我国抗战时期《现代儿童》的编辑出版活动
抗战时期抗日根据地的图书出版活动述评
D01：10.16565/ki.l006-7744.2021.01.39WENSHITANYUAN〉〉〉"史提源抗战时期抗日根据地的图书出版活动述评万强任国杰摘要抗战时期，抗&根的图书出版事业是党的文化宣传工作的重要组成部分，出版的图书涵盖了政治、军事、文艺、教材、科普读物等多个领域，各书U、出版社、报社、各党政机关和群众团体等主要承担了这一时期的图书出版任务。
这一时期的图书出版活动，注意把握正确的舆论导向，重视宣传党的政策，服务对敌斗争需要，出版的图书种类较全但以政治性读物居多，体现了鲜明的时代特征。
关键词抗战时期根图书出版特'中图分类号K265.1文献标识码A收稿日期2020-05-24★作者简介：万强，内蒙古工业主义学院副教授，历史学硕士，研究方向为中国近现代史;任国杰，内蒙古工业大学马主2019Review on Book Publishing Activities in Anti-Japanese Base Areas During the Anti-Japanese WarWan Qiang,Ren GuojieAbstract During the Anti-Japanese War,book publishing in the Anti-Japanese base areas was an important part of the Party's cultural propaganda work.The books published covered many fields such as politics,military affairs,literature and art,teaching materials,popular science,etc.Bookstores,publishing houses,newspapers,Party and government organs and mass organizations mainly undertook the book publishing tasks during this period.The book publishing activities in this period paid attention to leading the correct direction of public opinion,attaching importance to publicizing the Party's policies,and serving the needs of struggle against the enemy.The books published were comprehensive but mostly political books,which reflected the distinctive characteristics of that time.Keyword during the Anti-Japanese War;base area;book publishing;characteristic抗战时期，抗日根据地各级党和政府非常重视图书出版在宣传党的抗日主张、揭露日军侵华罪行、发动组织群众等方面的作用，根据地的图书出版事业因此获得了较大发展，成为这一时期党的文化宣传工作的重要组成部分。
影响20世纪语文教育的语文大师
影响中国20世纪语文教育的大家叶圣陶（1894——1988）现代文学家、语言学家、编辑出版家和语文教育家。
名绍钧，字圣陶。
江苏苏州人。
１９１２年开始在小学任教。
五四时期，积极参加新文化运动。
１９２０年，与沈雁冰、郑振铎等人在上海发起成立文学研究会。
１９２３年进商务印书馆任编辑，１９３０年去开明书店任编辑。
这期间，他编过《文学旬刊》《小说月报》《妇女杂志》《中学生》等期刊，并发表过多篇有影响的文学作品和指导中学生学习语文的文章；同时他还先后在几所中学、大学兼任教习。
