冀教版(三起)-英语-四年级上册-Lesson 22 At the supermarket 同步
冀教版(三起)四年级上册《Unit_4》-有答案-单元测试卷(A)
试卷第1页，总9页 冀教版（三起）四年级上册《Unit 4 Shopping in the city》单元测试卷（A）
二、Look and write．
1. ________．（看图，写单词）
2. ________．（看图，写单词）
3. ________．（看图，写单词）
4. ________．（看图，写单词）
5. ________．（看图，写单词）
三、Choose the best answer．选择最佳答案．
______ go shopping．（ ）
A.Lets B.Let's C.Let
﹣What ________ you want to ________？（ ）
﹣A dress．
A.do； buy B.do； do C.is； do
试卷第2页，总9页
﹣﹣How ________ is the book？（ ）
﹣It's 40yuan．
A.many B.old C.much
Candy _____ not good for your teeth．（ ）
A.does B.are C.is
There are some ________ on the table．（ ）
A.tomatoes B.tomato C.potato
四、Read and match．读一读，配对．
五、Complete the dialogues. 完成对话．
A．Can I buy a book online？
B．No．Let's shop online．
C．What do you want to buy？
D．How much is the dress？
A：（1）________
B：I want to buy a dress．
A：Let's go to the clothes shop．
B：（2）________
外研版小学英语(三起)三年级上册课文
外研版小学英语(三起)三年级上册课文.txt
简介
这是一份关于外研版小学英语(三起)三年级上册课文的文档。本文档将为您提供该课文的概述和主要内容。
课文概述
本册课文包括多个主题和故事，旨在帮助学生研究和巩固三年级英语知识。课文旨在通过有趣的故事和对话，培养学生的英语阅读理解能力，并提升他们的词汇和语法技能。
主要内容
以下是本册课文的主要内容概述：
1. Unit 1: My School (我的学校)
- 介绍学生的学校和班级
- 学生们向老师和同学们打招呼和自我介绍
2. Unit 2: At the Playground (在操场上)
- 描述学生们在操场上进行的各种活动 - 学生们谈论他们喜欢做的运动和游戏
3. Unit 3: My Family (我的家庭)
- 介绍学生的家庭成员和他们的职业
- 学生们分享自己家庭的照片和经历
4. Unit 4: At the Supermarket (在超市里)
- 学生们在超市购物的情景对话
- 学生们研究购物时的礼貌用语和对话技巧
5. Unit 5: On a Picnic (在野餐上)
- 学生们参加野餐的经历和故事
- 学生们研究野餐用品和食物的英语名称
6. Unit 6: My Body (我的身体)
- 学生们研究和描述人体的不同部位和器官
- 学生们了解保持健康的重要性和方法
请注意，以上只是本册课文的概述，每个单元还包括许多其他细节和故事。通过阅读这些课文，学生将能够提高他们的英语水平，扩大他们的词汇量，并增强他们的语言表达能力。
> 注意：本文档为概要，不包含具体的课文内容，请参考外研版小学英语(三起)三年级上册教材以获取详细信息。
结论
外研版小学英语(三起)三年级上册课文涵盖了多个主题和故事，旨在帮助学生提高英语阅读理解能力和语言表达能力。通过学习这些课文，学生将能够巩固和扩展他们的英语知识，并提升他们的学术成就。
外研版(三起)英语四年级上册全册同步练习(20套)附答案
1/87Module 1 Unit 1 Go straight on. 一、选出与所给单词是同类的一项。() 1. right A.B.C.() 2. you A.B.C.() 3. up A.B.C.() 4. dog A.B.C.() 5. cinema A.B.C.二、红花配绿叶。A.B.C.D.E.1.2.3.()()()4.5.()()三、根据图片选择对应的短语。() 1. A. turn left B. turn right
2/87() 2. A. go straight on B. behind the door () 3. A. next to a supermarket B. on your right () 4. A. in the tree B. behind the tree () 5. A. on your left B. beside the cinema 四、给下列句子或对话选择合适的图片。() 1. Turn left. You can see the zoo. A.() 2. Where is the cinema? B.() 3. The cat is lost. C.() 4. It's next to a park. D.() 5. —Where are you? —We're behind the door. E.3/87五、情景交际。() 1. 当你想要问路时，你应该先说：________A. Excuse me. B. Sorry. () 2. 当体育老师发出指令“Turn left. ”时，你应该：________A.向右转。B.向左转。() 3. 你想要去超市，但是不知道路，你应该问：________A. Where's the supermarket? B. Is it a supermarket? () 4. 当你想要表达感谢时，你应该说：________A. Thank you so much. B. You're welcome. () 5. 当别人问你的家庭住址时，你应该说：________A. I'm on your left. B. I live at No. 2 Park Street. 4/87答案：一、1. B2. B3. C4. C5. A 二、1. C2. A3. B4. E5. D 三、1. B2. A3. A4. B点拨：behind the tree 意为“在树后”。5. A点拨：on your left意为“在你的左边”。四、1. C2. A3. B4. E5. D 五、1. A2. B3. A4. A5. B
河北省唐山十六中七年级英语上册《Lesson 32 At the Supermarket》学案(无答
1 【 学习目标 】
1、重点单词：Fresh, follow, count, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, hundred
2、重点句型：①May I help you?
