15.2电流和电路
15.2电流和电路课时2电路图三种电路状态教案2024-2025学年人教版物理九年级全一册
15.2 电流和电路课时2 电路图三种电路状态教案 20242025学年人教版物理九年级全一册在设计这堂课时，我希望能够通过电路图的探究，让学生理解三种电路状态——通路、开路和短路，并理解它们在工作中的意义。
教学目标是让学生掌握电路的三种状态，能识别电路图中的通路、开路和短路，并理解它们在工作中的作用。
教学重点是让学生通过实践活动，理解电路的三种状态，教学难点是如何让学生能够理解和区分这三种状态。
为了上好这堂课，我准备了电路图、实物电路和实验器材。
我会通过一个实践情景引入课题。
我会让学生观察一个简单的电路图，并让他们试着连接实物电路，让他们感受电路的通路状态。
然后，我会引导学生分析电路图，让他们找出电路中的通路、开路和短路，并解释它们的特点和作用。
接着，我会让学生进行实验，通过实际的操作，让他们更深入地理解电路的三种状态。
在实验过程中，我会引导学生观察和记录电路的状态变化，并让他们试着解释这些变化的原因。
在这堂课中，我特别注重让学生通过实践活动，去理解和掌握电路的三种状态。
因为我认为，只有通过实际的操作，学生才能真正理解和掌握知识。
课后，我会进行反思，看看这堂课的教学效果，看看学生是否真的理解了电路的三种状态。
如果有需要，我会进行相应的调整，以提高教学效果。
对于拓展延伸，我会让学生在家里试着搭建一个简单的电路，让他们试着找出电路中的通路、开路和短路，并试着解释它们的特点和作用。
这就是我设计的这堂课的详细内容。
我希望通过这样的设计，能够让学生真正理解和掌握电路的三种状态，并能够运用到实际工作中。
重点和难点解析：在这堂课中，有几个重点和难点是我需要特别关注的。
让学生通过实践活动去理解和掌握电路的三种状态是一个重点和难点。
因为电路的三种状态——通路、开路和短路，对于初学者来说，可能会觉得比较抽象和难以理解。
所以，我需要通过实际的操作，让学生去感受和理解这三种状态，让他们在实践中掌握知识。
让学生能够识别电路图中的通路、开路和短路，并理解它们在工作中的作用也是一个重点和难点。
九年级物理15.2《电流和电路》课件(共45张PPT)
知识点
2
电路的构成
电路的基本组成：电源、用电器、开关、导线。
新知探究
二、电路的构成 电源： 供电装置，提供电能，把其他形式能
转化为电能。
﹢
﹣
新知探究
二、电路的构成 常用电源
新知探究
二、电路的构成 用电器： 用电元件，消耗电能，把电能转化 为其他形式能。
新知探究
二、电路的构成 开关： 控制电路通和断， 控制电能的输送。
2、电流的方向： 把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
课前导入
学习目标
新知探究
本课小结
随堂练习 知1－练
1
如图为通电电路中一段导线内的电荷分布示意图
，●表示带正电的原子核，⊖表示带负电的自由 电子。关于导线中电荷的定向 移动方向，正确的是( )
A．两种电荷都向左定向移动 B．两种电荷都向右定向移动 C．●向右做定向移动，⊖向左做定向移动
在一个闭合电路中，在电源外部，电流的方向是从 电源的________极经过用电器流向电源的________ 极。
新知探究
一、电流 想想做做 发光二极管也叫LED，具有单向导电的特点。
负极 正极
新知探究
二、电路的构成 观察与思考：电路的连接
Байду номын сангаас
简单电路
课前导入
学习目标
新知探究
本课小结
随堂练习 知2－讲
线把这几个水果与发光二极管连接起来，二极管 便发出了光，其中插入金属片的水果相当于电路 中的( A．导线 ) B．电源
C．用电器
D．开关
课前导入
学习目标
新知探究
本课小结
随堂练习 知3－导
知识点
九年级物理15.2电流和电路(人教版)物理课件PPT
A
B
M
C
D
试一试
1.下列电路完整无缺的是（ D ）
（A）
（B）
（C）
（D）
