议论文例证法训练指导(OK)
议论文课件(例证法)_图文
——如何正确地运用例证法
“可见”不“可见”呢？依稀可见，但能见度 还不够高。因为一则具体的材料，往往可证 明好几个观点；凭什么就一定要证明你的这个 观点而非其他观点呢？不作具体的阐释分析， 是没有足够的说服力的。
材料一 • “世界上没有完全相同的蛋，当你 画了一个，再去画另一个时，形态 又不同了。即使同一个蛋，从不同 的角度去看，其形态也有很大的区 别。只有把画蛋的基本功练好了， 才能画出更好的画。”达· 芬奇老 师的谆谆教导，说出了一个真理： 基本功训练很重要。
材料二毛病：没扣住论点分析议论， 不能看出论点和例子的联系。
对策：分析议论时要紧扣论点， 写出论点和例子之间的联系。
材料三：
材料三毛病：以叙代议，像写记叙 文，议论文之大忌。
对策：分析议论要和叙例的文字 基本相等，叙例时表述要简洁， 叙述与论点相关的内容即可。
材料四： • 《猪八戒照镜子》写的是猪八戒抡 起了铁耙，将映出自己那张丑脸的 镜子打得粉碎，结果每片镜子中仍 有自己丑陋的脸。猪八戒面对自己 的困难，没有积极想办法去解决， 反而怪起镜子来了，这样做是不可 取的。其实，我们每个人都应该要 正视自己的困难，并想办法去战胜 它。
材料六
• 失败是成功之母。一切有成就的人，没有谁不经 历过失败与挫折。清代文学家蒲松龄落第之后， 愤而著书，才写出了《聊斋志异》；著名化学家 欧立希经过无数次失败，才发明了农药六六六； 有发明大王之称的爱迪生，一生发明了一千多件 新产品，但每一个新发明的诞生，他都经历过无 数次失败。他们的人生经历给了我们启示：不经 失败，便没有成功的果实，害怕失败是完全没有 必要的。正因为他们在遇到困难时没有畏首畏尾， 止步不前，将失败当成走向成功的垫脚石，所以 他们没有被埋没在历史的茫茫长河之中。因此我 们可以说：今天的失败，可以让明天向着成功向 前迈进一步。
议论文写作之议例训练
等你凯旋！
让 科 学 说 理 成 为 一 种 习 惯
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示例2： 论点：宽容能赢得别人敬重
在唐朝王室争权中，魏征曾鼓励太子李建 成杀掉李世民，李世民即位后不计前嫌，原谅 并重用了魏征。如果李世民不能做到宽宏大量， 量才重用，魏征又怎能“喜逢知己之主，竭其 力用”，为唐朝盛世的开创立下汗马功劳？如 果李世民没有宽广的胸襟，唐朝又怎能出现夸 耀于世的“贞观之治”？由此可见，宽容是大 智慧，能赢得别人。
2013/11/28 18
2、假设反推法
假如岳飞没有坚守住那份宁死不 降的浩然正气，哪来汗青流光，美名 传扬? 假如谭嗣同没有坚守住那不畏强 权的凛然豪气，哪来“戊戌六君子” 百世流芳? 假如鲁迅没有坚守住我是中国人 的民族气节，人们又怎会把他奉为 “民族之魂”?
