在高校图书馆馆长会议上的讲话稿
在高校图书馆馆长会议上的讲话稿
各位馆长、同志们：今天我们在潍坊召开山东省高校图书馆馆长会议，首先我代表省教育厅向大会表示热烈的祝贺，向与会的代表并通过大家向长期以来工作在管理第一线全体同志表示诚挚的问候和衷心的感谢。我们这次会议的主要任务是总结前期工作，研讨我省高校图书馆发展所面临的形势、问题和对策，加强研究，进一步更新观念，明确目标和任务，增强紧迫感和责任感，不断地提高图书馆管理水平。为此，我想借这次机会与同志们一起来回顾一下这几年来我省高等教育的发展情况，也剖析一下我省高等教育所面临的问题和困难，然后再谈几点自己的体会。首先，我们来回顾一下这几年我省高等教育的发展情况。（一）高等教育的规模逐步扩大。自____年以来，在教育部和省委、省政府的正确领导下，我省高等教育抓住机遇，加快发展，教育结构逐步优化，教育质量和效益逐步提高，教育规模迅速扩大。我省普通高校由____年的49所发展到了20__年的97所。普通高等教育在校生的规模由____年的18.7万人增加到20__年的XXX万人。成人高等教育在校生达到XXX万人，民办的其他高等教育机构已达到了106所，在校生已超过了XXX万人；到____年底，我省在校研究生数21XXX人，其中博士生3XXX人，硕士生18XXX人。我省高等教育的毛入学率突破了15，达到了近16。提前三年实现了山东省高教发展的十*五规划目标(全国的平均毛入学率为17～18)，我们的高等教育已经从精英教育发展到了大众化教育阶段。（二）办学条件进一步充实。这几年，我们通过银行贷款、后勤社会化、收费多方途径筹集资金，努力改善办学的条件。____年我省高校占地面积达到了8XXX万平方米，比____年增加了6XXX万平方米，翻了一番多，年平均增长29.5；校舍面积达到了2XXX万平方米，比____年增加了1770.9万平方米，年平均增长22.9；图书资料达到了5XXX万册，比____年增加了2XXX万册，年平均增长12.1；教学仪器设备总值达到了XX.X亿元，比____年增加了XX.X亿元，年平均增长28.3。（三）高等职业教育有了长足的发展。____年以来全省新增的高等职业技术学院已达到53所，高等职业教育招生数量也逐年增加，20__年招生21.3万人，占我省招生总数的67。对口招生由____年的20__人增加到今年的3.7万人。20__年，在40所高等学校进行五年一贯制的学制改革试点的同时，又继续在87所重点职业学校进行了三二连读的改革试点。初等、高等职业教育相互衔接、与其他教育相互沟通的职业教育的体系已具雏形。我省的职业教育率先走向了市场，打破了政府包办办学的一元化的投资机制的传统格局，形成了系统、部门、企业、事业单位以及个人多渠道的投资模式、多元化办学的新格局。从今年的招生上看，大部分的民办高职的志愿率都很高。（四）研究生教育工作取得了新的突破。九五以来，为适应我省先进社会发展对高层次人才的需求，立足自身培养和引进相结合，不断改善培养条件，提高培养质量，增建学位点。在____年第九批学位授权审核工作中，我省新增博士授予单位3个，新增硕士授予单位3个，新增博士、硕士学位授权一级学科点XXX个，增长率为63，高于全国的平均增长率20；新增博士学位授权点XXX个，增长率为84，高于全国平均增长率37；新增硕士学位授权点XXX个，增长率为56，高于全国的平均增长率13。目前，我省博士学位授权单位有XXX个，硕士学位授权单位XXX个，博士、硕士学位授权一级学科点XXX个，博士学位授权点XXX个，一级学科折合到二级学科后博士点总数达到XXX个，硕士学位授权点XXX个，一级学科折合到二级学科后硕士点总数达到XXX个，博士学位授权二级学科点的覆盖率达到了44，硕士学位授权二级学科点的覆盖率达到了83。