鲁迅美术学院历年美术校考试题
鲁迅美术学院2018年美术校考考题
辽宁考点
素描考题：男青年半身像写生。
色彩考题：创意色彩，盆栽一个，透明剥离力被一个，睡觉婴儿石膏像一个，勺子一个。
速写考题：场景默写，运动会。
（成都考点）
素描考题：半身像男青年写生，
色彩考题：提供照片，塑料杯，勺子，一个婴儿躺着形状的工艺品，一个植物盆。
速写考题：四开场景速写默写，运动会，要有三个人。
鲁迅美术学院2018年设计类校考考题（省外考生）
考点信息：沈阳、桂林、太原、兰州、郑州、杭州、成都考点
素描静物：人像产品设计模型、一个漏斗、一把锤子。时间：2小时 创意色彩：一个放盘子的陶罐、一个茶壶、一个仙人球盆景、一个玩具模型 创意设计：《数字化生活》
要求：
一、用下面提供的基本素材组成一幅彩色装饰画面。
1、外卖小哥(必选)
2、共享单车、二维码、表情包、游戏柄、无人机、VR眼镜(任选其中三个)
二、尺寸：24cm×30cm
三、画面中不允许出现汉英等文字
四、限用五种以下颜色(黑白除外) 五、限用水粉、水彩、马克笔表现
六、横式使用试卷，条码在左侧。
时间：3小时
鲁迅美术学院2017年美术考题
设计类考题
省外考试第一场：
素描：半身人物像写生
色彩：食盒，水烟壶，马形布偶，某种透明酒瓶
速写：劳务市场 第二场：
素描：
某种水壶，钳子，青椒【2小时，满分75分,4K】
色彩：
旱冰鞋，围巾，报纸【2小时，满分75分，4K】 创意设计：
题目：《经典与自然》【3小时，满分150分】 沈阳校区考题
沈阳第一场：
素描：男青年
色彩：老式听筒电话，白瓷器的酱油桶，变了形的奶瓶，七星瓢虫的小摆件
速写：以美术馆为背景2女1男为画面场景的场景速写
第二场： 素描:几何体
色彩:书、电熨斗、提包、盛满水的杯子。
创意设计：风筝与屋檐
大连校区考题
素描：青铜鼎，扇子，青铜铲形币，串珠 色彩：帽子，盆栽，书本，手套
创意设计：童话世界
第二场：
素描：面具，珠串，葫芦和一个小船模型
色彩：瓷器花瓶，笔筒，内有若干毛笔几把剪刀，植物，书本 创意设计：早春
造型专业【中国画、雕塑、绘画、动画(大连)、摄影、影视摄影与制作】考试科目为素描半身像、速写、创意色彩。
省外造型考生考题(含省外考点及辽宁考点省外考生)
素描:半身像(3小时)
速写:(1小时)场景默写，劳务市场两男一女，一蹲两站
色彩:静物如下图(3小时) 鲁迅美术学院2016年设计考题
沈阳考点：
题目《牛仔裤与玫瑰花》
要求：
1、以玫瑰花为原型，通过形状、大小、角度等的变化，画出三个不同的黑白图形。每个尺寸9cm*9cm
2、将三个不同的玫瑰花图形与牛仔裤组成一幅彩色的创意设计。尺寸24cm*24cm。限使用五种以下颜色(黑白除外)。限水粉、水彩、马克笔、彩色铅笔表现。
3、横式使用试卷，条码在左侧。 时间：3小时
杭州考点：
沙发和猫(要求三张小图画猫)
大连考点：
题目：《荷塘月色》
要求：
1、根据对考题意境的理解，完成一幅色彩装饰构成画面。
2、画面不允许使用文字、不允许超过五种颜色(黑白除外)。
卷纸要求：竖式使用试卷，条码在上面
画面规格：竖幅，24cm*28cm(画面位置居卷纸中间)
工具要求：限水粉表现
考试时间：3小时
2015年鲁美考题汇总
鲁美省外北京、杭州考点 素描考题:男模特半身像写生
色彩考题:铁壶,玻璃茶壶,盆栽,两个橙子,一块橘子,5个草莓。
速写考题:回家,在候车厅,两人为主体。
设计:主题是“健”,鞋作为主体。
鲁美省外长沙、郑州考点
素描考题:男模特半身像写生
色彩考题:铜锅,玻璃水壶,鱼和菠萝
速写考题:两个环卫工人在扫地
设计:主体物是吸尘器
鲁美省外长春考点
素描考题:男模特半身像写生
色彩考题:铜火锅.陶罐.玻璃杯.蔬菜若干
速写考题:场景速写(公交车站两个人物刻画)
设计:以自行车为元素进行设计创作
2014年考题
辽宁考点
素描考题:4开男青年半身带手写生。
色彩题目:4开创意色彩提供黑白图片,一个老式铜火锅,一个海螺,一个手提袋,一个菜篮子里放一颗大白菜。
创意设计: 1、以台灯为原型设计3个图形,可以是形状,大小,角度的变化,三个9*9的
2、以三个原型做一幅24*24的彩色装饰画。
2013年考题
河南郑州考点
素描:男青年头像写生。
色彩:大瓶可乐,放倒的桶装泡面,一块面包,乘有可乐得玻璃杯,一块灰衬布。
设计:以圣诞树,圣诞老人,礼品盒为元素完成一幅图
2012年考题
素描:男青年头像写生,头微侧,衣领必须敞开
速写:(素描模特)站姿写生,左手揣兜,右手自然下垂,上衣必须全部敞开。
色彩:写生,一个大的白盘中放置葡萄一串、散着的葡萄三颗、橘子半个不带皮、两个小块橘子皮、一个皮朝上,一个皮朝下,整个橘子四个、菜刀一把、半个带皮橘子,皮一块、香蕉一串、灰色衬布一块。
2011年美术考题
素描:男青年头像写生。(4开,3小时)
速写:男青年坐姿(写生)造型。(4开,1小时)
色彩:景物写生、白菜、2个西红柿、一个白盘、灰衬布。 设计:对两个天空的想象,画一幅色彩装饰画。
杭州凝结画室秉承"突破、创新"的办学理念，致力于培养具有理论素养、实践能力和创新精神的德艺双馨优秀人才，为各大高等美术院校输送了一批又一批的优秀学生。从07年以来，杭州凝结画室联考成绩一直处于领先地位，并且在画室圈逐步形成了“考设计选凝结”的概念。
鲁美艺术教育历程访谈录——访谈惠淑琴、王庆珍、庄子平、任绘、赵璐
王庆珍 １９５９年１ ２月生于哈尔滨市．１ ９７７ 年考入鲁迅美术学院工艺系染 织专业 １ ９８１－１￣８５年哈尔滨市 装潢广告公司设计师 １ ９８５年 考入鲁迅美术学院攻读硕士学 位 １９８８年磐校任教至今。１９９６ 年任染织系副主任 １ ９９７年任 染织服装系到主任。２００ｔ年教 授．２００２年鲁迅美术学院学术 委员会委员。２０１ ２－２０１ ５年任染 织服装系主任 庄子平 辽宁省大连市人 １ ９５８年１１月 ２０日生。ｌ９８２年毕业于鲁迅美 术学院工艺美术系 同年留校 任教至今 现为鲁迅美术学院 学术委员会委员、染织服装艺 术设计系主任 教授，硕士生 导师中国美术家协会会员、 中国国家画院公共艺术研究院 纤维艺术研究所副所长 中国 工艺美术学会纤维艺术专业委 员会副会长 中国流行龟协会 会员 中国服装设计师协会会 员中国家纺协会注册高级设 计师、从洛桑到北京一国际纤 维艺术双年展评委、中国家纺 设计大赛评委 辽宁省社科联 哲学社会科学专家库专家、沈 阳市欧美同学会理事。 任绘 １ ９６５年１ １月出生．Ｉ ９８３年考人 鲁迅美术学院 １ ９８７年毕业留 校工作至今．现为鲁迅美术学 院染织服装艺术设计系副主 任 教授，硕士生导师。中 国服装设计师协会学术委员会 理事，执行委员。 中国鲁 美・文化国际服装学院管理委 员会”委员．学科带头人。教 育部学位中，￣，－２０１ ３年中外合作 办学评审专家 ２０１ ４．ｉｆ－辽宁省 普通高等学校本科专业综合评 价评审专家。 － ｔ ．・． ‘。’
赵璐 视觉传达设计学院院长 教 授 清华大学美术学院视觉 传达设计系毕业获博士学 位．并赴德国国立斯图加特 美术学院联合培养。获得 亚洲海报三年展 大奖 亚洲设计大奖 新媒体类 银奖 乌克兰国际艺术与 设计大奖赛 海报类银奖、 亚洲 数码媒体杰出教育家 奖 荣获第十二厢全国 美术作品展览获奖提名作 品 ２０１１中国平面设计 年度人物 中国设计事 业先锋人物 主持完成中 华人民共和国第十二届运动 会会徽 吉祥物火炬海 报等品牌形象系统设计，获 得中国之星 设计艺术大 奖品牌类金奖 ● ●． ｌ ● 院教现院艺协会会大町彼大多教 学 、 ．院装师协会类幻属师任省 一一一一～一一一一一一 一一美教 装 、设计 国次十没Ｉ‘参一 ～一一一一一一 舢 一簧 、计际协服装 任五 青斯授：腓 悃糯帼袱 截雌骱 献 系 文美 辽妇来计国王 客估曼霎一一一一一一一一～一一一一一一；蓄ｌ 健托酴镪舱瓦耕 傀
