八年级语文下册第三单元十一沙漠里的奇怪现象课件新版苏教版
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【最新】苏教版八年级语文下册 第11课：沙漠里的奇怪现象 课件 (共25张PPT)
形容看来可以实现而实际难 以实现。 指海市蜃楼，多用来比喻虚幻 空中楼阁： 的事物或脱离实际的理论、计 划等。
合作讨论
速读课文，解决以下思考题
1、作者按怎样的写作思路安排全文？按哪 种说明顺序去写？ 2、古代到过沙漠的人对沙漠有什么感受？他们为 什么会有这样的感受？ 3、课文描述了沙漠里的哪些奇怪现象？这些奇怪 现象是怎样形成的？ 4、本文用了多种说明方法，以第5自然段为例， 你能找出哪些说明方法？
(描述 )沙漠里的奇怪现象（1） 写 作 思 路 逻 辑 顺 序
（ 解释）沙漠里的奇怪现象（2至5）
一切怪异现象，都可以用科学道理来说明，所 以我们要学科学、爱科学、用科学。
荒凉
可怕
恐惧
魔鬼的海
海市蜃楼1பைடு நூலகம்
鸣沙山
奇怪现象
形成的原因
“魔鬼的海” “沙漠中地面被太阳晒得酷 和海市蜃楼 热了 …… 光线折光和反 射的影响 …… 又叫做海市 蜃楼。” “鸣沙” “据一些专家的意见…… 沙粒移动摩擦起来，便会 发出声音，这便是鸣沙。”
竺可桢
学习目标： 1、了解沙漠里的奇怪现象及 其形成的原因。 2、理清本文的写作思路，掌 握本文的说明方法。
3、激发探索大自然奥秘的兴趣， 树立学科学、爱科学、用科学 的意识。
简介作者
竺可桢（1890——
1974），气象学家， 地理学家和教育家， 我国近代气象事业创 始人之一。著有《物 候学》《竺可桢文集》 等。
检查预习 1、读准字音
竺可桢 戳穿 玄奘 万顷 戈壁 海市蜃楼
检查预习 1、读准字音
zhú zhēn zà ng gē
竺可桢
chuō
玄奘
qǐng
戈壁
shè n
合作讨论
速读课文，解决以下思考题
1、作者按怎样的写作思路安排全文？按哪 种说明顺序去写？ 2、古代到过沙漠的人对沙漠有什么感受？他们为 什么会有这样的感受？ 3、课文描述了沙漠里的哪些奇怪现象？这些奇怪 现象是怎样形成的？ 4、本文用了多种说明方法，以第5自然段为例， 你能找出哪些说明方法？
(描述 )沙漠里的奇怪现象（1） 写 作 思 路 逻 辑 顺 序
（ 解释）沙漠里的奇怪现象（2至5）
一切怪异现象，都可以用科学道理来说明，所 以我们要学科学、爱科学、用科学。
荒凉
可怕
恐惧
魔鬼的海
海市蜃楼1பைடு நூலகம்
鸣沙山
奇怪现象
形成的原因
“魔鬼的海” “沙漠中地面被太阳晒得酷 和海市蜃楼 热了 …… 光线折光和反 射的影响 …… 又叫做海市 蜃楼。” “鸣沙” “据一些专家的意见…… 沙粒移动摩擦起来，便会 发出声音，这便是鸣沙。”
竺可桢
学习目标： 1、了解沙漠里的奇怪现象及 其形成的原因。 2、理清本文的写作思路，掌 握本文的说明方法。
3、激发探索大自然奥秘的兴趣， 树立学科学、爱科学、用科学 的意识。
简介作者
竺可桢（1890——
1974），气象学家， 地理学家和教育家， 我国近代气象事业创 始人之一。著有《物 候学》《竺可桢文集》 等。
检查预习 1、读准字音
竺可桢 戳穿 玄奘 万顷 戈壁 海市蜃楼
检查预习 1、读准字音
zhú zhēn zà ng gē
竺可桢
chuō
玄奘
qǐng
戈壁
shè n
部编苏教版八年级语文下册《沙漠里的奇怪现象》精品课件
作用：这样写能使文章更令人信服，增强了说
服力。
3）作比较：