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3、正反对比法
2013/11/28
反向假设
假设条件下的结果
证明论点
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2、假设反推法
假设相反情形及结果，与原事例进行比较， 通过这种比较来论证论点的成立或荒谬。 思路：反面假设—结果展示—正面强调 标志性词句： 如果XX„„不„„，/那么（就会）„„（或： 那么他怎么能„„呢？），/因此（由此可 见），„„。 反问语气表达极肯定语气，言简意赅
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4、意义评价法
他们的坚守让我懂得，我们需要凝 聚深情的目光，将灵魂守望。坚守边防，
大爱无疆；坚守目标，梦想飞翔；坚守
道德，
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让 思 维 深 刻 成 为 一 种 性 格
2013/11/28
观点+例子+结论＝作文 观点+例子+议例+结论＝作文 以理服人 失败！ 成功！ 以叙代议
议论文指导：议论文比喻论证训练指导
议论文指导：议论文比喻论证训练指导议论文指导：议论文比喻论证训练指导比喻论证1 、比喻论证法。
比喻论证是一种用具体、生动、形象的事物作比喻，来证明较抽象道理的论证方法。
2 、比喻是用相似的事物打比方的修辞方法。
被比方的事物叫“本体”，用来打比方的事物叫“喻体”，联系二者的词语叫“喻词”(像、是、如等)。
3 、比喻论证的几种方法：比喻描绘，比喻评价，比喻说理。
一、《dp》注意问题《/dp》(1)用来作为喻体的事物，应当是为大家所熟悉的、具体的、浅显的，这样，才能既通俗又生动地说明另一个事物。
(2)比喻应当贴切、自然，要能恰到好处地说明被论证事物的特点。
可以把教师比喻成蜡烛、春蚕，说明他们无私地献出自己的一切，却不能将他们比喻成能使别人干净起来，可他们自己却像越来越脏的抹布、扫帚，这样运用比喻法，叫“引喻失义”，应当注意。
(3)因为比喻的双方缺乏本质上的内在联系，所以任何比喻都是有缺陷的。
要完整、深刻地论述一个问题，不能仅靠几个比喻，应把它和例证法、分析法等结合起来使用。
二、学会比喻描绘1 、取身边自然景物作喻体，俯拾之间，即成精彩。
如作者为了论证“平凡却自豪”的观点进行了精彩的比喻。
示例：我特别平凡, 又平凡得特别. 我是无数颗星中的一颗,可我为自己今天的光芒而自豪; 我是大地上的一株花蕾, 虽然并不芳香耀眼, 可我为将要到来的开放而自豪. 我平凡, 却平凡得有价值; 我平凡, 却平凡得有尊严!――2004 辽宁高考满分作文《那一缕不泯的自豪》2 、屈原投江这一段，为文者何止千万，唯有运用了比喻的形象描绘才可回味无穷。
示例：我无法想象“剖肝沥胆效英才”的屈原以一副怎样的面貌在汨罗江畔绝望的挺立和孤傲的苦吟。
《离骚》名垂千古，有人说优美的诗文是对凄苦的挣扎与超越，我想屈原更是以一种青鸟折翅的悲伤徘徊在绝望里，通身的长袍翻飞在朔风中，以一种不向周围申诉求告的大气，超越了偏激与豪迈，纵身跃下了汨罗江!――任艳《折翅的青鸟》3 、要写“跑的体验”却从他物的比喻入手，形象的描绘中一步一步靠近主题。
高中议论文写作训练方法
高中议论文写作训练序列之五步训练法一、学会分析论据，学会“议例”二、掌握叙述事实论据，学会“叙例”三、写好一个完整的议论文段四、掌握设置分论点、学会找“理”五、写好议论文的开头和结尾一、学会分析论据，学会“议例”在议论文写作过程中，引用充足的论据作为证明论点的材料是十分必要的。
可是不少同学在议论文写作中往往只注意引用论据，却不会对论据作分析。
而分析论据进行“说理”恰恰是议论文文体的本质特征。
针对这一议论文写作“核心”环节的薄弱，可以训练学生六种常用的论据分析方法：求质分析法、因果分析法、假设分析法、阐释分析法、对比分析法、辩证分析法。
