部编版八年级道德与法治(上)教学课件--《坚持国家利益至上》
部编版8.2《坚持国家利益至上》精品课教学设计
8.2坚持国家利益至上教学设计【教材版本】部编版《道德与法治》八年级上册【教材分析】《道德与法治》八年级上册立足社会化视野，全书让学生走出校园，以“做合格的社会成员——遵守社会规则、承担社会责任以及热爱祖国”为核心展开。
而最后一个单元“维护国家利益”则是让中学生首次系统地学习国家构成、国家利益的概念，因此这一课里学生的国民身份，既是对前面“社会的一员”的角色升华，又为后面极端重要的“总体国家安全观”做出必要的知识情感铺垫，是集体主义价值观在国家层面的升华，是道德与法治学科对学生成长转型有重要作用的课。
【学情分析】从小学到七年级，各类学校仪式活动、爱国主题班会的开展，使得八年级的学生已经具有高度的爱国之心，但我们发现：这种爱国情感大多是天然的感性经验，背后缺乏对国家利益的理性认知；大多是我为祖国而自豪，缺乏祖国为我而骄傲的使命感，没有转化为长远的报国和理性爱国的方法途径。
与此同时，许多初中生刚从家庭走向中学寄宿生活，自我为中心的现象依旧比较严重，能够自觉的在利益冲突时，做出符合爱国集体主义要求的行动并不足。
【教学目标】㈠2022年课程标准的目标要求：道法认同:“能够以恰当的方式弘扬爱国主义精神”责任意识:“具备国家利益高于一切的观念，能够以实际行动维护民族团结，捍卫国家主权”法治教育:“认识国家主权的内涵，树立国家利益至上的观念”㈡教育教学目标分析：1、情感、态度与价值观：增强爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，懂得以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻，增强责任意识和报国使命感。
2、能力目标：在国家利益与个人利益关系的认识中，学会矛盾分析的方法，提高价值判断的能力，增强社会参与力；进而帮助学生把握探究学习的能力。
3、知识目标：知道坚持国家利益至上，需要在思想上树立维护国家利益的意识，在行动上要以国家利益为重，从生活点滴中来践行捍卫。
【教学重点】牢固树立国家利益至上的观念，同时把爱国融汇在日常生活中。
【教学难点】懂得理性爱国与报国的方法，明白有时甚至要牺牲个人生命保护国家。
部编《道德与法治》(八上)第8课《国家利益至上》知识点归纳
部编《道德与法治》（八上）第8课《国家利益至上》知识点归纳8.1 国家好大家才会好1、国家利益的含义（或内涵）：含义：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，它们关系到民族生存、国家兴亡。
2、国家利益的内容（或外延）：（①-②）①涉及领域：政治、经济、文化、社会、军事等领域。
②包括内容：安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
3、国家核心利益的基本内容：包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
4、国家利益与人民利益的关系：（A-D）A.国家利益是人民利益的集中表现，二者相辅相成。
B.人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。
C.国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
D.在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。
5、中国梦最鲜明的特点是什么？将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。
6、中国梦：实现中华民族伟大复兴。
8.2 坚持国家利益至上1、如何坚持国家利益至上？（①-③）①要心怀爱国之情，树立囯家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
②我们要树立和增强危机意识和防范意识。
③要增强维护国家利益的责任感和使命感。
2、国家利益与个人利益的关系：国家利益与个人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。
国家利益关系全局的、长远的利益，有时难免与个人利益发生矛盾。
3、我们应该怎样对待国家利益？。
部编人教版八年级道德与法治上册8.2《坚持国家利益至上》优质教案
第2课时坚持国家利益至上知识目标1．知道坚持国家利益至上就要树立维护国家利益的意识。
