四年级语文同步练习
语文园地一(同步练习)部编版语文四年级下册
部编版四年级语文下册《语文园地一》同步训练一、读拼音，写词语。
田野的上空飘着各式各样的风筝:有 wēi lì( )四射的lǎo yīng( ),有 bà qì( )十足的 biān fú( )，有高飞的 qīng tíng( )……它们排列 yǒu xù( )，zhuāng shì( )着蓝天。
这些风筝 jì tuō( )着孩子们 tián mì( )的梦想，wèi jiè( )着孩子们幼小的心灵。
二、选择题。
(1)下列加点字的读音全部正确的一项是( )A.应和(hè) 鸡冠( guān) 稀疏( sū)B.卜落(bo) 住宿( sù) 和谐(xié)C.倘若(tǎng) 亡赖( wú) 朴素(pǔ)D.剥皮(bāo) 绮丽( qí) 锄地( chú)(2)下列加点的成语运用不恰当的一项是( )A.这里曾经是一片废墟，如今却高楼林立．．．．，成了著名的商业街。
B.乡下景色优美，鸡犬相闻．．．．，呈现出一派和谐的景象。
C.我喜欢乡下的那片宁静，它胜过都市的车水马龙．．．．。
D.傍晚，郊区工厂炊烟袅袅．．．．，刺鼻的气味弥漫在空气里。
(3)下列对课文中的一些语句表达的思想感情理解错误的一项是( )A.学习《天窗》时，从“小小的天窗是你唯一的慰藉”这句话中，我们可以体会到天窗给孩子们带来的快乐。
B.辛弃疾的《清平乐·村居》中,“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”让我们感受到了作者喜欢懒散的孩子。
C. 从《乡下人家》的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”，我们可以感受到乡下人家的美。
D.《三月桃花水》一文中最后一句话“啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉”，让我们感受到作者对桃花水的喜爱和赞美之情。
《语文园地一》(同步练习)部编版语文四年级下册
四年级下册语文第一单元语文园地一．积累与运用。
1.给下面画线的字选择正确的读音、用“√”标出。
倘若（shàng tǎng）朴素 (sòu sù) 慰藉（jí jiè）鸡冠花(guān guàn) 率领 (shài ) 应和 (hé hè)2.下列词语书写完全正确的一组是（）。
A. 甜密绘画B. 蹲下催眠曲C. 悦利寻觅D. 奇幻高茸入云3.下列词语中搭配不完全恰当的一组是（）。
A. 种丝瓜攀棚架爬屋檐B. 听闪电养鸡鸭吃晚饭C. 耸尾巴唱歌儿擦玻璃D. 竖旗杆开天窗关门窗4.依次填入下面句子中横线处的词语，最合适的一组是（）。
那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的；那纤细的，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗；那碰着岸边石块的声，像是大路上车轮滚过的铃声。
A.鸣响谈心低语叮当B.鸣响低语谈心叮当C.叮当冥想谈心低语D.叮当低语谈心鸣响5.下列加点的成语运用不恰当的一项是（ )。
A. 这里曾经是一片废墟，如今却高楼林立．．．．，成了著名的商业街。
B. 乡下景色优美，鸡犬相闻．．．．，呈现出一派和谐的景象。
C. 我喜欢乡下的那片宁静，胜过都市的车水马龙．．．．。
D. 傍晚，郊区工厂炊烟袅袅．．．．，一股刺鼻的气味弥漫在空中。
6.下列有关课文内容的说法有误的一项是（）。
A. 《天窗》一文中所写的天窗开在房子的前面。
B. 《乡下人家》一文让我们感受到了乡下人家生活的独特、迷人。
C. 《宿新市徐公店》一诗的作者是宋代诗人杨万里。
D.《三月桃花水》一文中的“桃花水”实际上是作者对春水的一种富有诗意的称呼。
7.将下面的句子插入语段中，位置最恰当的一项是（）。
小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。
①一条小溪从我们的村子旁静静地流过，溪水是那么清澈、明净，水里的鱼儿自由自在地游来游去。
②小溪的一边是果园。
