生活中常见的盐课件
⑵ Zn + HCl─
⑶ Fe + H2SO4─ ⑷ Cu + H2SO4─
⑸ Ag + HCl─
正确答案:
⑴ 2Al + 3H2SO4=Al2(SO4)3 + 3H2
⑵ Zn + 2HCห้องสมุดไป่ตู้=ZnCl2 + H2
⑶ Fe + H2SO4=FeSO4 + H2
⑷ Cu + H2SO4─×××
⑸ Ag + HCl─×××
练习：⑴CuO +H2SO4─ ⑵Fe2O3 + HCl─ ⑶Na2O + HNO3─ ⑷CaO + HCl─
正确答案:
⑴ CuO + H2SO4 =CuSO4 + H2O
⑵ Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2O
⑶ Na2O + 2HNO3 =2NaNO3 + H2O
⑷ CaO + 2HCl =CaCl2 + H2O
⑷ Ca(OH)2 + Na2CO3=CaCO3 + 2NaOH
⑸ 3NaOH + FeCl3=Fe(OH)3 + 3NaCl
㈣ 盐1 + 盐2 = 新盐1 + 新盐2
反应条件：反应物都溶于水，成物中有沉淀出现。
练习：⑴ CaCO3 + NaCl ─ ⑵ NaCl + KNO3─ ⑶ BaCl2 + Na2CO3─ ⑷ CaCl2 + K2CO3─ ⑸ AgNO3 + KCl ─
物质溶解性口诀：
酸全溶于水，
碱中溶五位，钾，钠，钙，铵,钡。 钾，钠，铵，硝溶。
盐酸盐不溶氯化银。
硫酸钡不钙银微。 其余碳酸(盐),磷酸盐, 只溶钾，钠和铵盐
㈠碱 ＋ 酸 ＝ 盐 ＋ 水
反应条件：生成物中有水、气体或沉淀出现
练习
⑴Ba(OH)2 + H2SO4─
⑵Ca(OH)2 +HCl─
⑶NaOH +HNO3─ ⑷Cu(OH)2 +HCl─ ⑸Fe(OH)3 + H2SO4─
⑵ CO2 + Ca(OH)2=CaCO3 + H2O
⑶ SO2 +2 KOH=K2SO3 + H2O
⑷ SO3 + Ba(OH)2=BaSO4 + H2O
⑸ CO2 + Cu(OH)2─××××
㈦ 金属 ＋ 酸＝盐 ＋ 氢气
反应条件： 在金属活动顺序中，
金属排在氢的前面
练习： ⑴ Al + H2SO4─
(二） 酸 + 盐 = 新酸 + 新盐
反应条件：生成物中有水、气体或沉淀出现。
练习：⑴ CaCO3 + HCl ─ ⑵ Ba(NO3)2 + H2SO4─ ⑶ AgCl + HNO3─
⑷ NaCl +HNO3─
正确答案:
⑴ CaCO3 + 2HCl=CaCl2 + H2O + CO2
⑵ Ba(NO3)2+ H2SO4 = BaSO4 + 2HNO3 ⑶ AgCl + HNO3─××× ⑷ NaCl + HNO3─×××
正确答案:
⑴ CaCO3 + NaCl─×××
⑵ NaCl + KNO3─×××
⑶ BaCl2 + Na2CO3=BaCO3 + 2NaCl ⑷ CaCl2 + K2CO3=CaCO3 + 2KCl
⑸ AgNO3 + KCl=AgCl + KNO3
㈤ 碱性氧化物 +酸 =盐 + 水
反应条件：生成物中有水、气体或沉淀出现。
⑵ Zn + Hg(NO3)2=Zn(NO3)2 + Hg
⑶ Cu + 2AgNO3=Cu(NO3)2 + 2Ag ⑷ Ag + Hg(NO3)2─×××
⑸ Mg + AgCl─×××
溶洞欣赏
再见
㈧ 金属 ＋ 盐＝新金属 ＋ 新盐
反应条件：⑴盐溶于水，
⑵金属比盐中的金属活泼 练习：⑴ Al + CuSO4─
⑵ Zn + Hg(NO3)2─ ⑶ Cu + AgNO3─ ⑷ Ag + Hg(NO3)2─
⑸ Mg + AgCl─
正确答案:
⑴ 2Al +3 CuSO4=Al2(SO4)3 + 3Cu
（三） 碱 ＋ 盐 ＝ 新盐 ＋新碱
反应条件：反应物都溶于水，生成物中有沉淀出现。
