2017秋2017秋最新审定西师大版语文二年级上册《寓言两则》重点习题第一课时
二年级语文导学案27、寓言两则课时一(最新版)
小组合作学习：交流识字方法。
教研组长签字：周云志
达标检测题
检查学生掌握生字情况。
教研组长签字：周云志
教
学
过
程
教
学
过
程
复习导入
1、观察谈话：出示《揠苗助长》插图，启发谈话：你们知道这个故事吗？谁能把这个故事讲给大家听？通过这两则寓言，我们会明白一个什么道理呢？这节课我们先来学习，（引出课题）《揠苗助长》
课堂教学改革汇报课导学案
学校
学科
语文
小组修改建议
教学内容
新课标二年级
语文下册
课题
27、寓言两则
授课教师
教学时间
会认10个生字，会写9个字。
技能目标
正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成；对意外的收获不要存有侥幸心理。
情感目标
能把故事讲给别人听。
小结：抓住生字特征，加强范写指导，自主写字评议，提高学生书写能力。
达标检测回馈表
检测方式
提问
监测情况分析
辅导措施
板书设计
27、寓言两则
焦、费、望、算
教学反思
教学重点
有感情地朗读课文，理解寓意
教学难点
正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成；对意外的收获不要存有侥幸心理。
教学课时
一课时
教法选择
参与式教学法
教具准备
生字词语卡片、课件或课文插图、课文内容的录音或录像。
课前预习提纲
会认10个生字，会写9个字。
教研组长签字：周云志
导学过程：
2、解题引入：同学们，你们听过寓言故事吗？（学生交流）。教师介绍：寓言和童话、记叙文一样，是一种文章体裁，它往往借一个虚构的小故事说明一个深刻的道理。“寓”寄托包含的意思，寓言就是说话包含着某种意思。“则”在这里是一个量词，表示条数。“二则”就是二条。（结合学生的实际情况，引发学生的交流讨论。自然引出教学内容，向学生介绍寓言的常识性知识，丰富学生的认识，激发学生阅读兴趣。）对话平台：学习《揠苗助长》初读1.读题思考：读了课题你们想到了什么？相机教学“揠”字的读音和意思，“长”在这里读“zhang"。2.出示课件或录像资料，变“话”为“画”，引导学生观看，细致了解故事内容。（由题引入，变文字为画面，激发学生的热情，了解故事的内容，为学文奠定基础。）3、自读课文。轻声朗读课文，找出并读准生字、新词。利用用工具书理解不懂的词语，同桌互相讨论。4、全班交流生字词语的识记。教师充分鼓励学生交流识字记字的方法。适时地强调重点字词。如：5、游戏巩固识字。采用“字词大转盘”“摘果子”等多种方式，引导学生识记生字。（强调自读自学，扎扎实实抓好基础知识掌握。通过交流丰富识字经验，提高学生自主识字能力。）朗读1、引导学生朗读自己最喜欢段落，用自己喜欢的方式练习朗读。2、指名朗读，教师相机引导学生说出朗读体会：你为什么这样读？结合重点词句，引导学生体会人物的语言和心情，教师相机启发、指导学生进行感情朗读。如：指导读第一自然段：启发学生思考：种田人为什么要帮助禾苗生长？种田人巴望自己的禾苗长得快些，而禾苗长得如此之慢，他的心情怎样呢？在学生交流体验的基础上，理解“巴望”一词，教师指导学生读出焦急和自言自语的语气。指导读第二自然段：启发学生思考：种田人想出了什么办法帮助禾苗生长呢？他又是怎样做得？理解“终于，筋疲力尽”的意思。指导学生读出“焦急而又疲惫”的感觉。（朗读是理解课文的最好手段，结合重点词句，体会人物的语言和心理，丰富学生的情感体验，深入理解课文内容。通过有感情地朗读，再现了当时的场景，理解了人物。在对情节的深刻体悟中，读出理解、读出个性，解读文本。）3、引导学生从农夫的自信的语言和最终的结果中，体会当时人物的心情和表现。在感情朗读的基础上，重点引导学生弄清，结果为什么是这样？初步体会寓意。（抓住事情发展的最终结果，联系农夫的表现，进行鲜明的对比。从强烈的反差中，理解寓言所要揭示的道理，培养了学生的阅读理解能力和思维能力。）讨论启发学生思考：读了这则寓言明白了什么道理？生活中有过类似的事情吗？今后我们应该怎样做？引发学生讨论，教师相机点拨，抽象出寓意。（升华对寓意的理解，促进学生的对文本的个性解读，在交流中培养学生的语言表达能力和思维的深刻性、概括性，在对寓意的理解中，培养学生正确对待生活中的事情，促进个性的健康和谐发展。）拓展1、启发学生思考：如果让你给这个农夫起个名字，你认为他应该叫什么？说出自己的理由。