掌握每一种方法，可通过指导学生经过五个环节的学习和训练来实现（简要阐释、举例说明、归纳规律、练习掌握、答案参考）比如，训练学生掌握因果分析法：①简要阐释：因果分析法，就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成某种结果的原因的一种分析方法。
事出必有其因，依据事物发展变化的因果关系，由事物发展变化的结果，推导出产生这种结果的原因，从而揭示出事物发展的规律，使论据有力地证明观点。
②举例说明：例如《近墨者黑》一文中引用“孟母三迁”这一事例后的一段分析：“……为什么孟母初居墓旁，孟子便每天只会学哭呢？这是因为人有社会属性，一个人的发展方向与他所处的环境有直接联系，一个人的性格行为，不可避免地要烙上周围环境的印记。
所以说，近墨者黑是一种很自然的现象。
”本段文字就是通过分析孟子行为的原因，从人的社会属性的角度考虑，阐明了环境对人的直接影响，发挥了事例的论证作用，直接论证了“近墨者黑”的必然性。
③归纳规律：这种方法具体说，就是对论据中的行为，沿着“为什么”这条思路，探求其根源，发现其本质，使内容逐步深化。
其议论分析的文字往往有这样的标志性词语，如“为什么……因为……”“正因为如此……所以……”等。
④运用因果分析法分析下列提供的论据，使它能证明“惟有靠奋斗，才能冲破‘埋没’的压力”这一论点：论据：古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运。
议论文写作训练--论证方法及论证效果
议论文写作训练--论证方法及论证效果议论文写作训练--论证方法及论证效果一、考点要求分析综合：分析作品基本特征和主要表现手法二、常见论证方法１、比喻论证：运用一些本质不同而又有相似之处的事物打比方的一种论证方法。
喻证法能化抽象为具体、化艰深为浅显、化枯燥为生动。
《拿来主义》中鲁迅先生的喻证法运用得是很经典的。
他用“大宅子”比喻“文化遗产”；用“孱头”、“混蛋”、“废物”来批判三种对待文化遗产的错误观点和态度；用“鱼翅”、“鸦片”、“烟枪、烟灯”、“姨太太”来比喻文化遗产的几个组成部分；用“占有”、“挑选”、“创新”来说明批判继承文化遗产的三个步骤。
２、２、类比论证：是一种通过已知事物(或事例)与跟它有某些相同特点的事物(或事例)进行比较类推从而证明论点的论证方法。
这种论证方法通过客体事物与主体事物相同特点的比较，把客体事物的性质类推到主体事物上，由此揭示出主体事物具有客体事物同样的性质，从而达到证明论点的目的。
要使用同类对象进行类比，不能相对或相反。
鲁迅先生的《拿来主义》一文中，以尼采不是太阳，也没有无尽的光和热，类推到中国也不是太阳，也没有无尽的光和热，不可能一味的给予，除非中国像尼采那样疯掉。
由此可见，客体事物在论证中起着印证主体事物所具有的某些性质，进而证明论点的作用。
３、对比论证：是正反对比论证的简称，也称比较法，是把两种事物加以对照、比较后，推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法。
例：每个人都有自己的生活方式，各有千秋，各具特色，不可强求统一，但这形形色色的生活方式确有高下优劣之分。
醉生梦死，花天酒地，是生活方式，忘我工作，无私奉献，也是生活方式；无所事事，浑浑噩噩，是生活方式，自强不息，锐意进取，也是生活方式；未老先衰，坐吃山空，是生活方式，老而弥坚，与时俱进，也是生活方式。
无疑，李政道的“生活方式”，是积极的，高尚的，令人敬佩的，也是值得效仿的。
——《李政道的“生活方式”》此段运用了对比论证，突出了“李政道的生活方式，是积极的，高尚的，令人敬佩的，也是值得效仿的。
2025届高考语文复习：议论文例证的分析方法+课件
【例2】
史学家司马光写《资治通鉴》花了19 年，相声艺术宗师侯宝林 为学谐语手抄一部十多万字的《谐浪》，俄国大作家托尔斯泰写《战 争与和平》花了27 年，德国著名医生欧立希连续试验 914 次，终于 研制成治疗人体内锤虫和抗螺旋体病菌的新药——新胂凡纳明。这些 事例充分证明了古今中外无数有成就的人之所以取得事业的成功，秘 诀在于他们有恒心和毅力。
【对策】一、揭示实质法
