its raining 课件
rain当动词理解时强调“下雨”这个动作， 当动词理解时强调“下雨”这个动作， 当动词理解时强调 名词理解时就是“ 的意思. 名词理解时就是“雨”的意思 rainy是形容词强调的是“下雨”的状态， 是形容词强调的是“ 是形容词强调的是 下雨”的状态， 是侧重于状态说明. 是侧重于状态说明 raining是现在分词，现在进行时强调的动 是现在分词， 是现在分词 作的进行中，所以这个词强调的是“ 作的进行中，所以这个词强调的是“下 动作的正在进行中。 雨”动作的正在进行中。 snow, snowy, snowing 的用法与 的用法与rain，rainy， ， ， raining的用法类似。 的用法类似。 的用法类似
wind y
rain y
snow y snowy
windy rainy
how to talk about the weather How is the weather? It’s ...(cloudy/windy/cold/worm ...) ’ What is the weather like? It’s ...(cloudy/windy/cold/worm ...) ’ • How is the weather?=What is the weather like?
How is the weather? /What is the weather like?
It’s cloudy. ’
How is the weather? /What is the weather like? It’s hot. ’
How is the weather? /What is the weather like? It’s dry. ’
Toronto
a
e d b c
Boston
Moscow Shanghai
is 1. The weather _________ (be)ok at the sun!
sunny --Yes, it’s a __________ (sun) ’
day.
3--What’s the weather like ’ today?— It is rainy --__________________________. A.It is snow C.It is rainy B.It was like cloudy D.It was very cold.
Unit 6
It’ It’s raining!
由NordriDesign™提供
windy
sunny
cloudy
raining
snowing
sunny
cloudy
raining
windy
snowing
sun ny sunny
cloud y cloudy
cold
dry
raining
cloudy
sunny
• 重读闭音节结尾 • 末尾有一个辅音字母,前面又只有一个元 音字母,且以重读闭音阶结尾的单词.三个 条件都得满足才行.
How is the weather? /What is the weather like? It’s sunny. ’
How is the weather?/What is the weather like? It’s snowy./ snowing. ’
How is the weather? /What is the weather like? It’s rainy./ It’s raining. ’ ’
How is the weather? / What is the weather like? It’s warm. ’
How is the weather? /What is the weather like? It’s cold. ’
How is the weather? /What is the weather like? It’s windy. ’
4.今天南昌天气怎么样？（译 ） 今天南昌天气怎么样？（译 今天南昌天气怎么样？（ What’s the weather like in Nanchang ’ today? How’s the weather in Nanchang today? ’
Homework
• Make your own conversations about the weather in these five places. • Copy new words
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《It’sraining》PPT课件(2024)
5
歌词解析与意境传达
歌词简洁明了
歌词简单易懂，通过描绘雨天的场景 ，引发听众的情感共鸣。
情感共鸣
歌曲所表达的情感真挚而深刻，容易 引发听众的共鸣和思考。
意境深远
歌曲通过雨天这一具有象征意义的场 景，传达出主人公内心的孤独、失落 和期待等复杂情绪，营造出深远的意 境。
2024/1/30
6
02 音乐元素分析
25
跨文化传播意义
