2017_2018学年八年级物理下册9.2滑轮测试题(含答案)
2017_2018学年八年级物理下册9.2滑轮
测试题(含答案)
二、滑轮
知能演练提升
ZHINENGyANLIANTISHENG
能力提升
1.如图所示,a、b、c三个滑轮中属于定滑轮的是( )
A.b
B.c
c.a
D.都不是
2.如图所示,人作用在绳子的自由端的拉力F都相等,且物体处于静止状态。
不计滑轮重、绳重和摩擦,比较四个物体的重力,最大的是( )
A.G1
B.G2c.G3D.G4
3.
把质量相等的A、B两物体挂在如图所示的滑轮组下面,不记绳子、滑轮的重力和摩擦,放手后( )
A.A上升
B.A下降
c.A、B均静止D.无法确定
4.小李的质量为50kg,可以举起80kg的杠铃;小胖的质量为70kg,可以举起60kg的杠铃。
他们两人通过如图所示的装置来比赛,双方都竭尽全力,看谁能把对方拉起来。
比赛结果应是( )
A.小李把小胖拉起
B.小胖把小李拉起
c.两个都拉不起D.两个都拉起
5.
(2017•浙江台州中考)小柯用图中装置提升重为400N的物体,不计摩擦、绳重和滑轮自重,下列说法正确的是( )
A.两个滑轮均为定滑轮
B.人将绳子拉过1,物体也上升1
c.物体匀速上升时,人对绳子的拉力为200N
D.使用该装置不能省力,但能改变力的方向
6.如图所示,滑轮摩擦和重力均不计,物体重都是100N,物体与水平面间的摩擦力都是30N,物体都做匀速直线运动,则分别作用于各绳端的拉力F1= N,F2= N,F3= N。
7.用如图所示的滑轮组来提升重250N的物体,承重绳子段
数n为。
若不计滑轮重和摩擦,则拉力F= N;若使物体上升0.2,则拉力F移动的距离为。
8.如图所示,物体重力G=50N,挂在滑轮上,绳子一端系在地面上,当力F作用在滑轮上匀速上升时,F为N(动滑轮重和摩擦不计)。
9.(2017•山东济宁中考)小可在A端用如图所示的动滑轮匀速提起200N的水桶,若不计绳重、滑轮重及摩擦,则人拉绳子A端的动力为 N;实际测量A端的拉力为110N,不计绳重及摩擦,则滑轮重为 N。
10.小军同学为了探究使用动滑轮的省力情况,使用了如图所示的实验装置。
实验前,小军用弹簧测力计测得动滑轮的重力为1.0N,每个钩码的重力为0.5N;实验过程中,小军多次改变动滑轮所挂钩码的数量,分别记下每次所挂钩码的重力及对应的弹簧测力计示数,并将其填写在预先设计好的记录表中(见下表)。
动滑轮重G0/N1.01.01.01.01.01.01.01.0 所挂钩码的重力G/N0.51.01.52.02.53.03.54.0
弹簧测力计示数F/N0.81.01.31.51.82.02.32.5
分析实验数据可以得出,在忽略摩擦、绳重及实验误差允许的条件下,弹簧测力计的示数F与钩码的重力G以及动滑轮的重力G0的关系为;在动滑轮的重力大于或等于物体重力的条件下,使用动滑轮。
11.如图所示,某人在A处提起物体,请在图中画出最省力的绳子绕法。
12.有一个体重为500N的人站在地面上想借助一滑轮组将地面上一台重2300N的机器拉起。
请你设计一个最简单的滑轮组装配图,并画出绳子的绕法。
(滑轮自重和摩擦不计)
探究创新
13.某小组同学研究动滑轮的使用特点,他们先用弹簧测力计缓慢提起钩码,如图(a)所示,再分别用重力不同的动滑轮甲、乙、丙(G甲>G乙>G丙)缓慢提起相同钩码,如图(b)(c)(d)所示。
请仔细观察图示的操作和弹簧测力计的示数,然后归纳得出结论。
(1)比较图(a)与(b)〔或(a)与(c),或(a)与(d)〕两图可得。
(2)比较图(b)(c)(d)三图可得。
知能演练•提升
1.c
2.c 题图甲是一个动滑轮,使用动滑轮省一半力,F=G1,即G1=2F;题图乙是一个定滑轮,使用定滑轮不省力,即G2=F;题图丙是滑轮组,F=G3,即G3=3F;题图丁也是滑轮组,F=G4,即G4=2F。
3.B 若不计绳子、滑轮的重力和摩擦,物体A对绳子的拉力大于物体B对滑轮上方左侧绳子的拉力,故A下降,B上升,正确的选项是B。
4.B 本题考查定滑轮工作的特点,注意人拉绳子施加的拉力与人举起杠铃施加的举力是不相同的。
