人教版英语二年级下册Unit 5 My day
Unit 1 My day (课件)人教PEP版英语五年级下册
I want to know
时间，每天得到的都是二十四小时，可是 一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量， 给懒散的人只留下一片悔恨。——鲁迅
Every day, we have twenty-four hours. But to the industrious, it brings wisdom and strength; to the lazy, it leaves only great regret.
6. too late_____太__晚_____
二、汉译英。
1. 回学校_g_o__ba_c_k_t_o__sc_h_o_o_l 2. 在西班牙___i_n_S_p_a_in___ 3. 在家___a_t_h_o_m_e____ 4. 起床____g_e_t_u_p____ 5. 上床___g_o_t_o_b_e_d___
Spain? Pedro: Usually at 9:30 or 10 o’clock. Zhang Peng: Wow! That’s too late!
Listen again and answer the questions.
1. When does Pedro finish class in the morning? At 1 o’clock.
二、单项选择。
(C ) 1. When do you do morning ________?
A. exercising
B. exercise
C. exercises
( A) 2. When do you play ________?
A. sports
B. sport
C. sportes
( B) 3.When do you eat ________?
五年级下册英语-Unit 1 My day 人教pep(含答案)
Unit 1 My Day一、选出正确的中文意思的序号。
when______ after______ start______ Spain______ always______a.m.______ p.m.______ why______ work______ sometimes______二、选择合适的句子，使对话完整通顺。
Pedro: 1.____________Sarah: I usually go to school at 7:00.Pedro: Do you have lunch at school?Sarah: 2.___________Pedro: 3. ___________Sarah: We have rice, chicken and tomatoes for lunch on Mondays.Pedro: 4. ___________Sarah: I usually go shopping on the weekend. 5. __________Pedro: I usually play sports.三、根据图片内容，补全句子并猜一猜是什么季节。
1. My grandparents _______________________________________at 7:00 a.m.2. I usually ____________ ____________ _____________ ____________ on the weekend.3. I always _____________ _____________ at 6:30 a.m..4. I often __________________________with my friends.5. I’m very helpful at home. I often _____________ my _____________ .四、句子补充翻译。
新人教PEP版五年级英语下册Unit 1 My day 单元教学解读
新人教PEP版五年级英语下册Unit 1My day单元教学解读本单元的主题是“我的一天”。
此部分主要分为Main scene、A、B和C四个部分。
Main scene用以导入本单元的话题，是本单元所学知识的总体概括。
A部分主要包括Let’s try、Let’s talk、Let’s learn、Ask and write、Let’s spell五个环节。
此部分主要学习句型“When do you＋动词原形(＋其他)？”及其答语以及有关日常作息活动的短语。
在这一部分，学生还需要学习字母组合cl和pl 在单词中的发音规律，并能正确拼读含字母组合cl和pl的单词。
B部分主要包括Let’s try、Let’s talk、Let’s learn、Do a survey、Read and write、Let’s check和Let’s wrap it up七个环节。
此部分主要学习句型“What do you do on the weekend？”及其答语以及有关日常活动的短语。
此外，此部分还增设了几个练习环节，帮助学生巩固重点知识。
C部分主要包含Story time一个环节。
它以趣味故事的形式帮助学生巩固已学知识，并延伸知识面。
本单元是本学期英语学习的第一单元，因此激发学生的学习热情至关重要。
教师在开展教学时，要注意结合多种趣味的教学方式，引导学生积极地参与到课堂上来。
本单元重点学习谈论某人一天的日程安排及周末的活动安排。
这一话题与学生的日常生活息息相关，学生的学习热情会相对较高。
而“周末的活动安排”这一话题在五年级上册第二单元的B部分已有所接触，教师在开展教学时，要注意以旧引新，循序渐进地引入本单元的教学内容，降低学生的学习难度。
1．能够听、说、读、写本单元的有关日常作息以及日常活动的短语；2．能够听、说、认读本单元的三会词汇；3．能够听、说、读、写句子：When do you finish class in the morning？We finish class at 1 o’clock.So what do you do on the weekend？I often watch TV and play ping-pong with my father.I usually wash my clothes.Sometimes I cook dinner.4．能够运用句型“When do you＋动词原形(＋其他)？”询问某人做某事的时间并作答；5．能够运用句型“What do you do on the weekend？”询问某人周末的活动安排并作答；6．能够掌握字母组合cl和pl在单词中的发音规律，并能正确拼读含字母组合cl 和pl 的单词；7．能够正确使用频度副词always 、usually 、often 、sometimes ；8．能够完成本单元教材上的相关练习。
2023年人教PEP版英语五年级下册Unit 1 My day单元测试题含答案
A B CA B CA B CA B CA B C五年级英语下册Unit 1单元测试时间：60分钟 满分：100分听力部分（共40分）一、听录音，在横线上填入所缺的字母组合。