练习：⑴Cu(OH)2 + Na2SO4─ ⑵NaOH + BaCl2─ ⑶CuCl2 + NaOH─ ⑷Ca(OH)2 + K2CO3─ ⑸NaOH + FeCl3─
正确答案:
⑴ Cu(OH)2+ Na2SO4─××× ⑵ NaOH + BaCl2─××× ⑶ 2NaOH + CuCl2=Cu(OH)2 + 2NaCl
第十一单元 盐料化肥 课题1生活中常见的盐
氯化钠
氯化钠晶体
晶体结构
食盐
海盐
盐 场
粗盐提纯
氯化钠在生活中的用途
食盐资源及其利用
碳酸钠
晶体 粉末
碳酸钙
大理石是重要的建筑材料
复分解反应发生的条件
⑴反应物: 两种反应物在溶液中相互交换离子。
⑵生成物：生成物中有沉淀、水、或气体生成
例：⑴ AgNO3 + HCl = AgCl + HNO3 例：⑵ NaOH + KNO3 = ××××
正确答案:
⑴ Ba(OH)2 + H2SO4=BaSO4 + 2H2O
⑵ Ca(OH)2 + 2HCl=CaCl2 + 2H2O
⑶ NaOH + HNO3=NaNO3 + H2O
⑷ Cu(OH)2 + 2HCl=CuCl2 + 2H2O
⑸ 2Fe(OH)3 + 3H2SO4=Fe2(SO4)3 + 6H2O
㈥ 酸性氧化物 ＋ 碱＝盐 ＋ 水
反应条件：反应物都溶于水，生成物中有沉淀出 现。
练习： ⑴ CO2＋NaOH─
⑵ CO2 + Ca(OH)2─
⑶ SO2 + KOH─ ⑷ SO3 + Ba(OH)2─
⑸ CO2 + Cu(OH)2 ─
正确答案:
⑴ CO2 + 2NaOH=Na2CO3 + H2O
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《生活中常见的盐》PPT课件
CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2CO3 Na2CO3 + 2HCl == 2NaCl + H2CO3 NaHCO3 + HCl == NaCl + H2CO3 Na2CO3 + Ca(OH)2 == CaCO3↓ + 2NaOH
化合物
化合物
化合物
化合物
复分解反应：由两种化合物互相交换成分，生成另 外两种化合物的反应。
连接中考
素养考点 3 碳酸钠、碳酸氢钠的化学性质
例（2019•深圳）关系图中“—”两端的物质能发生化 学反应，“→”表示物质的转化方向。下列说法错误 的是（ D ）
A．反应①放出热量； B．反应②所得溶液可呈中性； C．反应③可得 NaOH； D．不能将图中稀盐酸换为稀 H2SO4。
基础巩固题
1．下列物质的俗名与化学式对应关系正确的是（ C ）
观察现象， 若无明显变 化，则可判 断没有发生 反应。
将稀硫酸和 K2CO3溶液混 合于试管中， 观察现象，若 有无色气体生 成，该气体能 使澄清石灰水 变浑浊，则可 判断发生了反
将稀硫酸和
Ba（NO3）2 溶液混合于试管
中，观察现象，
若有白色沉淀生
成，则可判断发 生了反应。
应。
复分解反应发生时的离子变化
氯化钠是重要的调味品
生
理
选
盐
种
水
工
业
融
原
雪
料
剂
生活资料
氯化钠与人体健康
人体内所含的氯化钠大部分以离子形式存在于体液中。
钠离子对维持细胞内外正常的水分分布和促进细胞内外物质 交换起主要作用；如运动过度，出汗太多时，体内的Na+、Cl- 和 K+大为降低，就会使肌肉和神经反应受到影响，导致恶心、呕吐 、衰竭和肌肉痉挛等现象。因此，运动员在训练或比赛前后，需 喝特别配制的饮料，以补充失去的盐分。 氯离子是胃液中的主要 成分，具有促生盐酸、帮助消化和增进食欲的作用。
化合物
化合物
化合物
化合物
复分解反应：由两种化合物互相交换成分，生成另 外两种化合物的反应。
连接中考
素养考点 3 碳酸钠、碳酸氢钠的化学性质