鲁迅美术学院校园地图
鲁迅美术学院校园地图
(图片来源于：百度地图)
鲁迅美术学院新校区位于沈阳市浑南新区，东临莫子山公园，西至沈中大街，
南至航天路，北临南站路。新校区规划占地面积49.3万平方米，是目前老校区
的6倍。鲁迅美术学院新校区的教学区规划占地面积42万平方米，总建筑面积
约23.9万平方米，是中国东北地区唯一一所多学科门类与多学历层次的高等美
术学府，中国八大美院之一，鲁迅美术学院新校区地理位置优越，毗邻学院规划
的有领事馆区、文化创意中心、沈阳音乐学院、东北大学、全运村等文化体育设
施，具有良好的文化艺术氛围。
1.鲁迅美术学院沈阳校区
地址：辽宁省沈阳市和平区三好街十九号。是经国家教育部批准的全日制普
通本科艺术院校，学校先后被教育部评为国家大学生文化素质教育基地、高等学
校红色经典艺术教育示范基地，被中国文联评为中国文艺舆情信息研究基地
2.鲁迅美术学院大连校区
地址：辽宁省大连市开发区金石滩金石路39号。截至2016年7月，学校有
沈阳和大连两个校区，校园总占地面积957662.94平方米，图书馆建筑面积10887
平方米，藏有59.2073万册图书;沈阳校区设有12个教学单位，大连校区设有7
个教学单位，共开设14个本科专业;有教师856人，在校生7967人。
北京师范大学附属中学2024届第一学期期中检测初一语文试卷及答案
第1页/共8页北京师范大学附属中学2024届第一学期期中检测初一语文2023.11考生须知1．本试卷有五道大题，共8页。考试时长120分钟，满分100分。2．考生务必将答案填写在答题纸上，选择题按要求填涂，在试卷上作答无效。3．考试结束后，考生应将答题纸和作文纸分别交回。一、基础·运用。（共14分）光华中学老师带着同学们参观游览鲁迅故居，帮助同学们了解鲁迅，消除隔膜。请你协助同学们完成以下语文学习任务。鲁迅纪念馆顾馆长介绍说，百草园在鲁迅故居后面，是绍兴新台门周家的一个菜园。那时周姓各个家族已无精力①shì（拾，侍）弄花草，只是在这个园里都种有一些瓜菜，但因园子大而显得有些荒凉，但这正是鲁迅幼年时玩耍的地方。百草园里虽无明显界线，却有大园小园之分。小园在北，占地较小；大园在南，占地较大，西边有一垛高约一米的泥墙，作为与西邻梁家后园的分界线。在泥墙的南端，即与鲁迅家后门墙角接壤处。这垛被鲁迅称为“有无限趣味”的“短短的泥墙”至今仍留存如故。同学们跟着顾馆长走进百草园。园里几②qí（颀，畦）青葱的菜田覆盖着一层③薄．（báo，bó）雪，一眼古朴的石井，里面仿佛④贮．（chǔ，zhù）蓄着无尽的能量，顿时使人觉得满目生气。据说还是鲁迅先生儿时摘桑葚吃的老桑树，在冬末烂漫的阳光照耀下，仍显得苍劲傲然，生机勃勃。顾馆长又带着同学们走进三味书屋。这里是鲁迅少年时代上学的地方，距故居100米左右。房内正中墙上挂“三味书屋”的匾额和松鹿图。房柱上有一副对联：“□乐无声唯孝悌【注①】，太美□□是读书。”房内摆设有方桌、木椅，是当时原物。在书房的东北角有一张桌面上刻有“早”字的书桌，就是当年鲁迅的。书屋后有小园，为鲁迅及其同学课余游玩之处。鲁迅从百草园走来，倾一腔热血，抛七尺躯体，踏上探求新生活之路。他以笔作刀枪，用文吹号角，唤起民众；他是海上的一座航标，他是林中的一支响箭，___________________，引领未来。【注①】：孝，指报答父母的养育之恩；悌，指兄弟姐妹之间的友爱。孔子非常重视孝悌，认为孝悌是做人、做学问的根本。1．同学们对文段中字音、字形判断正确的一项是（2分）（）A．①侍②颀③bó④chǔB．①侍②畦③báo④zhùC．①拾②畦③bó④zhùD．①拾②颀③báo④chǔ2．请你在答题卡的格子内用正楷端正书写文段中的“烂漫”一词，不得写错，不能涂改。（2分）3．下面是同学们参观后写的感想，其中加点的词语使用不当的一项是（2分）（）A．百草园现在虽然还经历着严冬，但我相信要不了多久，这里一定会春意盎然，美不胜收．．．．。B．参观之后，我心中的鲁迅，不是愁眉苦脸的，也不是咄咄逼人．．．．的，而是活泼泼的，充满了温暖的力量的。C．雪后的百草园，虽然只有灰、白、绿色，但是依然花团锦簇．．．．，让我流连忘返。D．那棵老桑树攲斜．．的身影，让我仿佛穿越时空，看到了少年鲁迅爬上桑树嬉戏的模样。4．请认真阅读上下文，根据划线句子，仿写一句话，填入横线。（2分）5．为使文段中画波浪线的对联更工整，空格处填入的词语最为合适的一组是（2分）（）A．至有味B．清雅趣C．清有味D．至雅趣6．下面是小刚同学写给顾馆长的邀请函，请你帮他看看，其中加点的谦辞和敬辞使用不恰当．．．的一项是（2分）（）邀请函第2页/共8页尊敬的顾馆长：您好！我们很荣幸．．地邀请您参加我们初一年级的“云游鲁迅故居”的主题活动，期待您能抽出宝贵的时间莅临．．指导。活动时间：10月27日下午2：00-4：00，活动地点：附中百年礼堂。期待您的赏光．．和支持，欢迎您对本次活动提出宝贵的拙见．．。A．荣幸B．莅临C．赏光D．拙见7．同学们对鲁迅纪念馆里的藏书很感兴趣，他们自发地帮助顾馆长整理书籍资料，在填写书籍简介时，下列表述不正确．．．的一项是（2分）（）A．曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家和诗人，诗歌有《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。《观沧海》这首四言古诗具有质朴刚健、音调铿锵的特点。B．《论语》是一部记录孔子及其弟子言行的儒家经典著作，由孔子及其弟子编撰而成。宋代学者将它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。成语“温故知新”“不耻下问”“诲人不倦”等出自该书。C．李白和王湾都是唐代诗人。李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是一首七言绝句，诗人借明月寄托了对好友被贬的慰藉之情。王湾的《次北固山下》是一首五言律诗，其中颈联在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。D．老舍，北京作家，原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》、戏剧《茶馆》《龙须沟》等。《济南的冬天》通过对济南冬天山水的描绘，表达了老舍对这一“宝地”的喜爱之情。二、古诗文阅读。（共26分）（一）默写。（10分）8．_______________________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）（1分）9．_______________________，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）（1分）10．_______________________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）（1分）11．俄而雪骤，公欣然曰：“_______________________？”（《咏雪》）（1分）12．客问元方："尊君在不？”答曰：“_______________________，已去。”（《陈太丘与友期行》）（1分）13．_______________________，不亦君子乎？（《论语·学而》）（1分）14．古代文人有登高赋诗的习惯，他们创作出来的登高诗，蕴含的情感各不相同。曹操登临碣石山，居高面海，以“_______________________，_______________________”的诗句，写出了望海初得的印象，展现了大海的全景，表现出壮阔的胸襟。