2018年高考化学真题与模拟类编：专题17-有机化学合成与推断(选修)
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
2018版高考化学二轮教师用书第2部分 专项1 题型4 有机合成与推断(选做题) Word版含答案
题型4有机合成与推断(选做题)(对应学生用书第104页)■题型特点解读·1．题目构成题头(介绍产物用途、产物结构及特点)＋题干(以框图呈现物质间的转化关系、陌生的反应信息)＋题尾(根据物质结构和图中转化关系设问)。
2．考查方式以新药物、新材料等制备为背景，通过对有机合成路线的分析，综合考查有机物的命名、官能团的性质和名称、有机物分子结构式的书写、等效氢原子种类的判断、反应类型的判断、化学方程式的书写、限定条件下同分异构体的书写及数目判断、有机合成路线的设计等。
■解题策略指导·1．基本思路审题干信息→分析框图关系→正推、逆推、推知中间体→联想官能团的性质→解答相关问题。
2．破题关键以反应类型为突破口，以物质类别判断为核心破题。
(1)看原料：明确合成所需原料。
(2)看目的：观察最终合成产品，分析官能团，寻求合理反应。
(3)找中间产物：根据组成、结构特点、转化关系确定官能团的种类与数量。
(4)看条件：把握特征反应条件与物质类别和反应类型的关系。
(5)研究信息：分析新信息对物质的描述、新反应的条件以及反应前后物质结构(官能团)的变化。
(6)明确题目限定条件。
■典例剖析示范·(2017·全国Ⅱ卷)化合物G是治疗高血压的药物“比索洛尔”的中间体，一种合成G的路线①如下：已知以下信息③：①A的核磁共振氢谱为单峰；B的核磁共振氢谱为三组峰，峰面积比为6∶1∶1。
②D的苯环上仅有两种不同化学环境的氢；1 mol D可与1 mol NaOH或2 mol Na反应。
回答下列问题：(1)A的结构简式④为____________________。
(2)B的化学名称④为____________________。
(3)C与D反应生成E的化学方程式为________________________________________________________________________________________________。
【2016_2018三年高考真题分类汇编】化学 专题17 有机化学合成与推断 学生版
专题十七 有机化学合成与推断考纲解读真题链接1．【2018新课标1卷12】化合物W 可用作高分子膨胀剂，一种合成路线如下：回答下列问题：(1)A 的化学名称为________。
(2)②的反应类型是__________。
(3)反应④所需试剂，条件分别为 。
(4)G 的分子式为________。
(5)W 中含氧官能团的名称是____________。
(6)写出与E互为同分异构体的酯类化合物的结构简式(核磁共振氢谱为两组峰，峰面积比为1∶1)______________。
(7)苯乙酸苄酯()是花香型香料，设计由苯甲醇为起始原料制备苯乙酸苄酯的合成路线__________(无机试剂任选)。
2．【2017新课标1卷12】化合物H是一种有机光电材料中间体。
实验室由芳香化合物A制备H的一种合成路线如下：已知：①②回答下列问题：(1)A的化学名称是__________。
(2)由C生成D和E生成F的反应类型分别是__________、_________。
(3)E的结构简式为____________。
(4)G为甲苯的同分异构体，由F生成H的化学方程式为___________。
(5)芳香化合物X是F的同分异构体，X能与饱和碳酸氢钠溶液反应放出CO2，其核磁共振氢谱显示有4种不同化学环境的氢，峰面积比为6∶2∶1∶1，写出2种符合要求的X的结构简式____________。
(6)写出用环戊烷和2–________(其他试剂任选)。
3.【2016新课标1卷14】秸秆(含多糖类物质)的综合应用具有重要的意义。
下面是以秸秆为原料合成聚酯类高分子化合物的路线：回答下列问题：(1)下列关于糖类的说法正确的是______________。
(填标号)a.糖类都有甜味，具有C n H2m O m的通式b.麦芽糖水解生成互为同分异构体的葡萄糖和果糖c.用银镜反应不能判断淀粉水解是否完全d.淀粉和纤维素都属于多糖类天然高分子化合物(2)B生成C的反应类型为______。