例（2019•深圳）关系图中“—”两端的物质能发生化 学反应，“→”表示物质的转化方向。下列说法错误 的是（ D ）
A．反应①放出热量； B．反应②所得溶液可呈中性； C．反应③可得 NaOH； D．不能将图中稀盐酸换为稀 H2SO4。
基础巩固题
1．下列物质的俗名与化学式对应关系正确的是（ C ）
观察现象， 若无明显变 化，则可判 断没有发生 反应。
将稀硫酸和 K2CO3溶液混 合于试管中， 观察现象，若 有无色气体生 成，该气体能 使澄清石灰水 变浑浊，则可 判断发生了反
将稀硫酸和
Ba（NO3）2 溶液混合于试管
中，观察现象，
若有白色沉淀生
成，则可判断发 生了反应。
应。
复分解反应发生时的离子变化
氯化钠是重要的调味品
生
理
选
盐
种
水
工
业
融
原
雪
料
剂
生活资料
氯化钠与人体健康
人体内所含的氯化钠大部分以离子形式存在于体液中。
钠离子对维持细胞内外正常的水分分布和促进细胞内外物质 交换起主要作用；如运动过度，出汗太多时，体内的Na+、Cl- 和 K+大为降低，就会使肌肉和神经反应受到影响，导致恶心、呕吐 、衰竭和肌肉痉挛等现象。因此，运动员在训练或比赛前后，需 喝特别配制的饮料，以补充失去的盐分。 氯离子是胃液中的主要 成分，具有促生盐酸、帮助消化和增进食欲的作用。
课件1：11.1 生活中常见的盐
方案，用化学方程式表示
。
CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ CaCl2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaCl
工业生产中的盐
25
思考： 有M和N两种物质，它们都含有氢氧根。如果将M,N的混合溶液按下图 ①②③进行实验。
M+N 混合液
加适量的碳酸钠溶液 操作b ①
白色沉淀
加适量盐酸
工业生产中的盐
22
1 、甲、乙两个相邻的厂向河水中排放的废水中分别含有CuSO4、 NaOH、BaCl2、FeCl3四种物质中的两种，某中学环保小组的同学对河 水取样测试时发现甲厂排放废水的pH>7。 pH>7
请回答：乙厂排放的废水中，含有的两种物质是
.
CuSO4 、FeCl3
你能为这两个相邻的工厂在废水处理上提出 什么样的合理化建议？
②
滤液
加适量盐酸
③
氯化钙溶液
气体，能灭火
水 氯化钠
(1) M，N可能是（写化学式） NaOH 和 Ca(OH)2 滤液的溶质是 NaOH ， 步骤③反应的化学方程式 NaOH+HCl==NaCl+H2O 反应的基本类型是 复分解反应。
。 ，
工业生产中的盐
26
M+N 混合液
加适量的碳酸钠溶液 操作b ①
有大量气泡产生的是碳酸钠溶液 无明显现象的为氯化钠溶液
有白色沉淀产生的是碳酸钠溶液 无明显现象的为氯化钠溶液
有白色沉淀产生的是碳酸钠溶液 无明显现象的为氯化钠溶液
原理 （用化学方程式表示）
Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑ Na2CO3+Ca(OH)2==CaCO3↓+2NaOH Na2CO3+CaCl2==CaCO3↓+2NaCl
《生活中常见的盐》_课件
③检验方法：取少量待测样品，加入少 量稀盐酸，看能否生成使澄清的石灰水变浑 浊的气体。
将珍珠放入稀盐酸中，有气泡产生， 生成的气体能使澄清的石灰水变浑 浊，则珍珠中含有下列离子中的
C
A、氯离子
B、硫酸根离子
C、碳酸根离子 D、氢氧根离子
实验11—2
向盛有少量Na2CO3溶液的试管滴入澄清 的石灰水，观察现象。
3.溶解，加入氯化钙. 产生沉淀的是Na2CO3
Na2CO3+CaCI2=CaCO3 +2NaCl
知识归纳小结：
1、盐的概念
2、氯化钠的性质及用途 3、了解碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的俗称 及在生活中的主要用途。