（曹操《观沧海》）（2分）15．《论语》中谈论学习与思考的辩证关系的句子是：_______________________，_______________________。（2分）（二）阅读《次北固山下》，完成16-17题。（共4分）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。16．下列对诗句理解不正确．．．的一项是（2分）（）A．本诗首联以对偶写自己泛舟于绿水上、青山前，“客路”点明作者人在旅途的境况。B．“潮平两岸阔，风正一帆悬”，写船上所见景色。“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好；“潮平”两岸才显得宽阔；“风正”帆才有悬空的态势；“潮平”一语又为颈联“江春”作了铺垫。C．“海日生残夜，江春入旧年”强调美好事物的消逝，有一种无奈和惆怅蕴含其中。第3页/共8页D．“乡书何处达？归雁洛阳边。”本诗尾联诗人自问自答，用“雁足传书”的故事寄托思乡之情。17．“校园诗词大会”中，“文字线索题”的环节扣人心弦。而在比赛的筹备过程中，命制试题的同学也颇费心思。下面这道文字线索题设定的答案是“潮平两岸阔，风正一帆悬”这两句，该题已有三条线索，请你编写最后一条线索，能让答题者锁定答案。（2分）（1）这两句出自唐代的一首五言律诗，此诗是诗人在开元初年游历江南时所作，又名《江南意》。（2）诗人于唐玄宗先天年间进士及第，前人说他“词翰早著，为天下所称”。（3）明末清初思想家王夫之指出，这两句诗的妙处在于它“以小景传大景之神”。习近平主席曾引用它形容中国和巴西未来发展的前景。最后一条线索：______________________________________________________________________________（三）以下课内文言文都是关于道德修养的。阅读文段，完成18-22题。（12分）①曾子曰：“吾日三省．吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传．不习乎？”（《论语·学而》）②子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮．，在陋巷，人不堪．其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《论语·雍也》）③子曰：“饭疏食，饮．水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《论语·述而》）④子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《论语·子罕》）⑤陈太丘与友期．行，期日中，过中不至，太丘舍．去，去后乃．至。元方时年七岁，门外戏。客问元方："尊君在不？”答曰：“________________，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（《世说新语·方正》）18．下列加点字的含义不相同．．．的一组是（2分）（）A．三省．吾身内省．不疚B．饭疏食，饮．水一箪食，一瓢饮．C．陈太丘与友期．行不期．而遇D．太丘舍．去舍．近求远19．文中划线句子的翻译不正确的一项是（2分）（）A．为人谋而不忠乎？译文：替人谋划事情，不也很忠心吗？B．不义而富且贵，于我如浮云。译文：做不合道义的事而得到的富贵，对于我，就像浮云一样。C．相委而去。译文：（他却）丢下我，（自己）离开了。D．友人惭，下车引之。译文：友人感到惭愧，下车来拉元方。20．解释下列加点的字（每空1分，共3分）（1）传．不习乎：（2）人不堪．其忧：（3）去后乃．至：21．翻译文中画波浪线的句子（2分）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。22．如果你是《陈太丘与友期行》中的友人，当元方指责你“无信”时，请结合上面所给的①—④句中的一句话，说说你感到惭愧的原因。（3分）第4页/共8页三、名著阅读。（共6分）23．阅读文段，并作答。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后……他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去……我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？以上文段出自《朝花夕拾》中的《________________》（填篇名），对封建教育摧残儿童身心发展的行为进行尖锐的批判。（1分）24．《朝花夕拾》中除了“理性的批判”，还有“温暖的回忆”。寿镜吾先生、长妈妈、藤野先生都曾让鲁迅感受到温暖。请你从以上三个人物中选择一个，结合内容和人物形象特点，分析他/她为何使鲁迅感到温暖。（要求：选择一个人物，叙述具体内容，概括人物形象的具体特点，60字左右）（3分）25．《西游记》是中国古典文学中最富有想象力的作品之一，其作者是明代的吴承恩。小说围绕唐僧、孙悟空、____________、沙僧师徒前往西天取经的主线，写了许多降妖伏魔的故事。其中，孙悟空有很多超凡本领，请你举出其中的一种，如：______________。（2分）四、现代文阅读。（共14分）（一）阅读《青菜》短文，完成26-27题。（5分）青菜①可爱的青菜，土地美丽的女儿，请用你朴素的光辉照耀我。②伫立田间，望着铺开来的一望无际的浓浓绿意，你感人的色彩是生命的象征。生动与纯粹，简洁与丰润，这些高贵品质的融汇，于人何等艰难，于你何等自然。我不知道哪一种绿色能像你一样始终放射着家园的温馨。③你紧紧依靠土地，又向天空缓缓伸展自己的身躯，以更好地承接阳光和雨水的恩泽。你的姿态永远是谦卑的，这谦卑决不是出于某种动机的表演，而是与生俱来，并随着成长而逐渐完美的一种精神形态。孩子们任意拔掉狗尾巴草那根高高翘起的尾巴，笑嘻嘻地摘下灯笼草上那自我炫耀的灯笼，又在凌空悬挂的黄瓜上轻率地刻下伙伴的绰号……但所有的孩子在长满绿油油青菜的菜地间割草的时候，却总是那么小心翼翼。④你的根雄健而沉着，土地的血液从四面八方涌入你的根，然后上升到所有粗粗细细的脉管中，在你的全身汩汩流动，向世界显示着绿色的活力。⑤你翩然走过土地的胸膛，顺着阳光的导引来到我的身边。你清澈的目光像泉水洗去我的烦恼和疲倦。我这个自以为高大的人，情不自禁地弯下腰来向你致敬。我的手轻轻抚摸你漾溢青春活力的躯体，渐渐感到自己的灵魂也在长出根来，努力扎入土地内部。我会像你一样既生动又纯粹，既简洁又丰润，既朴素又高贵吗？⑥啊，可爱的青菜，土地的忠诚的女儿，请赐给我你蓬勃的生机和一切的美德！（原文略有改动）26．请赏析第②段句子中“铺”一词。（2分）27．请结合上下文分析第③段划横线句妙在何处。（3分）（二）阅读《老舍的脚步声》，完成28-30题。（9分）老舍的脚步声徐立新①在他住的房子的不远处有一个破旧的庙宇，里面住的全是平日以乞讨、卖艺为生的盲人，一共近40名。当时全国刚解放不久，人们的生活都不富余，连正常人养家糊口都很不易，也就难得有能力去接济盲人们，因此盲人们的生活非常艰难，挨饿受冻是常有的事情。②每次一经过盲人庙，他的心便感到隐隐地作痛，想要尽自己的所能，帮帮这些可怜的人。但他也深知授人以鱼不如授人以渔的道理，简单的几次接济根本解决不了盲人们的根本生存问题，必须得给他们做到一份足以谋生的活计。③于是，他不顾外人的反对，暂时放下手头上的工作，花了近两年的时间，开始每天往返于家中
鲁迅美术学院2019年硕士研究生招生考试复试名单
鲁迅美术学院2019年硕士研究生招生考试复试名单
