苏教版五年级数学上册3.6第三单元《小数的意义和性质》练习六课件
巩固练习
答：有9个，分别是0.11、0.12、0.13、 0.14、0.15、0.16、0.17、0.18、0.19。
答：无数个。
课后作业
完成练习册本课时的习题。
苏教版小学五年级数学上册
第三单元 小数的意义和性质
第6课时 练习六
巩固练习
1.把相等的数用线连起来。
4.30 0.018 7.203 0.090
7.2030 0.09 4.300数。
0.400 0.080 1.750
0.4 10.830 10.83
0.08 20.10 20.1
巩固练习
4.写出三个大小相等的小数。 （ 0.7 ） =（ 0.70 ） =（ 0.700 ）
巩固练习
5.把下面物品的价格写成用“元”作单位 的两位小数。
2.50 元
0.70 元 1.08 元 35.00元
巩固练习
0.41 ＜ 0.45
0.9 ＞ 0.87
巩固练习
7.用直线上的点表示下列各数，并比较每组中 两个数的大小。
（2）从表中你还能知道些什么？ 答案略
巩固练习
10.
里能填几？
7.31＞ .4 0，1，2，3，4，5，6
0.542＜0.5 3 4，5，6，7，8，9
巩固练习
巩固练习
1.23 1.32 12.3 13.2 2.13 2.31 13.2＞12.3＞2.31＞ 2.13＞ 1.32＞1.23
（答案不唯一）
0.1＞0.08 0.29＜0.31
0.4＞0.04
巩固练习
8.在 里填“＞” “＜”或“=”。
0.6 ＞ 0.56 4.009 ＜ 4.01
1.99 ＜ 2
0.32 ＞ 0.23
3.040 ＝ 3.04 5.28 ＞ 5.24
巩固练习
9.小明和小军的身高、体重与视力情况记录如下：
（1）小军和小明，谁高一些？ 小明
1.75 0.0350 0.035
29.00 29 80.040 80.04
巩固练习
3.把下面各数改写成三位小数。
0.5400 0.540
30.6 80 1.0200 60.0 30.600 80.000 1.020 60.000
0.5040 0.504
3.60 8.0 1.20 0.0600 3.600 8.000 1.200 0.060
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2023年苏教版数学五年级上册第三单元 小数的意义和性质优选课件
巩固练习
按照“四舍五入法”在下表中填写出各数的近似值。
4.6291 3.9502 19.8146 8.5093
保留 整数
5 4
20 9
保留一 位小数
4.6 4.0
19.8 8.5
保留两 位小数
4.63 3.95 19.81 8.51
保留三 位小数
4.629 3.950 19.815 8.509
课后作业
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
知识梳理
数位顺序表
整数部分 数 … 千百十个 位 … 位位位位
计… 数 … 千百十一 单 位
小数部分
十百 千 万 … 分分 分 分 … 位位 位 位
十百 千 万 … 分分 分 分 … 之之 之 之 一一 一 一
每相邻两个计数单位间的进率是10。
知识梳理
一位小数表示十分之几，
两位小数表示百分之几，
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
苏教版五年级上册数学《小数的意义和读写》小数的意义和性质培优说课教学复习课件
第三单元 小数的意义和性质
小数的意义和读写
第三单元
第1课
课件
第1页
学习目标
第三单元
第1课
1.结合现实情境理解小数的意义，掌握小数的读写方法。 2.经历探索小数意义的过程，积累数学活动的经验，进一步培 养数感和观察、比较、抽象、概括的能力。 3.进一步体会数学和现实生活的联系，增强学习数学的兴趣和 信心。
0.867
零点八六七
0.45
零点四五
0.3
零点三
0.010
零点零一零
小数点之前的按照整数的读法读；小数点读“点”；小数 点之后的部分顺次读出每个数字。
试一试
1分是 （ （1010） ）元，写成小数是（0.01）元。
5分是 （ （1050） ）元，写成小数是（0.05）元。
7角3分是
（ 73 ） （100）
4元7角 4.7元
谢谢观看！
元，写成小数是（0.73）元。
练一练 下面每个图形都表示整数“1”，先涂色表示它上 面的小数，再填空。
7
43
9
10
100
1000
0.7
0.43
0.009
