2020年高考历史总复习第十四单元近现代中国的先进思想及理论成果第38讲从“师夷长技”到维新思想课件新人教
[易错易混] 维新派与洋务派的异同 1．相同点：都主张向西方学习，引进西方先进的科学技 注重创办新式学堂、培养人才。 2．不同点：洋务派主张“中学为体，西学为用”，维护 新派则主张实行君主立宪制，发展民族工商业。 3．分歧的根源在于所代表的阶级利益不同。
[轻巧识记] 维新变法思想
[通史链接] 晚清时期，中国社会的重大变化
模块三 文化发展历程
第十四单元 近现代中国的先进思想 及理论成果
主题1 近代中国的思想解放潮流 线索(1) 学造器物：鸦片战争后林则徐、魏源等先进中国 世界”，并提出“师夷长技以制夷”的主张；19世纪60～90年代 西用”，并把“师夷长技”的思想付诸实践。 线索(2) 仿行制度：19世纪末，资产阶级维新派主张变法 立宪制，掀起了戊戌变法运动。 线索(3) 思想解放：新文化运动以“民主科学”为旗帜； 思主义在中国广泛传播。
1．从考查的知识上看，复习本讲应重点掌握康梁等人的 法的过程、影响，及西学东渐的过程，难点是近代西方思想对中 击，特别是思想的近代化，及与之伴生的政治、经济的近代化。 看，应补充知识有：道器之辩、体用之争，新教材连线：徐继畬 从考查学科素养上看，严复、康有为、梁启超的维新思想内容主 观”和“家国情怀”的素养立意；1904年留日学生地区分布不均 观念”的素养立意；康有为撰写《新学伪经考》《孔子改制考》 证”的素养立意。
——摘编自马勇等著《
[探究问题] (1)结合史料一及所学知识，指出近代“中体西用”思想产 析这种思想是如何迎合了“改革派和保守派”的需要而在中国“进 提示：背景：西学的传播猛烈冲击着以儒学为核心的传统 战争结束后，清政府面对内忧外患的形势。 迎合：对改革派而言，有利于西学的传播，减少兴办洋务 而言则维护了封建纲常制度。
答案 D
[史论链接] 康有为维新思想的特点及成因
1．特点 (1)中西融合：把西方资产阶级政治学说同传统的儒家思想 为的《新学伪经考》和《孔子改制考》，都是借助儒家思想宣传 学说。 (2)由理论到实践：把维新思想转变为维新变法活动，最终 运动的发生。 (3)救亡图存：体现中国社会面临崩溃和民族危机空前严重
2．“体用之争” “体用之争”最初指的是清政府内部洋务派和顽固派之间 中国开始沦为半殖民地半封建社会的过程中。争论的实质是维护 段之争，二者之间没有本质的区别，其根本目的都是为了维护清 但是，洋务派的主张和实践有利于中国的近代化，客观上迈出了 步。到了清末，扩展到维新派与洋务派的争论，维新派认为“体 政治制度，实行君主立宪。体用之争有了更新的内涵。
本题主要立足于“唯物史观”“历史解释”来认识严复的 。从“唯物史观”角度来看：联系必修一的相关内容可知 民族危机不断加剧，中华民族面临亡国灭种的危机，国难 。联系必修二内容可知，甲午战后清政府为扩大税源，放 的限制，推动了民族资本主义的快速发展，因此严复在翻 ，故意曲解赫胥黎的《进化论与伦理学及其他》的原意， 将自然的进化论与人类社会的伦理学联系起来，提出自然 适用于人类社会。严复的社会进化论思想是当时时代的产 治、经济状况密不可分。从“历史解释”角度分析，严复 赫胥黎的《进化论与伦理学及其他》的原意，其用意就在 意识的觉醒
度和思想
…………………………ຫໍສະໝຸດ …………………………1．道器之辩 在中国传统文化中，“道”是一个最高的哲学范畴，有点 一性，是先天地之生的万物本原，或一切事物永恒规律的代表。 道，形而下者谓之器。” 与“道”相对的是“器”，指各种派生 的事物。“重道轻器”的思想长期占上风。要么强调要“以道御 “道本器末”，即道是根本，其他一切是道的外在表现，器是从 就明确主张“君子谋道不谋食”，讲究“安贫乐道”。
赫胥黎认为不能将自然的进化论与人类社会的伦理学混为 煞费苦心”地将二者联系起来，提出自然界进化规律同样 ，应该结合严复所处的时代背景和阶级属性分析原因