2、你还知道什么寓言?讲给大家听一听，并说说从寓言中你有哪些收获？（开阔学生思路，促进学生语文综合素养的提高。问题设置源于教材，高于教材，融合学生个性化的见解，丰富了语文积累，促进了学生想像能力、思维水平及表达能力的提高。）写字1、出示“我会写”中的“焦、费、望、算”。引导学生观察这几个字在结构和笔画上的特征，交流观察的收获，教师适当强调。如：“焦”的上面，右边是四横，不要写成“住”；“算”字中间是“目”不是“日”。“费”字上面的是“弗”，要先写“弓”字；“望”字上面左半部的“亡”字的最后一笔有变化。2、教师范写难点字，边写边强调重点笔画的书写。3、学生自主练写，写后互相评议。写得不好的多写几个。
2017-2018年语文S版小学语文二年级上册《白雪公主(一)》精选习题—第一课时(新版)
《白雪公主（一）》习题—第一课时一、基础题1．给下列加点字注音：（）（）（）（）身亡．恶．狠狠诚恳．出卖．2．将下列词语补充完整：（）（）有味（）（）发抖（）毒（）亡3．写出下列加点词语的近义词：①她装扮成乡下．．女人。
（）②白雪公主比您美丽．．一千倍。
（）③她一下子变成了世界上最难看．．的女人。
（）二、综合题4．用一句话概括这篇童话故事的主要内容。
5．这篇童话里，作者塑造了带有传奇色彩的七个小矮人，你喜欢他们吗？请分别为它们取一个可爱的名字。
6．选出没有语病的一项是（）A、湍急的黄河水日夜奔流，滋养着周围的土地和人民，也目睹了岸边所发生的一切。
B、他的办公桌上总是散乱地铺着写满密密麻麻的字。
C、他匆匆忙忙赶向大会堂，一进入会场就感到紧张的气氛和一张张严肃的脸。
D、加强学习是因为在激烈的竞争中打下坚实的基础。
7．古诗中描写夏季景物的名句有很多，请你写出一句。
8．课内语段阅读王后大吃一惊，嫉妒得脸都青了。
从此，一见白雪公主，她心里就怪难受，因此恨死了小姑娘。
嫉妒和骄傲像野草一样，在她心中越长越高，使她白天黑夜再没有安宁。
于是，她叫来一个猎人，对他说：“把这孩子带进森林里去，我讨厌见到她。
你得把她杀死，把她的肺和肝带回来当证据。
”猎人遵命把白雪公主带进了森林，拔出猎刀来准备刺穿她纯洁无邪的心脏，白雪公主一下子哭起来，说：“亲爱的猎人啊，饶了我的命吧，我情愿跑进森林深处去，永远不再回来！”她生得那样的美，猎人对她产生了同情，说：“可怜的孩子，你就快跑吧！”他心想：“野兽很快就会吃掉她，不过他无须再杀死她，心上仍像掉下了一块大石头似的。
”这时候，正好有只小野猪蹦蹦跳跳地跑过来，他就一刀把它戳死，掏出它的肺和肝，带回去给王后当证据。
厨子奉命把它们用盐烧好了，它们随后就被狠毒的妇人吃得干干净净。
她还以为，她吃的真是白雪公主的肺和肝哪。
（1）“嫉妒和骄傲像野草一样，在她心中越长越高，是她白天黑夜再没有安宁。
”这句话运用了什么修辞手法？有何表达作用？（2）你觉得猎人为什么没有杀死白雪公主？（3）“心上仍像掉下了一块大石头似的”一句中“大石头”在语段中具体指什么？（4）语段中哪句话使我们觉得王后狠毒到了极点？三、提高题9. 你最喜爱的一本书是什么？为什么喜欢它？请填写下面的读书卡片。
2017-2018年语文A版小学语文二年级上册《古诗两首》习题第一课时(名校)
《古诗两首》习题
一、基础过关
1．词句注释
（1）相思：
（2）红豆：
（3）“春来”句：
（4）“愿君”句：
（5）相思：
2．照样子写一写。
例：（淡淡）的月色、（甜甜）的梦乡
（）的星星（）的夜风
（）的花香（）的天空
二、综合训练
1．用反义词填空。
昆明冬天不（），夏天不（），四季如春。
老黄牛说水（），小松鼠说水（），小马不知道该听谁的意见，不敢过河。
2．写一写你知道作者王维其他古诗。
三、拓展应用
深秋了，树叶渐渐地黄了，一阵秋风吹来，片片黄叶从树上慢悠悠地飘落下来，就像许多黄蝴蝶从树上飞下。
我捡起几片落叶，小心地夹在书本里。
我知道这是秋姑姑留下的影子。
1．短文共有（）句话。
2．填上合适的量词。
一（）秋风一（）黄叶
一（）书一（）蝴蝶
3．树叶是在_____（什么时候）变黄的，黄叶从树上落下来像_____，“我”把_____（什么东西）夹在书本里。
参考答案
一、基础过关
1．（1）相思：题一作“相思子”，又作“江上赠李龟年”。
（2）红豆：又名相思子，一种生在江南地区的植物，结出的籽像豌豆而稍扁，呈鲜红色。
（3）“春来”句：一作“秋来发故枝”。
（4）“愿君”句：一作“劝君休采撷”。
采撷（xié）：采摘。
（5）相思：想念。