46.一个人的态度，决定他的高度。 36.如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 4.永远成功的秘密，就是每天淘汰自己! 88.到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。 75.比我强大的人都在努力我还有什么理由不拼命。 73.世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 28.不要质疑你的付出，这些都会是一种累积一种沉淀，它们会默默铺路只为让你成为更优秀的人。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去就是对的。走着走着，花就开了。 84.一个人是在对周围生活环境的反抗中创造成功的。 2.时间给勤勉的人留下智慧的力量，给懒惰的人留下空虚和悔恨。 62.活在昨天的人失去过去，活在明天的人失去未来，活在今天的人拥有过去和未来。 8.命运有一半在你手里，另一半在上帝的手里。 61.从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。 13.如果一无所有，何不放手一搏，博赢了，好日子，博输了，原来的日子，不敢开始，怕输掉啥？不尝试，永远不知道自己有多优秀！！！ 25.今天不成功还有明天，明天不成功还有后天，不管在哪里，都会有明天。 82.最大的决心出自于你最大的不甘。 73.过去只可以是用来回忆，别沉迷在阴影中，那永远看不清前面的路。 23.让奋斗之花遍地盛开；让奋斗的清泉在泉眼中喷涌而出；让奋斗的雄鹰在蓝天下翱翔；让奋斗的果实丰硕地结满大树下吧！奋斗就是路，世上本没有路，走的人多了，也便成了路，人生需要 奋斗，去开辟属天你的那条新航路吧！
电路中无电流
短路
不经过用电器直接用导 线把电源两极连接起来。
人教版九年级物理 第十五章 15.2电流和电路 课件(共31张PPT)
画电路图的要求
元件位置安排要适当，分布要均匀， 元件不要画在拐角处。整个电路图最 好呈长方形，有棱有角，导线要横平 竖直。
小结：画电路图的要求
（1）要用统一符号表示。 （2）除开关外不留断口，连线时横平竖 直。
(3)元件不能画在拐角பைடு நூலகம். （4）呈长方形，符号大小适中 （5）电路图与实物图要一致
第十五章 电流和电路
15.2电流和电路
四 ．
三 ．
二 ．
一 ．
【
掌 中会 及掌 流了 握 的画 各握 的解
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●【小结】 ●正确连接电路时应注意的问题： ●①不能直接用导线把电源的两极连接
●②连接电路时开关应断开 .(断开、闭合)
一、电流
1．电流的形成：电荷的定向移动
2.产生持续电流的条件： 有电源
电路闭合
3．电流的方向：规定正电荷定向移 动的方向为电流的方向。
（1）自由电子的定向移动与电流方向相反； （2）在电源外部，电流的方向是从电源的 正极经过用电器流向负极。
● 5、学生实验，让实验桌上的小灯泡或小电动机转动，断开开关，观察其现 象；取走电源，闭合开关，观察其现象；让小灯泡持续发光是_________,
● 则持续电流形成的是：一：________________二：_____________。 ● 6、观察分析：一个简单完整的电路由哪几部分组成？各个部分都起什么作
【最新】人教版九年级物理全册课件：15.2 电流和电路(共40张PPT)
课堂检测3：根据图所根据图甲所示的电路图，将图乙中的电 路元件用笔画线连起来．(要求：连线不能交 叉)
解题 思路
分析图甲电路中各元件的连接情况，根据电流的 流向连接实物即可．由图甲可知，两灯依次连接， 开关控制整个电路．先连接电源，根据电流的流 向，电流从电源正极流出，依次通过L1→L2→开关， 回到电源负极，由此连接实物如图所示．
4．二极管具有___单__向_____导电性(发光二极管还可发 光)． 5．电路的构成：电源、__用__电__器____、开关和导线． 6．电路有三种状态：__通___路_____、___断__路_____和 __短__路______．
课堂突破
例1：关于电流和电路，下列说法正确的是( D )
A．电路中的电源就是将化学能转化为电能的装置 B．电路两端有电压，电路中就一定有电流 C．金属导体中电流的方向与自由电子定向移动方向 相同 D．大量自由电荷定向移动就会形成电流
时显像管中的电流方向是( B )
A．由电热丝到荧光屏 B．由荧光屏到电热丝 C．没有电流 D．电流方向不能确定
例2：塑料外壳的手电筒的构造如图所示，手电筒内装了两节