小李和小胖虽然能举起的杠铃重力不一样,但向下拉动定滑轮上的绳子与他们的胳膊的施力无关,对绳子的拉力最大能达到自身的重力的大小,所以小胖能把小李拉起。
5.c 由题图可知,该装置由一个动滑轮和一个定滑轮组成,故A错误;使用动滑轮时,物体上升1,则绳子的自由端会通过2,故B错误;不计摩擦、绳重和滑轮自重,使用动滑轮能省一半的力,物体的重力为400N,则物体匀速上升时拉力为200N,故c正确;使用动滑轮能省力,使用定滑轮能改变力的方向,故D错误。
6.解析题图甲为定滑轮,F1和物体与水平面间的摩擦力相等,故F1=30N;题图乙为动滑轮,F2是物体与水平面间的摩擦力的一半,故F2=15N;题图丙也为动滑轮,但F3是物体与水
平面间摩擦力的两倍,故F3=60N。
答案30 15 60
7.解析因为与动滑轮相连的绳子有5段,故n=5,在不计滑轮重和摩擦的情况下,F=G物=×250N=50N,拉力移动的距离s=5h=5×0.2=1。
答案5 50 1
8.解析不计动滑轮重和摩擦时,G为阻力,作用在绳子自由端,阻力臂为滑轮的直径;F为动力,作用于滑轮中心处,动力臂为滑轮的半径。
根据杠杆平衡条件,可知G=,所以F=2G=2×50N=100N。
答案100
9.解析因为动滑轮有两段绳子吊着物体,不计动滑轮重、绳重和摩擦,拉力F=G=×200N=100N;若不计绳重及摩擦,实际测量A端的拉力为110N时,根据F=(G+G动)得G动=2F-G=2×110N-200N=20N。
答案100 20
10.解析从实验所测数据可以看出,若忽略摩擦、绳重及实验误差,弹簧测力计的示数大致为动滑轮与钩码总重的,通过第1、2组实验数据可以看出,在动滑轮的重力大于或等于物体的重力时,使用动滑轮并不省力。
答案F=(G+G0) 不省力
11.解析从动滑轮上挂钩开始,依次绕过定滑轮和动滑轮,
绳端回到人的手中,提升物体绳子条数为3是最省力的绕法。
答案如图所示
12.解析由于滑轮自重和摩擦不计,所以有F=,可得n=,求出n=4.6,可判断需要5股绳子。
答案绳子绕法如图所示
13.解析(1)对比图(a)(b)中测力计的示数变化,以及拉力方向可知,测力计的示数减小,说明:使用动滑轮能省力,但不能改变用力方向。
对比(a)与(c)或(a)与(d)都能得出相同的结论。
(2)对比(b)(c)(d)三图,发现:提起相同的钩码时,测力计示数越来越小,造成这种现象只能是因为所用动滑轮的重力越来越小。
因而得到的结论:缓慢提起相同重物时,动滑轮的重力越小,所用的拉力越小。
答案(1)(缓慢提起相同重物)使用动滑轮能省力,但不能改变用力的方向(2)使用动滑轮(缓慢)提起相同重物时,动滑轮的重力越小,所用的拉力越小。
精品解析：2017-2018学年人教版八年级下物理滑轮同步练习题(解析版)
滑轮同步练习卷1. 如图所示，两个物体的重量分别是G1和G2，当滑轮平衡时，G1:G2为（忽略绳子和滑轮的重力及绳子和滑轮间的摩擦力）A. 1:1B. 2:1C. 1:3D. 1:2【答案】B【解析】试题分析：此题的滑轮组和我们常见的滑轮组的装置是不同的，我们分析时可以利用等效替代法，将G2对绳子施加的力看作是绳子末端的拉力．再根据滑轮组的省力情况即可求出解：图中是一定一动的滑轮组，可以将G2由于重力而对绳子施加的拉力看作是绳子末端的拉力（该拉力等于G2），最后一段绳子是由定滑轮引出的，绳子股数是2，不计摩擦及滑轮重，即理想状况下，F=G．所以G2=G1，即G1：G2=2：1．故选B．2. 对于使用滑轮组，下列说法正确的是A. 可以省力，但必须改变用力的方向B. 可以省力，但不能改变用力的方向C. 可以省力，同时又可以省距离D. 可以省力，同时可以改变用力的方向，但不能同时省距离【答案】D【解析】AB、滑轮组可以省力，也可以改变用力的方向，但不是必须改变用力的方向，故AB错误.C、滑轮组可以省力，由功的原理可知，既省力又省距离的机械不存在，故C错误.D、滑轮组可以省力，也可以改变力的方向，省力一定费距离，故D正确.故选D.3. 如图所示，两个物体A和B，质量分别为M和m，用跨过光滑定滑轮的轻绳相连，已知M>m，A静止在水平地面上．不计滑轮质量，则A. 转轴O对滑轮的作用力大小为（M+m）gB. 转轴O对滑轮的作用力大小为2mgC. 水平地面对物体A的作用力大小为MgD. 物体A对水平地面的作用力大小为（M+m）g【答案】B【解析】如图滑轮两侧的绳子拉力相等，因为，所以绳子的拉力为质量较小的B物体的重，即拉力为mg，由两段绳子产生拉力，所以向下对滑轮的拉力为2mg；动滑轮静止，所以向上的拉力与向下的拉力平衡，则转轴O对滑轮的作用力大小为2mg，故A错误，B正确；绳子对物体A向上的拉力为mg，所以物体A对水平地面的作用力大小为，水平地面对物体A的作用力与A对地面的作用力为一对相互作用力，所以水平地面对物体A的作用力也为，故CD错误。