2．闪闪、凉凉、幽幽、淡淡、蓝
二、综合训练
1．冷、热、浅、深、远、有、近、无
2．略。
三、拓展应用
1．3
2．阵、片、本、只
3．深秋、黄蝴蝶、落叶。
最新审定西师大版语文三年级上册《寓言两则》精品习题第一课时
《寓言两则》习题一、基础过关1．生字双胞胎组词：（1）滴（）摘（）（2）嫌（）歉（）（3）阶（）芥（）2．用加点句造句：水滴说：“我既不．．是替你搔痒，我是想把你滴穿。
”．．能给你洗澡，也不_________________________________________________________________________ 二、综合训练阅读下面的句子，回答问题：1．“水滴没有说话，只是一滴又一滴地往下落。
”，“一年又一年，不知多少年过去了，水滴终于把石阶滴穿了。
”反复读这些话你从中体会到了什么？__________________________________________________________________________ 2．小水滴为什么能够把石阶滴穿？__________________________________________________________________________ 3．小水滴终于把石阶滴穿了你想对小水滴说些什么？__________________________________________________________________________ 三、拓展应用1．《水滴石穿》的故事使你受到了什么启发？请谈一谈。
_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 2．你知道有什么课外的故事，是跟《水滴石穿》这个故事有着一样道理的呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、基础过关1．生字双胞胎组词：（1）水滴采摘（2）嫌弃道歉（3）阶梯芥蒂2．用加点句造句：我既不能潇洒地离开，也不能像什么事情都没发生过一样继续留下来。
西师大版小学语文二年级上册 19.寓言两则 同步考试卷(二年级)同步测试.doc
西师大版小学语文二年级上册 19.寓言两则同步考试卷（二年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
题型
选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分
得分
一、xx题
（每空xx 分，共xx分）
【题文】看拼音，写词语。
【答案】亡羊补牢坐井观天从此口渴弄错
【解析】
【题文】选字填空。
渴喝
（1）口（）（）水干（）（）酒
补朴
（2）（）课（）充（）实简（）
【答案】口渴喝水干渴喝酒
补课补充朴实简朴
【解析】
【题文】理解课文回答问题。
为什么养羊人听了邻居的劝告还不修补羊圈？
【答案】面对邻居的劝告，养羊人认为羊已经丢了，修羊圈也已经晚了，没有用。
当第2次丢羊后，他才意识到这个问题的严重性。
【解析】
【题文】照样子，写句子。
他很后悔，不该不接受邻居的劝告。
今天的会议，我们参加。
【答案】今天的会议，我们不得不参加。
略
【解析】
评卷人得分
【题文】看拼音写汉字，再组词。
wāng（） cī（）
wáng（） cí（）
wǎng（） cǐ（）
wàng（） cì（）
【答案】汪——水汪汪差——参差不齐
亡——死亡词——词语
网——上网此——彼此
旺——旺盛刺——刺杀
【解析】
【题文】问一问。
还有哪些出自寓言故事的成语？
【答案】刻舟求剑狐假虎威掩耳盗铃守株待兔揠苗助长南辕北辙买椟还珠杯弓蛇影叶公好龙画蛇添足
【解析】。
最新审定北师大版小学语文三年级上册《寓言两则》第一课时习题(精编)
《寓言两则》第一课时习题一、基础题1. 看拼音，写词语。
dào qiâ líng dang yǎn gài xiǎo tōu pâng dào( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2．在（）里填上合适的词。
一（）寓言一（）文章一（）故事一（）珍珠一（）彩虹一（）铃铛二、综合题1．按要求改写句子。
（1）一个人把铃铛偷走了。
（改成“被”字句）（2）打鱼人毫不费力地捉走了它们。
（改“把”字句）2.根据原文填空。
掩（yǎn）耳盗（dào）铃从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛（dāng），想把它偷（tōu）走。