2．国家利益与个人利益相互关系。
3．维护国家利益的具体做法。
能力目标1．通过学习能够帮助我们树立起维护国家利益的意识。
2．正确认识和处理国家利益与个人利益关系。
3．明白捍卫国家利益的一些具体做法。
情感、态度与价值观1．通过学习，更加热爱祖国，牢固树立国家利益至上的观念，以实实在在的行动维护国家利益。
2．通过学习，初步树立危机意识、忧患意识和防范意识，增强爱国的紧迫性。
3．通过学习能增强维护国家利益的责任感和使命感，明确爱国要理性、务实。
4．通过学习，树立大局观念，有自觉做到把国家和民族利益放在首位的意识和决心。
重点1．牢固树立国家利益至上意识。
2．正确处理国家利益和个人利益二者关系。
难点1．树立和增强危机意识和防范意识。
2．为了国家利益，有时需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
教师准备：感动中国人物黄旭华在央视最后一次演讲视频学生准备：提前预习新课一、情景导入，场景激趣播放歌曲《说句心里话》这首军歌唱出了兵哥哥们的心声，唱出了军人的使命和职责。
军人们为维护国家利益作出了巨大贡献。
他们维护的就是国家利益。
国家利益是人民利益的集中表现，它反映广大人民的共同需求，与人民的切身利益息息相关，具有至高无上的特点；国家利益与人民利益相辅相成，维护国家利益最终受益的是广大人民群众。
那么我们该怎样维护国家利益呢？这就是我们今天所要学习的新内容——坚持国家利益至上。
二、问题导读，新知探讨【故事拓展】南宋年间，金兵南侵，朝廷腐败，岳飞、辛弃疾率兵抗战，演出了一幕幕爱国主义正剧。
晚清时期，当中华民族又一次面临外国列强争相用洋枪洋炮打开中国大门的紧急关头，魏源、林则徐、严复等率先觉醒，主张“睁眼看世界”，“苟利国家生死以，岂因祸害避趋之”，试图变革维新；谭嗣同在“百日维新”变法失败后，慷慨赴死，希望以死唤醒国人；抗日战争时期有著名的“八女投江”、“狼牙山五壮士”；解放战争中有董存瑞，抗美援朝中有黄继光，在社会主义建设和改革开放时期，英雄模范人物更是层出不穷，王进喜、焦裕禄、孔繁森、郑培民等，他们都是以国家和民族的利益为重，为了人民的利益，不惜牺牲一切。
部编人教版八年级上期道德与法治作业课件 第八课 国家利益至上 第1课时 国家好 大家才会好
8．简答题 美国微软公司收购Tiktok，是美国前总统特朗普具体指导，美国政府和硅谷企业共同 谋划，打着国家安全的幌子，以劫掠中国企业优质资产为目的的交易。这桩交易，有许 多细节事关中国的国家安全与利益。对于这样的交易，中国政府即时介入，出台相关法 律法规，避免了中国企业慌乱之下作出不理智行为，损害国家利益。 结合材料及所学知识，谈谈你对国家利益的认识。 ①国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，它关系民族生 存、国家兴亡。②国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利 益、政治利益、经济利益、文化利益等。③国家的核心利益包括国家主权、国家安全、 领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发 展的基本保障。
2．下列对国家利益的理解正确的是( D ) A．只是主权国家在国际社会中的生存需求 B．只是主权国家在国际社会中的发展需求 C．国家利益就是一个国家的政治利益 D．国家利益关系民族生存、国家兴亡 3．面对美国的挑衅和打压，中国决不会在国家的核心利益上退让。 下列不属于国家核心利益的是( C ) A．国家主权 B．国家安全 C．文化利益 D．领土完整
2．张富清，“共和国勋章”、时代楷模、“最美奋斗者”等荣誉获得者。2020年5 月17日，被评为“感动中国2019年度人物”。
张富清是原西北野战军359旅718团2营6连战士，在解放战争的枪林弹雨中九死一生。 1955年，张富清退役转业到湖北省最偏远的来凤县工作，为贫困山区奉献了一生。
习近平总书记对张富清同志的先进事迹作出重要指示，老英雄张富清60多年深藏功 名，一辈子坚守初心、不改本色，事迹感人。在部队，他保家卫国；到地方，他为民 造福。他用自己的朴实纯粹、淡泊名利书写了精彩人生，是广大部队官兵和退役军人 学习的榜样。
坚持国家利益至上+教案 部编版道德与法治八年级上册
《坚持国家利益至上》教学设计课题坚持国家利益至上单元第四单元学科道德与法治年级八年级上册教材分析《坚持国家利益至上》分为“树立维护国家利益意识”、“捍卫国家利益”两目内容。