物理北师大版八年级下册 第9章 二、滑轮 习题(带解析)
第9章二、滑轮一、单选题1.学校旗杆顶端装有定滑轮，定滑轮的作用是（）A.不省力，但改变力的方向B.省力，但不改变力的方向C.既不省力，也不改变力的方向D.既省力，也改变力的方向2.小华用100N的力将重400N的物体提高一定距离，则他可能使用的是（）A.斜面B.定滑轮C.动滑轮D.一个定滑轮和一个动滑轮3.工人用如图所示的装置运送砂石，下列说法正确的是（）①滑轮组中的定滑轮能改变拉力的大小②图中动滑轮相当于一个省力杠杆③绳子自由端下拉1m，桶上升2m④质量为65kg的工人利用该滑轮组不能提起150kg的砂石A.只有①②B.只有②④C.只有③④D.只有②③4.如图所示，A物体重力为100N，B物体重力为30N，此时A物体恰好向右做匀速直线运动，A物体受到的滑动摩擦力为其重力的0.2倍，下列说法正确的是（不计绳重和摩擦）（）A.A受到的绳子的拉力为30NB.若将B的重力增加一倍，则A受到的摩擦力也增加一倍C.动滑轮的重力为10ND.若将A匀速向左拉动，则需要给A施加一个水平向左的20N的拉力5.到山区旅游，汽车通过盘山公路迂回向上行驶。
利用盘山公路（）A.可以省力，又可以省功B.不可以省力，但可以省功C.可以省力，但不可以省功D.不可以省力，也不可以省功6.如图所示，用水平拉力F拉着重为50N的物块在水平桌面上做匀速直线运动拉力F的大小是30N，则物块受到的摩擦力是（）A.60NB.20NC.15ND.10N7.如图所示，某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为70N的物体，不计绳重和摩擦，则该同学所用拉力F的可能值是（）A.30NB.35NC.40ND.45N8.小李的质量为60kg，可以举起90kg的杠铃，小胖的质量为80kg，可以举起70kg的杠铃。
他们两人通过如图所示的装置来比赛，双方都竭尽全力，看谁能把对方拉起来，比赛结果应是（）A.小李把小胖拉起B.小胖把小李拉起C.两个都拉不起D.两个都拉起9.如图所示，某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为50N的物体，不计摩擦，则该同学所用拉力F的可能值是（）A.20NB.25NC.30ND.35N二、填空题1.小明将一面国旗在国歌声中匀速升到旗杆顶端，旗杆顶端装有定滑轮，其本质是一个______（选填“省力”、“费力”、“等臂”）杠杆，利用它来升国旗，目的是改变______。
物理滑轮考试题目及答案
物理滑轮考试题目及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 滑轮组的机械效率与哪些因素有关？A. 动滑轮的重力B. 绳重和摩擦C. 物体的重力D. 以上都是答案：D2. 使用滑轮组提升重物时，若不计绳重和摩擦，拉力F与物体重力G 之间的关系为？A. F=GB. F=1/2GC. F=G/2D. F=2G答案：C3. 动滑轮实质是一个？A. 省力杠杆B. 费力杠杆C. 等臂杠杆D. 都不是答案：A4. 定滑轮实质是一个？A. 省力杠杆B. 费力杠杆C. 等臂杠杆D. 都不是答案：C5. 使用滑轮组提升重物时，若不计绳重和摩擦，滑轮组的机械效率为？A. 100%B. 小于100%C. 大于100%D. 无法确定答案：B6. 一个动滑轮的机械效率为80%，若将两个相同的动滑轮组合成一个滑轮组，其机械效率为？A. 80%B. 160%C. 小于80%D. 大于80%答案：C7. 滑轮组的机械效率与提升物体的高度有关吗？