1. ean ayer2. ant ate3. ass ease4. ever egg ant5. ock ear 二、听录音，选出与你所听内容不符的一项。
( )1. Classes finish at 3 o'clock.( )2. Usually I cook dinner for my mum.( )3.I always get up late every day.( )4. Sometimes I clean my room, too.( )5. I often do homework and play basketball with my friends on the weekend.三、听录音，给下列图片排序，并在横线上写下时间。
（10分）四、听录音，选择正确的答案。
（10分） 听第一段对话，回答第1、2小题。
( )1. What day is it tomorrow?A. It's Monday.B. It's Saturday.()2. What does Kim do on Sunday?A. Clean the room.B. Play football.听第二段对话，回答第3~5小题。
()3. What time is it now?A. It's 8 o'clock.B. It's 830.C. It's 930.( )4. When does Amy have an English class?A. At 800.B. At 9 ：00.C. At 10:00.( )5. What does Amy often do at 9 o'clock in the evening?A. Do homework.B. Go to bed.C. Take a shower.五、听录音,判断句子正误，正确的打“J”,错误的打“X”。
人教版新起点英语二年级下册：Unit 14 My Day课件(共20张PPT)
wash face
brush teeth
Байду номын сангаас
eat breakfast
I get up and wash my face. I brush my teeth like you. And I eat my breakfast. Eat my breakfast. Eat my breakfast, too.
Morning
What’s the time?
6:00
I get up at 6:00 .
Morning
What’s the time?
7:00
I eat breakfast at 7:00.
Morning
What’s the time?
7:20
I go to school at 7:20.
Morning
What’s the time?
10:00
I have class at 10:00 .
noon
What’s the time?
12:00
I eat lunch at 12:00.
Afternoon
What’s the time?
4:30
I play at 4:30.
Afternoon
What’s the time?
（1）When do you get up? （2）when do you eat breakfast? （3）When do you go to school? （4）When do you eat lunch? （5）When do you have Chinese class? （6）When do you eat dinner? （7）When do you do homework? （8）When do you watch TV? （9）When do you go to bed?
五年级英语下册【分层作业】Unit1《Myday》综合练提高篇(含答案)(人教PEP版)
五年级英语下册Unit 1《My day》综合练提高篇一、单选题1．— What ________ you usually ________ after school?( )— I often play games with my friends.A．are; doing B．do; do C．did; do2．I often eat ________ breakfast at 8: 00 in the morning. ( ) A．a B．the C．/3．Let’s play football _____ the weekend.( )A．to B．in C．on4．That __________ like a lot of fun. ( )A．sound B．sounds C．is5．I can play ________ football. ( )A．the B．/ C．a6．想知道小丽几点起床，你可以问：( )A．When do you get up?B．When do you go to bed?C．Where do you get up?7．你想询问对方周末做什么事情，你应该问：( )A．What do you do on the weekend?B．Where do you go on the weekend?C．What do you do on Mondays?8．想告诉同学们你下午五点进行体育运动，你可以说：( )A．I play sports at 5:00a.m.B．I play sports at 5:00 p.m.C．I play exercises at 5:00 in the afternoon.9．有人问你几点下课，你应该回答：( )A．Yes, I do. B．We finish class at 2 o’clock. C．Great. 10．你的笔友告诉你，她周末有很多事情要做，你会对她说：( ) A．You are so busy.B．You are so late.C．You worked last weekend.二、中英互译：单词/短语1．eat breakfast ________________2．go for a walk ________________ 3．start ________________ 4．take a dancing class ________________ 5．busy ________________ 6．购物 ________________7．吃午餐 ________________ 8．做运动 ________________9．吃晚餐 ________________ 10．上……课 ________________三、选词/短语填空at, in, after, late, start1. We have lunch at home ________ Spain.2. When do you ________ class?3. I do my homework________ dinner.4. Pedro usually goes home ________ 5 o'clock.5. Do you get up ________ today?6. My father works ________ night.四、按要求完成。
人教pep版五年级英语第二学期Unit 1 My day导学案(全单元)
