部编版五年级下册语文试题-第一单元课外阅读专项测试卷 (含答案)
2020部编版五年级语文
第一单元课外阅读专项测试卷
总分（100分）姓名：_________
（一）我的童年（节选） （25分）
季羡林 到了学校里，用不着防备什么，一放学，就是我的天下。我往往都到假山后，或者一个盖房子的工地上，拿出“闲书”，狼吞虎咽似．（shì sì）的大看起来。常常忘了时间，忘了吃饭。有时候看到天黑，才摸黑回家。我对小说中的绿．（lù lǜ）林好汉非常熟悉，他们的姓名都背得滚瓜烂熟，连他们使用的兵器也如数．（shǔ
shù）家珍，比教科书熟悉多了。自己也想当那样的英雄。鼻子一哼，冒出一道白光，白光里带着宝剑，射杀坏蛋，然后再一哼，白光和剑便．（biàn pián）回到自己的鼻子里。
有一回，一个小朋友告诉我，把右手五个指头往米缸里猛戳，一而再，再而三，一直戳到几百次，上千次。练上一段时间以后，再换上砂粒，用手猛戳，最终就可以练成铁砂掌，五指一戳，连树木也能戳断。我信以为真，也想练成铁砂掌，便猛戳起来。结果把指头戳破了，鲜血．（xuè xiě）直流，疼痛难忍，知道自己与铁砂掌无缘，才停止了练习。
1.用“\”把文中括号里不正确的读音划掉。（5分） 学校 姓名 班级___________ 座位号
……装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题…… 2.在文中找出下列词语的反义词。（4分）
吞吞吐吐——（ ） 细嚼慢咽——（ ）
3.根据下面的意思在短文中找出相应的词语，并选择其中一个造句。（6分）
（1）把假的当作真的。 （ ）
（2）好像数自己家藏的珍宝那样清楚。 （ ）
（3）形容吃东西又猛又急的样子。
（ ）
4.从哪些事情中可以看出“我”喜欢看“闲书”？请用自己的话把它们概括出来。（5分）
___________________________________________________________5.相信大家都喜欢看“闲书”，请把你爱看的“闲书”推荐给大家，并说明推荐理由。（5分）
___________________________________________________________
（二） 暖冬（25分）
小的时候,是那么疯。数九寒天的,跑到村东小河上砸开一块冰,蹿上去,拿一根细竹竿撑着河床,那冰就行驶开来,成一条冰船。
那是一个午后,我把一根竹竿挥得虎虎生风,突然从脚下传来断裂的咔嚓声。低头一看,一块冰分离成两块,慢慢漂向相反的方向。我急了,大叫一声,人掉进了河里,好在河水不深,我颤抖着牙关爬出来,跑回了家。
我被母亲大骂一通,屁股上,落了母亲恶狠狠的笤帚。母亲说那河那么深,你不知道?母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光,象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿,看着我,愁眉不展。那些年月,家里没有多余的棉衣棉裤,冰天雪地的,明天怎么上学?