如：“那时既无大队骆驼带了大量清水食品跟
上来，更谈不到汽车飞机来支援，当然就十分困苦
了。” 这一句中包含了两个比较：一是当时一人独行 与驼队上路的比较；二是旧时无装备与现在“汽车 飞机来支援”的比较。这样写从一般事理的角度加 以解说，实事求是，令人信服。
车在行走似的。”这句用的是什么说明方法？
打比方
④ 文中说明“鸣沙”的成因，用的是什么说明方
沙粒移动摩擦
3.作者得出了什么结论?这个结论在全文中的作 用是什么？
沙漠里的一切怪异现象，其实都是可 以用科学道理来说明的。 点明全文的主旨，收束全文。
细节感知
1）常见的说明顺序有： 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 2）说明方法很多，常见的有： 分类别、下定义、举例子、作比较、列数字、打 比方、列图表等。
3）不少词语绘声绘色，如“隆隆之声”“碧蓝的清
水”“蔚蓝的湖”“蔚蓝的天空”等，琅琅上口，富 于美感。
（2）准确性 比较下列句子中的词和括号中的词，说说画线 的词用得好的理由。
1）沙漠是这样的荒凉，空中看不见一只飞鸟，地上看 不到（看不见）一只走兽（野兽）。 “空中”用“看不见”，“地上”用“看不到”，
阅读课文，理清文章思路：
全文5段，分为2个部分： 第一部分（1）描述了沙漠里的一些奇怪可怕的景象。 第二部分（2-5）科学地解释了沙漠里奇怪可怕的景象。
1.沙漠里可怕的景象具体的表现有哪些？让人 可怕的原因是什么？
【非常可怕】
沙漠中，“有很多恶鬼和火热的风”，“沙被风
吹永远流动着”，无比恐怖；“空中看不见一只飞鸟，
疑问。句中用“当然”，既准确自然，又口语化。
八年级语文下册第三单元第11课《沙漠里的奇怪现象》课件苏教版
高，短距离内相差七至八摄氏度，像平直的海
边地区有时所遇见的那样，那便可把地平线下
寻常所见不到的岛屿、人物统统倒映在天空中，
成为(chéngwéi)空中楼阁，又叫做海市蜃楼。
（
）
作诠释(quánshì)、列数字、 打比方
第四十三页，共46页。
作业： 你还知道哪些沙漠里的奇怪现象
及其原因呢？请上网(shànɡ wǎnɡ)查 找、收集有关资料。
第四十四页，共46页。
拓展知识： 自然界里和我们的生活中都存在着许多
(xǔduō)奇怪的现象，你能不能从科学的角度解释 呢？
①下雨天，我们一般先听到闪电后听到雷声， 为什么呢？
这是由于(yóuyú)光的传播速度比声音快。
②在冬天的早晨，天边有时(yǒushí)会出现三个太阳，为什么呢？
在冬天的早晨，天边有时会出现三个太阳。这是由于 寒冷，水蒸气凝结成了小冰晶，太阳光照射在它上面就会发 生折射，正好会聚在太阳两侧，于是就出现了三个太阳，称
岛屿(dǎoyyǔǔ)（
）
汪洋万顷（ qǐng ）
第十八页，共46页。
理清文章 (wénzhāng)思路
全文5段，分为两个部分：
第一部分（1）：描述了沙漠里的一些 奇怪可怕的景象。
第二部分（2-5）：科学(kēxué)地解 释了沙漠里奇怪可怕的景象。
第十九页，共46页。
第二次先学后教
自学指导(zhǐdǎo)一
（1）法显著《佛国记》说，沙漠里有很多
恶鬼和火热的风，人一遇见(yù jiàn)就要死
亡。
作引用
（ (yǐnyòn）g)
（2）这时候沙打便比发方出轰隆的巨响，像打雷
一样。（
）
（3）两年前我和五六个同志曾经走到这鸣
苏教版八年级语文下第三单元11课《沙漠里的奇怪现象》教学课件共42张PPT (共42张PPT)