4、掌握CO32-、HCO3-的检验方法
①检验依据： ②检验试剂： ③检验方法：
Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓
硝酸钠 (NaNO3) 硝酸镁[Mg(NO3)2] 硝酸铜[Cu(NO3)2] 硝酸钡[Ba(NO3)2]
氯化钠 (NaCl) 氯化镁(MgCl2)
硫酸盐
按酸根 分类
碳酸盐 硝酸盐 盐酸盐
……
氯化铜(CuCl2)
按金属元 素分类
氯化钡(BaCl2)
钠盐 镁盐 铜盐 钡盐
……
盐的分类方法
按溶解性 分类
新 课 导入
盐：一类金属离 或 酸根离子子 结合的
铵根离（子 NH4+）与 化合。物
盐=食盐？
课题１生活中常见的盐
盐的分类方法。（P77页)
硫酸钠 (Na2SO4) 硫酸镁(MgSO4) 碳酸钠 (Na2CO3) 碳酸镁(MgCO3)
硫酸铜(CuSO4) 硫酸钡(BaSO4)… 碳酸铜(CuCO3) 碳酸钡(BaCO3)…
将珍珠放入稀盐酸中，有气泡产生， 生成的气体能使澄清的石灰水变浑 浊，则珍珠中含有下列离子中的
C
A、氯离子
B、硫酸根离子
C、碳酸根离子 D、氢氧根离子
实验11—2
向盛有少量Na2CO3溶液的试管滴入澄清 的石灰水，观察现象。
3.溶解，加入氯化钙. 产生沉淀的是Na2CO3
Na2CO3+CaCI2=CaCO3 +2NaCl
知识归纳小结：
1、盐的概念
2、氯化钠的性质及用途 3、了解碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的俗称 及在生活中的主要用途。
4、掌握CO32-、HCO3-的检验方法
①检验依据： ②检验试剂： ③检验方法：
Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓
硝酸钠 (NaNO3) 硝酸镁[Mg(NO3)2] 硝酸铜[Cu(NO3)2] 硝酸钡[Ba(NO3)2]
氯化钠 (NaCl) 氯化镁(MgCl2)
硫酸盐
按酸根 分类
碳酸盐 硝酸盐 盐酸盐
……
氯化铜(CuCl2)
按金属元 素分类
氯化钡(BaCl2)
钠盐 镁盐 铜盐 钡盐
……
盐的分类方法
按溶解性 分类
新 课 导入
盐：一类金属离 或 酸根离子子 结合的
铵根离（子 NH4+）与 化合。物
盐=食盐？
课题１生活中常见的盐
盐的分类方法。（P77页)
硫酸钠 (Na2SO4) 硫酸镁(MgSO4) 碳酸钠 (Na2CO3) 碳酸镁(MgCO3)
硫酸铜(CuSO4) 硫酸钡(BaSO4)… 碳酸铜(CuCO3) 碳酸钡(BaCO3)…
《生活中常见的盐》PPT课件
①仪器: 带铁圈的铁架台、漏斗、烧杯、滤纸、玻璃棒 ②玻璃棒的作用： 引流
③注意：一贴、二低、三靠 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。二低：滤纸 上沿低于漏斗口，液面低于滤纸上沿。 三靠：盛待过滤液烧杯的紧靠玻璃棒; 玻璃棒轻靠滤纸三层处;漏斗下端紧靠烧 杯内壁。
新新知知学学习习 课堂小结 知能训练 上一页 下一页
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[活动与探究]: 粗盐的初步提纯 （除去不溶性杂质）
基本步骤：溶解-过滤-蒸发
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1.溶解
①仪器：烧杯、玻璃棒 ②玻璃棒的作用： 搅拌，加快溶解速度
新知学习 课堂小结 知能训练 上一页 下一页
2.过滤
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盐湖