春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。
四年级下语文第11课《白桦》同步练习 含答案 人教统编版
四年级下语文第十一课《白桦》同步练习一、单选题1.下列词语中，与“雪绣的花边潇洒”中“潇洒”意思相反的一项是（）A.飘逸B.呆板C.自然D.大方2.下列对课文内容的理解有误的一项是（）A.首节总写白桦的特点。
用“银霜”和“雪花”写白桦通体洁白的形象。
B.次节写白桦的枝叶。
白色的树枝，仿佛给白桦镶了一道“雪绣的花边”。
C.为了突出白桦的形象气质，作者仅从正面对白桦进行了刻画，塑造的形象同样鲜明、生动。
D.白桦挺拔高洁的气质与品格正是高尚人格的象征，因此，这首诗也蕴含着对白桦一样品格高尚的人的赞美。
3.对这首诗理解不正确的一项是（）A.这首诗写出了雪中白桦的颜色美、形态美和光泽美B．“徜徉、姗姗来迟”运用了拟人的修辞手法，让人感受到朝霞的动态美C.从“雪绣的花边、串串花穗、洁白的流苏”可以看出，作者以朝霞衬托冰雪，突出了冰雪的美D.诗中流露出诗人对家乡和大自然的热爱之情4.给下面这句话加上标点，正确的一项是（）什么东西响了一声它立刻警戒起来看看前看看后咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来A．，。
，，。
B．，；、，。
C．。
：，，。
D．？。
，，。
二、比一比，再组词。
漫( ) 炫( ) 瓣( ) 曝( )慢( ) 眩( ) 辫( ) 瀑( )三、（《白桦》）根据课文，在横线上填上合适的词语，并根据语境选词填空（填序号）。
①___________的流苏②___________的雪花③___________的朝霞④___________的金晖⑤___________的光华⑥___________的树枝在___________的照射下，白桦闪着___________。
___________又给___________抹上了一层___________。
四、读句子，完成练习。
毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
（1）这节诗运用了（）的修辞手法。
A．比喻B．夸张C．拟人（2）“流苏”在文中指（）。
部编版四年级下册语文第14课《母鸡》同步训练(含答案)
部编版四年级下册语文第14课《母鸡》同步训练一、基础运用1．我能写好字。
2．下列加点字的读音完全正确的一组是（）A．遭殃．（yāng）磨蹭．（cēng）啼．叫（dí）欺侮．（wǔ）B．耳聋．（lóng）哼．叫（hēng）啄．食（zhuó）一撮．儿（zuǒ）C．奢侈．（chǐ）郑．重（zhèn）供．应（gōng）侍．候（shì）3．判断题。
（1）《母鸡》一文描写了作者对母鸡由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞美。
（）（2）他任劳任怨地为大家服务多年，大家都亲切地称他“老黄牛”。
这句话中的“老黄牛”运用是恰当的。
（）（3）《“诺曼底号”遇难记》描写了“夜航、遇险、救人、牺牲”四个部分，歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己为人的崇高品质。
（4）写游览过的一个地方，可以像《海上日出》那祥按游览顺序来写，也可以像《记金华的双龙洞》那样按景物变化的顺序来写。
（）4．读句子，根据意思选填词语。
欺软怕硬孜孜不倦无病呻吟拼命炫耀（1）听吧，它由前院嘠嘠到后院，由后院再嘠嘠到前院，没完没了，并且没有什么理由。
（2）它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。
（3）到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩。
（4）它教鸡雏们啄食，掘地、用土洗澡，一天不知教多少次。
5．品析句子，完成练习。
（1）到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。
①这句话运用了的修辞方法，写出了母鸡(喜欢炫耀/欺软怕硬)的性格特点，表达了作者母鸡的情感。