解析 D对：严复将《进化论与伦理学及其他》翻译到中 进化规律同样适用于人类社会”，结合当时中国的社会背景，我 危机，因此严复宣扬进化论，提出社会发展也是遵循“物竞天择 律，目的是倡导维新变法，促进国人救亡意识的觉醒。A错：材 译书与其救亡思想主张相结合，不是在纠正生物进化论的错误。 产阶级维新派，主张变法维新，不主张反清革命。C错：材料中 法，而“中体西用”是洋务派的主张。
2．康梁维新思想 (1)代表 ①康有为：在广州创办万木草堂，宣传维新思想。撰写《 和《孔子改制考》，宣传变法的必要性和合理性。 ②梁启超：发表《变_法__通__议_______》，宣传伸民权、设议院 想。 ③严复：反对君主专制，主张国家属于人民。 (2)影响思想启蒙 ①起到____________的作用，促进了人民的觉醒。 ②中国近代第一次思想解放潮流。
解析 表格主要体现教学内容的信息，与教学方式无关， 木草堂的课程可知，学习的内容仍受封建教育的影响，故B项错 新派宣传变法思想的地方，不可能是以培养革命人才为目标，故 格信息可知，万木草堂课程内容既保留中国传统政治文化等内容 治文化，说明万木草堂的课程设置受到中体西用思想影响，故D项
训练2 (2019·重庆名校联考)1895年，康有为发表《孔子 照西洋的“公元纪年”，正式提出孔子纪年。1903年，出身经学 《黄帝纪年说》，指出“若康梁辈……借保教为口实，故用孔子 以保种为宗旨，故用黄帝降生为纪年。”这一现象表明当时
最新考纲
5年考题
命题角度
2015· 全 国 卷 康有为撰写《新学伪经考》《孔
Ⅰ·40(2)(3)
有为的思想
2015·全国卷Ⅱ·29 维新思想
2014·全国卷Ⅰ·29
康有为认为被奉为经典的古文经 解释
1898年梁启超等上书，请废八股 超的思想
2014·全国卷Ⅱ·28
1892年思想家宋恕、康有为主张 维新思想
探究2 近代维新思想
史料一 把“西用”放在“中体”的轨道上，使它有个进 武”之地，这就是一个进步。而新事物在旧体内总是较有活力的 它限制在原先许可的范围之内，是很难完全如愿的。以后的向西 在“中体西用”宗旨的引导下迈开步伐的，又徐徐地冲击着“中体
——陈旭麓《近代中国 史料二 康有为思想中最具价值的内容是关于大同的理论 大同思想为底本，糅合了西方人道主义、社会主义及民主政治思 康有为的大同理想不同，孙中山的“大同主义”是现在型的行动纲
第38讲 从“师夷长技”到维新思想
栏 目 导 航
01 02 时 03 素养探究·考
01 考情透视·统领考向
最新考纲
5年考题 2018·全国卷Ⅲ·28
命题角度 严复认为自然进化规律适用于人 维新思想
维新思想 2017·全国卷Ⅰ·29 1904年留日学生地区分布不均衡 家国情怀
2016·全国卷Ⅲ·28 甲午战后，梁启超提出“诗界革 怀、历史解释
链接点
西方发动一系列侵略战争，中国逐步沦为半殖民 西方国家
政治 地半封建社会，中国社会各阶层展开救亡图存的 ，需要原
斗争
场，通过
自然经济逐步解体，官僚资本、民族资本先后产 国卷入资
经济
生，中国工业化艰难发展
。中国人
从“开眼看世界”到“中体西用”，再到资产阶 逐步学习
文化 级维新思想、革命思想，西方思想文化逐步传播
2．预测2020年高考仍然会围绕维新思想、西学东渐命题 爱国主义和民族主义的教育，注重情感价值观的引领。我们备战 物史观，全面理解分析。
02 时空观念·知识串讲
………………………………………………………… 一、地主阶级向西方的学习——雾里看花的困惑 1．新思想的萌发(地主阶级抵抗派) (1)原因 ①鸦片战争后，清王朝面临严重的统治危机和民族危机。 ②地主阶级的有识之士，向西方学习，维护清王朝的封建 (2)代表：_林__则__徐_____、魏源。 (3)主张：魏源在《海国图志》中提出“师__夷__长__技__以__制__夷____ (4)作用：引导人们关注世界形势，对当时的思想解放有重
