2018年下半年教师资格证考试《保教知识与能力》(幼儿园)真题及答案
2018年下半年教师资格证考试《保教知识与能力》（幼儿园）真题及答案一、单项选择题。
下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请根据题干要求选择正确答案。
（本题共10小题，每小题3分，共30分）1小班同一个“娃娃家”中，常常出现许多“妈妈”在烧饭，每位幼儿都感到很满足。
这反映小班幼儿游戏行为的特点是（）。
A、喜欢模仿B、喜欢合作C、协调能力差D、角色意识弱2下列针对幼儿个体差异的教育观点，哪种不妥？（）A、应关注和尊重幼儿不同的学习方式和认知风格B、应支持幼儿富有个性和创造性的学习与探索C、应确保每位幼儿在同一时间达成同样的目标D、应对有特殊需要的幼儿给予特别关注3为保护幼儿的脊柱，成人应该（）。
A、推荐幼儿用单肩背包B、鼓励幼儿睡硬床C、组织幼儿从高处往水泥地上跳D、要求幼儿长时间抬头挺胸站立4幼儿园教师应该是（）。
A、幼儿学习的引导者、决策者和管理者B、幼儿学习的支持者、合作者和引导者C、幼儿学习的引导者、传授者和控制者D、幼儿学习的管理者、决策者和传授者5婴儿出生大约6-10周后，人脸可以引发其微笑。
这种微笑被称为（）。
A、生理性微笑B、自然微笑C、社会性微笑D、本能微笑6教师在重阳节组织幼儿到敬老院探访老人，这反映了幼儿园教育内容选择的什么原则？（）A、兴趣性B、时代性C、生活性D、发展性7下列说法中属于蒙台梭利教育观点的是（）。
A、注重感官教育B、注重集体教学的作用C、重视恩物的使用D、通过游戏使自由与纪律相协调8教育过程中，教师评价幼儿的适宜做法是（）。
A、用统一的标准评价幼儿B、根据一次测评的结果评价幼儿C、用标准化的测评工具评价幼儿D、根据日常观察所获得的信息评价幼儿9下列表述中，与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是（）。
A、理解本质特征B、理解功能性特征C、理解表面特征D、理解熟悉特征10小班幼儿观察植物时，下列哪条目标最符合他们的发展水平？（）A、能感知到周围的植物是多种多样的B、会观察记录植物生长变化的过程C、能察觉到植物的外形特征与生存环境的适应关系D、能发现不同种类植物之间的差异二、简答题。
请按题目要求，进行简答。
（本题共2小题，每小题15分，共30分）11请依据皮亚杰的理论，简述2-4岁儿童思维的主要特点。
（15分）12简述幼儿园美育的意义。
（15分）三、论述题。
请按题目要求，进行论述。
（本题共1小题，共20分）13什么是幼儿园一日生活常规（2分）？试述培养幼儿一日生活常规的意义和方法。
（18分）四、材料分析题。
阅读材料，回答问题。
（本题共2小题，每小题20分，共40分）（一）4岁的石头在班上朋友不多，一次，他看见林琳一个人在玩，就冲上去紧紧地抱住林琳。
林琳感到不舒服，一把推开了石头。
石头跺脚大喊：“我是想和你做朋友的啊!”14（1）请根据上述材料，分析石头在班里朋友不多的原因。
（10分）（2）教师应如何帮助石头改善朋友不多的状况？（10分）（二）教师在户外投放了一些“拱桥”（见图1），希望幼儿通过走“拱桥”提高平衡能力。
但是，有幼儿却将它们翻过来，玩起了“运病人”游戏（见图2）。
他们有的拖、有的推、有的抬......玩得不亦乐乎。
对此，两位教师反应不同。
A教师认为应立即劝阻，并引导幼儿走“拱桥”；B教师认为不应阻止，应支持幼儿的新玩法。
15（1）你更赞同哪位教师的想法（2分）？为什么？（8分）（2）你认为“运病人”游戏有什么价值？（10分）五、活动设计题。
请根据所提供的教学材料和相关情况，按要求完成活动设计。
（本题共1小题，共30分）16大班下学期，李老师发现幼儿普遍对小学的学习生活不够了解，一些幼儿对上小学有些担心。
于是，教师准备开展“我要上小学”主题活动，希望通过多种形式的活动，增进幼儿对小学生活的了解，帮助幼儿进一步做好人小学的心理准备。
请根据李老师班级的情况，设计“我要上小学”的主题活动。
要求：（1）写出主题活动的总目标。
（8分）（2）围绕主题设计三个子活动。
写出其中一个子活动的具体活动方案，包括活动名称、目标准备和主要环节。
（14分）（3）写出另外两个子活动的名称、目标。