1．先涂色，表示分数，再写出相应的小数。
9（0.9）
10
9（0.09）
100
53（0.53）
100
2.填空 （1）0.8是把整数“1”平均分成10份，表示这 样的（ 8 ）份。
6 40毫米、105毫米分别改写成用米作单位的分数和小数。
40毫米＝ （ （104000） ）米＝（ 0.040）米 105毫米＝（ （1100050） ）米＝（ 0.105 ）米
0.040读作：零点零四零 0.105读作：零点一零五
小数的意义和读写
第三单元
第1课
课件
第1页
学习目标
第三单元
第1课
1.结合现实情境理解小数的意义，掌握小数的读写方法。 2.经历探索小数意义的过程，积累数学活动的经验，进一步培 养数感和观察、比较、抽象、概括的能力。 3.进一步体会数学和现实生活的联系，增强学习数学的兴趣和 信心。
0.867
零点八六七
0.45
零点四五
0.3
零点三
0.010
零点零一零
小数点之前的按照整数的读法读；小数点读“点”；小数 点之后的部分顺次读出每个数字。
试一试
1分是 （ （1010） ）元，写成小数是（0.01）元。
5分是 （ （1050） ）元，写成小数是（0.05）元。
7角3分是
（ 73 ） （100）
4元7角 4.7元
谢谢观看！
元，写成小数是（0.73）元。
练一练 下面每个图形都表示整数“1”，先涂色表示它上 面的小数，再填空。
7
43
9
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100
1000
0.7
0.43
0.009
1．先涂色，表示分数，再写出相应的小数。
9（0.9）
10
9（0.09）
100
53（0.53）
100
2.填空 （1）0.8是把整数“1”平均分成10份，表示这 样的（ 8 ）份。
6 40毫米、105毫米分别改写成用米作单位的分数和小数。
40毫米＝ （ （104000） ）米＝（ 0.040）米 105毫米＝（ （1100050） ）米＝（ 0.105 ）米
0.040读作：零点零四零 0.105读作：零点一零五
苏教版数学五年级上册第3单元《小数的意义和性质》复习课件
解答
解：因为王浩是第二名，所以王浩用的时间比李亮多，比张明少，即： 9.27＜8.□5＜8.87，□里填9，所以王浩跑了8.95秒。 因为8.87＜8.95＜9.27＜9.46，所以第一名是李亮，第二名是王浩，第三 名是张明，第四名是赵东。 故答案为：三，8.95。
点评 本题考查小数乘除法，明确小数乘除法的计 算方法是解题的关键。
.
说理：
分析 根据小数的性质：小数的末尾添上“0” 或去掉“0”，小数的大小不变，由此解 。 答即可。
解答
解：0.30＝0.3。，说法正确， 说理：根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大 小不变。 故答案为：√，根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小 数的大小不变。
三、精讲精练 考点04 小数大小的比较
分析 （1）若得到的小数最小，则这个小数的 十位是1，百分位是0即可。 （2）若得到的小数最接近33.0，则这个 小数的十位是3，百分位是9。
点评 此题主要考查运用“四舍五入”法取近似值 的灵活运用。
三、精讲精练 考点03 小数的近似数及其求法
变式02
一个两位小数，保留整数是6．这个小数原来最大是
二、知识梳理
知识点05 用“万”“亿”作单位的小数表示大数目
数的改写：把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数，只要在万位或亿位 的右下角点上小数点，并在数的后面添上一个“万”字或“亿”字。
二、知识梳理
知识点06 小数的近似数
求一个小数近似数的方法：求一个小数的近似数的方法与求整数的近似数的方法 相同，都是采用“四舍五入”法。
点评 灵活运用小数的基本性质，是解答此题的关 键．
三、精讲精练 考点01 小数的性质及改写
2022五年级数学上册第3单元小数的意义和性质阶段小达标(6)课件苏教版
③4.500和4.50大小相等，4.500表示精确到千分位，4.50
表示精确到百分位。
④9.999保留两位小数是10.00。
A．1
B．2
C．3
D．4
(3)一个两位小数精确到十分位是5.4，这个数不可能 是( D )。
A．5.41 B．5.44 C．5.37 D．5.34
5．按要求写数。(共14分) 用0、4、7、9和小数点组成符合下列要求的一个三位
