部编版一年级下册语文一课一练-识字(二)5 动物儿歌(含答案)
识字（二）5 动物儿歌
一、看k àn 拼p īn 音y īn 写xi ě 词c í 语y ǔ。
zh ōng ji ān m í l ù z ào j ù y ùn y òng
shu ǐ ch í hu ān h ū sh àng w ǎng hu ān x ǐ
二、比b ǐ 一y ì 比b ǐ，组z ǔ 词c í 语y ǔ。
间（ ） 池（ ） 欢（ ） 迷（ ） 造（ ） 问（ ） 地（ ） 吹（ ） 过（ ） 运（ ）
三、把b ǎ 下xi à 面mi àn 的de 词c í 语y ǔ 补b ǔ 充ch ōn ɡ 完w án 整zh ěn ɡ。
蜻蜓展（ ） 蝴蝶（ ）舞 蚯蚓松（ ）
蚂蚁搬（ ） 蜘蛛结（ ） 蜜蜂采（ ）
四、写xi ě 出ch ū 带d ài 有y ǒu 下xi à 列li è 偏pi ān 旁p án ɡ 的de 字z ì。
辶 ____________ 氵 ___________
五、填ti án 空k ōn ɡ。
蚂 蚓 蝶 蚁 蝌 蛛 蜓 蜘 蜂
我发现上面的字都是“（ ）”字旁，都与（ ）有关，这样的字我还知道_______、________、________。
六、阅yu è 读d ú 课k è 文w én 片pi àn 段du àn ，回hu í 答d á 问w èn 题t í。
蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。
蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。
蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
1．把图片和相对应的词语连起来。
蜻蜓 蚂蚁 蜘蛛
2．__________池中游得欢
A ．蚯蚓
B ．蝌蚪
3．蚂蚁地上__________
A ．捉迷藏
B ．运食粮
七、课k è 外w ài 阅yu è 读d ú。
可爱的小白兔
我家养了一只小白兔，它长得非常可爱。
小白兔的毛雪白雪白的，在灿烂的阳光下，真像一堆闪闪发光的雪花。
它头上竖着一对长长的耳朵，只要一有动静，就不停地摆动着。
最好看的，还数它那对红光闪闪的大眼睛，真像镶在白玉里的红宝石。
我很喜欢小白兔，每天给它吃新鲜的青草。
1．选文共有__个自然段。
2．小白兔的____、_____和____都很可爱。
3．文中把小白兔的毛比作____________，把小白兔的大眼睛比作___________。
参考答案
一、中间迷路造句运用水池欢呼上网欢喜
二、中间水池欢呼入迷造房提问土地吹气
过来运气
三、翅飞土家网蜜
四、造运迷池江河
五、虫昆虫蝉螳螂
六、
1．
3．B
七、1．3
2．毛耳朵大眼睛
3．一堆闪闪发光的雪花镶在白玉里的红宝石。
部编版一年级语文下册识字5《动物儿歌》同步练习题(含答案)
《动物儿歌》分层练习◆基础题一、选择加点字正确的读音画“√”。
蜻．蜓（qīng qīn）蚯蚓．（yǐng yǐn）粮．食（niáng liáng）蜘．蛛（zhīzī）二、看拼音，写词语。
zhōng jiān mílùshuǐ chíhuān lè◆能力题三、选字填空。
（填序号）①池②也1.青蛙在( )塘里捉虫子。
2.这位警察叔叔( )住在这一带。
③两④网3.蜘蛛在树上忙着结( )。
4.天上飞着( )只美丽的鸟。
四、照样子，写句子。
例：蝴蝶飞舞蝴蝶在花丛中高兴地飞舞。
1.蚯蚓松土2.蝌蚪游泳◆提升题五、读一读，做一做。
蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。
蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。
蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
