数学教研组工作计划(标准版)
2023数学教研组工作计划(通用15篇)
2023数学教研组工作计划(通用15篇)数学教研组工作计划1一、指导思想：根据我校的工作计划和要求，全面贯彻党的教育方针，以实施素质教育为目标，以新课程改革为中心，以高效课堂为出发点，以教研促教学，团结协作，开拓创新，努力提高本年级组的教学质量。
二、方法措施：（一）、扎实做好教师常规工作，为提高教学质量做基础。
1、教师备课：本学期的备课实行以考代查的形式进行，每学期对教师关于教参的理解情况进行两次考试，平时备课教师进行有重点的书头备课。
要求：不讲求备课形式的美观，只讲求实用性。
上课内容必须和备课内容基本相同。
集体备课要认真精选一个单元，在组内认真研讨，充分发挥集体的力量，同时又要分工明确，各负其责。
包括：对教材的分析；对重点课时的教学设计；对教材和重难点的确定。
除选出的单元在全校集体展示，其余各单元要在本教研组内采取该种形式进行。
2、教学反思：没有思考就没有进步，要想培养老师们良好的教学素养，提升自身的素质，时刻进行反思自己的教学，从小现象中逐渐发现大道理，这样的教学才更有意义，这样的教师生命才更有价值，我们的课堂教学质量也会在反思中不留痕迹地提高。
本学期每位教师建出自己的博客，把学期初的反思和教学计划都上传到自己的博客上。
反思每人不低于15篇。
3、教学案例每月对自己教学工作中点滴进行梳理总结、提炼，形成案例，上传到博客，进行交流，在交流中互相学习，互相借鉴，共同提高。
每位教师每学期至少上传1篇。
4、理论学习继续切实贯彻以考代查的方式，督促老师们加强自身的业务理论学习，结合自己的教学实践，不断提高自身素质和教学能力。
每学期往平台博客上传一篇读书心得。
5、听评课组织好本组内的各类听评课活动、让老师们在听评活动中不断磨砺自己，锻炼自己，提高自己听课、看课、设计课的能力。
（二）、加强学生作业管理，为培养学生良好的素质奠定基础对学生作业情况加强管理，引导教师用科学的方法布置学生完成作业。
1、课堂作业：教师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业，规范学生的书写，教师对学生的作业要及时批阅，及时鼓励，树立学生的作业信心，调动学生做作业的积极性。
2024年数学教研组工作计划范文（五篇）
2024年数学教研组工作计划范文1、持续进行自我反思，寻找教学中的不足，制定并实施有效的改进措施。
学校将公布各阶段考试（期中、期末）的平行班成绩，以促进竞争氛围。
进一步强化数学的提优补差工作，特别是对毕业班，确保补缺工作的三确定性（学生、内容、时间），以稳步提升教学质量。
2、确保组内教学领讲课活动的落实。
学期初，要求各组上报教师领讲课的课题和时间（周次）至教导处。
正式开课前一周，校内将公布具体信息。
坚持组内教师的听评课制度，完成规定的听课节数，以实现互相学习和优势互补。
3、积极开展____课题数学子课题的阶段总结和汇报工作。
4、配合学校完成____课题阶段成果资料的汇总和中期评估检查工作。
5、有效推进教研组活动。
利用教研组活动时间，组织全组教师进行专题研讨、学习和评课活动。
学习先进的教学方法，获取新的教学信息，借鉴他人之长，以提升教学效果。
引导全组教师在活动中加强理论学习和业务提升，确保每次活动的实效性。
6、认真执行教研组的常规管理工作。
每月定期检查教师的备课笔记，提出改进建议，参与集体备课和期中教学检查等。
7、继续开展师徒结对活动。
结合区青年教师教学比赛，加强对青年教师的培养。
鼓励全组教师参与，集思广益，以提升青年教师的教学能力，发挥其优势，激发教研组的活力。
8、积极参与各级各类教学观摩研讨活动，及时掌握教学改革的最新动态，更新教学理念。
9、加强与其他学校的横向联系，学习并借鉴他们在教研工作中的优秀做法。
10、以备课组为单位，根据各年级的特点和情况，开展学生活动，确保活动的计划性、准备性和效果性，形成一定的特色。
具体工作安排：____月份：1、制定教研组工作计划，进行期初教师备课笔记的检查。
2、各备课组制定学期教学计划、进度，确定主讲人、教师领讲课安排（课题、时间周次）、学生活动计划等。
3、期初各备课组进行教材自我培训学习。