（每个活动4分，共8分）答案解析1本题考查幼儿游戏的类型及特点。
美国心理学家帕顿从儿童社会行为发展的角度将游戏分为六种：（1）偶然行为。
（2）旁观游戏。
（3）独自游戏。
（4）平行游戏：儿童各玩各的，所用的玩具和游戏方式相近，各自的游戏内容没有联系，不与同伴一起玩。
有时儿童会相互模仿，但无意支配别人的活动，出现在 3 岁左右。
（5）联合游戏。
（6）合作游戏。
小班幼儿的游戏方式以平行游戏居多，体现了小班幼儿喜欢模仿的特点。
题干中，小班同一个“娃娃家”中，许多幼儿扮演“妈妈”的角色，幼儿们使用了相同或相近的材料，并在角色扮演上互相模仿。
A项正确。
B、C、D三项：均为干扰项。
与题干不符，排除。
故正确答案为A。
2本题考查幼儿个别差异与因材施教。
幼儿个别差异是指幼儿在幼儿园学习与教学情境下，在性别、智力、认知方式及性格等方面的差别。
从整体来看，幼儿的能力差异还不存在非常显著的分化，也很不稳定，具有很大的可变性，也具有很强的可塑性。
因此，应为所有的幼儿提供丰富多彩的环境刺激，并进行有目的、有计划、合理的早期教育，以促使幼儿的智力更早、更快地发展。
对超常儿童的教育要适当，不能操之过急，拔苗助长。
要注意全面发展，也要发挥特长。
可以在接受常规教育的前提下，给予个别化的辅导，允许进入特殊班级或特长班，可以提前入学或跳级。
教学的内容可以适当扩展，教学的进度也可以适当加快。
对低常儿童，更应考虑其差异性，因为即使是同一等级的智力落后儿童，每个人的缺陷也不一定相同，因此应该针对每个幼儿的特点，制订具体的教学计划。
同时，要注意应用直观性教育的方法，多给一些感性的具体的事例，采用循序渐进的小步子程序，让他们反复练习，逐步掌握基本的经验。
“幼儿在同一时刻达成同样的目标”违背了尊重幼儿个别差异原则。
因此，C项不妥，为正确选项。
A、B、D三项：均为干扰项。
与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为C。
3本题考查幼儿生理发展的特点。
幼儿骨骼发育还没有定型，睡硬床利于幼儿骨骼定型。
B 项正确。
A项：单肩背包的长期使用可能会导致高低肩。
高低肩的实质是脊椎弯曲畸形。
与题干不符，排除。
C项：幼儿从高处往水泥地上跳易发生骨盆变形。
与题干不符，排除。
D项：幼儿长时间抬头挺胸对身体健康不好，应该适时变换身体姿态。
与题干不符，排除。
故正确答案为B。
4本题考查《幼儿园教育指导纲要（试行）》组织与实施的内容。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
相关内容原文为：“十、教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
（一）以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。
耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。
（二）善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。
（三）关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。
（四）尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。
（五）关注幼儿的特殊需要，包括各种发展潜能和不同发展障碍，与家庭密切配合，共同促进幼儿健康成长。
”故正确答案为B。
5本题考查幼儿基本情绪的表现。
婴儿出生8 周以后，人的出现，包括人脸、人声，最容易引起婴儿的微笑，这种微笑属于社会性微笑。
笑是愉快情绪的表现，婴儿的笑比哭发生得晚。
笑的发展大体经过三个阶段。
（1）自发性微笑：婴儿最初的笑是自发性的，或称内源性的笑。
出生后 1 周左右，新生儿在清醒时间内，吃饱了或听到柔和的声音时，会本能地嫣然一笑。
这种微笑最初是生理性的，是反射性微笑，而不是交往的表情手段。
（2）社会性微笑：出生8 周后，婴儿受到视觉刺激，包括看到成人的面孔，就会发生微笑反应。
人的出现，包括人脸、人声，最容易引起婴儿的笑，即婴儿开始出现社会性微笑。
婴儿3~4 个月前的微笑往往不分对象，对所有人的笑都是一样。