2024/1/30
文化交流
作为一首具有国际影响力的歌曲，《It's raining》在跨文化传播 中发挥了重要作用，促进了不同文化之间的交流和理解。
音乐无国界
歌曲优美的旋律和深刻的情感超越了国界和民族，成为全球范围内 广受欢迎的音乐作品。
推动文化产业发展
该歌曲的成功传播推动了音乐产业的发展，为文化产业国际化提供 了有益借鉴。
16
舞蹈动作组合练习
动作组合一
将基本舞步串联起来，形成一个完整的舞蹈段落 。
动作组合二
在基本舞步的基础上，加入转身、跳跃等动作， 增加舞蹈的层次感和观赏性。
动作组合三
结合音乐的高潮部分，设计更具表现力的舞蹈动 作，如大幅度的跳跃、旋转等。
2024/1/30
17
舞台表现力培养建议
表现力要素一
注重舞蹈动作的准确性 和规范性，展现出雨水
23
歌曲在流行音乐界地位
2024/1/30
经典之作
作为一首经典流行歌曲，《It's raining》凭借其优美旋律和深刻 情感，在流行音乐界占据重要地位。
广泛传唱
歌曲自发布以来，被众多歌手翻唱，成为音乐会上不可或缺的曲目 之一。
获奖荣誉
该歌曲曾获得多项音乐大奖，成为流行音乐史上的经典之作。
歌词解析与意境传达
歌词简洁明了
歌词简单易懂，通过描绘雨天的场景 ，引发听众的情感共鸣。
情感共鸣
歌曲所表达的情感真挚而深刻，容易 引发听众的共鸣和思考。
意境深远
歌曲通过雨天这一具有象征意义的场 景，传达出主人公内心的孤独、失落 和期待等复杂情绪，营造出深远的意 境。
2024/1/30
6
02 音乐元素分析
25
跨文化传播意义
2024/1/30
文化交流
作为一首具有国际影响力的歌曲，《It's raining》在跨文化传播 中发挥了重要作用，促进了不同文化之间的交流和理解。
音乐无国界
歌曲优美的旋律和深刻的情感超越了国界和民族，成为全球范围内 广受欢迎的音乐作品。
推动文化产业发展
该歌曲的成功传播推动了音乐产业的发展，为文化产业国际化提供 了有益借鉴。
16
舞蹈动作组合练习
动作组合一
将基本舞步串联起来，形成一个完整的舞蹈段落 。
动作组合二
在基本舞步的基础上，加入转身、跳跃等动作， 增加舞蹈的层次感和观赏性。
动作组合三
结合音乐的高潮部分，设计更具表现力的舞蹈动 作，如大幅度的跳跃、旋转等。
2024/1/30
17
舞台表现力培养建议
表现力要素一
注重舞蹈动作的准确性 和规范性，展现出雨水
23
歌曲在流行音乐界地位
2024/1/30
经典之作
作为一首经典流行歌曲，《It's raining》凭借其优美旋律和深刻 情感，在流行音乐界占据重要地位。
广泛传唱
歌曲自发布以来，被众多歌手翻唱，成为音乐会上不可或缺的曲目 之一。
获奖荣誉
该歌曲曾获得多项音乐大奖，成为流行音乐史上的经典之作。
《It’sraining》PPT课件8
《It’sraining》PPT课件8•歌曲背景与作者简介•歌词分析与解读•旋律与编曲特点•演唱技巧与表现目•歌曲影响与传播•总结回顾与展望录01歌曲背景与作者简介歌曲《It’s raining》的创作背景源于作者对自然现象的深刻感悟。
灵感来源于雨季的独特氛围和雨滴落下的美妙声音。
作者试图通过这首歌曲表达一种内心的情感和对大自然的敬畏之情。
创作背景及灵感来源歌曲主题与意义《It’s raining》的主题聚焦于雨季和雨滴，以此隐喻生命的旅程和情感的波动。
歌曲通过描绘雨滴落下的场景，表达了作者对生命的珍视和对自然的敬畏。
歌曲的意义在于呼吁人们关注自然环境，珍惜生命，同时抒发内心的情感。
该歌手在音乐领域取得了显著的成就，包括获得多个音乐奖项和荣誉，以及发行多张畅销专辑。
除了音乐方面的成就外，该歌手还积极参与公益活动，用自己的影响力传递正能量和关爱。
演唱《It’s raining》的歌手是一位备受瞩目的新生代艺人，拥有独特的音乐才华和广泛的粉丝基础。
歌手介绍及成就02歌词分析与解读歌词大意概述描述一个失恋男子在雨中的心情和感受。
表达了男子对于失去爱情的痛苦和无奈。
雨中漫步的情景与男子的内心情感相互映衬。
关键词汇及表达技巧“It’s raining, it’s pourin…使用押韵和反复的修辞手法，强调雨势之大，同时隐喻男子内心的悲伤如暴雨般汹涌。
“I’m soaked to the bone”形象地描绘出男子在雨中淋湿的情景，进一步表现其失恋后的无助和凄凉。
“She’s gone, she’s gone”通过反复使用“gone”一词，突出女子离去的事实，加深男子对失恋的痛苦感受。
通过描绘雨中漫步的情景，引发听众对失恋男子内心世界的共鸣。
运用生动的词汇和形象的比喻，将男子的悲伤和无助传递给听众，引发情感共鸣。
歌曲旋律优美动听，与歌词情感相得益彰，使听众更容易产生共鸣和情感共振。
情感传递与共鸣03旋律与编曲特点旋律以级进和跳进结合，形成起伏跌宕的听觉效果。
Its_raining全单元课件完整版
— What’s Jeff doing? — He’s playing computer games.