2018年高考化学真题分类汇编专题17 有机化学合成与推断(选修)
1．【2018新课标1卷】化合物W可用作高分子膨胀剂，一种合成路线如下：回答下列问题：（1）A的化学名称为________。
（2）②的反应类型是__________。
（3）反应④所需试剂，条件分别为________。
（4）G的分子式为________。
（5）W中含氧官能团的名称是____________。
（6）写出与E互为同分异构体的酯类化合物的结构简式（核磁共振氢谱为两组峰，峰面积比为1∶1）______________。
（7）苯乙酸苄酯（）是花香型香料，设计由苯甲醇为起始原料制备苯乙酸苄酯的合成路线__________（无机试剂任选）。
【答案】氯乙酸取代反应乙醇/浓硫酸、加热C12H18O3羟基、醚键、【解析】分析：A是氯乙酸与碳酸钠反应生成氯乙酸钠，氯乙酸钠与NaCN发生取代反应生成C，C水解又引入1个羧基。
D与乙醇发生酯化反应生成E，E发生取代反应生成F，在催化剂作用下F与氢气发生加成反应将酯基均转化为醇羟基，2分子G发生羟基的脱水反应成环，据此解答。
（7）根据已知信息结合逆推法可知合成苯乙酸卞酯的路线图为。
点睛：本题考查有机物的推断和合成，涉及官能团的性质、有机物反应类型、同分异构体的书写、合成路线设计等知识，利用已经掌握的知识考查有机合成与推断、反应条件的选择、物质的结构简式、化学方程式、同分异构体的书写的知识。
考查学生对知识的掌握程度、自学能力、接受新知识、新信息的能力；考查了学生应用所学知识进行必要的分析解决实际问题的能力。
有机物的结构、性质、转化、反应类型的判断、化学方程式和同分异构体结构简式的书写及物质转化流程图的书写是有机化学学习中经常碰到的问题，掌握常见的有机代表物的性质、各类官能团的性质、化学反应类型、物质反应的物质的量关系与各类官能团的数目关系，充分利用题目提供的信息进行分析、判断是解答的关键。
难点是设计合成路线图时有关信息隐含在题干中的流程图中，需要学生自行判断和灵活应用。
2018高考化学复习专题突破《有机推断与合成》
2018年全国卷高考化学复习突破《有机推断与合成》[题型分析]有机推断与合成题是对有机化学基础知识的综合应用,题型特点一般以新药物、新材料等制备为背景,通过对有机合成路线的分析,综合考查有机物的命名、官能团的性质和名称、有机物分子结构式的书写、等效氢原子种类的判断、反应类型的判断、化学方程式的书写、限定条件下同分异构体的书写及数目判断、有机合成路线的设计等.[有机推断题题眼归纳]123．根据数据推断(1)加成时,1 mol 消耗1 mol H2(或X2)，1 mol —C≡C—消耗1 mol H2(部分加成)或2 mol H2(完全加成)，1 mol —CHO消耗1 mol H2,1 mol苯环消耗3 mol H2.(2)1 mol R—CHO(R为烃基)与银氨溶液、新制Cu(OH)2悬浊液完全反应时分别生成2 mol Ag或1 mol Cu2O.(3)2 mol —OH(或—COOH)与活泼金属(通常为碱金属)反应放出1 mol H2.(4)1 mol —COOH与足量NaHCO3溶液反应放出1 mol CO2.(5)一元醇与乙酸反应生成酯时,其相对分子质量增加42;二元醇与足量乙酸反应生成二元酯时,其相对分子质量增加84.一、各类有机物间的衍变关系二、四、有机物分子的结构1.有机物分子中原子的共线、共面问题(1)凡是碳原子与其他四个原子形成共价单键时,空间构型为四面体.(2)有机物分子的结构中只要出现一个饱和碳原子,则分子中的全部原子不可能共面.(3)CH4分子中最多有3个原子处于同一平面内.(4)有机物分子的结构中每出现一个碳碳双键,则整个分子中至少有6个原子共面.(5)有机物分子的结构中每出现一个碳碳三键,则整个分子中至少有4个原子共线.(6)有机物分子的结构中每出现一个苯环,则整个分子中至少有12个原子共面.2.限定条件下同分异构体的书写(1)解题程序:限定条件的有机物同分异构体的书写三步骤:①明确已知物质及其组成(题目直接给出或联系框图推出);②解读限定条件(性质、结构等方面的限定)、由性质确定官能团的种类;对于含苯环的物质,先除去苯环,然后将剩余碳原子重新分配;③组装新物质,可运用基团的拆分与组合思想。