美术学(130400)
序号 考生编号 姓名 研究方向
1 101789000100013 廖子源 中国画研究
2 101789000100014 杨挺伟 中国画研究
3 101789000100020 蒋冲 中国画研究
4 101789000100011 徐婷婷 中国画研究(退役士兵加10分)
5 101789000100012 暴钟阳 中国画研究
6 101789000100038 蒋玉朋 书法研究
7 101789000100039 韦艳泽 书法研究
8 101789000100027 李沛桐 书法研究
9 101789000100037 李遵炜 书法研究
10 101789000100047 张喜书 书法研究
11 101789000100043 高明 书法研究
12 101789000100054 魏启茜 版画研究
13 101789000100056 王哲 版画研究
14 101789000100057 陈晨 版画研究
15 101789000100051 王靖萱 版画研究
16 101789000100079 范崇赫 油画研究
17 101789000100082 王强 油画研究
18 101789000100083 刘帅 油画研究
19 101789000100066 朱琳琳 油画研究
20 101789000100075 王腾 油画研究
21 101789000100076 汪立友 油画研究
22 101789000100087 付阳希 油画研究
23 101789000100099 邢宝曰 雕塑研究
24 101789000100105 左昊仝 雕塑研究
25 101789000100098 刘志文 雕塑研究
26 101789000100121 卢鹏 摄影
27 101789000100118 李彦威 摄影
28 101789000100113 贺馨叶 摄影
本科普通批次院校专业组本
本科普通批次院校专业组(本市)专业组代码科目要求专业代码院校专业组及专业名称学制计划数收费标准外语语种备注
上海杉达学院1
院校简称:上海杉达
1111999上海杉达⑴1就读地址:金海校区。入学后第一年在嘉善校区。21计算机科学与技术4129000不限卓越试点班
海军军医大学1
院校简称:海医大
1261145海医大⑴1只招收普通高中应届毕业生，考生政治面貌须为共青团员或中共党员。办学点:上海。03麻醉学516200不限临床麻醉师方向。色盲、色弱者不取。
上海兴伟学院30
院校简称:兴伟学院
1741999兴伟学院⑴3001英语411149985不限博雅方向02国际商务419149985不限
上海教育考试院
上海教育考试院
上海教育考试院本科普通批次院校专业组(外地)专业组代码科目要求专业代码院校专业组及专业名称学制计划数收费标准外语语种备注ID
北京市
北京体育大学
院校简称:北京体育1
2201999北京体育⑴1办学点:校本部01运动人体科学416000不限身高要求：男不低于168厘米。女不低于155厘米。06785
北京工商大学
院校简称:北京工商7
22524北京工商⑵7办学点:良乡校区01机械类474600不限智能装备方向。含机械工程、包装工程、工业设计专业。06588
北京工业大学耿丹学院
院校简称:京工耿丹5
2341999京工耿丹⑴4办学点:北京市顺义区01金融工程4146600不限02369
03工业设计4139600不限02362
05工程管理4139600不限02366
06财务管理4146600不限02364
23424京工耿丹⑵1办学点:北京市顺义区01电子信息类4139600不限含电子信息工程、通信工程专业02365
北京第二外国语学院中瑞酒店管理学院
院校简称:二外中瑞18
2351999二外中瑞⑴18办学点:北京市大兴区01酒店管理4849800不限财务及投融资方向02846
02酒店管理4649800不限奢侈品管理方向02848
大连市旅顺第二高级中学拓宽美育特色深化内涵发展
左左左左左左左左左左左左左左左左左左左左左左左左大连市旅顺第二高级中学
拓宽美育特色深化内涵发展
大连市旅顺第二高级中学，是一所全日制普通高级
中学，始建于1982年，原名白云高中。1994年9月搬入旅
顺口区白云街3号，正式更名为大连市旅顺第二高级中
学。2017年9月，学校再迁新址，坐落于旅顺口区博爱街
61号（原旅顺中学旧址）。
学校新校区占地面积为3.2万平方米，建筑面积为
1.64万平方米，塑胶操场面积为1.36万平方米。学校共有
24个教学班，学生1200余人，现有教职员工120人，其
中高级教师65人，自2006年以来，有36位教师被评为
大连市骨干教师。新校园环境优雅，绿树成荫，处处彰显
着育人的氛围。多年来，学校始终践行“以生为本”的教
学理念、“低进高出”的教学目标、“特色支撑”的教学方
针，收获了令人喜悦的丰硕成果。
特色创建是学校文化的重要组成部分，也是优化学
校管理、丰富学校内涵、提升学校品位、确保学校教育可
持续发展的支撑点和生长点。学校以《国家中长期教育
改革和发展规划纲要》为指导，以《大连市推进普通高中
特色学校建设工作意见》为依据，坚持德育为首，以人文
精神培养为核心，以发展美育为主要突破口，以修身育
人、达到完美境界为行动目标。教师在教学中实施“以美
修身、以美启智、以美怡情、以美健体”的特色建设举措，
着力体现“以美育人”的教育主题，形成了健康向上、催
人奋进的文化氛围，提升了学校的教育内涵，促进了学
生德智体美劳全面和谐发展。
2013年，学校被评为旅顺口区特色学校。2015年，学
校被评为大连市美育特色项目学校。
一、学校美育特色发展之路
学校创建之初，基础薄弱，困难重重。为了拓宽普通
高中的升学渠道，学校开创了多元化的学生培养模式，
积极探索，勇于实践，大胆提出特色教育这一发展思路。
1995年，学校尝试培养美术特长生，同年就有7名改学美
术的高三学生顺利考入大学。学校也因此坚定了走美术
特色发展之路的决心和信心。1996年，学校正式开办了
2024年高考语文阅读之郁达夫散文专练(全国通用)解析版
2024年高考语文郁达夫散文专练
郁达夫作品： 《怀鲁迅》
《西溪的晴雨》
《花坞》
《半日的游程》
《钓台的春昼》
《山水及自然景物的欣赏》
一、阅读下面的文字，完成6-9题。
文本一
怀鲁迅
郁达夫
真是晴天的霹雳，在南台的宴会席上，忽而听到了鲁迅的死!
发出了几通电报，会萃了一夜行李，第二天我就匆匆跳上了开往上海的轮船。
22日上午10时船靠了岸，到家洗一个澡，吞了两口饭，跑到胶州路万国殡仪
馆去，遇见的只是真诚的脸，热烈的脸，悲愤的脸，和千千万万将要破裂似的青年
男女的心肺与紧捏的拳头。
这不是寻常的丧葬，这也不是沉郁的悲哀，这正像是大地震要来，或黎明将到
时充塞在天地之间的一瞬间的寂静。
生死，肉体，灵魂，眼泪，悲叹，这些问题与感觉，在此地似乎太渺小了，在
鲁迅的死的彼岸，还照耀着一道更伟大，更猛烈的寂光。
没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。因鲁迅的一死，使人们自觉出了民族的尚可以有为，也因鲁迅的一死，使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。
鲁迅的灵枢，在夜阴里被埋入浅土中去了；西天角却出现了一片微红的新月。
1936年10月24日在上海
文本二秋夜（节选）①巴金
窗外“荷荷”地下着雨，天空黑得像一盘墨汁，风从窗缝吹进来，写字桌上的
台灯像闪眼睛一样忽明忽暗地闪了几下。我刚翻到《野草》的最后一页。我抬起头，
就好像看见先生站在面前。仍旧是矮小的身材，黑色的长袍，浓浓的眉毛，厚厚的
上唇须，深透的眼光和慈祥的微笑，右手两根手指夹着一支香烟。他深深地吸一口