海水
盐井
盐矿
氯化钠 在自然 界中分 布广泛
新新知知学学习习 课堂小结 知能训练 上一页 下一页
盐湖捞盐
盐矿挖盐 海水晒盐
粗盐
精盐
盐井水煮盐
新新知知学学习习 课堂小结 知能训练 上一页 下一页
1.用什么方法可以除去粗盐中不溶性杂质？ 2.粗盐提纯的基本步骤有哪些？怎样设计？ 每个步骤需要注意什么问题？ 参阅课本P87
3. 蒸发
①仪器：带铁圈的铁架台、蒸发皿、酒精灯、玻璃棒 ②玻璃棒的作用： 搅拌，
防止液体因 局部温度过高， 造成液滴飞溅
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③蒸发注意事项：
(1)蒸发皿放在铁圈上，用酒精灯加热。 停止加热后，不要立即把蒸发皿直接放在 实验台上，以免烫坏实验台。 (2)蒸发溶液时倒入蒸发皿里的溶液应不超 过蒸发皿容积的2/3 ,防止加热至沸腾时易飞溅。 (3)在加热过程中，用玻璃棒不断搅动， 防止由于局部温度过高，造成液滴飞溅。 (4)当蒸发皿中出现较多量固体时停止加热
③注意：一贴、二低、三靠 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。二低：滤纸 上沿低于漏斗口，液面低于滤纸上沿。 三靠：盛待过滤液烧杯的紧靠玻璃棒; 玻璃棒轻靠滤纸三层处;漏斗下端紧靠烧 杯内壁。
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[活动与探究]: 粗盐的初步提纯 （除去不溶性杂质）
基本步骤：溶解-过滤-蒸发
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1.溶解
①仪器：烧杯、玻璃棒 ②玻璃棒的作用： 搅拌，加快溶解速度
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2.过滤
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盐湖
海水
盐井
盐矿
氯化钠 在自然 界中分 布广泛
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盐矿挖盐 海水晒盐
粗盐
精盐
盐井水煮盐
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1.用什么方法可以除去粗盐中不溶性杂质？ 2.粗盐提纯的基本步骤有哪些？怎样设计？ 每个步骤需要注意什么问题？ 参阅课本P87
3. 蒸发
①仪器：带铁圈的铁架台、蒸发皿、酒精灯、玻璃棒 ②玻璃棒的作用： 搅拌，
防止液体因 局部温度过高， 造成液滴飞溅
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③蒸发注意事项：
(1)蒸发皿放在铁圈上，用酒精灯加热。 停止加热后，不要立即把蒸发皿直接放在 实验台上，以免烫坏实验台。 (2)蒸发溶液时倒入蒸发皿里的溶液应不超 过蒸发皿容积的2/3 ,防止加热至沸腾时易飞溅。 (3)在加热过程中，用玻璃棒不断搅动， 防止由于局部温度过高，造成液滴飞溅。 (4)当蒸发皿中出现较多量固体时停止加热
高一化学生活中常见的盐PPT精品课件
例题：若按粗盐提纯的实验步骤 对下列各组物质进行分离，可以
达到目的的是：CD
A、从空气中分离出氧气
B、将混入硝酸钾中少量的氯 化钠除去
C、从草木灰中提取碳酸钾 D、从氯酸钾制取氧气的残渣中 回收二氧化锰和氯化钾。
5、氯离子的检验
试 剂：硝酸银溶液和稀硝酸 反应方程式： NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl ↓ 现象:滴加硝酸银溶液时产生白 色沉淀,再加稀硝酸时沉淀不溶 解.
