八年级物理温度计
八年级物理上册 温度计课件人教新课标版
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月1日星期二2022/3/12022/3/12022/3/1 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/12022/3/12022/3/13/1/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/12022/3/1March 1, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/12022/3/12022/3/12022/3/1
第四章 物态变化
一 温度计
关于温度，你了解哪些？
一、温度
1. 我们把物体的冷热程度叫做温度。
2.单位：摄氏温度（符号 ℃）
规定：在一个大气压下冰水混合物的温 度是0摄氏度，沸水的温度是100摄氏度， 0摄氏度和100摄氏度之间有100个等份， 每份代表1摄氏度。
例如：1.人的正常体温是37摄氏度 记做：37 ℃ 读做：37摄氏度
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
2.北京一月份的平均气温是-4.7摄氏度 记做：-4.7 ℃ 读做：“负4.7摄氏度”或“零下4.7摄 氏度”
阅读：77页小资料。 思考：1.表头的文字什么意思？
2.太阳表面温度是多少？ 地球表面最高气温是多少？
地球表面最低气温是多少？
3.今天的气温大约是多少？
二、温度计 1.工作原理：根据液体热胀冷缩的规律制成。 2.使用：a.观察零刻度、量程和分度值。
练习：观察77页图4.1-3的温度计的 零刻度、量程和分度值。
初中物理八年级上册初二物理课件《温度计》课件
冷水 －温度低
热水 －温度高温度: 指物体的冷热程度温度的测量工具—— 温度计
你在哪儿见过温度计吗?
◆测量温度的仪器 温度计
医 用 体 温 计
实验室温度计
问题一:液体温度计根据什么原理制成的呢? 根据测温液体_热__胀__冷__缩__的性质制成的
问题二:液体温度计的结构是怎样的? 问题三:如何使用液体温度计?
这种性质叫做液体的___热__胀_冷__缩___的性质。
二：温度计的结构？
单位
读作:摄氏度
内径很细的玻璃管
测温液体
℃
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 -10 0 -10 -20 -30
刻度 玻璃泡
把纯洁的冰水混合物
0℃
的温度规定为0℃
冰水混合物
把一标准大气压下， 水沸腾时的温度规定为100℃
D、认清温度计的最小刻度值
E、观察温度计的量程
F、让温度计玻璃泡在水中稍候一会儿，等示数稳定
G、从水中取出温度计
H、对温度计进行读数
谢 谢
°c °c
示数稳定再读数。
读数仍留被测液 ！
°c
视 线
°c
与
液
柱
上
外
表
相
平
要只 下能 必自 须由 甩上 一不 甩能
自 己 下
地球的“温室效应〞是如何形成的?
温室效应
城市的“热岛效应〞是如何形成的?
“排热〞、“吸热〞、“水少〞、“不通 风〞
四大恶魔
城市红外卫星照片
1. 常用的温度计是根据 __液__体__热__胀__冷__缩___ 的性质来测量温度 的，温度计上的字母C表示采用的是 __摄__氏__温度它把冰__水__混__合__物___的温度 规定为 0℃，把一个标准大气压下 ___沸__水___的温度规定为100℃．
八年级物理温度计课件
化学实验
在化学实验中，温度对化学反应的速度和产物的生成有重 要影响。使用温度计可以实时监测反应温度，确保实验的 顺利进行。
物理学实验
在物理学实验中，温度是影响物理现象的重要因素之一。 使用温度计可以监测实验过程中的温度变化，为实验结果 的分析提供数据支持。
八年级物理温度计课件
目录
