2019-2020牛津译林版六年级英语下册unit3_A_healthy_diet单元教案
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
六年级下册英语课件-Unit3 A healthy diet(第1课时) ｜译林版(三起) (共26张PPT)
2020/7/20
8
Read and answer
What does What does
have? have?
Mike has a lot of/ some/ a few/a little … Yang Ling has a lot of/ some/a few/ a little …
Tip: 自读课文，划出Mike 和Yang ling 三餐所吃的 食物。
14
YangLing often has a lot of noodles for breakfast.She sometimes eats an egg too. For lunch and dinner, she eats some meat and some vegetables.She only eats a little rice.
a lot of a lot of
What is a healthy diet?
2020/7/20
5
Let’s guess
仔细看图，猜一猜故事谈论了什么？ What does the story talk about ?
Mike's and Yang Ling's diets.
2020/7/20
6
2020/7/20
1
What food do you like?
2020/7/20
meat
...
vegetables
2
What do you have for breakfast /…?
2020/7/20
meat
vegetables
... 3
Let’s look
My diet
Meal
Unit3 A healthy diet 第1课时【教学设计】story time-六年级英语下册同
Unit3 A healthy diet 第1课时（教学设计）story time-六年
级英语下册同步（译林版三起）
教学目标
1.学习如何用英语描述健康的饮食习惯。
2.培养学生解决问题的能力。
3.通过故事时间，增强学生学习英语的兴趣。
教学重难点
重点：学习如何用英语描述健康的饮食习惯。
难点：学生如何将所学内容运用到实际生活中。
教学内容
本次教学的主要内容是故事时间，教学内容为《A Healthy Diet》。
教学步骤
步骤一：导入新课
教师可以通过回顾上节课的知识点、引入故事角色或主题引入新课。
如何掌握这些知识点对应的英语单词以及如何合理地组织它们成为句子和段落是本课的主要内容。
步骤二：故事时间
教师可以播放故事视频，让学生跟随视频中的内容进行学习。
教师在视频播放过程中可以帮助学生解释不懂的单词和句子，强化语言输入。
步骤三：展开讨论
1.教师邀请学生阐述自己对于健康饮食的看法，让学生发言。
2.教师带领学生讲解本课中出现的关键词和句子。
3.教师根据学生的理解情况梳理相关概念，并带领学生讨论应该怎样遵循健康的饮食原则。
步骤四：巩固扩展
1.教师可以通过小组活动或问答环节进行课堂复习和检测。
2.教师安排相关作业，例如学生可以写一篇关于健康饮食的小短文或制作一份健康食谱。
教学反思
1.教学过程中如何让学生保持足够的兴趣，增强学习主动性？
2.教学过程中如何帮助学生有效地融合学习内容？推动学生自主学习和解决问题。
3.在课后对于学生学习效果的调查和总结，能否帮助改善课程设计？。
六年级下册英语-Unit3知识点整理-译林版
6下Unit3 A healthy diet知识点整理班级姓名【词汇】1. healthy 健康的2. diet 饮食3. a little 一点4. a few 几个5. at a time 一次6. cola 可乐7. need 需要8. vegetable 蔬菜9. meat 肉10. add 增加11. remember 记住，记得12. porridge 粥13. steamed buns 馒头，蒸包14. western 西方的15. cereal 谷物；荞麦食品16. sausage 香肠【词组短语】1. a healthy diet 一份健康的饮食2. like eating sweets 喜欢吃糖3. drink water 喝水4. drink a little water 喝一点水5. every day 每天6. have some bread 吃点面包7. have a lot of rice 吃许多米饭8. some fish 一些鱼9. some meat 一些肉10. a few eggs 几个鸡蛋11. every week 每周12. a lot of noodles 许多面条13. for breakfast 作为早饭14. for lunch and dinner作为午饭和晚饭15. some vegetables 一些蔬菜16. eat a little rice 吃一点米饭17. sweet food 甜食18. at a time 一次19. some fruit 一些水果20. only a little 只有一点21. a few 几个22. a lot of 许多23. eat some cakes 吃些蛋糕24. get out 出去25. a little mouse一只小老鼠26. in her house 在她的房子里27. Chinese people 