（3）选择性微笑（也称分化性微笑）：婴儿出生 6 个月后，认识刺激内容的能力增加，能分别熟悉与陌生的面孔，对熟悉的面孔发出频繁的、无拘无束的微笑，对陌生人则带有一种警惕的注意。
这时的微笑才是真正的、有选择性的社会性微笑。
故正确答案为C。
6本题考查幼儿园教育活动的原则。
重阳节是我国的一个传统节日。
题干中，教师在重阳节组织幼儿到敬老院探访老人，是从生活中选择节日，并通过到敬老院探访老人这种生活化活动对幼儿进行教育。
这体现了幼儿园教育内容来源于生活，教师在选择教育内容时遵循了生活性原则。
C项正确。
A项：兴趣性原则是以幼儿的兴趣和需要作为着眼点。
与题干不符，排除。
B项：时代性原则是以当前时代出现的新事物作为内容选择对象。
与题干不符，排除。
D项：发展性原则是指通过活动使幼儿得到个性的全面发展，即智力、体力、道德、意志、情感等的发展。
与题干不符，排除。
故正确答案为C。
7本题考查蒙台梭利的教育理论。
蒙台梭利的教育理论非常注重幼儿的感官教育。
蒙台梭利的感觉教育遵循着一定的原则：一是循序渐进原则，照顾儿童的个别差异，把感觉教育同读、写、算的教学结合起来，由简单到复杂，逐步发展；二是自我教育的原则，提倡让幼儿根据自己的能力和需要进行自我选择、独立操作、自我矫正。
感觉训练应包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的训练。
其中，触觉训练在蒙台梭利的感觉训练中是最主要的方面。
A项正确。
B项：集体教学不属于蒙氏教育思想所倡导的理念。
与题干不符，排除。
C项：福禄贝尔认为游戏是儿童认识世界的工具，他创制出了一套供儿童使用的教学用品，称为“恩物”，其是幼儿园里玩游戏和做作业使用的玩具和材料。
作业是“恩物”的发展，是为儿童设计的各种制作活动。
“恩物”由特定的材料组成，其本身形状不变；作业则是用某些材料如纸、沙、泥、木、竹等制作某种物件。
福禄贝尔认为，作业可以开阔儿童的视野，发展儿童的认识能力和想象力，培养儿童的艺术兴趣。
与题干不符，排除。
D项：福禄贝尔在教育史上第一个承认游戏的教育价值、有系统地把游戏活动列入教育过程的教育家。
蒙台梭利认为“纪律总是通过间接手段而达到。
真正的纪律是通过作业第一次显现出来的，到了某一时刻，儿童对这一项作业有强烈的兴趣，从他脸上的表情和注意力集中于一项工作的持续时间上可以看出，这个儿童已经踏上了纪律之路”。
她所认为的间接手段就是“工作”，即儿童自发的活动，不仅仅是游戏，还包括其他的多项活动。
所以蒙台梭利的教育理论强调通过“工作”，使自由与纪律相结合。
与题干不符，排除。
故正确答案为A。
8本题考查《幼儿园教育指导纲要（试行）》教育评价。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行评价，平时观察所获的具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等，是评价的重要依据。
2018年下半年教师资格考试《保教知识与能力(幼儿园)》真题及解析
2018年下半年·全国教师资格考试《保教知识与能力（幼儿园）》真题及解析一、单项选择题（本大题共10小题,每小题3分,共3分）1.小班同一个“娃之家”中，常常出现许多“妈妈”在烧饭，每位幼儿都感到很满足。
这反映小班幼儿游戏行为特点是（）A、喜欢模仿B、喜欢合作C、协调能力差D、角色意识弱2.下列针对幼儿个体差异的教育观点中，不妥的是（）A、应关注和尊重幼儿不同学习方式和认知风格B、应支持幼儿富有个性和创造性学习与探索C、应确保每位幼儿在同一时间达成同样目标D、应对有特殊需要的幼儿，给予特别关注3.为保护幼儿脊柱，成人应该（）A、推荐幼儿用双肩背包B、鼓励幼儿睡硬床C、组织幼儿从高处往水泥地上跳D、要求幼儿长时间抬头挺胸站立4、幼儿园教师应该是（）A、幼儿学习的引导者、决策者和管理者B、幼儿学习的支持者、合作者和引导者C、幼儿学习的引导者、传授者和控制者D、幼儿学习的管理者、决策者和传授者5、婴儿出生大约6～10周后，人脸可以引发其微笑。