这种方法，就是在列举出属性相同或相关的几个事例 之后，对其进行归纳升华，点明论据所包含的道理，揭示 出论据与论点之间的逻辑联系，从而深化论点。
【例1】
文天祥当面叱责前来劝降的叛将吕文焕，最后在狱中不屈不挠， 从容就义，实践了人生自古谁无死，留取丹心照汗青的壮志。徐悲鸿面 对洋学生的诬蔑，勇于向洋学生挑战，勤学苦练，在多次竞赛和考练中 一直名列前茅，使那位洋学生不得不承认中国人富有聪明才智。朱自清 宁愿饿死，坚决签名拒绝美援和拒绝接受配售的美国洋面粉，表现出高 尚的民族气节和不妥协的反帝精神。华罗庚得知祖国解放的消息，毅然 决然地抛弃了洋楼、汽车，带着全家登上邮船，回到祖国的怀抱。这些 人的所作所为，真正表现了富贵不淫，贫贱不移，威武不屈的大丈夫气 概，他们的凛然正气将永远名垂青史，永远为人们所敬仰。
【步骤】引述；对比分析（……然而……；……但 是……；……与此相反……）；回扣论点。
【例1】
沉稳从无欲而来。（观点句）孟子曰：“无欲者，可王。” （引用句）无欲就是没有私欲，做大事者不能因蝇头私利而毁坏 全局，只有这样才能练就沉稳的性格，赢得最终的胜利，（阐述 句）诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，运筹帷幄，功成名就。（例 证句，从正面论述）有了私欲，心中自然无法沉稳下来，预示着 慌，处事则乱，（阐述句）霸王以一己之私，欲赶走亚父，气走 韩信，终于被围垓下，遗憾千古。（例证句，从反面论述）长使 英雄泪满襟，霸王之败，后人哀之，后人哀之而不见之，则必使 后人而复哀后人也。（小结句，句式仿写非常好）
新高考语文第10部分 写作突破 议论文写作训练3 用好例证法——精准选例,精准用例
大一轮复习讲义
二 精准用例
叙例应围绕中心论点或者分论点展开，应当体现出对观点的认同。 应尽可能地扣住论点或者写作材料中的关键词语，而不是对事例生搬 硬套。这样的论证就比较集中而紧凑，使行文没有散漫感。如：
强调唯创新者强，并不是全然否定模仿与跟跑的意义。事实上， 作为后发经济体，很多中国企业都经历过跟跑环节。中国高铁在博采 众长的基础上，“引进消化吸收再创新”，成就自主创新；华为也经 过了数轮跟跑才敢说看到了“无人区”；腾讯在推出微信前还未能摆 脱模仿的痕迹……
第一段用了一个事例，阐释了“生命相拥，展现共赢智慧”的观点， 叫“一例说透”。第二、三段连用多个事例，阐释了“生命相拥，演绎 人性善良”“生命相拥，达成万物和谐”的观点。连用多个事例叫“事 例铺排”，使论证简洁有力。选段用例详略结合，摇曳生姿。
边练边悟3 下面文段论证“拥有强者之心，成就帝王梦”的观点，在叙 述论据上有什么问题？ 拥有强者之心，成就帝王梦。刘邦原是沛县一个小小的亭长，家境贫寒， 地位低下。但刘邦胸怀大志，有上进心，在灭秦之战中，逐渐壮大了自己 的势力。秦亡后，他不甘心只做一个汉中王，想夺取天下，当天下的王。 最终垓下一战，项羽自杀身亡，刘邦站在胜利的高峰，创立了汉朝，被称 为“汉高祖”。
真正的智者懂得相拥之道，相遇之时对别人施以友善，而绝不谋求 击败对方。美国旅店业的强势集团总裁希尔顿说：“我可能是得克萨斯 最幸运的，是福中之人。这来自友谊，来自志同道合的伙伴。我希望我 的一生永远和同伴相处愉快，合作无间，我的福来自他们。”希尔顿确 实是幸运者，倒不是因为他事业上的成功，而是因为他懂得生命相拥的 道理，具备共赢的智慧。
答案 古人云：“心不专一，不能专诚。”不专不诚，焉能成事？历史 上，勾践多年卧薪尝胆、发愤图强，终成霸业；曹雪芹“披阅十载，增 删五次”，字字看来皆是血，书写了不朽篇章。今天，屠呦呦靠着滴水 穿石的韧劲儿，历经190次失败，最终提取出挽救无数生命的青蒿素；黄 大年凭着“不疯魔，不成活”的拼劲儿，不舍昼夜、潜心科研，引领中 国走入“深地时代”。任何一个成功者的足迹，都刻印着艰辛与执着， 专注成为他们不可或缺的品质。
议论文写作实用技法指导与训练
议论文写作实用技法指导与训练：用例须“三有”举例论证是议论文写作最重要的论证手段，如何更好的发挥举例论证的作用呢？我们认为要做到“三有”，具体就是：例前有导语，叙例有方法，例后有分析。
本次技法介绍的是前两有。