②运用这种修辞方法仿写句子：妈妈做的饭菜真香，。
（2）我不敢再讨厌母鸡了。
作者用“”来表明自己对母鸡情感的变化：由转为。
6．按要求写句子。
（1）保存有羽毛印痕的恐龙化石的发现，使全世界的研究者们欣喜若狂。
（改为反问句）____________________________________________________________________________________________（2）工人提着汽油灯，只能照见小小的一块地方。
统编-部编人教版四年级下册语文：3.天窗同步练习(含答案)
部编人教版四年级下册语文：3.天窗同步练习（含答案）3.天窗一、判断下列句子中加点字读音的正(√)误(×)。
1.母亲的话就像夏日里的一缕清风，慰藉．(jì)了我不安的内心。
( )2.他意味深长地瞥．(piě)了我一眼，饱经风霜的脸上流露出深深的哀伤。
( ) 3.睛朗的夜晚，满天星斗闪烁．(shuò)着光芒，像无数珍珠镶嵌在深黑色的夜幕中。
（）二、下列每组中都有一个词语有错别字，把相应的选项写在括号里，并在后面的横线上写出正确的词语。
1，A.玻璃 B.蝙蝠 C.威力 D.帐子（）2.A.黑影 B.复杂 C.河摊 D.扫荡（）3.A.奇换 B.锐利 C.霸气 D.猫头魔（）三、用恰当的词语填空。
（）的晴天（）的想象（）的慰藉（）地伸出头（）地扫荡（）地（）黑得（）（）得（）（）得（）四、读句子，按要求完成练习。
1.夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。
句中“跑跳”“仰着脸看”等动作充分体现了孩子们的特点。
从“偏就不许”可以感受到孩子们对大人 (做的什么事)感到不满。
2.你会想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇的云彩。
照样子，展开想象，把句子补充完整:黄山以“奇石”著称，山上有无数像似的、似的、似的奇形怪状的石头。
3.你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……句中连用了三个“也许＂，对此理解正确的一项是( )A.孩子们缺乏生活经验，不确定那黑影到底是什么东西。
B.孩子们的想象力非常丰富，会把那黑影想象成各种东西。
C.屋子里太黑了，看不清东西，任何东西在孩子们眼里都只是一团黑影。
4.因为活波会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实!对这句话理解不恰当的一项是（）A.孩子们只能在屋里通过天窗看外面，不能看到全景，但他们仍能通过自己看到的有限的事物加上丰富的联想，想象出丰富多彩的外面的世界。
四年级上册语文同步练习册答案
四年级上册语文同步练习册答案第一单元猜谜语答案1. 见工作不顺利时，用我念完一遍，小人不顺利，大人受折磨。
(字谜：心)2. 天上飞，地上跑，一天不见，快没了，有的有尾巴，有的没尾巴。
(字谜：马)3. 鸡毛掸子还能辨。
无边花地能看全。
(字谜：眼)4. 黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。
(字谜：望远镜)5. 汽车宝宝爱去动，帮宝宝们解渴用，世界的宝宝都懂你。
(字谜：水)第二单元成语配拼音答案1. 理所当然2. 三心二意3. 耳熟能详4. 津津有味5. 唇亡齿寒6. 身强力壮7. 同甘共苦8. 心旷神怡9. 如虎添翼10. 理直气壮第三单元选词填空答案1. 约定俗成2. 潜移默化3. 聪明伶俐4. 不成材5. 愈加关注6. 成家立业7. 鞠躬尽瘁8. 异口同声9. 百家争鸣10. 不务正业第四单元词语辨析答案1. 撒谎2. 故意3. 随便4. 否则5. 敬爱6. 真诚7. 歉意8. 追悔9. 药店10. 苦恼第五单元古诗词填空答案1. 红藕香残玉簟秋。
（唐·李商隐《无题》）2. 夕阳无限好，只是近黄昏。
（唐·李清照《如梦令》）3. 色为乐之本。
乐有应时，其和不忘情矣。
（南朝梁·刘义庆《世说新语·艳艳一佛》）4. 何须浅碧深红色，自是花中第一流。
（唐·白居易《赋得古原草送别》）5. 微之，微之。
此之谓微之。
