部编版七年级语文上册第四单元练习题(附答案)
部编版七年级语文上学期2020年最新 1 七年级语文上册第四单元练习题附答案 班级： 学号： 姓名： （本试卷满分共120分，考试时间120分钟） 第一部分: 积累与运用（共34 分）
一、基础识记:(6小题,共19分) 1. 下列加点字注音无误的一项是（ ）（3分） A.小憩．(qì) 骚．(sāo)扰 绽(zhàn)开 聒．聒（guō） B.伫．(chù)立 训诫．(jiè) 伶仃．(dīng) 酒酿．（niāng） C.啜．(chuò)泣 迸．(bìng)溅 凝．(nín)成 闷．热（mèn） D.挑．(tiāo)逗 喧．(xuān)腾 辜．(gū)负 收敛．（liǎn） 2．下列词语中书写有错的一组是（ ）（3分） A.一知半解 头晕目眩 盘虬卧龙 B.知知不休 瘦骨嶙峋 蜂围蝶阵 C. 教学相长 小心翼翼 仙露琼桨 D.灰心丧气 心惊肉跳 擎天撼地 3．下列各句加点成语运用不恰当的一项（ ）（3分） A.父母含辛．．茹苦．．地抚育我们，我们应当学会感恩。 B．为了提高学生的成绩，老师需要牺牲休息时间，处心积虑．．．．地给他们辅导。 C．大家取得了好成绩但不能骄傲，需要再接再厉．．．．才能有更大的作为。 D．在2010年不同的背景上，我们在玉树、在舟曲、在世博展馆、在亚运赛场，在那些家喻户晓．．．．
的地方，都可以看到志愿者的身影。
4．下面没有语病的一句是（ ）（3分） A.小强自从告别了网吧以后,爸爸妈妈的脸上终于现出久违的笑容。 B.这种从瑞士引进的花皮茄子,不仅价格便宜,而且味道鲜美,深受广大消费者所喜爱。 C.这家化工厂排出大量废气和噪声,严重污染了环境,周边居民纷纷打电话向有关部门投诉。 D.成熟的人考虑问题时,往往都以实际利益为出发点,并且依照经验保守行事。 5．对本单元课文题目蕴含的意义、作用理解有误的一项是（ ）（3分） A．《紫藤萝瀑布》用生动形象地比喻热情赞美了紫藤萝花的勃勃生机。 B．《走一步，再走一步》启发我们把握住学习生活中的主旋律，走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。 C．《贝壳》赞美了贝壳的精致与美丽，表达了作者愿做一只贝壳的心愿。 D．《礼记》，又名《小戴礼记》，儒家经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪论著的选集。 6．仿照下面划线句子，再续写两个句子。（4分） 生命因追求而美丽。生命中如果没有追求，就好像天空中没有了太阳，就好像大地上没有了群部编版七年级语文上学期2020年最新 2 峰， ， 。 二、诗文积累（2小题，共15分） 7．默写诗文中空缺的部分。（每空1分，共10分） ①东临碣石，以观沧海。 ， 。《观沧海》曹操 ② ， 。小园香径独徘徊。《浣溪沙》晏殊 ③一箪食，一瓢饮，在陋巷， ， 。《雍也》 ④子曰： ， ，乐亦在其中矣。《述而》 ⑤《次北固山下》中描述自然时序交替蕴含哲理的是： ， 。 8.解释下列句中加点的词：（每词1分，共5分） ①三十而立．： ②虽．有嘉肴： ③不知其善．也： ④然后能自强．．也： ⑤ 教学相长．： 第二部分：阅读与鉴赏（共46分） 三、文言文阅读和古诗鉴赏：（18分） 阅读《虽有嘉肴》，完成9-12题（12分） 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故 ， 。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰；教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？ 9．给下列加点字注音，并把原文空缺处补充完整（4分） ①《兑．命》曰 （ ） ②学．学半（ ） ③把原文中空缺处补充完整。 ， 。 10.翻译下面的句子。（2分） 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。 11．下面朗诵节奏的划分，正确的一项是：（ ）（3分） A. 虽/有嘉肴，弗食，不知/其旨也。 B. 知困，然后/能自强也。 C. 是故学/然后/知/不足； D.知/不足，然后/能自反也。 12.结合自己的经历，从学习的角度谈谈“教学相长”给我们什么启示。（3分）
部编版七年级语文上学期2020年最新 3 13.阅读下面的古诗，然后回答问题。（6分） 过松源晨炊漆公店 杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。 正入万山圈子里，一山放过一山拦。 (1)诗中“赚得”一词是什么意思？(2分)
(2) 分析本诗运用什么方法表达了怎样的人生道理？（4分）