这种微笑称为（）A、生理性微笑B、自然微笑C、社会性微笑D、本能微笑6.教师在重阳节组织幼儿到敬老院探访老人，这反映幼儿园教育内容选择的什么原则？（）A、兴趣性B、时代性C、生活性D、发展性7.下列说法中，属于蒙台梭利的教育观点是（）A、注意感官教育B、注重集体教学作用C、重视实物使用D、通过游戏使自由与纪律相协调8、教育过程中，教师评价幼儿适宜做法是（）A、用统一的标准评价幼儿B、根据一次测评结果评价幼儿C、用标准化的测评工具来评价幼儿D、根据日常观察所获信息评价幼儿9、下列表述中，与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是（）A、理解本质特征B、理解功能性特征C、理解表面特征D、理解熟悉特征10、小班幼儿观察植物时，下列哪条目标最符合他们的发展水平？（）A、能感知到周围植物多种多样B、会观察记录植物生长变化过程C、能察觉到植物外形特征与生存环境的反应关系D、能发现不同种类植物之间差异二、简答题（本题共2小题，每小题15分,共30分）11、请依据皮亚杰的理论，简述2～4岁儿童思维逻辑的特点。
(完整版)2018上半年教师资格幼儿园《保教知识与能力》真题及答案
2018上半年教师资格《保教知识与能力》真题及答案一、单项选择题1.关于学前教育任务最准确的表述是（）A.促进幼儿智力发展B.促进幼儿身心的快速发展C.促进幼儿社会性发展D.促进幼儿身心全面和谐发展正确答案：D.促进幼儿身心全面和谐发展2.教师在组织中班幼儿歌唱活动时，合理的做法是（）A.要求幼儿用胸腔式联合呼吸法唱歌B.鼓励幼儿用最响亮的声音唱歌C.鼓励幼儿唱八度以上音域的歌唱D.要求幼儿用自然声音唱歌正确答案：D.要求幼儿用自然声音唱歌3.下列哪一个选项不是婴儿期出现的基本情绪体验（）A.羞愧B.伤心C.害怕D.生气正确答案：A.羞愧4.在角色游戏中，教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系，主要考察的是（）A.幼儿的情绪表达能力B.幼儿的社会交往能力C.幼儿的规则意识D.幼儿的思维发展水平正确答案：B.幼儿的社会交往能力5.根据埃里克森的心理社会发展理论，1~3 岁儿童形成的人格品质是（）A.信任感B.主动性C.自主性D.自我同一性正确答案：C.自主性6.教师在区角中投放了多种发声玩具，小班幼儿在摆弄这些玩具时（）A.能概括不同声音产生的条件B.对声音产生兴趣，感受不同的声音C.能描述出玩具是怎么发声的D.能描述不同玩具发生特点正确答案：B.对声音产生兴趣，感受不同的声音7.在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时，恰当的做法是（）A.引导幼儿感知常见的大小、高矮、粗细等B.引导幼儿识别常见食物的形状C.和幼儿一起手口一致点数物体，说出总数D.为幼儿提供按数取物的机会正确答案：A.引导幼儿感知常见事物的大小、高矮、粗细等8.幼儿园艺术教育的主要目标是（）A.发展幼儿的艺术技能B.培养幼儿的艺术感受和表达能力C.丰富幼儿的艺术知识D.拓展幼儿的逻辑思维能力正确答案：B.培养幼儿的艺术感受和表达能力9.陶行知创立的培养幼教师资的方法是（）A.讲授制B.五指活动C.感官教育D.艺友制正确答案：D.艺友制10.皮亚杰的“三山实验”考察的是（）A.儿童的深度知觉B.儿童的计数能力C.儿童的自我中心性D.儿童的守恒能力正确答案：C.儿童的自我中心性二、简答题11.婴幼儿调节负面情绪的主要策略有哪些？答：(1)教师方面：①有原则地满足幼儿的需求；②全盘接纳的态度；③建构性提议；④提供宣泄场合；⑤再现情景。
新乡幼儿教师招聘教师资格证《幼儿保教知识与能力》考试笔试题及参考答案
新乡幼儿教师招聘教师资格证《幼儿保教知识与能力》考试笔试题及参考答案一、单选题1．下列哪种活动体现了幼儿的再造想象?（）A.有些孩子经常会生造一些词语B.在绘画时．有的幼儿把太阳画成绿色C.有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容D.幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶答案：：C解析：：根据语言的表述或非语言的描绘(图样、图解、模型、符号记录等)在头脑中形成有关事物的形象的想象，就是再造想象。
选项C体现了幼儿的再造想象。
2．幼儿园提前学习小学低年级的内容，这种做法违背了（）A.主体性原则B.发展适宜性原则C.以游戏为基本活动原则D.教育的活动性原则答案：：B解析：：教师所提出的教育目标，既不可任意拔高，也不能盲目滞后，内容的安排应以儿童身心发展的成熟程序为基础，注重儿童的学习准备。