A. 有关B. 无关C. 有时有关，有时无关D. 无法确定答案：B8. 滑轮组的机械效率与被提升物体的重力有关吗？A. 有关B. 无关C. 有时有关，有时无关D. 无法确定答案：A9. 使用滑轮组提升重物时，若不计绳重和摩擦，拉力F与物体重力G 之间的关系为？A. F=GB. F=1/2GC. F=G/2D. F=2G答案：C10. 动滑轮实质是一个？A. 省力杠杆B. 费力杠杆C. 等臂杠杆D. 都不是答案：A二、填空题（每空1分，共10分）1. 滑轮组的机械效率等于有用功与总功之比，即η=______/______。
答案：有用功/总功2. 动滑轮实质是一个省力杠杆，其省力情况为______。
答案：省一半力3. 定滑轮实质是一个等臂杠杆，其特点是______。
答案：不省力但能改变力的方向4. 使用滑轮组提升重物时，若不计绳重和摩擦，拉力F与物体重力G 之间的关系为F=______。
答案：G/25. 滑轮组的机械效率与提升物体的高度______。
物理滑轮考试题及答案
物理滑轮考试题及答案一、单项选择题（每题3分，共30分）1. 滑轮组的机械效率与哪些因素有关？A. 动滑轮的重力B. 被提升物体的重力C. 摩擦力D. 以上都是答案：D2. 一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，最多可以省力多少倍？A. 1倍B. 2倍C. 3倍D. 4倍答案：B3. 使用滑轮组提升重物时，若不计摩擦和滑轮重力，机械效率与被提升物体的重力大小关系如何？A. 机械效率与被提升物体的重力成正比B. 机械效率与被提升物体的重力成反比C. 机械效率与被提升物体的重力无关D. 机械效率与被提升物体的重力成反比答案：C4. 以下哪种滑轮是定滑轮？A. 固定在天花板上的滑轮B. 可以随物体一起移动的滑轮C. 固定在墙上的滑轮D. 可以随重物一起移动的滑轮答案：A5. 以下哪种滑轮是动滑轮？A. 固定在天花板上的滑轮B. 可以随物体一起移动的滑轮C. 固定在墙上的滑轮D. 可以随重物一起移动的滑轮答案：B6. 使用滑轮组提升重物时，若不计摩擦和滑轮重力，滑轮组的机械效率与动滑轮的重力关系如何？A. 机械效率与动滑轮的重力成正比B. 机械效率与动滑轮的重力成反比C. 机械效率与动滑轮的重力无关D. 机械效率与动滑轮的重力成正比答案：B7. 以下哪种情况滑轮组的机械效率最高？A. 动滑轮重力较大B. 被提升物体重力较大C. 摩擦力较大D. 摩擦力较小答案：B8. 以下哪种情况下，滑轮组的机械效率会降低？A. 被提升物体的重力增大B. 动滑轮的重力增大C. 摩擦力增大D. 以上都是答案：D9. 以下哪种情况下，滑轮组的机械效率不会改变？A. 被提升物体的重力改变B. 动滑轮的重力改变C. 摩擦力改变D. 以上都不会改变答案：D10. 以下哪种情况下，滑轮组的机械效率会提高？A. 被提升物体的重力增大B. 动滑轮的重力减小C. 摩擦力减小D. 以上都是答案：D二、填空题（每题4分，共20分）11. 滑轮组的机械效率是指________与________的比值。
初二滑轮试题及答案
初二滑轮试题及答案一、选择题1. 一个定滑轮实质上是一个（）A. 省力杠杆B. 等臂杠杆C. 费力杠杆D. 省距离杠杆答案：B2. 使用动滑轮可以省力，但不能改变力的方向，动滑轮实质是一个（）A. 省力杠杆B. 等臂杠杆C. 费力杠杆D. 省距离杠杆答案：A3. 使用滑轮组时，承担物重的绳子股数越多，越省力，但越费距离，这是因为（）A. 动滑轮可以省力B. 定滑轮可以改变力的方向C. 动滑轮可以改变力的方向D. 定滑轮可以省力答案：A4. 用一个动滑轮提升重物，不计摩擦和动滑轮重，拉力F=200N，物体的重力G=1000N，则绳子自由端移动的距离s和物体上升的高度h的关系是（）A. s=2hB. s=hC. s=4hD. s=5h答案：A5. 使用滑轮组时，承担物重的绳子股数n和拉力F之间的关系是（）A. F= \frac {1}{n}GB. F=nGC. F= \frac {1}{n}(G+G_{动})D. F=n(G+G_{动})答案：C二、填空题6. 定滑轮的特点是：不省力，但可以改变力的方向；动滑轮的特点是：省力，但不能改变力的方向。