②How much is this T-shirt.
【 预习导学——5’ 】
根据句意写出单词或短语。
1.follow me __________ 2. No problem!__________
3.四十__________ 4.八十 ____________
5.五十___________ 6.九十 ____________
【 合作研讨——30’ 】
A、听力训练
What do Li Ming and his mother want to buy? Listen and match the pictures.(P85, part 1)
B、任务阅读
Read the lesson and answer the questions. ( P85, Part 2)
C、难点点拨
1. follow vt.跟随，明白
跟随，追随，eg, He followed her up the stairs
遵循，遵从，eg, Follow my advice.
理解，明白，eg, Can you follow me?
Following下列的，The following students will stay.
2. hundred num.百，一百个
eg, Can you spell from one to a hundred?
hundreds of 成百上千的
3. May I help you?需要帮忙吗？=What can I do for you?=Is there anything I can do for you?
外研版(三起)五年级英语上册Module-2-Unit-2-同步练习(含答案)
1
Unit 2 How much cheese did you buy?
同步练习
一、读句子，从中圈出含有例词画线部分读音的单词。
1. number How much juice did he drink?
2. first There are two birds in the tree.
3. cheese We need some food.
4. lost There is a bottle here.
5. mother Ms Wang is an English teacher.
二、单项选择。
( ) 1. ________ teachers are there in your school?
A. How much B. How many C. How big
( ) 2. Did Tom ________ all the chocolate?
A. eat B. eating C. ate
( ) 3. Here are two ________ for you.
A. cheese B. apple C. bottles
( ) 4. How much milk do you want? A bottle ________ two?
A. or B. and C. also
( ) 5. —________Amy like chocolate?
—Yes, she________.
A. Does, do B. Do, do C. Does, does
三、选出与图意相符的句子。
( ) 1. A. We need a big bag for our picnic.
B. We need rice for our picnic.
1 (
) 2. A. How much juice did she drink?
B. How much milk did she drink?
外研版三年级起点—小学英语四年级上册知识点
外研版三年级起点—小学英语四年级上册知识点
外研（三起）四年级Module 1知识汇总
一、词汇
表示方位：
1. left左边；向左；左边的
2. right右边；向右；右边的
地点：
1.street（大街，街道）
2.supermarket（超市）
3.station（车站）
其他：
1.lost（迷路）
2.straight（直地；直线地）
3.live（居住）
二、习惯搭配
1.live at住在
2.turn left / right向左/右转
3.No.2 Park Street公园街2号
4.beside the cinema在电影院旁边 三、常用表达
1. Thank you so much!非常感谢你（们）！
2. You’re welcome!不客气！
3. Excuse me.对不起，打扰一下。
四、重点句型
询问某人/物的位置：Where is ...？
用It’s +其他来回答
举例：
问：Where is the library?图书馆在哪里？
答：It’s near the park.在公园附近。
问：Where is the cinema?电影院在哪里？
5. near接近，临近
4.cinema（电影院）
5.house（房屋）
5.train（火车）
6.hill（小山）
5.go straight on直着走
6.all day / night一整日/夜
7.at the station在车站 8.so much十分，非常答：Go straight and turn left.直走然后左转。
问：Where is my book?我的书在哪儿？
答：It’s on the desk.在桌子上。
外研四年级模块二知识总结(三个案例)
一、词汇
动词：
1.read（读，阅读）
2.拍摄
名词：
5.picture（照片）
6.children（孩子们）（child的复数形式）
四年级上英语教案-Unit4Lesson22AttheSupermarket-冀教版
教案：四年级上英语教案 Unit 4 Lesson 22 At the
Supermarket 冀教版
一、教学目标
1. 知识目标
（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识描述超市里的商品和价格。
（3）能够用英语简单询问价格并做出回答。
2. 能力目标
（1）能够正确使用表示价格的词汇和句型。
（2）能够根据情景交际，进行简单的购物对话。
3. 情感目标
培养学生的合作意识，使他们学会礼貌地与他人交流。
二、教学内容
本课主要介绍了超市里的常见商品和价格，以及如何用英语询问价格和回答。重点句型为：How much is? It's yuan. 同时，学生还需要学会使用表示价格的词汇，如：cheap, expensive, expensive,
cheap。
三、教学重点与难点
1. 重点：本课的生词和重点句子，以及表示价格的词汇。
2. 难点：如何正确运用所学知识进行情景交际，特别是在购物场景中。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、超市图片、商品卡片、价格标签。 2. 学具：学生自带超市购物清单、角色扮演卡。