题干描述的这种做法违背了发展适宜生原则。
3．龙龙认为儿子就是年龄比较小的人，他知道自己是爸爸的儿子，却不能理解爸爸也是儿子。
说明他的思维（）A.直觉行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.发散性思维答案：：B解析：：中班幼儿的思维可以说是典型的具体形象思维，他们较少依靠行动来思维，但是思维过程还必须依靠实物的形象作支柱：中班幼儿常常根据自己的具体生活经验来理解成人的语言。
4．2岁半的豆豆还不会自己吃饭，可偏要自己吃；不会穿衣，偏要自己穿。
这反映了幼儿（）A.情绪的发展B.动作的发展C.自我意识的发展D.认知的发展答案：：C解析：：大约2岁左右，孩子出现自我意识的萌芽，其突出的表现在独立行动的愿望很强烈。
5．幼儿记忆的特点是( )。
A、无意记忆占优势B、比较精确C、意义的理解记忆D、有意记忆为主答案：：A解析：：幼儿记忆特点是无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展。
记得快忘得也快，精确性差。
6．亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和( )。
A、放任型B、溺爱型C、保护型D、包办型答案：：A解析：：放任型、民主型和专制型是三种典型的亲子关系类型。
2018下半年教师资格幼儿保教知识与能力真题及答案
2018下半年教师资格《幼儿保教知识与能力》真题及答案来源：凯程教师资格证，跟着徐影考教师。
单项选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)1、小班同一个“娃之家”中,常常出现许多“妈妈在烧饭，每位幼儿都感到很满足”。
这反映小班幼儿游戏行为特点是()A.喜欢模仿B.喜欢合作C.协调能力差D.角色意识弱2、下列针对幼儿个体差异教育观点,哪种不妥()A.应关注和尊重幼儿不同学习方式和认知风格B.应支持幼儿富有个性和创造性学习与探索C.应确保每位幼儿在同一时间达成同样目标D.应对有特殊需要幼儿给予特别关注3、为保护幼儿脊柱,成人应该（）A.推荐幼儿用双肩背包B.鼓励幼儿睡硬床C.组织幼儿从高处往水泥地上跳D.要求幼儿长时间抬头挺胸站立4、幼儿园教师应该是（）A.幼儿学习的引导者、决策者和管理者B.幼儿学习的支持者、合作者和引导者C.幼儿学习的引导者、传授者和控制者D.幼儿学习的管理者、决策者和传授者5、婴儿出生大约6-10周后,人脸可以引发其微笑。
这种微笑称为（）A.生理性微笑B.自然微笑C.社会性微笑D.本能微笑6、教师在重阳节组织幼儿到敬老院探访老人,这反映幼儿园教育内容选择的什么原则()A.兴趣性B.时代性C.生活性D.发展性7、下列说法中属于蒙台梭利教育观点的是()A.注重感官教育B.注重集体教学作用C.重视实物使用D.通过游戏使自由与纪律相协调8、教育过程中,教师评价幼儿适宜做法是()A.用统一的标准评价幼儿B.根据一次测评结果评价幼儿C.用标准化工具测评评价幼儿D.根据日常观察所获信息评价幼儿9、下列表述中,与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是()A.理解本质特征B.理解功能性特征C.理解表面特征D.理解熟悉特征10、小班幼儿观察植物时,下列哪条目标最符合他们的发展水平（）A.能感知到周围植物的多种多样B.会观察记录植物生长变化过程C.能察觉到植物外形特征与生存环境的反应关系D.能发现不同种类植物之间差异二、简答题(本大题共2小题,每小题15分，共30分）11、请依据皮亚杰的理论,简述2-4岁儿童思维逻辑特点。
2018年下半年全国教师资格证幼儿保教知识与能力真题及答案
2018年下半年全国教师资格证幼儿保教知识与能力真题及答案一、单项选择（10小题，每题3分）1、如果母亲能一贯具有敏感、接纳、合作、易接近等特征，其婴儿容易形成的依恋类型是（）A、回避型依恋B、安全型依恋C、反抗型依恋D、紊乱型依恋2、教师对幼儿说“不准乱跑、不准插嘴、不准争吵......”这样的话语，所违背的教育原则是（）A、正面教育B、保教结合C、因材施教D、动静交替3、下面几种新生儿的感觉中，发展相对最不成熟的是（）A、视觉B、听觉C、嗅觉D、味觉4、教师的“病人”身份进入小班“医院”时，有六位“小医生”同时上来询问病情，每个孩子都积极地为教师看病、打针，忙得不亦乐乎。