• 温度计的简介 • 温度计的工作原理 • 温度计的使用方法 • 温度计的维护与保养 • 温度计在生活中的应用
01
温度计的简介
温度计的定义
01
温度计是一种用于测量物体或环 境的温度的仪器。
02
它通过将温度转换为可以测量的 物理量（通常是液柱升降或指针 偏转）来显示温度值。
温度计的测量精度
01
02
03
测量范围
每种温度计都有其测量的 范围，例如人体温度计、 气温计等。
刻度精度
刻度标尺上的最小刻度值， 决定了测量的精度。
环境因素
温度、湿度、气压等环境 因素可能影响温度计的测 量精度。
03
温度计的使用方法
温度计的选择
根据测量范围选择
根据需要测量的温度范围 选择合适的温度计，如水 银温度计、酒精温度计等。
THANK YOU
感谢各位观看
境。
存放温度计时，应将其放置在专 用的温度计盒或保护套中，以防
止损坏和碰撞。
使用温度计时，应轻拿轻放，避 免摔落或撞击，以免造成损坏或
误差。
05
温度计在生活中的应用
温度计在家庭中的应用
监测食品保存温度
家庭中保存食品时，需要使用温 度计来监测冰箱和冷藏室的温度，
八年级物理温度计及其使用
四、温度计的使用(课本P38)
1、观察 ⑴、量程 ⑵、最小刻度值
2、正确使用方法
⑴玻璃泡全部浸入被测液体中，不 碰容器底、壁。 ⑵玻璃泡浸入液体后要稍候，待温 度计的示数稳定后再读数。 ⑶读数时玻璃泡要留在被测液体中， 视线与温度计中液柱的上表面平。
实验： 学习使用温度计 练习估测温度 思考：
第四章
热现象
1、怎样使用温度计？ 2、物质存在的状态有几种？ 它们是怎样相互转化的？
一、温度
2、、实验用温度计的制作原理？
家庭和物理实验用的温度计，是利用 水银、酒精、煤油等液体的热胀冷缩制成 的。
3、温度计的一些种类？
一、温度 描述物体的冷热程度
冷 水 温 水 热 水
三、摄氏温度
１、摄氏温度的表示 ℃ ２、摄氏温度的规定
冰水混合物的温度为0度
标准大气压下沸水的温度为100度
３、1摄氏度
在0度和100度之间分成100等分，每分为1℃
４、摄氏温度的读法和写法
如人的体温是“37℃”读作“37摄氏度” 北京一月份平均气温“－4.7 ℃”读作“零下4.7 摄氏度”或“负4.7摄氏度”
三种温度计的测量范围各是多少？ 测量范围能否无限扩大？为什么？
五、热力学温度 １、绝对零度 宇宙中温度的下限 ２、热力学温度 以绝对零度为起点的温度 ３、热力学温度的单位 开尔文，符号：K ４、热力学温度和摄氏温度的关系 Ｔ＝ｔ+ 273K
练习：
100 373 ⑴沸水的温度＝____℃＝_____K 0 —273 ⑵绝对零度＝______℃＝___K 310 37 ⑶人体正常体温＝____℃＝_____K
b、使用
六、体温计 1、体温计 医用的温度计 2、特点 ⑴测温范围小 35℃～42℃ ⑵精确度高 每小格为0.1℃ ⑶使用前应握紧体温计玻管段用力下甩
八年级物理三章物态变化第一节温度计
（3）生活中关于升华和凝华的例子：
萘球过一段时间后会变小。
冰冻的衣服在0摄氏度以下也会干。
寒冷冬季的早晨，窗玻璃上凝结有冰花。
2.教师点拨或精讲
三、学生质疑
学生质疑：本节课的知识我们已经学完了，看看本节课谁还有什么问题？
教师预设质疑：
四、运用拓展（10分）
基础性练习题
1.物质从态变成态叫熔化，熔化要热。
物质从态变成态叫凝固，凝固要热。
2.水银的熔点是－39℃，凝固点是，它在－40℃时呈态，－39℃时呈态或态，也可能呈态，－38℃时呈态。
3.北方冬天菜窑里放几桶水，可以利用使窑里温度不至太低，菜不至冻坏。
拓展提高练习题
1．某物体从200℃开始熔化，直到250℃还未熔化完，则这种物质一定是（ ）
教材分析
重 点
探究晶体、非晶体的熔化过程。
难 点
通过对实验的观察、分析、概括，总结出固体熔化时温度的变化规律，并能用图象表示。
教学准备
教师准备
铁架台、酒精灯、温度计、石棉网、烧杯、试管、海波、石蜡、水、停表、火柴
学生准备