7. 使用滑轮组时，承担物重的绳子股数越多，越省力，但越费距离。
8. 用一个动滑轮提升重物，不计摩擦和动滑轮重，拉力F=200N，物体的重力G=1000N，则绳子自由端移动的距离s和物体上升的高度h的关系是s=2h。
9. 使用滑轮组时，承担物重的绳子股数n和拉力F之间的关系是F= \frac {1}{n}(G+G_{动})。
三、实验题10. 在“探究动滑轮是否省力”的实验中，需要测量的物理量是：（1）钩码的重力G；（2）弹簧测力计的示数F；（3）钩码上升的高度h。
11. 在“探究动滑轮是否省力”的实验中，需要测量的物理量是：（1）钩码的重力G；（2）弹簧测力计的示数F；（3）钩码上升的高度h。
12. 在“探究动滑轮是否省力”的实验中，需要测量的物理量是：（1）钩码的重力G；（2）弹簧测力计的示数F；（3）钩码上升的高度h。
初中八年级下册物理滑轮练习题含答案.docx
初中八年级下册物理滑轮练习题含答案学校： __________ 班级： __________ 姓名： __________ 考号： __________1. 用如图所示的滑轮组提升物体，已知物体重200N,物体匀速上升1肌，不计滑轮组重及摩擦，则（）1~12. 要用300N 的拉力提起重800N 的物体，应该选择如图所示的简单机械是（）3. 如图所示，物体4的重力是100牛，沿竖直方向用力拉绳使物体4匀速上升.若不计摩擦和滑轮本身的重力，则所需拉力F 的大小为（）【4. 下列措施中不是增大稳度的是（）A. 大坝的下部比上部修得宽厚B. 渔民在船上工作时，往往叉开腿C. 烧水的壶底部比上部做得粗D. 冬天，水管外常包上稻草A. 拉力为80N C.绳的自由端拉出4mB.拉力为40ND.绳的自由端拉出A.50 牛B.100 牛C.150 牛D.200 牛5.关于简单机械，下列说法中正确的是（）A.定滑轮是一个动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆B.斜面是一种费力的机械C.使用动滑轮可改变力的方向D.使用滑轮组既能省力，又可改变力的方向6.如图所示，动滑轮重及摩擦均不计，重540N的人在重60N的吊篮内拉绕过滑轮的绳子使吊篮匀速上升.则人拉绳的力是（）A.300 /VB.200 NC.180/VD.30N7.在物理课上，玲玲老师给大家演示了神奇的"二力平衡"，如图所示，当一学生握住中间细细的圆柱体并保持静止时，玲玲老师用两弹簧测力计拉动圆柱体两侧的"同一根" 细线，使"整根"细线向右做匀速运动，神奇的是：左手甲弹簧测力计的示数为4.8N, 右手乙弹簧测力计的示数却只有1.6N."同一根"细线右端受拉力小，为何细线还能向右匀速运动呢？原来中空的细圆柱体内部另有"机械"，你认为内部最有可能的滑轮绕线结构是下列图中（不计绳重及摩擦）（）乙——-&要用ION的力刚好提起30N的重物，如果不计机械的重力和摩擦，不能应用的简单机械是（）A.滑轮组B.杠杆C. 一个动滑轮D.斜面9.用一个机械效率为70%的滑轮组，将重为2240N的重物提起，所用的拉力为800N, 则滑轮组至少由（）组成.A.1个定滑轮和1个动滑轮B.2个定滑轮和2个动滑轮C.1个定滑轮和2个动滑轮D.2个定滑轮和1个动滑轮10.下面有关简单机械的使用，正确的是（）A.使用斜面可以省距离B.使用轮轴一定可以省力C.使用动滑轮可以改变力的方向D.没有一种机械可以达到既省力，又省距离11.___________________ 定滑轮实质是____________________ 杠杆，使用定滑轮可以改变_____________________ ，但它不能______________________12._________________________ 如图所示，某人用滑轮先后以甲、乙两种不同的方式来匀速提升重物.如果该人的体重为500N、手臂所能发挥的最大拉力为600N,滑轮重和摩擦均忽略不计，则以图甲方式最多可提升重为 ______________________________________ N的物体；而以图乙方式最多可提升重为 ___________________________________________ N.