结果，教师一共被打了六针。
对于小班幼儿这种游戏行为最恰当的理解是（）A、过于重视教师身份B、角色游戏呈现合作游戏的特点C、在游戏角色的定位上出现混乱D、角色游戏呈现平行游戏的特点5、下列不属于幼儿园教师工作职责的内容是（）A、观察了解幼儿，制定教育工作计划B、指导调配幼儿膳食，检查食品卫生C、创设良好的教育环境，合理组织教育内容D、与家长保持经常联系，共同完成教育任务6、研究儿童自我控制能力和行为的实验是（）A、陌生情境实验B、点红实验C、延迟满足实验D、三山实验7、小彤画了一个长了翅膀的妈妈，教师合理的应对方式是（）A、让小彤重新画，以使其作品更符合实际B、画一个妈妈的形象，让小彤照着画C、询问小彤画长翅膀的妈妈的原因，接纳她的想法D、对小彤的作品不予评论8、对幼儿如厕，教师最合理的做法是（）A、允许幼儿按需要自由如厕B、要求排队如厕C、控制幼儿如厕次数D、控制幼儿如厕的间隔时间9、一般情况下，哪个年龄段的幼儿能结合情境理解一些表示因果、假设等关系的相对复杂的句子？（）A、托班B、小班C、中班10、皮疹呈向心性分布（即躯干多，面部四肢较少，手掌、脚掌更少）的疾病是A 麻疹B 小痘C 手足口D 猩红热二、简答题（共2小题，每题15分）11、简述移情时儿童社会性行为发展的影响12、为什么幼儿园教育内容要贴近幼儿的生活？三、论述题（共1题，20分）13、什么是幼儿园环境？（4分）为什么幼儿园教育中要强调创设良好的幼儿园环境？请联系实际说明。
2018上半年教师资格证保教知识与能力(幼儿园)真题答案
2018 上半年教师资格证保教知识与能力 (幼儿园)真题答案1、关于学前教育任务最准确正确答案 :D.促进幼儿身心全面和谐发展2、教师在组织中班幼儿歌唱活动时 ,合理的正确答案 :D.要求幼儿用自然声音唱歌3、下列哪一个不是婴幼儿期 ...情绪体验正确答案:A.羞愧4、在角色游戏中 ,教师观察幼儿能否主动 ...主要考察的是正确答案 :B.幼儿的社会交往能力5、根据埃里克森的心理社会发展理论 ,1-3 岁儿童正确答案 :C. 自主性6、教师在区角中投放了多种发声玩具 ,小班幼儿在摆弄这些玩具时正确答案:B.对声音产生兴趣,感受不同的声音7、在引导幼儿感知正确答案:A. 引导幼儿感知常见事物的大小、高矮、粗细等8、幼儿园艺术教育的主要目标,正确答案 :B.培养幼儿的艺术感受和表达能力9、陶行知创立的培养幼教师资的方法正确答案 :D.艺友制10、皮亚杰的“三山实验”考察正确答案 :C.儿童的自我中心性11、婴幼儿调节负面情绪的主要策略正确答案 : (1)教师方面①有原则地满足幼儿的需求②全盘接纳的态度③建构性提议④提供宣泄场合⑤再现情景 (2)家庭方面①营造乐观的家庭氛围②做好情绪的榜样③帮助幼儿学会表达积极的情绪(3)婴幼儿方面大班幼儿自我调节能力有了进一步的发展因此可以采用以下三种方法: ①反思法②自我说服法③想象法12、简述幼儿园教师的工作职责正确答案 : (1)观察了解幼儿 ,依据《幼儿园教育指导纲要》和《 3-6 岁儿童学习与发展指南》 ,结合本班幼儿的发展水平和兴趣需要 ,制订和执行教育工作计划 ,合理安排幼儿一日生活。
(2)创设良好的教育环境,合理组织教育内容 ,提供丰富的玩具和游戏材料 ,开展适宜的教育活动。
(3)严格执行幼儿园安全、卫生保健制度,指导并配合保育员管理本班幼儿生活 ,做好卫生保健工作。
(4) 与家长保持经常联系 , 了解幼儿家庭的教育环境 ,商讨符合幼儿特点的教育措施 ,相互配合共同完成教育任务。
下半年教师资格证幼儿园科目二真题模拟及答案解析