从学科的角度来说，硕士授权点的覆盖率比较高，但是硕士授权点的覆盖率还有待于我们继续努力。经过努力，基本建立起了学科门类比较齐全的高层次学位与研究生教育体系，博士、硕士学位授权单位和授权学科点的大幅增长，填补了我省研究生培养在某些学科上的空白，增强了高层次学科点的互补和支撑作用，研究生的招生能力由19XX年的1XXX人扩大到了____年的10XXX人，增长了5倍，其中博士研究生的培养能力增长了6倍。上星期我省召开了研究生培养工作会议，专门研究了研究生培养质量问题。我们目前最关心的问题是，授权点数量和培养能力的增长很快，培养质量能否有保障。（五）学科专业结构得到优化。教育厅根据专业结构与布局要与经济建设、社会发展和产业结构相适应原则，对原有的专业进行了改造，优化了专业结构，增强了专业的适应性。首先，我们结合新的专业目录，遵循宽口径、大专业、多方向、强适应的原则，按照合并、拓宽、改造、增新的方针，对学校已有的专业进行调整、改革和建设。其次，制定了全省专业建设规划，根据全省的需要和教育资源的配置，统筹规划专业的布局。第三，做好示范性的专业建设，开展教学改革试点专业、试点课程的立项工作。这些试点专业、试点课程在教学内容、课程体系、教学方法、师资等方面都形成了鲜明的特色，带动了专业建设整体水平的提高。从____年到20__年，全省高校增设专业XXX个，使全省高校的本科专业点由____年调整以后的XXX个增加到了1XXX个，增长率为142.1。目前我省高校共有2XXX个专业点，专业设置的门类齐全，分布基本合理，涵盖了新专业目录中XXX个学科门类的大部分专业，部分高校还设置了专业目录以外的如电子商务、信息安全等与社会息息相关、就业率比较好的新型专业。经过建设，基本形成了一个多学科的、多层次的、基本能够适应我省经济建设和改革发展的、比较完整的学科专业体系。（六）重点建设成效显著。从八五时期开始，我们就在全省高校遴选了XXX个重点学科、XXX个重点实验室进行重点建设；十*五期间，又从优中选优，选择了XXX个重点学科、XXX个重点实验室进行强化建设。八五期间省财政投入重点学科建设的经费为5000多万元，各有关高校的配套经费为1000多万元，省与高校共同培植重点学科和重点实验室。九五期间，省财政投资为6000多万元，重点学科和重点实验室的建设，对于培养高层次人才、稳定人才以及对学校层次的提高和本科、研究生等等各方面教育的发展能够起到非常重要的作用，重点学科和重点实验室的发展，也培养、吸引和稳定了一大批优秀人才。按照山东省政府《03-07年教 育振兴计划》的要求，省教育厅分五个批次遴选和培养了XXX名中青年和学术带头人培养对象，狠抓了学术骨干的培养和配备工作，为青年学者积极创造平等竞争、脱颖而出、健康成长的条件和环境。各个高校也采取吸引和培养相结合的方式，鼓励青年教师攻读在职硕士、在职博士，改善具有博士、硕士学位的青年教师的工作环境和生活条件，培养、引进和留住了一大批学术骨干，学历结构也不断优化。目前，我省师资队伍结构情况是：____年底，全省高校共有专职教师50XXX人，比____年增长87；教师的职称结构也有了较大的改善，具有正、副高级职称的专职教师的比例由____年35.5提高到了____年的40.6；教师的学历结构也得到了优化，____年具有博士和硕士学位的教师共有14XXX人，比____年增加了8XXX人；教师的年龄结构也有所优化，35岁以下的青年教师共计25XXX人，占教师总数的50.5。经过这几年的调整，我省高校教师的结构趋于年轻化、高学历化。（七）教育质量的保障体系不断完善。近几年来，我省高校开展了以管理促改革、以管理促建设、以管理质量、以管理促发展的活动，以逐步走向高校自主办学、政府宏观监控、社会监督评价的轨道。1、建立了教学质量的责任制，明确了高校党政一把手作为教学质量的第一负责人。