1.在会飞的动物后面画“√”。
A.蚂蚁（）B.蝴蝶（）C.蜘蛛（）D.蜻蜓（）2.会搬运粮食的动物是，会游泳的动物是。
3.蜘蛛在房前结网是为了干什么？答案和解析基础题一、略二、中间迷路水池欢乐能力题三、1.① 2.② 3.④ 4.③四、1.蚯蚓在土地里忙碌地松土。
2.蝌蚪在水池中欢快地游泳。
提升题五、1.B、D2.蚂蚁蝌蚪3.网害虫。
《动物儿歌》同步练习一、把图片和相对应的词语、音节连起来。
1. 蜻蜓mǎ yǐ2. 蚂蚁qīng tíng3. 蜘蛛zhī zhū二、写出带有下列偏旁的字。
辶 ______ ______ _______虫 ______ ______ ______三、给下列的组词。
网池欢四、读一读，连一连。
蜻蜓采蜜蝴蝶展翅蚯蚓结网蜘蛛飞舞蜜蜂搬家参考答案：一、蜻蜓mǎ yǐ蚂蚁qīng tíng蜘蛛zhī zhū二、迷造运蝴蝶蜘蛛蚯蚓三、网（结网）池（池水）欢（欢乐）四、蜻蜓运食粮蝴蝶展翅蚯蚓结网蜘蛛飞舞蚂蚁游得欢。
部编人教版一年级下册小学语文 识字5 动物儿歌 课时练(一课一练)
第一课时
一、把音节补充完整。
m z sh n gī
迷造食粮蜘
二、我能分辨双胞胎。
（）
（））
（）（））
（）（））
（）（））
三、连一连。
蜻蜓蝴蝶蚯蚓蜜蜂
松土采蜜展翅飞舞
参考答案
一、íào í liá zh
二、中间问题上网同事告诉造纸也是小池欢乐一双云彩运动
三、蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松土蜜蜂采蜜
第二课时
一、重点段落品析。
蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
1.我会填一填。
游得欢游得（）（）得（）
2.请你说一说。
蝌蚪生活在，蜘蛛生活在。
间
问
告
造
云
运
也
池
欢
双
二、你还知道其他小动物的生活环境吗？请你说出几个吧！
参考答案
一、1.快飞得高 2.池里房前
二、示例：狮子生活在大草原中，猴子生活在森林里。
【精品备课】2021人教版(部编版)语文一年级下册：识字(二)《动物儿歌》课后习题及答案
在今天的教学中，我尝试了多种方法来帮助学生更好地理解和掌握生字“鸟、兔、草、树”的认读和书写。通过引入生活中的实际场景，我发现孩子们的兴趣被极大地激发，他们在课堂上积极参与，主动发言。这一点让我深感欣慰，也证明了我的教学方法在一定程度上是有效的。
然而，我也注意到，在书写环节，部分学生对笔画顺序和结构掌握不够熟练，导致字体不够规范。在今后的教学中，我需要更加关注这一点，加强对学生的个别辅导，帮助他们逐步提高书写能力。
-审美情趣的培养：引导学生从儿歌中体会自然之美和小动物的可爱，对一年级学生而言，这是一种较抽象的情感体验。
-举例：通过图片展示、角色扮演等活动，让学生在情境中感受儿歌所表达的美的意境，激发学生的审美情感。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《动物儿歌》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中喜欢观察小动物吗？有没有发现它们在不同地方做不同的事情？”这个问题与我们将要学习的儿歌内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家对儿歌中小动物行为的兴趣和好奇心，让我们一同探索动物们的有趣生活。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调生字的正确读音和书写这两个重点。对于难点部分，如形近字的辨识和书写规范，我会通过举例和对比来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与生字相关的场景，如“小鸟在树上唱歌”。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的填空练习。这个练习将演示如何用所学生字和句式来构建句子。