抗日战争爆发后，他在重庆、昆明、桂林等地继续为开明书店主持编务，先后编辑出版了《国文杂志》《中学生战时半月刊》《国文月刊》和《开明少年》等刊物。
１９４５年后，任开明书店总编辑。
１９４９年初，应邀辗转自香港抵达北京，任华北人民政府教育部教科书编审委员会主任委员。
中华人民共和国成立至１９６６年先任人民出版总署副署长，后任教育部副部长兼人民教育出版社社长，主持全国大、中、小学教科书的编审出版工作。
１９７６年后任教育部顾问、中央文史馆馆长、中国语言学会名誉会长，中国民主促进会中央委员会主席等职。
１９８８年因病逝世，终年９４岁。
叶氏是现代语文教育改革和发展的开拓者和指导者之一，对祖国汉语文教育的贡献是杰出的，也是多方面的。
首先，他是现代语文教育新课程标准的创制者之一。
１９２３年实行新学制，同时要制定新学制的各学科课程纲要，叶氏是新学制初中国语课程纲要的拟制者。
１９４９年春，新中国成立前夕，为了编制全国范围内使用的新教材，当时的华北人民政府教育部责成教科书编审委员会，对中小学各科的教育问题进行讨论，叶氏作为该委员会的主任委员率先建议把过去“国文”或“国语”的学科名称，一律改为“语文”，之后，又亲自起草了《中学语文科课程标准》，具体规定了中学语文科的教学目标和初中、高中两个学段的教学要求。
其次是亲自编制了多种语文教材，主要有：初小用《开明国语课本》（８册，１９３２年版）、高小用《开明国语课本》（４册，１９３４年版）、新学制《初中国语教科书》（６册，与顾颉刚合编，１９２４年商务版）、《开明国文讲义》（３册，与夏丏尊、宋云彬、陈望道合编，１９３４年开明函授版）、初中用《国文百八课》（６册，与夏丏尊合编，１９３５年开明版）、《初中国文教本》（６册，１９３７年开明版）、《中学精读文选》（与胡翰先同署名，１９４２年桂林文化版）、《新编国文读本•甲种》（６册，与郭绍虞、周予同、覃必陶合编，１９４６年开明版）、《新编国文读本•乙种》（３册，与徐调孚、郭绍虞、覃必陶合编，１９４７年开明版）、《新编高级国文读本》（６册，与朱自清、吕叔湘、李广田合编，１９４８年开明版）、《文言读本》（３册，与朱自清、吕叔湘合编，１９４８年开明版）等。
219477078_论红色出版家辛安亭的贡献及影响
第13卷第3期 吕梁学院学报2023年6月Vol.13No.3 Journal of Lüliang UniversityJun.2023·吕梁地方文化研究·收稿日期:2023⁃03⁃11基金项目:全国高校文科学报研究会编辑学课题(PY2021005);吕梁市科学技术局软科学研究项目(2021RKX -1-45)作者简介:郝艳君(1965-),女,山西汾阳人,副编审,研究方向为编辑理论与实务。
论红色出版家辛安亭的贡献及影响郝艳君(吕梁学院学报编辑部,山西离石030031)摘 要:辛安亭以教育家、编辑出版家、通俗读物作家闻名于世,在中小学教材编写方面所取得的成绩被称作我国普通教材编写的开路人,新中国基础教育的奠基人。
辛安亭毕生从事中小学教科书的编写审定、通俗读物的撰写和教育教学的管理研究,辛安亭的教育思想形成于国难当头,民族危亡的历史年代,他的教育思想和教材编写实践在克服干部“本领恐慌”起到了巨大的作用,在提高国民素质方面发挥了基础性的作用,在基础教育方面做出了建设性的贡献,其影响深远。
关键词:辛安亭;教育思想;教材编写中图分类号:G238 文献标识码:A 文章编号:2095-185X(2023)03-0074-03 1937年9月6日,中共中央将陕北苏维埃革命根据地正式改名为陕甘宁边区,陕甘宁边区政府在延安成立。
实行抗日民主制度的陕甘宁边区,成为当时全国政治上最先进的地区和新中国的雏形。
陕甘宁边区东靠黄河,北起长城,西接六盘山,南临泾河,面积约13万平方公里,辖23个县,人口约150万,是抗日战争时期中共中央所在地,是八路军、新四军等人民抗日武装的指挥中枢所在地和战略总后方,是中国共产党领导全国抗战的中心。
开创了在极为艰苦、资源极端匮乏的环境中发展出版事业的成功范例,缔造了新民主主义革命时期红色出版事业的高峰,对党在延安时期的军事斗争和政治斗争发挥了重要作用,也为革命胜利和新中国的成立贡献了不可或缺的思想伟力和精神力量。