练习: 判断下列物质间是否能够发生复 分解反应,能反应者请写出化学方程式
1、硫酸钾+氯化钡 2、盐酸+硝酸银 3、氢氧化钾+硝酸钠 4、硫酸钡+硝酸 5、碳酸钡+盐酸 6、氯化银+硝酸 7、氢氧化铜+硫酸
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思考：在溶解、过滤、蒸发和转移 氯化钠中，四次用到玻璃棒，各起 什么作用？
答：溶解粗盐时用玻璃棒，其作用是
_加_快__溶__解__速__度_；
过滤粗盐水溶液时用玻璃棒，其作用
是_引__流__；
用蒸发皿蒸发滤液时用玻璃棒，其作
用_以__免_ 滤液浓缩时因局部过热； 而使液滴飞溅
第四次_转__移__固__体__
畜牧业也离不开食盐，一头 牛每天需要30～40 g食盐，一匹 马每天需要10～15 g食盐。牲畜 吃了盐可以膘肥体壮、耐寒耐劳、 防止疾病发生。
2、食盐的用途
a.食盐在食品工业上和生活中 均用作调味品。
b.食盐可做防腐剂，腌鱼、腌 肉、腌菜是我国的传统食品加工 方法之一，既防止了腐败，又制 得了美味食品。因为食盐有渗透 作用，可使肉类、蔬菜脱水，起 到防腐作用。用食盐水嗽口可防 治口腔炎症、预防感冒。
《生活中常见盐》课件PPT课件
防腐剂
盐可以作为防腐剂，抑制 食品中细菌的生长。
日常生活中的其他盐类
泡菜盐
加碘盐
专用于腌制泡菜，具有较强的渗透力。
添加了碘元素，有助于预防碘缺乏病。
低钠盐
减少钠的含量，适合需要控制钠摄入 的人群。
03
盐的用途
食用盐的用途
调味品
盐作为最基本的调味品，能够提 升菜肴的口感，突出食物的原味。
防腐剂
高浓度的盐溶液具有杀菌防腐的作 用，常用于腌制食品，延长食品的 保存期限。
盐摄入量与肾脏健康
03
过量摄入盐会导致肾脏负担加重，引发肾脏疾病。
高盐饮食的风险
高血压
长期高盐饮食是高血压的重要危险因素，高血压可导致多种心血 管疾病。
胃癌
高盐食物会刺激胃黏膜，增加胃癌的患病风险。
肾脏疾病
过量摄入盐会导致肾脏负担加重，引发肾脏疾病。
控制盐摄入的方法
01
02
03
04
控制烹饪用盐
烹饪时尽量少放盐，可以使用 低钠盐或减少用盐量。
维持神经和肌肉功能
盐中的钠离子对神经和肌肉的兴奋传导起着重要作用，缺盐可能 导致肌肉无力、疲劳等症状。
调味品
盐作为常见的调味品，能够增加食物的口感和风味，提升人们的 食欲。
正确使用盐的方法
控制用盐量
在日常饮食中，应控制盐的摄入量，避免过量摄入带来的健康风 险。
选择低钠盐
对于需要限制钠摄入的人群，如高血压患者，可以选择低钠盐，减 少钠的摄入。
电池制造
某些特殊盐类可用于制造电池，提供电能。
农业用盐
农业用盐如硫酸钠和氯化钙等，可作为土壤改良 剂，提高土壤肥力。
04
盐与健康
第11单元课题1生活中常见的盐ppt课件
典例探究
【例1】下列关于常见盐的用途，错误的是（ D ） A．食盐用作调味品 B．纯碱用于除水垢 C．碳酸钙用作补钙剂 D．碳酸氢钠用于焙制糕点
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
【跟进训练】下列各组物质名称不代表同一物质的一
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
情景引入
猜谜语 原从水中来， 不敢水中行。 人人都要我， 无我食不成。
打一物质
谜底：食盐
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
（4）碳酸钙的用途
补 钙 剂
建 筑 材 料
珍 珠 首 饰
水 泥 原 料
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
根据所提供的四种溶液，设计实验证明溶液两两之间是 否能发生反应。√表示反应,×表示不反应。
H2SO4 BaCl2 NaOH Na2CO3
H2SO4
√ √ √
BaCl2