总之，今天的课堂让我收获颇丰，既看到了学生的进步，也发现了教学中需要改进的地方。在今后的教学工作中，我将继续努力，探索更多有效的教学方法，为学生的成长付出更多的心血。同时，我也将加强与学生的沟通，了解他们的需求和困惑，使我的教学更加贴近学生实际，提高教学质量。
部编版语文一年级下册识字五《动物儿歌》精选习题+详细解析(完美版)
部编版语文一年级下册识字五《动物儿歌》精选习题+详细解析(完美版)部编版语文一年级下册识字五《动物儿歌》精选习题+详细解析动物是孩子们非常感兴趣的话题之一。
通过动物儿歌的学习，孩子们可以增加对不同动物的了解，丰富他们的语言表达能力。
本文将为大家精选一些关于《动物儿歌》的习题，并提供详细的解析，希望能够帮助孩子们更好地掌握这些内容。
一、选择题1. 小兔子乖乖，有_____脖子。
A. 粉红色的B. 长长的C. 漂亮的解析：根据歌词“小兔子乖乖，把头扭一扭，有长长的脖子”的描述，最适合的答案应该是B选项。
2. 大象宝宝长_____，肯吃大红花。
A. 大耳朵B. 小眼睛C. 长鼻子解析：根据歌词“大象宝宝长长长，肯吃大红花”的描述，最适合的答案应该是C选项。
3. 壳很小，力量大，咬到谁谁疼。
这首儿歌中唱的是_____。
A. 小蚯蚓B. 小鼠标C. 小乌龟解析：根据歌词“壳很小，力量大，咬到谁谁疼”的描述，最适合的答案应该是C选项。
4. 小猪在灌溉，小鸟在唱歌。
这首儿歌中，小猪和小鸟表达的是_____。
A. 合作B. 欢乐C. 温暖解析：根据歌词“小猪在灌溉，小鸟在唱歌”的描述，最适合的答案应该是A选项。
5. 小燕子穿_____衣，真好看！A. 黄色的B. 蓝色的C. 绿色的解析：根据歌词“小燕子穿绿色衣，真好看！”的描述，最适合的答案应该是C选项。
二、填空题1. 宝宝了解了动物之后，可以做一幅_____。
解析：宝宝可以根据所学的动物知识画一幅动物图。
2. 儿歌中常常有一些动作，你能通过_____来完成吗？解析：通过模仿儿歌中的描述，完成相应的动作。
三、判断题1. 小猪在歌词中是在灌溉，小鸟在唱歌。
解析：歌词中确实是小猪在灌溉，小鸟在唱歌，所以判断为“是”。
2. 动物儿歌可以帮助孩子们增加对不同动物的了解。
解析：动物儿歌的学习可以丰富孩子们的动物知识，所以判断为“是”。
四、解答题请写出你最喜欢的一首动物儿歌，并解释你为什么喜欢。
部编版一年级一课一练5.动物儿歌
5.动物儿歌一、把b ǎ图t ú片piàn 和h é相xiāng 对duì应yīng 的d e 词c í语y ǔ、音yīn 节jié连lián 起q ǐ来lái。
1. 蜻蜓 m ǎ y ǐ2. 蚂蚁 q īng t íng3. 蜘蛛 zh ī zh ū二、写x i ě出c h ū带d ài 有y ǒu 下x i à列l i è偏piān 旁páng 的d e 字z ì。
辶 ______ ______ _______ 氵 ______ ______ _______ 三、给gěi 下xià列liè的d e 组z ǔ词c í。
网 池 欢四、读d ú一y ì读d ú，连lián 一y ì连lián。
蜻蜓 采蜜蝴蝶 展翅蚯蚓 结网蜘蛛 飞舞蜜蜂 搬家订正栏：参考答案：一、1—蜘蛛—zhīzhū2—蜻蜓—qīng ting 3—蚂蚁—mǎyǐ二、造运迷池江河三、上网渔网网子天池水池池塘欢笑欢乐欢快四、蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松土蚂蚁搬家蜘蛛结网蜜蜂采蜜好的学习方法和学习小窍门一、提高听课的效率是关键。
学习期间，听课的效率如何，决定着学习的效果，提高听课效率应注意以下几个方面：1、课前预习能提高听课的针对性。
预习中发现的问题，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难，有助于提高思维能力；预习还可以培养自己的自学能力。