2017年高考真题-专题17+有机化学合成与推断(选修)Word版含解析
1．【2017新课标1卷】（15分）化合物H是一种有机光电材料中间体。
实验室由芳香化合物A制备H的一种合成路线如下：已知：回答下列问题：（1）A的化学名称是__________。
（2）由C生成D和E生成F的反应类型分别是__________、_________。
（3）E的结构简式为____________。
（4）G为甲苯的同分异构体，由F生成H的化学方程式为___________。
（5）芳香化合物X是F的同分异构体，X能与饱和碳酸氢钠溶液反应放出CO2，其核磁共振氢谱显示有4种不同化学环境的氢，峰面积比为6∶2∶1∶1，写出2种符合要求的X的结构简式____________。
（6）写出用环戊烷和2–丁炔为原料制备化合物的合成路线________（其他试剂任选）。
【答案】（1）苯甲醛（2）加成反应取代反应（3）（4）（5）、、、（任写两种）（6）D→E为消去反应，结合D的分子式及D的生成反应，则D为，所以C为，B为，再结合已知反应①，A为。
（1）根据以上分析可知A的名称是苯甲醛。
（2）C→D为C=C与Br2的加成反应，E→F是酯化反应；（3）E的结构简式为。
（4）F生成H的化学方程式为。
（5）F为，根据题意，其同分异构体中含有苯环、—COOH，先考虑对称结构，一种情况是其余部分写成两个—CH=CH2，则连接在苯环上不符合要求，其次是写成两个—CH3和一个—C≡CH，则其核磁共振氢谱显示有4种不同化学环境的氢，峰面积比为6∶2∶1∶1的有机物结构简式为、、、。
（6）根据已知②，环己烷需要先转变成环己烯，再与2-丁炔进行加成就可以连接两个碳链，再用Br2与碳链上双键加成即可，即路线图为：。
【名师点睛】高考化学试题中对有机化学基础的考查题型比较固定，通常是以生产、生活的陌生有机物的合成工艺流程为载体考查有机化学的核心知识，涉及常见有机物官能团的结构、性质及相互转化关系，涉及有机物结构简式的确定、反应类型的判断、化学方程式的书写、同分异构体的识别和书写等知识的考查。
2018届高考大题专项训练(修订)
2018届高考大题《有机推断与合成》专项训练1．（15分）天然橡胶和香料柑青酸甲酯衍生物F 的合成路线如下：已知：①②(R、R’可以是氢原子、烃基或官能团)（1）F 在一定条件下能发生_________、________、_________等反应(任写3个) （2）试剂a 的名称是________。
（3）关于试剂b 的下列说法不正确是________（填字母序号）。
a. 存在顺反异构体 b. 难溶于水c. 能发生取代、加成和氧化反应d. 不能与NaOH 溶液发生反应 （4）B 与试剂E 反应生成F 的化学方程式是____________________________。
（5）C 发生反应生成D 的反应类型是________。
（6）C 的结构简式是_____________ 。
－CH ＝CH 2（7）分子中含有 和 结构的D 的所有同分异构共有 种(不包括顺反异构体)，写出其中任意两种的结构简式________ 。
2、（15分）聚酯增塑剂广泛应用于耐油电缆、煤气管、防水卷材、电气胶带;耐油耐汽油的特殊制品等。
聚酯增塑剂G 及某医药中间体H 的一种合成路线如下(部分反应条件略去)：已知：(1)A 的名称(系统命名)：，H 的分子式为。
(2)写出下列反应的反应类型：反应①是 ，反应④是 。
(3)G 的结构简式为 。
(4)写出反应②的化学方程式： 。
(5)C 存在多种同分异构体，写出核磁共振氢谱只有两种峰的同分异构体的结构简式： 。
（6）利用以上合成路线的信息，以乙醇和苯甲酸乙酯为原料合成下面有机物（无机试剂任选）。
CH 2COOCH 2CH 3CO3、(15分)氰基丙烯酸酯在碱性条件下能快速聚合为，从而具有胶黏性。
某种氰基丙烯酸酯(G)的合成路线如下：已知：①A的相对分子质量为58，氧元素质量分数为0.276，核磁共振氢谱显示为单峰回答下列问题：(1)A的化学名称为________________。
2018年高考化学有机化学基础(选修)
第14讲有机化学基础(选修)时间：45分钟满分100分本题共包含5个小题，每题20分，共100分1．(2017年河北省衡水中学高三下六调)已知：现将A进行如下图所示反应，已知：D的相对分子质量比E小，B不能发生银镜反应，F可使溴水褪色，且其中含甲基。
