部编版语文七年级下册第三单元测试题(含答案)
1 / 14 2018-2019学年度第二学期七年级语文下册第三单元测试 （考试时间120分钟，总分100分） 一、积累和运用（17分） 1.下列词语中加点字注音全都正确的一项是( ）（2分）
A.诘问（jí） 震悚(sǒng) 塌败(tā) 伛偻(lǚ) B.烦躁(zào) 门槛(kǎn) 霹雳(pī) 土匪(fěi) C.眼翳(yì) 头颅(lóu) 麦茬(cá) 惶恐(huǎng) D.鄙薄(báo) 滞笨(zhì) 疮疤(chuāng) 愧怍(zà) 2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）(2分) A.絮说 镶嵌 凹凼 低眉顺眼 B.自矜 厚到 醒悟 大庭广众 C.尴尬 骷髅 啄磨 切切嚓嚓 D.书斋 烦锁 唌水 微不足道 3.选词填空最恰当的一项是（ ）（2分） （1）韩麦尔先生见了我，很 地说：“快坐好，小弗郎士” （2）一到夏天，睡觉时她（阿长）又 两脚两手，在床中间摆成一个“大”字。 （3）他（老王）一手拿着布，一手攥着钱， 地转过身子。 （4）他（父亲）忽然 ，台阶是水泥抹的面，不经磕。 2 / 14
A.柔和 伸开 笨拙 领悟 B.温和 张开 滞笨 觉悟 C.温和 伸开 滞笨 醒悟 D.温柔 展开 呆笨 醒悟 4．古诗文默写。（6分）
（1）独坐幽篁里， 。 （2） ，散入春风满洛城 （3）故园东望路漫漫， 。 （4） ，关山度若飞 。 （5） ，出郭相扶将。 （6）当窗理云鬓， 。 5.阅读下面的语段，按要求完成相关的问题。（3分） ①懂事的境界，就像孔子讲的《从心所欲，不逾矩》。②我们会获得回报，也许一时半会觉察不到，但随后会慢慢发现，脚下的路越走越宽，而社会好像也没有和我们作对，颇有渐入佳境之妙。③也许，之所以前路坎坷的原因，很大程度上是我们自身的问题。④也就是说， 世界不对， 自己不够好。 (1)第①句有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面横线上。（1分） 3 / 14
___________________________________________________ (2)第③句有一处语病，请将修改意见写在下面横线上。（1分） __________________________________________________ (3)给第④句横线上填上恰当的关联词语，使句子衔接自然。（1分） 6.名著阅读。(2分) 肚中有了点食，他顾得看看自己了。身上瘦了许多，那条破裤已经脏得不能再脏。他懒得动，可是要马上恢复他的干净利落，他不肯就这么神头鬼脸地进城去。不过，要干净利落就得花钱，剃剃头，换换衣服，买鞋袜，都要钱。手中的三十五元钱应当一个不动，连一个不动还离买车的数儿很远呢！
(1)文段中的“他”是 。（1分） (2)请联系原著内容，说说文段中的他这时经历了什么？（1分）
二、综合性学习(7分) 7.学习了《回忆鲁迅先生》和《阿长与山海经》以后，班级开展了以“读鲁迅作品，学鲁迅精神”为主题的读书活动，请你按要求完成以下任务。（7分） [辨识作品]小明收集了鲁迅的四篇作品，请你帮他选出不属于《朝花夕拾》的一篇（ ）（2分） A. 《二十四孝图》 B.《从百草园到三味书屋》 C.《社戏》 D.《父亲的病》 4 / 14
[探究名言]下面是小鹏摘抄的鲁迅名言，这些名言反映了鲁迅的哪些精神？请你分别用四字词语概括。（概括出三种精神即可）（2分） 名言一:横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 名言二：哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。 名言三：其实地上本没有路，走的人多了,也变成了路. 名言四：单是说不行，要紧的是做。 名言五：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
[一展所长]阅读了《骆驼祥子》后，班里欲围绕这部作品出一期黑板报。请为这期黑板报设计三块合理可行的栏目。（3分）
三、阅读与理解（36分） （一）阅读下面的文字，回答完成8～11题。（10分）
父亲的准备是十分漫长的。他今天捡回一块砖，明天又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。
于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月就是编草鞋和过年。