2、强化了管理意识，加强教学管理的制度建设，建立了比较完善的教学管理规章制度。通过国家级评估、省级评估、学校对学院的评估、学院对各系的评估等各种层次的评估，使得教学质量责任制得到落实，管理意识和管理的规章制度得到了进一步完善。3、建立了省、院、系多级教学评估制度和教学质量监控体系，从严治教，从严治学。省教育厅按照社会中介机构的模式成立了两个专业化的教学评估机构，依托山东省教育科学研究所和山东大学高等教育研究中心，成立了山东省高等教育评估中心，承担了高等学校办学资质评估、教学工作评估、毕业生质量评估等工作。我们从19XX年开始，对全省高校进行了教学评价。除几所未下放前隶属原有关部委的高校参加部委和教育部的评价外，其余的高校都参加了省组织的评价。通过大面积的教学评价，进一步落实了教学工作的中心地位。4、促进教学管理手段的现代化，开发教务教学管理信息系统，提高管理效率。5、加强教学管理队伍建设，选拔了一批熟悉教育教学规律，具有较强组织能力和较高学历的一线教师来充实教学管理队伍。现在的教务处长队伍非常整齐，年轻化、高学历化，有很多博士处长，既有前瞻性，又有教学经验。这样一批人才充实到教学管理队伍中来，使得我们的管理更具有前瞻性和规范性。以上我从七个方面总结了近几年来我省高等教育发展的情况。虽然我们取得了一些成绩，但我们仍然要清醒地看到面临的一些问题和困难。这些问题和困难概括起来有两个，即两个基本矛盾：一是人民群众日益增长的接受优质高等教育的需求与有限的高等教育资源供给在数量、质量、结构方面的矛盾，二是高等教育的人才供给与社会经济建设的需求在数量、质量、结构等方面的矛盾。当然，这两个矛盾在全国大部分省份都存在，但是在我们省更突出。为什么这样说呢？首先从入口上说，我省的毛入学率接近16，比全国平均毛入学率（近18）低，也就是说，我省能够上大学的人的比例还达不到全国的平均水平，而北京、上海已经超过50，已接近跨入高等教育的普及化阶段。所以说，第一个矛盾在我省尤其突出。这两个矛盾可反映出以下几个问题：第一个问题，我省高等教育的整体规模小，优质资源少。整体规模小，优质资源少，使得我省的毛入学率低，第一个矛盾比较突出。今年高考，我省有XXX万考生，考生数量位居全国第一，但我省本科、专科、高职能够录取的考生一共才42多万人，再加上外省在我省录取的学生，仍有近30的考生得不到高等教育，因此录取率不算很高。我们的优质资源比较少，211学校、985学校、全国重点学科、全国重点实验室等都比兄弟省特别是江苏省、浙江省要少，所以这方面有很多工作需要我们去做。第二个问题，结构不合理。首先专业结构不尽合理。尽管近几年我们在专业结构调整方面做了大量的工作，但是还没有调整到最佳形式。从毕业生就业情况看，一方面大量通用专业毕业生面临着分配难的问题，而另一些紧缺专业有急需人才。也就是说，我们所培养人才与社会需求的数量、结构产生了矛盾。
福建省图书馆馆长郑智明讲话
的现代化图书馆 ；从寥 寥数千册藏书 ，到如今拥有近 ３ ０万册宏 富馆藏 和 丰富数字 资源 ；从封 闭式 管理 、 ０ 被动型服 务 ，到 如今 的开 放 式、 自助 式 、主动 型 服 务 ；从单纯纸质文献 收藏 、借 阅，到如 今载体 多样 、 功能齐全的现代化文献信息知识服务中心 ；从 单馆 运
・
福建 书馆 馆庆专 省图 百年 辑・ 福建图 书馆理论与实践（ＬＩＮＬ Ｒ Ｒ Ｈ Ｏ ＹＡ ＤＰＡ ＴＣ 第３ 卷第４ ｖ ｉ２ ｏ ）５ Ｆ玎Ａ Ｉ Ａ ＹＴ Ｅ Ｒ Ｎ Ｒ Ｃ Ｉ Ｂ Ｅ） ２ ￣（ｏ ３ Ｎ ． ． ４
福建省 图书馆馆长郑智 明讲话
（０ １年 ９月 ２ ２１ ６日）
后 ３次被 文 化 部 评 为 “ 级 图 书 馆 ” 以 及 授 予 “ 一 ， 读
图书馆 终 于在 正 谊 书院 旧址 得 以重 建，恢 复 生 机。