五、教学过程
1. 导入：教师通过提问引导学生谈论他们喜欢的商品和购物经历，引出本课的主题。
2. 呈现：教师展示超市图片，引导学生观察并说出图片中的商品。然后，教师出示商品卡片，让学生练习描述商品。
3. 教学单词和句子：教师通过展示价格标签，教授表示价格的词汇，如：cheap, expensive。接着，教师引导学生练习使用重点句型How much is? It's yuan. 来询问价格和回答。
4. 情景交际：教师组织学生进行角色扮演，模拟购物场景。学生需要运用所学知识进行对话，完成购物任务。
5. 巩固练习：教师设计一些购物对话，让学生分组进行练习，提高他们的口语表达能力。
7. 作业布置：让学生根据所学内容，编写一个购物对话，并写在作业本上。
四年级上册英语教案-Lesson22Atthesupermarket冀教版(三起)
教案：四年级上册英语教案 Lesson 22 At the supermarket 冀教版（三起）
一、教学目标
1. 知识目标
（1）学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
（2）学生能够运用所学知识，描述在超市购物的场景。
2. 能力目标
（1）学生能够通过图片和情景，理解超市购物的基本流程。
（2）学生能够在实际情景中运用一般现在时进行简单的交流。
3. 情感目标
通过本课的学习，学生能够培养对超市购物的兴趣，提高在日常生活中运用英语进行交流的自信心。
二、教学内容
本课主要讲述在超市购物的情景。学生通过学习，能够掌握有关超市购物的词汇和句子，如：milk, bread, eggs, fruit,
vegetables, How much is it?, It's yuan, etc. 并能够运用这些词汇和句子进行简单的交流。
三、教学重点与难点
重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够运用所学知识描述在超市购物的场景。
难点：学生能够正确运用一般现在时进行简单的交流，并能运用所学词汇进行购物场景的描述。
四、教具与学具准备 教具：多媒体课件、录音机、磁带、教学卡片、实物等。
学具：课本、练习册、录音机、磁带等。
五、教学过程
1. 热身（5分钟）
教师与学生进行简单的英语对话，检查学生对之前所学知识的掌握情况。然后，引导学生谈论他们平时去超市购物的经历，引出本课的主题。
2. 课堂导入（10分钟）
教师播放本课的录音，让学生边听边跟读。然后，教师出示教学卡片，让学生认读本课的生词和句子。
3. 新课展示（15分钟）
教师通过多媒体课件展示超市购物的场景，引导学生学习本课的生词和句子。教师让学生分成小组，用实物进行角色扮演，练习本课的句子。
4. 课堂练习（10分钟）
教师出示一些超市购物的图片，让学生用所学知识进行描述。然后，教师让学生完成练习册上的相关练习。
六、板书设计
冀教版(三起)-英语-四年级上册-Unit 4 Lesson 22 At the Supermarket 名校作业
小学-英语-上册-打印版
小学-英语-上册-打印版 1 Unit 4 Lesson 22 习题
一、 一、英汉互译
西红柿______________ fruit_______________
蔬菜________________ bag________________
小孩________________ candy______________
二、 简答题
What’s this ?
———It’s a
___________.
I like
______________.
____________ are good for us.
三、 连词成词
Let’s vegetables some buy.
_____________________________________________________________ 小学-英语-上册-打印版
小学-英语-上册-打印版 2 I tomatoes like too.
_____________________________________________________________
fruit How some about?
_____________________________________________________________
Candy good teeth is not for your.
_____________________________________________________________
四年级上册英语教案-Lesson22AttheSupermarket｜冀教版
教案：四年级上册英语教案－Lesson 22 At the
Supermarket ｜冀教版
教学目标：
1. 能听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能用英语简单描述在超市里的购物经历。
3. 能运用所学知识，与他人进行简单的英语交流。
教学内容：
1. 生词：supermarket, vegetable, fruit, milk, bread, eggs,
chicken, water, yes, no, how much。
2. 句子： I would like some vegetables, please.
How much are these apples?
I would like some fruit, please.
How much is this banana?
I would like some milk, please.
Is this bread expensive?
教学重点与难点：
1. 重点：掌握本课的生词和句子，并能运用所学知识进行简单的英语交流。
2. 难点：正确使用疑问词how much提问价格，并能回答。
教具与学具准备：
1. 教具：PPT、超市场景图、商品模型。
2. 学具：课本、练习本、文具。
教学过程： Step 1: 热身（5分钟）
1. 教师与学生用英语进行简单的问候，营造轻松的课堂氛围。
2. 学生听英语歌曲《At the Supermarket》，歌词中包含本课的生词和句子。
Step 2: 引入（10分钟）
1. 教师向学生介绍超市场景，展示商品模型，引导学生谈论购物经历。
2. 学生用英语描述自己在超市里的购物经历，如：“I bought
some vegetables at the supermarket.”
Step 3: 生词学习（10分钟）
1. 教师展示PPT，呈现本课生词，引导学生跟读。