生成一种难溶物碳酸钙。
【例1】下列关于常见盐的用途，错误的是（ D ） A．食盐用作调味品 B．纯碱用于除水垢 C．碳酸钙用作补钙剂 D．碳酸氢钠用于焙制糕点
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
【跟进训练】下列各组物质名称不代表同一物质的一
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
情景引入
猜谜语 原从水中来， 不敢水中行。 人人都要我， 无我食不成。
打一物质
谜底：食盐
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严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
（4）碳酸钙的用途
补 钙 剂
建 筑 材 料
珍 珠 首 饰
水 泥 原 料
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
根据所提供的四种溶液，设计实验证明溶液两两之间是 否能发生反应。√表示反应,×表示不反应。
H2SO4 BaCl2 NaOH Na2CO3
H2SO4
√ √ √
BaCl2
生成一种难溶物碳酸钙。
九年级化学生活中常见的盐ppt课件
Mg2+-- OH-白色沉淀
CO32---H+ 有CO2 放出
NH4+-- OH- 有NH3放出
Mg2+ Ba2+ Ca2+ --- CO32- 白色沉淀
62
判断下列四种化合物的溶液两两之间是否能发生反应
H2SO4
H2SO4
×
Ba(NO3)2 ◆
NaOH
◆
K2CO3
◆
Ba(NO3)2 NaOH
◆
◆
17
(3)蒸发 将澄清滤液 倒入蒸发皿 中，用酒精 灯加热蒸发。
18
(4)计算产率 用玻璃棒把固体食盐转移到纸上，
称量计算产率。
想一想 在粗盐提纯的过程中，几次用到
了玻璃棒，每次的作用是什么？
19
1. 在溶解 过滤 蒸发和称量中都用 到了玻璃棒,它的作用分别是？
（1） 溶解时用到了玻璃棒 ：搅 拌，起加速固体溶解的作用。
57
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P109
部分酸、碱、盐的溶解性
钾盐、钠盐、铵盐和硝酸盐都溶， 盐酸盐除氯化银， 硫酸盐除硫酸钡外其他都溶， 碳酸盐、磷酸盐除钾盐、钠盐、铵 盐溶，其他不溶。
59
口诀
• 钾、钠、铵盐、硝酸盐；都能溶于水中间 • 盐酸盐不溶氯化银 • 硫酸盐微溶硫酸银、不溶硫酸钡 • 碳酸盐只溶钾、钠、铵 • 钾、钠、钡、钙碱能溶 • 常见五酸都易溶 • 另外：AgCl、BaSO4不仅不溶于水，而且还
盐：指一类化合物。如：NaCl、KCl、Na2CO3、 KMnO4、CaCO3等。
食盐：单指NaCl。 3
亚硝酸钠
• 亚硝酸钠：工业用盐，是
一种白色不透明晶体，形
状很像食盐。亚硝酸盐不
课题1-生活中常见的盐ppt课件
NaHCO3 + HCl == NaCl + H2O + CO2↑
某物质 +HCl
产生气体 +Ca(OH)2
碳酸盐
CO2
变浑浊 CaCO3
基本反应类型比较：
化合反应
分解反应
置换反应
复分解反应
定 义
由两种或两以上 物质生成另一种 物质的反应
由一种物质生成两种 或两种以上其它物质 的反应
由一种单质与一种 化合物反应，生成 另一种单质与另一 种化合物的反应
由两种化合物互相交换 成分生成另外两种化合 物的反应
类 型
A+B→AB
AB→A+B+ …… AB + C→A +BC AB + CD→ AD+ CB
特 征
反应物至少有两 种而生成物只有 一种，即“多变 一”
反应物只有一种而生 成物有多种，即“一 变多”
反应物与生成物都 是两种，且都是单 质和化合物
反应物和生成物都为化 合物
一、氯化钠
1、重要的调味品 2、人体正常生理不可缺少的物质 3、日常生活中用来腌制食品 4、工业的原料:氯—碱工业