下半年教师资格证幼儿园科目二真题及答案解析11月国家教师资格统一考试《保教知识与能力》（幼儿园）真题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1.1.5-2岁左右儿童使用的句子主要是（）A.单词句B.电报句C.完整句D.复合句2.按照皮亚杰的观点2-7岁的思维处于（）A.具体运算阶段B.形式运算阶段C.感知运动阶段D.前运算阶段3.在陌生环境实验中妈妈在婴儿身边婴儿一般能安心玩耍，对陌生人的反应也比较积极，儿童对妈妈的依恋属于（）A.回避型B.无依恋型C.安全型D.反抗型4.婴儿手眼协调发生时间（）A.2-3个月B.4-5个月C.7-8个月D.9-10个月5.按顺序呈现“护士、兔子、月亮、救护车、胡萝卜、太阳”图片让儿童回忆，儿童回忆说：刚看到了救护车和护士，兔子与胡萝卜太阳与月亮，这些儿童运用了记忆策略为（）A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.习惯化策略6.杜威认为，学校生活的组织中心是（）A.教材B.家长C.教师D.儿童7.幼儿学习的基础是（）A.直接经验B.课堂学习C.间接经验D.理解记忆8.儿童拿一竹竿当马骑，竹竿在游戏中属于（）A.表演性符号B.工具性符号C.象征性符号D.规则性符号9.评估幼儿发展的最佳方式（）A.平时观察B.期末检测C.问卷调查D.家长访谈10.幼儿鼻中隔为易出血区，该处出血后正确的处理方法是（）A.鼻根部涂紫药水然后安静休息B.让幼儿略低头冷敷前额鼻部C.止血后半小时内部剧烈运动D.让儿童仰卧休息二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）11.老师在户外体育活动中如何保障幼儿安全？12.简述加德纳的多元智能理论的主要观点，智能种类及教育启示？三、论述题（本大题1小题，20份）13．在幼儿园领域教育活动中，为什么要关注幼儿学习与发展的整体性？请结合实例说明。
四、材料分析题14．材料：小虎精力旺盛爱打抱不平，做事急躁马虎爱指挥人，稍有不如意大发脾气动手打，事后也后悔但难克制。
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2018 年下半年全国幼师资格证考试试卷与答案（共二科）1、综合素质（幼儿）2、幼儿保教知识与能力答案附在每题后面2018 年下半年全国教师资格考试《综合素质（幼儿）》真题及答案一、单项选择题（共29 小题，每小题 2 分，共58 分）1. 铭铭问吴老师“天上哪颗星星最亮？”吴老师说：“老师也不知道、回家后我们都去想办法找答案，好不好?”这说明吴老师能做到（）。
A. 尊重个体差异B. 公平对待幼儿C. 面向全体幼儿D. 引导幼儿探索答案：D。
2. 刚进园时，小朋友们试图用旋转的方法打开水龙头，不出水就大声叫老师、这时蒋老师没有急于出手帮助，而是鼓励他们自己去试、很快小朋友们发现，提起开关，水就流出来，按下去，水就关上了、小朋友们高兴得不得了、这体现了蒋老师注重（）。
A. 教师的主体作用B. 游戏的促进作用C. 幼儿的亲身体验D. 环境的积极影响答案：C。
3. 中（1）班有一个现象：一个孩子向杨老师“告状”其他孩子就会一个接一个地“告状”，孩子们少如嚷嚷，班上乱成一锅粥、杨老师恰当的处理方式是（）。
A.不理所有“告状”的孩子B. 先让孩子们安静下来再行处理问题C. 所有“告状”的孩子D. 选取部分孩子的“告状”予以解决答案：B。
4. 沈老师在指导新教师时说：“学习和掌握幼儿身心发展规律、年龄特点，对做好工作极为重要、”沈老师强调的是（）A. 幼儿发展知识的学习B. 通识性知识的学习C. 保教知识的学习D. 领域知识的学习。
答案：C。
5. 下列选项中，不属于宪法规定的公民基本权利是（）A. 人身自由权B. 信仰自由权C. 通信自由权D. 教育自由权答案：D。
6. 联合国《儿童权利公约》所指的“儿童”是（）A.18 岁以下的任何人B.16 岁以下的任何人C.10 岁以下的任何人D.6 岁以下的任何人答案：A。
7. 为解决新建小区幼儿入园难的问题，某房产开发公司在所建小区引入了一家由某教育发展集团独资羊办的幼儿园。
2018年上半年教师资格证考试《保教知识与能力》(幼儿园)真题答案及解析
2018年上半年教师资格证考试《保教知识与能力》（幼儿园）题1解析本题考查幼儿园保教目标。
《幼儿园工作规程》第三条明确指出：“幼儿园的任务是：贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。
”促进幼儿身心全面和谐发展就是对幼儿实施德、智、体、美等方面全面发展的教育。
D项正确。
A项：《幼儿园工作规程》中指出对幼儿实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，不仅有智力这一方面。