（唐·《诗经·小雅·鸿雁》）第六单元汉字填空答案1. 午2. 田3. 店4. 吗5. 家第七单元词语拼写答案1. 规则2. 黝黑3. 风雨交加4. 乱哄哄5. 玲珑6. 暖洋洋7. 踌躇8. 炯炯有神9. 耀眼10. 清脆第八单元古文阅读答案1. 君子不重则不威，学问不精则无法。
（《论语·季氏》）2. 敏而好学，不耻下问；是以显达。
（《论语·公冶长》）3. 君子耻其言而过其行。
（《论语·卫灵公》）4. 君子和而不同，小人同而不和。
部编版四年级下册《第14课_母鸡》小学语文-有答案-同步练习卷(5)
部编版四年级下册《第14课母鸡》小学语文-有答案-同步练习卷（5）一、解答题（共3小题，满分9分）1. 用“√”给加点字选择正确的读音。
母鸡常欺侮（wǔ wū）________鸭子，在跟别的母鸡打架时也非常凶恶（è wù）________，但却永远不会反抗公鸡，真是惹人厌恶（è wù）________。
但当它有了鸡雏（chú chóu）________后，又会变得伟大。
2. 选字填空。
3. 读句子，选择对应的母鸡的特点写在下面的横线上。
欺软怕硬拼命炫耀用心教导叫声烦人（1）到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩。
________（2）听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由。
________（3）它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。
________（4）它永远不反抗公鸡。
有时候却欺侮最忠厚的鸭子。
________四、读句子，按要求完成练习．有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
句中形容母鸡叫声的词语有________、________、________，我还能再写出一个形容声音的四字词语：________。
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。
聋子本来是不怕吵的，作者却说“聋子也会被它吵得受不了”，这是一种的________手法，淋漓尽致地表达了作者________的情绪。
下列说法中，不正确的有（）（多选）A.本文的语言风格比较口语化，直白自然，散发着浓郁的生活气息，读来令人感到亲切舒服。
B.母鸡会“趁其不备”攻击另一只母鸡，这里的“备”和“德才兼备”中的“备”意思相同。
C.“我不敢再讨厌母鸡了”一句中，作者用“不敢”一词，表明了自己对母鸡情感的变化，此时作者对母鸡已不是简单的喜欢，而是转为尊敬。
部编版语文四年级下册 第13课《猫》同步训练(含答案)
统编版小学语文 四年级下册第13课同步练习题一、书写1．看拼音，写词语。
y ǒng m ěng t ān w án j ìn zh í b ǐng x īsh é d ǎn ji ě m èn z āo y āng t áo q ì二、选择题2．从哪些地方可以看出小猫满月时更可爱？下列分析有误的一项是（ ）A ．什么东西都完玩B ．什么都怕，总想藏起来C ．玩起来不怕摔，撞疼了也不哭D ．胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所3．①任凭．．谁怎么呼唤，它也．不肯回来。
②它若是不高兴啊，无论．．谁说多少好话，它也．一声不出。
关于上面两句话中加点的两组关联词，下列说法不正确的是（ ）A ．“任凭”的意思是无论不管，“任凭…也…”写出了猫极其贪玩，玩起来就要玩个痛快。
B ．“无论”表示假设的让步，“无论……也……”写出了猫在不高兴时极端冷漠的表现。
C ．这两组关联词在表达效果上有异曲同工之妙。
D ．从中可以感受到作者对猫古怪性格的不满。
4．下列句子使用的修辞与其他三句不一样的是（ ）A．它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
B．它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千。