海南省东方盐场晒盐一景
世界上最大的盐矿储地是柴达木盆地，储量约 为900多亿吨。
用海水晒盐或用盐井水、盐湖水煮盐可以使水蒸发， 使氯化钠溶液达到饱和，继续蒸发，氯化钠晶体析出。 这样制得的盐含有较多杂质，叫做粗盐。 粗盐经溶解、沉淀、过滤、蒸发，可制得精盐。
精盐质量
粗盐产率=
×100%
溶解粗盐质量
在此过程中玻璃棒的作用：转移固体 （2）仪器 烧杯、漏斗、蒸发皿、玻璃棒、酒精灯、铁架台（带铁圈）
二、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙
生活中常见盐PPT课件
如何选择安全食品
购买食品时注意查看配料表和营养成分表，选择低盐、低钠、低电解质的食品，尽量避免 购买和使用含有过多食品添加剂的食品。
05 实验探究：观察和分析常 见盐的性质
实验目的和原理
实验目的
通过观察和实验，了解常见盐的物理和化学性质，加深对盐类化合物的理解。
实验原理
盐是由金属离子和酸根离子组成的化合物，其性质受到金属离子和酸根离子的 影响。通过实验，可以观察盐的溶解性、颜色、味道、结晶形态等物理性质， 以及盐与酸、碱、金属等的反应等化学性质。
实验步骤和操作注意事项
操作注意事项 1. 使用实验器材时要轻拿轻放，避免损坏。
2. 溶解盐时要使用适量的水，避免浪费。
实验步骤和操作注意事项
01
3. 进行反应实验时要注意安全， 避免接触皮肤和吸入有害气体。
02
4. 实验结束后要及时清洗器材和 整理实验台。
实验结果分析与讨论
实验结果
结果分析
讨论与拓展
通过实验，我们观察到了盐的物理性 质，如颜色、味道、结晶形态等，以 及盐与酸、碱、金属等的反应现象。 这些实验结果有助于我们理解盐的化 学性质和用途。
根据实验结果，我们可以分析出盐的 性质受到其组成离子的影响。例如， 含有钠离子的盐通常易溶于水，而含 有钙离子的盐则可能产生沉淀。此外 ，盐与酸、碱、金属等的反应也遵循 一定的化学规律。
范围，确保食品的安全性和卫生质量。
04危害
盐的主要成分及作用
盐的主要成分是氯化钠，是人体必需的矿物质之一，对于维持体 内水平衡和神经肌肉功能至关重要。
过量摄入盐的危害
长期过量摄入盐会增加高血压、心血管疾病、中风等慢性疾病的风 险，同时还会加重肾脏负担，影响钙的吸收等。
购买食品时注意查看配料表和营养成分表，选择低盐、低钠、低电解质的食品，尽量避免 购买和使用含有过多食品添加剂的食品。
05 实验探究：观察和分析常 见盐的性质
实验目的和原理
实验目的
通过观察和实验，了解常见盐的物理和化学性质，加深对盐类化合物的理解。
实验原理
盐是由金属离子和酸根离子组成的化合物，其性质受到金属离子和酸根离子的 影响。通过实验，可以观察盐的溶解性、颜色、味道、结晶形态等物理性质， 以及盐与酸、碱、金属等的反应等化学性质。
实验步骤和操作注意事项
操作注意事项 1. 使用实验器材时要轻拿轻放，避免损坏。
2. 溶解盐时要使用适量的水，避免浪费。
实验步骤和操作注意事项
01
3. 进行反应实验时要注意安全， 避免接触皮肤和吸入有害气体。
02
4. 实验结束后要及时清洗器材和 整理实验台。
实验结果分析与讨论
实验结果
结果分析
讨论与拓展
通过实验，我们观察到了盐的物理性 质，如颜色、味道、结晶形态等，以 及盐与酸、碱、金属等的反应现象。 这些实验结果有助于我们理解盐的化 学性质和用途。
根据实验结果，我们可以分析出盐的 性质受到其组成离子的影响。例如， 含有钠离子的盐通常易溶于水，而含 有钙离子的盐则可能产生沉淀。此外 ，盐与酸、碱、金属等的反应也遵循 一定的化学规律。
范围，确保食品的安全性和卫生质量。
04危害
盐的主要成分及作用
盐的主要成分是氯化钠，是人体必需的矿物质之一，对于维持体 内水平衡和神经肌肉功能至关重要。
过量摄入盐的危害
长期过量摄入盐会增加高血压、心血管疾病、中风等慢性疾病的风 险，同时还会加重肾脏负担，影响钙的吸收等。