试回答下列问题：(1)写出下列物质的结构简式：A________C________D________。
(2)反应①②③的反应类型：①________②________③________。
(3)写出下列变化的化学方程式：①E与邻苯二胺()缩聚生成一种合成纤维：________；② F→G________；③ A→H________。
解析：本题考查有机合成与推断。
F可使溴水褪色，说明分子中含有不饱和键，且其中含甲基，根据G可知F为CH3CH===CHCOOH，根据A能发生氧化、消去、酯化反应说明A中应含有—OH和—COOH，且两分子A能形成八元环，则A应为CH3—CH(OH)—CH2—COOH，氧化生成B为，则C为HOOC—CH2—COOH，D的相对分子质量比E小，结合题给信息可知D为CH3COOH，E为HOOC—COOH, (1)由以上分析可知A为CH3—CH(OH)—CH2—COOH，C为HOOC—CH2—COOH，D为CH3COOH；(2)反应①为CH3—CH(OH)—CH2—COOH在浓硫酸作用下发生消去反应生成CH3CH===CHCOOH的过程，反应②是F的加聚反应，反应③是CH3—CH(OH)—CH2—COOH在一定条件下发生缩聚反应生成高分子化合物的过程；(3)E为HOOC—COOH，与邻苯二胺缩聚生成一种合成纤维的方程式为n HOOC—COOH＋n ――→一定条件，F 为CH 3CH===CHCOOH ，可发生加聚反应生成高聚物，反应的方程式为n CH 3CH===CHCOOH ――→一定条件，A 为CH 3—CH(OH)—CH 2—COOH ，两分子A 可发生酯化反应生成环，反应的方程式为答案：(1)CH 3—CH(OH)—CH 2—COOHHOOC —CH 2—COOHCH 3COOH(2)消去反应 加聚反应 缩聚反应(3)①n HOOC —COOH ＋n ――→一定条件一定条件②n CH3CH===CHCOOH――→2．(2017年天津市高考压轴卷)已知有机物甲的分子式为C6H6O2，与FeCl3溶液反应显紫色。
2018全国高考化学《有机推断》专题突破
2018全国高考化学《有机推断》专题突破2018年全国高考化学考试将继续出现有机推断题，这种题型不仅可以考查学生对烃和烃衍生物结构、性质和相互转化关系的掌握情况，还能测试考生的自学能力、观察能力、思维能力和推理能力，因此备受命题人青睐。
近几年化学高考试题中，有机化学是不可缺少的部分。
命题呈现出两种趋势：传统考查方式仍将继续，即以烃及其衍生物的转化关系为内容；有机推断中渗透有机实验、有机计算等其他有机综合性问题，呈现开放性的考查形式。
在解答有机推断题时，应该采用分析、猜测和验证的思维模式。
有机物结构与性质的关系是解答问题的突破口，需要注意反应前后有机物分子式中C、H、O原子数的变化，并猜测可能原因。
同时，还需要注意反应条件，猜测可能发生的反应，例如用浓硫酸时可能发生脱水反应，但脱水有多种可能性。
解答有机推断题的常用方法有正推、逆推、中间推、找突破口和前后比较的推理方法。
在有机推断中，思路要开阔，打破定势。
考虑到某有机物可能不止一种官能团，或者只有一种但不止一个官能团，从链状结构想到环状结构等。
突破口也有可能不止一个，更多的是多种突破口的融合，这样疑难问题就可迎刃而解了。
官能团的衍生关系是知识网络的重要部分。
在单官能团中，可以通过卤代烃水解、加成、消加、消去、去成、水解、酯化、氧化、羧酸、醛、酯化和还原等方式进行衍生。
在双官能团中，可以通过反应条件确定官能团，例如浓硫酸、稀硫酸、NaOH水溶液、NaOH醇溶液、H2、催化剂、O2/Cu、加热、Cl2(Br2)/Fe、Cl2(Br2)/光照和碱石灰/加热等。
反应生成1molE，其反应方程式为1mol A + 2mol H2 →1mol E。
与A具有相同官能团的A的同分异构体的结构简式为未给出。
B在酸性条件下与Br2反应得到D，D的结构简式为未给出。
F的结构简式为未给出。
由E生成F的反应类型是酯化反应。
解析：由A能与H2反应，说明A含有碳碳双键；能与银氨溶液反应，说明A含有醛基；能与碳酸氢钠反应，说明A含有羧基。
2018年高考化学(课标版)二轮复习训练： 题型专项练 题型十三 有机合成与推断(选考)含解析