一、例前有导语。
就是在举出事例之前要有观点和事例的联系的话语，不能在观点之后直接的很突然的举例，造成了内容的不连接，语言的不流畅，所以在举例之前要有一两句简短的过度语，让观点和例子有机的联系起来。
如下文：不同的角度看待事物，同样可以得出截然相反的结论。
如果人们不能多角度多方面统筹看待问题，同样会闹出笑话。
一家纺织公司新进了一种布，当拿到董事会桌子上时，桌子东边的人说它是红的，而西边的人说它是黄的。
当桌子两边的人互换座位以后，他们才意识到自己刚才都只是从一个角度只看到了布的一方面。
其实生活中何尝不是如此？多角度看问题的人才能得出正确的结论，一个角度看问题的人山重水复疑无路，总是自己欺骗了自己。
本段第一句是观点句。
第二句则是一个过渡句，有了这一句就使观点和事例有机地联系起来了，不会使人觉得举例很突然，全段就形成了整体。
二、叙例有方法（一）单个材料的叙述：剪裁取舍、概括叙述叙述材料要简明扼要。
一般而言，议论文叙例应是针对构成论点的要素作概括的叙述，不使用描写，删去与论点关系不大的内容，不宜面面俱到，全盘照抄。
更不能篡改材料。
例：广东考生作文《语言是风，沟通是帆》的确，语言是伟大的，它能如阳光般把人与人之间那座沟通的冰山融化；它能如的谐的音符般把冷漠孤寂的心唤醒；它能如湿润的春雨般滋润人们之间的感情，让它更加坚固，更加深厚。
钱钟书教授曾这样婉约地拒绝一个很想跟他见面的：“如果你吃到一个鸡蛋味道很好，你会想去见那只下蛋的母鸡吗？”这是一句多么巧妙的语言，它既不失幽默又表达出了自己拒绝来访的意思，更重要的是，这句话没有使钱教授与那位的沟通陷入僵硬与冷漠的气氛之中，相反它使那位更加敬重这位渊博的老人了。
德兰修女莱丝一生中曾挽救过很多处在得与痛苦中的人，当人们惊奇于为何她能通过个人这么小的力量挽救过些人时，她只说了一句话：“我并没有做什么，我只是不断地用语言向他们表达我的关心，我的祝福。
高二议论文写作指导与训练一（精选）
高二议论文写作指导与训练一（精选）第一篇：高二议论文写作指导与训练一 (精选)高二语文议论文写作指导与训练（一）一、写作指导：科学思维求真理旗帜鲜明著佳作——鲜明的论点是议论文的灵魂常言说，群龙无首，一盘散沙。
论点是议论文的灵魂和统帅，一篇好的议论文，必须有一个鲜明的论点。
从思维角度而言，论点是在现实实践和事实的基础之上提炼而成的；作文时，论点一旦确立，就对论据起着支配和统领作用，使论据为它服务。
我们在写作议论文的时候，必须旗帜鲜明地亮出自己的观点，表达自己的态度，呈现自己的价值判断。
意在笔先，在动笔作文之前要确定明确的论点。
“以其人之昏昏，焉能使人昭昭”，论点明确是一篇议论文的成功的基础。
清人刘熙载说：“古人意在笔先，故得举止闲暇。
后人意在笔后，故至手忙脚乱。
”成竹在胸，论点明确，才能很好地选择材料，明确说理的方向，从容不迫地作文。
明确论点是一篇议论文的基本要求，论点正确、鲜明、深刻、新颖才能真正提升一篇议论文的水准。
论点正确，就是论点要符合社会实践的要求，准确而科学地反映客观事物的本质，揭示其中蕴含的科学道理。
要做到论点正确，可以在以下三个方面下功夫：论点的针对性要强，要旗帜鲜明地提出并阐述自己的观点和看法，用道理和事实加以论证，让读者感到你的主张是正确的、合理的，从而接受你的观点。
比如，对于钓鱼岛问题，我们要基于基本的史实，确定钓鱼岛是中国的神圣领土的鲜明观点；中日共管钓鱼岛的观点，则是公然抛弃了中国对钓鱼岛拥有的主权，这种观点是错误的，极其有害的。
论点必须体现时代精神，反映时代问题。
网购是近年来兴起的一种新型的购物形式，与普通的店面购物相比不但货品繁多，而且价格低廉，但很多人不能理智购物，往往购买了一些暂时无用、过期又不想用的商品，造成了大量的浪费现象，据此，我们就可以旗帜鲜明地提出科学理财，理智网购的观点，提醒读者，也有利于构建节约型社会。
我们要选择自己熟悉的问题，谈出自己的深刻体会，谈出对事物的透彻认识，提出有主见的论点。
议论文事例论证的技巧示范课件
每个人都有自己的难处，重要的是去克服困难。古今