大热天父亲挑一担谷子回来，身上淌着一大片汗，顾不得揩一把，就往门口的台阶上一坐。他开始“磨刀”。“磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了，“ 刀”快，活做得去。 5 / 14
台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里，经常望出去，那里能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。
父亲磨好了“刀”。去烟灰时，把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲，然后就匆忙地下田去。
冬至，晚稻收仓了，春花也种下地，父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧，二为卖钱，一元一担。父亲一天砍一担半，得一元五角。那时我不知道山有多远，只知道父亲鸡叫到第三遍时出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在门墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。
父亲就是这样准备了大半辈子。塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高。他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。
8.父亲为了造有高台阶的新屋，做了哪些事？（2分）
9.说出文中画横线的句子的含义。（3分） 6 / 14
父亲坐在绿阴里，经常望出去，那里能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。
10.从选文中可以看出父亲是一个怎样的人？请简要分析。（3分）
11.父亲为了造有高台阶的新屋所做的准备，对你有什么启发？（2分）
（二）阅读下面的文字，回答12～15题。（10分） 摆渡老人 李文忠 ①读中学时，学校设在邻村，与我们村有一条河隔着，便认识了那摆渡老人。 ②当时，那老人一直是我们取乐的对象。每到放学，肚子饿得直叫的我们便一窝蜂向渡口跑去，挤在那儿。渡船只要一近岸，大家便争先恐后地向船上跃去。虽然老人很有经验，未到岸边便做好回撑的准备，但超载和落水的事仍然时有发生。超载时，船上的，岸上的，都望着老人手忙脚乱的样子大笑。夏天下雨时，大家总是把伞迎着风，看着渡船被吹到离渡口好远的地方，老人一番折腾，将船撑到渡口，我们便哄笑着上了岸。 7 / 14
③最有意思的要数冬天（当时我是这样认为的）。冬天很冷，河面结了一层厚厚的冰。每天早晨，当我们赶到渡口时，总看见老人在那边晃着船，好长时间，才把船晃过来。望着老人跳舞似的笨拙姿势，我们总是哄笑，一直到船靠岸。我们往往因此耽误了早读，但我们都挺愿意。于是就希望天再冷些，便可迟点起来，反正去早了也过不了河。我们都为找到一个偷懒的理由而感到高兴。当时的我们，是“心忧读书愿天寒”。 ④那一天特别冷，我因有事起了个早，吃过早饭后，便不紧不慢地向学校走去。到渡口时我惊奇地发现，那老人不是我预料的那样正在“跳舞”，却已经到了这边。我和他攀谈起来。我问他：“你今天怎么这么早？”老人咳嗽了一声，缓缓地说：“许是人老了，早上总起不来。昨天听学校说耽误了学生上早读，今天我就起了早。谁知等了好长时间，才来了你一个人。”说完，便送我过河。 ⑤船到河心，老人忽然回头对我说道：“你们小孩子可要好好读书啊。”那双眼中竟满含着期待和爱意，我心中一震，看着老人瘦弱的身体，沾满冰碴的白胡子，一双手冻得发紫，猛地问道：“你干啥要吃这份苦呢？”好久，老人长叹一声说道：“干啥？哎，以前我也有一个可爱的儿子，他曾吵着要上学，但终究没上成。后来他得病去了，我一直感到对不起他，我在这儿摆渡，接送你们上学，心里好受些。”谈话间，船已到岸。待我上岸后，老人把船向河那边撑去。看着老人的背影，我不再感到笨拙可笑，鼻子有些酸酸的。 8 / 14
⑥那天，我把老人的故事讲给同学们听了。以后，我们上船再也没有起哄。于是老人饱经风霜的脸上出现了笑容。 ⑦再后来，两岸之间架起了一座桥。最后一次过河时，老人对我们说：“以后不再送你们过河了，你们要记住，好好读书。” ⑧“好好读书”，这句话一直留在我记忆中。 ⑨真想再见见摆渡老人。 12.本文具体描述了摆渡老人接送“我们”过河上学的辛劳。先写老人因“我们”的____________________而手忙脚乱，一番折腾；再写因____________________，老人好不容易“才把船晃过来”；最后写老人不顾自己___________________，特地起大早送“我们”过河上学。（3分） 13.赏析第⑤段画横线的句子。（3分）