我一直把自己包在棉被里,看母亲愤怒并愁苦的脸。我小心翼翼地吃饭,小心翼翼地和母亲说话,小心翼翼地写作业和睡觉……
夜里我醒来,看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影,那是母亲和她的油灯。
早晨我被母亲推醒。我惊奇地发现,母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。干燥的棉袄棉裤穿在身上,暖和并贴身。每一个扣子都亮闪闪的,像从夜空中摘下的星星。我背着书包上学,走到院子里,突然回头。母亲正在玻璃窗后看着我。那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温暖的路。
那年冬天特别冷。但我一直认为,那是我今生最温暖的一个冬天。
1.根据句子的意思,从文中找出合适的词语,写在括号里。(4分)
(1)由于忧愁而双眉紧锁,形容心事重重的样子。( )
(2)言行举止十分谨慎,丝毫不敢疏忽大意。( )
2.从文中找出与题目相对应的一句话,用“_______”画出来。(3分)
3.根据短文内容回答问题。(9分)
(1)“母亲愤怒并愁苦的脸”中,母亲“愤怒”的原因是________;“愁苦”的原因是___________。 (2)短文第5自然段连用三个“小心翼翼”,这样写的作用是__________________。
4.“那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温暖的路。”联系上下文,写出你对这句话的理解。(6分)
_________________________________________________________
_________________________________________________________
5.短文表达了作者( )的思想感情。(多选)(3分)
A.思乡 B.对童年快乐生活的怀念 C.对母爱的赞美
（三）春天放纸鸢(25分）
夜幕降临,漫步在乡间道路上,除了春风扑面有一种柔和的感觉之外,时而传来阵阵熟悉的风筝葫芦声,那“嗡嗡”的声音,不由得勾起我对童年的回忆。
在我十二三岁时,每到春季,父亲总要扎个风筝去放飞,供我们赏玩。父亲( )风筝时,左邻右舍好多人帮着( )竹篾(miè)、打面糊、糊纸等。风筝准备就绪,还是那批人帮助( )着风筝到田野里,拉绳的和( )风筝尾巴的就配合我父亲放风筝,一旦风筝飞到了空中,个个看了心里甜滋滋的。
后来,父亲见到别人的风筝上挂着葫芦,在空中嗡嗡作响,几里以外的人都能听到。于是,他也制作风筝葫芦。他先弄来几个干燥的瓠(hù)瓜,在瓜蒂处用刀截去一部分,大约留住整个瓠瓜的三分之二吧;然后,用一块圆形木块盖住截口,同时用松香封住接合处,以免漏气;最后在木块中间雕出一个倾斜的口子,这样,风筝葫芦就算制作完成了。在风力的作用下,那葫芦就发出“嗡嗡”的响声,挂在风筝上,老远就能听到时高时低的风筝葫芦声。
受父亲的熏陶,我也喜欢制作风筝。开始时,我只是用麦秸秆和旧报纸,制作简单的小风筝。后来,我又萌发了制作大风筝的念头。同伴们见到我要制作大风筝了,个个鼎力支持,跟在我后面溜溜转。我自己制作的风筝飞上了空中,我和伙伴们高兴得手舞足蹈。从那以后,每到春天大风时节,我就有制作和放风筝的习惯。
我在同伴中是放风筝的高手,贪玩的小伙伴都很听我的话,否则我们放风筝时就不带他去。
蓝天中的风筝,承载了我童年的美好回忆,让我的思乡之情又倍增几分。
1.“手舞足蹈”的近义词是 。(2分)
2.选择合适的动词填在短文的括号里。(6分)
提 托 扎 劈
3.下列对风筝葫芦的描述不正确的一项是( )。(3分)
A.做风筝葫芦的原料是瓠瓜,在瓜蒂处用刀截去一部分,大约留住整个瓠瓜的三分之一。
B.用一块圆形木块盖住截口,同时用松香封住接合处,以免漏气。
C.最后要在木块中间雕出一个倾斜的口子。
D.风筝上挂着的葫芦,在空中嗡嗡作响,能发出时高时低的声音,几里以外的人都能听到。 4.下列对短文中画线句子理解正确的一项是( )。(3分)
A.写出了“我”很自私,谁要是不听话,就不带他去放风筝。
B.写出了“我”和小伙伴很贪玩,也写出“我”的淘气与天真。
C.写出了“我”在小伙伴心中的地位,“我”常用放风筝来威胁小伙伴,让他们听话。
D.写出了 “我”对那时的任性感到后悔和自责。
5.“受父亲的熏陶,我也喜欢制作风筝。”这句话的作用是( )。(3分)
A.点明中心 B.承上启下 C.总结全文 D.统领下文
6.“蓝天中的风筝,承载了我童年的美好回忆,让我的思乡之情又倍增几分。”这句中“美好”一词表达了作者怎样的感情呢?请写写你的体会。(8分)