“魔鬼的海”：贴近地面的一层空气温度就比上 面一两米的温度高许多。这样由于光线折光和反 射的影响，人们产生的一种错觉。 2.海市蜃楼与“魔鬼的海”的成因有什么不同？
海市蜃楼：上面的气温比下面的高，远处地面景象便 “倒映在天空中”。
区别：“魔鬼的海”是下面空气温度高，上 面低，海市蜃楼是上面气温高，下面低。
中国最大的沙漠
塔克拉玛干沙漠(新疆)
千年怪柳
骆 驼
仙 人 掌
胡 杨
导入新课
唐代大诗人王维曾在《使至塞上》这 首诗中写道：“大漠孤烟直，长河落日圆 ”，简单的十个字让我们领略了沙漠雄壮 瑰丽的无限风光。广阔的沙漠上，驼铃悠 悠，黄沙漫漫，不仅给人以强烈的视觉冲 击力，还有光怪陆离的现象。今天，让我 们走进著名科学家竺可桢的《沙漠里的奇 怪现象》，揭开它神秘的面纱。
说说你对沙漠的了解
qǐng
戈壁
shè n
戳穿
万顷
海市蜃楼
将下列词语读准，再解释
单枪匹马： 比喻单独行动，没有别人帮助。 光怪陆离： 形容现象奇异、色彩繁杂。 可望而不可即：只能够望见而不能够接近，形容看
来可以实现而实际难以实现。
空中楼阁： 指海市蜃楼，多用来比喻虚幻的 事物或脱离实际的理论、计划等。 渴不可耐： 口渴得不能忍耐。耐：忍耐
关于鸣沙山的旅游解说词：
欢迎来到美丽辽阔的大西北，这里不仅仅有戈壁荒滩和那 苍茫无边的孤烟沙场，而且还有许多如诗如画的风景名胜。 今天来到了颇具名胜的鸣沙山，远远望去，山体恍如一条横 卧着的黄色巨龙，好一派罕见的流沙景观。 登上山峰，举目远望，天苍苍，沙茫茫，令人心旷神怡。 阳光下掬沙细撒，指缝间倏然流下，五彩俱全，晶莹闪亮。 下山时，不妨滑沙而下，虽有几分惊险但也有几分刺激 几分好奇。只需坐上竹跳板，顺坡而下，两手一伸似双翼展 开，沙浪滚滚如山洪奔腾，这时神奇就会出现——无言的黄 沙发出轰隆的巨响，像打雷一般，振聋发聩，你会体验到一 种无法言说的惊喜。 面对着蓝天，沙海人们无不赞叹大自然的鬼斧神工和造 化之神奇，亲近自然、热爱自然，希望今天大家玩？按哪种 说明顺序去写？
海市蜃楼：上面的气温比下面的高，远处地面景象便 “倒映在天空中”。
区别：“魔鬼的海”是下面空气温度高，上 面低，海市蜃楼是上面气温高，下面低。
中国最大的沙漠
塔克拉玛干沙漠(新疆)
千年怪柳
骆 驼
仙 人 掌
胡 杨
导入新课
唐代大诗人王维曾在《使至塞上》这 首诗中写道：“大漠孤烟直，长河落日圆 ”，简单的十个字让我们领略了沙漠雄壮 瑰丽的无限风光。广阔的沙漠上，驼铃悠 悠，黄沙漫漫，不仅给人以强烈的视觉冲 击力，还有光怪陆离的现象。今天，让我 们走进著名科学家竺可桢的《沙漠里的奇 怪现象》，揭开它神秘的面纱。
说说你对沙漠的了解
qǐng
戈壁
shè n
戳穿
万顷
海市蜃楼
将下列词语读准，再解释
单枪匹马： 比喻单独行动，没有别人帮助。 光怪陆离： 形容现象奇异、色彩繁杂。 可望而不可即：只能够望见而不能够接近，形容看
来可以实现而实际难以实现。
空中楼阁： 指海市蜃楼，多用来比喻虚幻的 事物或脱离实际的理论、计划等。 渴不可耐： 口渴得不能忍耐。耐：忍耐
关于鸣沙山的旅游解说词：
欢迎来到美丽辽阔的大西北，这里不仅仅有戈壁荒滩和那 苍茫无边的孤烟沙场，而且还有许多如诗如画的风景名胜。 今天来到了颇具名胜的鸣沙山，远远望去，山体恍如一条横 卧着的黄色巨龙，好一派罕见的流沙景观。 登上山峰，举目远望，天苍苍，沙茫茫，令人心旷神怡。 阳光下掬沙细撒，指缝间倏然流下，五彩俱全，晶莹闪亮。 下山时，不妨滑沙而下，虽有几分惊险但也有几分刺激 几分好奇。只需坐上竹跳板，顺坡而下，两手一伸似双翼展 开，沙浪滚滚如山洪奔腾，这时神奇就会出现——无言的黄 沙发出轰隆的巨响，像打雷一般，振聋发聩，你会体验到一 种无法言说的惊喜。 面对着蓝天，沙海人们无不赞叹大自然的鬼斧神工和造 化之神奇，亲近自然、热爱自然，希望今天大家玩？按哪种 说明顺序去写？