每个人都有自己的难处，有的人自强不息，奋勇前行，而有的人停滞不前,被困难”难”住。在当今社会中，迎“难”而上的人数不胜数……“时代楷模”王继才与他的妻子王仕花坚守孤岛32年，与孤岛为家，与海水为邻，迎“难”而上；“共和国勋章”钟南山院士不顾危险与困难奋战在疫情前线，迎“难”而上；“人民英雄”张伯礼抗疫期间胆囊炎发作，依然无怨无悔，迎“难”而上……面对种种困难，我们应积极乐观地面对困难，在“我太难中”中迎“难”而上，不负自己的年华。
方法点拨一：原因分析法 原因分析法就是从因果关系上把论点
二、品读作文片断，分析论证技巧。
正确的选择是人生的重要一步。它能助你充分挖掘自己的潜力，有益于自身发展；同时也许还能为社会提供更多的服务。前苏联伟大的无产阶级文学的奠基人高尔基，青年时代一度希望成为一名歌唱家。他曾去报考一个著名的合唱团，竟被录取了。可是他经过再三考虑，最终放弃了歌唱事业拿起了战斗的笔。如果高尔基没有做出这样的选择，几十年后，世界上也许只会增加一名平庸的歌唱家，肯定就失去一位文学巨匠。可见正确的选择使他走向成功，人生无悔。
关键：假设性分析，必须完整的引述事实论据,然后提出假设,并推导出与事实完全相反的结果。
注意：
定义：用假设性语言说出事物之间的因果关系，进而论证观点。方法
三、品读作文片断，分析论证技巧。 自强自立，才能创造属于自己的人生。“虎父犬子”的现象，在历史上人生多不胜数。蜀主刘备，一代英豪，儿子刘禅却是“扶不起的阿斗”；名将周瑜，足智多谋，儿子周胤（yìn）却荒淫自恣、终遭流放；唐太宗李世民，雄才大略，十四个儿子却无一成器；名相寇准，智慧过人，子孙却骄奢淫逸，沦为庶人……这些“犬子”们，躺在父辈功勋的温床上，自我放纵，不思进取。他们不懂得，只有自强自立，才能创造属于自己的人生。无论出身如何，我们都要靠自己编织未来。
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1 议论文论证方法——例证法 例证法──列出观点后举出具体实例证明观点的论证方法例证法在议论文中用得最多最广。它也是卓有成效的一种推理方法。因为任何观点不能弧立存在，而事实胜于雄辩，最具说服力，所以例证法是一般议论文都要用到的。
1、明确论据选择的要求。 首先论据要为论点而设，要确实能证明观点。每个材料它最能证明的那一“点”是什么，这最应是我们思考研究的。其次论据要准确可靠，文章所用论据，如是事实论据，那应确凿无误；如果是道理论据，应该是被实践证明了的真理，引用时要注意正确理解原文的精神实质。第三论据要典型，所谓典型，是指那些有代表性、能反映出事物本质的材料，这样的材料更具有说服力量。
2、掌握论据运用的要求 述料时应根据不同的论点有所侧重。我们选用的材料往往是多义的，或者说材料的主旨总是由多个意义点构成的，这样的材料可以论证不同的观点，那么我们用它论证观点时就必须对材料进行分析，从材料中找出切入点，把事例与论点内在的逻辑关系揭示出来，使材料与观点粘在一起，使之高度统一。如果是多个材料论证论点，必须对掌握的材料进行筛选辨析，区别不同材料所蕴含的要旨的细微差异。
3、论据的来源 平时写作文你是这样寻找论据的？ 从自己的积累中寻找，应该积累哪些方面的论据材料呢 文段1：胸怀博大的人能够接受别人的意 请按下面的要求给话题《成功》寻找论据 （1） 在我的生活范围内寻找 （2）从历史人物那里寻找 请你随口说出不少于五个你耳熟能详的历史人物：
（3）从当代的新闻人物中寻找 请你随口说出不少于五个的具有影响力的新闻人物：
4、再结合具体论据，用讨论的方式开展论据的选择和运用的训练 （1）讨论：论述“勤能补拙”可以用如下那些材料？ ①姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已成为全世界年轻人的偶像。与其他NBA球员相比，姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面跟没法和黑人比。但 2
姚明相信勤能补拙。每次训练前，他都要自己先练上两个小时的体能。负责给他们洗衣服的师傅说：姚明训练可真刻苦。大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水来。