4、加强教学常规管理，监督数学教师课堂教学常规的执行情况。
5、撰写____课题数学子课题阶段性报告，整理收集子课题阶段成果资料。
数学教研组教学计划安排(6篇)
数学教研组教学计划安排一、指导思想围绕学校“以人为本，育人为先，让教师成才，让学生成功”的办学理念，以我校教科室和小学教务处工作计划为指导，本着“务实、求新、进取”的原则，走“校本强校，科研兴校”之路。
二、工作目标本学期，我组要从薄弱处着手，把教研工作目标的重点放在“务实求新、特色教研”上，力求通过与信息技术组联合教研、专题研究、组内培训及个人学习等多种教研活动渗透新课程理念，全面落实素质教育，使本组教师真正成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，使教研工作更上一层楼。
三、具体工作1、管理制度（1）根据人员变动，重新拟任年段组长及集体备课负责人。
一、二、三年级组长为陈翠香，四、五、六年级组长为贺媚，主要负责各年段的集体备课、听、评课、课题研究、通讯上报等工作;各年级集体备课负责人分别为：一年级徐静，二年级范丽萍，三年级胥龙梅，四年级于静波，五年级姚海平，六年级杨静，主要负责召集年级组成员备课，组织分工，资料管理工作。
（2）严格考勤制度，坚持“三定”原则，即定时间，定地点，定主讲人，以确保每次活动保质保量的完成。
对于不请假人员档案中记为“无故缺席”，对于迟到、早退人员将如实记录。
2、教学工作（2）全面____学校“五认真”精神，要求组员“精心备好每一节课，用心上好每一堂课，悉心辅导每一个学生，细心批改每一次作业，专心搞好每一次教研。
坚持“激趣、精讲、善导、引思”和分层教学，高年级试行“先学后教、当堂训练”的“洋思经验”，各年级争取做到“堂堂清、日日清、周周清、月月清”，全面提高教学水平。
（3）创新作业形式,提倡分层作业、特色作业,特别严格检查学生的书写情况;为配合学校应用题检测，带领组员提早备战，每日作业要练习两道应用题，逐步提升学生的应用能力。
（4）做好培优补差工作，使不同水平的学生成绩均有提高。
3、业务素质（1）加强业务学习力度。
继续学习“洋思经验”和新课程标准下的教学策略，鼓励组员轮流进行业务讲座，要求每位教师认真作好笔记，写出心得，并化为己有，努力实践。
数学教研组教研工作计划(通用27篇)
数学教研组教研工作计划（通用27篇）数学教研组教研工作计划篇1一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标：1.规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。
2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。
3.在学生中开展各种学习竞赛，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性的和谐发展。
三、工作重点：1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、继续坚持集体备课、超周备课。
教案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。
教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。
3、搞好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是实施课程改革的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期，我们将严格遵守课堂教学质量的概念，把提高课堂教学质量作为我们教师的重点工作。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。
严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。
作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。