B 干电池．关于手电筒的电路，下列说法正确的是( )
A．金属弹簧为绝缘体，不属于电路的一部分 B．干电池为电源，按键为电路开关 C．灯泡发光时，电能转化为化学能 D．灯泡发光时，灯丝中的电流是由正电荷定向移动形成的
10．在右图所示的电路中： (1)当S1、S2都断开时，称为___断_____路； (2)当S1、S2都闭合时，称为____短____路； (3)当S1闭合、S2断开时，称为____通____路．
11．如图，图甲是某种手电筒的剖面图，请按照实
物剖面图，在图乙所示的方框中画出这种手电筒的
九年级物理全册15.2电流和电路精讲精练含解析
15.2 电流和电路知识点扫描知识点一:电流1。
电荷的定向移动形成电流；电流方向：正电荷定向移动的方向为电流的方向（负电荷定向移动方向和电流方向相反）；在电源外部，电流的方向从电源的正极流向负极.2。
形成电流的条件:电源、闭合回路。
知识点二:电路1.用导线将电源、开关、用电器连接起来就组成了电路。
电源是把其它形式的能转化成电能的装置；用电器是把电能转化成其它形式的能的装置.2.电路的工作状态：①通路：处处连通的电路；②断路:某处断开的电路；③短路:用导线直接将电源的正负极连同.知识点三：电路图用符号表示电路连接的图形叫电路图。
重点难点解读本节牢记以下知识1.电荷的定向移动形成电流.正电荷定向移动的方向为电流的方向.在电源外部，电流的方向从电源的正极流向负极.2.形成电流的条件:有电源、构成闭合回路。
3。
用导线将电源、开关、用电器连接起来就组成了电路。
电源是把其它形式的能转化成电能的装置；用电器是把电能转化成其它形式的能的装置.4。
电路的工作状态:①通路；②断路；③短路.5.用符号表示电路连接的图形叫电路图。
对点例题解析知识点一：电流【例题1】(2019四川内江)下列有关电现象的说法中正确的是（）A．验电器的工作原理是同种电荷互相排斥B．摩擦起电是利用摩擦的方式创造电荷C．电荷的移动形成电流D．与丝绸摩擦过的玻璃棒带负电荷【答案】A【解析】A。
验电器的工作原理是同种电荷相互排斥，故A正确; B。
摩擦起电实质是电子在物体间发生了转移，不是创造了电荷，故B错误;C。
电荷的定向移动才会形成电流，故C错误；D。
据课本可知，丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,故D错误.知识点二：电路【例题2】(2019湖南邵阳）随着生活水平的提高，人们外出旅游住宿宾馆司空见惯。
如图所示为某宾馆房间取电装置，房卡插入槽中后，房间内的电灯、电视、空调等用电器才能工作,房卡的作用相当于房间电路的（）A．总开关B．电源C．用电器D．电能表【答案】A【解析】开关的作用是控制电路的通断，串联电路中开关控制所有用电器,并联电路中干路的开关控制所有用电器，支路的开关控制本支路用电器。
人教版物理九年级上册 15.2 电流和电路
第2节
第十五章 电流和电路
电流和电路
第1课时
观察与思考
夜幕降临，城 市变得灯火辉 煌……
回顾：在之前的实验中，当金属 棒放上去之后发什么了什么？这 说明了什么？
怎样才能使电荷持续不断地流过小灯泡呢？
实验：利用以下器材 分别使小灯泡发光、电 动机转、蜂鸣器发声。
注意：不能把电 池的两端用导线 直接连在一起！
把正电荷定向移动的方向 规定为电流的方向
1. 正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。 2. 在电源外部，电流的方向是从电源正极经过用电器流 向负极。 3. 负电荷定向移动方向与电流相反。
- ++ -
电流对电路的影响
实验：请你将LED接入 电路中，闭合开关，观 察LED是否发光，判断 电流方向。
思考：你认为这些结构分别有什么作用？
电源： 提供电能的装置 用电器： 消耗电能的装置 开关： 控制电路 导线： 输送电能
用电器 开关
电源
导线
各种各样的电源
干电池
纽扣电池
蓄电池
硅光电池
锂电池
学生电源
各种各样的用电器
各种开关
各种导线
闭合
断开
导线
例题
电路中电源的作用是____提__供___电__能____。如
导线
你连接成功了吗？灯泡亮了说明了什么呢？
如果去掉电池后，灯泡、小电动 机、蜂鸣器还能工作吗? 如果某一段导线断了，灯泡、小 电动机、蜂鸣器还能工作吗?