______________________________________________________________________________________________________________________
（四）_______________（25分）
记得大门洞子东边那家是养猪的，一个大猪在前边走，一群小猪跟在后边。有一天一个小猪掉井了，人们用抬土的筐子把小猪从井吊了上来。吊上来，那小猪早已死了。并口旁边围了很多人看热闹，祖父和我也在旁边看热闹。
那小猪一被打上来，祖父就说他要那小猪。
祖父把那小猪抱到家里，用黄泥裹起来，放在灶坑里烧上了，烧好了给我吃。
我站在炕沿旁边，那整个的小猪，就摆在我的眼前，祖父把那小猪一撕开，立刻就冒了油，真香，我从来没有吃过那么香的东西，从来没有吃过那么好吃的东西。
第二次，又有一只鸭子掉井了，祖父也用黄泥包起来，烧上给我吃了。
在祖父烧的时候，我也帮着忙，帮着祖父搅黄泥，一边喊着，一边叫着，好像啦啦队似的给祖父助兴。
鸭子比小猪更好吃，那肉是不怎样肥的。所以我最喜欢吃鸭子。
我吃，祖父在旁边看着。祖父不吃。等我吃完了，祖父才吃。他说我的牙齿小，怕我咬不动，先让我选嫩的吃，我吃剩了的他才吃。
祖父看我每咽下去一口，他就点一下头，而且高兴地说：“这小东西真馋，”或是“这小东西吃得真快。”
我的手满是油，随吃随在大襟上擦着，祖父看了也并不生气，只是说：“快蘸点盐吧，快蘸点韭菜花吧，空口吃不好，等会要反胃的……”
说着就捏几个盐粒放在我手上拿着的鸭子肉上。我一张嘴又进肚去了。
祖父越称赞我能吃，我越吃得多。祖父看看不好了，怕我吃多了。让我停下，我才停下来。我明明白白的是吃不下去了，可是我嘴里还说着：“一个鸭子还不够呢！”
自此吃鸭子的印象非常之深，等了好久，鸭子再不掉到井里，我看井沿有一群鸭子，我拿了秫秆就往井里边赶，可是鸭子不进去，围着井口转，而呱呱地叫着。我就招呼了在旁边看热闹的小孩子，我说：“帮我赶哪！”
正在吵吵叫叫的时候，祖父奔到了，祖父说：“你在干什么？”
我说：“赶鸭子，鸭子掉井，捞出来好烧吃。”
祖父说：“不用赶了，爷爷抓个鸭子给你烧着。”
我不听他的话，我还是追在鸭子的后边跑着……
1.文中详细描写了三个场景，请你用简练的词语概括出来。（6分）
①_______________ ②_______________ ③_______________
2.从文中哪些地方可以看出“我”的生活是自由自在的？在正确的选项后打“√”。（3分）
A.可以吃到烧鸭子。（ ） B.整只烧鸭任“我”吃。 （ ）
C.把手上的油擦在大襟上。（ ）
D.故意把鸭子赶到井里，想烧着吃。（ ）
3.用“ ”画出描写祖父看“我”吃鸭肉的语句，从中可以体会到祖父对我的_________。文中还能体会到这一情感的情节还有_____________________________等。（8分）
4.本文节选自《呼兰河传》，请你为文章起一个恰当的题目，写在文前横线上。（3分）
5.你认为后来会发生什么故事？请你顺应作者的思路写一写。（5分）
___________________________________________________________
五年级语文下册第一单元测试卷(含答案)部编版
1 人教部编版五年级语文下册单元检测试卷
第一单元
[时间：90分钟 满分：100分]
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分
得分
一、看拼音,写词语。(12分)
1.天刚 pò xiǎo( ),妈妈就带着大黄出发了,她去采sāng yè( ),大黄可撒了欢儿,在山坡上xián guàng( ),仿佛这里是它的领地一样。
2.弟弟跟着爷爷到田里gē mài( ),体验生活。弟弟拿着镰刀,东一下西一下地xiā nào( ),没一会儿,他又扔掉镰刀,开始用chǎn zi( )挖地,爷爷在一旁看得哭笑不得。
二、下列加点字的注音完全正确的一项是( )。(3分)
A.昼．(zòu)夜 无垠．(yín) 顷．(qīng)刻 B.秉．(bǐng)性 葬．(zàng)身 玷．(zhān)污
C.旖旎．(nǐ) 腮．(sāi)边 巍峨．(é) D.眷．(juàn)恋 虬．(qiū)枝 倭．(wō)瓜
三、下列各项中,词语书写有误的一项是( )。(3分)
A.拨草 挺拔 拨动 徘徊 B.水瓢 瓢虫 飘动 点缀
C.栽树 裁剪 栽培 玷污 D.郑重 眷恋 华侨 晶莹
四、下列句子中,加点词语使用有误的一项是( )。(3分)
A.晴空中的一轮明月清光四溢,与湖水中的那个月亮相映成趣．．．．。
B.哪个背井离乡．．．．的老华侨不思念故乡的亲人,不盼望着回到祖国呢?