2．成因 (1)客观原因：当时中国资本主义发展较慢，资产阶级力量 建顽固势力十分强大。在这种背景下如果硬性地宣传资产阶级主 道德，阻力很大，而且必然会失败。 (2)主观原因：康有为作为民族资产阶级上层的代表，与帝 义有着密切联系，其思想认识是有局限性的，幻想“中西结合”。
训练1 (2019·山东威海模拟)
[例] (2018·全国卷Ⅲ·28)英国科学家赫胥黎的《进化论与
认为不能将自然的进化论与人类社会的伦理学混为一谈。但严复
演论》时，“煞费苦心”地将二者联系起来，提出自然界进化规
社会。严复意在
A．纠正生物进化论的错误
B．为反清革命提供理论
C．传播“中体西用”思想
D．促进国人救亡意识的
核心 素养
解题 障碍
课程 义理之学 经世之学 考据之学 词章之学
教学内容 宋明理学、泰西哲学等 中国政治沿革得失、万国政治沿革得失 中国经学、万国史学、数学、格致学等 中国词章学、外国语言文字学
上表为康有为创办的万木草堂课程安排(节选)。据此可知，
A．打破了传统的教学方式
B．摆脱了封建教育的影
C．以培养革命人才为目标
D．受到中体西用思想影
3．新教材连线：徐继畬与《瀛寰志略》 福建布政使徐继畬是又一位开眼看世界的人。他在福建处 留心搜集外国事物和西人著述，撰成《瀛寰志略》一书。《瀛寰 当时世界上近80个国家和地区的地理位置、历史变迁、经济文化 丰富，叙述完备，尤重对欧美各国的考察和介绍。
03 素养探究·考能提升
探究1 康梁维新思想
二、资产阶级向西方的学习——顺乎世界之潮流 1．早期维新思想 (1)背景：洋务运动的开展和中国资__本__主__义______的产生。 (2)代表：王韬、郑观应等。 (3)主张 ①经济：发展民族工商业，与外国进行商__战______。 ②政治：主张革新，实行君__主__立__宪______制度。 ③文化：兴办学校，学习西方自然科学知识。 (4)局限：没有形成完整的理论体系。
…………………………………………………………
高考历史一轮复习 专题十三 近现代中国的思想解放潮流、思想理论成果及科技文化 2 第38讲 新文化运
第38讲新文化运动与马克思主义在中国的传播(建议用时：45分钟)一、选择题1．(2020·某某检测)1917年，高一涵先生认为：“往岁之革命为形式，今岁之革命在精神。
政治制度之革命，国人已明知而实行之矣；惟政治精神与教育主义之革命，国人犹未能实行。
”他的认识( )A．揭示了思想解放的重要性B．深受马克思主义的影响C．成为知识分子的思想共识D．探索了新某某主义道路解析：选A。
根据材料信息可知，高一涵认为辛亥革命是形式，而新文化运动是精神，政治革命问题要诉诸精神层面才能根本解决，政治革命是不彻底的，原因就在于“政治精神”的保守化，要推进政治革命，必须发起“政治精神之革命”，故高一涵的认识揭示了思想解放的重要性，故选A项。
2．(2020·全国Ⅰ卷五省优创名校联考)有学者研究发现，新文化运动期间，当时的人讲“科学”很少往“技术”方向走，而更注意其“精神”和“方法”，讲到西方的物质一面时也往往提高到“文明”层次。
造成这一现象的主要原因是( )A．民族工业得到初步发展B．某某政体并未挽救危机C．封建君主专制已被推翻D．西方思想文化传入中国解析：选B。
材料中新文化运动重视西方的“精神”和“方法”，主要反映了新文化运动从思想上进行反封建的需要，因此从这一意义上讲它是辛亥革命的“补课”，故选B项。
3．(2020·某某适应性考试)1917年，陈独秀说：“吾人理想中之中华民国，乃欲跻诸欧美文明国家，且欲驾而上之，以去其恶点而取其未及施行之新理想。
”这表明当时先进知识分子( )A．对资产阶级革命的反思B．对中国社会未来的深刻思考C．对欧美文明缺陷的批判D．对马克思主义的继承和发展解析：选B。
由材料“吾人理想中之中华民国，乃欲跻诸欧美文明国家，且欲驾而上之，以去其恶点而取其未及施行之新理想”可知，新文化运动时期知识分子借鉴西方政治文明，对国家发展展开思考，故选B项。