人教版小学英语五年级下册教学计划教材分析本册教材共6个单元、2个复习单元。
每个单元分“A、B、C”三个部分，共12页。
复习单元为6页。
A、B两部分主要教学单词和对话。
通过各种形式教学生字和单词，并培养学生的阅读能力；C部分作为扩展内容主要通过填色、画图、填充问卷以及手工制作等形式复习并适当扩展所学语言，通过听力活动，评价学生的学习效果。
一、学情分析五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。
但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重，口语能力较差。
因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣，注意加强口语、阅读能力的训练。
三、教学目标1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
2．初步养成良好的书写习惯。
3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。
4．能四会要求掌握所学句型。
5．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
6．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。
7．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8．能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。
四、教学重点难点1．重点：①四会句型、单词。
②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
2．难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
五、主要措施1．根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
2．在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。
3．活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。
PEP小学英语五年级下册Unit1《My day》教案
PEP小学英语五年级下册Unit1《My day》教案PEP小学英语五年级下册Unit1《My day》教案教材11页。
一、设计思路1、指导思想《小学英语新课程标准》倡导学生通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务目标，感受成功。
因此，我们应该让更多的学生在学习的过程中收获知识、体验快乐，真正做到在“以生为本”的教育理念的指引下，让学生英语的语言能力、思维品质、文化品格、学习能力得到更好的培养。
本课时我在设计时充分考虑词不离句，句不离景的教学理念及依据，复习与巩固有关人物一周活动安排的词汇和句型,而不是单纯机械地操练单词和句型。
让学生在学完之后能够知道它们的含义以及在什么情景中去运用它们，达到与人交流的目的。
2、教学内容分析我们选用的教材是人民教育出版社编写的小学英语教材。
这套教材的学习内容和学生的实际生活紧密相连，形式活泼多样，其目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，培养一定的语感以及良好的学习习惯，初步形成用英语进行简单日常交流的能力。
本课选自于新版PEP小学英语五年级下册Uday Pa，这是一节阅读会话课，本单元的主题是学习日常生活以及周末活动安排的知识，该课时通过Zoom和Zip的对话呈现Zip一周活动的情景，巩固和复习本单元的核心句型“What do you dweekend?”。
3、学生情况分析本课的教学对象是五年级的学生，他们在前五课时里已经学习了描述日常生活的短语和句型，之前的英语学习也有一定的词汇积累，而且学生们也有较强的求知欲和好奇心，在课堂上善于表现自我，这些个性和心理特点都有利于师生和生生在课堂上进行交流。
4、教学目标知识目标：在图片和教师的帮助下理解故事内容，复习与巩固有关人物一周活动安排的词汇和句型。
能力目标：能按正确的语音、语调、意群朗读故事，并能表演故事。
情感目标：养成合理安排时间的良好生活习惯。
懂得分享的快乐。
5、教学方法和手段通过任务型教学法、情景教学法、视听法、交际法和TPR教学法等教学方法，抓住关键词，掌握核心句型，并且尝试创编故事，从而提高学生的语言和学习能力。
五年级下册英语教案-Unit 5 My day 辽师大版(三起) (18)
课题：五年级下册Unit 5 My day------------Part A let’s learn and say一、教材分析本课题是小学英语五年级下册第五单元。
本课重点是学习一天中不同时间段参与不同活动安排的询问与回答，尤其是学会使用频度副词usually等谈论日常生活。
本单元新增加了介词“in ”和“at”的用法。
该课时为本单元的第一课时，教学内容为Let’s learn , Let’s play。
一、教学目标1.知识及能力目标(1)能够听、说、读、写以下动词短语：do morning exercises, havebreakfast, have English class, do homework ,do housework.(2) 能够听懂使用问句：When do you do morning exercises/……并能用所学动词短语替换句型“I …at…”中的关键词回答问句。
2.情感目标通过学习及参与课堂活动，相互配合，能够与同学更加融洽地相处，增强与同学之间的沟通交流，并且可以将英语带入日常生活中去。
二、学情分析五年级学生的英语口语能力和语言组织能力较之前（三、四年级）已有增强，已经有了一定的英语思维能力。
他们对日常的学习和娱乐生活安排有自己的理解和喜恶，因此谈论起日常生活时，他们可以根据自身经验进行交流，不会出现无话可说的情况。
学生在学本节课内容之前，已掌握了一些常用的反映日常生活和学习情况的单词或词组例如四年级就有课文与本课相类似。
所以本节课的主要任务是让学生运用已知的语言知识和已具备的技能，在真实或接近真实的语言环境中运用英语，进行交流，增进对英语的喜爱。
三、教学重难点1、本课教学重点是让学生掌握A部分中的五个动词短语do morning exercises, have breakfast, have English class, do homework, do housework，并能用这些询问或回答有关作息时间的问题。
二年级英语下册课本跟读