14.结合全文内容，回答以下问题。（2分） 原先，摆渡老人在孩子们的眼里是一个_______________的形象；后来，摆渡老人在孩子们的心中却是一个_______________的形象。 15.“摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、 思想上的帮助。其实生活中还有许多这样的“摆渡者”。请你展开联想，按照下面的示例仿写一个句子。（2分）
示例：“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。
人教版七年级语文下册提优测试题及答案：第三单元
人教版七年级语文下册提优测试题及答案：第三单元人教版七年级语文下册提优测试题及答案：第三单元内容预览： B卷--第三单元综合提优测评考试时间：90分钟满分：100 一、积累与运用：（20分） 1. 根据拼音写出汉字或给加点字注拼音。
（4分） péng pài gèn ______古 bǔ _____育阻ài _____ 锲而不舍（）懊悔喧嚣（）炽痛（2分） A．近朱者赤，近墨者黑 B.物以类聚，人以群分 C．谈笑有鸿儒，往来无白丁 D．曲高和寡 6.下列句子中加点成语使用有误的一项是（）（1分） A. 虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海。
B. 二战中日军恶贯满盈，家喻户晓。
C. 纵然马革裹尸，魂归狼烟，这是豪壮的选择。
D. 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。
7.下列句子没有语病的一句是（）（1分） A．能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
B．增加质量是语文教学改革的当务之急。
C．我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。
D．当外国友人来杭州时，受到了杭州人民的热烈欢迎。
8. 仿照例句将句子补充完整：（2分）例：他诚然孤独，可是有“永恒”为伴。
他也许______ __，但有_______的烦恼。
9.根据所给的典故猜成语：（2分）①《论语?子路》中有：“子曰：无欲速，无见小利。
欲速则不达；见小利，则大事不成。
”②《资治通鉴?唐玄宗天宝元年》中说：“世谓李林甫，口有蜜，腹有剑。
”①（）②（） 10.《三国演义》里东吴四大将领是。
（2分）二、阅读理解：（30分）（一）《孙权劝学》（16分）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》测试题-部编版(含答案)
七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》测试题-部编版（含答案）一、单选题1．七年级（6）班准备举行一次演讲比赛，平时说话有些口吃的明轩也准备报名参加，但是文艺委员对他说：“你平时说话都口吃，就不要参加了吧。
”老师知道后，严肃地批评了文艺委员。
这是因为（）A．在美好集体中，每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥B．在美好集体中，每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外C．愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力D．美好集体中是绝对公平的2．首次亮相冬奥会的短道速滑混合接力项目中，中国队获得了在2022年北京冬奥会上的首枚金牌。
范可新在接受采访时哽咽道：“我永远都相信团队，从我进到国家队那一天开始，我就永远相信队友，相信团队的力量。
感谢所有队友陪伴我，感谢教练、队友支持我。
”范可新的话说明了（）①集体中充满友爱和关怀①集体中能够战胜和发展自己的个性①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作①集体荣誉是自己奋斗的结果A．①①B．①①C．①①D．①①3．钟南山院士给全国中小学生的寄语：大家时时记住，我们每个人心中除了有一个“小我”，还应该有个“大我”，而且在危难的时刻，在非常的时刻，“大我”是最重要的。
这启发我们（）①把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义①只有维护个人利益，集体利益才有保障①任何时候都应心中有集体，识大体、顾大局①坚持集体主义就不能承认个人利益的合理性A．①①B．①①C．①①D．①①4．在一个乡村学校里，由于没有图书室，所以同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。