中国人28. have some porridge 吃些粥29. steamed buns 馒头30. Western people 西方人31. have cereal and sausages 吃谷物和香肠32. in the fridge 在冰箱里33. go to the supermarket 去超市34. come with me 跟我一起来35. see some drinks 看见一些饮料36. have some cola 喝些可乐37. take a small bottle 拿个小瓶38. this big fish 这条大鱼39. need rice 需要米饭40. take the big bag 拿这个大包41. too heavy 太重42. have a rest 休息一会儿43. be good for your teeth 对你的牙齿有好处44. too much cola 太多的可乐45. be good for your body对你的身体有益【语法】1. 可数名词和不可数名词名词是表示人、事物和抽象概念的词。
新版译林版英语六年级下册Unit3Ahealthydiet
新版译林版英语六年级下册Unit 3 A healthy diet新版译林版英语六年级下册Unit 3 A healthy diet文字像精灵，只要你用好它，它就会产生让你意想不到的效果。
所以无论我们说话还是作文，都要运用好文字。
只要你能准确灵活的用好它，它就会让你的语言焕发出活力和光彩。
下面，小编为大家分享新版译林版英语六年级下册Unit 3 A healthy diet，希望对大家有所帮助！评议要点摘录：王老师执教的是六年级新教材下册第三单元第二课时的内容，本单元围绕“健康饮食”这一话题展开讨论，在第一课时的基础上，王老师把cartoon time和Grammar time结合在一起，给我们呈现了一节成功的英语课，结合自己的课堂观察和教研组的主题点评如下：1、聚类复习促提升。
王老师在复习部分在小组内通过头脑风暴归类复习了包括鱼类、食物、饮料、蔬菜、肉类在内的五种知识，学生的反映很快，对知识的聚类意识很强，在节约时间的同时锻炼了思维，创造了英语学习的氛围；2、活动促发交往互动。
在一节课中，王老师设计了很多的活动来激发学生两两或者小组互动，例如说一说自己的.饮食习惯并提问，给老师的饮食提建议，设想，制作饮食tips，学生的积极性很高，乐意并展示自己的英语风采，在与同伴和老师的交流中提升自己的口语交际水平；3、恰当追问解释引反思。
王老师在这节课中都与学生积极融合，站好学生立场，在语言上很注意对学生的进一步追问，比如you have a healthy diet，do you think my diet is good？Vegetables have a lot of vitamins……让学生的思维进一步得到激发，促使他们积极动脑，提升能力。
4、有效利用小组合作。
小组合作在本节课中得到了很好的发挥，不管是复习部分的交流分享还是新授部分的朗读展示，还有巩固部分的给出建议，学生在小组中学习，心情是愉悦享受的，小组的活动组织很有序也很有效，为课堂学习增色很多。
六年级下册英语教案-Unit3 A healthy diet -译林版三起
六年级下册英语教案-Unit3 A healthy diet -译林版三起知识目标1.学生能够读懂并理解关于健康饮食的文章2.学生知道什么是均衡饮食，知道应该如何选择健康的食物3.学生能够运用所学知识，为自己设计一份健康的饮食计划能力目标1.听说读写综合运用2.培养学生合作意识和创新精神3.提高学生的英语听力理解能力情感目标1.培养学生的健康意识，使之养成良好的生活习惯2.鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的自信心和表现能力3.培养学生对不同文化的尊重和理解教学步骤第一步：导入新课1.观看由老师提供的短视频，介绍什么是健康饮食以及我们应该如何选择健康的食物。
2.老师向学生简单介绍本节课的主题和要点，让学生了解本节课将要学习的内容。
第二步：听说读综合训练1.学生在老师的指导下，集体朗读本单元课文，将其中生词和惯用语发音、翻译整理出来。
2.学生听老师读出关于健康饮食的小故事，根据自己的理解回答问题。
3.学生进行小组讨论，一起分享自己喜欢的食物，并讲述这些食物的营养价值，以此来了解什么是均衡饮食。
第三步：合作探究1.将学生分成小组，根据小组中每个人的爱好，一起制定一份健康的饮食计划。
每个小组需要考虑到三餐的时间和营养均衡的问题。
2.学生在小组内进行合作交流，分享自己的饮食计划，并以此来发现和学习不同的饮食习惯。
第四步：个人总结1.老师提供一个总结表格，要求学生将自己小组的健康饮食计划整理出来，并写下自己的感想。
2.学生在课后完成这项任务，并将自己的总结提交给老师。
教学评价1.完成听、说、读和写的相关任务，能基本读懂文中所说的内容。
2.能根据自己的理解回答问题，表达自己的想法。
3.课堂讨论时积极参与，善于合作和表达。
教学延伸1.学生可以在家与家人一起分享自己学到的知识并尝试制作健康营养的餐点。
2.学生可以参观当地的农贸市场，了解更多关于食物来源和品质的知识。
3.学生可以进行更加深入的研究，学习更多关于健康饮食的知识，从而培养自己的健康意识。
【译林版】六下 Unit3 A healthy diet 知识点