四、现代文阅读（ 共28分） 阅读下面文段，完成 14-17题．（13分） ○1我不由得停住了脚步。 ○2从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分和在和阳光互相挑逗。 ○3这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ ○4 “我在开花！”它们在笑。 ○5 “我在开花！”它们嚷嚷。 ○6每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 ○7但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它．带走了这些时 直压在我心上的焦虑和痛楚，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切．．．．暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 ○8这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都是稀落的，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。 部编版七年级语文上学期2020年最新 4 ○9过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布计划遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 ○10花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的美酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 ○11在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 14．文中加点的“它”和“别的一切”分别指代什么? （2分）
15．为什么作者“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”？（3分）
16．第○8段中插入了一段写十多年前家门外一大株紫藤萝的内容，有什么作用?（4分）
17．文章开头说“我不由得停住了脚步”，结尾又写“我不觉加快了脚步”，联系全文分析其中的原因，并说说作者这样写在结构上的作用。（4分）
阅读下面文章，完成18～21题。（15分） 大 风 莫言 我家后面有一条弯弯曲曲的胶河、沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路，就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。每年夏天，爷爷都去那儿割草，我爷爷的镰刀磨得快，割草技术高，割下来的草干净，不拖泥带水。 最早跟爷爷去荒草甸子剖草，是刚过了七岁生日不久的一天。堤顶是一条灰白的小路，路的两边长满野草，行人的脚压迫得它们很瑟缩，但依然是生气勃勃的。爷爷的步子轻悄悄的，走得不紧不慢，听不到脚步声。田野里丝线流苏般的玉米缨儿，刀剑般的玉米叶儿，刚长出的高粱穗儿，很结实的谷子尾巴，都在雾中时隐时现。河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶的露水珠儿，微微颤抖着，对我打着招呼。 田野里根寂静，爷爷漫不经心地哼起歌子来： 一匹马踏破了铁甲连环 一杆枪杀败了天下好汉 部编版七年级语文上学期2020年最新 5 一碗酒消解了三代的冤情 一文钱难住了盖世的英雄…… 坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。听着歌声，我感到陡然间长大了不少，童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。 他带着我去找老茅草，老茅草含水少，干得陡，牲口也爱吃。爷爷提着一把大镰刀，我捉着一柄小镰刀，在一片茅草前蹲下来。“看我怎么割。”爷爷示范给我看。他并不认真教我，比画了几下就低头割他的草去了。他割草的姿势很美，动作富有节奏。我试着割了几下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了。 不知何时，无上布满了大块的黑云。 我帮着爷爷把草装上车，小车像座小山包一样。大堤弯弯曲曲，刚走出里把路，黑云就把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限，我竟然感到一种莫名的恐惧。回头看爷爷，爷爷的脸木木的，一点表情也没有。 河堤下的庄稼叶子忽然动了起来，但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起，同样没有声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。 在我们的前方，出现了一个黑色的，顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过来，紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。 “爷爷，那是什么” “风。” 爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下了腰。 我们钻进了风里，听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡嗡地响。堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去。 爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车城哆嗦。爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。 夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直起腰。爷爷像一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。 我高呼着：“爷爷，风过去了。” 他慢慢地放下车子，费劲地直起腰，我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。 风把我们车上的草全卷走了，不，还有一棵草夹在车粱的榫缝里。我把那棵草举着给爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。 “爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说．
人教部编版七年级上册语文 字词 专项练习题(含答案)
人教部编版七年级上册语文字词专项练习题知识点一给加点的字注音第一单元1．《春》应和．( ) 卖弄．( ) 喉咙．．( )抖擞．( ) 婉．转( ) 嗡．嗡( )嘹．亮( ) 烘．托( ) 黄晕．( )酝酿．．( ) 窠．巢( ) 风筝．( )繁花嫩．叶( ) 披蓑．戴笠．( )( )2．《济南的冬天》肌．肤( ) 一髻．( ) 绿萍．( )宽敞．( ) 地毯．( ) 澄．清( )慈．善( ) 水藻．( ) 贮蓄．．( )水墨．画( ) 蓝汪．汪( )3．《雨的四季》花苞．( ) 彩棱．镜( ) 静谧．( )高邈．( ) 莅．临( ) 吝啬．．( )淅．淅沥．沥( )( ) 咄．咄逼人( ) 池畦．( )粗犷．( ) 睫．毛( ) 衣裳．( )娇媚．．( ) 铃铛．( )4．《古代诗歌四首》碣．石( ) 水何澹．澹( ) 竦峙．．( )第二单元1．《秋天的怀念》淡雅．( ) 诀．别( ) 烂漫．( )捶．打( ) 憔悴．．( ) 仿膳．( )瘫痪．．( ) 絮．絮叨．叨( )( )2．《散步》分歧．( ) 拆散．( ) 熬．过( )霎．时( ) 委屈．( ) 取决．( )嫩．芽( ) 水波粼．粼( )3．《散文诗二首》梗．( ) 匿．笑( ) 沐浴．．( )攲．斜( ) 荫蔽．．( ) 姊．妹( )菡萏．．( )．．( ) 并蒂．( ) 徘徊覆．盖( ) 烦闷．( ) 祷．告( )心绪．( )4．《〈世说新语〉二则》差．可拟( ) 尊君在不．( )第三单元1．《从百草园到三味书屋》油蛉．( ) 叵．( ) 蝉蜕．( )臃．肿( ) 窦．( ) 脑髓．( )珊瑚．．( ) 厥．( ) 斑蝥．( )倜傥．．( ) 敛．( ) 攒．成( )蟋蟀．．( ) 菜畦．( ) 书塾．( )鹡鸰．．( ) 秕．谷( ) 轻捷．( )确凿．( ) 博．学( ) 相宜．( )人迹罕．至( )2．《再塑生命的人》妮．( ) 争执．( ) 花团锦簇．．( )( )莎．( ) 截．然不同( ) 感慨．．( )捡．( ) 绽．开( ) 小心翼．翼( )疲倦．不堪( ) 抚．弄( ) 混．为一谈( )唯恐．( ) 激荡．( ) 搓捻．．( )惭愧．．( ) 恍．然大悟( )3．《窃读记》蹭．( ) 汗涔．涔( ) 尴尬．．( )难堪．( ) 狼狈．( ) 弹簧．( )畅销．．( ) 众目睽．睽( ) 煞．有介事( )贪婪．( ) 废寝．忘食( ) 饥肠辘．辘( )踉．踉跄．跄( )( )4．《〈论语〉十二章》论．语( ) 不愠．( ) 三省吾．．身( )( )罔．( ) 殆．( ) 一箪．食( )曲肱．( ) 逝者如斯夫．( ) 笃．志( )第四单元1．《纪念白求恩》晋察冀．( ) 殉．职( ) 狭隘．( )热忱．( ) 拈．轻怕重( ) 派遣．( )鄙薄．( ) 纯粹．( ) 漠．不关心( ) 2．《植树的牧羊人》一栋．房( ) 拣．出去( ) 戳．( )干涸．( ) 坍．塌( ) 溜达．．( )山毛榉．( ) 慷慨．．( )．．( ) 帐篷废墟．( ) 呼啸．( ) 琢磨．．( )微薄．( ) 酬．劳( ) 水渠．( )流淌．( ) 光秃．秃( ) 刨．根问底( )沉默寡．言( )3．《走一步，再走一步》灼．( ) 酷．热( ) 厌倦．( )附和．( ) 突兀．( ) 怦．怦( )嘲．笑( ) 暮．色( ) 屡．次( )纳罕．．( ) 迂．回( ) 峭．壁( )高不可攀．( ) 哭泣．( ) 呻吟．．( )嶙峋．．( )．．( ) 晕眩．( ) 恍惚抽噎．( ) 参差．．不齐( ) 哄．堂大笑( )惊慌失措．( )4．《诫子书》淫．慢( ) 险躁．( )第五单元1．《猫》污涩．( ) 红绫．( ) 诅．咒( )怅．然( ) 蜷．伏( ) 惩．戒( )怂恿．．( ) 廊．前( )．．( ) 咕噜妄．下断语( )2．《鸟》羽翮．( ) 瞵．视( ) 昂藏．