烟，向空中喷着烟雾。这一切都是那么自然，那么平易近人。而且每一个动作里仿
佛都有先生的特殊的东西。你一眼就可以认出他来。
风在震摇窗户，雨在狂流，屋子里灯光黯淡。可是从先生坐的地方发出来炫目
的光。我不转眼地朝那里看。透过黑色长袍我看见一颗燃得通红的心。先生的心一
直在燃烧，成了一个鲜红的、透明的、光芒四射的东西。我望着这颗心，我浑身的
2022年江苏省镇江市中考语文真题(解析版)
试卷第1页，共8页2022年江苏省镇江市中考语文真题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、字词书写1．阅读语段，在下面的括号内依次填写加点字的拼音和拼音所表示的汉字，“让五星红旗插遍祖国每一寸土地，也插进我们这座牢房。”随着江姐低呼的声浪，人们严肃地站了起来，凝( )望着闪光的旗织。lí( )明在眼前招手，人人的心正随着红旗飘扬到远方，仿佛，漫漫长夜成了过去，人们粉碎了jiā( )锁，自由地崛( )立在祖国的土地上。（摘自小说《红岩》）二、情景默写2．默写。①是故学然后知不足，_______________。（《礼记》）②_______________，好之者不如乐之者，（《论语》）③会当凌绝顶，_______________（杜甫《望岳》）④_______________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）⑤北固山下，春潮涌涨，王湾吟出的诗句“_______________，_______________”，尽显大江风貌；北固山上，远眺中原，辛弃疾脱口而出的词句“_______________？_______________”，饱含爱国深情。山因诗传，北固山更是声名远扬，真不愧为“天下第一江山”！三、选择题3．下列对名著内容的表述正确的一项是（ ）A．长妈妈对鲁迅倾听美女蛇故事的专注神情印象深刻，后又见鲁迅痴迷于神话图像于是托人买来了绘图的《山海经》，以此补偿杀死隐鼠之过。B．过寿日那天，刘四见虎妞特别听话，眼睛老跟着祥子，越看越气，就借故把气出在想打架的祥子身上，给了虎妞一些钱，让她打发祥子赶紧离开。C．保尔在筑路时，遭受到严寒的侵袭，患上了伤寒并发肺炎，生命垂危，被送回家，但他并没有被疾病夺去生命，终于又一次跨过死亡的门槛。D．周进辞去蒙师工作之后，靠帮姐夫记账维持生活，后在省城参观贡院，引发求取功试卷第2页，共8页名之心，得到姐夫的资助，进京赶考，终在暮年中了进士。四、名著阅读4．阅读（西游记）选段，回答问题，菩萨起手道：“贫僧有愿在前，原说果有敬重三宝，见善随喜，皈依我佛，不要钱，愿送与他。今见陛下明德止善，敬我佛门，况又高僧有德有行，宣扬大法，理当奉上，决不要钱。贫僧愿留下此物告回。”唐王见他这等勤恳，甚喜。选段中的“此物”是什么？5．阅读（水浒传）选段，回答问题，宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道，“晁盖是我心腹弟兄。他如今犯了迷天之罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了。”心内自慌。①“迷天之罪”指何事？②宋江是如何救晁盖的？五、语言表达6．下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。①遇到挫折时，要不断激励自己，尽量少推敲眼前得失。②在挫折面前，降低自己一时难以达到，满足已经取得的成绩。③在某方面目标受挫时，要以另一个是否可能成功的目标来代替，不要灰心丧气。④只有不断修炼承受挫折的能力，才能开成功之花，繁殖成功之森林，结成功之果。（1）第①处搭配不当，应将______改为______。（2）第②处成分残缺，应在______后增补______。（3）第③处不合逻辑，应将______删去。（4）第④处语序不当，应将______与______互换位置。六、综合性学习7．根据下列三则材料，完成题目。【材料一】二十四节气系统是我国旧历特有的重要组成部分，其名称和顺序是；正月 立春、雨水 二月 惊蛰、春分 三月 清明、谷雨 四月 立夏、小满五月 芒种、夏至， 六月 小暑、大暑 七月 立秋、处暑 八月 白露、秋分试卷第3页，共8页九月 寒露、霜降 十月 立冬、小雪 十一月 大雪、冬至 十二月 小寒、大寒（摘自王力主编的《中国古代文化常识》）【材料二】几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、侯乌去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事，杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。（摘自竺可桢《大自然的语言》）【材料三】记者：2022年北京冬奥会开幕式用二十四节气做倒计时形式，被广为夸赞，您认为这对二十四节气的传播有着怎样的意义？刘晓峰：北京冬奥会开幕式巧妙使用了倒数二十四节气，编排得别具匠心，这个环节让全世界一下就注意到中国有二十四节气这样辉煌的时间文化。二十四节气展示的美，是中国时间文化之美。（摘自2022年3月8日《光明日报》）(1)“阿公阿婆，割麦插禾”这一句描述的情景，应该属于_______节气。（填一节气名称）(2)请推断古人创制二十四节气的主要原因。(3)在横线上填写词或短语，使句意完整。在二十四节气中，①_____既是节气，也是中国传统节日。2018年，第一个在国家层面专门设立的节日——“中国农民丰收节”正式成立，时间定在每年的秋分。“节气”与“节日”的碰撞，更加有利于②_______。七、诗歌鉴赏阅读下面的唐诗，完成下面小题。小宅白居易小宅里间接，疏篱鸡犬通。渠分南巷水，窗借北家风，庾信①园殊小，陶潜屋不丰。何劳问宽窄，宽窄在心中。【注释】①庾信，六朝末期的一位大诗人，8．“小宅”除了“小”之外，还有哪些特点？9．诗中提及庾信、陶潜二人，有何用意？10．下列语句中，对自己住处的态度与《小宅》一诗最不相称的一项是（ ）试卷第4页，共8页A．在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。B．结庐在人境，而无车马喧。C．床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。D．斯是陋室，惟吾德馨。八、课外阅读阅读下面文言文（选段），完成下面小题。①节度使王忠嗣，少以勇敢自负，及守一方，专以持重①中安边为务，常曰：“太平之将，但当抚循②训练士卒而已，不可疲中国之力以邀功名。"军中日夜思战，忠嗣多遣谍人何其间隙，见可胜，然后兴师，故出必有功。每互市，高估马价，诸胡争卖马于唐，皆买之。由是胡马少，唐兵益壮。与吐蕃战，皆大捷。以部将哥舒翰为副使，李光弼为兵马使。②上③欲攻吐蕃石堡城，忠嗣上言：“石堡险固，非杀数万人不能克，所得不如所亡。不如俟其有衅④，然后取之。”上意不快。将军董延光自请将兵取石堡域，上命忠嗣助之。不得已奉诏，而不尽副⑤延光所欲，延光怨之。李光弼曰：“大夫⑥虽迫于制⑦书，实夺其谋也。然此天子意也，彼无功，必归罪于大夫。”忠嗣曰：“忠嗣岂以数万人之命易一官乎！吾志决矣，子勿复言。”光弼曰：“向者恐为大夫之累，故不敢不言。今大夫能行古人之事，非光弼所及也。”遂趋出。延光过期不克，言忠嗣沮⑧挠军计。上怒，贬忠嗣汉阳太守。③上以哥舒翰帅兵，攻石堡域，获吐蕃四百人，唐士卒死者数万，果如王忠嗣之言。（选自《资治通鉴·唐纪》，有改动）【注释】①持重；谨慎，稳重，②抚循；安托慰问，③上；指唐玄宗。④衅：缝隙，间隙，破绽。⑤副；相称，符合。⑥大夫：中唐以前，称将帅为大夫。⑦制：十王的命令，⑧沮：阻止。11．解释下列句子中加点的词语。