Read the conversation in 2d and
2d answer the questions.
1. What’s Steve doing? _H__e_’s__p_la_y_i_n_g_b__a_sk_e_t_b_a_l_l _w_i_th__s_o_m__e_ _f_r_ie_n_d__s _a_t_t_h_e_p_a_r_k_.______________
1b Listen and write these city
names in the boxes above.
Beijing Moscow Toronto Boston Shanghai
Toronto
Beijing
Boston
Moscow Shanghai
Imagine you are in one of the
What are you doing? Steve: I’m _p_la_y_i_n_g_ basketball with some
friends at the park. Rick: Sounds like you’re _h_a_v_in_g_ a good time.
a. is playing computer games.
b. is cooking. c. is playing basketball. d. is watching TV.
Listen again and complete the conversation.
Jim: Hello, Linda. This is Jim. Linda: Hello, Jim! Jim: Is Uncle Joe there? Linda: No, he isn’t. He’s outside. Jim: Outside? It’s _c_o_ld_, isn’t it? Linda: No, it’s _s_u_n_n_y_ and _r_e_a_ll_y_ _w_a_r_m__. Jim: What’s Uncle Joe doing? Linda: He’s _p_la_y_i_n_g_ basketball.
《It’sraining》PPT课件10
思路点拨
_S_o_m__e_o_l_d__p_e_o_p_le__a_r_e_t_a_lk_i_n_g_w__it_h_t_h_e_i_r ____ _f_ri_e_n_d_s_u__n_d_e_r_t_h_e_t_re_e_._W__h_a_t_’s__m_o__re_,_s_o_m__e_ _y_o_u_n_g__p_e_o_p_l_e_a_r_e_t_a_k_in__g_p_h_o_t_o_s_._J_o_h_n__a_n_d_ I _a_r_e_h_a_v_i_n_g_a__g_r_e_a_t_ti_m__e_r_id_i_n_g__th_e__b_ik_e_.____ _____I_a_m__h_a_v_i_n_g_f_u_n__to_d_a_y_._/ _I _a_m__h_a_v_i_n_g_a__ _g_o_o_d__ti_m__e_t_o_d_a_y_./_H__o_w__h_a_p_p_y_I_a_m__t_o_d_a_y_!_/ _ _W__h_a_t_a_g_o__o_d_t_im__e_I_a_m___h_a_v_in_g__to__d_a_y_! _____
He is having a good time dancing with his friends. 18. 他们开心地在吃晚餐。 They are having a good timea_t_in_g__d_in__n_e_r/_s_u_p__p.er 19. 他开心地在家里看电视。 He is having a good time _w__a_tc_h_i_n_g_T__V_ at home.
课件
family are vis/kietjiiang
_______________
The weather twno/eydnu/ay in
It's raining! 课件
They are playing basketball.