五四至抗战前安徽出版机构
第三节 “五四”至抗战前安徽出版机构 “五四”至抗战前，安徽出版机构有较大发展。
据民国24年（1935年）国民党安徽省党务特派员办事处工作报称：本省有报馆58家，在62个县尚有23个县没有办报，但安庆就有7家报馆，芜湖有3家。
据《安徽省图书馆馆藏解放前中文期刊目录》和史料的不完全统计，截至民国27年，全省期刊杂志有80多种。
在省会安庆就有66种。
其中属于国民党党政机关主办的有30种，属于学校办的21种，师生组成的文学社办的14种，教会办的1种。
从期刊内容方面看，党政机关办的期刊有些是法西斯专政式的，如《反省月刊》；文艺期刊尽受国民党“文化围剿”而短寿；学校以《抗日半月刊》最具有民族革命性。
冠以“民众”二字的期刊，内容皆为以平民为对象，有反映工农联盟的“新锄头舞歌”、《凤阳花鼓》等，对平民进行反帝反封建和民主革命的思想教育。
安徽省教育厅曾出版《安徽普及教育》一书，交流大江南北平民教育经验。
全省学校用书，皆由上海进货。
这一时期中西古今各种文化空前传播，尽管当局对马列主义和进步书刊采取禁售和镇压政策，进步的书商仍以半公开或隐蔽方式销售进步书刊。
一、芜湖学社芜湖学社于民国10年（1921年）4月由芜湖教育、文化界知名人士及进步青年组成，社员15人。
社刊为《芜湖》半月刊。
主要活动是讨论研究社会问题，声援安徽教育革新运动和反对封建军阀的斗争。
二、安徽驻沪劳工总会民国11年（1922年），王亚樵以维护在沪的皖籍工人权益为号召，在上海成立这一组织。
加入的达万人。
其职员由王亚樵的部下和“学生”担任，并在沪东设立劳工会办事处，编辑、发行《安徽劳工》周刊。
三、安庆中华青年社安庆中华青年社系国家主义派在安庆的组织，民国15年（1926年）春成立，主要人物为第一女子师范教员杨定宇、刘著良。
并创办刊物《青年之声》，仿效“醒狮派”的伎俩，造谣诬蔑，反苏。
共青团安庆地方执行委员会联合进步学生进行反击，揭露和批判国家主义派的反动主张，削弱其影响，使其失去群众基础。
陶行知生平事迹
陶行知生平事迹求学经历陶行知（1891.10.18--1946.7.25），我国伟大的人民教育家、教育思想家，伟大的民主主义战士，伟大的共产主义战士，伟大的爱国者。
是中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。
陶行知生活的年代，是祖国的危难之际，多事之秋。
自鸦片战争爆发以后，中国由一个闭关自守的封建社会，到被帝国主义列强们用枪炮打开国门，被迫对外开放，成为一个半殖民地、半封建的社会。
生活在这样一个时代的陶行知，亲眼见到生活在社会最底层的广大劳动人民特别是占中国人口80%以上的农民们过着贫穷、愚昧、落后，受压迫、受欺凌的悲惨生活，另一方面由于他留过学，出过洋，亲眼见到了世界一些发达国家中的先进的东西。
先进国家与落后国家之间的强烈反差，重重地刺激着陶行知那颗忧国忧民的心。
有着一颗强烈爱国之心的陶行知，深切地感受到祖国繁荣富强的重要性和迫切性，热切地希望祖国能够尽快地改变贫穷落后的面貌，早日跨入世界先进国家的行列。
因此，他怀着强烈的改造环境、改造社会的愿望，自觉地学习马克思列宁主义和接受中国共产党的领导和帮助，渐渐地由一个信奉王阳明“知是行之始，行是知之成”的小资产阶级知识分子，逐渐成长为一个唯物主义者，最终成为一个“一直跟着毛泽东同志为代表的党的路线走”的“无保留追随党的党外布尔什维克”。
陶行知原籍浙江绍兴府会稽县陶家堰，后迁居安徽古溪地方，不久又移居古城徽州（歙县）城西黄潭源村。
陶行知的父亲名位朝，字槐卿。
很接管了祖上的一爿酱园，后因社会经济萧条而破产倒闭。
母曹翠（Lè）。
陶行知自小十分聪敏好学。
六岁时，曾在邻居家厅堂玩耍，看见厅堂墙上挂着对联，便坐在地上临摹起来，被邻村方庶咸秀才看见，以为神童，免费为其开蒙。
后入家乡蒙童馆吴尔宽处就读。
十五岁时，其母在歙县一所教会中学"崇一学堂"帮佣，陶行知经常到那儿帮母亲做些事，被学校校长英国人唐敬贤看中，免费让他入学读书。