第一目“树立维护国家利益意识”主要从思想意识上引导学生要以热爱祖国为荣、树立危机和防范意识及增强责任感和使命感；第二目“捍卫国家利”，主要引导学生从行为上做到捍卫国家利益，任何时候都要将国家利益放在首位，必要时甚至牺牲自己的一切，做到同损害国家利益的行为作斗争，自觉遵纪守法。
学习目标核心素养目标：政治认同：热爱祖国，自觉履行维护国家利益的义务。
道德修养：树立正确的国家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感。
法治观念：自觉遵纪守法，坚决维护国家利益。
责任意识：将个人命运与国家命运联系在一起，坚持国家利益至上，坚决捍卫国家利益和人民利益。
重点树立维护国家利益意识；捍卫国家利益。
难点捍卫国家利益。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课导入：同学们在学习新课前我们来听一首歌《国家》问：听后同学们有什么感受？学生回答教师：有国才有家，有强的国，才有富的家，我们每个公民都应维护国家利益，坚持国家利益至上。
今天我们探讨的课题就是——《坚持国家利益至上》。
观看视频短片，谈感受。
运用歌曲视频，激发学生爱国热情，形成坚决捍卫国家利益的共鸣，引入课题。
讲授新课一、明确“学习目标”：课件展示学习提纲，让学生明确学习目标，更好掌握本课重难点。
1.如何树立维护国家利益意识？2.国家利益与集体利益、个人利益的关系。
3.如何正确处理国家利益与集体利益、个人利益的关系，怎样捍卫国家利益？过度：思想是行动的先导，坚持国家利益至上，我们首先在思想上应该如何做呢？（引入“树立维护国家利益意识”）二：学习新知探究点一树立维护国家利益意识活动一观后有感学生齐读学习目标观看视频，回答问题。
学生对本堂课知识点形成自己的认识，养成独立思考、生成疑问、解决问题的能力。
人教部编版八年级道德与法治上册课件：9.1 认识总体国家安全观 (共22张PPT)
第九课 树立国家总体安全观
第四单元：维护—国9家—利益
新中国的成立后，我国各族人民在中国共产党的领导下，团 结奋斗，顽强拼搏，我国经济社会发生了翻天覆地的变化，人民 生活水平不断提高，综合国力大幅提升。
第九课 树立国家总体安全观
第四单元：维护—国1家0 利—益
结合所学历史知识，谈谈你阅读上述材料后的感受。
“国家太小，袭击太多，我们输不起。” ——节选《国强则少年强》
第九课 树立国家总体安全观
第四单元：维护—国1家5 利—益
阅读完这个事例，你的感想是什么？
国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安定， 我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境， 生命安全、财产安全才能得到保障，才能获得安 全感，进而创造更加美好的生活和未来。
青少年是祖国的未来和希望。坚持国家利益至上，树立总 体国家安全观，汇聚起维护国家安全的强大力量，实现中华民 族伟大复兴的中国梦，是我们肩负的神圣责任和光荣使命。
LOGO
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道德与法治 八年级 上册
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国家安全是实现国家利益最根本的保障，关系人 民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴。国泰民 安是全体人民的共同愿望，国家安全与每个人息息相 关。我们要树立总体国家安全观，切实增强国家安全 意识，以实际行动维护国家安全。
第四单元：维护—国8家—利益
中华人民共和国的成立，使中国人民成为国家、社会和自己命 运的主人，实现了中国向人民民主制度的伟大跨越，实现了中国高度 统一和各民族空前团结，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历 史，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，彻底废除了外国列强强加给 中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权。
全部都要问。我觉得很被冒犯，因为我是一个普通游客，你为什么要把我
维护国家利益+课件-2020年秋人教部编版八年级道德与法治上册
课堂反馈
(2020，内蒙古赤峰，9）2020年4月15日是我国第五个全民国家安
