人教版高一物理必修一3.5《力的分解》课件(共21张PPT)

人教版高一物理必修一课件3.5力的分解

F
F2
F
F1
两个分力的大小为： F1=F cosθ F 2=F sinθ
2、力的正交分解
定义：把一个已知力沿着两个互相垂直的方向进行分解
正交分解步骤：
①建立xoy直角坐标系
②沿xy轴将各力分解
F
如图所示，将力F沿力x、y方向分解，可得：
大小： FX F cos
FY F sin
例2:木箱重500 N，放在水平地面上，一个人用大小为 200 N与水平方向成30°向上的力拉木箱，木箱沿地平面匀速运动，求木箱受到的摩擦力和地面所受的压力。
θ
G
由于力的作用的相互性,所以物体对斜面的压力与斜面对物体的支持力是大小相等方向相反的。
五、课堂小结：
1、什么是力的分解？ 2、力的合成与分解都遵循平行四边形定则。 3、如何进行力的分解？（按力所产生的实际作用效果进行分解） 4、什么是正交分解？怎样进行正交分解？（把一个已知力沿着两个互相垂直的方向进行分解）
例如：重力
效果一：使物体沿斜面下滑效果二：使物体紧压斜面
例1：倾角为θ的斜面上放有一个物体，如图所示。该物体受到的重力G能产生哪些效果？应当怎样分解重力？分力的大小各是多大？
G1
θ
θ
两个分力的大小为：
G1 G sin
G2
G
G2 G cos
注意:
几个分力与原来那个力是等效
的,它们可以互相代替，
G
FN G F2 G F sin 30
( 500 200 0.5 ) N 400 N
由于力的作用的相互性,所以物体对地面的压力与地面对物体的支持力是大小相等方向相反的。
思考：若物体受到一个斜向下的力F的作用，使其做匀速直线运动，其他条件均不不变，压力和摩擦力各是多少？

人教版高中物理必修一课件：3.5力的分解+(共15张PPT)

6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/92021/11/92021/11/911/9/2021
•7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观察是思考和识记之母。”2021/11/92021/11/9November 9, 2021
F
F2
F1
· F2
F
F1
★求一个力的分力叫做力的分解
★用几个分力来等效替代一个力ຫໍສະໝຸດ 合力 F合成等效替代
分解
分力F1和 F2
力的分解
一、力的分解 1定义：求一力的分力叫做力的分解。 2力的分解也遵守平行四边形定则
因为分力的合力就是原来被分解的那个力，所以力的分解是力的合成的逆运算，同样遵守平行四边形定则。
如：时间、质量、长度等
练习：对下列力进行分解
F G
b
a
G
G
G
F
课堂小结：
• 1、什么是力的分解？（求一力的分力叫做力的分解）
• 2、如何进行力的分解？（按力所产生的实际作用效果或实际需要
进行分解） • 3、矢量在运算中用什么法则？
（平行四边形定则或三角形定则）
2
力为什么要分解
★通过力的分解，可以求出一个力的两个贡献 ★通过力的分解，可以使关系由复杂变得简单
•1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.

人教版高中物理必修一 3.5 力的分解

O ➢ 三角形定则
F1 F
F2
O
F1
练习1：[多选]对一个已知的力F进行分解时，已知下面哪一个条件时，它的解是唯一的（）
A、已知一个分力的大小和方向 B、已知两个分力的方向 C、已知一个分力的大小和另一个分力的方向 D、已知两个分力的大小
人教版高中物理必修一 3 .5 力的分解
练习2：
三力平衡问题
用四种方法求出OA、OB两条绳上的拉力大小
A
30°
① 力的合成
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
O
B
② 力的分解
③ 正交分解 ④ 矢量三角形
G =10N
人教版高中物理必修一 3 .5 力的分解
人教版高中物理必修一 3 .5 力的分解
练习3：木箱重 500 N，放在水平地面上，一个人用大
练习7：动态平衡问题如图所示，半圆形支架
BAD，两细绳OA和OB结于圆心O，下悬重为G的物体。使 OA 绳固定不动，将 OB 绳的B端沿半圆支架从水平位置逐渐移至竖直的位置C的过程中，OA、OB两绳所受力的大小如何变化？
人教版高中物理必修一 3 .5 力的分解
例2：如图为曲柄压榨结构，A处作用一水平力F，
OB是竖直线，若杆和活塞的重力不计，杆AO与AB
的长度相同，当OB的尺寸为200cm、A到OB的距离
为10cm时，货物M所受的压力为多少？
O F1
B F3
α
A
C
F
α
F
B
F2
FN
F2
➢力的正交分解
把一个已知力沿着两个互相垂直的方向进行分解正交分解求合力步骤：