( )抟．( ) 啭．( ) 吱．吱喳喳( )曳．( ) 长喙．( ) 斑斓．( )丰腴．( ) 秾纤．．合度( ) 倏．地( )鸢．鹰( ) 跼蹐．．( ) 感喟．( )戟．张( ) 褴褛．．( ) 窗棂．( )栅．栏( ) 干瘪．( ) 迷惘．( )伫．立( ) 魁梧．．( ) 蓦．然( )料峭．( ) 战栗．( ) 不暇．( ) 3．《动物笑谈》嗔．怪( ) 怪诞．不经( ) 小凫．( )麝．香( ) 神采奕．奕( ) 鹳．( )蹒跚．．( ) 哺．乳( ) 羞怯．( )匍匐．．( ) 鹦鹉．．( ) 温驯．( )禁锢．( )4．《狼》缀．行甚远( ) 大窘．( ) 苫．蔽成丘( )眈．眈相向( ) 少．时( ) 目似瞑．( )尻．( ) 假寐．( ) 狡黠．( )第六单元1．《皇帝的新装》赏赐．( ) 炫．耀( ) 愚蠢．( )滑稽．( ) 头衔．( ) 御聘．．( )陛．下( ) 爵．士( ) 袍．子( )勋．章( ) 骇．人听闻( ) 妥当．．( )随声附和．( )2．《诗二首》缥缈．．( )3．《女娲造人》女娲．( ) 揉．团( ) 澄．澈( )绵延．( ) 掺．和( ) 寂寞．．( )泥潭．( ) 莽．莽榛．榛( )( )蓬勃．．( )4．《寓言四则》雕．像( ) 庇．护( ) 爱慕．( )较量．．( ) 杞．人忧天( )．．( ) 溉汲中．伤( ) 躇．步跐．蹈( )( )知识点二根据拼音写汉字第一单元lǎnɡ()润软mián mián() yùn niànɡ()liáo()亮赶tànɡ()儿jiàn()壮摇lán() cí()善xiá()窄zhù()蓄chénɡ()清地tǎn()duān()庄花bāo() ménɡ()发jiāo()媚zī()容一fān()风情粗ɡuǎnɡ() 静mì() qīnɡ()诉屋yán() qī()冷yáo()望化zhuānɡ() lì()临冷liè()干sè() 草duò() 干zào()绿yīn yīn()第二单元bào()怒墙bì() huī()复shì()弄chuí()打fān()来fù()去qiáo cuì() yānɡ()求wān()豆jué()别烂màn() 分qí()取jué() 一shà()时各得qí()所委qu( ) 水波lín lín() 毕jìnɡ()笑xī xī() dǎo()告fán()杂fán()闷莲penɡ() 遮bì()第三单元菜qí() 云xiāo() tǎnɡ()若脊liánɡ() jiàn()赏zhuó()食和ǎi() ɡōnɡ()敬bó()学là()梅花人声dǐnɡ()沸淋lí()kuī()甲shēn()士jié()然不同wéi()恐探cè()仪fénɡ()制huǐ()恨huǎnɡ()然大悟jī()荡奥mì() 拼còu() pì()如qǐ()盼担yōu() dǐ()达威风lǐn lǐn() 众目kuí kuí() mù()名全神ɡuàn()注贪lán() 废qǐn()忘食畅xiāo() cǎn()淡第四单元派qiǎn() xùn()职狭ài()热chén() 麻木不rén() 纯cuì()pèi()服精yì()求精见yì()思迁kānɡ kǎi() xūn()衣草帐penɡ()滚tànɡ() 神mì() 张yánɡ()páo()根问底chóu()劳硬lɑnɡ()yì()力lián()锁反应yuán yuán()不断浇ɡuàn() 厌juàn() 胸qiānɡ()安wèi() línɡ()乱惊yà()yáo()不可及wèi()惧第五单元消hào() yōu()郁懒duò()安xiánɡ() qǐ()丐yù()警叮zhǔ() yuān wɑnɡ() nüè()待fú rónɡ()鸟quán()伏wèi()罪qián()逃zhà()栏鼎fèi() jùn()俏bān lán() 丰yú() xiāo()逝zhù()立kuí()梧料qiào()pénɡ()松孤苦línɡ dīnɡ() 大相jìnɡ()庭yuán()委禁ɡù() 迫不jí()待余huī() fǔ()冲第六单元chèn()职biàn()别chénɡ()报qīn()差quān()定jiǎo huá()hài()人听闻xūn()章piāo miǎo()pénɡ()勃chénɡ()澈兴高cǎi()烈气ɡài() zōnɡ()迹mián()延bì()护爱mù()虚荣kǎi()歌参考答案【知识点一】第一单元1．hènonɡhóu lónɡsǒu wǎn wēnɡliáo hōnɡyùnyùn niànɡkēzhenɡnèn suōlì2．jījìpínɡchǎnɡtǎn chénɡcízǎo zhù xùmòwānɡ3．bāo lénɡmìmiǎo lìlìn sèxī lìduōqíɡuǎnɡjiéshɑnɡjiāo mèi dɑnɡ4．jiédàn sǒnɡ zhì第二单元1．yǎjuémàn chuíq iáo cuìshàn tān huàn xù dao2．qísànáo shàqu juénèn lín3．ɡěnɡnìmù yùqīyīn bìzǐhàn dàn dìpái huái fùmèn dǎo xù4．chāfǒu第三单元1．línɡpǒtuìyōnɡdòu suǐshān hújuémáo tì tǎnɡliǎn cuán xī shuài qíshújí línɡbǐjiézáo bóyíhǎn2．