苏教版初中语文八年级下册《沙漠里的奇怪现象》课件
现象
魔鬼的海
成因
方法
举例子 作诠释
光线折射 和反射
海市蜃楼
(引用孟奇对士兵的解说) 类 比 (海边出现的海市蜃楼)
举例子
作诠释
鸣 沙
沙粒移动 (自己的亲身见闻引述 “一些专家的意见”) 摩擦
质疑再探
同学们，学完这节课，你还 有哪些有疑问或不明白的地方？ 或者你想起了哪些与本课相关 的问题？提出来，我们共同探 讨！
我是小老师！！考考你！
现在,你就是一位小老师。 想考考大家吗？那就赶快行动 吧！开动脑筋，编一道与本节 课相关的题，看看能不能难倒 他（她）！！
拓展延伸
从本文发表至今四十多年来,人类对沙漠又有了许多新 的认识，你从报纸杂志或网上还了解到沙漠里的哪些奇怪现 象？能不能用科学道理对这些奇怪现象作一些说明！
玄奘
戈壁
戳穿
海市蜃楼
解释下列词语：
光怪陆离
初叶
酷热
展示、评价分工及要求
展示要求：
1、（板书题）书写要 清晰、规范，排列美 观； 2、（口答题）要声音 洪亮，做到自然大方。 3、内容需简洁明了、 言简意赅、准确完整。
题 号 1
2 3 4
展示 展示组 评价组 形式 板书
口答 口答 板书
评价要求：
1、评价者要客观、态度诚恳，大方自然； 2、声音洪亮，评价思路清晰，主要从以下几个方面评价： ①优点②不足③及时补充新的见解或总结解题方法 ④给展示者打分并说明扣分原因。
课堂小结 学完这节课，对你有什么 启发？或者你有哪些收获？ 让我们与你一起分享收获的 喜悦吧！
竺现象及形成原 因 学习本文示异解疑的巧妙构思 准确掌握说明方法及作用 品味文章的语言特点
优质课苏教版八年级语文下第三单元11课《沙漠里的奇怪现象》公开课教学课件共46张PPT(共46张PPT)
竺（ zhú ）可桢 （ zhēn ）
戈（ gē ）壁
戳（ chuō ）穿
岛屿（ yǔ ） 汪洋万顷（ qǐng ）
理清文章思路
全文5段，分为两个部分： 第一部分（1）：描述了沙漠里的 一些奇怪可怕的景象。 第二部分（2-5）：科学地解释了 沙漠里奇怪可怕的景象。
第二次先学后教 自学指导一
速读课文第1段，思考并解决如 下问题： 1、古代到过沙漠的人对沙漠有 什么感受？他们为什么会有这样的 感受？
学习目标
1、了解沙漠里的奇怪现象及其形成 的原因。 2、理清本文的写作思路，掌握本文 的说明方法。 3、激发探索大自然奥秘的兴趣，树 立学科学、爱科学、用科学的意识。
第一次先学后教 自学指导：
1、自由朗读课文，注意读准字音， 感知文意。
2、理清课文思路，尝试划分结构。
读准下列划线字字音 玄奘（ zàng 海市蜃（ shèn ） ）楼
作业： 你还知道哪些沙漠里的奇怪现象 及其原因呢？请上网查找、收集有关 资料。
拓展知识： 自然界里和我们的生活中都存在着许多奇 怪的现象，你能不能从科学的角度解释呢？ ①下雨天，我们一般先听到闪电后听到雷 声，为什么呢？
这是由于光的传播速度比声音快。
②在冬天的早晨，天边有时会出现三个太 阳，为什么呢？
感受沙漠
被雪覆盖 的沙漠— —塔克拉 玛干沙漠
蓝湖沙 漠—— 巴西的 拉克依 斯-马拉 赫塞斯
鲜花盛开的沙漠 ——智利的阿他加马沙漠
纳米比 亚的纳 米比沙 漠——有 大象的 沙漠
沙 漠 之 舟 骆 驼
胡 杨 树
被誉为“生长千年不死、死后千 年不倒、倒后千年不朽”