人教版必修一物理 3.5 力的分解(共17张PPT)

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一个已知力究竟应该怎样分解？
力F产生的效果
使物体沿水平面前进使物体紧压水平面
F
F1
F2
F
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拉力F产生的效果
F 使a绳被拉紧
使b绳被拉紧
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小优质课件优秀课件课件公开课免费课件下载免费ppt下载人教版必修一物理 3.5 力的分解(共17张PPT) 结
1、分析力的作用效果。 2、根据力的作用效果确定分力的方向。 3、应用平行四边形定则确定分力大小。
注意：
1.把一个力分解成两个力，只是一种等效替代的关系，不能认为在这两个分力真实存在。
2. G2并不是表示物体对斜面的压力。
3.将力分解后，物体实际的受力个数并没有发生变化。
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G1=Gsin G2=Gcos
1、力的合成
求几个力的合力的过程。
2、力的合成遵循平行四边形定则
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农田耕作时，拖拉机斜向上拉耙:
2、力的分解同样遵守平行四边行定则

物理必修1人教版3.5力的分解(共14张PPT)

1、什么叫力的分解？ 2、为什么要进行力的分解？ 3、通常如何进行力的分解？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
作业
1、教材66页: “问题与练习” 2、《限时训练》
G
1、当变大时，G1和 G2的大小如何变化？
2、在车辆上桥和下桥时，G1各起到什么作用？ 3、现在你知道汽车为什么爬不上斜坡了吗？
高大的桥要造很长的引桥，来减小桥面的倾角
思考：塔吊为什么会被拦腰折断呢？
模拟塔吊工作：
1、当塔吊拉起重物时，作用在三角支架上的力F 的作用效果怎样？ 2、力F对竖直钢架有力的作用效果吗？ 3、力F应如何分解呢？
4、如果两轻杆间夹角为30o，钩码质量为50g，那两个分力多大呢？
5、你知道塔吊拦腰折断的原因了吗？
二、力的分解的方法：
★尽管力的分解没有确定的结果，但在解决具体的物理问题时，一般都按需要或者是力的作用 F2 效果来分解．
思考：你会把重力这样分吗？
F1 G
力分解的步骤：
1、分析力的作用效果;
F
F1
F2
二、力的分解的方法：
不加限制条件，一个力可分解为无数组不同的分力．
F2
F2
F2
F
F1
F1
F1
思考：如果想让地犁的浅一点，F要怎样变呢?
F
F
F2
F1
G
F1 F cos F2 F sin
见过汽车爬坡吗？思考：汽车为什么会滑下来呢？
G1
G1=Gsin
G2 G2=Gcos
2、据力的作用效果定分力的方向; (画两个分力的方向)
3、用平行四边形定则定分力的大小; (把力F作为对角线，画平行四边形得分力)

人教版物理必修1-3.5力的分解(共23张ppt)

如图所示，将力F沿力x、y方向分解，可得：
Fx F cos Fy F sin
F Fx2 Fy2
y
应用学习
F2
F1y F2y
F1
例：三个力F1、F2与
F3共同作用在O点。如 F2X
O
F3x F1x
x
图, 该如何正交分解？
F3y
F3
五、三角形定则
C 把两个矢量首尾相接从而
求出合矢量，这个方法叫
3.5 力的分解
导复习旧知识：
入
学如果作用在物体上的一个力产生的效果和几个习力共同作用产生的效果相同，则这一个力就叫
做那几个力的合力，而那几个力就叫这一个力的分力。
F1
F2
自
主 1.______已___知__一__个__力___求__它__的___分__力__________的过程，叫做力
A
B
做三角形定则。
矢量和标量：
1．矢量：在物理学中，如：力、速度等
2．标量：在物理学中，只有大小、没有方向的物理量叫做标量．如：时间、质量、长度等
当
堂
检 1．将一个5 N的力分解为两个分力，分力测的大小可能是( )
A．都是5 N B．分别是1 000 N和996 N C．其中一个分力可以是5×104 N D．其中一个分力可以是0.1 N
按力的实际效果分解一个力的步骤
（1）确定力的实际作用效果（2）确定分力的方向（3）由平行四边形定则画出平行四边形 (4) 画出两个分力
2、小球静止在斜面和挡板之间，请分解小球所受的重力。
F1 α
α
G
F2
F1/G = tgα G/F2 = cos α

高中物理(人教版必修1) 3.5 力的分解(共16张PPT)