nīzhíjǐn cùshājiéɡǎn kǎi jiǎn zhàn yìjuànfǔhùn kǒnɡdànɡcuō niǎn cán kuìhuǎnɡ3．cènɡcénɡān ɡàkān bèi huánɡchànɡ xiāo kuíshàlán qǐn lùliànɡqiànɡ4．lún yùn xǐnɡwúwǎnɡdài dānɡōnɡfúdǔ第四单元1．jìxùnài chén niān qiǎn bócuìmò2．dònɡjiǎn chuōhétān liū dɑjǔkānɡ kǎi zhànɡ penɡxūxiào zuó mo bóchóu qútǎnɡtūpáoɡuǎ3．zhuókùjuàn hèwùpēnɡcháo mùlǚnà hǎn yūqiào pān qìshēn yín lín xún xuàn huǎnɡ hūyēcēn cīhōnɡcuò4．yín zào第五单元1．sèlínɡzǔchànɡquán chénɡsǒnɡ yǒnɡɡū lu lánɡwànɡ2．hélín cánɡtuán zhuàn zīyèhuìlán yúnónɡ xiān shūyuān jú jíkuìjǐlán lǚlínɡzhàbiěwǎnɡzhùkuí wu mòqiào lìxiá3．chēn dàn fúshèyìɡuàn pán shān bǔqièpú fúyīnɡ wǔxùnɡù4．zhuìjiǒnɡshàn dān shǎo mínɡkāo mèi xiá第六单元1．cìxuàn chǔn jīxián yù pìn bìjuépáo xūn hàituǒ dànɡhè2．piāo miǎo3．wāróu chénɡyán chān jì mòtán mǎnɡzhēn pénɡ bó4．diāo bìmùjiào liànɡɡài jíqǐzhònɡchúcǐ【知识点二】第一单元朗绵绵酝酿嘹趟健篮慈狭贮澄毯端苞萌娇姿番犷谧倾檐凄遥妆莅冽涩垛燥茵茵第二单元暴壁恢侍捶翻覆憔悴央豌诀漫歧决霎其屈粼粼竟嘻嘻祷繁烦蓬蔽第三单元畦霄倘梁鉴啄蔼恭博蜡鼎漓盔绅截唯测缝悔恍激秘凑譬企忧抵凛凛睽睽慕贯婪寝销惨第四单元遣殉隘忱仁粹佩益异慷慨薰篷烫秘扬刨酬朗毅连源源灌倦腔慰凌讶遥畏第五单元耗忧惰详乞预嘱冤枉虐芙蓉蜷畏潜栅沸俊斑斓腴消伫魁峭蓬伶仃径原锢及晖俯第六单元称辨呈钦圈狡猾骇勋缥缈蓬澄采概踪绵庇慕凯。
部编版七年级语文上册 第四单元知识梳理
第四单元知识梳理《纪念白求恩》一、重点字词冀（jì）：(1)希望：～求（希望得到）。
～幸。
～望。
～希。
(2)中国河北省的别称。
(3)姓。
派遣（pài qiǎn）：(1)以赋予或给予正式证件或授权的证明文件的方式委派(2)派往某特定目的地(3)命令地位低的人去干某事殉职（xùn zhí）：指的是某个职务人员因为公务事而死亡，是一个褒义词。
动机（dòng jī）：促使人从事某种活动的念头。
狭隘（xiá ài）：基本含义是指不宽阔，现在更多的引申为心胸、气量、见识等不宏大宽广。
极端（jí duān）：形容词、名词。
指事物发展的端点状态，两个最高峰，两个互为对立的方面。
热忱（rè chén）：热心；热衷；热诚，热情的、慷慨的、热诚的或富于同情心的性质或状态。
冷清（lěng qīng）：冷落寂寞；冷静而凄凉。
纯粹（chún cuì）：指不搀杂其它成分的；无搀合物的；不含添加、替代或异质物质的。
佩服（pèi fú）：钦佩；信服。
是由于对方具有某种优秀品质而产生的主观情感。
高明（gāo míng）：见解独到不同凡人，或技艺高超。
鄙薄（bǐ bó）：(1)指轻视；看不起；(2)浅略微薄（多用谦辞）。
(3)轻视；厌弃。
(4)指相貌猥琐，不厚重。
出路（chū lù）：(1)关闭的地方或空间向外的通道(2)能够向前发展的途径;摆脱逆境的门路，前途(3)商品的销路拈轻怕重（niān qīng pà zhòng）：指接受任务时拣轻的担子挑，怕挑重担。
（贬义）漠不关心（mò bù guān xīn）：漠：冷淡。
态度冷淡，毫不关心。
（贬义）麻木不仁（má mù bù rén）：不仁，没有感觉。
部编版七年级语文上册第四单元学情评估 附答案 (2)
部编版七年级语文上册第四单元学情评估一、积累与运用(共26分)1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是( )(2分)A．抽噎．(yē) 溜．达(liū)呻．吟(shēn) 拈．轻怕重(niān)B．鄙薄．(bó) 凌．乱(línɡ)热忱．(zhěn) 哄．堂大笑(hōnɡ)C．坍．塌(tān) 派遣．(qián)酬．劳(chóu) 刨．根问底(páo)D．狭隘．(ài) 附和．(hè)嘲．笑(cháo) 气喘吁．吁(yū)2．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是( )(2分)A．殉职晕炫佩服精益求精B．恍惚厌倦流淌漠不关心C．慷概废墟硬朗惊慌失措D．纯粹帐蓬极端麻木不人3. 请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