C．它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。
D．说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？三、填空题5．查字典“温”用部首查字典法先查（_____），再查（____），用音序查字典法先查（____），再查（_____），在字典中的意思有①不冷不热：温带。
保温。
降②温。
温泉。
温和。
温床。
③性情柔和：温柔。
温存（抚慰体贴）。
温情。
温顺。
温静。
温良。
温文尔雅。
④稍微加热：把酒温一下。
⑤复习。
温习。
温故而知新。
⑥古同“瘟”。
⑦姓。
⑧暖“温暖”是（___）“温习”是（____）。
6．根据意思写出课文中的词语(1)爱玩；心中总想玩耍。
（______）(2)富有朝气，充满活力。
新部编版四年级语文下册短文阅读同步练习及答案
新部编版四年级语文下册短文阅读同步练习及答案一、课内阅读。
①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。
转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。
我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
②果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努カ上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼晴发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
1．选文中的“_______、____”都表示时间极短，我还能写出几个类似的词语_______、_______。
2．第①段写了_____的景象，第（②段写了________情况下的日出景象。
3．按太阳颜色、亮光变化的先后顺序，排列下列语句：（____）→（_____）→（____）。
A．这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光B．红是真红，却没有亮光C．颜色红得非常可爱4．第②段开头的“果然”和上文中的“________”相呼应。
5．选文中画“___”的句子运用了_______的修辞手法，“负着重荷”“慢慢地努力”等词语写出了太阳跃出海面时的_________和__________。
二、课外阅读。
登黄山记（节选）一线天真正是名副其实。
在两个峭壁中，只存一条缝隙，仅容人体，抬眼一看，只见高处露出一线光明，上面是蓝蓝的天。
这一团光明就召唤着我们，奋勇前进，我们也就真地一个个精神抖擞，鼓足了余勇，爬了上去。
低头从我们两条腿中间向后看去，还可以看到悬挂在天都峰上的那一条白练似的蹬道。
过了一线天，再向右一拐就走上了玉屏楼，这里是从温泉到北海去的必由之路。
一般人都是在这里过夜的。
徐霞客时代，这里叫玉屏风，他在《游记》里写道：“四顾奇峰错列，众壑纵横，真黄山绝胜处。
”可见徐霞客对此处评价之高。
这里有什么特点呢？这里是万山丛中一块比较平坦的地方，好像天造地设，就是一个理想的中途休息的地方。
小学语文四年级同步练习答案
小学语文四年级同步练习答案小学四年级上册语文同步练习册答案一、读拼音，然后在田字格内正确、规范地写好字。
霞眉柔藏袍望绪塑衷二、用“√”给下面加点字选择正确的读音。
jīn biāo suìchóng yùn ǎo三、比一比，再组词。
崇高涌动朝晖烦恼美酒梳头宗旨勇敢挥手大脑洒水流水四、填字成词。
树过惊有暗箭伤人不可告人睹物思人五、按要求，写句子。
1.苹果嚷着冷了，要穿红袄;葡萄嚷着冷了，要披紫袍。
2.但愿人长久，千里共婵娟。
六、根据课文内容填空，并完成相关练习。
1.铺设大道架起金桥崇高2.有悲也有欢有离也有合有隐也有现有圆也有缺苏轼悲欢离合阴晴圆缺3.望洞庭白青洞庭湖君山4.梳子梳的井井有条发亮的汗珠闪耀七、阅读短文、完成练习。