①唐兵益壮( ) ②不如俟其有衅( )③实夺其谋也( ) ④向者恐为大夫之累( )12．用现代汉语写出下面两个句子的意思。①诸胡争卖马于唐，皆买之。②忠嗣岂以数万人之命易一官乎！13．哪些事情表现了王忠嗣以“持重安边”为首要任务？请简要概括。试卷第5页，共8页14．本文多处使用对比或衬托的写法来突出人物形象。请举一例并加以说明。九、现代文阅读阅读下面的文章（选段），完成下面小题。【甲】山水画的意境（节选）李可染中国画不强调“光”，这并非不科学，而是注重表现长期观察的结果。拿画松树来说，以中国画家看来，如没有特殊的时间要求（如朝霞幕霭等），早展8点钟或中午12点，都不是重要的。重要的是表现松树的精神实质。像五代画家荆浩在太行山上描写松树，朝朝暮暮长期观察，画松“凡数万本，始得其真”。过去见一位作者出外写生，两个礼拜就画了一百多张，这当然只能浮光掠影，不可能深刻认识对象，更不可能创造意境。如果一位画家真正力求表现对象的精神实质，那么一棵树，就可以唱一出重头戏。记得苏州有四棵古老的柏树，名叫“清”“奇”“古”“怪”，经历过风暴、雷击，有一棵大树已横倒在地下，像一条巨龙似的，但是枝叶茂盛，生命力强，使人感觉很年轻的样子。经过两千多年，不断与自然搏斗，古老的枝干坚如铁石，而又重生出千枝万叶，使人感觉到它的气势和宇宙的力量。一棵树、一座山，观其精神实质，经过画家思想感情的夸张渲染，意境会更鲜明；木然地画画，是画不出好画的。每一处风景都有其各自不同的特色，如同人的性格差异一样。四川人说：“峨嵋天下秀，夔门天下险，剑阁天下雄，青城天下幽。”这话是有道理的。我们看颐和园风景，则是富丽堂皇，给人金碧辉煌的印象。一个山水画家，对所描绘的景物，一定要有强烈、真挚、朴素的感情，说假话不行。有的画家，没有深刻感受，没有表现自己亲身感受的强烈欲望，总是重复别人的，就谈不到意境的独创性。【乙】无言之美（节选）朱光潜文字语言固然不能完全传达情绪意旨，假使能够，也并非文学所应希求的。一切美术作品也都是这样，尽量表现，非唯不能，而且不必。譬如有一个荒村或任何物体，摄影家把它照一幅相，美术家把它画一幅图。这种相片和图画可以从两个观点去比较：第一，相片或图画，哪一个较“和自然逼真”？不消说得，在同一视域以内的东西，相片都可以包罗尽致，并且体积，比例和实物都两两相称，不会有丝毫错误。图画就不然。试卷第6页，共8页美术家对一种境遇，未表现之先，先加一番选择。选择定的材料还须经过一番理想化，把美术家的人格参加进去，然后表现出来。所表现的只是实物一部分，就连这一部分也不必和实物完全一致。所以图画决不能如相片一样“和自然逼真”。第二，我们再问，相片和图画所引起的美感哪一个浓厚，所发生的印象哪一个深刻这也不消说，稍有美术口胃的人都觉得图画比相片美得多。【丙】中国山水画中的诗意与审美境界（节选）刘亚刚元代画家王蒙的《青卞隐居图》是中国山水画隐逸类题材的代表作之一。在这幅画中，绵密的群山围绕出一个居于画面左上方的向内的世界，这是一个隐逸的世界，是理想的彼岸。与此同时，画面右下方被群山隔绝在外的世界象征着外部的现实世界，是现实的此岸。鉴赏这幅作品，观者被画家设定为站在此岸之人，目光会不由得沿着画家设定的线索，逐渐越过密林深处，透过绵延的山脉，终于发现了一个别有洞天的彼岸世界。从这幅画的创作时间判断，此地当时正处于战乱之中，不太可能呈现出如此静谧的氛围，但王蒙却通过自己的画笔，营造了一个理想的山水世界。15．李可染先生认为“意境就是景与情的结合；写景就是写情。”请说说【丙】文中《青卞隐居图》意境的构成。景：_____________________情：_____________________16．根据【甲】文，说说怎样才能获得山水画的意境。17．朱光潜先生拿图画和相片作比较，阐明了美术创作应遵循怎样的原则？18．从《青卞隐居图》的创作时间判断，画中如此静谧的氛围与此地当时战乱的现实不太符合。请结合选段中有关意境的论述，加以解释。阅读下面的文章，完成下面小题。灯光梅子涵①我是分外恋光的。②阴雨日的白天，没有阳光，我就一定是开灯，桌上的台灯必须亮着。哪怕坐在那儿发呆也要亮。有灯光的发呆，呆得心里有涟漪，一圈一圈扩数，小鱼小虾蹿得格外活跃，平凡人的喜悦、忧郁都只在一个池塘般的方圆间，有小鱼小虾一圈一圈围着，拱起温情记忆，想起还有愉快去处，一秒钟地来到，一分钟地过去，就也如小鱼小虾一样，试卷第7页，共8页活跃许多，蹿上蹿下。日历上的内容除了年月日、节气，还可以由自己填上去，添上光亮心情，让自己飞扬。③大学毕业后，我建立自己的家时，母亲问我想带走什么，我指着那盏年代已久的红罩子台灯，说：“它。”小时候我在它的光下做作业，后来被它映亮着写文学，备课写讲义。它一直在我的桌上，夜晚和阴沉的白天，都亮着。④一定有着必然性，我最早的记忆也和灯光有关。那是很小很小的时候，从那个海岛上飞来的敌人飞机轰炸发电厂，他们不想让这儿的人有灯光。那是夜晚，外祖母抱着我，对我说，毛毛，别怕。⑤窗外的天空有交错的探照灯光。很长的灯柱划破天空，晃来晃去，一个很小的孩子，也能觉得它亮得那么有力量，觉得安全。这样的记忆也许不能说是迷人的，但是拥有了，却也迷人，是属于我的池塘里的丰富，游来游去。探照灯光保卫了我们的生命，我的长大的权利。⑥光、灯光于我，已有自动感应，自动会亮，如影相随，也洒入我的文学文字。⑦世界童话杰作《小王子》里的男孩子，离开他的小行星后旅行到了别的几颗小行星。一颗一颗上遇到的人，他都觉得疑惑，不可思议，甚至反感。唯一觉得可以欣赏，甚至想留下住在那儿的是那个点灯人的星球，小王子想和他成为朋友。⑧每一个人都有自己的小池塘、小行星，待在自己的小方圆里，又和世界联系。我们这样的算作作家的人，别人以为你很有水平，其实也就是写了一些故事，讲些经历，说说心情，无论完全真实或者纯属虚构，都会传到别人眼前和耳边。亮一点，暗一些，会掀动别人不同的涟漪。明明是很艰难的岁月，有沉重和伤痕，我只选择了讲一点明亮的人和事：都真实，却温暖些，美好些，诗意充分些……难有大真理，但有小光亮！⑨光也是可以写出来的。如同谱在旋律间，画在色彩里。⑩我曾经去过巴黎那个小镇，踏进梵高住过的小楼，暗暗的楼梯，小小的房间，一个不大的天窗，日子贫穷，买面包的钱也不足，实在没有多少明亮，可是他却着迷地坐在麦地里画，金黄得铺天盖地！⑪寻找光亮的角度，写出、画出光影照着的人生、世间，是文学和艺术的另一番大意义，鼓励生命和岁月，令心境明媚。⑫在农场当知青的那些年，日子有些茫然。一间不大的平房宿舍，住下六七个人。一只暗弱的灯泡吊在房顶中央，透过帐子洒落到各人面前，只余下昏花了。有很少数的人，带了小小的台灯去，偷偷接上电线，亮在床头，那是违反规定的，可是领导们也不强行没收，眼开眼闭随它们亮着。青年人想在床头有些亮光的小心愿被宽容地照应了，只是很容易的一点儿善意，多少个夜晚就明亮和温暖。
(081300)建筑学(学术学位)
招生院系 （010）建筑与城市规划学院
学科专业代码及名称 （081300）建筑学（学术学位）
研究方向 01 建筑历史与理论 02 建筑设计及其理论 03 建筑技术科学 04 建筑遗产保护及其理论 05 城市设计及其理论 06 室内设计及其理论
初试 科目1 (101)思想政治理论
科目2 (201)英语一、(202)俄语、(203)日语、(242)德语任选一门
科目3 (355)建筑学基础
科目4 (802)建筑理论与历史、(803)建筑设计、(805)建筑技术、(408)计算机学科专业基础综合、(808)材料力学与结构力学、(851)现代西方美学、(815)传热学、(816)工程热力学、(821)材料科学基础任选一门 复试内容 建筑设计+专业外语+专业综合
学习和就业方式 全日制非定向就业
备注 不接收同等学力考生。
招生院系 （010）建筑与城市规划学院
学科专业代码及名称 （083300）城乡规划学（学术学位）