全教育日。维护国家安全，我们中学生应该（ D ）
①认真学习维护国家安全的法律法规
× ②制定出维护国家安全的规章制度 × ③严厉打击威胁国家安全的行为
④增强防范意识，提高防范能力 A.①② B.②③ C.②④ D.①④
课堂反馈
重要性
国家生存与发展的重要保障、人民幸福安康的前提
国家安全
总体国家 安全观
误区：维护国家安全是公 安机关的事，与我无关
一条道路 十个重视 一个体系
宗旨：人民安全 根本：政治安全 基础：经济安全 保障：军事文化社会安全 依托：促进国际安全
外部—内部、国土—国民、传统—非传统 发展—安全、自身—共同
政治、国土、军事、经济、文化、社会、科技、 网络、生态、资源、核安全
新闻，提高理论联系实际能力。
答题技巧
怎么答
1.一般解题思路（选择题）
• 明确本题问的是 什么。
• 读完题干之后着 重将设问审读一 下。
明设问
排错误
• 与现实情况不符。 • 与教材知识相悖。 • 说法过于绝对的
选项。
• 本身说法无误， 但与题干无关的 选项。
排无关
定答案
• 排除以上选项之 后，剩余选项就 是本题答案。
部分群众生活面临困难
稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险
劳动成就今天（劳动的意义、尊敬学习劳动者）
误区：脑力 劳动更体面
实干创造未来（青少年担负起历史重任）
课堂反馈
2020年3月20日，中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小
学劳动教育的意见》指出，劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长
部编版八年级上册道德与法治
8.2《坚持国家利益至上》说课稿【说教材】本课主题是维护国家利益,懂得维护国家利益是每个公民的义务,牢固树立国家利益至上的观念,坚决捍卫国家利益。
要想做到国家利益至上,就要树立总体国家安全观,并在实际行动中维护国家安全。
在维护好国家利益的前提下,去建设美好祖国,关心国家发展,天下兴亡,匹夫有责,实干创造未来。
中学生要自觉地肩负为祖国献身、为人民服务的责任和使命,把个人的前途和祖国的命运统一起来，关注国家的发展,增强责任意识,为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
【说学情】学生的认知能力和思维水平有了很大的提高，开始用联系的，发展的，全面的分析国家和社会现象，但是他们的思想还不成熟，社会经验比较欠缺，对于国家利益的认识还存在不少误区。
同时许多学生还存在崇洋媚外，不能做到国家利益至上，另外有些学生的责任意识欠缺，认为建设美好祖国与自己无关。
因此，加强学生维护国家利益的意识，显得非常有必要。
【说教学目标】知识目标：懂得国家利益至上；知道为了国家利益要放弃甚至牺牲个人利益。
能力目标：了解维护国家利益的方法；正确处理国家利益与个人利益的关系。
情感态度价值观：树立国家利益至上的意识；形成正确的国家利益观。
【说教学重难点】教学重点：国家利益与个人利益具有一致性。
教学难点：树立国家利益至上的意识；我们怎样捍卫国家利益？【说教学方法】在教学中鼓励学生自主学习、主动参与、乐于探究，引导学生积极开展动脑、动口、动手的活动，充分体现学生的主体地位。
以合作、探究和情境创设等形式，培养学生在搜集、处理和运用信息的过程中主动探究，实现学习目标。
【说教法】合作探究【课程前准备】教师以“坚持国家利益至上”为主题收集资料，制作课件；让学生在课前预习课文,查阅相关资料并寻找现实生活维护国家利益正反两方面的事例，并通读教材【说教学过程】一、情景导入，场景激趣播放“中国核潜艇之父”黄旭华在央视演讲视频。
(设计意图：用“中国核潜艇之父”黄旭华隐姓埋名30年为国奉献的事迹，更容易引起学生共鸣，更容易导入新课坚持国家利益至上。
人教部编版道德与法治八年级上册 第四单元《维护国家利益》复习课件
知识梳理
劳动的重要性(意义)是什么 (1)劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 (2)人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都 是通过劳动铸就的。 (3)今天，我国所取得的每一项成就，都是广大人民群众用辛勤劳动、 诚实劳动、创造性劳动换来的。
知识梳理