②我第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。正是刻苦，才使她为祖国赢得了荣誉。
③王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于成为一个有名的书法家。
④梅兰芳小时候口吃，为了弥补这一缺陷，他坚持每天早上含沙练唱，最终改掉了口吃的毛病，成为一位闻名中外的艺术大师。
（2）以“挫折磨砺人生”为分论点，写了这样一个段落。同学们讨论一下，有没有问题？
两次获得诺贝尔奖的著名科学家居里夫人，他的丈夫居里先生因为车祸不幸去世，这给居里夫人带来了家庭和事业上的双重打击。在居里先生不幸因车祸而去世后，居里夫人虽然内心万分悲痛，但她以坚强的意志力承受着巨大的痛苦。她决心化悲痛为力量，加倍努力，完成两个人共同的科学志愿。于是她更加起早贪黑，勤奋工作，经过数千次实验，她终于成功地制取了金属镭。并且，她放弃了对镭的专利权的申请，将镭的提炼方法无偿公布于世，更显示出了她高尚的品德。在1911年，居里夫人又获得诺贝尔化学奖，成为世界上唯一两次获诺贝尔奖的女科学家。
5、论据的使用方法 （1）单个材料的使用：剪裁取舍、概括叙述 叙述材料要简明扼要。一般而言，议论文叙例应是针对构成论点的要素作概括的叙述，不使用描写，删去与论点关系不大的内容，不宜面面俱到，全盘照抄。更不能篡改材料。例
的确，语言是伟大的，它能如阳光般把人与人之间那座沟通的冰山融化；它能如和谐的音符般把冷漠孤寂的心唤醒；它能如湿润的春雨般滋润人们之间的感情，让它更加坚固，更加深厚。
钱钟书教授曾这样婉约地拒绝一个很想跟他见面的记者：‚如果你吃到一个鸡蛋味道很好，你会想去见那只下蛋的母鸡吗？‛这是一句多么巧妙的语言，它既不失幽默又表达出了自己拒绝来访的意思，更重要的是，这句话没有使钱教授与那位记者的沟通陷入僵硬与冷漠的气氛之中，相反它使那位记者更加敬重这位渊博的老人了。
德兰修女莱丝一生中曾挽救过很多处在绝望与痛苦中的人，当人们惊奇于为何她能通过个人这么小的力量挽救过些人时，她只说了一句话：‚我并没有做什么，我只是不断地用语言向他们表达我的关心，我的祝福。‛就这样，凭 3
着关爱的语言，莱丝打破了一道又一道沟通的铜墙，在战火纷飞的岁月，她凭着语言去安慰那些受伤的心灵，让他们从痛苦中走出；在瘟疫泛滥的年代，她凭着语言去鼓励那些与病魔斗争的人们，让他们拥有勇气去战胜困难。
著有《人性的弱点》一书的著名心理学家卡耐基也是这样，他注重人与人之间语言的沟通，鼓励人们用语言打破隔阂，同时，他自身也停地给别人以鼓励以自信。
文段1：胸怀博大的人能够接受别人的意 可见，语言的力量伟大的，它就如雨果所说的那样：‚语言是人们沟通的桥梁，它能化解一切误会，让人们更亲近。‛的确，巧妙的语言拉近人的距离；鼓励的语言让自己和他人都更有自信；关爱的语言则使人间充满阳光！广东考生作文《语言是风，沟通是帆》
(2)多个材料的使用：列举排比、简短有力 采用列举的方式，一口气铺陈若干个事例，形成流泻奔腾的气势，这成为高考作文常用手法。
忙是省略号。四季在有规律地进行着冷暧交替，大自然就一直按照这样的规律不停地忙，为目标而不停地忙，让这种忙一直忙下去，当目标已达成，那么再找一个目标，继续这种忙，就打开历史的长卷，我们看见牛顿在忙着他的实验；爱迪生在忙着思考；徐霞客在忙着记载游玩；李时珍在忙着编写《本草纲目》；再看那位以笔为刀和枪在不停地奋斗。忙是省略号，确定了一个目标那么就一直忙下去吧！这样的忙一定会忙出生命动的色彩。
忙是惊叹号、世界上的人都在忙着自己的事，蜜蜂以蜂蜜为回报，那么人呢？居里夫人的忙，以放射性元素的发现而得到了圆满的休止符；爱因斯坦的忙，以相对论的问世而画上了惊叹号；李白的忙，以那豪放的诗歌而有了很大的成功；张衡的忙，因为那地动仪的出世而让世人得以仰慕。每个人都应该有效率地忙，而不是整天碌碌无为地白忙。人生是有限的、短暂的，因此，每个人都应该在有限的生命里忙出他人生的精彩篇章。上海考生作文《忙，不亦乐乎》
（3）一材多用：多角度、多层面发掘 写作文要有素材，怎样灵活运用已积累的素材，怎么将一则素材有效用到立意不同的作文中呢？高考优秀作文为我们做了示范。