4．(2020·某某毛坦厂中学模拟)胡适说：“在许多方面，我对那经过长期发展的儒教的批判是很严厉的。
2020新课标高考第一轮总复习历史：第十四单元 近现代中国的先进思想及理论成果 (1)
一、选择题(每小题5分，共60分)1．(2018·江苏扬州调研)1864年曾国藩在江宁府学创建金陵官书局，刊印图书以经史为主，诗文次之，其对编译西方科技著作也颇为重视，刊印了《几何原本》《重学》等书籍。
曾国藩此举()A．兴办民用工业以自强求富B．重整儒学以镇压太平天国C．中西兼备以推动思想启蒙D．以中学为本辅以强国之术解析：材料没有提及民族工业信息，A项错误；太平天国此时已经失败，B项错误；思想启蒙不符合材料主旨，C项错误；“刊印图书以经史为主，诗文次之，其对编译西方科技著作也颇为重视”说明曾国藩实践中体西用的思想，D项正确。
答案：D2．甲午战争后的“戊戌变法运动”和五四时期的“五四新文化运动”都是以爱国救亡为目的的政治思想运动。
其影响的共同之处在于()A．沉重打击了帝国主义与封建制度B．全面颠覆了民族传统与守旧观念C．有效促进了思想启蒙与救亡意识D．深刻变革了政治制度与社会形态解析：甲午战争后的“戊戌变法运动”并不能沉重打击帝国主义，A项错误；甲午战争后的“戊戌变法运动”没有全面颠覆民族传统和守旧观念，B项错误；两场运动的最大意义是思想启蒙与救亡意识的觉醒，C项正确；两场制度都没有变革政治制度与社会形态，D项错误。
答案：C3．这一时期，“家家言时务”“人人谈西学”的现象蔚然成风，以建立近代式国家为指向的“国民”“国权”“国耻”等名词成为流行的政治概念，“立国自强”成为思想界的共识。
材料所描述的现象应出现在()A．太平天国运动时期B．洋务运动时期C．维新变法时期D．新文化运动时期解析：太平天国运动时期只学习西方的技术，“国民”不可能成为流行政治概念，A项错误；洋务运动时期也只是学习西方的技术，民主词汇不会成为流行的政治概念，B项错误；根据题干信息可以看出，追逐中国近代化作为指向，而且民主词汇成为流行政治概念，C项正确；新文化运动时期主要是思想解放运动，主题不是“立国自强”，D项错误。
答案：C4．(2018·辽宁大连质检)第二次鸦片战争后，晚清官员出洋学习发端，但常被诬为卖国；甲午中日战争后，清政府开始主动派出官员；20世纪初，清政府颁布了奖励职官游学游历的章程，发起四次集中派遣行动。
高考历史一轮复习 第14单元 近代中国的思想解放潮流、20世纪以来的中国重大思想理论成果 14.29
14.29 20世纪以来中国重大思想理论成果一、选择题(每小题4分，共48分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意。
)1．思想中不少哲学命题源于中国古代典籍，如“实事求是”见于《汉书·河间献王传》，“矛盾”来自《韩非子》，“相反相成”首见于《汉书·艺文志》。
这反映了( ) A．思想主要来自传统典籍B．马列主义和传统文化结合产生思想C．马克思主义基本符合中国国情D．思想是马克思主义中国化的产物2．有学者认为：“三某某义中，民族主义已超越了满汉他我之辩，而将重心放在抵抗帝国主义的诉求上。
”下列最能反映该观点的历史事件是( )A．同盟会的成立B．武昌起义C．颁布《中华民国临时约法》 D．国民革命3．孙某某在1913年9月“二次革命”失败后流亡日本，身处十分穷困之时，仍然相信“中国是可以实现社会主义的国度，这个国度应用来作为社会主义政府的典X”；并呼吁国际社会党执行局，协助他把中国建立成为全世界第一个社会主义国家。
材料表明( ) A．孙某某深受俄国社会主义革命影响B．不断失败导致孙某某转向社会主义C．建立资产阶级某某国只是权宜之计D．孙某某吸收世界先进思想为我所用4．民国初年，孙某某说：“中国十年以后，必至有十万人以上之大资本家，此时杜渐防微，唯有提倡国家社会主义，此则兄弟提倡国家社会主义之微意也已。
