新冀教版五年级英语下册《Unit 2 In Beijing Lesson 11 Shopping in Beijing》教案_22
Follow-up Activity 1 Give one 3 minute Share what the students
have learned
Write a shopping list . 培养学生学以致用的
能力。
在购物前书写
购物单。
Follow-up Activity 2 Give one 4 minute Share what the students
have learned
真实场景模拟购物
A：What do you want to buy?
B：I want to buy …for…
How much is it?
A: It’s …..dollars.
B: I’ll take it .
Students can be shop assistant and customers. They can buy things in
shops for their family members .
S-s真实再现场景，模拟
环境，让学生身临其
境的学习英语，运用
英语。
情境教学，能够激发
孩子的兴趣，培养孩
子的口语表达能力和
交际能力。
Homework Review what we have
learnt today
Homework
Task A: make a shopping list.
Task B: write a shopping list,
then ,make a video. 分层作业，让孩子敢于表达，敢于尝试。
激发孩子学习兴趣。
Use the board Lesson 11 shopping in Beijing
Bu y……for……
Scarf----------mother。
冀教版三起英语五年级下册Unit 2 Lesson 11 Shopping in Beijing课件
Look and guess
After visiting Tian’anmen Square and the Great Wall, what do they do today? They go shopping.
Where do they go shopping? What do they buy?
4. What time is it? It’s half past two.
5. How long are they sitting there? 30 minutes.
6. What does Danny want to Mrs. Li do? He wants Mrs. Li walk to the hotel with the big panda.
为……；给…… Jenny buys a scarf for her mother, some tea for her father, a kite for her sister and a cap for her brother. Danny is so busy. He looks in fifteen shops. Mrs. Li, Li Ming and Jenny sit down. 忙碌的
What safety rules should you follow when walking in a city?
Be careful when you cross the street. Wait at the traffic lights. Stop and
look before you cross the street.
五年级英语下册Unit2InBeijingLesson11《ShoppinginBeijing》 优秀课件4(新版)冀教版(三起)
Preview next le与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
五年级下册英语-Unit2 Lesson11 Shopping in Beijing冀教版
五年级下册英语-Unit2 Lesson11 Shopping in Beijing冀教版本课时主要教授如何在北京进行购物，涵盖了购物场所、华美商厦、服务台等课程内容。
课前导入在本课时中，我们将学习如何在北京进行购物，购物不仅是一种消费行为，也是一种文化体验。
购物适合所有人，既可以让你开心，也可以让你学到很多知识。
在购物时，我们需要了解很多东西，例如：购物的方式、购物的场所、购物的礼仪等等，客户到亚洲商城购物时，服务员在给客人介绍其印象深刻的故事，让客人在购物的过程中感到欢快愉悦。
让我们开始学习购物吧！课堂学习1. Shopping places购物场所在北京，有许多可以购物的地方，如购物中心、超市、商场、华美商厦等等。
现在，让我们一起了解这些地方应该如何使用。
A. Shopping center购物中心是指一个大型的购物、娱乐、餐饮以及举办各种展览会的建筑物。
购物中心是目前最常见的购物场所之一，购物中心内有许多商店，顾客可以在商店内购买到自己喜欢的物品。
购物中心设有停车场、儿童游乐区、健身房、KTV、电影院等等娱乐设施，是一个集购物、娱乐和休息于一体的综合性场所。
B. Supermarket超市是日常生活中常见的购物场所之一，超市品种齐全，商品价格相对较低，方便省时。
C. Shopping mall商场是一个大型的购物中心，其内设有许多品牌的商店，品种丰富，价格较高。
商场注重品牌形象，同时也提供高品质的购物体验。
D. Nova LandNova Land作为北京Timezone区域的购物中心，在北京有多个分支机构，是一个以儿童休闲为主导的购物中心，为孩子们提供了大量的便利服务和适合孩子们的娱乐设施，如按摩床、电影院、游戏区与迷你游乐场等。
2. Hua Mei Department Store华美商厦华美商厦位于北京，是一个著名的购物中心，其内有许多世界知名品牌的商店。
华美商厦始建于1986年，已经有三十多年的历史，其内设有许多出售时尚服装、珠宝、手袋、化妆品等商品的店铺。
五年级英语下册Unit2InBeijingLesson11《ShoppinginBeijing》 优秀课件5(新版)冀教版(三起)
Make up a dialogue about shopping for gifts on a trip. （1）Where do you want to go shopping? （2）What gifts do you want to buy for your friends or family? Why