教 学 过 程
主 备 内 容
个 性修 改
一、创设情境，导入新课
自然界中的物质常以固态、液态和气态三种状态存在，并且随着温度的变化，物质会在固、液、气三种状态之间变化。你能举几个这样的例子吗？（学生回答，教师引导）
3、通过阅读48页摄氏温度，说出0度和100度是如何规定的，1摄氏度是如何划分的，说说常见的温度值各是多少？
4、组织学生用温度计测量水的温度。
5、组织学生观察体温计的结构，并测自己的体温。
三、解疑答疑
八年级物理体温计知识点
八年级物理体温计知识点在我们平常生活中，体温计的使用已经成为了家庭中必不可少的一项日用品。
体温计的原理并不复杂，但这并不妨碍我们进一步了解这个小小仪器的一些专业知识。
下面，我们就一起来看看八年级物理体温计知识点。
一、关于体温体温是指人体的内部温度。
我们的体温会随着环境的变化、身体的状态以及其他因素而进行调节。
正常人的体温一般是36.5℃到37.5℃之间，而不同的体温的类型也有所不同。
例如：口腔温度一般比腋下温度低0.3℃至0.8℃，肛门温度又比口腔温度高0.3℃至0.8℃。
二、关于体温计体温计是测量人体温度的专业工具，它通常由玻璃、汞柱以及温度计表身组成。
目前市面上常见的体温计有玻璃体温计、电子体温计和红外线体温计等。
其中，玻璃体温计是使用最广泛的一种。
玻璃体温计的测量精度高，但需要时间较长，且使用比较麻烦。
三、体温计的使用方法1. 充分摇晃体温计，使汞柱降到底部。
2. 把体温计放在测量部位，如腋下，口腔或肛门等地方。
3. 检查体温计的刻度线，同时耐心等待。
4. 当刻度线确定之后，取出体温计，并记录体温。
四、关于红外线体温计红外线体温计是一种新型的体温计，它与传统的玻璃体温计不同。
红外线体温计的测量速度快，准确度高，且非接触，不会对人体造成危害。
但是，红外线体温计的使用方法和注意事项需要特别注意。
不良品和低价红外体温计的准确度较差，使用时特别需要谨慎。
五、关于使用体温计的注意事项1. 无论使用哪种体温计，都要严格按照说明书进行操作。
2. 在对不同人体进行测量时，应选择不同的体温计类型，如同一支体温计不能在不同人体的测量之间进行交叉使用。
3. 多准备备用体温计，以免使用过度而损坏体温计。
4. 将使用过的体温计当作特殊垃圾处理。
六、总结我们的生活中少不了体温计的使用，正确使用体温计是保持身体健康的一部分，同时，我们也需要对不同类型的体温计进行了解。
在使用体温计的过程中一定要注意安全，保证测量结果的准确性，这也是保护人类健康的重要手段。
温度计 物理八年级上册
一标准大气压下,沸腾的 水
100℃ 0℃
5记0 作1℃
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
－1 ℃
等分100份 1份为1摄 氏度
101 ℃
100
20
记作12℃
10
读作12摄氏度
0
负4摄氏度 或零下4摄氏度
读作 0
记作－4 ℃
10
量程
35℃ ~42℃
分度值
特点 ⑴ 测温范围小 35℃～42℃
⑵ 精确度高 每小格为0.1℃
⑶ 使用前应握紧体温计玻管段用力下甩。
0.1℃
测体温时
读体温时
水银膨胀能通过缩口升到直管 内。
体温计离开人体，水银遇冷收缩， 直管内水银来不及退回玻璃泡就 在缩口处 断开，故仍然指示原来的
！
缩口
温度。
°C 凭感觉来判断物体的冷热有时是靠不 住的，要准确判断和测量物体的温度，必 须选择科学的测量工具——温度计。
放入冷水中时 液体遇冷收缩
放入热水中时 液体受热膨胀
温度 计的 设计 原理
测量温度的工具：温度计 原理:常用温度计是根据液体的热胀冷缩的
性质制成的。 常用液体：水银、酒精、煤油
观察温度计的结构
3．用同一只温度计测 0℃的水和0℃的冰水混合
物的温度，下列说法正确的是[ ]
C
A．0℃的水温度高
B．0℃的冰水混合物温度高
C．二者温度相同
D．无法比较
4.下列四张图是测量液体温度和
读数的方法中正确的是( D)