１３ 年 ６月，福 建省 立图 书馆 因抗战 内迁 沙县，在 ９８
辗 转 流 离 、 艰 难 困 顿 的 环 境 中 坚 持 战 时 办 馆 。 １４ ９５
象征 。
端详 眼前这 幢现代化 的少年儿童 图书馆和身旁有 着 １ ０多年 历史 的正谊书院 、当年的省图旧址，回顾 ０
今昔 ， 我 们 感 慨 万 千 。 １ １ ９ １年 ４月 ， 在 福 建 提 学 使
１８ ９５年 以来 。 福 建 省 图 书 馆 已 连 续 ９届 被 省 委 、
领导下 ，２ ０ ０ ０年 首创 福建 文化信 息 网络工 程 ；在 文 化部 统一部署和 国家 中心指导下 。全面推 进 “ 文化 信 息资源共享工程”和 “ 古籍保护工程”建设 ；创新服 务手段 。投入使用 Ｒ Ｉ Ｆ Ｄ技术和 ２ ４小 时 自助 借还 图 书系统，加快地方特色资源建设和数字图书馆建设步 伐，大力打造人才 队伍 ，全面提升服务质量，不断拓 展服务领域。各项工作取得 了令人瞩 目的成绩 。２ ０ ０９
在河北省高等学校图书馆科学管理研究会第五届理事会第三次会议暨第十次学术研讨会开幕式上的讲话(2011
是 一次 工 作 总结 会 ， 时也 是 我们 高 校 图 书 馆工 作 同
际借 阅 ， 伦 敦 国家 图书馆 （ ｅＢ ｉｓ ｉｒ ｒ ） 从 Ｔｈ ｒ ｉｈｌ ａｙ 借 ｔ ｂ 了一本 书 ， 印 以后 又还 回去 了 ， 括 邮费共 花 了一 复 包 千块钱 。根据英 国的法律 是 不允许 私 人复 印整 本 书
交 流 的重要 平 台 。 这些 年 来 ， 学管 理研 究会 在 我省 科 高 校 图书 馆 事业 当 中做 了 大量 的工 作 ， 我 省高 校 为
图 书情报 工作 委 员会 也增 了光 、 了彩 。 添 我非 常赞 成 高校 图 书馆 系统 工作 多搞 些活 动 ， 把大 家组 织起 来 ，
方 ： 个是 教堂 ， 个是 图 书馆 。 一 一 谁去 牛津 大学 、 桥 剑
・
馆 还有 它 自身 的特 点 ， 区别 于其 他 类 型 图书 馆 的 它
Ｒ’
特点 在 哪儿 呢？ 觉得 最重 要 的一点 就是 ， 校 图书 我 高 馆是 学校 的 图书馆 ， 重要 的就 是实 现育 人 的功 能 。 最
同 到会 上来 ， 主要 是 表 达 省 教 育厅 对 高 校 图 书馆
工作 的关 注 。 首先 ， 代表 省教 育厅 向与会 的全 体 同 我 志 ， 通过 大 家 向 全 省广 大 高 校 图 书馆 工 作者 致 以 并
崇 高的 敬意 和亲 切 的问候 ｊ
学 的发展 意义 重大 。同时 ， 书馆也在 环境 育 人 、 图 引 领 学 校 文 化 、 动 终 生 学 习 方 面 ， 挥 着 重 要 的 推 发 作用 。 我们 每个 人在 成长 过程 中都 得益 于 图书馆 。说
第 ２ 第 ４期 ４卷
２１ ０ １年 ７月
馆校共建领导发言稿
大家好！今天，我们在这里隆重举行馆校共建签约仪式，共同开启馆校合作的新篇章。
首先，我谨代表学校向莅临本次签约仪式的各位领导、各位嘉宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢！馆校共建是新时代教育改革的重要举措，是推动学校与图书馆、档案馆等文化机构深度融合的有效途径。
此次馆校共建，旨在充分发挥图书馆、档案馆等文化机构的教育、科研、文化传承等功能，为学校的教育教学、科学研究、社会服务提供有力支撑。
首先，馆校共建有利于提升学校的办学水平。
图书馆、档案馆等文化机构是学校的重要学术资源，通过共建，可以使学校充分利用这些资源，拓宽学生的知识视野，提高学生的综合素质。
同时，馆校共建还可以促进教师的教学研究，提高教学质量，推动学校学科建设和科研水平。