他明明知道，那个铃铛只要用手一碰（pâng），就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。
可是他想：“如果把耳朵掩住，响声就听不见了吗？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。
没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。
（1）文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思？用“”画出来。
（2）选择正确的答案，在括号里面“√”。
《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们：①偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。
（）②自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。
（）③放在外面的东西一定要防止人偷窃。
( )三、提高题1．我家养了一些鸡，特别是那几只小鸡，我很喜欢它们。
小鸡的身子是圆形的，身上的毛是黄色的，像一个个黄色的绒（róng）球。
它们的耳朵很小，藏在眼睛后面的毛中间，如果你不仔细看，还以为它们没有耳朵呢！它们都有一张尖尖的嘴，用来啄食物。
这些小鸡可有趣啦！我和小鸡一起玩的时候，忽然，一只小鸡发现了一条又肥又嫩（nân）的虫子，小鸡飞奔过去，咬住了虫子的一头，另一只小鸡也发现了，跑过去咬住了虫子的另一头。
它们互不相让，用尽全力，这时只听“啪”的一声，虫子被拉断了，两只小鸡都摔了个大跟斗。
我看着它们那顽皮的的样子，情不自禁地哈哈大笑，肚子都笑疼了。
2016-2017学年最新北师大版语文六年级上册《寓言二则》习题第一课时(精品)
《寓言二则》习题《东施效颦》一、基础题1. 解释下面画线词语在文中的意思。
①西施病而颦其里 ②其里之丑人见而美之 ③贫人见之，挈妻子而去之走2. 填空： 庄子，名，战国时期的创始人。
二、综合题1.背写古文。
2.翻译句子。
西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。
其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。
彼知颦美而不知颦之所以美。
三、提高题曾子之妻之市，其子随之而泣。
其母曰：“女还，顾反为女杀彘。
”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰：“特与婴儿戏耳。
”曾子曰：“婴儿非与戏也。
婴儿非有智也，待父母而学者也。
听父母之教。
今子欺之，是教子欺也。
母欺子，子而不信其母，非所以成教也。
”遂烹彘也。
[注释]①曾子：孔子的弟子。
②女：通“汝”。
③顾：回来。
④彘：猪。
⑤特：只不过。
1、下列各组中加点词意义相同的一组是（）（1）①曾子之妻之市②听父母之教（2）①其子随之而泣②今子欺之（3）①汝还②顾反为汝杀彘2、解释加点的词。
（1）妻止．之止．（）（2）遂．烹彘也遂．（）3、将下面的句子译为现代汉语。
婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。
4、读了这个故事后，你认为曾子有必要杀彘吗？为什么？参考答案：一、基础题1. 1. ①皱眉头 ②认为……美 ③带着 ④喜欢 2. 周道家学派二、综合题1.西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。
其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。
彼知颦美，而不知颦之所以美。
2.（1）西施心口痛，皱着眉头从街上走过。
同村一个丑妇人看见西施这个样子，觉得很美，回去时也捂着胸口，皱眉触额，从街上走过。
（2）村里的富人看见她这副模样，都紧闭着大门不愿出来；穷人见了，带着妻子儿女，远远避开。
（3）这个丑妇看到西施皱眉的样子很美，却不明白她皱眉的样子为什么美。
三、提高题1、C2、（1）止：阻止。
（2）遂：于是……就……。
3、婴儿还没有辨别是非的能力，有待向父母学习，听从父母的教导4、有必要。