骆驼刺
敦 煌 月 牙 泉
沙漠里的一切怪异现象，其实 都是可以用科学道理来说明的。
八年级语文下册第三单元11沙漠里的奇怪现象课件(新版)苏教版
1、沙漠是这样(zhèyàng)的荒凉，空中看不见一只飞鸟，地 上看不到（看不见）一只走兽（野兽）。
“空中”用“看不见”，“地上”用“看不到”，用 词既准确又有变化。前面用“飞鸟(fēi niǎo)”，后面 用“走兽”与之相对，显得工整。
第二十一页，共32页。
2、那时既无大队骆驼带了大量清水食品跟上来，更（也） 谈不到汽车飞机来支援，当然（所以）就十分(shífēn)困苦了。
十一 沙漠里的奇怪 (qíguài)现象
第一页，共32页。
学习目标
1、了解沙漠里的奇怪现象及其形成原因 2、掌握说明文的基础知识 3、培养(péiyǎng)科学的世界观
第二页，共32页。
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第三页，共32页。
走进作者
竺可桢（1890—— 1974），气象学家，地理学 家和教育家，我国近代 (jìndài)气象事业创始人之 一。著有《物候学》《竺可 桢文集》等。
第二十六页，共32页。
③ “两年前我和五六个同志曾经走到这鸣沙山顶上慢慢滚 下来，果然听到了隆隆之声，好像(hǎo xiànɡ)远处汽车在行 走似的。”这句用的是什么说明方法?
打比方。
第二十七页，共32页。
④ 文中说明(shuōmíng)“鸣沙”的成因，用的是什么 说明(shuōmíng)方法?
第十七页，共32页。
本文在阐释道理的过程中，运用了那些说明方法？找出 来并分析一下(yīxià)这样写的好处？
（1）举例子：如：“举晋僧法显、唐僧玄奘深入沙漠的经历； 孟奇随拿破他军队出生的奇遇；宁夏地区鸣沙山的来历；“我” 和几个同志到鸣沙山的亲身经体验等。”作用(zuòyòng)：这样写 能使文章更令人信服，增强了说服力。
逻辑顺序。 文章边示疑边释疑，叙说情况与释疑解惑内在照应， 增强了说服力。文章最后引用古人之言“见怪不怪，其怪 自败”，“一切怪异现象”都可以“用科学(kēxué)道理来 说明”，水到渠成地收束全文，并使读者不仅懂得沙漠中 的怪异现象，而且形成了一个具有普遍意义的认识：世界 是物质的，不存在超自然的神魔鬼怪，科学(kēxué)产量终 将揭开一切奥秘。条理清晰，有强烈的吸引力，能激起读 者强烈的阅读兴趣。
“空中”用“看不见”，“地上”用“看不到”，用 词既准确又有变化。前面用“飞鸟(fēi niǎo)”，后面 用“走兽”与之相对，显得工整。
第二十一页，共32页。
2、那时既无大队骆驼带了大量清水食品跟上来，更（也） 谈不到汽车飞机来支援，当然（所以）就十分(shífēn)困苦了。
十一 沙漠里的奇怪 (qíguài)现象
第一页，共32页。
学习目标
1、了解沙漠里的奇怪现象及其形成原因 2、掌握说明文的基础知识 3、培养(péiyǎng)科学的世界观
第二页，共32页。
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第三页，共32页。
走进作者
竺可桢（1890—— 1974），气象学家，地理学 家和教育家，我国近代 (jìndài)气象事业创始人之 一。著有《物候学》《竺可 桢文集》等。
第二十六页，共32页。
③ “两年前我和五六个同志曾经走到这鸣沙山顶上慢慢滚 下来，果然听到了隆隆之声，好像(hǎo xiànɡ)远处汽车在行 走似的。”这句用的是什么说明方法?
