经验，并提高综合运用知识的能力。

第四轮即中考冲刺阶段的自由复习阶段（5月下旬——6月中上旬），学生在老师的指导下，根据自己的实际情况查缺补漏，教师侧重点拨指导，并进行知识归类、考试方法与技巧的辅导。

（二）板块专题复习

1、积累部分：

这部分的考试范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。不但篇篇背诵，还要字字落实，尤其是平时默写时经常出错的字，更要时时“温故”。具体做法：

（1）把近几年全国中考试卷中的默写题，按册收集、补充并打印制成若干A4纸的小卷。

（2）每周用两三节课的课前十分钟，让学生默写小卷。

2、阅读部分：（一）文言文部分。

近几年文言文的考查主要以比较阅读的形式出现，试题主要注重文言词句、文章基本内容的理解和领悟能力的考查。阅读材料的选取，一般以课内外各一则，既有同一作家的作品比较，又有不同作家的作品比较;既有相同体裁的作品比较，又有不同体裁的作品比较，选材可谓丰富多彩，但文段内容或表现技法上是类似的。在出题形式上，它涵盖了所有的文言文考查的形式，以文言基础知识和对选段的内容理解为主，也有适当的延伸拓展，是课内知识和能力的迁移，能较好地体现学生的综合能力。因此，我们首先要抓好重点，对文言文中常见的实词、一词多义、古今异义、词类活用的词语，要拎出要点，总结规律。其次要选好课外的阅读篇目注重由课内向课外的迁移运用。第三，要把握考点。文言文比较阅读是对文言文知识的综合考查，试题一般从横向（字、词、句、篇）和纵向（文章内容及批判继承等）两方面设计考题。第二方面应注意作者的思想倾向，抓住作者基本的感情立场，联系文章主要情节及主要人物，抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作答。具体做法：

初三语文复习计划及培优策略

一、初三复习计划。

（一）复习总设想：

1.导向引路:要在深入研究课程标准、考试说明、教材、以及学生实际的基础上，从内容到方法，体现正确的复习方向。并在复习的内容，学习的方法，解题的思路上，对学生给予正确的指导，以便最终切实提高学生的中考成绩。

2.整理归类:以课标为依据，帮助学生对语文教材中所牵涉到的知识加以分类整理，以掌握知识的体系和知识之间的内在联系，尽量做到把知识系统化，条理化和简单化。

3.训练能力:通过持续复习和训练力争全面提高学生的识记能力，理解能力，写作能力和应试答题迁移能力。

（二）复习进度与计划：

语文学科同其它学科一样，有自身的知识系统和复习规律。我们也跟许多兄弟学校一样在时间上制定了三个时段的复习计划。

第一轮复习: 课本为主，按册进行。

第二轮复习: 专项训练，强化重点。

第三轮复习: 综合训练，把握整体。

中考语文备考复习工作计划(31篇)

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中考语文备考复习工作计划（31篇）

中考语文备考复习工作计划（精选31篇）

中考语文备考复习工作计划篇1

一、指导思想

以《语文课程标准(实验稿)》(以下简称“课标”)及《陕西省20_年初中毕业学业考试说明(“语文”学科部分)》(以下简称“中考说明”)中规定的目标和要求为准绳，结合我校学生实际，面向全体学生，尽最大努力地让学生通过复习能对初中所学语文知识有一个系统、深刻的理解和掌握，语文综合运用能力得到显著提高，并最终在中考中语文学科获得优异的成绩。

二、重点难点

重点包括初中阶段所学6本教材及“课标”要求初中学生掌握的所有知识;难点是“阅读”和“写作”两大块。只所以这样确定重点和难点，是因为初中阶段所学6本教材及“课标”要求初中学生掌握的所有知识都属于中考命题的范围，而“阅读”和“写作”能力相对又是学生在语文能力方面最弱小的和最不容易在短期内得到提高的。

三、时间安排

我校中考语文备考计划分为以下三个阶段：第2页

第一阶段(4月1日-4月4月20日)：时间安排为20天。这一阶段主要是对初中三年来6本教材上所学的知识进行回顾。现在我们已按计划复习到了“八年级(下)”，如果没有其它事情的影响，第一阶段的复习任务可以在既定时间内完成。

第二阶段(4月21日-6月9日)：时间安排为50天。这一阶段我们将主要参照“中考说明”将初中所学知识分解成为“积累与运用”、“综合性学习”、“阅读与理解”及“写作”四个大块共计20个考点，以考点为序对学生进行分类专项复习。这一阶段我们给学生推荐的主教辅为《中学语文教学参考》杂志社组织有关专家编写的《20_年陕西师大中考内参》，辅以教育局为学生推荐的《20_陕西中考A级无忧》。各考点在以上两本教辅特别是在《20_年陕西师大中考内参》中有详细的罗列。可以说，这一阶段的复习是我们最为看重的，因为这一阶段的复习针对性最强，属于与“中考考点”的“点对点”的复习。如果能将这一阶段的复习工作做扎实做到位，就基本上能保证中考语文获得理想的成绩。

2024年中考语文复习计划例文（四篇）

第1页共7页 2024年中考语文复习计划例文

随着期中考试的临近，我们特此发布语、数、外各科的复习指导，以助学生们进行有序且全面的复习。请家长们依据孩子的个人学习情况，适时进行监督和指导，期待各位同学在考试中取得优异成绩。

语文复习要点：

1. 现代文部分涵盖《女孩独立》、《走一步，再走一步》等文章，复习内容包括词汇、文学常识、文章主题及字词发音与书写。

2. 推荐的复习步骤包括：在家听写词汇并理解其含义、回顾课堂笔记、深入理解课文内容和主题、以及重做现代文练习卷的错题。

3. 古诗文部分涉及《伤仲永》、《登岳阳楼》等，复习内容涵盖古词解释、作者信息、诗文主题等。

4. 古诗文复习建议：默写古诗文、记忆实词解释、梳理主旨和写作背景、以及复习古文练习卷，整理错题。

英语复习建议：

1. 从第一单元至当前单元，重新背诵所有课文，两天内完成一轮复习，必要时进行书写练习。

2. 背诵第一至第五单元的所有笔记内容。

3. 全面复习第一至第五单元的词汇卷和语法练习卷，特别关注错题。

4. 复习作文本内容，学习灵活运用于考试中。

5. 详尽复习《课课练》并整理错题。

6. 除了知识复习，还需注重解题策略和思维方法的训练。第2页共7页数学复习计划：

1. 梳理并熟记所有概念公式。

2. 认真回顾笔记中的例题，确保理解并能应用。

3. 整理并复习测验卷、练习册和一课一练的错题。

4. 加强练习，通过做题提升解题能力。

2024年中考语文复习计划例文（二）

为确保初三年级学生具备坚实的基础知识，提升阅读和写作技能，本学期的初三语文教学核心任务将聚焦于中考复习。现提出如下初步复习计划：

全年级将在假期补课阶段启动中考复习。复习过程分为三个阶段进行。

第一阶段：基础复习。

从____月____日至____月____日，依据《考标》资料，系统复习基础知识，涵盖字词、语病修正、成语运用、标点符号、仿写练习、标语创作及口语交际等内容。

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