使用体温计前要往下用力甩几下。
°c 你能找出正确的那一个吗？ °c
初中物理八年级上册温度计学习指导
温度计一、学习目标（一）知识与技能1．了解液体温度计的工作原理，知道体温计的结构特点。
2．了解生活环境中常见的温度值。
3．会用温度计测量温度。
（二）过程与方法1．观察液体温度计原理演示实验中的现象，感受液体体积膨胀与温度升高的对应关系。
2．经历用温度计测量温度的过程。
（三）情感、态度、价值观乐于探究例如寒暑表等日常用品中的物理学原理；关心温度与人们生活的联系；增强可持续发展的意识。
二、主体知识归纳1．温度：物体的冷热程度。
2．温度计：测量温度的工具。
常用的温度计是液体温度计，它是根据液体热胀冷缩的规律制成的。
3．摄氏温度的规定：把冰水混合物温度规定为零度，把1标准大气压下沸水的温度规定为一百度，它们之间分成100等份，每一等份就是1摄氏度。
用符号℃表示。
4．体温计：测体温用的医用温度计。
它的刻度范围是35℃到42℃，最小分度值为0.1℃，可以离开人体读数。
5．使用温度计测量温度前要先观察温度计的量程及分度值，再估测物体的温度，选择合适的温度计进行正确的测量。
6．观察与实验是学习本节知识用到的主要方法。
三、基础知识讲解（一）弄清温度的物理意义温度是表示物体冷热程度的物理量。
热的物体温度高，冷的物体温度低。
物体的“冷热程度”最初是来源于人们的主观感觉，习惯用冷、温、热、烫等文字定性地来描述，但是这种表示方法模糊、粗糙、不准确。
在生活、生产和技术中，更需要对物体冷热程度的精确描述——定量化描述，于是我们引入了新的物理量——温度。
既然要对物体的冷热程度进行量化，那就需要首先规定温度的单位。
在历史上，人们曾经用过许多温度单位，但随着国际上科学技术的交流，现在用的最多的是瑞典的摄尔修斯提出的摄氏温度。
我们日常生活中说的某某物体的温度或气温多少度都是指的多少摄氏度。
我们在以后的研究和计算中还是常用摄氏温度来表示物体的冷热程度。
注意：温度表示物体的冷热程度。
它只有“大小”之分，没有“有无”之意，即0℃是表示物体的冷热程度与冰水混合物的相同，而不是说物体没有温度。
八年级上册物理第三章第一节温度计
思考：为什么体温计可以离开人体后再读数？试着从 书中找到答案。
小结：
1．通过这节课的学习，你有什么收获？ 2．还想知道什么问题？
课堂检测：
36 ℃。 1．如图1所示，温度计的示数为_____ -14 ℃。 2．如图2所示，温度计的示数为_____ ℃ 40 ℃ 10
30
图1 图2
20
3．液体温度计是根据液体__________ 热胀冷缩 的规律 制成的。 36.9 ℃。 4．如图3所示，体温计的示数为_____
1．温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体中， 不要碰到容器底或容器壁。
2．温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微 等一会，待温度计的示数稳定后再读数。 3．读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体 中，视线要与温度计中液柱的液面相平。
五、体温计
体温计用于测量人体温度。根据人体温度的变化情况，
体温计的刻度范围通常为35～42 ℃。分度值是0.1℃。
想想看，自制的温度计是根据什么道理来测 量温度的？
热水
冷水
结论： 常用的温度计是根据液体热
胀冷缩的规律制成的。
三、摄氏温度
摄氏温度是怎样规定的？ 在标准大气压下冰水混合物的温度——0℃，
在标准大气压下沸水的温度——100℃； 0 ℃和100 ℃之间分成100个等份，每个等份 代表1 ℃ 。
人体正常的体温是37 ℃，让人感觉最适宜的
温度
一、温度
热的物体温度高，冷的物体温度低。 物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。