C.小妹妹两岁了,会说简单的话,可是还不会数数,真是不可胜数．．．．。
D.我在祖父的园子里追蜻蜓,逮蚂蚱,采倭瓜花,乐此不疲．．．．。
五、下列句子中,抒情方式与其他三项不同的是( )。(3分)
A.我的小月亮,我永远忘不掉你!
B.他们是历史上、世界上第一流的战士,第一流的人!
C.花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。 2 D.愈是寒冷,愈是风欺雪压,梅花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!
部编版五年级语文下册第一单元 达标测试卷附答案 (3)
1 / 13 部编版五年级语文下册 第一单元达标检测卷
时间：90分钟 满分：100分 题 号 一 二 三 四 五 总 分
得 分
一、基础训练营。(24分)
1. 用“√”给下列加点的字选择正确的读音。(4分)
(1)证人提供．(gōng gòng)的口供．(gōng gòng)不足以证明被告人有罪。
(2)小燕．(yàn yān)子飞进了燕．(yàn yān)京大学的花园里。
2. 读拼音，写词语。(6分)
sānɡ yè bá cǎo tiě chǎn
zhòu yè ɡēnɡ yún ɡuànɡ jiē
3. 选择题。(填字母)(8分)
(1)下列各项中，词语书写完全正确的一项是( )
A. 破晓 瓢泼 B. 虾闹 收割
C. 丞担 随意 D. 栓马 樱花
(2)下列加点词的解释不正确的一项是( )
A. 山衔落日浸寒漪．(漪：水中的波纹)
B. 村庄儿女．．各当家(儿女：儿子和女儿)
C. 草满池塘水满陂．(陂：池岸)
D. 敲成玉磬．穿林响(磬：一种打击乐器，形状像曲尺)
(3)下列句子中加点词语运用不恰当的一项是( )
A. 这道数学题，我百思不得其解，经老师一提示，我才恍然大悟．．．．。
B. 小猫非常喜欢线团，只要有机会得到，它就会一直玩，乐此不疲．．．．。
C. 绚丽的朝霞映在无边无垠．．．．的海面上，像仙女剪下的红绸，把大海装点得格外美丽。
D. 刘明从小调皮捣蛋，长大后更是蛮横无理，欺软怕硬，在这一带颇负盛名．．．．。
(4)下列句子中表达情感的方式与其他三项不同的一项是( )
2 / 13 A. 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。
B. 他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！
C. 我的小月亮，我永远忘不掉你！
D. 她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！
(部编版)五年级语文下册阅读专项测评卷(含答案)
1 / 8
部编版五年级语文下册
阅读专项测评卷
一、[诗歌]阅读下面的诗歌，完成练习。（9分）
稚子弄冰
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
1.这首诗的作者是____朝的____________，题目中“弄”字的意思是（ ）。（5分）
A.做 B.玩耍 C.炫耀 D.设法取得
2.这首诗塑造了怎样的儿童形象？（4分）
_____________________________________________________________________
二、[古典名著]阅读下面两个文段，完成练习。（18分）
文段一：《草船借箭》（节选）
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，
怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢
派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
文段二：《空城计》（节选）
却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执塵尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”
1.这两个文段都选自古典名著《________________》，请分别用一个四字词语形容文段中的诸葛亮：________________、________________。（6分） 感受两个文段不同的语言特点。 2 / 8
2.文段一中画“ ”的句子属于________描写，其作用是_________________
部编版五年级下册语文第一单元测试卷(含答案)
部编版五年级下册语文第一单元测试卷(含答案)