(2分)(1)爷爷已经七十多岁了，身体还是很__________(矍铄硬朗强硬)，还进入了社区创办的老年大学。
看，他正屏息凝神地练着太极拳呢！(2)国歌响起后，升旗手__________(谨小慎微战战兢兢小心翼翼)地将国旗升到旗杆顶端，然后深深舒了口气。
4．经典诗文默写。
[在 (1)—(7)题中，任选五题；在(8)—(10)题中，任选一题。
](6分)(1)淫慢则不能励精，__________________。
(诸葛亮《诫子书》)(2)非学无以广才，__________________。
(诸葛亮《诫子书》)(3)年与时驰，意与日去，______________。
(诸葛亮《诫子书》)(4)多不接世，悲守穷庐，______________！(诸葛亮《诫子书》)(5)非淡泊无以明志，__________________。
(诸葛亮《诫子书》)(6)__________，俭以养德。
(诸葛亮《诫子书》)(7)择其善者而从之，__________________。
(《〈论语〉十二章》)(8)不义而富且贵，__________________。
部编版七年级语文上册第四单元学情评估 附答案 (1)
部编版七年级语文上册第四单元学情评估一、语文积累与综合运用(28分)本学期，七年级(2)班开展了“少年正是读书时”综合性学习活动，请按要求完成1～4题。
(10分)小南同学在活动后写下一段感言：“少年正是读书时”综合性学习活动正式开始的第二天，教室里就新增了图书角，这令全班同学喜出望外．．．．。
图书角里有《海底两万里》《骆驼祥子》《特区少年报》等名著，也有其他各类书籍报刊。
同学们也因此喜欢上了阅读课，大家虽然阅读水平参差不齐．．．．，有疑惑时会刨根问底．．．．，直到读通读懂。
图书角的建立与阅读课的开设，让每位同学都在阅读上获益多多！同学们，当我们在生活中感到疲juàn不堪时可以翻开书本，从中感受到文字的力量。
我在阅读中就备受启迪，不禁感慨．：阅读让人成长，阅读中，浮躁被沉稳取代，狭隘．被宽广取代，疯狂被理智取代，人们会更加纯cuì。
最近还传来了一个骇人听闻．．．．的消息：我们班被评为“书香班集体”了！真令人自豪。
1．每日坚持书法练习是好习惯，请将下列文字用楷体正确、规范地书写在田字格内。
(2分)少年正是读书时2．给加点字注音，或根据拼音写汉字。
(4分)感慨．( ) 狭隘．( )疲juàn不堪( ) 纯cuì( )3．小南还在斟酌一些词句，以下成语在文中使用不恰当的一项是( )(2分) A．喜出望外B．参差不齐C．刨根问底D．骇人听闻4．语段中画线的句子有语病，请将修改后的正确句子写在下面。
(2分)5．下列说法有误的一项是( )(2分)A．孔子，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家，是儒家学说创始人。
B．《济南的冬天》一文中，我们可以感受到老舍对济南山水的无比热爱。
C．“翻开书本，可以感受文字的力量。
”这句话中有四个名词。
D．“浮躁—沉稳、狭隘—宽广、疯狂—理智”是三组反义词。
6．古诗文名句默写。
(7分)(1)______________，我言秋日胜春朝。
部编版七年级语文上册第一单元第4课《古代诗歌四首》测试题(含答案)
部编版七年级语文上册第一单元第4课《古代诗歌四首》测试题（含答案）一、选择题（本大题共2小题）1. 下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）A ．碣．石（jié） 咏．志（y ǒng ） 子规啼．（dì） B ．竦．峙（s ǒng ）枯．藤（k ū） 断肠．人（cáng） C ．萧瑟．（sè） 天涯．（yá） 夜郎．西（láng） D ．澹．澹（dàn）残．夜（cán）潮．平（zh āo ）2. 下面诗句的朗读停顿有误的一项是( )A ．杨花/落尽/子规/啼，闻道/龙标/过五溪B ．我寄/愁心与/明月，随君/直到/夜/郎西C ．客路/青山外，行舟/绿水前D ．夕阳/西下，断肠人/在/天涯二、情景默写（本大题共1小题）3. 根据提示默写。
(1)《观沧海》中展现海岛勃勃生机的诗句是： ， 。
(2)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用“ ， ”两句诗为逆境中的友人送去温暖。
(3)《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是： ， 。
(4)《天净沙·秋思》中的诗句“ ， ， ”连用九个名词，勾画出一幅绝妙的深秋晚景图。
三、填空题（本大题共1小题）4. 文学常识填空。
(1)《观沧海》一诗选自《》，作者是，字， (朝代) 家、家、诗人。
他的诗以著称。
他与其子、合称“三曹”。
(2)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者是，字，号，代杰出的浪漫主义诗人。
(3)《天净沙·秋思》的体裁为，“天净沙”是名。
该曲的作者是，代著名戏曲作家、家。
四、诗歌鉴赏（本大题共4小题）观沧海曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