兄弟欲办铁路，每主X铁路国有，是国家社会主义，为民国富强之基。
”其主X的意图是( ) A．努力实现社会公平正义B．建立国家垄断资本主义C．铁路交通为富强的根本D．联合苏联推动社会革命5．1924年，孙某某说：“我们现在革命，要仿效俄国那种公平办法，也要耕者有其田，才算是彻底的革命；如果耕者没有田地，每年还是要租田，那还是不彻底的革命。
”这表明孙某某( )A．十月革命影响下主X将土地无偿分配给农民B．十月革命影响下决定节制资本以实现民生C．受十月革命影响，主X改进民生主义D．想仿照十月革命建立无产阶级政权以实现耕者有其田6．1937年9月，撰写《反对自由主义》一文，指出自由主义来源于“小资产阶级的自私自利性”，并强调在“革命队伍中不应保留它的地位。
高考历史大一轮复习 第十四单元 近现代中国的先进思想及理论成果单元整合 新人教版
单元整合⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧⎭⎪⎪⎬⎪⎪⎫地主阶级⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫抵抗派：师夷长技以制夷洋务派：中学为体，西学为用 器物层面资产阶级⎩⎨⎧⎭⎪⎬⎪⎫维新派：实行君主立宪革命派：三民主义制度层面激进派：民主与科学→思想层面无产阶级⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫毛泽东思想邓小平理论“三个代表”重要思想 从“走俄国的路”到“走自己的路”近现代中 国思想解 放潮流与 重大思想 理论成果走社会主义道路是中国 历史的必然 选择1．近代中国政治思想发展的历程(1)19世纪40～90年代：主要学习西方物质文明。
①“师夷长技”深受工业革命的影响。
②洋务派与顽固派的论战是地主阶级内部的分歧，不触及封建制度。
(2)19世纪末20世纪初：进入到学习西方政治制度的新阶段①由资产阶级维新思想发展为资产阶级民主革命思想，相继兴起了维新变法运动和辛亥革命。
②从学习日本走改良道路转变为学习欧美走革命道路。
(3)新文化运动前期：发展到学习西方民主精神与科学思想。
矛头直指维护封建统治的儒家思想，从而使新文化运动在批判封建主义问题上比维新派和革命派更为彻底。
(4)十月革命后：马克思主义在中国日益传播。
①由学习西方转向“以俄为师”，接受社会主义思想。
②运用马克思主义从根本上解决中国的现实问题。
(5)中国共产党成立以来：由照搬苏联模式到“走中国特色的革命和建设道路”。
①新民主主义革命时期，逐渐摆脱共产国际对中国革命的错误指导，走井冈山道路，实行“工农武装割据”，取得民主革命的胜利。
②社会主义革命和建设时期，逐渐摆脱“苏联模式”的束缚。
2．近代中国西学东渐的特点(1)近代中国人学习西方、寻求变革的思想主题是为了中国的独立、民主和富强。
(2)学习西方与抵抗侵略、启蒙和救亡相连，体现出强烈的反封建、反侵略性质。
(3)学习西方的历程是一个由浅入深、由表及里不断深化，由“器物”到“制度”再到“文化”的复杂历程。
(4)中国人民最终选择了马克思主义，实践证明，真正适合中国国情的是社会主义道路。
高考历史总复习第十四单元近现代中国的思想解放潮流与理论成果单元整合课件
• 【解析】 根据题干提供的信息和所学史实，中 国学习西方近代化分为经济上学习西方技术的器物 层次；再到政治领域学习西方政治制度；再到思想 文化领域学习西方的文化逐层递进。所以此题正确 选项是A。
• 【答案】 A
• 二、近代前期中国政治思想发展的特点
• 【典例2】 (2015·海南高考·T21)近代中国在不同 时期学习西方的侧重点各有不同，五四运动之前大 致经历了从“器物”到“制度”再到思想文化三个层面的 变化。这种变化主要缘于( ) • A．对西学认知的程度 • B．社会变革进程的需求 • C．政府推行西学的力度 • D．传统文化势力的强弱