1.sì fú shì shì2.一簇簇一株株一排排一股股红艳艳沉甸甸兴冲冲暖融融3.一只彩色斑斓的蝴蝶红色的海洋小灯笼4.秋菊红枫丰收的景象汗水累累硕果还赞美了辛勤劳作的庄稼人，正是他们的辛勤付出，才换来了一片丰收的景象，而这构成了最美的景色。
八、习作。
例：秋天的田野秋天的田野是金色的。
金灿灿的稻子给田野穿上了新衣服，秋风一吹，稻子随风摆动，看上去软绵绵的。
她像极了害羞的小姑娘，低下了她那被染成金色的头。
一边不好意思地扭动着她那多彩的身子。
像在向她的主人撒娇呢!秋天的田野是绿色的。
一畦畦绿得发亮的韭菜，直逼你的眼。
那卷卷韭菜叶不就是妈妈的卷发吗?秋天的田野也是紫色的，瞧!一条条挂在篱笆上的扁豆枝上开满了紫红色的小花，像海滩上的小贝壳，不，她更像少女涂了口红的小嘴。
秋天的田野又是五彩的，你看，那田埂边的野花，黄的、粉的，白的……开得那么热烈，花香引来了蜜蜂，给田野带来了无穷的生机。
秋天的田野多美，我爱秋天的田野。
四年级上册语文同步练习册答案单元练习(二)一、读拼音，写词语。
仪式中央宽广出租刻苦宣告向往激怒二、比一比，再组词。
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四年级语文同步练习
读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和
知识。语文这一学科有自身的知识系统和复习规律。我们需要做的就
是熟记这些知识系统和复习规律，然后熟练的运用。下面是本店铺给
大家整理的一些四年级语文的同步练习，希望对大家有所帮助。
小学四年级下册语文阅读练习题
一、填空题
1.《寄小读者》是一本_______体散文集，是冰心1923年至1926
年旅居美国时写的。
2.以《寄小读者》为代表的散文创作，具有独特的风格，显示了
冰心的艺术造诣，为她获得了“_______”的美誉。
3.冰心原名_______，笔名冰心是取“_______”之意。
4.《寄小读者》中，作者写道：“‘闲’赋予我写作的自由，想
提笔就提笔，想搁笔就搁笔。”这种行云流水的写作态度，只有在
_______才能经历。
5.作者离开家乡离开母亲长达_______年之久。
6.作者将苏子瞻的诗“与君世世为兄弟，更结来生未了因”送给
_______。
7.作者看到“北京的蔚蓝透彻的天”，想起了异国他乡也曾两次
看到过这种“云影天光”，是在_______和_______。
8.(通讯二十四)中，作者在新汉寿白岭之巅，与几位教授长者，
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过起了_______而忏悔。
9.(通讯十)主要歌颂了_______。
10.“我”写到：“当你寻见了世界上有一个人，认识你，知道
你，爱你，都千百倍的胜过你自己的时候，你怎能不感激，不流泪，
不死心塌地的爱她,而且死心塌地的容她爱你?”句中的这个“她”指
的是_______。
二、判断题。
1.冰心有四个弟弟，最小的13岁。( )
2.冰季是冰心的弟弟( )
3.《寄小读者》中，作者在“沙穰”疗养院时，当收到家里的来
信时，病友爱尔兰女孩很羡慕，是因为她得不到父爱。( )
4.“我”把自己在医院看到的很多同龄人的不幸写在通讯中，是
因为“我”认为：自己太寂寞了。( )
5.“通讯七”选自其散文集《樱花赞》。( )
6.作者在威尔斯利的圣卜生疗养院有一段时间“心酸肠断”，是
因为她不适应那里的生活。( )
7.“我”去江南旅行，特意自己定一间房子,为的要自由一些，
安静一些，好写些通讯。( )
8.作者忆起左辅的《浪淘沙》词“乡梦不曾休，惹甚闲愁”，是
因为她当时在慰冰湖畔，临水起了诗兴。( )
9.作者在信中告诉弟弟，在国外想念家人的时候，感觉自己缺少
一种生活，“就是我们每日一两小时傻顽痴笑的生活!”这句话的意
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思是：怀念和家人说笑、嬉戏的日子。( )
10.《寄小读者》中一共有二十九篇。( )
11.构成冰心“爱的哲学”是“自然、童真、民族”。( )
12.《寄小读者》是作者冰心赴美留学前夕和旅美期间，以通讯
形式写的一组小说。()
13.《寄小读者》是冰心1923年旅居英国时写的散文集。( )