研究方向 01 城乡人居环境可持续发展 02 城乡规划理论和规划管理 03 城乡规划方法和技术 04 区域和城市空间发展 05 城市开发控制和城市设计 06 城乡社区发展和住房建设 07 城乡交通和基础设施 08 城乡发展历史和遗产保护
初试 科目1 (101)思想政治理论
科目2 (201)英语一、(202)俄语、(203)日语、(242)德语、(241)法语任选一门
科目3 (356)城市规划基础
科目4 (447)城市规划相关知识（所有研究方向均可选） (408)计算机学科专业基础综合（研究方向03,07,08可选） (803)建筑设计（研究方向03,07,08可选） (806)景观规划设计（研究方向03,07,08可选） (809)工程水文学（研究方向03,07,08可选） (811)工程地质学（研究方向03,07,08可选） (817)经济学（研究方向03,07,08可选） (818)管理学概论（研究方向03,07,08可选） (820)环境科学与工程基础（研究方向03,07,08可选） (824)通信原理（研究方向03,07,08可选） (832)数学分析（研究方向03,07,08可选） (838)交通运输工程基础（研究方向03,07,08可选） (846)遥感与地理信息系统（研究方向03,07,08可选） (857)法学综合二（研究方向03,07,08可选） (816)工程热力学（研究方向03,07,08可选）
2022-2023学年湖南省长沙市长郡中学高三上学期第三次月考语文试题 PDF版
页 1第 长郡中学2023届高三月考试卷（三） 语 文 本试卷共四道大题，23道小题。时量150分钟，满分150分。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，17分） 阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一 随着我国经济的腾飞和“中国文化热”的持续升温，汉字设计迎来了一个崭新的时代，形成了多元的设计体系，也呈现出多维度的发展格局。 文化维度，汉字的意象 表意性，体现了汉字以意赋形、以形写意的造字规律，使其蕴含丰富的文化信息。设计师们巧妙利用汉字形义相生的特质，挖掘其深厚的文化内涵，通过汉字整体结构与基本笔画的意象表达，传递中国精神，彰显中国智慧。 由设计师邵柏林设计的故宫博物院院徽标识，是彰显汉字意象之美的典型代表。该标识以“官”字为基础，设计者将“宫”字上一点巧妙转化为海水江崖纹和玉璧的组合形象，取“珍如拱璧”之意。“宫”字方正的结构象征紫禁城的建筑格局，下不封口的设计则寓意现今的开放与包容。标志整体“天圆地方”，既生动表现了故宫之“形”，又充分传递出其文化精髓，充满设计巧思与艺术趣味。 价值维度，字体的繁盛 中国汉字经历岁月洗礼，薪火相传，如今已发展出成熟而多样的字体系统。当计算机字体中常见的宋体字、黑体字已经不能满足信息传播的需求，多样化的字库字设计便如雨后春笋般蓬勃生长。许多极富中国传统美学价值的书法字体陆续被设计师们整合并转化为字库字，如深受大众喜爱的康熙字典体、颜体、柳体等。 此外，一批字体设计师通过创新的设计方法激活了古老汉字的文化魅力。由清华大学美术学院陈楠教授设计的“汉仪陈体甲骨文”字库，是首例将甲骨文转换为计算机字库字的设计作品。设计师通过探索甲骨文蕴含的数学几何之美，提出“格律设计”的方法论，为古老的汉字穿上“新衣”。 空间维度，形式的探索 与传统汉字的演变多是围绕笔画的写法展开不同，在文化交融互渗的大数据时代，现代汉字的设计则是从字形、结构、笔画、字义等全方位介入的。字体设计师们或是以剪切手段分割文字，形成局部或整体的位移与重叠，使其产生错位感；或是将汉字局部进行主观缩放，构建新的视觉焦点，从而改变文字的语义指向；抑或是择取不同民族的语言文字并以巧妙的手段融入汉字的构造，创作出多种文化意象叠加的艺术符号…… 比如，在考察了众多传统样式的相关设计后，蒙古族设计师李岩松决定以全新的角度和设计方法设计“福禄寿喜”。他首先将四个字重组为“福海”“丰禄”“寿山”“喜气”四个词组，同时加入了蒙古文释义，通过抽象化提炼、分解重组、图形装饰等方式对文字进行设计处理，最终创作出富有现代感的“新字体年画”。 页 2第 科技维度，技术的支持 如果说二维背景下的汉字设计依赖于设计师的传统文化修养和创新设计思维，那么由数字技术支撑的三维动态汉字设计，则需要创作者在掌握平面设计要领的基础上，具备对新媒体技术的深入理解和灵活运用能力。 2022年西安美术学院本科生毕业作品展主题为“无界西美”，把世界艺术的视阈和中国传统美学的特点结合在一起。在杨田田创作的展览主视觉设计中，主题汉字在跃动的节奏下产生丰富的形态变化，看似无序的汉字结构重组的背后，是庞大而有序的计算机算法。 未来，新技术与新观念的产生必将为汉字设计带来更加丰沛而鲜活的生命力，为汉字之美再添全新维度，让我们拭目以待。 （摘编自光明日报2022年10月10日刘时燕《汉字设计，激发传统文化新活力》） 材料二 汉字是意美、形美、音美“三美”兼具的文字，历代书法家创造的多姿多彩的书法艺术，体现了中华民族特有的美学精神和审美理念。然而，近年来，一些个人和机构为了追求标新立异、突出视觉冲击，忽视汉字的书写规范、书写技法和文化内涵、审美特征，故意将汉字笔画和结构进行粗俗、草率的夸张变形，创造出一些拙劣的字库字体产品，亟待规范。 以丑为美、以怪为美的字体出现在公共空间，不但不能体现汉字之美，反而会降低全社会的审美水平，不利于大众汉字书写规范意识和审美趣味的培养，也会对青少年产生误导。《中华人民共和国国家通用语言文字法》确立了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法定地位，并规定“公共服务行业以规范汉字为基本的服务用字”。当汉字被应用于出版、影视、媒体、展览、广告等面向社会公众的领域时，使用规范应该是基本要求，在网络空间也同样如此。公共空间中的汉字规范而优美，会在无形中营造美的氛围，提升大众的审美素养。 规范是美的基础。规范汉字使用，并不是拒绝个性化的汉字书写，而是提升审美水平的题中之义。对字库设计者和相关企业来说，需要强化把关意识，提升审美水平，放下浮躁的心态，更好创新。同时，政府应加强行业引导，指导相关行业协会联合发出规范用字倡议，遴选推荐优秀字体，引导出版、影视、媒体领域提升自觉意识，落实各项要求。同时，有必要加强标准研制，指导相关标准化技术委员会开展研究，推动相关国家标准、行业标准立项、编制工作，为规范用字提供技术支撑。 （摘编自《人民日报》2022年1月25日张贺《以规范书写呈现汉字之美》） 1．下列对材料相关内容的理解与分析，不正确的一项是（3分） A.我国经济的腾飞和“中国文化热”持续升温，汉字设计形成了多元的设计体系，发展格局呈现多维度态势。 B.在现代汉字的设计中，字体设计师将汉字进行主观缩放，会构建新的视觉焦点，让汉字的语义指向有所改变。 C.三维动态字体设计往往由数字技术支撑，需要创作者既掌握平面设计的要领，又能对新媒体技术深入理解和灵活运用。 D.根据国家法律，网络公共空间也应承认规范汉字作为国家通用文字的法定地位，以规范汉字为基本用字。 页 3第 2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分） A.故宫博物院院徽标志整体“天圆地方”，生动表现故宫之“形”，既充满设计巧思和艺术趣味，又能彰显中国智慧。 B.康熙字典体、颜体、柳体等极富中国传统美学价值的书法字体比常见的宋体字、黑体字更能满足信息传播的需求。 C.以丑为美、以怪为美的拙劣字库字体作品不但不能体现汉字之美，还会降低全社会的审美水平，并对青少年产生误导。 