他在睡觉的宿舍墙上，挥笔写下了"我是一个中国人，应该为中国做出一些贡献来"的豪言壮语，抒发他满腔的爱国热情并激励自己为祖国早日走向现代化而发奋学习。
陈伯吹简介_陈伯吹的资料介绍、故事传奇
陈伯吹陈伯吹姓名：陈伯吹笔名：夏雷性别：男出生年月：1906年籍贯：上海宝山陈伯吹(1906---?)。
曾用笔名夏雷。
上海宝山县人。
小学毕业后辍学，当过学徒。
后在乡村小学教书多年，1927年在商务印书馆出版了他的第一部儿童小说《学校记》。
从此开始了文学创作活动。
"四·一二"事变后，流亡到上海，一边教书一边写作。
1931年，在北新书局主编文艺综合性期刊《小学生》，同时编辑《小朋友丛书》《北新小学活页文选》。
"九·一八"事变，激发了他的热忱，先后写了讽刺国民党不抵抗主义的童话《爱丽思小姐》和讽刺剥削者腐朽生活的童话《波尔乔少爷》，小说《华家的儿子》和《火线上的孩子》等。
1934--1937年，任儿童书局编辑部主任，负责编辑《儿童杂志》、《常识画报》和《小小画报》。
抗日战争爆发后，为《立报》、《译报》、《文汇报》先后写了《新流亡图》、《缠黑布的人》等二十多篇揭露和控诉日寇侵华罪行，反映国难中儿童生活的、诗歌和小说，并致力于翻译欧美儿童文学，先后出版了《伏象神童》、《出卖心的人》、《绿野仙踪》、《空屋子》等十多种外国儿童文学小说诗歌文学作品。
1942年离开上海赴四川，在国立编译馆工作，并在复旦大学任教，业余从事创作和儿童文学研究。
抗战胜利后，回到上海，继续从事儿童文学理论研究和作者队伍组织工作。
1945年，担任《小朋友》主编。
1946年，与李楚材等共同发起组织了"上海儿童文学联谊会"。
1947年任《大公报》副刊《现代儿童》主编。
同年，加入上海小学联合进修会，热情投入中小学教师"反饥饿，争生存"的民主活动。
这时期创作的的儿童文学小说诗歌文学作品有：诗歌《下雪了》、《童话》、《小鸡出壳》、《老虎尾巴》；童话《不勇敢的稻草人》、《甲虫的下场》、《井底下的四只小青蛙》；小说《亲爱的山姆大叔》，散文《希望的塔》、《光明的烛》以及翻译小说诗歌文学作品《小夏蒂》等。
2019高三语文专项综合演练：现代文阅读实用类文本阅读课后限时功课(二十二)
2019高三语文专项综合演练：现代文阅读实用类文本阅读课后限时功课（二十二）永不熄灭的烛光徐鲁1947年一个夏日午后，一个未满10岁的女孩倾倒出自己幼小心灵中全部的同情和爱心，写成了一篇凄婉感人的故事《可怜的小青》，之后她迫不及待地把它投寄给了当时在上海发行的《大公报》副刊《现代儿童》。
不久，《可怜的小青》发表。
这个幸运的小女孩，就是现在早已名满天下的台湾言情小说作家琼瑶。
为她编发了这篇《可怜的小青》的编辑，就是现代著名儿童文学家和编辑出版家陈伯吹先生。
陈伯吹先生是跨越了中国现代和当代两个历史时期儿童文学的一代宗师，被誉为“东方安徒生”。
在他91年的生命履历中，有75年是在儿童教育、儿童文学创作、翻译、编辑、出版和研究中度过的。
他献出了毕生的心血，为幼芽和小苗洒上泉水。
1906年，陈伯吹出生在上海市宝山区宝山县的罗店镇上。
他在宝山县甲种师范讲习所〔相当于今天的初中〕念了3年书后被分配到杨行乡朱家宅第六国民学校〔今朱宅小学〕当教员。
正是在朱家宅第六国民学校任教的日子里，这位小学教员，神色庄重地参加了一个秘密的入党宣誓仪式，加入了国共合作时期的国民党地下组织。
白天，他在课堂上向学生们传授文化知识的同时，也常给他们讲述革命的道理，激发学生们反对封建军阀、反对帝国主义的爱国热情；晚上，他偷偷阅读一些思想激进的书籍和刊物。
一种对未来的美好憧憬在鼓舞着他。
他的创作热情也异常高涨，不断有新的作品问世。
作为中国现代儿童文学领域早期的、为数不多的作家之一，他在文坛上已崭露头角。
1929年2月，23岁的陈伯吹来到上海。
他来这里是为了给自己未来的人生和命运寻找一块小小的空间。
他是家中的长子，全家的经济来源几乎都落在他一个人肩上。
初到上海，他一文不名，只有一支笔。
于是，他只能靠写作、投稿换取有限的一点稿费来维持全家的生计。
为了挣钱养家，一开始时他什么题材都写。
他根据自己失恋的经历写过一个中篇小说《畸形的爱》，接着又把这段经历写成了长诗《誓言》。