通过阅读和交流，大家遨游在知识的海洋里，其乐无穷。
对此，下列说法正确的是（）A．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长B．在集体生活中，每个人都应该遵守共同的规则C．集体的事情与我无关，自己的学习成绩好就行D．同学之间不必交流，要独立完成读书任务5．雨泽做事情毛毛躁躁，所以班级在分配一些事情的时候就会把一些相对简单的任务分给他。
(名师整理)最新部编人教版语文中考单元复习《七年级下册第三单元》导学案(含答案)
九年级语文复习导学案(七下)班级________ 学生姓名________ 主备人：审核人：七年级下册第三单元（“小人物”的故事）【学】（请同学们根据提示，独立完成单元要点梳理。
）【单元目标】（1分钟）1.了解不同叙事文体的基本特征，学会从标题、详略得当、角度选择等方面把握文章重点，提高整体把握文章的结构层次的能力。
2.加强文本细读，关注细节描写以及前后内容的内在联系，揣摩人物心理，把握人物形象特点，体会平凡人物身上闪光的品格。
3.结合文体特点和作者的叙事风格，加深对作者情感态度的理解和对文本意蕴的体悟。
【单元内容回顾】（2分钟）本单元的课文包括两篇散文、一篇小说和一篇古代笔记小说。
一鲁迅先生的《阿长与〈山海经〉》所追忆的保姆，虽是一个粗人，然而质朴、善良、热心。
鲁迅深情地抒写了对这位劳动妇女真挚的怀念。
此文记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。
全文语言平实形象、处处流露着真情，在丝毫不带造作的叙述中，将读者带入到了儿时作者的世界中，令人觉得特别可亲。
二杨绛的《老王》写自己与车夫的交往，写车夫艰难困苦的生活和善良厚道的品格，含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题。
《老王》是当代文学家杨绛于1984年创作的一篇回忆性散文。
文章以“我”与老王的交往为线索，回忆了老王的几个生活片段，刻画了一个穷苦卑微但心地善良、老实厚道的“老王”形象，表达了作者一家对老王那样不幸者的关心、同情和尊重。
作者也提出了一个引人深思的问题：社会应不应该以人道主义精神来关心不幸者。
三李森祥的《台阶》以农民的儿子作为故事叙述者，叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生，表现农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神，作品兼有崇敬和怜悯的双重感情色彩。
部编版七年级语文下册：3 叶圣陶先生二三事测试题(含答案) (2).doc
第四单元13叶圣陶先生二三事01积累运用1．给加点字注音，或根据拼音写汉字，或结合语境根据括号里的意思写出相应的词语。
(1)外面正响着鞭pào(炮)，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即zhào(罩)上双层的悲哀。
(2)他对普通话生shū(疏)，于是(乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思)不耻下问，让我帮他(修改润色)修润。
我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些(商量斟酌)商酌性的意见。
(3)我看了信，也很悲伤，不是为自己的(形容生活艰难，四处流浪)颠沛流离，是想到十年来的社会现象。
(4)譬．(pì)如近些年来，有不少人是宣扬ménglóng(朦胧)的……对于以简明如话为佳文的主张，就必付之一笑。
2．下列标点符号使用不正确的一项是(D)A．有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。
B．我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。
”C．《左传》说不朽有三种，居第一位的是立德。
D．叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口；听，悦耳，说像话还不够，就是话。
(解析：D项中“顺口”后面的分号改为逗号。
)3．(黔南州中考)下面句子中没有语病的一项是(D)A．老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。
B．市长能否下河游泳，成了一些市民检验河道水质达标的标准。