滑轮可以改变力的方向.14. ________________________ 如图，图中的滑轮是 滑轮，如果重物重100N 滑轮重不计，滑轮上升速度5cm/s,则拉力F = ______________ N,重物上升速度为 _________ cm/s,分析一下，这样使用15. 如图所示，用甲、乙两滑轮匀速向上提升重物，物重都是600 N,不计动滑轮重及 摩擦，绳子的拉力F 伊为 ______ N ； F 乙为 _______ N .若将重物提高lm,则甲滑轮 绳子的自由端移动的距离为 ________ m ；乙滑轮绳子的自由端移动的距离为16. ________________________________________________________________ 如图所示，小明分别用血和巧把重物匀速向上提起（不计摩擦），贝阴__________________________________________________________________________ F 2 （选填"大于"、用动滑轮把重为80N 的物体匀速上提，弹簧测力计示数为48N,则拉力 不计摩擦和绳重，动滑轮重为 N.滑轮组的好处在哪里?"等于"或"小于"） 17.如图所示,1&使用如图所示的装置来提升物体时，既能省力又能改变力的方向的装置是:19.在加固校舍的过程中，工人师傅要用滑轮组将建筑材料送到楼上.请根据图中已有的滑轮，利用笔划线组装一个实用的滑轮组使工人实现目标.若某次提起的建筑材料质量为60kg,动滑轮质量为1.5kg,忽略各种摩擦和绳重，则人把建筑材料拉到楼上所需施加的拉绳的力至少为.20. _______________ 滑轮组由______ 滑轮和 __________________ 滑轮组成，它既能,又能改变力的________ .用滑轮组提起重物时，不计摩擦、动滑轮重力和绳的重力，__________ 上有几段绳子承担物重，提起物体的力就是物重的_________________________________ ,绳子自由端移动的距离为21.你注意观察了吗？路边的警示牌底座，要做得又厚又重，车辆、机械的底座一般选择密度大的材料做成，这样做的道理是什么？请再举一例类似的应用.22.如图是小海同学"研究定滑轮和动滑轮特点"的实验装置.他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动，分别测得一组数据如表所示请你分析：® 乙何（1）比较甲乙两图及实验数据，可得到的初步结论是：使用定滑轮（2） ______________________________________________________________________ 比较甲丙两图及实验数据，可得到的初步结论是：_________________________________ ;（3）把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验测力计移动的距离，可得到的初步结论是：使用动滑轮可以________ ;但必须费________ ;（4） ____________________________________________________________________________ 如果要得到正确的结论，还必须进行多次测量，目的是________________________________A.从三次实验中选取最准确的数据B.三次测量取平均值，减小误差C.从特殊现象中得到普遍规律D.利用控制变量法.23.物重1000N,若用1个定滑轮将它提起，需用多大的力？若用1个动滑轮将它提起, 又要用多大的力？（不计滑轮重与摩擦）24.请画出如图滑轮组最省力的绕线方法。
八年级物理下册《滑轮》练习题(附带答案)