(3) □里能填几？ ①9.5 □ 4>9.56，□里最小填( 6)。 ②4.8 □ ≈4.9， □里最小填( 5)。 ③2.36<2. □ ， □最小填( 4)。
2．判断。(每题2分，共6分)
(1)在表示近似数的时候，小数末尾的“0”可以去掉。
()
(2)近似数是7.4的三位小数不止一个。 ( )
3 小数的意义和性质
阶段小达标(6)
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5
1．填一填。(每空2分，共26分) (1)改写下面各数。 6700＝( 0)万.67 8.49万吨＝( 84)9吨00 1.39亿元＝( 13)9万00元 135200000＝( 1).3亿52
(2)在○里填“＝”或“≈”。 348600 ○ ＝34.86万 348600 ○ 3≈5万 348600 ○ 3≈4.9万 5080000000 ○ 5≈1亿 5080000000○5＝0.8亿 5080000000○5＝08000万
数。 (1)近似数是5的小数。(4分) 4.970(答案不唯一) (2)近似数是7.4的小数。(5分) 7.409 (3)近似数是0.48的小数。(5分) 0.479
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苏教版小学五年级(上册)第三单元小数的意义和性质教学课件集合
谢谢 大家
义务教育苏教版五年级上册
三 小数的意义和性质
第2课时 小数的计数单位和数位顺序表
复习导入 看图写出分数和小数。
探究新知
2 下面每个图形都表示整数“1”，先涂色表示它
上面的小数，再填空。
0.6
0.06
0.6里面有（ 6 ）个0.1 0.06里面有（ 6 ）个0.01
1里面有几个0.1？0.1里有几个0.01？
三位小数表示千分之几。
（3 ） 3毫米＝（1000）米＝（
0.003
）米
86毫米＝（ （108060） ）米＝（ 0.086 ）米
归纳小结
分母是10、100、1000……的分数都可 以用小数表示。一位小数表示十分之几， 两位小数表示百分之几，三位小数表示千 分之几……
试一试
1分是（ （1010
） ）元，写成小数是（
0.001读作：零点零零一
探究新知 1 40毫米、105毫米分别改写成用米作单位的分数和
小数。
（40 ） 40毫米＝（1000）米＝（ 0.040 ）米 105毫米＝（ （1100050） ）米＝（ 0.105 ）米
0.040读作：零点零四零 0.105读作：零点一零五
探究新知
1 0.001、0.040、0.105这几个小数有什么 共同点？
探究新知
1
1分米＝（ （110） ）米＝（ 0.1 ）米
（3 ） 3分米＝（10 ）米＝（ 0.3 几米？写成小数是多少？
探究新知
1
（1） 1厘米＝（100）米＝（ 0.01 ）米
1厘米是1米的几分之几？是几分之几 米？写成小数是多少？
0.01读作：零点零一
（2）改写成用“元”作单位的小数。
苏教版五年级数学上册第三单元小数的计数单位和数位顺序课件
1里面有10个0.1
1里面有100个0.01
1里面有几个0.001？
1里面有1000个0.001
3 小数的计数单位
相 邻 ➢小数点右边第一位是十分位，计数单位是十分之一（0.1）； 单 位 之 间 ➢小数点右边第二位是百分位，计数单位是百分之一（0.01）； 的 进 率 是 ➢小数点右边第三位是千分位，计数单位是千分之一（0.001）。 10
万千 百十 位位 位位
万千 百十
千万 分分 位位
千万 分分 之之 一一
试一试
1、8个十分之一是（ 0.8 ），8个百分之一是（0.08），8 个千分之一是（ 0.008）。
2、1.45是由（ 1 ）个一、（ 4 ）十分之一和（ 5 ）个百 分之一组成的。
练一练
1、先看图写出小数，再读一读。
2.18
7．先做五张卡片，分别写上0、0、1、2和小数点， 再按要求摆出小数，并读一读。
（1）整数部分是0的三位小数。 0.012 0.102 0.120 …… （2）只读一个“零”的两位小数。10.02 20.010.04练一练
2、下面每个数中的“2”各表示多少？连一连。
3．在直线上描点表示下面各数。
0·.5 1·.3
·
2.6
3.7·5 4.·05
4．写出横线上的数。
7.8 8.86
4.3838
5．填空
0.1 10
0.36
0.01 100
3.6
400.04
6．任选五种教科书，把定价用“元”作单 位填入表中，读一读，并说说各是几元几角 几分。