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.2821.8.2802:04:0902:04:09August 28, 2021 • 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月28日星期六上午2时4分9秒02:04:0921.8.28 • 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月上午2时4分21.8.2802:04August 28, 2021 • 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月28日星期六2时4分9秒02:04:0928 August 2021 • 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午2时4分9秒上午2时4分02:04:0921.8.28
力的分解
等效替代
合力
力的合成力的分解
分力
我们知道不论有多少个共点力都可以用一个合力来等效替代，换句话说也就是：力的合成是
唯一的。那么力的分解是否也是唯一的呢？
F6
F4
F2
F
F1
F3
F5
若没有限制，同一个力可以分解为无数对
大小、方向不同的分力。
那么实际处理力的分解时又该如何进行呢？
• 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.2821.8.28Saturday, August 28, 2021 • 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。02:04:0902:04:0902:048/28/2021 2:04:09 AM • 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.2802:04:0902:04Aug-2128-Aug-21 • 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。02:04:0902:04:0902:04Saturday, August 28, 2021

人教版高中物理必修1第三章3.5 力的分解(共39张PPT)

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（三）力的分解是力的合成的逆运算。
一个力（合力）
力的合成效果相同
力的分解
几个力（分力）
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（四）同一个力可以分解为无数对大小、方向不同的力。即在不限制条件下，一个力有无穷多种分解方法。
F
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力的效果分解
概念：根据力产生的效果进行分解。
力的效果分解分两种
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（2）过程与方法
强化“等效替代”的思想。培养学生观察及设计实验的能力。培养运用数学工具解决物理问题的能力。
（3）情感态度与价值观
培养学生参与课堂活动的热情。培养学生将所学知识应用与生产实践的意识和勇气。
教学重难点
教学重点
在具体情况中运用平行四边形定则进行力的分解。
教学难点

新人教版高中物理必修一：3.5力的分解课件 (共15张PPT)

θ F1
总力结的：分解力的的基分本解步基骤本步骤
① 根据力的作用效果确定两个分力的方向 ② 根据已知力和两个分力方向作平行四边形，
作出两个分力的示意图 ③ 根据平行四边形，利用几何关系计算从而
确定分力的大小
二、确定分力方向——按力的作用效果
探究3、单掌断钢丝的原理
F
F1 F2 2cos
F
F1
θ F3
探究1、已知斜面倾角为θ，位于斜面上的物体
所受重力为G. 观察：
重力作用在物体上产生了哪些
F1
作用效果？讨论：
效果相同
θ
θ F2
你认为重力的分力应该取哪些方向?
G
思考：如何求出各分力的大小？
F1 Gsin F2 Gcos
讨论：θ角增大，各分力大小如何变化？
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/32021/11/32021/11/311/3/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/32021/11/3November 3, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/32021/11/32021/11/32021/11/3
高中物理新课标教材必修1 第三章

人教版高一物理必修一-力的分解(43张)-PPT优秀课件

2、力的分解法则：力的分解是力的合成的逆运算同样遵循平行四边形法则。
F2
F F2
F
F1
F1
3、力的分解不唯一。不加限制条件，一个力可分解为无数组不同的分力。
F
4、力的分解的唯一性条件（1）已知合力和两分力的方向（2）已知合力和一个分力的大小和方向
θ G
5、按力的作用效果分解力应遵循的原则：
人教版高一物理必修一：3.5 力的分解(共43张PPT)【PPT优秀课件】-精美版
人教版高一物理必修一：3.5 力的分解(共43张PPT)【PPT优秀课件】-精美版
12.如图所示，三个共点力的大小分别是F1=5N，F2=10N，F3=15N， θ=37°，则它们在x方向的合力 Fx= 18 N，在y方向的合力Fy= N，三个力的合力F= 6 N.（计算时取，cos 37° =0.8 sin 37° =0.6
F
FN
F2
F
30°
ff
F1
G
据平衡条件：竖直方向：FN+F2=G 水平方向：F1=f
而 F1=Fcos30
F2=Fsin30 所以 FN＝G- Fsin30
f= Fsin30
返回
探究2
放在斜面上的物体所受重力G产生怎样的作用效果？如何分解？
θ G
θ G
F1=G sinθ
F1
θ
θ
F2
G
F2=G cosθ
人教版高一物理必修一：3.5 力的分解(共43张PPT)【PPT优秀课件】-精美版
人教版高一物理必修一：3.5 力的分解(共43张PPT)【PPT优秀课件】-精美版
4.质量为M的木块在与水平方向斜向上成θ角的拉力作用下，沿地面作匀速直线运动，木块对地面的压力大小是（D） A.Mg B.Mg－Fcosθ C.Fsinθ D.Mg－Fsinθ