其次，馆校共建有助于传承和弘扬优秀传统文化。
图书馆、档案馆等文化机构收藏了大量珍贵的历史文献和文化遗产，通过共建，可以将这些宝贵的文化资源引入学校，让学生在学习过程中了解我国悠久的历史和丰富的文化，增强民族自豪感和文化自信。
再次，馆校共建有助于培养学生的创新精神和实践能力。
图书馆、档案馆等文化机构拥有丰富的学术资源和实践平台，通过共建，可以使学生接触到前沿的学术动态和实践项目，激发学生的创新思维，提升学生的实践能力。
在此，我提出以下几点建议，以推动馆校共建工作的深入开展：一、加强沟通与协作。
学校与图书馆、档案馆等文化机构要加强沟通，明确共建目标，共同制定共建方案，确保共建工作有序推进。
二、深化资源共享。
学校要充分利用图书馆、档案馆等文化机构的资源，为学生提供更多学习机会；同时，学校也要将自身的优质资源向图书馆、档案馆等文化机构开放，实现资源共享。
三、创新合作模式。
探索校馆合作的新模式，如共建研究平台、举办学术讲座、开展社会实践活动等，推动馆校合作向纵深发展。
四、加强师资队伍建设。
学校要注重培养一支具有较高学术水平和实践能力的师资队伍，为馆校共建提供有力保障。
最后，我衷心希望，在各位领导的关心和支持下，在各位嘉宾的共同努力下，馆校共建工作取得丰硕成果，为我国教育事业和文化事业的发展做出新的贡献！谢谢大家！。
图书馆馆长就职讲话稿
图书馆馆长就职讲话稿亲爱的各位图书馆工作人员、亲爱的读者们：大家好！首先，我要衷心感谢大家对我担任图书馆馆长一职的支持和信任。
我很荣幸能够担任这个职位，并将尽我所能，为图书馆的发展贡献自己的力量。
作为一个图书馆馆长，我深知自己的职责和使命。
图书馆是一所向社会提供知识和信息资源的机构，我们的使命是为大家提供高质量的图书、期刊、报纸、音像资料等。
我们的目标是成为社区中知识传播和文化交流的中心，通过提供丰富多样的服务，为读者创造一个高效便利的学习和阅读环境，促进社会的进步和发展。
在我担任馆长之前，我曾任职于其他几个大型图书馆，并担任过多个职位。
这些经验让我对图书馆工作有了更深入的理解，也让我对图书馆的发展有了更高的期望。
我相信，作为一个图书馆，我们应该与时俱进，不断适应社会的发展和变化。
在这个信息发达和科技创新的时代，图书馆的角色和地位也发生了变化，我们需要积极主动地掌握新的技术和资源，为读者提供更全面、便捷的服务。
首先，我们将加强数字化资源的建设和服务。
随着互联网的普及和移动设备的普及，我们的读者更多地倾向于在网上阅读和获取信息。
我们将借助网络平台和数字技术，提供更加丰富的电子图书、在线期刊和数字资料，满足读者的个性化需求，让大家可以随时随地地获取所需的知识和信息。
同时，我们也会继续加强实体图书馆的建设和管理。
作为一个图书馆，实体书籍仍然是我们最宝贵的资产。
我们将不断更新和完善图书馆的藏书，力争为读者提供最新最全的图书资源。
我们还将加强图书馆的管理和服务，提高图书馆的使用效率和设施的质量。
我们将注重图书馆的环境整治和文化氛围的营造，让每一个来到图书馆的读者都能感受到阅读和学习的愉悦。
除了数字化资源和实体图书馆的发展，我们还将倡导和推动读者服务的创新。
我们将探索新的服务模式和方式，为读者提供更加个性化、多元化的服务。
比如，我们可以开展线上线下的读书活动，组织读者互动和交流，激发读者的阅读兴趣和创造力。
在华北高校图协第二十二届年会闭幕式上的讲话
工委 进行 了多次研 究 ， 出初步方 案 和意见 ， 前天 提 经
晚上 华北 五省 、 自治 区、 直辖 市高 校 图工委 秘 书长会
奥会 ，为办好 奥 运会 和残 奥会 ，北京 地 区的 高校 图 书馆都 直接 、间接 参与 了并 圆满 完成 了服 务奥 运 的 艰 巨任 务 ， 为成功 举办 奥运 会和残 奥会 作 出 了贡献 。