二年级英语下册课本跟读Unit 1 My Day1. Hello, everyone!2. What's your name?3. How are you today?4. I'm fine, thank you.5. What's your favorite subject?6. My favorite subject is English.7. What time is it now?8. It's eight o'clock.9. It's time for breakfast.10. Have a good day!Unit 2 At the Zoo1. Welcome to the zoo!2. Look at the elephants.3. They're so big and gray.4. Look at the monkeys.5. They're swinging from tree to tree.6. Look at the zebra.7. It has black and white stripes.8. Look at the giraffes.9. They have long necks.10. Let's have fun at the zoo!Unit 3 Healthy Food1. Good morning, everyone!2. What do you like to eat?3. I like fruits and vegetables.4. They are healthy for you.5. Fruits like apples and bananas.6. Vegetables like broccoli and carrots.7. They help you grow strong and tall.8. So let's eat healthy food every day.9. Your body will thank you!10. Goodbye for now.Unit 4 My Family1. Hello, boys and girls.2. Who's in your family?3. I have a mom, a dad, and a sister.4. My mom is kind and funny.5. My dad is smart and hard-working.6. My sister and I like to play together.7. We are a happy family.8. What about your family?9. Tell me about them.10. See you next time.Unit 5 My Home1. Hi, everybody.2. Where do you live?3. I live in a house.4. It has a living room and a kitchen.5. It also has two bedrooms and a bathroom.6. My bedroom is nice and cozy.7. It has a bed, a desk, and a shelf.8. I love my home.9. It's where I feel safe and happy.10. See you soon.Unit 6 The Four Seasons1. Hello, my friends.2. Do you know the four seasons?3. Spring, summer, fall, and winter.4. In the spring, flowers bloom and birds sing.5. In the summer, it's hot and sunny.6. In the fall, leaves change colors and fall off trees.7. In the winter, it snows and we can go sledding.8. Every season is different and special.9. Which one is your favorite?10. Bye for now.Unit 7 My Clothes1. Hi, boys and girls.2. What are you wearing today?3. I'm wearing a red shirt and blue pants.4. I also have white socks and black shoes.5. My clothes keep me warm and comfortable.6. I have different clothes for different occasions.7. Like a dress for a party or a coat for the cold weather.8. What about you?9. What do you like to wear?10. See you later.Unit 8 My Toys1. Hi, everyone.2. Do you like toys?3. I have many toys I like to play with.4. I have a teddy bear and a toy car.5. I also have a dollhouse and some blocks.6. I like to use my imagination and play pretend.7. Toys help me learn and have fun.8. What are your favorite toys?9. Can you tell me about them?10. Goodbye for now.Unit 9 My School1. Good morning, boys and girls.2. Where do you go to school?3. I go to a school with many classrooms.4. We have a gym and a playground too.5. My teacher is nice and helpful.6. I have many friends I like to play with.7. We learn new things every day.8. Math, science, and reading too.9. School is cool and fun.10. See you later.Unit 10 My Friends1. Hello, my friends.2. Do you have any friends?3. I have many friends I like to hang out with.4. They are funny and kind.5. We like to play games and tell jokes.6. We also help each other out.7. Friends are special and we should cherish them.8. What about you?9. Who are your friends?10. Goodbye for now.。