音译外来词
什維克
克、麦当劳
赋予旧词新 共和、格致學、計 共和、科学(格致学)、
涵义
學、總統
经济学(计学)、总统
其他
西學、洋錢 西学、洋钱、孔子学院
• 以“挑战与应对——百年来汉语的变迁”为主题， 对表格内容进行解读。
• 要求：提取信息充分；总结和归纳准确、完整； 解释和分析逻辑清晰。
• 【审题模板】 •
• 【阅卷分析】
编后语
常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
一、释疑难
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• 一、中国西学东渐的历程及体现特点
• 1．历程
时期
特征
表现
地主阶级抵抗派主张“师
2020版高考历史一轮复习第十四单元近现代中国的思想解放、思想理论成果及科技文化单元总结课件新人教版
一、近代中国思想解放潮流的特征 1.阶层广泛:在探索救国救民和强国的道路上,参 加的社会阶级包括地主阶级、农民阶级、民族资产阶 级的不同派别、无产阶级等,其都进行了各种各样的斗 争和探索。
2.目的明确:近代中国人学习西方,寻求变革的思 想主题就是为了中国的独立、富强。学习西方与抵制 侵略、启蒙和救亡相连,体现了强烈的反侵略性质。
一般认为,法国大革命是法兰西民族诞生和民族主义形 成的标志。
——摘编自李宏图《西欧近代民族主义思潮研究》
材料二 盖民族主义,对于任何阶级,其意义皆不外免 除帝国主义之侵略。其在实业界,苟无民族主义,则列 强之经济的压迫,致自国生产永无发展之可能。其在劳 动界,苟无民族主义,则依附帝国主义而生存之军阀及 国内外之资本家,足以蚀其生命而有余。故民族解放之 斗争,对于多数之民众,其目标皆不外反帝国主义而已。 ——《中国国民党第一次全国代表大会宣言》(1924 年)
比较类非选择题的答题模板 【典题例证】(2017·全国卷Ⅰ·T41)阅读材料,完 成下列要求。(25分)材料一 在专制王权下的法国, 国王曾自视为民族的代表,路易十四声称“朕即国 家”“朕即民族”。启蒙思想家主张人民主权,
抨击君主专制,阐述了与之相适应的民族思想:一个民 族可以没有国王而将国家治理得井井有条,相反,一个 国王若无国民则不存在,更不必说治理国家了,甚至表 示“专制之下无祖国”。在法国大革命中,人们认为法 兰西民族的成员不仅居住在同一地域、使用相同的语 言,而且相互之间是平等的,全体法国人组成法兰西民 族。
二、儒家思想在维新运动和新文化运动中的不同命 运
1.维新派和激进派对待孔子和儒家思想的态度截然 相反:
(1)康有为把西方资本主义的政治学说同传统的儒家 思想相结合,目的是利用孔子的权威来论证资产阶级维新 变法的合理性,为维新变法思想创造历史根据。
新人教版高考历史总复习 第十四单元 近代中国的思想解放潮流及20世纪以来中国重大思想理论成果(1)-
第十四单元近代中国的思想解放潮流及20世纪以来中国重大思想理论成果（1）一、选择题1．龚自珍在担任礼部主客司主事时曾说：“我朝藩服分二类，其朝贡之事……自朝鲜至琉球，贡有额，朝有期。
西洋诸国，贡无定额，无定期。
”龚自珍所述反映了当时的中国( )A．已经产生“开眼看世界”的思想B．逐渐看清西洋诸国来华朝贡的实质C．仍停留于“天朝上国”的政治幻想中D．对西洋诸国不定期朝贡心存不满2．梁启超在《饮冰室合集》说：“立法权如果操于一人，必立有利于一人的专制之法；立法权如果操于众人，则所立之法必然是有利于众人的民主之律……法者，天下之公器也。
”材料体现的思想观点是( )A．法律至上人民主权B．社会契约三权分立C．主权在民民主共和D．法律至上社会契约3．有人对新文化运动作出如下评论：“爱国却不爱中国旧文化，反帝却崇拜帝国主义文化。