八年级物理下册《滑轮》练习题(附带答案)一、单选题1．如图，两个滑轮组，提升一个重为17N的物体A（每个滑轮重相同），使物体A在2s内拉升了20cm，拉力如图所示，下列说法正确的是（）A．甲中，绳端移动的距离为60cm B．乙中，拉力的功率为1.7WC．甲中，动滑轮由两根绳子吊着D．乙中，动滑轮的重力为2N2．用下列简单机械，使重力为G的物体都处于静止状态，其中用力最大的是（不计机械和绳重、不计摩擦）（）A．B．C．D．3．用如图所示的装置提升同一物体，在滑轮重及摩擦不计的情况下最省力的是（）A．B．C．D．4．小明用如图所示的滑轮组，将重为6N的物体匀速提升到一定高度，在此过程中，手拉力的大小实际应该是（）A．小于3N B．等于2N C．大于2N D．大于3N5．关于滑轮和滑轮组，下列说法正确的是（）①使用定滑轮既可以省力，又可以改变用力的方向①使用定滑轮不能省力，但可以改变用力的方向①使用动滑轮能省力，但不能省距离①使用一个动滑轮和一个定滑轮组成滑轮组最多省一半力。
A．①①B．①①C．①①D．①①6．在如图所示的简单机械中，属于费力杠杆的是（）A．用瓶起子开瓶盖B．用镊子夹取砝码C．用羊角锤拔钉子D．用动滑轮提升重物7．用下列方法匀速提升同一重物，若不计绳子、滑轮的重力及摩擦，其中最省力的是（）A．B．C．D．8．同一滑轮用如图甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体，已知滑轮重20N、绳重和滑轮的摩擦力不计。
则（）A．手的拉力：F甲=F乙B．手的拉力：F甲<F乙C．手的拉力：F甲>F乙D．无法确定9．工人们为了搬运笨重的机器进入厂房，他们设计了如图所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面）。
其中最省力的方案是（）A．B．C．D．10．建筑工地上，工人用定滑轮提升水箱，目的是为了（）A．省功B．省距离C．省力D．改变拉力的方向二、填空题11．如图甲所示，升旗时，旗杆顶端装置是______（定/动）滑轮，使用它的作用是______。
北师大版八年级下册物理9.2滑 轮素养提升练习(含解析)
第九章机械和功二、滑轮基础过关全练知识点1滑轮1.关于滑轮,下列说法错误的是（）A.使用定滑轮不能省力,但是能改变力的方向B.使用动滑轮能省力,但费距离C.动滑轮直径越大,越省力D.定滑轮提升物体,绳子拉力可能大于被提升物体的重力2.如图所示,忽略绳重及摩擦,物体的重力为120 N,动滑轮的重力为60 N,重物在2 s内被匀速提高4 m,则人的拉力为N,绳子末端的速度为,若绳子最大的承受力为100 N,能提起的最大的物重为N。
3.如图甲所示,用水平拉力F1匀速拉动重为100 N的物体,物体所受的摩擦力为50 N,则F1=N。
然后用如图乙的方法,在同一水平面上水平匀速拉动物体,则F2= N,若绳端的运动速度为4 m/s,则物体的运动速度为m/s。
（不计绳重、滑轮重、滑轮与绳之间的摩擦）4.【学科素养·科学探究】（2022甘肃兰州中考）小聪同学按照如图所示的装置对动滑轮特点进行了探究,实验数据如表。
通过分析数据,他觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大。
（1）该实验中出现这样结果的主要原因是没有考虑;（2）在实验过程中,提升重物时应该注意沿竖直方向拉动。
动滑轮可视为杠杆的变形,则此时其支点为（选填“A”“B”或“C”）点。
实验次数物重G/N 弹簧测力计示数F/N1 1.0 0.72 1.5 1.03 2.0 1.3知识点2滑轮组5.（多选）关于滑轮组,下列说法不正确的是（）A.滑轮组一定能省力B.滑轮组一定费距离C.滑轮组一定能改变力的方向D.滑轮组的省力情况是由承担物重的绳子的段数决定的6.【教材变式·P102T1改编】如图所示,将重1 000 N的货物在10 s内匀速提升了6 m,动滑轮重20 N,不计绳重和摩擦。
人的拉力为N,人拉绳子的速度为m/s,若人的重力为600 N,能拉起的货物的最大重力为N。
7.【学科素养·科学思维】（2023安徽六安金安期中）如图所示,A、B两个滑轮中,是动滑轮,在不考虑滑轮重、绳重和滑轮与绳之间的摩擦时,物体与桌面的摩擦力是30 N,匀速移动物体,拉力F为N。
初二滑轮试题及答案