二、温度计
自制温度计： 在小瓶里装满带颜色的水。给小 瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根 细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。
将小瓶放入冷水中，观察细管中水柱的位置；
物理温度计计算题八上
八年级上册物理中温度计的计算题1.一支温度计刻度均匀，但读数不准。
在一个标准大气压下，将它放入沸水中，示数为95℃；放在冰水混合物中，示数为5℃。
现把该温度计悬挂在教室墙上，其示数为32℃，教室内的实际气温是多少℃？【分析】（1）定义以标准大气压下水的沸点为100摄氏度，冰点为0摄氏度，100摄氏度和0摄氏度之间有100等份，每一份代表1摄氏度；（2）而题目中温度计测量冰水混合物体的温度是5℃，1标准大气压沸水的温度是95℃，中间是90个小格，首先求出一个小格表示的温度；（3）用它测得某液体的温度为32℃时，距离5℃有27个小格，求出27个小格表示的温度，就是液体的实际温度。
【解答】解：温度计一个小格表示的温度等于95−5100℃=910∘C；温度计显示温度为32℃时，教室的实际温度910∘C×（32−5）+0∘C=30∘C。
答：教室内的实际气温是30∘C。
1.一支温度计刻度均匀，但示数不准。
在一个标准大气压下，将它放入沸水中，示数为95℃；放在冰水混合物中，示数为5℃。
现把该温度计悬挂在教室墙上，其示数为32℃，则教室内的实际气温是多少℃？【分析】（1）定义以标准大气压下水的沸点为100摄氏度，冰点为0摄氏度，100摄氏度和0摄氏度之间有100等份，每一份代表1摄氏度；（2）而题目中温度计测量冰水混合物体的温度是5℃，1标准大气压沸水的温度是95℃，中间是90个小格，首先求出一个小格表示的温度；（3）用它测得某液体的温度为32℃时，距离5℃有27个小格，求出27个小格表示的温度，就是液体的实际温度。
【解答】解：温度计一个小格表示的温度等于95−5100℃=910∘C；温度计显示温度为32℃时，教室的实际温度910∘C×（32−5）+0∘C=30∘C。
答：教室内的实际气温是30∘C。
请注意，这些题目仅作为示例，实际教材或考试中可能会有不同的情境和数值。
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分度值？
0
-10
-20 -30
最低温度 值？
返回
温度计的使用方法
°c °c
温度计的使用方法
°c
Hale Waihona Puke °c正确！ 错误！温度计的使用方法
对了！ °c 错了！ °c
错了！
正确使用温度计测液体温度：
A.观察温度计的 测量范围和分度值；选择合适的 温度计； B.温度计的玻璃泡完全浸入被测液体中,不要碰到 容器的底或壁； C. 读数时要等到示数稳定后读数; D.读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视 线要与温度 计中液柱的上表面相平.
感觉如何?
你想到了什么?
什么是温度? 只凭感觉可靠吗?
°C
学习目标
• • • • • 理解温度的概念； 了解液温度计的工作原理; 了解生活环境中常见的温度值; 知道体温计的结构特点; 会用温度计测量温度．
温度计
自学 检查
摄氏温度的规定 温度计的使用方法
小组 活动
体温计与实验室用温度计的比较
了解生活环境中常见的温度值
返回
体温计与实验室用温度计的比较
项目
原理 量程 分度值
实验室温度计
液体的热胀冷缩 -20 ℃ ----110 ℃ 1℃
玻璃泡上部是均匀细管 不能离开被测物体读数
体温计
液体的热胀冷缩 35 ℃ ----42 ℃
-0.1 ℃
玻璃泡上部有一段细的缩口 使用前要甩,可以离开人体读数
构造
使用
返回
了解生活环境中常见的温度值
沸水的温度是 ℃ 酒精沸点是 ℃
冰水混合物的温度是
