第二单元重点词语解释
重点词语解释
第三组
海天相吻 ：（天空与海面互相连接合为一体。）
浪子回头：（不务正业的人改邪归正。）
碌碌终生：（形容人事务繁杂，辛辛苦苦度过了一辈子 ）
绝处逢生：（形容在最危险的时候得到生路。）
可望不可即：（即：接近。能望见，但达不到或不能接近 常比喻目前还不能实现的事物 。）
2
繁弦急管： （形容各种乐器同时演奏的热闹情景。） 红灯绿酒：（形容奢侈豪华的享乐生活。） 玲珑剔透：（也作玲珑透剔。①形容器物结构新奇，精巧美观。多指中间雕空的 工、艺美术品。②形容人的心思灵巧。本文用义项①。） 具体而微：（内容大体具备,但形状规模小.整个形体已经具偹了只是比较微小而 已。） 多姿多彩：（丰富多彩,形容颜色形态多样，很多种形状，很多种颜色。） 不可磨灭： （指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。 ）
得失之患：（形容人在异地。 ）
天灾人祸： （自然的灾害和人为的祸害。）
4
猝然长逝 ：突然间离开人世。 猝然：突然。 长：长久 地、永远。 逝：死亡，突然去世。
问心无愧：问心：问问自己。扪心自问，毫无愧色。
5
回味无穷： （在回忆中长久地细细体会其中的声音。）
3
无忧无虑：（没有丝毫忧愁和顾虑，形容心情舒畅。 无：没有。忧：担忧，忧愁 虑：顾虑，忧虑。）
心旷神怡：（心情舒畅，精神愉快） 阴晴圆缺： （描述月亮各种状态的词语。形容人生无常。） 举世无双：（全世界找不到第二个。）
险象迭生： （危险的现象一个接一个的出现。）
五年级上册第二单元每课的重点词语加解释
第二单元每课的重点词语加解释1. 宇宙宇宙是指包括地球、太阳、其他星球和恒星在内的一切东西的总称。
宇宙是无限的，包括我们所知道的宇宙以及我们尚未探索到的其他宇宙空间。
2. 地球地球是我们居住的星球，是太阳系中离太阳第三近的行星。
地球有自己的大气层、植被和水资源，适宜人类居住。
3. 球形球形是指一个物体的形状像一个球一样，没有棱角，各个方向都是相等的。
4. 月球月球是地球的卫星，围绕地球运转。
月球表面有很多坑洞和山脉，是深空探测的重要目标。
5. 火星火星是离太阳第四近的行星，又称为"红色星球"，因为它的表面呈现着红色的颜色。
火星是地球之外可能存在生命的地方。
6. 太阳系太阳系是指由太阳、地球和其他的行星、卫星、小行星和彗星等组成的星际系统。
太阳系是银河系的一部分。
7. 恒星恒星是发出光和热的天体，如太阳。
恒星是构成宇宙的基本组成部分之一。
8. 星座星座是天空中一些特定的星星组成的图案，人们根据这些图案来辨认和描述星空。
9. 星系星系是由大量的星星、恒星、星际尘埃和气体以及黑洞等物质组成的一个巨大系统。
我们所处的银河系就是一个典型的星系。
10. 天体天体是指宇宙中的一切物体，包括星球、恒星、行星、卫星、流星、彗星等。
回顾：通过本文的撰写，我们了解了太空的基本概念和一些重要的天文术语，包括宇宙、地球、火星等。
这些知识有助于我们更好地认识宇宙和地球，拓展我们对宇宙的认识。
个人观点：宇宙是一个神秘而美丽的存在，人类对宇宙的探索永远不会停止。
通过学习太空知识，我们可以更加深入地了解我们居住的星球，以及宇宙的无限可能性。
结束。
在宇宙中，星辰闪烁，恒星绽放光芒，漫天的星系组成了无尽的宇宙。
人类对宇宙的探索从古至今从未停止过，我们不断地深入研究宇宙的奥秘，探索宇宙的无限可能性。
地球是我们居住的星球，一个充满生机和活力的家园。
地球上的万物都在平衡中生长繁衍，大自然的奇妙魅力让人惊叹不已。
而在我们的夜空中，月球静静地围绕着地球，它那神秘的表面吸引着无数探索者的目光，一次次的月球探测使我们对月球有了更深入的了解。
语文七年级(上)第二单元重点知识汇总+词语解释
语文七年级（上）第二单元重点知识汇总+词语解释《秋天的怀念》一、作者简介选自《史铁生作品集》史铁生，北京人，当代作家。
代表作：小说《我的遥远的清平湾》《命假设琴弦》《务虚笔记》；散文集《我与地坛》《病隙碎笔》。
二、重点词语1.瘫痪（tdnhufn）：由于神经机能发生障碍，身体某一局部完全或不完全地丧失活动能力。
2.憔悴（qiGocui）：形容人脸色不好。
3.整宿：整夜，整个晚上。
4. 诀（ju。
别：分别（多指不易再见的离别）。
5.絮絮叨叨（x£ix€id多指o）：形容说话等连续不断。
三、问题巩固（-）下面是课文中描写母亲的动作、语言、神情、心理等的句子，表现了母爱的伟大。
试结合上下文做具体分析。
1.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
解析：面对“我”的“暴怒无常”，母亲逆来顺受，表现出极大的理解、忍耐和宽容。