C．通过这次“个性作文”大赛，使他对写作的信心增强了。
D．有专家指出，运动过少是导致部分青少年肥胖的主要原因。
(解析：A项中不合逻辑，应将“纠正”和“指出”互换位置；B项中两面对一面搭配不当，应删去“能否”；C项滥用介词导致主语残缺，应删去“通过”或“使”。
) 4．依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(B)阅读是人类社会一种重要的活动。
2020-2021学年人教部编版七年级语文第二学期第三单元测试题及答案
第三单元测试卷满分：150分(其中卷面分5分)考试时间：150分钟一、语文积累与运用(35分)1．默写。
(10分)(1)万里赴戎机，________________。
(《木兰诗》)(2)________________，何人不起故园情。
(李白《春夜洛城闻笛》)(3)杨花榆荚无才思，________________。
(韩愈《晚春》)(4)________________，双袖龙钟泪不干。
(岑参《逢入京使》)(5)岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷恋的深情的两句是：________________，________________(6)兴趣是最好的老师，所以孔子告诫我们“________________，________________。
”我们一定要培养自己对学习的兴趣，这样才能更好地学习每门课。
(7)《木兰诗》中表现木兰军旅生活艰苦，突出木兰英勇形象的句子是：________________，________________。
2．阅读下面2019年2月26日《中国青年报》上的一段文字，完成(1)～(4)题。
(9分) 一方水土养一方人，那一方水土zī养的文化和精粹，是美丽中国的缩．影，安徽值得我们深耕。
如果没有“研修安徽”十条研修旅行精品线路之一——道源问道，我可能不会来到豪迈的皖北，这片楚汉文化、淮河文化、老庄文化等众多文化碰撞、交会的地方。
研学最好的课堂，就在路上，于山水间，与传统和历史面对面，【甲】研学开启的是一场视觉和精神的饕餮盛宴。
我们这支道源问道小分队，以用双脚踏遍亳州每寸土地的姿态走街串巷，在古城穿越时空寻访古战场遗迹，跟随华佗“传人”体验养生五禽戏，进入地下三层的古老酒厂，在第一块豆腐诞生的地方自制豆腐。
【乙】一路上打卡无数安徽美食、药膳和全豆腐宴，圈粉无数。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。
(3分)zī()养药膳．()缩．影()(2)文中画线句【甲】中“________”一词中有错别字，正确的写法是“________”。
语文部编版七年级语文下册练习题常识及名篇名著含答案解析
语文部编版七年级语文下册练习题常识及名篇名著含答案解析一、初中语文常识及名篇名著1．下列关于名著内容的表述，不正确的一项是（）A. 《格列佛游记》中格列佛躲在箱子里睡觉时，不料一只大鹰将箱子叼走，还把箱子掉进了海里。
B. 《简·爱》中女主人公自尊、独立的性格的形成，是与她童年的幸福生活分不开的。
C. 青面兽杨志潜心仕途，但先丢了花石纲，后又丢失生辰纲，不得不落草并投奔梁山，最终在征方腊时病逝。
D. 清代吴敬梓的《儒林外史》中，刻画了很多受科举制度播弄而失魂落魄的人物形象。
书中所写王家三姑娘绝食“殉夫”，实则是对封建礼教的愤怒抨击。
【答案】 B【解析】【分析】B项，“是与她童年的幸福生活分不开的”错。
《简·爱》中女主人公的童年是不幸的。
故答案为：B【点评】中考试题中对文学常识内容的考查，目前都局限于课程标准所列出的12部（类）中外文学名著。
这类积累题可以给出作品中的人物，问这个人物出自哪部作品，还可以考作品的作者叫什么名字，是哪个朝代、哪个国家的，该作者还有哪些著作等。
2．下列有关文化、文学常识的表述有错误的一项是（）A. 《水浒传》中，从最初占据水泊梁山，到好汉聚集，直到被朝廷招安，梁山寨主先后有三位，他们分别是王伦、晁盖、宋江。
B. 陈涉复立楚国社稷。
封建君主祭社稷，祈求丰年，后来就把社稷作为国家的代称。
社指谷神，稷指土地神。
C. “序”也作“叙”或称“引”，有如今日的“引言”、“前言”。
是说明书籍著述或出版意旨、编次体例和作者情况的文章。
《送东阳马生序》中的“序”不属于这种文体。
D. 《三国演义》中的“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，读罢，不禁令人想起发生在长江上的赤壁之战。
曹操率大军南下，欲破江东孙权。
孙权、刘备联手抗击曹操，周瑜巧设连环计，诸葛亮巧借东风，火烧曹军大营。