你能总结出小灯泡工作所必要的条件吗？
一、电流
电流的形成：电荷的定向移动形成电流。
通 电 前
通 电 后
（点击观看）
除了负电荷能发生定向移动形成 电流以外，还有没有其他情况呢？
人教版九年级物理上册说课稿：15.2电流和电路
新课导入是激发学生学习兴趣和吸引注意力的关键环节。我将采用以下方式导入新课：
1.利用生活实例导入：我会以手机充电为例，提问学生手机是如何充电的，充电过程中涉及到的物理现象是什么，从而引出电流的概念。
2.展示趣味实验：进行一个简单的电路实验，如点亮一个小灯泡，让学生观察实验现象，引发他们对电路知识的兴趣。
2.介绍电路元件：逐一介绍电源、导线、开关、用电器等电路元件，并展示它们在电路中的作用。
3.电路图识别与绘制：通过展示电路图，教授如何识别电路元件的符号，并引导学生尝试绘制简单的电路图。
4.串并联电路：讲解串并联电路的概念、特点及实际应用，通过实例分析让学生理解串并联电路的区别。
（三）巩固练习
为了帮助学生巩固所学知识并提升应用能力，我计划设计以下巩固练习或实践活动：
（二）学习障碍
在学习本节课之前，学生可能已经具备了以下前置知识或技能：电压、电阻的基本概念，以及简单的电路图识别。然而，在学习本节课时，学生可能存在以下学习障碍：
1.对电流概念的理解可能较为模糊，难以把握其形成原因；
2.在电路图的识别与绘制过程中，可能因为符号记忆不牢、空间想象能力不足而感到困难；
3.对串并联电路的特点和实际应用可能难以区分和理解；
1.自我评价：让学生回顾本节课所学内容，自我评估对知识点的掌握程度。
2.同伴评价：鼓励学生相互评价，分享学习心得和疑问，互相提供帮助。
3.教师反馈：针对学生的表现，我会给予具体的反馈和建议，指出学生的优点和需要改进的地方，并提供进一步学习的指导。
（五）作业布置
课后作业的布置情况如下：
1.完成电路图识别和绘制的练习题，巩固电路图知识。
4.部分学生可能因为实验操作不熟练，影响学习效果。
《电流和电路》ppt课件
练一练
2．请分析如下电路图，指出连错的导线，并 改正。
课堂小结
电
电
流
路
电 路 图
电 路 状 态
负极流向正极）
二、电路
1．电路的组成
电源
用电器
导线
开关
由电源、用电器、导线、开关组成的电 流可以流过的路径叫做电路。
2．电路元件的作用
（1）电 源： 提提供供电电能能 （2）用电器： 消消耗耗电电能能 （3）导 线： 输送电能 （4）开 关： 控制电路
只有电路闭合时，电路中才有电流。
各种电源
干电池
元件符号
练一练
请画出以下电路的电路图。
M
练一练
请根据电铃的电路图，用画笔代替导线，连接 相应的电路。
四、电路的状态
1．通路： 处处连通，用电器能够工作的电路。
2．断路： 某处被断开，没有电流通过的电路。
3．短路： 直接用导线将电源正负极相连的电路。
电源短路时会损坏电源，甚至引起火灾！
练一练
氧化银电池
蓄电池
硅光电池锂Leabharlann 池学生电源燃料电池
发电机
各种开关
按钮开关
接线开关
单刀开关
空气开关
声控开关
光控开关
感应开关
温控开关
各种用电器
电视机
电冰箱
洗衣机
电风扇
台灯
微波炉
电脑
电烤箱
三、电路图
熔断器
发热器
加热指示灯
保温指示灯
图1
图2
图3
图2是电饭锅下面的电路。是不是眼花缭乱？
用符号表示电路连接的图，叫做电路图。
九年级物理全册15.2电流和电路课件(新人教版)_1-5
”
人。
蜗牛仔细询问了来往的飞鸟，才得知道泰山遥遥，江汉迢迢。你躺下睡吧，早晨醒来时，你就不是小老鼠，而是一只猫了。”“这里没有这么个
商务模特
这时，它想到了小乌龟强强。
老猕猴坐在树丫上，频频摇头叹息：
“这老家伙，真是何苦来呢!”