4 读出下面横线上的数。
“神舟”六号载人飞船在太空飞 行时，与地球表面最远距离大约 是344.725千米。
五年级上册数学习题课件-3 第6课时 求小数的近似数｜苏教版(共9张PPT)
五、在 里可以填哪些数字？ 48 5～9 380≈49 万 6 0～4 8300000≈6 亿 15 5～9 999≈16 万 3 0～4 4990000≈3 亿
六、 里最大能填几？ 57 4 746≈57 万 7 9 321≈8 万 3 9 6241382≈4 亿 18 4 6300000≈18 亿
二、写出各小数的近似数。
0.6287 9.9272 10.9634
保留整数
1
10
11
保留一位小数 0.6
9.9
11.0
保留两位小数 0.63 保留三位小数 0.6299.93 9.92710.96 10.963
三、在 里填上“＝”或“≈”。 428000 ＝ 42.8 万 3949000000 ≈ 39 亿 5．3 亿 ≈ 527000000 4780000000 ＝ 47.8 亿
四、按要求填写下列信息。 下面是江苏省 3 个城市的人口统计数据：南京市有 8181800 人，南通市有 7665100 人，苏州市有 6538372 人。请把这些数据先改写成用“万”作单位 的数，再精确到十分位。 8181800＝( 818.18 )万≈( 818.2 )万 7665100＝( 766.51 )万≈( 766.5 )万 6538372＝( 653.8372 )万≈( 653.8 )万
数学 五年级 上册 SJ
三 小数的意义和性质
第6课时 求小数的近似数(教材P43例9)
一、【新知导学】第六次全国人口普查时，某市的人口是 73.81989 万人。精 确到十分位是多少万人？精确到百分位呢？ 73．8198 万≈( 73.8 )万(精确到十分位) 73.8198 万≈( 73.82 )万(精确到百分位) 我发现：求近似数保留的四舍五入规则：当保留 n 位，若后面一位的数字 ( 小于 )5 就舍掉。当保留 n 位，若后面的数字( 大于 )5 或( 等于 )5，则 前一位数字进 1。最后结果用约等于号“≈”连接。注意在求小数的近似数 时，小数末尾的( 0 )不能去掉。
苏教版五年级数学上册第三单元 小数的意义和性质第6课时 求小数的近似数
4090000000 ＝ 40.9亿
(教材P45 T5 )
3．写出各小数的近似数。
4
3.8
10
10.0
1
1.0
3.82 9.97 1.05
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成 本课时的习题。
课堂练习
(教材P43 )
1.求下面小数的近似数。
（1）精确到十分位：
7.54 ≈7.5 0.365 ≈0.4 （2）精确到百分位：
2.692 ≈2.7
0.158≈0.16 6.454≈6.45
0.503 ≈0.50
(教材P45 T7 )
2．在○里填“＝”或“≈”。 324000 ＝ 32.4万 324000 ≈ 32万 4090000000 ≈ 41亿
1. 4 9 6亿千米≈ 1球和太阳之间的平均距离大约是1.496亿千米。
（2）精确到百分位大约是多少亿千米？ 保留两位小数
1.4 9 6 亿千米≈ 1.50 亿千米
大于5，向百分位进1
比较： 精确到十分位是：1.496亿千米≈1.5亿千米 精确到百分位是：1.496亿千米≈1.50亿千米
义务教育苏教版五年级上册
三 小数的意义和性质
第6课时 求小数的近似数
复习导入
省略下面各数“万”后面的尾数,求出近似数。
32906≈ 3万 788146≈ 79万
97518≈ 10万 296001≈ 30万
探究新知
9 地球和太阳之间的平均距离大约是1.496亿千米。
（1）精确到十分位大约是多少亿千米？ 保留一位小数
1.5＝1.50 1.50比1.5更精确
想一想，近似数1.50末尾的“0”可以去掉吗？
(教材P45 T5 )
3．写出各小数的近似数。
4
3.8
10
10.0
1
1.0
3.82 9.97 1.05
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成 本课时的习题。
课堂练习
(教材P43 )
1.求下面小数的近似数。
（1）精确到十分位：
7.54 ≈7.5 0.365 ≈0.4 （2）精确到百分位：
2.692 ≈2.7
0.158≈0.16 6.454≈6.45
0.503 ≈0.50
(教材P45 T7 )