【答案】 B【解析】【分析】B.错误，社指土地神，稷指谷神。
故答案为：B【点评】文学常识的考查主要集中在中外的作家、作品、文学流派、文体知识等，重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品，平时注意积累，理出线索，形成体系。
部编版语文七年级上册第三单元检测题(含答案)
部编版语文七年级上学期第三单元综合测试（满分120分,考试用时120分钟）一、积累与运用(30分)1．下列加点字的注音完全正确的一项是(2分)( )A．纠纷(jiū) 黑痣．(zhì) 褪．色(tuì) 怦．怦直跳(pīng)B．模．仿(mó) 感慨．(kǎi) 惭．愧(cán) 洗耳恭．听(ɡōnɡ)C．企．盼(qǐ) 笃．学(dǔ) 谋．生(móu) 期期艾．艾(yì)D．逾．时(yù) 尴尬．(gà) 威慑．(niè) 恍．然大悟(huǎng)2．下列词语书写准确无误的一项是(2分)( )A．搓捻繁衍冥思暇想心清如水B．觅食嘈杂不可明状落英缤纷C．须臾唯恐疲倦不堪鸦鹊无声 D．栖息惨境停滞不前截然不同3．依次填入下列横线上的词语,最恰当的一项是(2分)（）安徒生童话经典经过多重改编,以绘本、舞台剧、电影等多种形式在人们眼前,其永恒价值,在于给人和警醒的人物形象,在于给人无限希望的思想,在于或优雅温润,或震撼心灵的语言,在于对后人道德情操的,更在于它历经大浪淘沙还能千古流芳,代代且历久弥新。
A．呈现启迪熏陶传承B．出现启发陶冶传播C．出现启迪陶冶传承D．呈现启发熏陶传播4．下列对各句所使用的修辞手法的判断有误的一项是(2分)( )A．圆天盖着大海,黑水托着孤舟。
(对偶)B．我正像大雾中的航船,既没有指南针也没有探测仪。
(比喻)C．油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
(拟人)D．那时的我,真好像父亲死了似的那么悲伤。
(比喻)5．下列句子中,加点的词语运用不恰当的一项是(2分)( )A．聪明的重庆人因地制宜．．．．,依山建楼,跨水筑桥,让重庆呈现一种独特的美。
B．晚上,我悠闲地在花园里散步,明亮的路灯戛然而止．．．．,四周一片漆黑,原来是停电了。
C．课间十分钟,班上的“开心果”张晓松使尽浑身解数．．．．,搞怪逗乐,整个教室充满了快活的气氛。
部编人教版2023--2024学年度第二学期七年级语文下册期末测试卷及答案(含两套题)
部编人教版2023--2024学年度第二学期期末测试卷及答案七年级 语文（满分：120分 时间：120分钟）第一部分 积累与运用（共24分）一、（完成1-6题，共16分）1．（2分）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ） A ．默契．/锲．而不舍 抹．杀/抹．布 B ．憎恶．/深恶．痛绝 哺．育/捕．捉 C ．忏悔．/诲．人不倦 挑．逗/挑．选 D ．禁．止/忍俊不禁． 枯槐．/惭愧．2．（2分）下列词语书写无误的一项是（ ） A ．奠基 元勋 典籍 鞠躬尽悴 B ．紊乱 灌输 虔诚 警报叠起 C ．澎湃 屏嶂 尴尬 大庭广众 D ．斑斓 泛滥 愧怍 一反既往3．（2分）下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（ ） A ．在春花烂漫的四月，花香弥漫羊城，第27个“世界读书日”在花香中不期而至．．．．。
B ．搭载神舟十三号载人飞船的运载火箭在酒泉卫星发射中心腾空而起，气冲斗牛．．．．。
C ．新冠疫情出现以来，许多医护人员齐聚疫区，涌现出不少可歌可．．．泣．的抗疫故事。
D ．学会见异思迁．．．．是一门必修课，因为变是世上唯一不变的法则，要适时顺势而为。
4．（2分）下列各句中没有语病的一项是（ ）A ．作为一档新兴的电视节目，《中国好声音》目前最重要的当务之急就是扬长避短。
带给观众更为持久的音乐享受和情感感受。
B ．当前，青少年深受网络语言的影响，忽视了汉语的规范化，这应引起教育工作者的高度重视。
C ．天宫二号空间实验室已开启太空之旅，专家和媒体不仅高度关注，许多航天发烧友们，尤其是航天器的粉丝们，也为天宫二号激动不已。
D ．语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。
为了弘扬“耕读”文化，班级开展了劳动教育的交流会。
以下是同学们搜集的材料，请你参与并完成任务。
材料一 2022年4月，教育部颁布了《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，规定从2022年9月起，学校应开设独立的劳动必修课程。
部编版七年级语文上册第三单元《课外古诗词诵读》测试题(含答案)