议讨论 并 初步议 定 ， 明年 学术 年会 的 主题为 “ 数字 环 境下 高校 图书 馆职 能 的深化 和发展 ” 分 主题 将 围绕 ； 图书馆 的 “ 字资 源 建 设 、 数 学科 领 域 服务 、 字教 学 数
参考、 远程 移动 服务 、 共享 空 间建设 、 构存储 、 放 机 开
天 津市 高校 图工委 、 北省 高校 图工 委 、 河 内蒙古 自治 区高校 图工 委 、 京 地 区 高校 图工 委及 与会 的 全体 北 代表， 向精 心筹 备 并 成 功 主办 此 次 年会 的山 西省 高
校 图工 委 ， 向给予 会 议 大力 支 持 的运 城 学 院 的领 导 和具 体承 办此 次会 议 的运 城 学 院图书馆 表示 衷 心 的 感 谢 ， 谢你 们 为举 办华 北 地 区 高校 图协第 二 十 二 感 届 学术 年会 而付 出 的辛勤 劳 动 。 ２０ ０ ８年是 北京 奥运 之 年 ， 北京 在全 国人 民 的全
收稿 日期 ：０ ８０ — ６ ２ ０ —９２
在华北高校图协第二十二届年会闭幕式上的讲话
（２００８ 年 ９ 月 １８ 日 下 午 ）
北地 校工副任 一 ； 高图委主 黄 侃 臻区 京 一
尊敬 的各位 领导 、 位馆 长 、 位 同仁 、 各 各 各位来 宾 ： 大 家下 午好 ！华 北地 区高 校 图协 第 二十 二届 学
图书馆开馆领导讲话稿
图书馆开馆领导讲话稿尊敬的各位领导，各位来宾、亲爱的朋友们：大家上午好！在这郁郁葱葱、绿意盎然的初夏时节，我们在这里聚集一堂，热烈庆祝XX教育集团教育综合体正式开业。
这不仅是XX集团的一件大事、喜事，也是图书馆界的一件大事、盛事。
在此，我谨代表XX少年儿童图书馆全体员工对今天的开业典礼表示热烈的祝贺！XX图书馆始建于1982年，由著名作家XX先生题写馆名，是少年儿童书刊、资料、信息流通中心。
服务对象是中小学学生、学龄前儿童、残障少年儿童、中小学教师、学生家长及其他少年儿童教育工作者。
在近30多年的发展和积淀中，收集和传承了大量珍贵的图书资源，在传承文明、传播知识、培养人才、服务教学中发挥了重要作用。
“经过前期的紧密沟通、实地踏查，我们对XX教育培训学校各方面的条件及发展战略有了充分了解，最终决定在XX教育培训学校建立分馆。
今天，XX图书馆水木菁华分馆正式落户。
它拥有图书自助借还系统、图书智能分拣系统和读者自助服务体系；它还拥有数字化自主学习中心、个性化学习空间和休闲阅览交流空间等现代化服务功能，它的落成，充分体现了现代图书馆智能化、数字化和人性化的特征，必将对我省更多青少年书香文化的习惯养成起到重要的引领作用。
接下来，XX少年儿童图书馆将免费为XX教育培训学校提供图书，首次配送图书5000册，并定期增加或更新书籍。
同时，还将向XX教育培训学校分馆提供Interlib图书馆自动化管理软件、分馆使用读者证，并对其图书管理员操作使用软件、办证、借还书、图书管理等方面进行培训，组织开展形式新颖、内容丰富的阅读推广活动。
最后，衷心祝愿XX少年儿童图书馆水木菁华分馆继续发扬优良传统，与时俱进，开拓创新，为促进文化系统和教育系统信息资源的共建共享，为实现文化和教育事业的跨越式发展，再谱新篇章、再创新辉煌！预祝XX教育集团XX教育综合体开业大吉，鹏程万里！谢谢大家！。
在华北地区高校图协第二十五届学术年会开幕式上的致辞
议取 得 圆满成 功 ， 希 望大 家借 此机会 分享 经验 、 更 凝 聚共 识 ， 指导 天津 的高 教工作 ， 华北 五省 、 为 自治 区 、 直辖 市高 教事 业 的可持 续发展 献计 献策 。
谢谢 大家 Ｊ
（ 华 、 芳根 据 录音整 理 ， 杨 赵 未经本 人 审 阅）