43年和43天,从孕育到出版——长篇儿童小说《三十六声枪响》编辑手记
儿童文学篇43年和43天，从孕育到出版——长篇儿童小说《三十六声枪响》编辑手记□文/陈祥《三十六声枪响》是作家孟宪明创作的一部讲述抗战时期少年英雄王二小动人故事的长篇儿童小说。
这部作品在新中国成立70周年时由海燕出版社正式出版，当年荣获河南省精神文明建设“五个一工程”奖，入选中宣部2019年优秀青少年读物出版工程。
作者从1976年开始孕育创作，到2019年创作完成，用了43年。
我们出版社从2019年3月12日收到书稿到4月23日正式出版举办新书发布会，用了43天。
43年的孕育，是作家的艰辛和积淀；43天的诞生，是出版人的高效与责任。
同样的数字也许是偶然，但对读者、对图书高度负责任的态度却是作家与出版社共同的追求。
策划缘起：与作者默契共鸣孟宪明是一位故事大王，每次见面聊天，他总有讲不完的有趣故事，兴致来了如滔滔江水，听得我们如痴如醉。
记不清从什么时间开始，王二小的故事成了我们见面聊天的主要内容。
王二小是家喻户晓的抗日小英雄。
然而，以前我们对他的了解却非常简单，相关的史料记载和文学描述也大都很简略，在小学语文课本里只有短短不足200字。
王二小的形象更像是符号式的，既熟悉，又陌生。
我们只知道他是一个放牛娃，为了掩护村里的乡亲们和八路军，把日寇带进了八路军的埋伏圈，牺牲在日寇的屠刀下。
王二小为什么叫王二小？他的爸爸妈妈是什么样的人？他怎么会知道八路军的埋伏圈在哪里这样的军事机密？…… 孟宪明对每一个细节都有思考研究与分析，把王二小的故事讲得极其精彩，极其吸引人。
孟宪明对王二小故事的精彩演绎深深打动了我，我敬佩孟宪明对儿童心理的准确把握和对文学价值的高明定位。
彼此间的默契与共鸣，让我与孟宪明对王二小有了更深的感情。
我感叹孟宪明深厚的史实储备与文学积淀，以及非凡的文学艺术想象力和表现力，同时意识到这部写王二小故事的作品，具有很强的社会价值和现实意义。
王二小这个英雄形象是大家公认的，读者熟知的，便于让当代少年儿童隔着时空与英雄产生精神上的呼应和共鸣。
中音史试题——精选推荐
填空：1．1927年在上海建立了我国第一所规模较大、制度较健全的独立的专业音乐教育机构是_国立音乐学院_，1929年后更名为_上海国立音乐专科学校＿。
2．学堂乐歌《黄河》是著名音乐教育家＿沈心工＿根据诗人＿杨渡＿的名篇自己作曲的作品。
3．《春江花月夜》上世纪30年代由“＿大同乐会＿（组织）”的柳尧章等人根据琵琶曲《＿夕阳箫鼓＿》改编而成的著名民乐合奏曲。
4．＿国乐改进社＿是1927年刘天华等人在北京成立了一个以收集、整理、研究和创作民族音乐的社团组织，当时还编辑出版了刊物《＿音乐杂志＿》。
5．三十年代青主编写了两本美学性的音乐论著，是《_音乐通话_》和《_乐话_》。
6．在赵元任的作品中，要求恋爱自由、要求个性解放是他创作的重要题材，其中以艺术歌曲《_教我如何不想他__》和合唱曲《_海韵__》在当时影响较大。
7．歌剧《白毛女》中主要人物的主导主题是根据民歌的音调创作的。
如喜儿的主题吸取了河北民歌《＿小白菜＿》的音调；杨白劳的主题吸取了山西民歌《＿捡麦根＿》的音调。
8．20年代黎锦晖创作的儿童歌舞剧有《＿麻雀与小孩＿》和《＿葡萄仙子＿》。
9．1934年著名美籍俄裔作曲家、钢琴家齐尔品在上海的国立音专举办了“征求有中国风味钢琴曲”作品比赛，其中＿贺绿汀＿的钢琴曲《＿牧童短笛＿》获得了头奖。
10．《新编“九一八”小调》是＿吕骥＿为抗战时期的活报剧《＿》而创作的插曲。
11.在评剧发展的初期，农民剧作家_成兆才_曾为评剧编写了近百个剧目，如当时在北方群众中轰动一时的《_杨三姐告状_》。
12.20年代黎锦晖创作的儿童歌舞剧有《＿葡萄仙子＿》和《＿麻雀与小孩＿》，儿童歌舞表演曲有《＿可怜的秋香＿》。
13.在黄自的创作中，合唱和艺术歌曲的创作是最能代表他创作风格和成就的，如《＿长恨歌＿》、《＿春思曲＿》和《＿思乡＿》等。
14.聂耳在电影《风云儿女》中创作了两首著名的电影插曲《＿铁蹄下的歌女＿》和《＿义勇军进行曲＿》。
现代著名文艺理论家邵荃麟介绍