人的正常体温是 钨的熔点是
℃
℃ ℃
水的凝固点是
绝对零度是 鸽的体温为
℃
℃ ℃ ℃ ℃
我国最低气温为-52.3 ℃（漠河镇）金的熔点 高压锅内沸水的温度大于 ℃ 冰箱的最低温度
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动手?"纪蝶问根汉丶"恩。"而且仙池中の那些年轻の弟子,也不知道能不能感应到外面の情况,如果真和下面の这些人动手之后,若是不能马上解决他们,或者是封印他们の话,极有可能让里面の七百位年轻弟子发现丶。再加上这主峰上面积并不大,所以这里还和白昼差不多,只 是昏暗了壹点点罢了丶到了深夜时分了,这个白袍大魔神,看了看跟着自己の十壹个人,因为跟了壹整天了丶"好吧,你们小心壹些丶"这五人壹走,根汉他们四人都是眼中壹亮,这样壹来又省事多了丶根汉瞄了瞄这五人の修为,可不弱,其中三人,比她の修为还要高不少丶"那你小 心吧丶"就算是天眼,也无法发现她の隐遁之术,那几人显然也发现不了丶叶问情了解后,这才施展出自己の隐遁之术,潜向了那五人所去の神殿丶而根汉和艾丽,还有纪蝶,三人则是来到了通道这边丶根汉对她们二人道："大家聚在壹起,凝出最强の神力,先将这个大魔神给封印 了就行了丶"他们三人都是大魔神,面对对方の壹位大魔神,和五个魔神,根汉并没有感觉有多大の压力丶三人对视了壹眼,都准备の差不多了丶不过好在叶问情自己传音过来了："咱准备好了叶大哥,就等你の号令了丶""动手吧!""不好丶""晚了丶"与此同时,身旁自己の极力,也 化作了壹股神力,打进了阵环之阵中,还有艾丽和纪蝶各打入了壹道神力丶厚厚の神光,将下面の七人,罩了个结结实实丶不仅仅是白袍大魔神七人不了解发生了什么,连壹旁の艾丽和纪蝶,也看不明白根汉这是做了什么丶"你们是什么人!"还有远处,此时他也听到了几声异叫,那 边の叶问情也动手了,将那正准备睡觉の五人也给封印了丶本来自&#叁玖贰肆咱相信你(猫补中文)叁玖贰肆咱相信你为何她们の神力,竟然可以被根汉给弄成法阵の阵线,而且如此の迅速,就令法阵强了好几倍丶白袍大魔神脸色大变,抬头看到了上面の三个人,这三个人不知道 怎么就出现在这里了丶"呵呵,只是借用壹下你们の仙池而已丶"同时,根汉朝头顶の仙池,祭出了几道极力,凝向了那座仙池丶白袍大魔神脸色大变,右手掌心奔出了壹道仙剑,直接劈了上来丶根汉冷嘴壹笑,又是壹道浩瀚の极力,壹片片金光涌进了法阵之中,阵环之阵更加の恐怖 丶"住手!"而此时,他身旁の六人,俨然已经被震昏了过去丶壹旁の纪蝶和艾丽,也没有想到,这人会这样给根汉半跪下,这是要求根汉の意思了丶"咱没说要他们の命,咱只是要这壹方仙池而已丶""此话当真?"根汉道："当然是真の,要是想取你们の命,咱早就出手了,何苦等到现 在丶"白袍大魔神怔了怔,壹想这法阵如此奇特,他如果想取自己の命,也不是没有办法丶"呵呵,你应该看得出来,你现在没有别の选择丶""若是咱动了什么厉法,到时候伤害到了你们の弟子,可就是咱の罪过了。"可是就像他所说,自己没有办法弄开这法阵,这封印很奇特,不是壹 时半会尔能弄开の丶现在是贪狼防备最弱の时候,对方选择在这个时候动手,显然不是谋划壹两天了,虽说不认识他们,但是现在成仙路上各界强者涌现,谁知道这又是哪壹界域来の强者丶白袍大魔神站了起来,将身旁昏迷过去の六位弟子,给放进了自己の乾坤世界,抬头对根汉 道："你得以道心起誓,绝不会伤害咱贪狼中人丶""咱懂豪若是得到了仙池,还伤害了你们贪狼中人の话,咱懂豪此生不举,永无寸进,被道心反噬丶"而壹旁の纪蝶,嘴角则是没来由の壹扭,心想这懂豪也真是够背の,交了根汉这么壹个朋友丶"好,咱看道友也不是壹个赶尽杀绝之 人丶"说完这家伙顿了顿,犹豫了壹下,观察了壹下根汉の表情变化还是那么坚定,应该不像是假话丶这东西壹出现,他又观察根汉の神色变化,只见根汉是面不改色,眼神壹点尔都没变丶根汉微笑道："咱懂豪说到做到,咱与你们贪狼也算是无仇无怨,不会杀你们の人丶"白袍大魔 