5. 简答题本诗描绘了一个怎样的沧海形象？表现了诗人怎样的思想感情？6. 简答题这首诗写景富有特色，诗人注重动静结合，虚实相生。
统编版(2024新教材)七年级上册语文第六单元测试卷(含答案)
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1、统编版（2024新教材）七年级上册语文第六单元测试卷（本试卷满分为120分，考试用时为120分钟）一、古典之美（26分）（一）1传统文化源远流长，潜移默化滋养心灵。
课堂上，七年级（1）班的同学围绕主题“诗文之魅力”进行了佳句竞答活动。
请把下面空缺处的诗文原句写在横线上。
（10分）主持人：经典如神奇的画笔，让景物摇曳生姿。
小宇：刘禹锡笔下的“晴空一鹤排云上，_”（秋词)，让秋景蕴含了豪迈的情怀。
小文：李商隐笔下的“_，_”（夜雨寄北)，让眼前的凄苦幻化成了团聚的欢乐。
小欣：李白笔下的“我寄愁心与明月，_”（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)，让明月成为传递深厚友情的使者。
小慧：李益登城远望，望见“_，_ 2、”（夜上受降城闻笛）的边城夜色。
主持人：经典似绽放的荷花，让精神充实丰盈。
小德：品读“_，_”（论语十二章)，从孔子对学与思的辩证思考中汲取成长的养分。
小智：诵读“_，_”（潼关)，正值青春的我们，无论遭遇怎样的困境和挫折，都应有谭嗣同那般勇往直前、追求个性解放的少年意气。
部编版2024七年级上册语文第五单元单元测试试题(含答案)
第五单元学情评估一、积累与运用(15分)同在地球上，共享大自然。
学校准备开展“关爱动物”语文专题学习活动，请你参与。
【撰写倡议书】小林同学撰写了倡议书，其中有些问题，请你帮忙解决，完成1—5题。
(8分)各位老师，各位同学：①动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。
关爱动物，人人有责。
郑振铎笔下那只蒙受冤屈，后又受人nüè待的猫，令人惋惜；陈忠实笔下初生的幼鸽有着光溜溜的脑袋、又长又粗的huì，尽管“丑陋”但更让人期盼它们成长；百草园里轻捷的叫天子、肥胖的黄蜂、弹琴的蟋蟀，充满生机。
②近些年，一些不法商贩为了自己的经济利益，大肆捕杀动物，造成了生态破坏。
2022年召开了联合国《生物多样性公约》第十五次缔约方大会，我国作为主席国推动达成了□昆明—蒙特利尔全球生物多样性框架方框。
2024年1月，为落实该框架，我国发布了《中国生物多样性保护战略与行动计划(2023－2030年)》。
③因此，作为学生，目前的当务之急是要携起手来，从我做起，从现在做起，共创人与自然和谐发展的绿色家园！倡议人：小林2024年6月3日1.请你根据拼音写汉字。
(2分)nüè()待又长又粗的huì()2.在语段□中填入恰当的标点符号。
(1分)3.语段中“一些”的词性是____________________。
(1分)4.第③段画线句中有一处语病，请写出修改意见。
(2分)5.请根据你阅读倡议书后的感想，写一段话来呼吁大家保护你喜欢的一种动物。
100字左右。
(2分)【制作名片卡】6.花花搜集了很多包含动物的古诗词，制作古诗词名片卡，请你填写合适的语句和寄托的情思。
(7分)二、阅读(45分)文学作品中有很多关于动物的故事，我们一起来阅读吧！(一)阅读下面文言文，完成7—9题。
(7分)一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
部编版语文七年级上册第四单元期末复习阶段训练 课件
② “练，练到有肌肉记忆”，获得全国技术能手、全国劳动模范、 第十四届中华技能大奖等荣誉的高级技师丁照民如是说。薄铝类金属焊 接难度高，极易被焊穿，而在他手中，厚度不超过0.3毫米铝制品上的小 孔也可以实现气焊焊补。丁照民三十余年如一日，钻研技艺、博采众长、 攻克难题，练就了精准焊接的高超技艺。
③ 长期坚持、刻苦训练、精益求精，这样的故事还有许多。相关 人物都有共同特点，就是在本职岗位上尽责、热情、投入，以实际行动 诠释家国情怀、工匠精神。这映照着他们对工作的价值、责任的体认， 也彰显着一种作风、一种操守、一种境界。
H先生:太好了！那我们下周五下午在你们七年级(1)班教室见！ (2) 请你为本次活动设计一条标语。(至少包含一种修辞手法)(3分)
示例:攀登书山与知识同行，遨游学海与真理为伴。(有修辞、适当对 称即可)
(3) 讲座中H先生谈到了名著，结合名著《西游记》选段，他提了几个问 题与学生互动，现在请你回答。(6分)
半明灯火话悲酸，此会情知后会难。 四海宦游多聚散，一生情事足悲欢。 鬓丝今夜不多黑，酒量彻明无数宽。 醉梦登舟都不记，但闻风雨满江寒。
[乙] 十一月四日风雨大作(其二) [宋] 陆 游
僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。 5. 《问月堂酌别》写“半明灯火话悲酸”，请结合全诗说说诗人有哪些 “悲酸”。(4分) 四海宦游有许多次的聚散；一生情事足够悲伤欢喜；鬓丝白了许多， 记不得梦中登船的情景，只听到风雨为江水增添了寒意。