工作的杰出领导人，他为繁荣和发展我国的社会主义文艺事业做
出过自己应有的贡献。
邵荃麟，原名骏远，曾用名逸民，笔名荃麟、荃、力夫、契
若等。浙江慈溪县人。生于１９０６年１１月１３日。１９２０年至１９２６年，
在上海复旦中学和复旦大学读书。１９２６年１月在复旦大学加入共
做出了重要贡献。１９６２年，中国作协在大连召开农村题材短篇小
说创作座谈会，他多次发言，阐释毛泽东《在延安文艺座谈会上
的讲话》精神，并针对文艺创作中题材单调、人物概念化的倾
向，强调在写英雄人物、先进人物的同时，提出描写中间状态的
人物，使题材多样化、人物多样化。１９６３年在中宣部召开的文艺
工作会议上，他同张春桥、姚文元提出只能“写十三年”的极左
战戏剧》等刊物撰写文章，创作了话剧《吉夕》、《麒麟寨》，
短篇小说《海塘上》、《客人》等一批以促进团结、反对分裂，
宣传抗日、反对投降为主要内容的文艺作品。此间他还主编过综
合性刊物《文化杂志》。该刊物在宣传马克思列宁主义，分析国
际国内时局，指导当时的革命中心任务等方面，起了重要作用。
１９４１年前后，是邵荃麟在革命文化方面做出较多贡献的时期，他
产主义青年团，同年３月加入中国共产党。此间任共青团上海江
湾吴淞区区委书记。１９２７年至１９２８年，先后任共青团杭州地委组
织部长、共青团上海杨浦区委书记、法租界区委书记、共青团江
苏省委常委、共青团浙江省委书记、中国共产党浙江省委常委等
职。参加过周恩来领导的上海工人第三次武装起义。１９２８年以后
主张，进行了针锋相对的斗争，坚定地执行了周恩来提出的“要
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昆明学院学报2016，38（1）：1 4CN 53－1211/G4ISSN 1674－5639Journal of Kunming University【儿童文学研究】收稿日期：2015－12－29作者简介：刘建朝（1984—），男，福建三明人，编辑，硕士，主要从事媒介与文化研究。
编者语：作为2016年的首期儿童文学研究，本期栏目向读者推荐的文章涉及地方儿童文学出版工作研究、文体比较研究、作家作品研究和儿童影视改编研究等方面的内容。
其中刘建朝之文对抗战时期福建改进出版社所办刊物《现代儿童》的编辑出版活动进行了较为全面的回顾，并从多方面分析了《现代儿童》刊物在抗战时期的工作特色；张雨荷、王科之文在分析童话幻想和科幻幻想特质的基础上，从形象塑造、价值取向、表现形态和生存空间四个方面分析了都具幻想特色的童话和科幻两种文体的内在区别；张瑞之文从诗的意境、游戏精神和童年表达等方面对林芳萍的儿歌创作进行了讨论；王梓玥之文从游戏精神的分析入手，探讨了作为综合艺术的电影对作品游戏精神的银屏呈现内容和表现方式，分析了经由改编的电影对作品游戏精神的整体面貌。
我国抗战时期《现代儿童》的编辑出版活动刘建朝（三明学院学报编辑部，福建三明365004）摘要：1939年黎烈文从福建省教育厅接办的《现代儿童》是改进出版社存在时间最久的刊物之一，一直坚持到抗战结束。
《现代儿童》虽是一份通俗的刊物，但在抗战时期，它体现着出版社的出版方针，既符合抗战时期的特定需要，又着眼于长远的国民教育、儿童教育。
刊物坚持以少年儿童读者为导向、重视年轻作者的培养、注重编辑的自身素养等办刊理念，且因政治意识形态成分较少而在险峻的出版环境中得以生存。
关键词：抗战时期；现代儿童；黎烈文；编辑出版中图分类号：G239．2；I207．8文献标识码：A文章编号：1674－5639（2016）01－0001－04DOI ：10．14091/j．cnki．kmxyxb．2016．01．