2、听课要全神贯注。
全神贯注就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。
耳到：就是专心听讲，听老师如何讲课，如何分析，如何归纳总结。
眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作。
心到：就是用心思考，与老师的教学思路保持一致。
小学语文人教部编版(2019)一年级下册识字(二)5 动物儿歌-章节测试习题
章节测试题1.【答题】把图片和对应的词语连起来。
蜻蜓蚂蚁蜘蛛【答案】第一幅图是蜘蛛；第二幅图是蜻蜓；第三幅图是蚂蚁。
【分析】考查学生对动物的外形与名字书写的掌握。
【解答】对动物的外形识记可以抓住其某一特点，例如蚂蚁的两个触角，对于小动物的名字可以从其字体的部件入手，例如“蚂蚁”除了偏旁“虫”字旁，就是“马”和“义”这样就比较容易分辨。
2.【答题】将拼音与其对应的词语连起来。
mǎ yǐ蜘蛛qīng tíng蚂蚁zhī zhū蜻蜓【答案】mǎ yǐ：蚂蚁；qīng tíng：蜻蜓；zhī zhū：蜘蛛。
【分析】本题为考查学生拼音及生字掌握情况的基础知识。
【解答】看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。
平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。
3.【答题】写出带有下列偏旁的字。
（每个偏旁写两个）辶：（）、（）氵：（）、（）【答案】示例：辶：（送）、（运）；氵：（江）、（河）。
【分析】考查学生造字的能力。
【解答】走之底（辶）与运动有关；三点水（氵）与水有关。
4.【答题】读一读，连一连。
蜻蜓采蜜蝴蝶展翅蚯蚓结网蚂蚁飞舞蜘蛛搬家蜜蜂松土【答案】蜻蜓展翅；蝴蝶飞舞；蚯蚓松土；蚂蚁搬家；蜘蛛结网；蜜蜂采蜜【分析】考查学生对动物习性的掌握。
【解答】这类题需要学生多接触大自然，可以给学生放一些记录动物习性的纪录片。
5.【答题】将下列字的音节补充完整。
蜻：______(q t)īnɡ食：______(s sh)í蚂：______(m n)ǎ宫：______(l g)ōnɡ【答案】q；sh；m；g【分析】考查学生对拼音音节的掌握。
【解答】拼音是低年级学生必须学会的知识，对以后的读、写、听意义非常大。
6.【答题】选择画线字的正确的读音。
蚂蚁______(yīyǐ)蜻蜓______(tínɡ tín)蜘蛛______(zhūzū)捉迷藏______(cánɡ zànɡ)【答案】yǐtínɡzhūcánɡ【分析】本题考查了选择正确的读音。
部编版小学一年级下册语文精品教学课件 第五单元 识字5 动物儿歌
【拓展积累】
1.含动物名称的四字词语： 狼吞虎咽 浑水摸鱼 蜂拥而至 群雄逐鹿 惊弓之鸟 九牛一毛 虎头虎脑 马到成功 千军万马 鸡飞狗跳
2.常见动物的生活习性：
蜻蜓
蝴蝶
蚯蚓
是一种昆虫，身体细长， 胸部的背面有两对膜状的 翅，生活在水边，捕食蚊 子等小飞虫，能高飞。雌 的用尾点水，把卵产在水 中。蜻蜓是益虫。
qīnɡ tínɡ zhǎn chì
蜻蜓 展翅
蚂mǎ 蚁yǐ 搬bān 家jiā
hú dié fēi wǔ
蝴蝶飞舞
蝌kē d蚪ǒu 游yóu 水shuǐ
qiū yǐn sōnɡ tǔ
蚯蚓 松土
z蜘hī z蛛hū 结jié 网wǎnɡ
pínɡ
小鸡啄米 母鸡下蛋 公鸡打鸣 孔雀开屏 大雁南飞
知了唱歌 青蛙捉虫 鱼儿戏水 蜜蜂采蜜
是一种昆虫，翅膀阔大， 颜色美丽，静止时四翅竖 立在背部，腹部瘦长。吸 花蜜。种类很多，有的幼 虫吃农作物，是害虫；有 的幼虫吃蚜虫，是益虫。
是环节动物，身体柔软， 圆而长，环节上有刚毛， 生活在土壤中，能使土 壤疏松，它的粪便能使 土壤肥沃，对农业有益。
5 动物儿歌
课后习题参考答案