打比方。
第二十七页，共32页。
④ 文中说明(shuōmíng)“鸣沙”的成因，用的是什么 说明(shuōmíng)方法?
第十七页，共32页。
本文在阐释道理的过程中，运用了那些说明方法？找出 来并分析一下(yīxià)这样写的好处？
（1）举例子：如：“举晋僧法显、唐僧玄奘深入沙漠的经历； 孟奇随拿破他军队出生的奇遇；宁夏地区鸣沙山的来历；“我” 和几个同志到鸣沙山的亲身经体验等。”作用(zuòyòng)：这样写 能使文章更令人信服，增强了说服力。
逻辑顺序。 文章边示疑边释疑，叙说情况与释疑解惑内在照应， 增强了说服力。文章最后引用古人之言“见怪不怪，其怪 自败”，“一切怪异现象”都可以“用科学(kēxué)道理来 说明”，水到渠成地收束全文，并使读者不仅懂得沙漠中 的怪异现象，而且形成了一个具有普遍意义的认识：世界 是物质的，不存在超自然的神魔鬼怪，科学(kēxué)产量终 将揭开一切奥秘。条理清晰，有强烈的吸引力，能激起读 者强烈的阅读兴趣。
【最新】苏教版八年级语文下册：11课沙漠里的奇怪现象课件 (共34张PPT)
海市蜃楼2
海市蜃楼2
2海市蜃楼
据一些专家的 意见，只要沙漠表 面的沙子是细沙而 干燥，含有大部分 石英，被大阳晒得 火热后，经风的吹 拂或人马的走动， 沙粒移动摩擦起来 便会发出声音，这 便是鸣沙。
( 描述 )沙漠里的奇怪现象（1）
写 作 思 路
逻 辑 顺 序 （ 解释）沙漠里的奇怪现象（2~5）
形容看来可以实现而实际难 以实现。
空中楼阁： 指海市蜃楼，多用来比喻虚幻
的事物或脱离实际的理论、计 划等。
合作讨论
用圈点勾画法速读课文，解决如下思考题：
1、古代到过沙漠的人对沙漠有什么感受？他们为 什么会有这样的感受？ 2、课文描述了沙漠里的哪些奇怪现象？这些奇怪 现象是怎样形成的？
3、作者按怎样的写作思路安排全文？按哪种说明 顺序去写？
• 光比声音传播的速度快！
• 这是由于寒冷，水蒸气凝结成了小冰晶， 太阳光照射在它上面就会发生折射，正好 会聚在太阳两侧，于是就出现了三个太阳， 称为“幻日”。
• 原来这一地段的水流程度不同，导致海水 密度不同，形成浅海层和深海层。船接触 到深海层就会被粘住，只要船行驶的力度 大于水的粘力，就可脱离。
一切怪异现象，都可以用科学道理来说明，所 以我们要学科学、爱科学、用科学。
作诠释 举例子
说 明 方 法
列数字 打比方
引用 作比较
以第5段为 例，你能 找出哪些 说明方法？
1、沙漠是这样的荒凉，空中看不见一只飞鸟，地 上看不见一只野兽。 (看不到) （走兽）
“空中”用“看不见”，“地上”用 “看不到”，用词既准确又有变化。前 面用“飞鸟”，后面用“走兽”与之相 对,显得工整。
2、那时既无大队骆驼带了大量清水食品跟上来， 也谈不到汽车飞机来支援，当然就十分困苦了。