部编版七年级语文上册第三单元《课外古诗词诵读》测试题（含答案）一、句子默写（本大题共1小题）1. 补写下列诗句。
（1）峨眉山月半轮秋，。
（2），思君不见下渝州。
（3）正是江南好风景，。
（4），崔九堂前几度闻。
（5）遥怜故园菊，。
（6），无人送酒来。
（7）回乐烽前沙似雪，。
（8），一夜征人尽望乡。
二、情景默写（本大题共1小题）2. 根据提示默写填空。
（1）《峨眉山月歌》中描写月夜景色的连续两句是：，。
（2）杜甫的《江南逢李龟年》一诗中，既暗示时令是暮春，又借景比喻二人潦倒处境的诗句是：，（3）杜甫《江南逢李龟年》一诗中，追忆往昔与李龟年的接触，表达对“开元全盛日”的无限眷念的两句是：，。
（4）《行军九日思长安故园》一诗中，巧用典故，并反其意而用，写出旅况凄凉的句子是：，。
诗中写想象之景的句子是：，。
（5）《夜上受降城闻笛》一诗中运用比喻的修辞手法来描写景色的句子是：，。
三、诗歌鉴赏（本大题共8小题）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
3. 填空题诗中连用了五个地名，诗人依次经过的地点是：峨眉山→→→→，这样就渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。
4. 简答题“思君不见下渝州”表达了诗人怎样的思想感情？5. 简答题这首诗构思精巧，历来为人称道。
其精巧之处主要表现在哪里？6. 简答题第二句诗用“入”“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？7. 简答题用生动的语言描述诗中“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”的画面。
峨眉山月歌[唐]李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
8. 简答题诗中连用五个地名，请写出这五个地名，并结合诗歌内容说说这样写的作用。
9. 简答题请赏析“影入平羌江水流”中“入”和“流”的妙处。
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
部编版 七年级语文下册 期中综合复习与测试卷 (含答案)
部编版七年级语文下册期中综合复习与测试卷（含答案）七下语文期中综合复习与测试卷考试时间:120分钟满分:120 分试卷得分:一、积累与运用(15分)请在下面横线上端正地书写正确答案或填写相应选项。
(第1- 4题每句1分，第5题每小题1分，第6-8题每题2分)1.朔气传金柝，________________________ 。
(《木兰诗》)2.草木知春不久归，_____________________ 。
(韩愈《晚春》)3.赵师秀在《约客》中交待当时的环境和时令，以“热闹”的环境来反映雨夜的“寂静”的诗句是:“_____________________ ，_____________________ 。
”4.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的诗句是:“________________________ ，________________________ 。
”5. 阅读语段，按要求完成下面题目。
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢摸他是否知道我领受他的谢意。
我想他是知道的。
但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。
因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去____________(侮辱羞辱)他？都不是。
几年过去了，我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
(1)“愧作”中“作”的读音是:____________ 。
(2)选段中有一个字书写错误，请找出来并改正，应将“”改为“”。
(3)在选段的横线上填写恰当的词语。
6.下面各项中，修辞手法与选句一致的一项是(____________)A比喻——五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
(鲁迅《故乡》)B.反复——风声在云外呼唤着，远山也在送青了。
(张晓风《到山中去》)C.排比——山河睡了而风景醒着，春天睡了而种子醒着。
(洛夫《湖南大雪——赠长沙李元洛》）D.拟人——他的耳后脖根，土壤肥沃，常常宜于种麦。