001On the Editing and Publishing of Modern Children during the War of Chinese Ｒesistance against JapanLIU Jian-chao（Editorial Department of Jurnal ，Sanming University ，Fujian Sanming 365004，China ）Abstract ：Insistently published till the end of the War of Chinese resistance against Japan ，Modern Children was one of the journals las-ted longest for the improvement of the publishing house which was taken over by Li Liewen from Fujian provincial education departmentsince 1939．As a popular journal ，Modern Children showed the publishing strategies which met the contemporary special needs of the War and focused on the long-term national education and children's education during the War．The journal survived in the challengingpublication environment due to some concepts such as its children-oriented tendency ，more attention to raise young writers andeditors'own accomplishment and little political ideology etc．．Key words ：during the War of Ｒesistance against Japan ；Modern Children ；Li Liewen ；editing and publishing1938年4月，福建省政府所在地由福州市改迁永安市，曾经主编《申报》副刊《自由谈》的黎烈文受邀来到永安。
在当时福建省主席陈仪和教育厅长郑贞文的支持下，黎烈文于1939年2月组建了改进出版社并任社长。
改进出版社共发行了6种期刊，编印出版8种系列丛书和大量单行本，成为当时东南地区进步文化界的主要出版阵地，其中的《改进》《现代青年》《现代文艺》等期刊在宣传抗战救国、发展进步文化方面发挥了重要作用，尤为后人称道。
相较之下，《现代儿童》这份刊物的历史意义尚未受到足够的关注。
一、改进出版社中的《现代儿童》黎烈文在组建改进出版社后的两年时间里，共创办或接办了6种刊物：1939年4月1日《改进》创刊，9月16日从省教育厅接办《现代儿童》（出新一卷第一期），11月接办教育厅的《现代青年》；1940年1月接办教育厅的《战时民众》，2月创办《战时木刻画报》，4月25日创办《现代文艺》。
改进出版社还出版多种丛书，但随着抗战形势的变化，《战时民众》在1941年6月停刊，《战时木刻画报》在1941年9月停刊，《现代青年》在1942年6月15日停刊（由当时福建省教育厅接编后于12月停刊），《现代文艺》在1942年12月25日停刊。
也就是说，一度欣欣向荣的改进出版社在1942年底只剩下《改进》和《现代儿童》两刊支撑门面。
1946年年初，黎烈文与妻离闽到台，是年7月双双终刊。
《现代儿童》始为月刊，编4期后改半月刊，第6期起又恢复月刊，到1946年7月共出了110期，其中在福州出版9期。
办刊期间，有多位编辑人员任《现代儿童》的主编或编辑：1939年，张文郁（朱力）任《现代儿童》主编；1940年6月，葛琴（允裴）随邵荃麟到永安，主持《现代儿童》；1941年，沈嫄璋曾任主编；1941年八九月间，柯咏仙（静林）到改进出版社主编《现代儿童》；1942许粤华（雨田，黎烈文妻）任主编；1945年底迁福州后由郭风（郭嘉桂）任主编。
从上述可见，《现代儿童》是改进出版社存在时间最久的刊物之一，但相较于《改进》《现代青年》《现代文艺》等刊物，《现代儿童》的影响力略逊一筹。
王西彦、章靳以先后任主编的《现代文艺》，该刊发行量达一万份，是我国东南地区的一个重要文艺阵地。