六下Unit 3 A healthy diet 知识点一、四会单词1.healthy 健康的2.diet饮食3.need需要二、三会单词1.cola 可乐2.meat 肉3.vegetables蔬菜4.porridge粥5.steamed蒸汽6.bun小面包，馒头7.sausage香肠8.western西方的三、词组1.like eating sweets 喜欢吃糖果2.like drinking water 喜欢喝水3.a little一点4.a little water 一点水5.every day 每天6.have a lot of rice 吃许多米饭7.some fish一些鱼8.some meat 一些肉9. a few几个10. a few eggs几个鸡蛋11. every week 每周12. a healthy diet 一个健康的饮食13.have a lot of noodles 吃许多面条14.eat an egg 吃一个鸡蛋15.some vegetables 一些蔬菜16.eat a little rice 吃一点米饭17.like sweet food 喜欢甜食18.eat a little 吃一点19.at a time 一次20.eat some fruit 吃一些水果21.get out 出来22.much food 许多食物23.in the fridge 在冰箱里24.have to 不得不25.go to the supermarket去超市e with me 和我一起去27.some drinks 一些饮料28.have some cola喝一些可乐29.drink too much cola喝太多的可乐30.want some fish 想要一些鱼31.need a lot of rice需要许多米32.go home 回家33.too heavy 太重34.have a rest 休息一下四、句型1．I eat a lot of noodles. 我吃很多面条。
[译林版]6下Unit3 A healthy diet精心梳理教案
7.学生能了解本单元文化知识：中西方早餐食物的差异。
8.学生能在情景中自主理解故事大意，并通过自主阅读，强化语言知识，
训练语言技能，培养学生的阅读理解能力。
四、单元教学重点：
1.能听懂、会说、会读单词，词组或句型：at a time, healthy, diet, cola, a little, a few. He has a lot of/some noodles/meat. She has a few eggs/a little rice.
3.学生能正确归类可数名词和不可数名词并掌握可数名词的复数形式。
六、单元课时数分配：
第一课时：Story time
第二课时：Grammar time &Fun time
第三课时：Sound time& Culture time & Cartoon time
第四课时：Checkout time & ticking time
a, look at the blackboard and retell the text. b, finish the passage
Step3 Post-reading
1.Say something about your diet.
2.If you have an unhealthy diet, what are you going to do?
Way：a, Show the T’s diet and describe it. b, What do you think of my diet? Healthy or unhealthy?
Teach: diet, a few, a little, healthy, unhealthy.
Unit3 A healthy diet (单元解读) 六年级英语下册(译林版三起)
六年级下册Unit 3 A healthy diet单元解读一、单元内容体现的新课标理念本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题“人与自我”范畴中的“健康的行为习惯与生活方式”展开教学。
本单元的教学主题十分贴近学生的日常生活，能够为学生的日常口语交际提供强大的语言支持。
语言的交际性和实用性较强，对学生的实际语言运用能力有很大的帮助和指导作用。
二、单元信息三、单元内容分析本单元是以讨论健康饮食为主题的语篇教学，分别由Story time, Grammar time, Fun time, Sound time, Culture time, Cartoon time, Checkout time ，ticking time八大板块构成。
在教学上，对本单元内容进行整合以及重组主要对Story time，Grammar time及Cartoon time 进行教学。
第一部分：Story time。
本单元的Story time属于叙述性文本，围绕Mike和杨玲的饮食习惯做出了说明。
其中涉及到了涉及到一般现在时的时态，注意主语是第三人称单数时，动词也用第三人称单数以及量词的用法，比如“a few+可数名词复数，a little+不可数名词，a lot of /some+可数名词复数/不可数名词”等。
文本旨在引导学生学会用概述性的量化来表达饮食的多少。
同时在图文中，还对两位同学的饮食是否健康提出了疑问。
学生需要借助食物金字塔来思辨，给学生学以致用创造了语用环境。
教师在处理叙述文本的延伸时，还可以引导学生口头进行自我饮食习惯的介绍以及判断，建立文本和学生实际生活的联系，通过思辨活动，引导学生优化饮食结构，保持良好的饮食习惯。
在随堂教学活动中，鼓励学生通过观察，进行语言重难点的规律归纳和总结。