Game:
How is the weather? It’s…
What’s he doing? He’s…
winter
PAIRWORK:
Imagine you are in different cities in our country,talk about the weather there. You may use the patterns like the following:
Questions:
1.What are they doing?
They’re eating dinner.
2. What’s he doing?
He’s cleaning.
3. Is she playing basketball?
No, she isn't.She's dancing.
Is he doing his homework?
Which season do you like? Why? What are you doing?
Homework:
Report for Fuzhou TV
station’s Around Nanfeng
Good bye!
snowing/snowy
How is the weather in…
spring
summer
hot
autumn
warm humid
winter
cool
cold
Ok! Look,how’s the weather in this place?
It’s sunny in Beijing.
《It’s raining》PPT课件8
5. 我的哥哥此刻正在通电话。 is talking on the phone right now. My brother ______________________ 6. 看，汤姆和他的弟弟在游泳。 are swimming Look, Tom and his brother ________________. 7. 听，孩子们在唱歌。 are singing Listen, the children _______________________. 8. 从5-7句中找出现在进行时态的标志性单词和短 right now look 语：now, _____________, ________________, listen _________________ ★现在进行时态的特殊疑问句： 例：A. What are they doing? B. What is he doing? C. How is it going?
预 习 检 测
二、请认真阅读课本，找出以下短语。 right now 6. 此刻；现在 ____________________ talk on the phone 7. 通电话 ________________________ make soup 8. 煮汤 __________________________ every day 9. 每天 __________________________ do (one’s) homework 10. 做作业________________________
Period 2训练案 (课本P39-P40) 成效追踪 现在进行时的各种句式结构： 肯定句结构：主语 + be (am/ is/are) + v.-ing + 其 他。如： 1. 他们正在上英语课。 are having They ___________________ an English lesson. 否定句结构：主语 + be (am/ is/are) + not + v.-ing + 其他。如： 2. 她不在弹钢琴。 is not playing She ________________________ the piano. 一般疑问句结构：Be (Am/ Is/ Are) + 主语 + v.-ing + 其他？如：
Unit7ItsrainingSectionB1a2a课件共17张PPT
课后作业
When you go to England, you’ll see some English 7 usually take an umbrella or a raincoat with them in the sunny morning. Don’t laugh at（嘲笑） them. If you don’t take an umbrella or a 8 , you’ll regret（后悔）later in the day. When you meet the English people, they often start a conversation（会话）by 9 the weather. So when you meet people in England, you can say, “Nice weather for the time of the year!” “But it was a little cold yesterday,” someone may answer.
(C) 10. A. Tell B. Say C. Talk D. Read
课后作业
四、短文填空 My name is Jack. Here are four of my favorite 1 . Let me tell you something about them. In the first photo, my family and I are on 2 in the mountains. We are so happy. I like spring and 3 best. So in the second photo, I’m 4 kites with my friends in the park. There are many beautiful kites there. In the third photo, the weather is very 5 . My brother Peter and I are making a 6 in the snow. We are playing happily.
《Unit 7 Its raining》课件1
2c. Talk about the people in 2a with a partner.
A: What’s Uncle Joe doing? B: He’s playing basketball.
Aunt Sally
Jim’s family
Jeff
Luke
Mary
Uncle Joe
Story telling: This is Jim’s family. It is a sunny day. Luke is
1b. Listen and write the city names in the boxes. Toronto
Boston
Moscow Shanghai
1c. Pairwork
A: Hi! How’s the weather in Beijing? B: It’s sunny.
A: How’s the weather in Shanghai? B: It’s cloudy.
1. _c____ Uncle Joe
2. __a___ Jeff 3. __d___ Mary 4. __b___ Aunt Sally
a. is playing computer games.
b. is cooking.
c. is playing basketball.
d. is watching TV.
Let’s do!
raining. snowing.
1a. Match the words with the pictures [a–e].
1. raining __a__ 2. windy __e__ 3. cloudy __d__ 4. sunny __b__ 5. snowing __c__
《It’s raining》PPT课件5
2. A: What’s John doing right now?
B: He _i_s_p_l_a_y_in_g__ soccer. He _p_l_a_y_s_ soccer every Saturday.
3. A: _I_s Julie _s_tu_d__y_in_g_ English right now? B: No, she isn’t. She _is__st_u_d_y_i_n_g_ Chinese.
1.询问天气与回答 —How’s the weather?
Review
—It’s raining/snowing/cloudy/sunny.
—What's the weather like (in…) ?
—It’s sunny/cloudy/windy/rainy/snowy/foggy.
—It’s cold/hot/warm/humid/dry. 2.询问某人近况或事情进展如何 —How is it going？
cool: 酷的，冷静的，不易激动的 He has a cool head . 他头脑冷静。
cold: 冷淡的，不友好的 He was staring at her with cold eyes . 他用冷漠的眼光盯着她。
warm: 热情的，友好的 He has a warm heart. 他很热心.
一、 阅读Grammar Focus部分，完成下列句子。
1. — 天气怎么样？
— _H_o_w__’s__th_e__w_e_a_t_h_e_r_?____ — 天气多云。/天气晴朗。/天在下雨。
— _It_’_s_c_lo_u__d_y_./_I_t_’s_s_u_n_n__y._/_I_t’_s_r_a_i_n_in__g_. __ 2. — 你在做什么？_W__h_a_t_a_r_e_y_o_u__d_o_in__g?
B: He _i_s_p_l_a_y_in_g__ soccer. He _p_l_a_y_s_ soccer every Saturday.
3. A: _I_s Julie _s_tu_d__y_in_g_ English right now? B: No, she isn’t. She _is__st_u_d_y_i_n_g_ Chinese.
1.询问天气与回答 —How’s the weather?
Review
—It’s raining/snowing/cloudy/sunny.
—What's the weather like (in…) ?
—It’s sunny/cloudy/windy/rainy/snowy/foggy.
—It’s cold/hot/warm/humid/dry. 2.询问某人近况或事情进展如何 —How is it going？
cool: 酷的，冷静的，不易激动的 He has a cool head . 他头脑冷静。
cold: 冷淡的，不友好的 He was staring at her with cold eyes . 他用冷漠的眼光盯着她。
warm: 热情的，友好的 He has a warm heart. 他很热心.
一、 阅读Grammar Focus部分，完成下列句子。
1. — 天气怎么样？
— _H_o_w__’s__th_e__w_e_a_t_h_e_r_?____ — 天气多云。/天气晴朗。/天在下雨。
— _It_’_s_c_lo_u__d_y_./_I_t_’s_s_u_n_n__y._/_I_t’_s_r_a_i_n_in__g_. __ 2. — 你在做什么？_W__h_a_t_a_r_e_y_o_u__d_o_in__g?
It’s raining人教版七年级英语PPT课件
Conversation 2 Peter: Hi, Aunt Sally.
Aunt Sally: Hello, Peter. Peter: How’s the weather in Boston?
Aunt Sally: Oh, it’s windy. Conversation 3 Peter: So, how’s the weather in Beijing? Julie: It’s sunny.
A: Hi! How’s the weather in Shenzhen?
B: It’s raining/rainy.
Listen and number the pictures [1-4].
2
4
3
Listen again. Match the names with the activities.
snow Look at the _s_n_o_w__.
snowy/s It’ss_n_o_w__y_ today.
nowing
Now, it is _s_n_o_w_in_g_.
cloud Look at the _c_l_o_u_d_. cloudy It’sc_lo__u_d_y__ today.
Talk about the people in 2a with a partner.
What’s Uncle Joe doing?
1. c Uncle Joe 2. __a_ Jeff 3. __d_ Mary 4. __b_ Aunt Sally
a. is playing computer games. b. is cooking. c. is playing basketball. d. is watching TV.