2．在○里填“＝”或“≈”。 324000 ＝ 32.4万 324000 ≈ 32万 4090000000 ≈ 41亿
1. 4 9 6亿千米≈ 1球和太阳之间的平均距离大约是1.496亿千米。
（2）精确到百分位大约是多少亿千米？ 保留两位小数
1.4 9 6 亿千米≈ 1.50 亿千米
大于5，向百分位进1
比较： 精确到十分位是：1.496亿千米≈1.5亿千米 精确到百分位是：1.496亿千米≈1.50亿千米
义务教育苏教版五年级上册
三 小数的意义和性质
第6课时 求小数的近似数
复习导入
省略下面各数“万”后面的尾数,求出近似数。
32906≈ 3万 788146≈ 79万
97518≈ 10万 296001≈ 30万
探究新知
9 地球和太阳之间的平均距离大约是1.496亿千米。
（1）精确到十分位大约是多少亿千米？ 保留一位小数
1.5＝1.50 1.50比1.5更精确
想一想，近似数1.50末尾的“0”可以去掉吗？
苏教版五年级数学上册第三单元小数的意义和性质课件
二、合作探究
小数：344.725 在十小分位上，表示7 个十数分之一 点
344 . 725
整数部分 小数部分
344.725读作：三百四十四点七二五
二、合作探究
小数数位顺序表
万千 百十 位位 位位
万千 百十
千万 分分 位位
千万 分分 之之 一一
三、自主练习
先看图写出小数，再读一读。
2.18
0.04
什么样的分数可以写成三位小数？三位 小数表示的应该是怎样的分数？
二、合作探究
把1米长的直尺，平均分成1000份，每份的 长度是多少？
1毫米是1米的几分之几？是多少厘米？
1毫米＝（ （10100） ）米＝（0.001）米 0.001 读作：零点零零一
二、合作探究
40毫米、105毫米分别改写成用米作单位的分数 和小数。
四、课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
五、课后作业
完成练习册本课时的习题。
第三单元 小数的意义和性质
比较小数的大小
一、复习导入
三、自主练习
下面每个数中的“2”各表示多少？连一连。
四、课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
五、课后作业
完成练习册本课时的习题。源自第三单元 小数的意义和性质
小数的性质
一、复习导入
1、8个十分之一是（ 0）.8 ，8个百分之一 是（ 0.08 ），8个千分之一是（0.008）。
2、1.45是由（ 1 ）个一、（ 4 ）十分之 一和（ 5 ）个百分之一组成的。
小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数 的大小不变。这是小数的性质。
二、合作探究
左边哪些小数里的“0”可以去 掉？为什么？
新苏教版数学五年级上册3.6 求一个数的近似数-课件
0~4
5~9
情境导入 地球与太阳之间的平均距离大
约是1.496亿千米。
（1）精确到十分位大约是多少亿千米？ 1.4 9 6亿千米≈ 1.5 亿千米
大于等于5，向十 精确到小数。
想：要保留一位小数，就要省略十分位后 面的尾数。百分位上大于5，向十分位进1。
探究新知 地球和太阳之间的平均距离大 约是1.496亿千米。
86488000吨 ＝0.86488亿吨 ≈ 0.9亿吨
115830000吨 ＝1.1583亿吨 ≈ 1.2亿吨
课堂小结
怎么求一个小 数的近似数？
求一个小数的近似 数应注意什么？
3.82 3.822 9.97 9.967 1.05 1.050 65.38 65.385
典题精讲
3.在下面的○里填上“=”或“≈”。 • 324000 ○＝32.4万 • 324000 ○≈32万 • 4090000000 ≈○41亿 • 4090000000 ＝○40.9亿
易错提醒
14.3599精确到千分位是14.36。
学以致用
4.判断。 1、2.0和2大小相等，精确度也相同。 （×）
2、准确数大于近似数。
（×）
3、近似数是3的小数只有2.5、2.6、2.7、2.8、
2.9。
（×）
学以致用
5.下面各小数在哪两个相邻的整数之间？它 们各近似于哪个整数？ （ 6 ）< 6.49 < ( 7 )
（15 ）< 15.83 < （16）
学以致用
6.2003年，我国粮食总产量达到430670000吨， 其中稻谷产量160656000吨，小麦产量 86488000吨，玉米产量115830000吨。把它们 改写成用“亿吨”作单位的数，再保留一位小数。 430670000吨 ＝4.3067亿吨 ≈ 4.3亿吨