题型十三有机合成与推断(选考)1.(2017湖北八校第二次联考)高聚物的合成与结构修饰是制备具有特殊功能材料的重要过程。
下图是合成具有特殊功能高分子材料W()的流程:已知:(R、R1、R2代表烃基)Ⅰ.RCH2OHⅡ.+R2OH+R1COOH(1)反应①的反应类型是。
(2)反应②是取代反应,其化学方程式是。
(3)D的核磁共振氢谱中有两组峰且面积之比是1∶3,不存在顺反异构。
D的结构简式是。
(4)反应⑤的化学方程式是。
(5)G的结构简式是。
(6)反应⑥的化学方程式是。
(7)工业上也可用合成E。
由上述①~④的合成路线中获取信息,完成下列合成路线(箭头上注明试剂和反应条件,不易发生取代反应)。
……E〚导学号40414175〛2.(2017山东青岛一模)有机高分子材料M的结构简式为,下图是由有机物A(分子式为C5H8O)和苯甲醛为原料生产该有机物的合成路线。
已知:①A分子中有两种不同环境的氢原子②CH3CH2CH CH2CH3CHBrCH CH2CH3CHO+CH3CHOCH3CH CHCHO+H2O请回答以下问题:(1)A的结构简式为,B的名称为,F中所含官能团的名称是。
(2)①和③的反应类型分别是、;反应②的反应条件为。
(3)反应④的化学方程式为。
(4)有机物E有多种同分异构体,其中同时符合下列条件的同分异构体有种。
①属于芳香酯类②其酸性水解产物遇FeCl3显紫色(5)以1-丙醇和NBS为原料可以制备聚丙烯醇()。
请设计合成路线(其他无机原料任选)并用如下方式表示。
A B……目标产物〚导学号40414176〛3.(2017广东广州二模)环丁基甲酸是重要的有机合成中间体,其一种合成路线如下:回答以下问题:(1)A属于烯烃,其结构简式为。
(2)B→C的反应类型是,该反应生成的与C互为同分异构体的副产物是(写结构简式)。
(3)D的结构简式为,E的化学名称是。
(4)写出同时满足下列条件的G的所有同分异构体(写结构简式,不考虑立体异构)。
三年高考2016-2018高考化学试题分项版解析有机化学合成与推断选修含解析
专题22 有机化学合成与推断（选修）1．【2018新课标1卷】化合物W可用作高分子膨胀剂，一种合成路线如下：回答下列问题：（1）A的化学名称为________。
（2）②的反应类型是__________。
（3）反应④所需试剂，条件分别为________。
（4）G的分子式为________。
（5）W中含氧官能团的名称是____________。
（6）写出与E互为同分异构体的酯类化合物的结构简式（核磁共振氢谱为两组峰，峰面积比为1∶1）______________。
（7）苯乙酸苄酯（）是花香型香料，设计由苯甲醇为起始原料制备苯乙酸苄酯的合成路线__________（无机试剂任选）。
【答案】氯乙酸取代反应乙醇/浓硫酸、加热 C12H18O3羟基、醚键、【解析】（1）根据A的结构简式可知A是氯乙酸；（2）反应②中氯原子被－CN取代，属于取代反应。
（3）反应④是酯化反应，所需试剂和条件分别是乙醇/浓硫酸、加热；（4）根据G的键线式可知其分子式为C12H18O3；（5）根据W的结构简式可知分子中含有的官能团是醚键和羟基；（6）属于酯类，说明含有酯基。
核磁共振氢谱为两组峰，峰面积比为1：1，说明氢原子分为两类，各是6个氢原子，因此符合条件的有机物结构简式为或；（7）根据已知信息结合逆推法可知合成苯乙酸卞酯的路线图为。
考点定位：考查有机物的推断和合成，涉及官能团的性质、有机物反应类型、同分异构体的书写、合成路线设计等知识【试题点评】本题考查有机物的推断和合成，涉及官能团的性质、有机物反应类型、同分异构体的书写、合成路线设计等知识，利用已经掌握的知识来考查有机合成与推断、反应条件的选择、物质的结构简式、化学方程式、同分异构体的书写的知识。
考查学生对知识的掌握程度、自学能力、接受新知识、新信息的能力；考查了学生应用所学知识进行必要的分析来解决实际问题的能力。
有机物的结构、性质、转化、反应类型的判断、化学方程式和同分异构体结构简式的书写及物质转化流程图的书写是有机化学学习中经常碰到的问题，掌握常见的有机代表物的性质、各类官能团的性质、化学反应类型、物质反应的物质的量关系与各类官能团的数目关系，充分利用题目提供的信息进行分析、判断是解答的关键。