虽然如此，但《现代儿童》这份貌似与抗战关联不大的刊物，却在抗战年代维持了六七年之久，这足以引发研究者思考。
二、《现代儿童》的办刊环境“儿童发现的进程首先是出于国家振兴需要而提出的培养未来国民这一主张启动的。
”［1］新文化运动始，儿童发展的问题便得到重视，人们发出“救救孩子”的呼声，儿童教育、儿童文艺等得到仁人志士的关注，随后专门性的儿童刊物也大量出现。
据统计，“自国民政府统治到抗战爆发，全国新增的儿童报刊近100种，是前25年总和的4倍多。
是儿童报刊存有量最多的时期，标志着中国儿童报刊的发展走向鼎盛”［2］。
但是，“七七事变，辗转播迁中，除少部分得以保全外，大部分被迫停刊，甚至从此销声匿迹。
据笔者本人统计的部分名录中，就有23%儿童报刊在1937年抗战爆发时完全停刊，暂时休刊的儿童报刊更占到了50%。
东南沿海侥幸存活下来的报刊不得不进行转移的在30%以上”［2］。
在严峻的抗战局势下，改进出版社却接办了《现代儿童》并坚持到抗战结束。
从办刊的出版社来看，《现代儿童》体现了改进出版社一以贯之的办刊目的。
黎烈文在《改进》创刊号的发刊词《我们的希望》一文中指出，抗战中的文化界存在两个缺憾：一是“没有建立各地文化中心”。
“近来，许多文化工作者有的远赴边陲，有的折回港沪，这其间却始终少有人想起东南沿海一大片土地。
在重庆出版的书报杂志，运到这块地方有多少困难，生活在这里的男女青年是怎样迫切地需要新的文化食粮，这些事实完全被忽视了，被遗忘了！”［3］131二是“没有配合长期抗战需要”。
“在抗战初起时，文化人最重要的工作是宣传民众，教育民众，这是谁都承认的，所以，过去一年零九个月间，激发抗战情绪和传播抗战常识的小册子与通俗读物，盛极一时，毋宁说是应有的现象。
但当抗战转入持久局面的今日，我们就应当重新考虑，将抗战工作与建国工作同时推进，不能只顾到一面而放弃另一面。
”［3］131－132同样，改进出版社在《〈现代文艺〉发刊词》中指出抗战文艺运动的缺点，即还没有普遍地建立起战斗单位，还缺乏培养新文艺战士的东南园地。
为了弥补缺憾，虽然“办刊物犹如推重车上峻坡”，“我们的所在地———福建永安，一向被人称作山僻之处，这里的一切出版条件，如印刷，发行等的困难情形，有时简直非一般生活在大都市中的人们所可能想象”［3］138，但黎烈文及改进出版社“却存着推重车越泰山的雄心”，“抱着‘雪里送炭’的苦心，想以微薄的力量，尽可能的补救于万一”［3］138。
可见，改进出版社有明确的办刊目的：一是服务于抗战的需要，建设文化据点；二是国民教育的需要，培育文化新人。
由于资料缺失，改进出版社接办《现代儿童》时是否有类似“宣言”不得而知。
然而，《现代儿童》刊物常报道抗战时事新闻，曾设置“英雄传记栏”，激发少年儿童的抗敌意志；同时提供其他精神文化食粮以全面发展儿童。
如《现代儿童》第八卷第一期中所言：“对小朋友们讲些待人接物应有的态度和有趣的故事、供给各科各门课外的知识、并且刊载示范的儿童创作，这是《现代儿童》的中心工作。
”［4］可以说，《现代儿童》作为儿童刊物，2昆明学院学报2016年2月看似和抗战活动关联不紧密，实际上其办刊方针与该出版社其他刊物是一致的，坚定的办刊理念支撑了《现代儿童》的编辑出版。
从办刊的外在因素来看，《现代儿童》办刊存在着相对优势。
当时福建属于国统区，而改进出版社是在省政府开明人士支持下组建的，相对而言有利于从事进步文化活动。
但是，1941年1月皖南事变爆发，国民党第二次反共高潮达到顶峰，白色恐怖笼罩永安城。
1941年7月国民党省政府成立图书杂志审查处，限制抗日进步文化宣传活动，摧残进步文化。
如郑庭椿回忆：“最难闯过的则是国民党图书杂志审查处的审查关。
每一页稿纸都要盖上刻有‘福建省图书杂志审查处审查讫之章’字样的印章。
然后才能付印。
审查人员百般刁难，任意剔除所谓‘违碍’文字，致使文章‘开天窗’或文字不相连贯，编者都要临时设法填补。
”［3］325《现代儿童》也受到了影响，如张文郁所言：“我主编的《现代儿童》，虽说是写给孩子们读的，都是一些小文章，也不能避免这种厄运，有一期中一篇译稿漏过了检查，出版后还遭禁邮，发不到外地去。