车子不幸一轮掉下水沟，车上的人都有义务下来帮忙推车。，
教育教学 PPT
讲课人：优质课堂
灯 光 璀 璨
是什么原因才有了灯光璀璨的夜景？
第十五章 电流和电路
第2节 电流和电路
学习目标
1.知道电流的形成及其条件，知道电流方向的规定。 2.知道电路的组成,认识电源和用电器。 3.能画常见的电路元件符号，学会按实物电路连接 画出对应的电路图。 4.认识断路、通路、短路。 5.从能量的转化角度认识电源和用电器的作用。 6.通过探究，用实验的方法了解电路。
院子里的两只公鸡为了争夺地盘打得不可开交
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
实验：用金属棒连接两验电器
验电器A的金属箔张开 的角度减小，B的金属箔由 闭合变为张开。
A
B
说明 验电器B上也带了电。
有一部分电荷通过金属棒
从A移动到了B，电荷发生了定向移动，但
这种定向移动瞬间就结束了。实际中点亮
的小灯泡能持续发光，是因为有电荷不断
地流过小灯泡。那么，怎样才能使电荷不
断地流过小灯泡呢？
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想想做做 发光二极管也叫LED， 具有单向导电的特点。
负极
正极
一、电流
2．电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为 电流的方向。
（1）自由电子的定向移动与电流方向相反； （2）在电源外部，电流的方向是从电源的正 极流向负极。
刚才连成的电路中有哪些 元件，分别起到什么作用？
3、元件不要画在拐角处。
这样正确吗？
怎样画电路图
4、按顺序从正极依次画到负极，或从 负极依次画到正极。
怎样画电路图
画出电路图
电子门铃可以用“
电子门铃
”代替
电子门铃
[观察]：家用手电筒的电路结构是怎样的？
+
-
小
1.电流的形成 2.电流的方向
结
电荷的定向移动形成电流。 正电荷的定向移动方向为电流 的方向。 把电源、开关、用电器用导线 连接起来组成电路。 通路、开路、短路。 用统一规定的元件符号表示电 路连接情况的图。
二、电路的组成部分及作用：
1.电 源：提供电能（把其它形式的能转化成电能）
2.开关：控制电路通断 3.用电器：消耗电能（把电能转化成其它形式 的能） 4.导线： 连接电路元件
三、电路的三种状态
通路 处处连通的电路 在某处断开的电路 不经过用电器而直接跟电源 两极相连接的电路
开路
短路
短路的危害 短路时，电流很大，会烧坏 电源和导线，在生产和生活 中发生短路，轻则用电器不 能工作，重则会引起火灾
3.电路的组成
4.电路的状态
5.电路图
每个用电器的图标里藏着一道题，请选择。
废旧电池回收，注意环保！
下列各组电路元件中，都属于用电器的是（ A、电灯，导线、开关 B、电灯、电铃、电动机 C、导线、灯座、电铃 D、开关、电视机、电烙铁
B
）
干电池是（ 电源
）
小灯珠是（ 用电器 ）
金属外壳按键是（ 开关 ） 弹簧片和金属外壳是（ 导线 ）
根据下图的电路图，请连接它的实物图
下列电路完整无缺的是（
D）
（A）
（B）
（C）
（D）
比一比:画出下面的电路图,看谁画得又快又好.
+
实物图
电路图
连接过程中，开关 一定要断开
禁止用导线把电池的 两极直接连起来!
一、电流
1．电流的形成：电荷的定向移动形成电流
闭合开关，小灯泡持续发光，表明有电荷持续 流过小灯泡。电荷的定向移动形成电流。
电流的形成
金属导线中情况
电流的形成
通电时自由电子的运动情况
一、电流
注意：任何情况下都 不能把电池的两端直 接连在一起！
危险
四、电路图
1、定义：用 统一规定的 元件符号表 示电路连接 情况的图。
2.元件的符号
怎样画电路图
1、元件位置安排要适当，分布要均匀； 这样好看吗？
怎样画电路图
2、整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线 要横平竖直。 这样行吗？
怎样画电路图
第十五章 电流和电路
第2节 电流和电路
世 界 上 如 果 没 有 电 ，
会 是 什 么 情 景 ？
电的应用极为广泛，它在生产生活 中是如此重要,那么, 电流是怎样形成 的呢？电路的基本构成是怎样的？
想想做做
实验1：怎样使小灯泡持续发光？
提示： 不能把电池 的两端用导线直 接连在一起。
看谁最先连好电路使灯泡发光!