1.将下列俗语抄写在方格内，书写正确、工整、美观。
有志不在年高，无志空长百岁。
2.选择题。下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将字母填在“()”里。
1.下列加点字读音完全正确的一项是()。
A.XXX(zhēng)萌动(méng)B．XXX(qìng)燕园(yàn)
C.蚌壳(fèng)徘徊(huí)。D．涟漪(yǐ)玷污(zhān)
改写：下列单词中读音完全正确的一项是()。
A.银钲萌动 B.玉磬燕园 C.蚌壳徘徊 D.涟漪玷污
2.下列词语书写完全正确的一项是()。
A.英桃桑叶烟波浩缈B．榆树倭瓜美妙决伦
C.阴凉秉性乐此不疲D．XXX点缀XXX美景
改写：下列词语中书写完全正确的一项是()。
A.英桃桑叶烟波浩缈 B.榆树倭瓜美妙决伦 C.阴凉秉性乐此不疲 D.XXX点缀XXX美景
3.“XXX”字的意思可能与什么有关？()
A.植物B．大雁排成的队列C．能干D．模具
改写：下列选项中，可能与“荇”字有关的是()。
A.植物 B.大雁排成的队列 C.能干 D.模具
4.下列词语搭配不当的一项是()。
A.表明观点表明态度表明立场
B．沉痛的心情沉痛的教训沉痛的脚步
C.树立信心树立榜样树立典型
D．沉重的打击沉重的心情沉重的负担
改写：下列词语中，搭配不当的一项是()。
A.表明观点表明态度表明立场 B.沉痛的心情沉痛的教训沉痛的脚步 C.树立信心树立榜样树立典型 D.沉重的打击沉重的心情沉重的负担
5.下列词语中“顾”的意思与其他三项不同的一项是()。
A.左顾右盼B．奋不顾身
C．顾名思义D．相顾一笑 改写：下列词语中，“顾”的意思与其他三项不同的一项是()。
A.左顾右盼 B.奋不顾身 C.顾名思义 D.相顾一笑
6.下列加点词的意思错误的一项是()。
A.童孙未解供耕织(供应)
B．蓬头稚子学垂纶(幼小的孩子)
部编版五年级语文下册第一单元综合检测卷A(附答案)
统编版五年级语文下册第一单元综合检测卷
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
一、读拼音，写词语。(8分)
zhòu yè fú xiǎo chǎn tǔ hú dié
yīng huā shuǐ piáo chéng rèn mà zha
二、下列加点字注音完全正确的项是()(2分)
A.桑．树(sāng) 篝．火(gōu) 徘徊．(huí) 水瓢．(piáo)
B.供．职(gòng) 倭．瓜(Wō) 澄．澈( chéng) 点缀．(zhuì)
C.蚌．壳(bàng) 燕．园(yān) 渺．小(miǎo) 啃．掉(kén)
D.秉．性(bǐng) 眷．恋(juàn) 铲．地(chǎn) 承．认( chéng)
三、选字填空。(4分)
[玷 沾] （ ）光 （ ）污 [眷 誊] （ ）顾 （ ）写
[撩 缭] （ ）逗 （ ）绕 [瑞 端] （ ）正 祥（ ）
四、查字典，填空。(3分)
“承”按音序查字法应先查大写字母______， 甲骨文字形，上面像跽跪着
再查音节_______；按部首查字法应先查______部， 的人，下面像两只手。合起来
再查_____画。根据右图内容可知，下面词语中 表示跽跪的人被双手捧着或
“承”的意思是本义的是（ ） 接着。本义：捧着。
A.承认 B.承重 C.继承 D.承担
部编版五年级语文下册试题-第一单元测测试卷含答案
统编版五年级语文下册第一单元测试卷
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分
得分
一、下列加点字的读音完全正确的一项是( )。(2分)
A.寒漪．(yī) 供．耕织(gōng) B.闲逛．( guàng) 明晃．晃( huàng)
C.旖旎．(nǐ) 碧波万顷．(qīng) D.秉．性(bǐng) 凉飕．飕(sōu)
二、看拼音，写词语。(8分)
hú dié shuǐ piáo chǎn tǔ yīng táo
chéng rèn xiā nào qīng tíng chú tou
三、给下列句子中的加点词语选择正确的解释。(3分)
精神：A.宗旨，主要意思；B.表现出来的活力；C.活跃，有生气。
1.她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神．．，愈秀气。（ ）
2.这份文件的精神．．我们已经领会了。 （ ）
3.运动会上，同学们个个精神．．饱满。 （ ）
四、根据语境默写诗句。(6分)