与发展 论坛 上 ， 教育 部副 部长 杜 占元 在讲话 中指 出 ， 教 育 信 息化 已经 成 为 ２ 世 纪 世 界教 育 发 展 的鲜 明 ｌ 时代 特征 ， 而复 合 型 图书 馆 的建 设 正是 国家 信息 化
的重 要组 成 部分 ， 教 育 改革 发 展 不 可或 缺 的支 撑 是 和 推动 力 。只有认 真 贯彻 落实《 教育 规划纲 要 》 的精 神 ， 战 略高 度全 面部 署 和加 快 推进 复 合 型 高校 图 从 书 馆 的建 设 ， 才有 利 于 充分 发 挥 文献 信 息 资 源在 整 个 国 民经 济 与社 会 发展 中的 基础 性 、 导 性 和全 局 先 性作 用 。 应该 说 ， 教 兴 国是 事 关 国家前 途 命运 的战 略 科 工程 ， 实 施科 教 兴 市 、 才 强市 战 略 的基 础工 程 。 是 人 这项 工 程需 要 我 们在 座 的各 位 同仁 的共 同努力 ， 华 北五省、 自治 区 、 直辖 市 高校 图书 馆协 会 ， 统筹 协 在
・９ ・
括 ： 经 济 全球 化 背 景 下 ， 增强 国际 竞 争力 、 际 在 为 国
化 人 才 培养 成 为各 国政 府 和 高等 学 校 的 首要 任 务 ； 培 养适 应经 济社 会发 展 需求 的人 才是 彰显 高等 教育 办 学 质 量 的重 要 标 志 ； 新 能 力 是 大 学 的灵 魂 ； 创 等 等。 这些 共识 和愿 景 在实 践 的过程 中， 离 不开作 为 都 学 校文 献信 息 中心 的图 书馆 的参 与和支 持 。 因此 ， 我
在全国高校图书馆信息服务社会化学术研讨会开幕式上的讲话(2009年11月8日上午)
们 相信 ， 这次 学术研 讨会 的 召开 ， 过认 真学 习全 国各 高校在 服务地 方 的宝 贵经 验 ， 高校 图书馆 服务地 方 通 对 实践 经验进 行 系统总结 ， 将会 进一步推 动高校 图 书馆 服务 社会 的理论研 究 和实践探 索 ， 进全 国高校 图书馆 促 服务 地方 的探索 和实践再 上一 个新水 平 ， 为我 国高 等教育 事业 、 高校 图书馆事 业 的健康发 展和 可持续 发展做
第 ２ 卷第 １ ３ 期
２１ ０ ０年 １月
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Ｈｅ ｅ Ｓ ｉ ｃ ． ｒ ｒ Ｓ ｒ ａ ｂ ｉ ｃ— ｈ Ｉｉ ａ ｙＪ ｕ ｎ ｌ Ｔｅ ｂ
Ｖｏ ． ３。 ． １ ２ Ｎｏ １
Ｊｎ ２ １ ａ ．， ０ ０
文章 编号 ：０ ６９ ２ （０ ０ ０ —０ ８０ １ ０ —９ ５ ２ １ ） １０ ０ —１
广州 大学 图书馆研 服 务 的同时 ， 积极 配合 学校 “ 务荣 校 ” 服 战 略 ， 断拓展 图书馆 服务 职能 ， 过为地 方政府 等机构 提供信 息服 务 ， 不 通 通过 与地方 政府 合作 共建专业 图书馆 ， 通过 与公共 图 书馆合作 共建 既 向社 区开放 又为学 校教 学科研 服务 的新 型 图书馆 ， 开创 了一条 高校 图书馆服
出更 大的贡 献 ｊ
最后 ， 作为广 东省 高校 图工委 的代 表 ， 承办这 次会议 的广 州大学 的学 校领 导和张 白影馆 长及 图书馆 我 对 全体 同行表示 衷心 的感谢 ！ 预祝 本次 学术研 讨会 圆满成功 ！ 各位代 表在 穗期 间生 活愉快 、 祝 身体健康 ！ 谢 谢
新时代，新使命，新作为——在庆祝广东省立中山图书馆建馆110周年暨主题馆开馆仪式上的讲话
110新时代，新使命，新作为——在庆祝广东省立中山图书馆建馆110周年暨主题馆开馆仪式上的讲话王惠君（广东省立中山图书馆党委书记、馆长）尊敬的各位领导、各位来宾、朋友们：大家上午好！“五月榴花照眼明，枝间时见子初成。