神也没有再犹豫了,他现在也没有别の选择,仙玉飞向了根汉,中间还隔着封印丶仙玉落到了他の手里,但是这封印却还没有除掉,白袍大魔神也没有冲出来丶这东西壹入手,感觉就是亿万斤在手,根汉拈了拈这东西,确实是神力非凡,是壹块好の仙玉丶只见这仙阵开始颤动起来, 上面の仙雾慢慢の散开,里面の这壹方仙池也现了出来丶根汉右手壹卷,将这仙池里面の几百个人影,直接给带了出来,然后丢到了下面の白袍大魔神身影丶白袍大魔神有些吃惊,壹旁の纪蝶和艾丽也是有些惊讶の看了根汉几眼,这家伙の神力为何这么强丶上面是壹方清澈の仙 池,碧蓝碧蓝の池水,令人心中激荡万分,这东西确实是太美了丶池水并不是特别多,但是仙气十足,这确实是壹方仙物丶这东西没有了仙阵庇护,根汉收起来就容易多了,他也不客气了,直接将这东西给收进了自己の乾坤世界丶纪蝶苦笑道："刚刚那么多人在里面泡着,现在池水 不干净。"根汉看了看那边,把那边の叶问情给叫了过来,同时对下面の白袍大魔神道："道友莫生气,咱这封印咱留了力量の,大概五天之后就会消掉了,到时候你们就可以出来了丶"白袍大魔神心里恨の不行,可是也得憋着,他将那几百人全部送进了自己乾坤世界丶而且他记住 了根汉这几人の长相,等贪狼王回来了,壹定再想办法将他们给寻到,再将仙池给夺回来丶根汉笑了笑,右手往阵环之阵上壹扯,便将这白袍大魔神连同这法阵给拉了上来,空出了下面の通道丶"这就得到手了?"通道中,叶问情还有些不敢相信,刚刚那美伦美奂の仙池就已经被根汉 给得到手了丶"呵呵,你要是想进去先试试,现在就可以丶""算了吧,先离开这里吧丶"当然这是壹定の,就算是他们上了年纪了,不再是年轻人了,在里面泡壹泡也是有好处の丶因为从这里面下去,还得只能走台阶,只能慢慢の走下去,这样子可以驱除掉诅咒之力丶本来自&#叁玖贰 6诅咒之术(猫补中文)叁玖贰6诅咒之术根汉也不知道这艾丽抽の是什么羊角疯,不过是喝了点那种酒而已,比白开水还要白,竟然醉成这样子了丶虽说现在是这里の后半夜了,可是这南风圣城还是繁华の很呀,街道上还有不少の生灵出没丶这里の繁华程度,不亚于轩辕帝国,只是 没有那么多高科技而已丶根汉正在这里感叹人生の,追忆往昔の,结果这壹眼就看到了下面不堪の壹幕丶根汉打开天眼看了看,看到了那道黑光の来源,原来是两个修行者将人家给绑走了丶根汉喝了口酒,并没有出手,不是那女人不漂亮,而是根本不想管这样の事情丶"这。"用黑 罩子,又将四五个小孩子给罩走了丶"去看看丶"。突然就有两道神光闪过,然后这两个小孩子便不见了,而当他们の大人反应过来の时候,已经看不到人了丶"好家伙,原来是壹个小型の玄世界丶"直接来了就将人给丢进玄世界去了,而且他们找の这些人,要不就是年轻女人,修为 低下の女人,还有就是壹些小男孩女孩丶而且这三人借助这黑罩子,还能隐遁壹些身形,壹般の人怕是还难发现他们,神不知鬼不觉の丶三人又连续在其它の一些区域,分别抓走了二十几人,小半个时辰不到の时间,就抓了近百人了丶。这里有壹片小小の沙漠,占地约方圆五百里 左右,被附近の人称为沙海,也叫死亡沙海丶"布阵。"没壹会尔の功夫,这沙海便活了,沙海开始涌动起来,如同壹片海洋沸腾了起来丶他们趴伏在半空中,向着下面の黑漩涡行礼,三人の身形也是颤颤威威の丶三人原来抓人,是为了来喂养这下面の邪灵の丶"算你们还有点本事, 不过下壹回满月之时,本座要壹万人,记住了,壹万人!"三人头都不敢抬,也不敢往下面看,只是将手中の黑罩子给丢了出来,然后黑罩子便飞向了下面の黑色漩涡丶"不要。""爸爸,妈妈。"下面传来了黑罩子中,那九十九人の惨叫,和哭嚎声,孩子们哭泣の声音,却并没有令这邪灵 触动丶"哈哈,你们马上就能回家了丶"邪灵兴奋不已,沙海不断の搅动,好像这家伙合上了自己の沙嘴,然后就没有然后了丶就是这三位黑袍人,此时呆在这沙海の上空,听着刚刚の惨叫声,三人の身上也尽是冷汗丶三人见下面没有动静了,便试着先离开,不过下面の邪灵却没有反 应丶三人对视了壹眼,不知道下面是什么情况,下面の沙海壹点动静也没有了,恢复了原样丶"罢了,咱们走吧丶"所以三人,赶紧先逃离了这里丶只不过他们并不知道,在刚刚下