与题干不符，排除。
B项：婴幼儿身心发展具有连续性和阶段性，也具有一定的方向性和先后顺序，既不能逾越，也不能逆向发展，按由低级到高级、由简单到复杂的固定顺序进行。
与题干不符，排除。
C项：社会性发展（有时也称儿童的社会化）是指幼儿从一个生物人，逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能，成长为一个社会人并逐渐步入社会的过程。
它是在个体与社会群体、幼儿集体以及同伴的相互作用、相互影响的过程中实现的。
与题干不符，排除。
故正确答案为D2解析本题考查《3—6 岁儿童学习与发展指南》艺术领域的目标。
《指南》中，4—5 岁幼儿“具有初步的艺术表现与创造能力”的教育目标是：能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌；能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情；能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏；能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物。
故正确答案为D3解析本题考查幼儿基本情绪的表现。
羞愧感属于高级情感，在幼儿期形成。
羞愧感是从幼儿中期开始明显发展的，不是婴儿期出现的基本情绪体验。
A项正确。
B项：婴儿出生后，最明显的情绪表现就是哭。
哭代表不愉快的情绪，是婴儿与外界沟通的主要方式。
婴儿的哭主要是生理性的，而幼儿的哭主要表现为社会性情绪。
与题干不符，排除。
C项：恐惧是婴儿出生就有的情绪反应，甚至可以说是本能的反应。
婴儿最初的恐惧不是由视觉刺激引起的，而是由听觉、肤觉、肌体觉刺激引起，如刺耳的高声等。
【教师资格证真题】2018下半年教师资格《幼儿保教知识与能力》真题及答案(11月3日)
2018下半年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》真题及答案单项选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)1、小班同一个“娃之家”中,常常出现许多“妈妈在烧饭，每位幼儿都感到很满足”。
这反映小班幼儿游戏行为特点是()A.喜欢模仿B.喜欢合作C.协调能力差D.角色意识弱答案:A解析:小班幼儿游戏方式是以平行游戏居多,体现了小班幼儿喜欢模仿的特点。
2、下列针对幼儿个体差异教育观点,哪种不妥()A.应关注和尊重幼儿不同学习方式和认知风格B.应支持幼儿富有个性和创造性学习与探索C.应确保每位幼儿在同一时间达成同样目标D.应对有特殊需要幼儿给予特别关注有特殊需要幼儿给予特别关注答案:C解析:幼儿个别差异是指幼儿在幼儿园学习与教学情境下，在性别、智力、认知方式及性格等方面的差别。
“幼儿在同一时间达到同一目标”违背了尊重幼儿个别差原则。
3、为保护幼儿脊柱,成人应该（）A.推荐幼儿用双肩背包B.鼓励幼儿睡硬床C.组织幼儿从高处往水泥地上跳D.要求幼儿长时间抬头挺胸站立答案:B解析:幼儿骨骼发育还没有定型,睡硬床利于幼儿骨骼定型。
4、幼儿园教师应该是（）A.幼儿学习的引导者、决策者和管理者B.幼儿学习的支持者、合作者和引导者C.幼儿学习的引导者、传授者和控制者D.幼儿学习的管理者、决策者和传授者答案:B解析:《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
5、婴儿出生大约6-10周后,人脸可以引发其微笑。
这种微笑称为（）A.生理性微笑B.自然微笑C.社会性微笑D.本能微笑答案:C解析：5周以后,人的出现,包括人脸、人声最容易引起婴儿的微笑,属于社会性微笑,6、教师在重阳节组织幼儿到敬老院探访老人,这反映幼儿园教育内容选择的什么原则()A.兴趣性B.时代性C.生活性D.发展性答案:C解析:幼儿园教育内容来源于生活,题干体现了幼儿园教育内容的生活性原则。
7、下列说法中属于蒙台梭利教育观点的是()A.注重感官教育B.注重集体教学作用C.重视实物使用D.通过游戏使自由与纪律相协调答案:A解析:蒙台梭利注重感官教育。