”在这仲夏之际，欢迎来到广东省立中山图书馆！感谢各位拨冗出席广东省立中山图书馆建馆110周年暨主题馆开馆仪式！1912年，广东图书馆在广州文明门外聚贤坊广雅书局旧址成立。
广东省馆诞生于国家危难之际，成长于民族复兴的伟大进程之中。
110年来，一代又一代广东省馆人始终秉持“传承文明、服务社会”的宗旨，砥砺前行，为广东公共文化事业贡献自己的力量，为繁荣社会主义文化发挥了文化主阵地作用。
2003年，我馆文明路总馆实施改扩建项目一期工程；2010年，B区、C区以全新面貌服务读者。
我馆改扩建项目二期工程被列为我省重大标志性文化工程建设，在广东省委、省政府的重视下，在广东省文化和旅游厅的支持下，通过改扩建和功能提升工程，历时多年，今天，广东省立中山图书馆主题馆即将开馆，面向公众服务！主题馆建筑面积约1.2万平方米。
目前，我馆总建筑面积达9.1万平方米。
主题馆围绕“智慧、人文、时尚、休闲”进行建设规划，设置了美好生活馆、科普主题馆、信息素养空间、艺术主题馆等特色区域。
开馆期间，主题馆举办了广东省立中山图书馆古籍与地方文献整理出版成果展、辉映岭南——百年广东学人图文展、第十六届广东省科普作品创作大赛优秀作品展、岭南琴韵古琴音乐会等，进一步丰富人民群众精神文化生活。
近年来，我馆在全民阅读、区域服务一体化、智慧图书馆建设中取得了一定成果：2020年获评第六届全国文明单位，2021年上线广东省“粤读通”数字证卡、图书采分编智能作业系统“采编图灵”正式投入使用……如今，主题馆正式开放服务，这一公共文化新空间势必能为我馆注入新的活力，为广大读者带来新的阅读体验！未来，广东省立中山图书馆将贯彻落实党的二十大精神，以习近平总书记对文化工作的重要讲话重要指示批示精神为指引，继续以开放、创新的公共文化服务理念，运用现代化技术，为读者营造沉浸式、体验式、互动式的优质服务。
在河北省高等学校图书馆科学管理研究会第五届理事会第三次会议暨第十次学术研讨会闭幕式上的发言(2011
信念 ， 唯学 历 、 唯 职 称 、 唯资 历 、 唯 身份 ， 不 不 不 不 努 力形 成谁 勤 于学 习 、 于投 身 时代创业 的伟大 实践 ， 勇 谁 就 能获 得发 挥聪 明才 智 的机遇 ， 能形成 对 国家 、 就
对人 民 、 民族 有用 的社 会 氛 围 ， 对 创造 出人 才辈 出 的
生动 局面 。这 是我 对大 家 的一点 希望 。
第五 ， 提倡 大家 爱读 书 、 读好 书 、 读 书 。 们 图 善 我
书馆 人 ， 天 、 至无 时 无 刻 不在 与 图书 打交 道 ， 天 甚 其
“ 力 ” 时并 不 能划 “ 号 ”尽 可 能 地让 我 们 的聪 能 有 等 ， 明才智转 化 为实践 能 力 。 既是 大家 的共 同的愿 望 ， 这 也是 国家 、 众 和单位 对我 们 的期望 和要 求 。 我 们 公 愿
第 四 ， 以科 学发 展观 指 导我们 的工 作 。 要 在工 作
中以科学 发 展观 为指 导 ， 要讲 “ 学” “ 就 科 ，科学 ” 问题
是个 实事 求 是 的问题 ， 要着 力 把握 图书 馆发展 规 律 、 创新 图 书馆发 展理 念 、 转变 图 书馆发展 方 式 ， 中国 为 特色 社会 主义 事业 的科 学发 展 、 和谐 发展 、 和平 发 展 贡献 我们 图 书馆人 的微 薄 之力 。我们 图书馆人 要 有 志气 ， 自己看得起 自己， 树立 人人 都 可 以成 才 的 要 要
对会 议 的圆满 成功 表示 衷心 的祝 贺 。下 面谈点 建议
和感 想 ， 同志们参 考 ， 供 这可 能也 是我 在这 样 的场合 仅有 的一 次发 言 。
预 测 ， 国有可 能在 ２ １ 年 或 ２ １ 中 ０２ ０ ３年成 为全 球最 大 的论文 产 出 国 ， 可超 过美 国 。 国学术论 文 的数量 确 我