对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
5.把学、研、训结合起来，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。
数学教研组工作计划表（精选19篇）
数学教研组工作计划表（精选19篇）数学教研组篇11、强化常规管理：①备课：集体备课人人参与、聚焦问题、结论明确，组内每周进行教案检查。
②上课：坚持一案四步教学法，优化小组合作学习法③辅导：培优补差，制定“后进生转化记录表”。
④作业：教师建立“作业批改手册”，“趣味化批改”;学生建立“纠错本”，“易考易错题集”;做到定期组内检查;⑤考试评价：形式多样化，坚持鼓励性评价为主;;⑥听评课：组长听课不少于40节，其他教师不少于30节;评课要及时，意见要有指导性、可操作性;定期组织观摩优质课视频;⑦读书：每名教师本学期至少读两本教育专著。
2、坚守课堂的真实性：教学是一种艺术，但不是表演。
3、以赛促学，优化数学竞赛模式：涵盖数学思维训练、智力测验和课本知识点三方面。
班内每月组织一次，班级间在期中考试前和期末考试前安排两次数学知识竞赛。
4、更新观念，转变思想，教会学生种种数学思想，而不仅仅是条条数学信息，打造动态课堂。
5、让我们的课堂更有趣，更吸引学生：音乐、故事、游戏、实践活动等多元素的加入。
数学教研组工作计划表篇2一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。
努力提高数学教学质量。
二、主要工作思路本学期继续加强学习《数学课程标准》，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。
课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。
2024年初中数学学科教研组的工作计划模版（3篇）
2024年初中数学学科教研组的工作计划模版为了响应新课程改革的要求，新学期致力于更新教育理念，创新教学方法，优化学习策略，从而在课堂教学和评价体系方面，有效提升学生的运算能力，并全方位增强学生的综合素质。
为此，制定以下具体实施方案和要求：一、教研目标、任务具体措施与要求细化1. 深入解读本市关于强化学生运算能力培养的政策，积极推动相关政策在教学实践中的落实。
2. 在日常教学安排中，确保每堂课前分配三至四分钟时间进行运算能力测试，同时每两周组织一次运算能力竞赛，以激发学生的学习兴趣和竞争意识。
3. 精心组织教师开展集体备课活动，本学期集体备课的重点为分式、二次根式及繁分式的教学与简化方法。
4. 听课活动务必做到客观公正、真实反馈，确保教学质量。
5. 深入分析教材，积极探索课程改革相关信息，创造性运用教材资源。
6. 及时将教研活动中的教学成果应用于实际教学过程中，以实现教学相长。
二、教研活动的具体内容与时间安排明细1. 深入学习《数学课程标准》，确保对教材内容及其深度的准确把握。
2. 认真组织集体备课活动，充分利用集体智慧，提升教学效果。
三、教研活动中应注意的问题详述1. 必须从思想层面高度重视教学科研活动，认识到其对提升教育教学质量的重要性。
2. 及时理解和吸收课程改革的精神实质，以便更好地指导教学实践。
2024年初中数学学科教研组的工作计划模版（二）本学年度，我校初中数学组工作将围绕以下指导思想展开：以深入理解和实践新课程标准为核心，积极探索和实施“六步式”导学案教学模式，并与“自主学习，共同探究”的学习模式相结合，以提升课堂教学效果。
我们将强化教研组内的团队合作意识，加强教学常规管理和课题研究工作，积极开展校本研究活动，旨在全面提升我校数学教学的整体水平。
在工作要点的指导下，我们将着重实施以下措施：一、强化教学常规管理，实践新课程改革的理念，提升课堂教学效率。
二、加强师资队伍建设，深入学习新课程标准，积极开展新教材研究，发挥学科带头人和骨干教师的示范作用。
数学教研工作计划(15篇)
数学教研工作计划（15篇）精选数学教研工作计划（精选15篇）精选数学教研工作计划篇1一、指导思想以学校教导处、教科室计划为指导，以提高教师专业素养为目标，以日常教研管理为抓手，努力营造健康、和谐积极向上的教研氛围，创建学习型教研组，提升教师品位，力争使我校的数学教学上一个新的台阶。