最新审定西师大版语文三年级上册《寓言两则》优质课教学设计第一课时
《寓言两则》教案教学目标一、知识与技能认识本课生字，并能正确书写这些字。
二、过程与方法在课堂上，用不同的语气读好不同角色的话，并表演“水滴石穿”这个故事，从中体会到文中的寓意。
三、情感态度和价值观能读懂故事蕴含的意思，明白“水滴石穿”这个成语的意思，体会到文章的深意。
教学重点理解成语的意思，并能灵活运用这个成语。
教学难点理解课文讲的道理。
教学方法讲述法，赏析法，朗读法。
课前准备准备与故事有关的图画，板书课件，调查学生预习情况。
课时安排2课时。
第一课时。
教学过程一、导入新课讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
1．同学们都知道许多故事的成语吧，这些词语内容非常生动有趣，你能把自己知道的成语说给大家听一听吗？抽生说。
今天我们也要学习一篇有趣的成语故事：（板书：寓言两则水滴石穿）。
生齐读课题。
2．“水滴石穿”是一篇寓言故事，主要靠同学们自己来学懂，你们能不能做到啊？二、新课学习初读课文，练习朗读：1．学习前给大家提出两点要求：第一要会读，读谁字音，读通课文，读懂这个故事。
第二要会想，想一想这个故事告诉我们一个什么道理？请同学打开书，自由朗读课文。
等会男生和女生来比一比，看哪边读得最好。
现在抓紧时间练习读书，师巡视指导。
2．生自由小声朗读课文。
3．哪位同学代表男生参加朗读比赛呀？其余的认真听他的字音读准了没有，什么地方读得好？抽生读，抽生评价，老师评价，纠正读间“阶jiē”、“嫌xián”，指导书写。
4．请一位女同学与刚才那位同学比一比，看谁读得好？5．师评：读得太好了。
谁读得最好呢？生评。
6．师：两位同学都读得很好（在黑板上给“男生”和“女生”下各画一面小红旗）。
老师请同学们再读一遍课文，读的时候要边读边想，课文里有哪些词不懂，用笔勾画下来，有哪些问题不明白，先在小组内讨论解决，小组不能解决的，等会儿提出来我们一块解决。
再读课文，质疑问难：1．学生自由朗读，师巡视指导。
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《寓言两则》习题——第一课时
一、基础题
1．比一比，组词语。
渴( ) 蛙( ) 哈( ) 台( )
喝( ) 洼( ) 答( ) 抬( )
2．读拼音写词语。
kǒu kě hē shuǐ wú biān wú jì nîng cuî
（ ） （ ） （ ） （ ）
jǐng yán tái tïu zuî jǐng guān tiān huí dá
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、综合题
把下面的词语组成句子。
1．我们 祖国的 热爱 山河
______________________________________________________
2．雷锋 小同学 背 过河
______________________________________________________
3．天上 小鸟 飞 在
______________________________________________________
三、提高题
1．加标点。
（1）朋友（ ）别说大话了（ ）
（2）天不过井口那么大（ ）还用飞那么远吗（ ）
（3）不信（ ）你跳出井口看一看吧（ ）
2．给加点的词语选择正确的解释。
（1）青蛙坐井观天．．．．（ ）
A．青蛙坐在井里看天，认为很美。
B．青蛙坐在井里，认为天很大。
C．青蛙坐在井里，认为天很小。
（2）“朋友，别说大话．．了！”（ ）
A．大声说话。
B．话说得太多。
C．夸大的话。
（3）天无边无际．．．．，在得很哪！（ ）
A．没有边际。
B．不好找到边际。
3．续编故事《坐井观天》。（青蛙跳出井口后会看到什么？会说些什么？）
参考答案
一、基础题
1．口渴 青蛙 哈欠 井台
喝水 水洼 回答 抬头
2．口渴 喝水 无边无际 弄错
井沿 抬头 坐井观天 回答
二、综合题
1．我们热爱祖国的山河。
2．雷锋背小同学过河。
3．小鸟在天上飞。
三、提高题
1．（1） ， ！
（2） ， ？
（3） ， 。
2．（1）C
（2）C
（3）A
3．青蛙跳出井口，看到了无边无际蓝蓝的天空，它不禁感叹说：“天果真像小鸟说的那
样，大得很呐。是我坐在井底，见识太小了。”