第二部分：Grammar time。
本版块主要分为两个部分。
第一部分是讲注意量词a lot of, some, a little, a few的用法。
[译林版]6B Unit3 A healthy diet知识点整理
6B Unit3 A healthy diet知识点整理短语：1. a healthy diet 健康的饮食2. like eating sweets, cakes and ice cream喜欢吃糖、蛋糕和冰淇淋3. like drinking water 喜欢喝水4. drink a little water喝一点点水5. have some bread and milk for breakfast吃些面包和喝些牛奶当早饭6.for lunch and dinner 对于午餐和晚餐7. have a lot of rice 吃许多米饭8. some fish and some meat一些鱼和一些肉9. a few eggs 几个鸡蛋10. have a healthy diet 有一个健康的饮食11. have a lot of noodles for breakfast早餐吃许多面条12. eat an egg 吃一个鸡蛋13. eat some meat and some vegetables吃一些肉和一些蔬菜14. only eat a little rice 只吃一点米饭15. like sweet food 喜欢甜食16. at a time 一次17. eat some fruit 吃一些水果18.every day 每天19.every week每周20.get out出去21.Chinese people 中国人22.some porridge一些粥23.steamed buns 馒头24. western people 西方人25. have cereal，bread, eggs and sausages for breakfast 早饭吃谷物，面包，鸡蛋和香肠26.much cereal 许多麦片27.many sausages 许多香肠28.much food许多食物29.have to go to the supermarket不得不去超市e with me 跟我一起来31.see some drinks看见一些饮料32.have some cola要一些可乐33.take a small bottle拿一小瓶34.drink too much cola喝太多可乐35.want some fish想要一些鱼= would like some fish36.want this big fish想要这条大鱼37.need a lot of rice需要许多米饭38.take the big bag拿这个大包39.too heavy 太重40.have a rest休息一下41.in a healthy diet在健康的饮食中42.be good for your body对你的身体好43.be good for your teeth对你的牙齿好44.be good for……对…有好处45.be bad for……对…有坏处句子:1.He does not like drinking water. 他不喜欢喝水2. He only drinks a little water every day.他每天只喝一点点水3. Mike has some bread and milk for breakfast.迈克早饭吃些面包和喝些牛奶。
译林版六年级下册英语教案：Unit3 A Healthy diet-Sound time,Cultu
译林版六年级下册英语教案：Unit3 A Healthy diet-Sound time,Culture time & Cartoon time一、教学目标1.了解健康饮食对身体的重要性；2.学习有关健康饮食的词汇和表达；3.培养学生爱护身体、保持健康的意识；二、教学重点1.多运动、均衡饮食的重要性；2.新单词的积累；3.健康习惯的养成；三、教学难点如何引导学生树立保持健康的意识，并在日常生活中实践。
四、教学内容及时间分配Part 1 Sound time (10 min)介绍目标句型：What do you have for breakfast/lunch/dinner?1.引导学生讲述自己的一日三餐：在 PPT 上呈现早餐、午餐和晚餐的图片，并请学生依次用英文介绍自己的饮食习惯；2.引导学生运用目标句型互动，比如回答“What do you have forbreakfast/lunch/dinner?”的问题并加以回应；3.呈现任务：让学生听录音并回答问题“What do they have forbreakfast/lunch?”等。
Part 2 Culture time (15 min)1.介绍健康饮食的概念及重要性；2.给学生展示有关健康饮食的视频或图片来引发学生兴趣；3.以问题的方式引导学生思考和讨论健康饮食的必要性；4.请学生小组讨论并汇报，以加深对健康饮食的认识。
Part 3 Cartoon time (15 min)1.呈现电影《蔬菜英雄》（VeggieTales），通过动画的形式向学生介绍蔬菜对健康的重要性；2.在动画观看过程中，教师可提问、解说，引导学生进行思考和讨论；3.提出问题或主题后，请让学生存书面上来，以此反思收获。
Part 4 Exercise time (10 min)1.介绍拓展活动；2.引导学生通过动手实践的方式学习健康饮食；3.向学生推荐有关健康饮食的应用程序或网站，以便他们在日常生活中继续学习。