二、工作要点（一）深入学习，提高教师专业素养1、本学期继续组织教师学习《数学课程标准》、《数学课程标准解读》等有关课程改革的材料，同时要求每位教师读一本教育专著，让理论学习成为一种习惯，不断提升理论水平。
2、在学习理论基础上，要求教师把理论与实践相结合，不断总结、反思，作一名反思型的教师。
鼓励教师认真撰写教育教学论文及经验总结，进一步提高教师的专业素养。
（二）深化课改，组织开展教学研讨活动1、本学期将继续发挥好老教师的传、帮、带作用以及骨干教师的示范作用，积极为青年教师搭建平台，鼓励青年教师积极参与区级以上的教学比武活动。
2、组织开展各层次的教学比武活动，（现场说课、教学展示、研讨课、示范课）并以此活动为契机，抓好、抓实“备课”、“听课”和“评课”。
3、把备课组活动落到实处，充分发挥备课组集体备课的优势以及营造备课组磨课、评课的氛围。
4、进一步作好教师外出学习返校后的形象传达和经验介绍工作，争取做到“一人学习，多人受益”。
（三）抓好常规，全面提高教学质量1、本学期将继续做好备课笔记、听课笔记、作业本等检查工作。
备课笔记要求二度修改并且有课后记；听课要求五年教龄内不少于30节，6—15年教龄不少于25节，16—25年教龄不少于20节，25年教龄以上不少于15节；2、进一步加强随堂听课的力度，本学期将实行推门听课制度（具体见《学校工作计划》），目的在于促使教师向四十分钟要效益，切实提高教学质量。
学校将在期中进行教学质量调研及期末年段过关。
（四）增强科研意识，不断提高科研能力组内教师应树立科研兴教的`思想，积极参与科研活动。
2024年数学教研组工作计划下学期(三篇)
2024年数学教研组工作计划下学期1、强化知识与实际生活的联系，增强学生对图形特性和空间问题的理解。
2、深化对图形计算方法的探索，提升学生在操作中对空间与图形问题的思考能力。
3、注重学习策略的指导，激发学生的独立思考，以培养其数学学习能力。
4、安排系统的小学数学复习，使学生掌握的数学知识体系化，做好与中学数学教学的过渡。
5、依据学习标准，对小学数学内容进行梳理归类，精简内容，突出复习重点，为学生积极参与知识整理创造空间。
6、强调问题情境的创建，注重知识应用，提升学生用数学解决实际问题的能力。
7、提供综合性和挑战性的练习，以促进学生数学应用能力的持续提升。
8、逐步渗透数学思想方法，以增强学生的数学思维能力和问题解决能力。
9、在数学教学中融入情感、态度和价值观的培养，利用数学的魅力和学习成果激发学生的学习兴趣和内在动力。
10、提供丰富的素材，激发学生对数学的兴趣，注意展示数学与人类生活及文化价值的紧密联系。
11、通过自主探索活动，让学生体验学习成功的喜悦，增强学好数学的信心。
12、教学资源准备：包括三角板、直尺、圆柱和圆锥的实物及模型、方格作图纸等教具和学具。
13、教学重点：a. 理解和正确表示正数、负数，理解0的数位特性。
b. 认识圆柱和圆锥的特征，掌握其底面、侧面和高度。
c. 探索圆柱和圆锥的表面积、侧面积计算方法，运用公式解决实际问题。
d. 理解比例概念，掌握正比例和反比例，运用比例知识解决实际问题。
e. 了解正比例图像，根据数据在坐标系中绘制图像，确定或估计量的值。
f. 理解比例尺，计算平面图的比例尺及图上距离或实际距离。
14、教学难点：a. 掌握圆柱和圆锥的特征，以及相关面积和体积的计算。
b. 理解比例的意义和性质，运用比例知识解决实际问题。
c. 识别正比例图像，根据图像确定或估计量的值。
d. 求平面图的比例尺及计算图上距离或实际距离。
e. 应用统计知识，从图表中提取信息，正确解释统计结果。
数学科教研工作计划8篇
数学科教研工作计划8篇数学科教研工作计划篇1新学期伊始，基于“远程教育”设施的一学期实践应用，信息技术的发展，对每个教师来说都有了初步的了解，都认识到教学创新是义不容辞的一件大事。
针对此，根据学校工作安排和结合数学学科的特点，制定了本学期数学教研组工作计划如下：一、指导思想：在学校领导的统一领导下，认真贯彻执行国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，更新教育教学观念，全面推进素质教育。