”你认为此人对该历史事件的评价是( )A．非理性的B．完全错误的C．片面的D．中肯的4．美籍华裔学者林毓生认为，“20世纪中国思想史的显著特征之一，是对中国传统文化遗产坚决地全盘否定的态度的出现与持续”，它的“直接历史根源，……尤其可以追溯到1915～1927年‘五四运动’时代所具有的特殊知识倾向”。
在“五四运动”时代，推动中国思想界“坚决地全盘否定”中国传统文化的因素包括( )①民族资本主义的发展②西方启蒙思想的传播③无产阶级革命政党的建立④国民革命的发展A．①②B．③④C．①②③D．②③④5．孙中山在1906年12月说：“社会问题在欧美是积重难返，在中国却还在幼稚时代，但是将来总会发生的。
到那时候收拾不来，又要弄成大革命了。
我们实行民族革命、政治革命的时候，须同时想法子改良社会经济组织，防止后来的社会革命，这真是最大的责任。
”这是在解释( )A．民族主义 B．民权主义C．民生主义 D．民主主义6．王鸿生在《历史的瀑布与峡谷》中认为近代的某一思想是“以民道代天道”，是“有民无天”的新道统，是“翻天”，让民“顶天立地”。
(新课标)2020年高考历史一轮总复习第14单元近现代中国的先进思想及理论成果单元总结课件新人教版
坚船利炮，梦想有西方的新型工业，梦想有西方的民主制度，梦想有一种全面的
西方式的现代化等。其中“全面的西方式的现代化”的实践活动主要是( )
A．洋务运动
B．戊戌变法
C．辛亥革命
D．新文化运动
解析：本题要抓住题干中的学习西方的梦想的层面。从物质层面到制度层面，最 后上升到思想层面。 由此可推理题干中的“全面的西方式的现代化”是指新文 化运动。 答案：D
3．近代中国人在探索民主革命道路过程中走过的三种道路 第一种，走西方人的路。 (1)以康有为为代表的资产阶级维新派主张向日本学习，通过改良，建立日本式的 资产阶级君主立宪政体，结果失败。实践证明，资产阶级改良道路在中国行不 通。 (2)以孙中山为代表的资产阶级革命派主张向美国学习，通过暴力革命的方式，建 立以美国为榜样的资产阶级共和国。结果，辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取。 实践证明，在半殖民地半封建的中国，资产阶级共和国的道路也行不通。
(3)层次鲜明：近代中国人学习西方经历了一个由浅入深、由表及里、由“器 物”(技术)到“制度”(君主立宪制和民主共和制)再到“思想文化”(民主、科学) 不断深化的历程，对西方文化的认识经历了由被动接受到主动选择的过程，最终 中国共产党选择了马克思主义作为拯救国家、改造社会的思想武器。 (4)阶段清晰：从鸦片战争到甲午中日战争，地主阶级学习西方的“器物”(技 术)；从维新变法到辛亥革命，资产阶级维新派和革命派学习西方的“制度”(君 主立宪制和民主共和制)；从新文化运动到五四运动，资产阶级学习西方的“思 想文化”(民主科学、马克思主义)；从五四运动到中华人民共和国成立，中国共 产党从“走俄国人的路”到“走自己的路”。
思主义的传播成为新文化运动的主流
(1)1905年孙中山首倡三民主义，并在此指导下建
高考历史一轮复习 第十四单元 近代中国的思想解放潮流和20世纪以来中国的重大思想理论成果单元过关检测
第十四单元近代中国的思想解放潮流和20世纪以来中国的重大思想理论成果(时间：90分钟，分值：100分)第Ⅰ卷(选择题)一、选择题(每小题2分，共40分)1．鸦片战争后，“中西间既已展开频繁的来往，少数敏锐的中国官绅，依据直观的警觉，已开始认识到一个新局面的开始。
”这种“警觉”思想最早表现在( ) A．明末清初的“工商皆本”意识B．魏源的“师夷长技以制夷”思想C．洋务运动的“中体西用”主XD．义和团运动的“扶清灭洋”口号2．“自1861—1900年间，申述当前变局之意旨者不下37人。
……李鸿章认为西人之东来侵略是三千年来大变局，王韬认为是四千年来大变局……”针对此“变局”，以李鸿章主X( )A．机器制造一事，为今日御侮之资，自强之本。
B．西人以商为战，欲制西人以自强，莫如振兴商务。
