新版一年级下册语文预习册

1 课题：识字1 春夏秋冬 1. 我能将本课横线内生字从课文中圈出来。（圈字） 2.我能给课文中圈出的生字找个朋友，组成词语，并在词语下方画直线。（划词） 3.我能把划出的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打√）帮我把难写的字记录到了书上。（记词） 4.我把横线上方和下方记录的词语读了--------遍，能够正确认读。 5.我把课文词语读了--------遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。 6.我认真观察田字格生字占格，把田字格内生字书写如下：

7.我用彩笔给田字格生字画出了思维导图。

监督人：（1）妈妈（2）爸爸（请打√） 2

课题：识字2 姓氏歌 1.我能将本课横线内生字从课文中圈出来。（圈字） 2.我能给课文中圈出的生字找个朋友，组成词语，并在词语下方画直线。（划词） 3.我能把划出的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打√）帮我把难写的字记录到了书上。（记词） 4.我把横线上方和下方记录的词语读了--------遍，能够正确认读。 5.我把课文读了--------遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。 6.我能够数出课文一共______句话。 7.我认真观察田字格生字占格，把田字格内生字书写如下：

8.我用彩笔给田字格生字画出了思维导图。

监督人：（1）妈妈（2）爸爸（请打√） 3

课题：识字3 小青蛙 1.我能将本课横线内生字从课文中圈出来。（圈字） 2.我能给课文中圈出的生字找个朋友，组成词语，并在词语下方画直线。（划词） 3.我能把划出的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打√）帮我把难写的字记录到了书上。（记词） 4.我把横线上方和下方记录的词语读了--------遍，能够正确认读。 5.我把课文读了--------遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。 6.我能够数出课文一共---------句话。 7.我认真观察田字格生字占格，把田字格内生字书写如下：

8.我用彩笔给田字格生字画出了思维导图。

监督人：（1）妈妈（2）爸爸（请打√） 4

课题：识字4 猜字谜 1.我能将本课横线内生字从课文中圈出来。（圈字） 2.我能给课文中圈出的生字找个朋友，组成词语，并在词语下方画直线。（划词） 3.我能把划出的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打√）帮我把难写的字记录到了书上。（记词） 4.我把横线上方和下方记录的词语读了--------遍，能够正确认读。 5.我把课文读了--------遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。 6.我能够数出课文一共---------句话。 7.我认真观察田字格生字占格，把田字格内生字书写如下：

8.我用彩笔给田字格生字画出了思维导图。

监督人：（1）妈妈（2）爸爸（请打√） 5

课题：语文园地一 1.我能够把识字加油站里面的词语，盖住拼音，正确认读了-------遍。 2.我借用字典给识字加油站横线生字组成了另外的词语，并记录到了横线的上方或下方，并把这些词语正确认读了-------遍。 3.我能够把读一读，记一记的内容背诵-----遍。 4.我把读一读，写一写一题，正确认读了-------遍，并把生字端正书写到了课本田字格内。 5.我把《祖国多么广大》大声朗读了------遍。 6.我把书写提示一题的笔顺规则背诵了------------遍，并把课本田字格生字端正书写完成。 7.日积月累一题，我能够正确背诵------------遍。 8.《谁和谁好》我大声朗读了------------遍。 9.快乐读书吧，我大声朗读了-------------遍。

监督人：（1）妈妈（2）爸爸（请打√） 6

课题：课文1 吃水不忘打井人 1.我能将本课横线内生字从课文中圈出来。（圈字） 2.我能给课文中圈出的生字找个朋友，组成词语，并在词语下方画直线。（划词） 3.我能把划出的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打√）帮我把难写的字记录到了书上。（记词） 4.我把横线上方和下方记录的词语读了--------遍，能够正确认读。 5.我把课文读了--------遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。 6.我能够数出课文一共----------个自然段。并把课后题词语正确读了----------遍。 7.我认真观察田字格生字占格，把田字格内生字书写如下：

8.我用彩笔给田字格生字画出了思维导图。

监督人：（1）妈妈（2）爸爸（请打√） 7

课题：课文2 我多想去看看 1.我能将本课横线内生字从课文中圈出来。（圈字） 2.我能给课文中圈出的生字找个朋友，组成词语，并在词语下方画直线。（划词） 3.我能把划出的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打√）帮我把难写的字记录到了书上。（记词） 4.我把横线上方和下方记录的词语读了--------遍，能够正确认读。 5.我把课文读了--------遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。 6.我能够数出课文一共----------个自然段。 7.我把课后题读一读，记一记，正确背诵了----------遍。 8.我认真观察田字格生字占格，把田字格内生字书写如下：

9.我用彩笔给田字格生字画出了思维导图。

监督人：（1）妈妈（2）爸爸（请打√） 8

课题：课文3 一个接一个 1.我能将本课横线内生字从课文中圈出来。（圈字） 2.我能给课文中圈出的生字找个朋友，组成词语，并在词语下方画直线。（划词） 3.我能把划出的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打√）帮我把难写的字记录到了书上。（记词） 4.我把横线上方和下方记录的词语读了--------遍，能够正确认读。 5.我把课文读了--------遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。 6.我能够数出课文一共------------句话。并把课后题读一读，记一记的词语读了--------------遍。 7.我认真观察田字格生字占格，把田字格内生字书写如下：

8. 我用彩笔给田字格生字画出了思维导图。

监督人：（1）妈妈（2）爸爸（请打√） 9

课题：课文4 四个太阳 1.我能将本课横线内生字从课文中圈出来。（圈字） 2.我能给课文中圈出的生字找个朋友，组成词语，并在词语下方画直线。（划词） 3.我能把划出的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打√）帮我把难写的字记录到了书上。（记词） 4.我把横线上方和下方记录的词语读了--------遍，能够正确认读。 5.我把课文读了--------遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。 6.我能够数出课文一共------------个自然段。并把课后题读一读，记一记得词语读了---------------遍。 7.我认真观察田字格生字占格，把田字格内生字书写如下：

8.我用彩笔给田字格生字画出了思维导图。

监督人：（1）妈妈（2）爸爸（请打√） 10

课题：语文园地二 1. 我能够把趣味识字中的拼音盖住，正确认读-------遍。并能够不看书，把数量词语正确背诵-------遍。 2.我借用字典给趣味识字横线生字组成了两个词语，并记录到了横线的上方或下方，并把这些词语正确认读了-------遍。 3.我能够把找一找，连一连中的字母正确认读----------遍，并用直尺把大小字母相连。 4.我用心把读一读，想一想读了------------遍，知道了----------------------------------------------------------。 5.我把展示台中的词语，盖住拼音大声朗读了------遍。 6.我把《春晓》手指字大声朗读了----------遍。背诵了-------遍。 7.我把《阳光》一课手指字大声朗读了--------遍，并标出了自然段。还用“------”划出了文中的比喻句。

监督人：（1）妈妈（2）爸爸（请打√）