bookstore
bicycle shop
silk sh的单词抄写5遍。 • 预习下一课。
Thank you！
我们都希望自己能有一个知己，从相逢，相识，到相知，到无话不谈的知己，穷尽一生，朋友广而远，知己少而近，友情文章告诉我们，如果遇到这样一个互相懂得的人， 就要好好珍惜。自己是把剑，知己是剑鞘，利剑出鞘，锋芒毕露之时，剑鞘则系在腰间默默守候。一把剑经过一番打打杀杀，江湖缠扯过后，必会五骨通乏，六筋俱困，疲 惫充斥于脏腑之间，这个时候，就需要躺在剑鞘里好好休养了。剑鞘是一把剑最坚实的维修基地，提供最可靠地后勤保障，每当宝剑元气大伤之时，务必要返厂疗伤，作为 知己的剑鞘，定是倾其所有，哪怕是砸了老锅，卖了陈铁，也要肝胆相照，以最大功率输出自己的真气，只为保住这把剑。有人腰缠万贯，有人流落街头，有人名扬四海， 有人一生庸碌，人这一辈子，旅途虽短，路却难走。注定逃不过酸甜苦辣，悲欢离合的音速飞镖，注定要吃尽五颜六色的风霜。若能赐一知己，得之是命，惜之是福，可不 能随意糟蹋。知己就是半个自己，如果自己是左脑，那知己就是右脑，如果自己是左手，那知己就是右手，如果自己是左边的这瓣心，那知己就必须是右边的另一半。若缺 了另一半，就是个死人了，并且还死无全尸，若是挣扎着不死，无异于变异僵尸，理性失效，良心残废，吞噬人血，不带怜悯，岂不更可怕?人，是个对称的生命，什么都有 左右两半，若缺了知己，自己就只剩一半了，不就成了一头怪物了吗?那不就要天天被奥特曼追杀吗?跌倒了，很多人懂得扶你，摔伤了，很多人懂得止血，噎住了，很多人 懂得端杯水。可是，当你内心受伤了，即使是小到纳米级的伤痕，有人能看出来吗，你既没感冒，也没发烧，脸色红润，满面轻风，盖住了内心那瞬间的小小波动，可能不 会有任何震感，也许连自己都找不到震源。而这个时候，偏偏有人感觉到地震了，准确侦测出了震级和震源，只有知己才能扫描出你心房里的病毒，唯有知己才会专门为你 安装一台精密地动仪。知己能读出你心里最深处的悲伤，埋得再深，填得再厚实，也会被掘出来，而这种近乎奇迹的事只有知己才做得到。人生的轨迹既不是常数函数式的 一马平川，也不会是指数函数式的一路腾达，而是正弦曲线式的跌宕起伏，有升有降，有顶峰，有谷底，盛极必衰，摔倒了最低处，再开始爬升。而知己，就是在我们直线 飙升时给我们及时降温，以免过热烧坏了头脑，主机一旦报废了，整台机器随之瘫痪;在我们堕落腐朽时给我们添加柴火，用木棒在雪花缤纷的寒冬里，擦出希望的火花，给 我们解冻，帮我们去潮，重新启动。根据牛顿力学定律，力的作用是相互的，人也是这样，知己是自己的知己，那自己就是知己的知己，互为知己，才是真正的知己。若仅 有单方面的输出，另一方却浑然不知，只能说明，一方作践自己，另一方没心没肺。一个不会珍惜自己，另一个不会珍惜别人，作为知己的这两半，都没有得到精心照顾， 土壤干裂，缺水少肥，杂草丛生，怎么指望这两半茁壮成长呢，将来不是畸形就是异形，怎么能做知己呢?人心不在大小，而在于单人间和双人间的纠葛，纵使心再大，可就 住了你一个人，不觉得空虚寂寞冷吗，就算心再小，可也住下了两个人，那份互为知己的温暖，连上帝都会羡慕的。朋友大薇去北京出差，约了十几年没见的朋友吃饭，大 薇在城东，朋友在城西，两个人耽搁在路上的时间，比见面聊天的时间还长。匆匆吃饭，匆匆告别，大薇苦笑着说，曾经好得睡一个被窝，说要好一辈子的闺蜜，生生被时 间隔在了两岸，再也回不去。每个人都是这样的吧，一路走来，人生的每个阶段，总会有那么几个死党或闺蜜，和你一起疯，一起闹，一起哭，一起笑，在你孤单时给你温 暖，在你受伤时给你安慰，在你受欺负时，为你出头……走着走着，在某个人生的转角说了再见，然后就再也没见到；即使再见，也因为时过境迁，找不到来时的路，无法 再走近。就像席慕蓉说的：回顾所来径，只剩苍苍横着的翠微。只有少数人，会陪你一生。坦然面对友情的得到与失去，不必追，不必挽留，这才是人生常态。人生漫长， 总有一些人来来去去，总有一些人要离去； 也总有一些人，无论风风雨雨，会陪你一辈子。电影《七月与安生》里的七月与安生，是两个截然不同的少女。七月文静乖巧， 有个幸福温暖的家庭，是大家眼里的好孩子；安生叛逆桀骜，父亲去世母女相爱相杀，是个缺爱的女孩。偏偏两个人好得要命，彼此踩着对方的影子，恨不能一辈子在一起， 一起洗澡，一起翘课……15岁那年，她们都喜欢了一个男孩子家明。家明的出现，让七月和安生之间的情感发生了不可言喻的变化，而家明的摇摆不定，也让两个女孩面对 友情与爱情，备受煎熬。最终，安生在确认自己也爱上家明以后，选择把家明让给七月，自己离开小镇，去流浪。她说，在七月与家明之间，她选择七月。七月明白安生的 离开，是成全，但还是任由安生的列车徐徐驶离，爱情在某个时刻，会战胜友情。但是，分开的两个人，仍然彼此牵挂。七月羡慕安生的自由，安生羡慕七月的岁月静好。 再次见面，却又像刺猬一样彼此伤害，然后各自哭泣疗伤。电影结尾，七月难产去世，临终前，将孩子托付给安生。不管我们之间有多少误会和伤害，我还是选择最信任你， 把孩子托付给你。这也许就是最动人的友情。想起《乱世佳人》里梅兰妮和斯嘉丽。一个相貌平平，但是优雅得体、善解人意的贵族小姐，女人中的女人；一个妩媚动人， 任性倔强热情似火的庄园主女儿，女人中的男人。一开始，斯嘉丽便把梅兰妮当作情敌，认为是梅兰妮夺走了自己暗恋的阿希礼。 所以，她心怀嫉恨，处处刁难，把梅兰妮 当作眼中钉。然而，随着美国南北战争的爆发，家园被毁，两个性格截然不同的女性，不得不相依为命。郝思嘉勇敢强韧，为了养活一家人，复兴家业，忍受各种屈辱，冒 着各种危险，梅兰妮则在一边贴心陪伴，护着她，开导她，看着她一天天褪去浮华与虚荣，她们的友情也开始萌芽。哪怕自己的丈夫和郝思嘉的绯闻传得满城风雨，哪怕郝 思嘉的名声在上流社会差到了极点，她都挺身而出，帮她解围。所以，当梅兰妮难产需要照顾，连她的姑妈都抛下她逃跑的危急时刻，斯嘉丽不离不弃，克服内心的恐惧， 照顾她顺利产下儿子小博。如果说这个时候，斯嘉丽还有是为了阿希礼的托付，但是，当她带着一家人逃回被毁的家园，枪杀闯入家园的“北方佬”，胆小如兔的梅兰妮却 勇敢地帮着她处理尸体的那一刻，她们的友谊完成了升华。就像梅兰妮说的那样，她一直羡慕斯嘉丽旺盛的生命力和坚强勇敢的性格。但其实，斯嘉丽也羡慕梅兰妮那种成 熟，识大体，包容的胸怀吧。两个本来是情敌的人，在战争的灾难中，相互取暖，结成了深厚的友情。梅兰妮临死前，把儿子托付了斯嘉丽照顾，并嘱咐她珍惜巴特勒的爱。 梅兰妮比斯嘉丽自己还了解她，她了解她的缺点和不完美，更了解她的能力与骨子里善良，所以，她把儿子托付给她。最好的友情，就是这样吧，你有种种缺点，我还是喜 欢你，信任你，地老天荒。不只女人，男人之间也有这样动人的友情。魏晋时候，同为竹林七贤的嵇康与山涛，是好朋友，他们同另外五个人一起，啸饮山林，自在快活。 但是后来山涛禁不住曹魏朝廷的再三邀请，去做官了，而且很快做到了组织部长的位置。当时曹魏朝廷广揽天下名士，山涛便向朝廷举荐了自己及的好友嵇康。不料，嵇康 勃然大怒，他怎么肯给抢了汉室天下的曹家卖命呢！越想越气，于是写下了那个着名的《与山巨源绝交书》。大概就是说，本来还以为你了解我，原来不是这样，这样的朋 友不要也罢了。山涛也没说啥，还在皇帝面前极力维护，两人的友谊也仿佛到此结束。后来，你去投奔山涛叔叔吧，他肯定会好好照顾你的。果然山涛视其子如己出，亲自 授业解惑，呕心沥血把这个孩子培养成人，引入仕途。对此，史学家说法不一，有的认为嵇康写信是在玩无间道，有的认为山涛对嵇康的死有一定责任并心存愧意。而我， 看到的是友情最好的诠释：两个人志趣相异，选择不同的道路，而这一切却丝毫没有伤害到他们之间的信任。
五年级下册英语教案Unit 2 Lesson 11 Shopping in Beijing∣冀教版
Unit 2Lesson 11 Shopping in Beijing通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握时间的表达。
培养学生能够合理规划自己的时间。
【知识目标】1. 学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：for, busy2. 学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：Jenny buys ________ for ________.What time is it?It’s two o’clock./ It’s 2:30.【能力目标】通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握时间的表达。
【情感目标】[来源:学。
科。
网Z 。
X 。
X 。
K]能够重点掌握以下句型结构：-What time is it? –It’s …【教学难点】教师准备：教学课件，课文录音（可从优教通平台下载使用） [来源:][来源:学&科&网Z&X&X&K]Tape recorder, Multimedia◆教学过程Step 1. Warm-up1. greetings(1) say hello to the students when they enter the classroom. The following questions are asked to see what the students can recall from the last lesson.How old is the Great Wall?How long is the Great Wall?What safety rule should you follow when walking in a city?(2) write the following on the blackboard and read aloud to each word. Let the students follow.Be careful when you cross the street.Wait at the traffic lights.Stop and look before you cross the street.2. text introductionTeacher: After visiting Tian 'anmen Square and the Great Wall, what do, Wall, "the right way".Step 2.Presentation1. On Wangfujing Street(1) professor for, busy, with a vocabulary card. Read it out loud on the blackboard with a large letter.(2) write this sentence on the blackboard: I buy a kite for my brother. read the sentence aloud. Let the students follow. Then some questions are put forward to help students understand the relationship between for and the characters. Who is the kite for? Is it for my father? Is it(3) when the teacher is convinced that most of the students have understood the meaning of the new word, let them look at the 28 page and the first part of the textbook. Ask each picture to ask: What is this? What are they doing?(4) play the tape and let the students listen carefully. At the end of the recording, ask the following questions:Does Danny enjoy shopping?What is wrong with Danny today?What does Jenny buy for her mother?What does Jenny buy for her father?(5) four frame let students look at page twenty-eighth below. First, the discussion of what to see. Help students understand the basic content of this part. How to ask them how to ask tim e: What time is it? And how to answer specific points or points: It 's two o' clock. It 's 2:30.(6) now, play the tape, let the students follow.2. demoPlace some of the items on the table. Let the brave come to the front. Tell them to pretend that they are shopping, and everyone chooses an item.Ask them: Who did you buy that for? Students use the following sentence:This is for my ________.3. practiceQ & ATeacher: What are Mrs. Li, Li Ming and Jenny doing?The whole class: They are sitting on a chair.Teacher: Why?The whole class: They are tired.Teacher: What time is it at first?The whole class: Half past two.Teacher: How long are they sitting there?The whole class: 30 minutes.Teacher: What does Danny buy?The whole class: A big panda.group workDivide the whole class into groups. Let each group make up a conversation about buying gifts on the journey. Please read the content of the dialogue in the "teaching skills".Step 3. PracticeLet 's do it![来源:]1. Read Part 1. Answer th e questions.Two people are engaged in a group of activities. Look at page 29 and the second part. Explain the activity requirements. Let the students read the first part of the text again, and then answer the questions orally. The students take turns to ask and answer.The answer is: Yes, he does. Jenny buys a scarf for her mother, some, her, "the right and wrong".2. Read and write.The students completed the activities independently. They pretend to go shopping, and they have a list of people who want to send gifts. Decide what gifts to buy and then fill in the crosses of the shopping list.3. Listen and repeat.It takes a few minutes to talk about the importance of accent when speaking English. Let the students look at the third part of the bottom of the 29 page. Play the tape, let the students follow. Play three or four times and let everyone listen carefully.Now, write each word on the blackboard and read it out. Make sure that the stress is exaggerated so that the students can really hear it. The teacher read, listen, until you read these eight words.[来源:ZXXK]Step 4. Consolidation"Handbook of activities"Help the students to find the exercises that need to be done, open the page and raise them together.Step 5. SummaryKey words: for, busyKey sentences:Jenny buys... For...要练说，得练看。
五年级英语下册Unit2InBeijingLesson11《ShoppinginBeijing》 优秀课件5(新版)冀教版(三起)
Make up a dialogue about shopping for gifts on a trip. （1）Where do you want to go shopping? （2）What gifts do you want to buy for your friends or family? Why
Listen carefully and answer:
1.Who wants to go shopping? 2.Where do they go shopping? 3.How do they go there? 4.What does Jenny buy? 5..What does Danny buy?
冀教版五年级英语下册 Lesson 11 Shopping in Beijing
Can you say a sentence with everyone?
Every is walking.
Everyone is happy.
Lepsticks
Wangfujing Street
bookstore bicycle shop silk shop
clothes shop
Homework
• 将本节课所学的单词抄写5遍。 • 预习下一课。
Thank you！
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
五年级下册英语教案-Unit2Lesson11ShoppinginBeijing∣冀教版(三起)
教案：五年级下册英语教案Unit 2 Lesson 11 Shopping inBeijing∣冀教版 (三起)教学目标：1. 能够听懂、会说、会读关于购物的词汇和句子。
2. 能够运用所学词汇和句子描述自己在购物时的经历。
3. 培养学生的交际能力和合作精神。
教学内容：1. 词汇：market, department store, supermarket, factory shop, tailor, buy, sell, look for, expensive, cheap, like, want2. 句型：Where are you going? I'm going to What are you going to buy? I'm going to buy How much is it? It's yuan.教学重点与难点：1. 重点：掌握购物词汇和句型，能够用英语描述购物经历。
2. 难点：正确运用动词短语"buy"和"sell"，以及形容词"expensive"和"cheap"进行描述。
教具与学具准备：1. 教具：多媒体课件、录音机、磁带、购物场景图、商品图片2. 学具：学生课本、练习本、文具教学过程：Step 1: 导入1. 教师播放录音，让学生听懂并模仿对话。
2. 学生跟读对话，教师纠正发音。
Step 2: 呈现1. 教师出示购物场景图，引导学生观察并说出各个商店的名称。
2. 教师展示商品图片，引导学生用英语描述商品。
Step 3: 练习1. 教师组织学生进行角色扮演，模拟购物场景。
2. 学生分组进行练习，教师巡回指导。
Step 4: 巩固1. 教师出示一组购物场景图，让学生用英语描述。
2. 学生互相交流，教师点评并纠正错误。
Step 5: 作业布置1. 学生用英语写一篇关于自己购物经历的短文。
五年级下册英语教案Unit2Lesson11ShoppinginBeijing∣冀教版
Unit 2Lesson 11 Shopping in Beijing自己的时间。
1. 学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：for, busy2.学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：Jenny buys ________ for ________.What time is it?It’s two o’clock./ It’s 2:30.【能力目标】通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握时间的表达。
【情感目标】能够重点掌握以下句型结构：-What time is it? –It’s …【教学难点】教师准备：教学课件，课文录音（可从优教通平台下载使用）1. greetings(1) say hello to the students when they enter the classroom. The following questions are asked to see what the students can recall from the last lesson.How old is the Great Wall?How long is the Great Wall?What safety rule should you follow when walking in a city?(2) write the following on the blackboard and read aloud to each word. Let the students follow.Be careful when you cross the street.Wait at the traffic lights.Stop and look before you cross the street.2. text introductionTeacher: After visiting Tian 'anmen Square and the Great Wall, what do, Wall, "the right way".Step 2.Presentation1. On Wangfujing Street(1) professor for, busy, with a vocabulary card. Read it out loud on the blackboard witha large letter.(2) write this sentence on the blackboard: I buy a kite for my brother. read the sentence aloud. Let the students follow. Then some questions are put forward to help students understand the relationship between for and the characters. Who is the kite for? Is it for my father? Is it(3) when the teacher is convinced that most of the students have understood the meaning of the new word, let them look at the 28 page and the first part of the textbook. Ask each picture to ask: What is this? What are they doing?(4) play the tape and let the students listen carefully. At the end of the recording, ask the following questions:Does Danny enjoy shopping?What is wrong with Danny today?What does Jenny buy for her mother?What does Jenny buy for her father?(5) four frame let students look at page twenty-eighth below. First, the discussion of what to see. Help students understand the basic content of this part. How to ask them how to ask time: What time is it? And how to answer specific points or points: It 's two o' clock. It 's 2:30.(6) now, play the tape, let the students follow.2. demoPlace some of the items on the table. Let the brave come to the front. Tell them to pretend that they are shopping, and everyone chooses an item. Ask them: Who did you buy that for? Students use the following sentence:This is for my ________.3. practiceQ & ATeacher: What are Mrs. Li, Li Ming and Jenny doing?The whole class: They are sitting on a chair.Teacher: Why?The whole class: They are tired.Teacher: What time is it at first?The whole class: Half past two.Teacher: How long are they sitting there?The whole class: 30 minutes.Teacher: What does Danny buy?The whole class: A big panda.group workDivide the whole class into groups. Let each group make up a conversation about buying gifts on the journey. Please read the content of the dialogue in the "teaching skills".Step 3. PracticeLet 's do it!1. Read Part 1. Answer the questions.Two people are engaged in a group of activities. Look at page 29 and the second part. Explain the activity requirements. Let the students read the first part of the text again, and then answer the questions orally. The students take turns to ask and answer.The answer is: Yes, he does. Jenny buys a scarf for her mother, some, her, "the right and wrong".2. Read and write.The students completed the activities independently. They pretend to go shopping, and they have a list of people who want to send gifts. Decide what gifts to buy and then fill in the crosses of the shopping list.3. Listen and repeat.It takes a few minutes to talk about the importance of accent when speaking English. Let the students look at the third part of the bottom of the 29 page. Play the tape, let the students follow. Play three or four times and let everyone listen carefully.Now, write each word on the blackboard and read it out. Make sure that the stress is exaggerated so that the students can really hear it. The teacher read, listen, until you read these eight words.Step 4. Consolidation"Handbook of activities"Help the students to find the exercises that need to be done, open the page and raise them together.Step 5. SummaryKey words: for, busyKey sentences:Jenny buys... For...-What time is it?-It 's two o' clock.Step 6. HomeworkGo home with What time... Ask the parents.。
新冀教版五年级英语下册《Unit 2 In Beijing Lesson 11 Shopping in Beijing》课件_26
my grandfather
Part 2.2
What time is it ? It is 2:30.
.
1.You can walk to the hotel with that .
You can’t walk to the hotel with that.
2.You have a tail .
特殊疑问词的思维导图
时间点 what time
Bird’s Nest
Water Cube Beihai Park
一、教学目标
知识目标: 1、词汇：能听、说、读、写词汇：for , busy 2、句型：能认读、理解并运用句型结构：
Jenny buys ____for _____. What time is it ? It’s 2:30. 能力目标： 能在交际中灵活运用一般现在时和现在进行时。 情感目标：
Beijing
Wangfujing Street
Lesson 8 Tian’anmen
Square
Lesson 10 The Great Wall
Lesson 11 Shopping in Beijing
Danny , Jenny ,Li Ming and Mrs. Li
aWrehsaht oaprepitnhgeoyndWoinangg?fujing Street.
提高学生的观察能力和语言表达能力，增加学生成就感，从而提高学生学习英 语的兴趣。
二、重点难点
重点：听说读写词汇： for , busy 灵活运用句型：Jenny buys ____for _____. What time is it ? It’s 2:30.
难点：掌握一般现在时和现在进行时。
新冀教版五年级英语下册《Unit 2 In Beijing Lesson 11 Shopping in Beijing》课件_9
Danny is so busy. He looks in fifteen shops. Mrs. Li, Li Ming and Jenny sit down.
• What does Jenny buy?
Jenny buys a scarf for her mother, some tea for her father, a kite for her sister and a cap for her brother.
• Is Danny busy?
Yes,he is .
it did kid
/i/
Pet get bed /e/
Bag bad cat /a/
Nut mud duck /∧/
the first day
Tian'anmen Square
the second day
the Palace Museum
the third day
the Great Wall
Yes, I know. My tail hurts.
Presentation
But you don’t have a tail, Mrs. Li. You can walk with it! You are so kind.
Thinking
• Does Danny go shopping?
Yes,he does
Presentation
What time is it, Li Ming?