朗读课文。
读正确
朗 注意诗歌形式 读 支 架 注意停顿
读准“捉迷藏”从翘舌音到平舌音的变化
注意“运食粮”不要读成“运粮食” 每行都是由“谁”“在哪里”“干什么” 三个部分组成
见文中节奏划分
多种形式朗读
问答、对读、拍手读
读一读，记一记。（“什
一年级下册语文识字第5课《动物儿歌》同步训练(含答案)
一年级下册语文第5课《动物儿歌》同步训练一、填空题1．拼一拼，写一写。
mígōng yùn dòng jiéwǎng chítángxīyáng huāxiāng gǔjīn yǔwén2．词语练习。
例：靖-（虫）+（忄）=情（事情）蚂—+=空—+=细—+=3．选字填空。
（1）两网①爸爸正在上。
②妹妹养了只松鼠。
（2）处外我的公很疼我，为我考虑。
4．填空。
蚂蚓蝶蚁蝌蛛蜓蜘蜂我发现上面的字都是字旁，都与有关，这样的字我还知道、、。
5．把下列生字的读音补充完整，并完成练习。
īūq t mǐ蜘蛛蜻蜓蚂蚁6．猜谜语。
小飞机，纱翅膀，飞来飞去捉虫忙。
低飞雨，高飞晴，天气预报它最棒。
（猜一昆虫）谜底：二、语言表达7．句子大观园。
（1）先组词，再用所写的词语造句。
①霞②花（2）把下列句子补充完整。
①蝴蝶在花间。
②蜘蛛在房前。
8．给下列句子排排序。
熊猫是中国国宝，深受各国人民的喜爱。
“冰墩墩”将熊猫形象与冰晶外壳相结合，体现了冰雪运动和现代科技的特点。
北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”，以熊猫为原型进行设计创作。
3D设计的拟人化熊猫，体现了人与自然和谐共生的理念。
三、语段阅读课内阅读。
古对今（节选）桃对李，柳对杨。
莺歌对燕舞，鸟语对花香。
9．文中提到种鸟，它们分别是：。
10．根据选文内容，写出两个成语，并任选一个造句。
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________课外欣赏。
部编版小学语文一年级下册《动物儿歌》同步练习(教师版)
部编版2021-2022学年一年级下册语文识字5《动物儿歌》同步练习一、基础知识1．看拼音，写词语。
shí jiān mí rén yùn dòngshuǐ chíhuān lèshàng wǎng【答案】时间；迷人；运动；水池；欢乐；上网【知识点】拼音；字形【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“时间”的“间”不要写成形近字“闻”，“运动”的“动”不要写成形近字“劫”，“水池”的“池”不要写成同音字“驰”。
书写时还要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
故答案为：时间、迷人、运动、水池、欢乐、上网【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。
平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．下列加点字读音有误的一项是（）A．粮．食（liáng）蚂．蚁（mà）B．迷．人（mí）躲藏．（cáng）C．蜻蜓．（tíng）蜘．蛛（zhū）D．上（wǎng）制造．（zào）【答案】A【知识点】拼音【解析】【分析】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。
平时要多读、多练。
A：蚂蚁（mà改mǎ）B、C、D正确。
故答案为：A【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。
不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
3．给下列的组词。
池欢【答案】天池；水池；池塘；欢笑；欢乐；欢快【知识点】字形；词形【解析】【分析】本题考查给生字扩词的能力。