儿童是那样天真可爱，“________________，______________”写出了童玩冰的稚趣；“_______________，_______________”写出了儿童横卧牛背吹短笛的调皮；“__________________，_________________”写出了儿童学大人种瓜的纯真稚态。
五、选一选。(6分)
1.下列句子中，关联词语使用不正确的一项是( )。(2分)
A.因为．．樱桃和李子都不大结果子，所以．．觉得它们并不存在。
B.一个中国人，无论．．在怎样的境遇里，总．要有梅花的秉性才好！
部编人教版五年级语文下册课外阅读专项综合练习(含答案)
部编人教版五年级语文下册课外阅读专项综合练习（含答案）
1. 阅读短文，回答问题。
（一）晏子使楚＜节选＞
晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说:"难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答:“这是什么话？我国首都临淄住满了人。A大伙儿把袖子举起来，就是一片云；B大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；C街上的有人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”楚王说:“既然有这么多人,为什么打发你来呢?”晏子装并很为难的样子（）说（ ）您这一问（ ）我实在不好回答（ ）撤个谎吧（ ）怕犯了欺骗大王的罪（ ）说实话吧（ ）又怕大王生气（ ）楚王说:“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说:“故国有个规矩:访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑,楚王只好陪着笑。
楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说:“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说:“齐国人怎么这样没出息,干这种爭儿？”楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了，哪知晏子而不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是,说:"我原来担取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”
从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。
（1）在文中括号内填入正确的标点符号。
（2）成语“摩肩接踵”是指选文中的______句，成语“联袂成云”是指选文中的______句，成语"挥汗如雨”是指选文中的______句。（填序号）。
（3）晏子为什么举“淮南为橘，淮北为枳"的例子？
(示范)五年级下册语文试题课外名著阅读专项训练之《西游记》(一)含答案部编版
引导学生讨论课文的表达顺序按顺序概括小标题并通过列小标题的方式学习把握文章主要内容的方法。在分析小英雄雨来这个人物形象时引导学生研读重要片段、重点词句。在“交流自己感受最深”的环节中引导学生抓住关键词句来体会雨来的机智勇敢明白雨来为什么要这样做通过对课文中反复出现的“我们是中国人我们爱自己的祖国。”这句话的感悟与探讨让学生在感受雨来人物品质的同时也进行着爱国主义的熏陶、教育。本次口语交际主要是引导学生在小组中讨论学会在讨论中对讨论内容进行记录、汇总。这就需要在实践中练习明确要求互相学习。设计活动先要启发思路让学生打开话匣子然后以示。为了避免选材的千篇一律要让大家打开话匣子畅所欲言分享各自学会的本领。引导学生愿意和同学交流分享从而互相启发互相提议分享习作的快乐。在点评中生生互动师生互动以欣赏、鼓励为主正面引导增强学生自信心。古人在学律诗时，就先学写对子。学好对仗句，是学好律诗的基本功之一。因此，古时私塾学童首先学“对对子”。请大家把自己想象成诗人，跟随老师去郊外走一走，在一个阳光明媚的清晨，你到郊外去游玩，当时许多植物还没有发芽，加上还有些寒意的风，使人觉得现在仍然是冬天，正在这时，一棵高大的柳树吸引了你的注意力，因为它已经长出了新叶。嫩绿细长的叶子长满了整棵柳树，远远望去柳树就象是用碧玉装扮起来一样，而那长满了柳叶的柳枝柔柔地倒垂下来，随着春风摆动，就象是一条条的绿丝带。正是有了这棵柳树，才使人感到春天到了，想到寒冷的冬天终于走了，充满生机的春天来临了，过不了多久，万物都将复苏，五彩缤纷的颜色将重新装扮整个世界。名著阅读——《西游记》（一）
一、阅读《西游记》选段（有删改），完成练习。