D.规范汉字使用，需要字库设计者、企业、政府等多方努力，加强行业引导，加强标准研制，为规范用字提供技术支持。 3．根据材料一的内容，下列作品与设计维度对应正确的一项是（3分） A.李冠林《五谷丰登》 B.王加号《秦砖汉瓦系列·百家姓》 文化维度，意象之美 空间维度，形式之美 C.靳埭强《字与笔，恩重如山》 D.席佳斌《开卷有益》 价值维度，字体之美 科技维度，技术之美 4．汉字设计可以通过哪些做法激发传统文化新活力，请根据材料简要概括。（4分） 答： 5．材料一主张以多元的汉字设计来呈现汉字之美，材料二则主张以规范书写来呈现汉字之美。二者是否矛盾？请结合材料谈谈你的看法。（4分） 答： （二）现代文阅读II（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成6～9题。 页 4第 文本一 叙事课 荆歌 鲍里斯是个英国人，来我院当系主任已经三年。这天他向我发出邀请：“我们有堂叙事分享课，请你参加，可以吗？” 参加分享课的学生都准备了一个故事，他们将会在鲍里斯的指导下，把作品拍成影像。 一名女生开始叙述。 有个装修公司接到一个电话，打电话的人说，他家需要装修，要给所有的墙面刷上白色涂料，木板刷一遍清漆。 装修公司派两个装修工人，提了油漆和涂料到了这个人的家。 这个人已经站在门外迎接。 他衣着整洁，头发梳理得纹丝不乱。但是他的衣裳太大了，不像是他自己的。他穿在自己的衣 裳里，身体就像在慢慢缩小。 他的手从宽大的外衣里伸出来，拦住装修工人，不让他们进门。 “你们要当心，一定要当心！当心不要碰坏我的东西！”他紧张地说。 “好的！”装修工人说。 “我姓郝，你们叫我郝老师好了！” “你是当老师的吗？”装修工人问。 “不是！”他很干脆地说。 “你们答应我，一定要当心！”他又强调。 装修工人说：“知道了，我们知道了！” 郝老师说：“你们要保证，肯定不会碰坏我的东西！” 矮个子装修工人好奇地问：“你家有什么值钱的东西怕我们碰坏？你这样说我紧张的，要是碰坏了赔不起！” 郝老师说：“不用紧张，只要小心就不会碰坏！” 郝老师的手臂像停车场的栏杆一样收起来，让拎着油漆和涂料的工人进去。 两名工人进到屋里，瞬间惊呆了。 破旧的屋子里，几乎什么都没有啊！只有一张桌子、一张床和一把歪斜的椅子。 桌子上空空的，什么都没有。 郝老师指着空无一物的桌面说：“这是一只宋代的花瓶，青瓷，官窑，你们小心！” 两名工人没有说话，茫然地看着桌子。 “小心！”郝老师几乎是惊叫起来。他把矮个工人拉开，指着墙面说：“这个不能碰，这幅唐寅的画是真迹！” 两名工人回过头看，墙上什么都没有，只看见因年久而脱落的墙皮垂挂下来。 “神经-”矮个子工人还没来得及把“病”字吐出来，就被高个子工人用手捂住了嘴。 页 5第 “干活吧！”高个子工人说。 “郝老师，那你是不是要先把画取下来，我们才能刷墙？”高个子工人说。 “对头！”郝老师兴奋地说。 他搬过那把歪斜的椅子，摇摇晃晃地站了上去。 很不幸他摔了下来。 他没有惨叫，而是很欣慰地笑了：“还好还好，画没有摔坏！”他坐在地上高兴地笑着。 矮个子工人打算撬开涂料盖，高个子工人制止了他。 高个子工人晃了晃他手上的油漆刷子，说：“就用这个！” 矮个子工人点点头，心领神会地笑了。 两名装修工人，手上各拿一把刷子，没蘸任何涂料，对着墙面一遍遍地刷。 郝老师没说什么，只是呆呆地看工人们刷墙。 突然他大声惊叫起来：“不好了，碎了！” 大家都看地上。虽然地上什么都没有，但是大家似乎都看到了，宋代青瓷官窑花瓶，碎了一地。 郝老师哭了。他哭得是那么伤心，瘦削的肩膀在他宽大的衣裳里一耸一耸的。 矮个子工人有点紧张，他觉得花瓶是因为他撞到了桌子，掉到了地上。 高个子工人说：“郝老师，不用伤心，我会修！” “对对对，他会修得像没打碎过一样！”矮个子工人装得很高兴地说。 高个子工人蹲下来，小心翼翼地捡起地上的瓷片，认真地拼接起来。 他神情专注，认真地把每一个瓷片拼接起来。他一边粘接，一边轻轻对着手上吹气，仿佛是要让胶水快干。 矮个子工人和郝老师，就像看大人干活的孩子一样，认真地瞪大眼睛，看高个子工人修复瓷瓶。 他们大气不敢出，唯恐自己呼出的浊气，影响到高个子工人的工作。 “好了！”高个子工人终于长叹一口气，把花瓶小心地搬起来，轻轻放到桌上。 矮个子工人鼓掌笑道：“你看，我说得一点都不错吧，他能把它修得像没打碎过一样！” 三个人，郝老师和一高一矮两名装修工人，兴致勃勃地站在桌边，欣赏着桌上修复如初的宋代青瓷花瓶。仿佛这桌上，真的是有着一只花瓶，仿佛它果真是一件稀世珍宝，不慎摔碎之后，又经高个子工人的巧手，恢复了它原来典雅高贵的样貌。 “太棒了！”鲍里斯大声说道。“非常好！” 他建议拍摄短片时，影片的画面起初可以灰暗，但是到了结尾，到了花瓶被修复好重新放上桌子的时候，应该马上转为彩色。“尽量鲜艳！整个屋子都要鲜艳起来！不，不止是鲜艳，应该金碧辉煌！墙上有画，古画真迹！桌椅都换成油漆一新的！桌子上的花瓶，被灯光照着，它是稀世珍宝，就是稀世珍宝！它是真的，不是想象中的！配上音乐，音乐，要贝多芬的，贝多芬的命运交响曲，当-” （有删改） 文本二 《叙事课》是我的《聊斋》 页 6第 荆歌 据说蒲松龄曾经当街摆摊收买故事。但是我想他的快乐和他这样做的意义肯定不是记录，而是借别人嘴里的故事来刺激他的想象，让他可能钻进那些故事的狭隘入口，深入到一个背叛了生活的奇妙天地。聊斋的故事是非故事的，它不需要我们信以为真。它是他的任性妄为，是他生命突破束缚的肆意挥霍，是他为自己设计的一场场游戏。 （有删改） 6．下列对文本一相关内容的理解，不正确的一项是（3分） A.两名装修工人进门前郝老师反复说“要当心”，设置了悬念，为后文写郝老师的精神疾病作铺垫。 B.对郝老师衣着的详细描写和他自我介绍这两个小细节，巧妙暗示了郝老师患神经病的事实。 C.虽着墨不多，但矮个子工人率直而憨厚，高个子工人聪明而圆滑的迥异性格已跃然于纸上。 D.“就像看大人干活的孩子”极具画面感，通过郝老师和矮个子的动作来侧面描写高个子修复瓷瓶。 7．下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A.小说通过“我”的视角窥探“叙事课”这奇妙场域，实现对场景的设计和想象，在学生讲述与鲍里斯点评中完成对故事情节和戏剧时空的双重表达。 B.小说利用“叙事课”上学生对故事直白明确的叙述、逼真的细节打造和对世界的想象、感知，创造出令读者“惊骇”的美感，具有独特的艺术魅力。 C.作者说过“艺术”是“艺术家头脑里的世界和人生”，小说里的郝老师正是艺术家的化身，他的头脑中有着生活中并不存在的青瓷花瓶和唐寅的画。 D.读者看到小说中郝老师眼里摆放着古董和古画的房子，如同看到安徒生笔下“皇帝的新装”，真实与虚幻合二为一，两者异曲同工，讽刺意味十足。 8．文本一的结尾段，鲍里斯对拍摄短片的建议有什么作用？请结合文本简要分析。（6分） 答： 9．文本二中作者将自己的这部作品称为“我的《聊斋》”，谈谈文本一是如何体现“我的《聊斋》”这一特征的。（6分） 答： 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10～14题。 甲 庄子者，蒙人也，名．周。周尝为蒙漆园吏，与梁惠王．．、齐宣王同时。其学无所不窥，然其要本归于老子之言，故其著书十余万言，大抵率寓言也。作《渔父X盗跖X胠箧》，以诋訾孔子．之徒，以明老子之术。《畏累虚》亢桑子》之属，皆空语无事实。然善属书离辞，指事类情，用剽剥儒、墨，虽当世宿学不能自解免也。其言洸洋自恣以适己，故自王公大人不能器之。 楚威王闻庄周贤，使使厚币迎之，许以为相。庄周笑谓楚使者曰：“千金，重利；卿相，尊位也。子独不见郊祭之牺牛乎？养食之数岁，衣以文绣，以入大庙。当是之时，虽欲为孤豚（小猪），岂可得乎？