初二滑轮试题及答案一、选择题1. 滑轮组的机械效率与哪些因素有关？A. 动滑轮的重力B. 被提升物体的重力C. 绳子的重力D. 以上都是答案：D2. 使用滑轮组时，承担动滑轮的绳子股数越多，机械效率越高吗？A. 是的，机械效率一定越高B. 不一定，机械效率可能更高，也可能更低C. 不一定，机械效率一定更低D. 以上都不正确答案：B3. 动滑轮实质上是一个省力杠杆，使用动滑轮可以省力，但需要费距离，以下说法正确的是：A. 使用动滑轮可以省一半的力B. 使用动滑轮可以省力，但不能改变力的方向C. 使用动滑轮可以省力，同时也可以改变力的方向D. 使用动滑轮可以省力，但不能改变力的方向，但可以改变物体的运动方向答案：C二、填空题4. 定滑轮的特点是可以改变力的方向，但不能省力。
_______答案：√5. 动滑轮的特点是可以省力，但不能改变力的方向。
______答案：×6. 使用滑轮组时，承担动滑轮的绳子股数越多，承担动滑轮的绳子股数越多，机械效率越高。
______答案：×7. 滑轮组的机械效率与动滑轮的重力、被提升物体的重力、绳子的重力等因素有关。
______答案：√三、简答题8. 请简述滑轮组的优缺点。
答案：滑轮组的优点是可以省力，并且可以改变力的方向。
缺点是需要费距离，并且机械效率受到动滑轮重力、被提升物体重力、绳子重力等因素的影响。
9. 为什么使用滑轮组可以省力？答案：使用滑轮组可以省力，是因为滑轮组由定滑轮和动滑轮组成，定滑轮可以改变力的方向，而动滑轮可以省力。
通过组合使用，可以同时实现省力和改变力的方向的目的。
四、计算题10. 一个动滑轮的重力为20N，使用该动滑轮提升一个重力为100N的物体，忽略绳重和摩擦，求使用该动滑轮提升物体时的机械效率。
答案：机械效率 = （有用功 / 总功） × 100% = （G / (G + G 动)） × 100% = (100N / (100N + 20N)) × 100% = 83.3%11. 一个滑轮组由一个定滑轮和两个动滑轮组成，忽略绳重和摩擦，使用该滑轮组提升一个重力为200N的物体，求承担动滑轮的绳子股数。
八年级物理下册《滑轮》练习题及答案(人教版)
八年级物理下册《滑轮》练习题及答案(人教版)练习题（1）一、选择题1．骑自行车上一个陡坡时，有经验的同学会沿S形路线骑行，这样做是为了（）A．缩短所走的路程B．减少所做的功C．减小骑行者所施加的力D．缩短所用的时间2．如图所示，日常生活或生产实践中使用的机械，能抽象为斜面的是（）A．汽车方向盘B．剪刀C．扳手D．钻头3．要利用滑轮组匀速提升重为1200 N的物体，而绳子能承受的最大拉力为300 N （不计滑轮自身重和摩擦），则所用滑轮中至少使用（）A．一个定滑轮一个动滑轮B．一个定滑轮、两个动滑轮C．两个定滑轮一个动滑轮D．两个定滑轮、两个动滑轮4．从竖直的井中提起一个重300 N的物体，工人用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，动滑轮重60 N，不计摩擦，那么提起重物时所用最小力为（）A．360 N B．120 N C．180 N D．100 N5．如图是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械重和摩擦），其中所需动力最大的是（）A．B．C．D．6．如图（甲）、（乙）滑轮组装置，所有摩擦不计，分别用F1、F2竖直匀速拉动重物30牛，已知每个滑轮重为15牛，则拉力F1和F2之比为（）A．1：1B．3：2C．2：3D．3：47．如图所示，斜面光滑，推力分别为F1、F2，把物体从斜面底端推至斜面顶端，所做的功分别为W1、W2，那么（）A．F1大于F2，W1等于W2B．F1小于F2，W1小于W2C．F1大于F2，W1大于W2D．F1小于F2，W1等于W2二、填空题8．用滑轮组提升重600 N的重物，要想使拉力F＝200 N，则到少要个滑轮组成，其中定滑轮有个，当物体被提高2 m时，则拉绳子移动的距离是_____m。
9．螺丝钉上的螺纹展开后相当于斜面。
如图所示，两根粗细相同的螺丝钉，螺纹（选填“密”或“疏”）一些的螺丝钉拧起来更省力。
10．如图所示，重为50N的物体在30N的拉力F的作用下匀速上升2m，不计绳重和摩擦，动滑轮的重力为N，拉力F移动的距离为m，若物体的重力变为80N，则拉力F为N。