镇元大仙(或:镇元子)
② 孙行者后来是怎么救活人参果树的？从选文可以看出孙行者怎样的性 格特征？ (4分)
孙行者请来观音菩萨，菩萨用净瓶中的“甘露水”救活人参果树。 孙行者的性格特征:重情重义、自信好强。
部编版七年级语文上册)词语、成语专题练习(附答案)
部编版七年级语文上册)词语、成语专题练习(附答案)本文没有明显的格式错误和需要删除的段落。
一、请解释下列词语的意思。
1.花枝招展：形容女子打扮得十分华丽、漂亮。
2.咄咄逼人：形容人的气势或言语让人感到压迫、不舒服。
3.人声鼎沸：形容人声喧闹、嘈杂。
4.不求甚解：不深入了解、不认真思考就轻率地下结论。
5.混为一谈：把本质不同的事物混淆在一起。
6.美不胜收：形容美好的事物太多，让人欣赏不尽。
7.拈轻怕重：形容人小心谨慎，连轻微的困难都不敢尝试。
8.见异思迁：形容人容易改变主意、喜新厌旧。
二、根据括号里的意思写出相应的词语。
1.这是荒园，(少有人来)，所以不相宜，只好来捕鸟。
答案：荒无人烟。
2.鸟儿高兴起来了，(呼唤朋友，招引同伴)地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。
答案：鸣叫相应。
3.在我眼里，他就像这块(不长草木的地方)上涌出的神秘泉水。
答案：不毛之地。
4.不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得(形容彼此相差很远)。
答案：大相径庭。
5.等它克服了这种心理障碍后，它马上变得活泼而(形容精神饱满，容光焕发)起来。
答案：神采奕奕。
三、选择题。
1.下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是() 答案：C。
解析：“满心欢喜，眉开眼笑”不是一个成语。
2.下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是() 答案：A。
解析：“喜出望外”是一个成语，但是在这个句子中使用不太合适，因为“喜出望外”通常是形容因为得到了意外之喜而感到非常高兴，而不是形容收到了某个东西。
3.下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是() 答案：D。
解析：“师从一人”和“两幅画的风格大相径庭”都是成语，但是这两个成语之间没有必然联系，所以使用“所以”连接它们会让句子不通顺。
4.下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是() 答案：D。
解析：“杞人忧天”是一个成语，但是在这个句子中使用不太合适，因为“杞人忧天”通常是形容人因为虚无缥缈的担忧而忧虑不安，而不是形容人担心同伴不能及时赶来。
部编版七年级上册语文基础练习题 附答案
部编版七年级上册语文基础练习强化训练1一、选择题1．下列加点字的注音完全正确的一项是( )A．颔首（hàn）匪徒（fěi）斋戒（zhāi）停滞（zhì）B．脐橙（qí）胸脯（pú）疮痍（cāng）门槛（kǎn）C．投掷（zhì）憎恶（zèng）绷带（bēng）脑颅（lú）D．花圃（fǔ）悼念（dào）欺侮（wǔ）惧惮（dàn）2．下列词语书写没有错别字的一项是( )A．竹筛腋下猜想废寝忘食 B．脑髓走廊秕谷众目葵葵C．确凿锡泊陌生饥肠辘辘 D．狼呗企盼灌溉威风凛凛3．下列加点成语使用有误的一项是（）A．要想取得优异的成绩，我们必须对知识不求甚解。
B．在众目睽睽之下，一向害羞的她脸一下子红了。
C．他们夜以继日废寝忘食地工作，终于按时完成了任务。
D．他小心翼翼地对爸爸说他想星期六到公园去玩，但还是遭到爸爸的反对。
4．下列句子中，标点符号使用正确的一项是()A．近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛……等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。
B．“都到齐了吗？同学们。
”师说，“到齐了我们就可以出发了。
”C．“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为。
D．十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。
5．依次填入下列横线上的句子，顺序最恰当的一项是()山水是自然最生动、最完美的体现。
_______①智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。
②那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者；③仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心；④那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。
A．①②③④ B．①③②④ C．②④③①D．③①④②6．下列各项对诗词理解有误的一项是（）A．《峨眉山月歌》表达了作者的依依惜别和对故乡（友人）的思念之情。