以“苏轼”为素材 ①2004年全国乙卷话题：遭遇挫折和放大痛苦 苏轼看见了风，这个曾经辉煌的文人因乌台诗案而开始落魄，流落四方，辗转难安。在赤壁的月夜，他心灰意懒，看‚江上之清风，山间之明月‛做他那个神鹤翩跹而舞的梦。面对如江水般深沉的失意，他看见风在山顶呼啸、盘 4
旋，然后带着撕身裂骨的阵痛穿过漆黑的荆棘林。刹那间，他心中郁结的块垒、缠绕的苦痛随风而散。挫折、痛苦，惟有忘记。
因此让人顿悟。 于是他逍遥红尘，最终名垂千古。只是那夜的风，已遗落于岁月，无人见得了。四川考生《风，可以穿越荆棘》
②湖北卷话题：买镜 黄州赤壁下的游船上，苏轼正在与客饮酒乐甚，叩舷而歌。‚你在照了哪面镜子之后，才决定拥抱‘东方之既白’而鄙视官场仕途的斗争倾轧？‛不愧是豪放派祖师，苏轼马上向天一指，‚是它！‛我抬头一看，见一轮明月高悬苍天，不禁再次泄了气；所谓‚明明如月，何时可掇‛，苏轼以明月为镜，明是明了，却又怎么买得下来？懊悔之际，苏轼兀自在身旁说下去：‚曾几何时，以为深沉宦海；与月对饮，方知我心依旧。朝暾夕月，落崖惊风；月镜映照出这许多美景，又怎能不令我流连忘返，高歌‘大江东去……’‛湖北考生《寻觅那片理想中的明镜》
③重庆卷话题：自我认识与他人期望 对他充满希望的家人，和他共历艰难的友人，受他关爱的世人，无一不期望他能才显四方，官运亨通，济世为民。但是，东坡知道，命运不济，仕途的黑暗之门永远容不下这样一个生性放达的苏东坡。
于是，他将功名利禄换了‚竹杖芒鞋‛，他在缺月挂疏桐之夜，唱‚大江东去‛，感‚人生到处之何似，恰似飞鸿踏雪泥‛之淡泊，他不为‚蝇头微利，蜗角虚名‛触动，只愿‚沧海寄余生‛。
认识自我的苏东坡，从政治的窄门中从容地走出来，他虽与众人所望有悖，却让我们看穿了一个豪放、淡薄、豁达和开朗的苏大学士———一代文豪。
认识自我就是苏东坡的明月，照耀他走进了东去的历史的长河。重庆考生《诗人•明月•黄花》
④全国丙卷话题：快乐幸福与思维方式 有很多人在困难面前抬不起头来，更谈不上有快乐可言。他们不会笑对人生，只有自暴自弃，快乐离他们很远。让我们看看苏轼，仕途的坎坷，造就这位伟大的文学家，当他和同伴被贬时，同伴已是痛不欲生，但苏轼却以‚一蓑烟雨任平生‛的心态笑对人生，这是何等的胸怀！有这种胸怀的人还担心快乐会走吗？有这种胸怀的人必定会有自己的幸福，会在人生的扉页留下光辉的一笔。陕西考生《我的快乐妙方》
⑤2005年湖北卷感悟王国维《人间词话》中的一则文字 5
苏东坡无疑是一个少有的智者，民生社稷、江山兴废，他牵挂于心，‚入‛出沉甸甸的责任和举措，‚为报倾城随太守，亲射虎、看孙郎‛他不会忘记肩头的重任。然而，力不从心时，他也懂得‚出‛，‚日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人‛。‚出‛于当‚出‛，他的睿智甚至常常表现在这样简洁纯真的话语之中，好一个潇洒豁达的才子。湖北考生《钓罢归来不系船》
精当事例成段 1．面例式 如果把详举一例称为“点”，那么略举一组事例的写法就称之为“面”。面例式又可分为正反对比式和例证式两种。
①正反对比式：用两个或以上的正面事例，用至少一个反面事例。 例：我们相信自己时，也要相信别人。这是由事物的多变性和自我的局限性决定的。唐太宗接纳魏征等人的进谏，于是有了开明盛世；朱元璋接受了朱升“高筑墙、广积粮”的建议，于是国泰民安。相反，那顽固的马谡置王平的忠言不顾，自认为“熟读兵书”，结果痛失街亭，丢掉性命。别人的意见取其精华，弃其糟粕，唯明智之举。（2004年山东优秀作文《相信自己，也相信别人》）
②非正反对比式：用两个或以上的事例排列组合起来论证分论点。 例1：荆柯刺秦王，遗憾，偏偏没有刺中；普罗米修斯为人类运来火种，遗憾，偏偏被宙斯钉在高加索的山崖上；屈原忠心耿耿，遗憾；偏偏碰上了昏庸的楚怀王；岳飞挥师北上，正欲直捣黄龙府，遗憾；偏偏被十二道金牌招回临安。（《生活有了“遗憾”，才显得美丽》）
例2：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？