劳动者值得我们尊敬和学习的原因 (1)每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发 展作出贡献。 (2)正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天 的美好生活。 (3)无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我 们尊敬和学习。
易混辨析
2.维护国家安全是国家安全机关工作人员的责任，与我们中学生无关。 这种说法是错误的。维护国家安全需要我们每个人作出贡献。维护国 家安全是我们的共同责任，只靠工作人员的力量是远远不够的，必须 动员全体人员的力量，全社会动员起来，人人都要增强国家安全意识， 树立国家安全利益至上的观念，自觉维护国家安全。只有人人为国家 安全积极贡献力量，通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量， 才能筑牢坚如磐石的堤坝，使危害国家安全的行为无法得逞。
第四单元 维护国家利益
思维导图
核心观点
①国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。国家安全利益是国家的最高利益。 ②国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人 民利益高于一切，二者相辅相成。 ③国家利益与人民利益在根本上是一致的。人民利益只有上升、集中到国家利益， 运用国家的工具，才能得到真正的维护。 ④国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
知识梳理
坚持总体国家安全观做法 (1)要以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、 社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。 (2)面对国家安全形势的新变化，既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土 安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问题， 又重视安全问题；既重视自身安全，又重视共同安全。 (3)构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科 技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。
人教版八年级道德与法治上维护国家安全(张PPT)
※小组展示交流。 1．意象特点分析类题目。一般要从两个层面进行思考：一是外在的意象的特点，二是内在品格方面的特点。
《扬州慢》 [明理知义] 对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的 。
在接受记者采访时，陆兰军深情地说：“是祖国养育了我， 那么为她奉献一生又算得了什么呢？哪怕有一天我会老死在自 己的岗哨上，我问问自ห้องสมุดไป่ตู้的心，它会说这是值得的。”
● 你如何评价陆之方一家两代人守卫祖国边疆的事迹？
陆之方一家两代人心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的 意识，坚持国家利益至上，以实实在在的行动维护了国家利益。
※在社区和学校开展问卷调查。 【技法总结】
贾平凹早期小说描写新时期西北农村，特别是改革开放后的变革，视野开阔，具有丰富的当代中国社会文化心理内蕴，富于地域风土 特色，格调清新隽永，明丽自然。后期则开始向空灵的意韵发展，并且探讨都市中人的生存状态，以《废都》为代表的后一种创作也
※对问卷进行统计，撰写调查报告。 引起了较大的社会反响。贾平凹喜吃杂粮野菜，不动膏粱腥荤。平生无什么特别嗜好，唯独喜爱每日转动笔杆子，硬使当今文坛浪飞
利益、个人利益之间的关系？
（1）国家利益与集体利益、个人利益既有区别，又 相互联系。国家利益是整体利益，集体利益、个人利 益是局部利益。整体利益照顾到了大多数人民的长远 需求，符合大多数群体的利益。从根本上说，国家利 益与集体利益、个人利益是一致的。有时，国家利益 难免同集体利益、个人利益发生矛盾。无论何时何地， 我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重， 把国家利益放在第一位。
3.一边是云集了世界高手、奖金丰厚的英国联盟杯赛 和英国锦标赛，一边是夺冠几无悬念的亚运会，丁俊 晖为了国家利益，选择了后者，在亚运会再次夺取冠