那大圣闻言暗笑道：“你如来十分好呆！我老孙一筋斗去十万八千里。他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出去？”那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声：“我出去也！”一路云光，只管前进，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道：“此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵霄宫定是我坐也。”又思量说：“且住！等我留下些记号，方好与如来说话。”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫“变！”，变作一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣到此一游。”写毕收了毫毛，又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌内道：“我已去，今来了。你教玉帝让天宫与我。”
2020统编版部编版五年级下册语文第一单元测试卷含答案部编版
部编版五年级语文下册第一单元测试卷及答案
学校班级姓名成绩
（满分：100分考试时间：120分钟）
一、积累与运用。（41分）
1、读拼音，写词语。（5分）
hú dié（）在花丛中翩翩起舞，旁边的yīng tao（）树上结满了果子。淘气的弟弟正趴在草丛中捉mà zha（），sāng shù（）上的知了不厌其烦地叫
着……我不得不chéng rèn（），这是一幅多么和谐的画面啊！
2、写同音字组词。（4分）
gē唱（）（）草（）壁（）膊
zhòu（）夜宇（）（）眉（）然
3、先把词语补充完整，再完成练习。（9分）（）（）大悟碧波（）（）（）妙（）伦
茂林（）（）（）天（）地（）（）背井
（1）经过老师的讲解，我，原来这道题这么简单。（选词填空）
（2）与画“”的词语结构相同的词语还有、。
4、判断题,对的打“√'，错的打“X”。（4分）
（1）“飕”用音序查字法先査大写字母“S”,用部首查字法先查部首“风”，第六笔是竖。
（）
（2）“摇晃、晃眼、明晃晃”这三个词语中的“晃”字读音相同。（）
（3）《祖父的园子》一文选自萧红的《呼兰河传》。（）（4）“也傍桑阴学种瓜”中“阴”的意思是阴凉。（）
5、选择题。（10分）（1）下列各组词语中，加点字的渎音全部正确的一项是（）
A.涟漪．(yī) 澄．澈(chéng) 腮．边(sāi) 秉．性(b?n)
B眷．恋(juàn) 蚌．壳(bàng) 燕．园(yān) 篝火(gōu)
C.蚱．蜢(zhà) 旖．旎（yí）倭．瓜（wō）啃．食（kěn)
D.耄耋．(dié) 玷．污(zhān) 点缀．(zhuì) 埋葬．(zàng)
（2）下列词语书写全部正确的一项是（）
A.丞认破晓巍峨锥奇B.拨草水瓢风欺雪压C.桑叶瞎闹烟波浩渺D.逛街收割相应成趣（3）下列句子中依次填入的词语最恰当的一项是（）
自由地读书有乐趣，常常能因为书中某一隽永的句子而，并对人生某一方面产生一种难得的顿悟。
A.即使……也……茅塞顿开B.不仅……还……融会贯通
部编版五年级下册语文同步练习第一单元测试(一)(含答案)
五年级第一单元练习题
一、看拼音写词语。
lóu hāo chén gòu xún mì wū yā chì jiǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xīn kǎn hé tún zhàng pò dà jiē xiǎo xiàng
( ) ( ) ( ) ( )
二、选择关联词填空。.
不管..... 总..... . 尽管......还.是........
即......又...... 无论.....都.....
1. 世界上的事物( )有简单的联系, ( ) 有很多复杂的联系。
2. ( )唱的是什么，听者( ) 会露出会心的微笑。
3. ( )对缺氧已有准备,施工中出现的情况( ) 让他们始料不及。
4. ( ) 在哪里,白杨树( )能生根发芽。
三、按要求写句子。
1.同学们向小鸟打招呼。(扩句)
2.东方隐约传来- -阵阵丁零丁零的驼铃声。 (缩句)
3. 今天的这场球赛比以前的更精彩、更激烈。.(改为反问句)
四、解释下列加点的词语并用自己的话说一说诗句的意思。
1. 童孙未解供．耕织,也傍．桑阴学种瓜。
供: 傍:
诗句的意思是
2. 稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲．。
稚子: 钲: