湘教版八年级地理下册全册教学设计-3陆疆万里行学案(精品).doc
湘教版地理八年级下册第三节《新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》教学设计
湘教版地理八年级下册第三节《新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》教学设计一. 教材分析湘教版地理八年级下册第三节《新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》的内容包括新疆的位置、地形、气候、水文、植被、土壤、矿产、人口、城市和经济发展等。
本节内容旨在让学生了解新疆的自然和人文地理特征，以及新疆在我国社会主义现代化建设中的重要地位。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经掌握了我国行政区划、地理分区的基本知识。
但新疆地域辽阔，自然和人文地理特征复杂，学生对其了解相对有限。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生通过地图、图片等资料，直观地感受新疆的自然和人文地理特征，从而提高学生对新疆的认识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解新疆的位置、地形、气候、水文、植被、土壤、矿产、人口、城市和经济发展等自然和人文地理特征；学会分析新疆在我国社会主义现代化建设中的重要地位。
2.过程与方法：通过地图、图片等资料，培养学生从视觉、听觉等多方面获取地理信息的能力；通过小组讨论、案例分析等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对我国少数民族地区的热爱和尊重，增强学生维护国家统一、民族团结的意识。
四. 教学重难点1.重点：新疆的自然和人文地理特征，以及在我国社会主义现代化建设中的重要地位。
2.难点：新疆的地形、气候、水文等自然地理特征对人口、城市和经济发展的影响。
五. 教学方法1.地图教学法：通过地图、图片等资料，让学生直观地感受新疆的自然和人文地理特征。
2.案例分析法：选取具有代表性的新疆地理案例，让学生分析、讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.小组讨论法：分组讨论新疆的自然和人文地理特征，培养学生合作学习的精神。
4.讲授法：教师对新疆的地理概况和区域开发进行系统的讲解，使学生掌握基本知识。
六. 教学准备1.准备相关的地图、图片、案例资料等教学资源。
2.设计好教学PPT，明确教学内容的逻辑结构和教学环节。
湘教版初中八年级地理下册教案(全册)
湘教版初中八年级地理下册教案(全册)第一单元中国的自然环境和资源第一课时北京的自然条件教学目标- 掌握北京的地理位置、自然条件。
- 了解北京的气候、植被、动物等自然环境特征。
- 能辨析北京的优劣地理条件。
教学内容1. 了解北京的地理位置、自然条件。
2. 认识北京的气候、植被、动物等自然环境特征。
3. 探究北京的优劣地理条件及对当地经济和人口发展的影响。
教学重点1. 掌握北京的地理位置、自然条件。
2. 了解北京的气候、植被、动物等自然环境特征。
教学难点1. 能辨析北京的优劣地理条件。
2. 探究北京的地理条件对当地经济和人口发展的影响。
教学方法1. 课堂讲授法。
2. 讲解结合实践法。
3. 课外普查法。
教学资源1. 多媒体课件。
2. 展示图片、音频、视频。
教学评价1. 朗读、思考题。
2. 课堂练、测验。
3. 课业表现。
第二课时中国的自然地理好教学目标- 掌握中国的基本地理要素。
- 了解中国的自然地理环境及其特点。
- 能够分析中国自然地理条件对当地的经济、文化及人口等方面的影响。
教学内容1. 了解中国的基本地理要素。
2. 探究中国的自然地理环境及其特点。
3. 剖析中国自然地理条件对当地的经济、文化及人口等方面的影响。
教学重点1. 掌握中国的基本地理要素。
2. 了解中国的自然地理环境及其特点。
教学难点1. 能够分析中国自然地理条件对当地的经济、文化及人口等方面的影响。
教学方法1. 课堂讲授法。
2. 图片展示法。
3. 小组讨论法。
教学资源1. 多媒体课件。
2. 展示图片、音频、视频。
3. 经济地图。
教学评价1. 课堂练、测验。
2. 课外调查、报告。
3. 课业表现。
八年级地理下册湘教版教案全册
八年级地理下册湘教版教案全册教案内容：一、第一章《南方地区的自然环境》1. 教学目标：(1) 让学生了解南方地区的地理位置、范围和地形特点。
(2) 使学生掌握南方地区的气候特征及其影响。
(3) 培养学生对南方地区自然环境的认识和理解。
2. 教学重点：(1) 南方地区的地理位置和范围。
(2) 南方地区的地形特点。
(3) 南方地区的气候特征及其影响。
3. 教学难点：(1) 南方地区的地形特点。
(2) 南方地区的气候特征及其影响。
4. 教学过程：(1) 导入：通过地图和图片，引导学生了解南方地区的地理位置和范围。
(2) 讲解：详细讲解南方地区的地形特点，如云贵高原、四川盆地、长江中下游平原等。
(3) 分析：分析南方地区的气候特征，如亚热带季风气候、热带季风气候等，并探讨其对当地生产、生活的影响。
(4) 案例研究：以云南省为例，让学生了解其独特的自然环境特点。
(5) 总结：回顾本节课的主要内容，强化学生对南方地区自然环境的认识。
二、第二章《南方地区的人口与城市》1. 教学目标：(1) 让学生了解南方地区的人口分布特点。
(2) 使学生掌握南方地区城市发展的主要特点。
(3) 培养学生对南方地区人口与城市发展的认识和理解。
2. 教学重点：(1) 南方地区的人口分布特点。
(2) 南方地区城市发展的主要特点。
3. 教学难点：(1) 南方地区人口分布的特点及其成因。
(2) 南方地区城市发展的主要特点。
4. 教学过程：(1) 导入：通过地图和图片，引导学生了解南方地区的人口分布特点。
(2) 讲解：详细讲解南方地区人口分布的特点及其成因，如地形、气候等因素的影响。
(3) 分析：分析南方地区城市发展的主要特点，如经济发展、对外开放等。
(5) 总结：回顾本节课的主要内容，强化学生对南方地区人口与城市发展的认识。
三、第三章《南方地区的农业》1. 教学目标：(1) 让学生了解南方地区的农业生产条件。
(2) 使学生掌握南方地区主要农作物的种植技术。
湘教版地理八年级下册《第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》教学设计1
湘教版地理八年级下册《第三节新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》教学设计1一. 教材分析湘教版地理八年级下册第三节《新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》介绍了新疆维吾尔自治区的自然环境、地理位置、人文特点以及经济发展状况。
本节内容是学生对新疆维吾尔自治区的整体了解，有助于培养学生的区域观念和地理素养。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已掌握了我国行政区划、地理位置等基本知识。
但对于新疆维吾尔自治区的自然环境、人文特点以及区域开发等方面的了解相对较浅，需要通过本节内容的学习，进一步丰富和拓展。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解新疆维吾尔自治区的自然环境、地理位置、人文特点以及经济发展状况，提高学生的地理素养。
2.过程与方法：通过读图、讨论等方法，培养学生的区域分析能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、关心边疆建设的情感。
四. 教学重难点1.重点：新疆维吾尔自治区的自然环境、地理位置、人文特点以及经济发展状况。
2.难点：新疆维吾尔自治区的区域开发及其对经济发展的影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等资料，营造情境，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析法：以新疆维吾尔自治区的实际情况为案例，引导学生深入分析区域特点。
3.讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识及地理思维能力。
六. 教学准备1.课件：制作包含图片、视频、地图等资料的课件。
2.教材：湘教版地理八年级下册。
3.地图：新疆维吾尔自治区地图。
4.视频资料：新疆维吾尔自治区的风光片、纪录片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用视频资料展示新疆维吾尔自治区的自然风光，引导学生关注本节内容。
2.呈现（10分钟）通过课件呈现新疆维吾尔自治区的自然环境、地理位置、人文特点以及经济发展状况，让学生对新疆有一个整体的认识。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析新疆维吾尔自治区的区域特点，引导学生运用地理知识进行分析。
4.巩固（10分钟）学生自主学习教材，对新疆维吾尔自治区的自然环境、地理位置、人文特点以及经济发展状况进行深入了解。
八年级地理下册 第三章 陆疆万里行 第三节 “草原毡乡”—内蒙古自治区快乐学案 湘教版
八年级地理下册第三章陆疆万里行第三节“草原毡乡”—内蒙古自治区快乐学案湘教版一、教学目标1、了解内蒙古的位置特征和地形概况2、知道内蒙古是我国东西跨经度最多的省级行政单位，以及由此而形成的东西自然环境的差异3、了解内蒙古主要的矿产资源及分布4、分析内蒙古开展边境贸易的有利条二、学习重点难点：内蒙古是我国东西跨经度最多的省级行政单位，以及由此而形成的东西自然环境的差异三、预习指导1、位置：位于中国北部，北有邻国______。
共有______个邻省，东西跨度大，是我国跨______最广的省份。
2 地形：以______为主，主要的地形区是______。
3 自然环境的东西差异及原因：内蒙古自治区跨经度最广，自东向西，随着______越来越少，植被出现______的景观变化。
（1）东部边缘的大兴安岭山地，降水较多，______茂盛。
（2）中部内蒙古高原______丰茂。
（3）阴山以西，气候______，______面积较大。
4 阴山山脉：阴山是我国内流区与外流区的分界线，阴山以南的______平原，引黄河水灌有“______”之称。
5 矿产资源：（1）煤炭资源：伊敏河、______、______、______、______。
（2）铁矿资源：______。
（3）稀土矿：______。
6 主要城市：（1）首府：______。
（2）外贸口岸：______、______。
四、基础巩固1 下列地区中有“塞上米粮川”之称的是 A银川平原 B 河套平原 C 锡林郭勒草原 D 内蒙古高原2 河套平原的灌溉水源主要来自 A 大气降水 B 黄河水 C 高山冰雪融水 D 地下水3 我国载人航天飞船选择的着陆点是地形平坦开阔、人烟稀少的 A 青藏高原 B 云贵高原 C 内蒙古草原 D 黄土高五、教学反思。
湘教版地理八年级下册第三节《西北地区和青藏地区》教学设计
湘教版地理八年级下册第三节《西北地区和青藏地区》教学设计一. 教材分析湘教版地理八年级下册第三节《西北地区和青藏地区》是本册教材中的重要内容。
本节内容主要包括西北地区的自然环境、人文特征以及青藏地区的地理特征、资源状况等。
教材通过大量的图片、图表、文字资料，生动地展示了西北地区和青藏地区的地理特点，旨在让学生了解这两个地区的自然环境、地理特征，培养学生对我国西北地区和青藏地区的认识，提高学生的地理素养。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经学习了我国东部地区和中部地区的地理知识，对我国的地理位置、地形地貌、气候特征等有了初步的了解。
但是，对于西北地区和青藏地区的认识相对较弱，对于这两个地区的自然环境、地理特征、资源状况等还需要进一步的学习。
此外，学生对于地理知识的掌握程度参差不齐，需要在教学过程中关注不同学生的学习需求，提高教学效果。
三. 教学目标1.让学生了解西北地区和青藏地区的自然环境、地理特征。
2.培养学生对我国西北地区和青藏地区的认识，提高学生的地理素养。
3.培养学生运用地理知识分析问题、解决问题的能力。
四. 教学重难点1.西北地区和青藏地区的自然环境特点。
2.西北地区和青藏地区的人文特征。
3.运用地理知识分析问题、解决问题的能力。
五. 教学方法1.地图教学法：通过地图引导学生观察、分析西北地区和青藏地区的地理位置、地形地貌、气候特征等。
2.案例分析法：通过典型实例，让学生了解西北地区和青藏地区的自然环境、地理特征。
3.讨论法：引导学生分组讨论，分享学习心得，提高学生的参与度和积极性。
4.问题驱动法：提出问题，引导学生运用地理知识分析问题、解决问题。
六. 教学准备1.准备相关地图、图片、图表、文字资料等教学资源。
2.设计好针对西北地区和青藏地区的案例分析题目。
3.准备好讨论话题，引导学生进行分组讨论。
4.准备问题，用于引导学生运用地理知识分析问题、解决问题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等资源，引导学生回顾我国东部地区和中部地区的地理知识，为新课的学习做好铺垫。
八年级地理下册精品学案(湘教版)第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发
第三节新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发学习目标1.掌握新疆的地形及资源特点。
2.分析新疆农业发展的有利和不利条件，了解新疆闻名全国的农产品。
3.了解新疆的气候特点及对农业生产的影响。
4.逐步领会西部开发与环境保护之间的关系，逐步树立人地协调和可持续发展观念。
学习重点“三山夹两盆”的地形特征和干旱的自然环境。
学习难点新疆的地理位置、地形、气候的内在联系及对农业、交通等的影响。
自主学习1.位置与范围（1）新疆维吾尔自治区位于中国的__ __边陲，土地面积约占中国陆地总面积的__ _，是中国陆地面积___ __的省级行政区域单位。
与_ _个国家接壤；与新疆相邻的省级单位有：_______、________、________。
（2）西部大开发：包括川、__ 、贵、云、藏、__ _、甘、青、宁、新、____、桂，共12个省级行政区域单位。
青藏铁路、____ _、西电东送等标志性工程相继建成并发挥效益。
2.自然地理环境（1）新疆地形以、为主，自北向南依次是、、、、，构成“”的地形大势。
横亘新疆中部，把新疆分为南疆和北疆。
（2）气候与河流新疆深居腹地，高山环绕，海洋水汽不易到达，，气温的年较差和日较差都，属于典型的。
气候资源主要有、。
由于，，有利于、、小麦和瓜果的生长。
新疆绝大部分河流为，河流主要依靠和山地降水补给。
河是中国最长的内流河，湖泊数量较多，多为。
河为中国唯一注入北冰洋的外流河。
本区用于灌溉的水利设施主要是___ ____。
3.社会经济面貌（1）农业：新疆逐步形成了_____、小麦、_____、瓜果、和畜牧等优势产业，是目前中国最大的_______、啤酒花和甜瓜生产基地,以及重要的_______和____ 生产基地。
（2）工业：建成了以_____________和_______________为主的工业体系。
工业部门主要有_______、_____________等，在准噶尔盆地、塔里木盆地和吐哈盆地相继建成了油田,在_________和独山子等地建立了石油化学工业基地。
藏自治区八年级地理下册第三章陆疆万里行第五节“雪域高原”教案湘教版
八年级地理下册第三章陆疆万里行第五节“雪域高原”—某某自治区（教案）教学目标：1．知识与技能：①了解某某自治区的位置、能源和自然环境特征；②了解雅鲁藏布江的发源地、流向、特征及对某某的奉献；③了解羊八井地热电站，会分析某某地热丰富的原因；④了解历史文化名城某某和某某的交通状况。
2．过程与方法：①通过阅读中国行政区划图了解某某在祖国版图上的位置、周边的国家和省区，培养学生从地图上获取区域知识的能力；②通过欣赏景观图片、观看录像，增强学生对某某的感性认识；③运用地图和资料，分析某某的自然地理环境，从而培养学生提取、加工信息和分析问题的能力，学会分析区域特征的方法。
3．情感态度与价值观：结合某某“3．14”藏独分裂活动，使学生明确某某是中国不可分割的领土，对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国主义情感。
教学重点：某某的自然环境和丰富的能源。
教学难点：某某水能、地热能、太阳能丰富的原因。
教学用具：有关地图、景观图片、视频材料，自制幻灯片教学方法：多媒体辅助教学、读图分析法、启发谈话法教学过程：导入：（在屏幕上展示“哈达”图片）【问】大家知道图片展示的是什么？【答】哈达【问】在哪里有这种东西？【答】某某自治区讲授新课一、了解某某（一）某某的位置（屏幕展示能够反映某某在全国的位置、邻国、邻省的政区图）【读图思考】1．某某在我国的什么位置？2．某某与哪些国家接壤？3．某某与哪些省区相邻？（二）某某简介教师简单介绍某某的人口、面积和民族状况（三）某某的自然环境1．地形（展示“某某地形”图）【读图】某某地形以什么为主？（高原）2．气候（展示“雪山”图片）【读图】为什么某某雪山连绵？（气候寒冷）3．湖泊（展示课本P78活动2的表格）【填表】联系旧知识，对比长江中下游平原与青藏高原的湖泊。
【过渡】某某不仅湖泊众多，而且还是许多河流的发源地，是我国河流数量最多的省级行政区，其中最大的河流是雅鲁藏布江。
4．河流（展示地图）【读图】在图上找出雅鲁藏布江，说出它的发源地、流向、注入的海洋。
2023湘教版八年级地理下册教案5篇
2023湘教版八年级地理下册教案5篇在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索中学地理快乐课堂，中学阶段地理教学的目的是：激发学生学习地理的兴趣，培养学生学习地理的积极性，使他们树立学习地理的自信心。
感谢您的阅读，以下是小编带来的2023湘教版八年级地理下册教案内容，希望能帮助到您！2023湘教版八年级地理下册教案1大洲和大洋一、课程标准运用各种资料，描述世界自然与人文环境的总体特征。
二、教学要求1.利用地图了解世界海陆分布的特点。
2.从地图中认识大陆、岛屿、半岛、大洲以及大洋、海和海峡。
3.在世界地图上说出七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。
4.举例说明海洋对人类的重要意义。
三、课时安排：1课时四、教学步骤[由历史事件导入]这是一张地球卫星图片，从这幅图上你看到了什么，你看出了什么图上白色代表大气，黄色代表陆地，蔚蓝色代表的是海洋，虽然有的地方被云层遮住了，但还是能明显看出海洋的面积远大于陆地。
【继续提问】从海陆分布比例来看，地球上几分是海几分是陆(可让学生看饼状图，也可以让学生从图2-4上估算一下。
)【板书】一、海陆分布(陆海三七分)【承转】那么人类是如何了解海陆分布的呢尤其在过去交通不发达而各种勘测、探测手段还很落后的情况下。
只能靠远行：丝绸之路;意大利旅行家马可·波罗;郑和七下西洋;哥伦布发现美洲大陆;麦哲伦环球航行等等。
【承转】这些古代的远行活动，可以说对人类认识世界做出了贡献。
目前我们已经知道地球表面的海陆分布。
那么分布的情况是怎么样的呢黑板出示《大洲和大洋》挂图【板书】二、七大洲和四大洋1.七大洲：______、______、______、______、______、______、______ 【问题引路读图】① 哪七大洲和哪四大洋(补充：亚洲是亚细亚洲的简称，意为“东方日出之地”;欧洲是欧罗巴洲的简称，意为“西方日落之地”;非洲是阿非利加洲的简称，阿非利加在希腊文中有“阳光灼热”的意思;美洲是亚美利加洲的简称，是以第一个发现美洲新大陆的亚美利哥的名字命名的;澳大利亚拉丁语原意是“南方大陆”;直到19世纪初，俄国探险队首次进入南极圈，发现新大陆，南极洲意为“地球最南端”。
湘教版地理八年级下册《第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》教学设计
湘教版地理八年级下册《第三节新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》教学设计一. 教材分析湘教版地理八年级下册第三节《新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》，主要介绍了新疆的自然地理特征、人文地理特征以及新疆的开发和建设。
本节内容是学生对我国边疆地区地理特征的深入学习，有助于学生了解新疆的风土人情，提高学生的地理素养。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经了解了我国省级行政区的划分，对我国地理特征有初步的认识。
但新疆地域辽阔，自然和人文地理特征复杂，学生对其了解有限。
因此，在教学过程中，教师需要以生动形象的语言、丰富的教学资源帮助学生深入了解新疆的地理特征。
三. 教学目标1.知识与技能：了解新疆的自然地理特征、人文地理特征以及新疆的开发和建设。
2.过程与方法：通过地图、图片等教学资源，培养学生读图析图的能力，提高学生的地理素养。
3.情感态度价值观：培养学生对我国边疆地区的热爱之情，增强学生的国家意识。
四. 教学重难点1.重点：新疆的自然地理特征、人文地理特征以及新疆的开发和建设。
2.难点：新疆的自然地理特征和人文地理特征之间的相互关系。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等教学资源，创设生动的学习情境，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析法：以新疆的实际案例为例，引导学生深入分析新疆的地理特征和区域开发。
3.读图析图法：培养学生读图析图的能力，提高学生的地理素养。
六. 教学准备1.教学课件：制作新疆地理特征、人文特征和区域开发的课件。
2.教学素材：收集新疆的自然风光、民俗风情等图片和视频资料。
3.地图：准备新疆地图，以便学生读图析图。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示新疆的美丽风光图片，引导学生关注新疆的地理特征，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师运用课件，呈现新疆的自然地理特征、人文地理特征以及新疆的开发和建设。
在呈现过程中，教师用生动的语言讲解，引导学生初步了解新疆的地理特征。
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第三章第1—3节吉林、黑龙江、内蒙古碑组成的连线，昭示着祖国神圣的万里陆疆不容任何人侵犯。
1、阅读观察地图，能比较黑吉两省的地理位置和地形特征2、学会用发展的眼光、辩证的眼光看待三江平原的变迁3、观察地图，能说明内蒙古地区植被自西向东的变化及主要矿产地4、记住三省区的边境贸易口岸城市1、长白山植被的垂直变化和开发2、三江平原的变迁3、内蒙古植被东西方向的变化和丰富的矿产★自主预习仔细研读课本69——74页，圈画出重点和疑难之处，并完成下列题目：1、我国最北和最东的省是________，该省与吉林内蒙古共同和________国家接壤。
2、吉林的______山地，黑龙江的______山地都是我国主要的林区和木材基地。
3、吉林的_____平原是我国玉米生产的“黄金地带”；黑龙江的_______平原是具有全国意义的粮食大豆甜菜生产基地。
内蒙古的____________素有“塞上米粮川”之称。
4、三江平原是由__________、________和乌苏里江三条河流长期冲积而成。
5、内蒙古高原和东北平原的分界山脉是__________；阴山山脉为我国________区和_______区的重要分界。
6、内蒙古的矿产地：__________的稀土和铁矿，煤矿产地有________、_______、__________、___________、东胜等。
★合作互动7、课本69页活动题2——3小题。
8、根据你所了解的情况，你认为如何开发长白山区效益才最好？9、有人说“北大荒，就让它荒”；也有人说“中国人口持续增长，应继续开荒种田。
”你是怎样理解的？请发表一下你的看法！10、我们的新问题有哪些？★当堂小结让我们来说说对三个省区的印象和感觉。
读我国西气东输主干管道走向示意图，完成下列各题：（1）“西气东输”主干管道西起轮南油气田，该油气田位于盆地的北部。
（2）主干管道经过的A处，是我国西北内陆著名的灌溉农业区是，灌溉水源主要是（山脉）的冰雪融水。
（3）主干管道次跨越黄河，还经过我国四大高原之一，该高原的地形特点是。
（4）西气东输工程建设的意义和作用叙述正确的是（填字母，有几个选几个）。
A.西气东输工程能够使西部地区的天然气资源得到大规模开发，增加当地的财政收入B.西气东输工程不利于西部地区经济的发展C.西气东输工程能够缓解东部地区的能源短缺问题D.西气东输工程对于东部地区的环境改善十分有益1）塔里木盆地。
（2）河西走廊祁连山（3）3次千沟万壑、支离破碎（意思对即可）（4）ACD跟踪检测题一、选择题：1、黑土地是指（）A、长白山地B、兴安山地C、三江平原D、华北平原2、下图是“四个山地植被垂直分布图”能表示长白山的是（）（字母S 表示南坡，字母N表北坡）3、哈尔滨是下列哪种工业产品的制造中心之一？（）A、汽车B、光学仪器C、纺织品D、机电产品4、红旗轿车产自下列哪个城市？（）A、哈尔滨B、沈阳C、长春D、大庆5、长春和哈尔滨是哪条铁路线上的两个城市？（）A、京哈线B、滨洲线C、滨绥线D、沈大线6、下列哪组城市是国家开放的边境贸易口岸？（）A、大庆、四平B、黑河、绥芬河C、哈尔滨、二连浩特D、齐齐哈尔、满洲里7、满洲里市属于哪个省区（）A、黑龙江省B、内蒙古自治区C、新疆维吾尔自治区D、吉林省8、黑土地是指（）A、长白山地B、兴安山地C、三江平原D、华北平原9、吉林省是哪种粮食作物生产的“黄金地带”？（）A、玉米B、小麦C、水稻D、高粱二、读图题：（读右图，完成下列各题）（1）写出下列地理事物的名称：山脉：A_________河流：B__________地形区：C___________铁路线：①__________城市：②_________ ③_________（2）图中所示地区主要糖料作物是________（5）观察地图：D省区植被自东向西有什么变化？为什么会出现这种变化？____________________________________________________________ _____________第三章第4—6节新疆、西藏、云南1、说出新、藏、云三省的地形特色和气候特色2、观察地图，结合当地自然环境说出新、藏两区的农业生产特色3、比较新、藏能源结构的不同，知道云南丰富的旅游资源和横断山区的山水分布特点。
1、新疆的气候与农业2、西藏的自然环境与农业3、云南的旅游业★自主预习仔细阅读教材75——80页，把基础知识和疑难的地方圈画出来。
然后独立完成下列题目：1、_____________是我国最大的省级行政区，它所邻的最大内陆国是___________。
2、填75页第4题表格。
3、西藏最大河流是_____________，它水量丰富，仅次于___________和__________；它水能丰富，仅次于________。
4、全国最大地热电站是___________；有“日光城”之称的是____________。
5、西藏地区虽然煤、石油不很丰富，但___________、__________、__________能源却非常丰富。
6、云南省南部属于_________气候，物种丰富，被称为“____________”，该省的支柱产业是___________。
读新疆图，回答下列问题：⑴写出图中字母所代表的地形区名称：A (山脉)B （山脉）C (山脉)D (盆地)⑵从图中可以看出，新疆省会位于昆仑山侧。
新疆地处我国干旱地区，但新疆省会城市的人口超过200万，其生活和生产用水主要来自。
⑶新疆发展经济的优势资源有哪些？解析：本区主要考察新疆维吾尔自治区的“三山夹两盆”的主要概况。
答案：（1）阿尔泰山昆仑山天山塔里木盆地（2）北高山冰雪融水（3）略★合作互动7、塔里木盆地和海南岛的交通线分布具有什么特点？原因相同吗？试分析一下。
8、横断山区的山水分布具有什么特点？该山区对气候和生物有何影响？9、西藏的农业区主要分布在哪里？（与西藏其它地方相比）该地发展农牧业的有利条件有哪些？10、我们的新问题是：________________________________________________★当堂小结游览了三省区我有以下感觉……跟踪检测题一、选择题1、我国面积最大的省区是（）A、新疆B、内蒙古C、青海D、西藏2、下列最适宜于生活在云南省的动物是（）A、伊犁马B、藏羚羊C、绿孔雀D、三河马3、被联合国科教文组织列入世界生物圈保护网络的是（）A、秦岭B、西双版纳C、长白山D、泰山4、下列河流既发源于西藏，又流经云南省的是（）A、金沙江B、澜沧江C、雅鲁藏布江D、怒江5、2000年8月我国目前最大的自然保护区——三江源自然保护区正式成立。
这里的三江是指（）A、黄河、长江、雅鲁藏布江B、长江、黄河、珠江C、长江、怒江、雅鲁藏布江D、长江、黄河、澜沧江二、读下列三省区图，回答相关问题：1、在图中适当位置填注三省区的行政中心。
2、A省区地形结构特征概括为_____________，其中山脉①为__________，盆地②为____________3、铁路线③__________ 河流④__________4、农作物的生长与当地的自然环境有密切关系。
下列三种农作物（水稻、哈密瓜、青稞）适宜种植在哪个省区，并说出理由。
A省区_________，理由___________________________________________________ B省区_________，理由___________________________________________________ C省区_________，理由___________________________________________________5.根据有关资料，完成下列问题。
资料：2005年10月15日上午，世界上最高、最长的高原铁路-------青藏铁路全线贯通仪式在拉萨火车站举行。
2006年7月青藏铁路将进入全面运行。
（1）写出图中字母所示的省级行政区名称、简称及其行政中心。
（2）铁路北段穿过我国的__________盆地，南段穿过我国面积最大的_______________自然保护区。
（3）青藏铁路南段修建过程中，最难解决的两大问题是（）A．架桥梁挖隧道B．滑坡和泥石流C．多年冻土的问题D．生态环境保护（4）就能源而言，西藏的新能源_____________和_____________十分丰富，但_____________能源又十分缺少。
长期以来农牧民总是靠烧牛粪、挖草、砍树等方法解决生活用能问题。
青藏铁路对能源调入、保护生态环境有重要意义。
（5）青藏铁路的建设除了生态方面的意义外，还有哪些方面意义，试简要分析_____________________________________________________________ ____________________________________________。