立足课堂教学，积极开展教学研究活动，不断提高课堂教学效率，教师要注意改变的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。
建立新课程的发展观，既从传统的重视知识、技能转向关注学生学习过程、方法以及情感、态度、价值观等方面，全面促进学生健康成长。
二、基本情况：本教研组共有6名教师，许多教师都有十几年的教龄，正是一个年富力强的教研组。
他们热爱教育事业，关心学生，能钻研教材，注重理论学习，具有较高的业务素质和较强的教育教学实践能力。
组内成员能团结协作，有良好的教研氛围。
三、工作思路：本学期，根据教导处工作思路“围绕一个中心，突出两个重点，促使三个提高”开展工作。
“围绕一个中心”：既以课程改革为中心，切实提高学校教学质量。
“突出两个重点”：一以抓好教学“五认真”工作为重点；二以教学过程管理的监控与指导为重点。
“促使三个提高”：一是促进课堂教学质量的提高；二是促进年轻教师教学业务素质的提高；三是促进教师队伍的专业化水平提高。
四、教研目标：1、规范教学常规管理，优化备课组活动，提高现代教育技术技能，确保数学教学工作达标率90%，创优率20%以上。
2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率100%，信息交流面100%。
开展教学研究，创办特色班级教学模式。
3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材及苏教版国标本实验教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。
数学教研组的工作计划5篇
数学教研组的工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数学教研组工作计划(标准版)
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( 工作计划)
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数学教研组工作计划(标准版)
导语：工作计划是我们完成工作任务的重要保障，制订工作计划不光是为了很
好地完成工作，其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。
一、工作重点：
1、习数学课程标准，做好培训工作
认真学习和钻研各学科课程标准、新教材，组织教师参加各项培训活动，组织数学教师对新课程标准和教材进行专题讨论，对实践中已出现的一些问题进行研究反思与调整，力求突破课程中的重点与难点。
2、搞好初三毕业班工作
组织初三教师学习和研讨《学业考试说明》，引导教师进一步教学方式，促进学生学习方式的转变。
在新课程理念的指导下，开几节有质量的初三数学复习课，探讨和研究提高复习课质量的教学策略。
做好模考的组织、阅卷、分数统计和分析等有关工作，及时
反思，研究下一阶段的复习教学策略。
3、抓常规学习，促青年教师成长
二、主要工作
二月份：
1、组织初一数学备课组长参加市组织的七下教材培训活动
2、制订好各计划
三月份：
1、对各年级进行调研
2、继续各数学教师的滚动式开课
四月份：
1、召开教育学会数学教育专业委员会理事会议，调整理事组成员，研究部署本年度专业委员会工作。
2、协助片开展初中毕业班的数学复习教学研究活动，交流各校初中复习经验。
3、传达常州市中考会议精神，研讨提高复习课质量的对策与措施。
4、组织好初三的模考、阅卷、统计与分析等工作及其它年级的期中考试工作。
五月份：
１、初中数学课改研究小组活动，总结经验，整理资料，商量下一学期各年级新教材的培训工作。
２、加强课题组的建设建设。
３、各年级举行数学解题竞赛活动
六月份：
１、做好中考数学阅卷的组织和试卷的分析工作。
２、做好初一、初二的期末复习和迎考工作。
七月份：
组织初中数学教师参加有关新课程教材教法的培训活动。
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