C．公理之未明，即以革命明之；旧俗之俱在，即以革命去之。
D．法者天下之公器，变者天下之公理。
3．某学者说：“19世纪末，中国资产阶级的力量还很弱小，因此维新派在鼓吹变法的时候，就只能从其他阶级中寻找同盟者，或者依靠对象。
”这里的“同盟者”是指( ) A．地主阶级B．无产阶级C．劳动群众D．洋务派4．《跌荡一百年——中国企业1870－1977》中写道：“无论如何，这是一个标志性的开放事件，就好比整整106年后，当再度打开国门的时候，中国也在第一时间向美国派出了第一批留学生。
”中国向美国派出第一批留学生是在( )A．洋务运动期间B．维新变法运动期间C．新文化运动期间D．中美关系正常化期间5．“到1895年以后，所谓‘国’的自我肯定，随之有迅速发展。
一般中国人自有的事物与名称，多加以‘国’的冠称。
例如‘国权’、‘国地’、‘国民’等等，1900年以后出现的新名词更多。
”这种现象从根本上说明( )A．朝贡观念的复兴B．民族主权意识的增强C．某某与科学的洗礼D．某某某某思想深入人心6．从洋务运动“中学为体，西学为用”到康有为“托孔改制”，从三某某义到新文化运动，一些激进派提出全盘西化、“打倒孔家店”的口号，造成近代西学地位不断提高，以儒家思想为主要内容的中学地位不断下降，这主要是因为( )A．中国半殖民地半封建社会逐步加深B．西方列强的侵入，西学涌入中国C．中国社会的变化和逐步转型D．知识分子思想逐渐激进7．下列维新言论中，最令清末统治者触目惊心的是( )A．“今以不缠足为富国强种根本，所见尤大。
2020版高考历史复习第十四单元近现代中国的先进思想单元综合提升课件岳麓版
(1)结合材料一及所学知识，指出汉代儒学与孔孟儒学的不同之 处，并概括宋代理学在哪些方面对儒学有所发展。 (2)根据材料一、二并结合所学知识，指出韩愈、康有为关于儒 学认识的共通之处。 (3)我们应当以什么样的态度对待孔子与儒学？
■解答模板 第一步 判断题型及特点
本题为主题比较类非选择题，且为纵向主题式比较分析型材料 解析题。其主题是古代、近代儒学思想演变的历程及认识。
[对点训练]
1.(2019· 临汾高考考前适考)近代有学者指出： 不同
文化的对比与交流，同时也是真善美与假丑恶的比较过程。一 种文化对另一种文化的吸收或排斥，其内在的逻辑在于对真善 美的认识和追求——这就是西学东渐的内在逻辑。在这里作者 强调( )
A．不同的文化具有不同的特性 B．真善美的文化具有优越性 C．西学东渐具有必然性 D．西学东渐具有渐进性
经历了学俄国走 无产阶级向俄国学习，以马克思主义 五四运动至 十月革命道路到 为指导，掀起了新民主主义革命，最 新中国成立 走中国特色的革 终走农村包围城市的革命道路，取得 命道路的历程 了新民主主义革命的胜利
2．特点 (1)近代中国人学习西方、寻求变革主要是为了中国的独立、民 主和富强。 (2)学习西方与抵抗侵略、启蒙和救亡相连，体现出强烈的反封 建、反侵略性质。 (3)学习西方的历程是一个由浅入深、由表及里，由“器物”到 “制度”再到“文化”的不断深化的复杂历程。 (4)中国人民最终选择了马克思主义。实践证明，真正适合中国 国情的是社会主义道路。
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19 世纪末，康有为撰写《新学伪经考》 《孔子改制考》
二书，认为汉代以来儒者奉为经典的《周礼》 《左传》等书，是 汉代学者为王莽篡汉而伪造的，影响恶劣，导致“中国之民， 遂二千年被(遭受)暴主夷狄之酷政” 。 他主张回归孔子所编定的 《诗经》 《礼记》等原典，理解真正的儒学精神。在他看来，孔 子是一位伟大的改革家， 《春秋》 便是孔子为 “改制” 而创作的。 他甚至用西学来解释《春秋》 ，认为《春秋公羊传》中的“三世” 说为： “始于据乱(世)，立君主；中于升平(世)，为立宪，君民 共主；终至太平(世)，为民主。 ” ——摘编自张海鹏等编《中国近代史》