14.戚叩落亚山因战役名称得名。( )
15.冰心把静美的月亮比作母亲，把星星比作父亲。( )
16.冰心的小说以抒情为主。( )
17.“悄然坐在湖岸上，伸开纸，拿起笔，抬起头来，四周江水
中，四面水声里，我要开始写信给久违的朋友。小朋友，猜我的心情
是怎样的呢?”此时的“我”是的满怀思念。( )
18.沙穰的小朋友给“我”起的徽号是Waban。( )
19.《寄小读者》中，作者此次远行的目的是求学。( )
20.“通讯七”主要写离别祖国时的情景,尤其侧重写亲人的送别。
( )
四年级语文阅读理解练习题
牛顿是世界上的大科学家，他非常聪明，在物理学方面有过许多
重大发现。可是他在一些小事上，却是个“马大哈”。
一天清晨，他起得很早，因为他要研究一个难题。管家怕他饿，
就打发一个佣人，端了一锅水，拿了个鸡蛋到他的书房去。管家叮嘱
佣人一定要把鸡蛋煮好等牛顿吃完再回来。可是牛顿不愿有人干扰
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他，就对佣人说□你把鸡蛋留下来□我自己煮□佣人把鸡蛋放在桌上
□说□鸡蛋煮四分钟就可以吃了□说完便离开了书房□过了一小时，
佣人有些不放心，回来看看，这一看使他大吃一惊：牛顿手里拿着鸡
蛋站在火炉边，锅里煮的是桌子上的怀表。
还有一次，牛顿请一位朋友吃晚饭，朋友按时来了。饭菜都已经
摆好，可是牛顿还在工作。朋友很了解牛顿的习惯，就坐在饭桌旁边
静静地等着。过了好长时间，饭菜都凉了，还不见牛顿来，朋友只好
自己先吃。吃完后，他突然想了个主意，要和牛顿开个小玩笑。于是
他就把吃剩的鸡骨头放进盘子里，重新盖好，然后悄悄地走了。他断
定自己的恶作剧一定见效。夜已经深了，牛顿突然觉得有点饿。他走
进餐厅，准备吃晚饭。可他一打开盘子，看见里面全是鸡骨头，心里
很奇怪，这是怎么回事?他转过身看看闹钟，晚饭的时间早已过去了。
这时他好像明白似的：“噢，我已经吃过晚饭了，看我这记性!”说
着他站起来又继续去工作了。至于请朋友吃饭的事，他早已忘得一干
二净。
牛顿把自己的全部精力都献给了科学事业，他正是凭着这般子废
寝忘食的钻劲，才登上了科学的高峰。
1.在文中的□里加上恰当的标点。
2.根据意思写词语。
(1)顾不上睡觉，忘记吃饭。形容非常专心努力。( )
(2)智力发达，记忆和理解能力强。( )
3.写出下列词语的近义词。
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发现——( ) 叮嘱——( ) 干扰——( )
断定——( )
4.把文中画“____”的句子，改写成因果关系的句子。
_________________________________
5.文中加粗的内容可用_________这个成语来概括。
6.文章通过哪两件事来说明牛顿在生话小事上是个“马大哈”的?
“马大哈”为什么加引号?
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四年级上册语文练习题
一、给下列字选择正确读音。
齐桓(huán héng )公
敷(fú fū )药
拴(shuān suān )住
骨髓(sǔi suǐ )
二、指出下列句子中的通假字，并释义。
1.扁鹊望桓侯而还走 ______通______，义为______。
2.火齐之所及也 ______通______，义为______。
3.汤熨之所及也 ______通______，义为______。
三、想一想，连一连。
《扁鹊治病》
西门豹
A.不畏强暴，为民造福，不惜牺牲一切的伟大精神。
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《纪昌学射》
蔡恒公
B.无论学什么，都要从基本功入手。
《西门豹》
飞卫
C.要善于听取别人的正确意见。
四、课文整体梳理。
《扁鹊治病》是_______，扁鹊是_________时期的名医，他_______
次要给______________治病。
《纪昌学箭》是一则寓言故事，故事中人物个性鲜明，______
的纪昌，堪称名师的______，本则寓言故事告诉我们______。