“悄悄地”“偷偷地”等词语，形象地表现出母亲的慈祥。
2.母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”解析：面对厌世自弃的“我”，母亲尽其所能地劝抚、抚慰“我”。
“扑” “抓”等词语，表现了母亲反响的强烈；“忍住哭声”说出的话4、俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”译文：忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”5、兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”译文：他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。
”6、未假设柳絮因风起。
译文：不如比作柳絮随风吹飞舞。
语，字字沉重，句句贴心，读之令人怆然。
3.她憔悴的脸上现出央求般的神色。
解析：“憔悴的脸”说明母亲积劳成疾，“央求般的神色”见出母亲的耐心、慈祥。
即使“暴怒无常”的“我”，也不由得为之感动了。
4. ”……还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩” 一类的字眼儿，她比我还敏感。
解析：仅仅因为“我”勉强（qidng）同意出游，母亲就“喜出望外”，展开话题，提起“我”儿时的趣闻逸事，她有些“忘情”，忘乎所以，暂时忘记了眼前的烦恼，直到她突然意识到犯了“禁忌”，才从“梦”中惊醒。
小学语文五年级上册语文第二单元重点基础知识盘点
语文第二单元重点基础知识盘点一、重点词语。
（听写）幽芳飘泊唯独顿时慈祥稀罕离别大抵精神品格灵魂骨气民族气节磨难欺凌境遇毕竟所谓梳理衰老珍藏手绢华侨玷污秉性眷恋姿态迷人至少邻居成熟完整尤其提前潺潺婀娜舞姿粼粼波纹干涸点缀螃蟹浮现潮湿流通舒服印象凉飕飕能书善画风欺雪压顶天立地低头折节颇负盛名香飘十里守望相助二、词语解释。
（会解释大概意思。
）玷污：弄脏。
折节：屈服。
大抵：大多，大都。
潺潺：指流水的声音。
婀娜：形容姿态轻柔美好。
粼粼：形容水很清澈的样子。
干涸：本文指小溪枯竭。
不甚在意：不太在意。
守望相助：为了对付来犯的敌人或意外的灾祸，邻近各村落互相警戒，互相援助。
三、易读错字音。
（多读）漂泊．（bó）大抵．（dǐ）磨难．（nàn）手绢．（juàn）玷．（diàn）污眷．（juàn）恋间．（ jiàn ）隔湖畔．（pàn）聒．（ guō）碎秉．（ bǐng ）性婀．（ē）娜．（nuó）撩．（liáo）乱干涸．（hé）点缀．（zhuì）唱和（hè）潺．（chán）潺分．（fèn）外抹．（mā）净衰．(shuāi)老低头折．（zhé）节波光粼．（lín）粼四、日积月累。
（背诵默写）悠悠天宇旷，切切故乡情。
（张九龄）浮云终日行，游子久不至。
（杜甫）落叶他乡树，寒灯独夜人。
（马戴）明月有请应识我，年年相见在他乡。
（袁枚）家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
（刘著）泊船瓜洲秋思宋王安石唐张籍京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
长相思清纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
五、课文重点。
部编版语文七年级上册全册词语解释
部编版语文七年级上册全册词语解释这份文档旨在为读者提供部编版语文七年级上册全册中的词语解释。
以下是各单元词语的解释：第一单元温暖- 温暖：温度适宜，给人以舒适感。
- 温情：温暖的情感。
- 和煦：温和而舒适。
- 热情：热烈、热心。
- 阳光：太阳的光辉。
- 舒适：感觉舒服。
- 心里：心态、心情。
- 等待：等候。
- 享受：尽情愉快地享用、享受。
- 猜测：推测、猜想。
第二单元目标- 目标：前进的方向或达到的目的。
- 胸怀：心怀、志向。
- 坚持：持续不断地做某事。
- 实现：达到、完成。
- 周而复始：原指水循环往复的现象，比喻事物不断重复、循环。
- 重重：很多层次。
- 打败：击败、战胜。
- 迅速：快捷、迅疾。
第三单元节日与节气- 节日：庆祝的日子。
- 国庆节：中华人民共和国的节日，天安门举行庆祝活动。
- 阳历：太阳历，以地球绕太阳公转的运动为基础的历法。
- 传统：历史时间久远，一代传一代的。
- 春节：农历年，过年的日子。
- 俗：长期保持下来、以为常的风尚。
- 中秋节：农历八月十五日，月圆之夜。
第四单元看图写话- 描绘：用文字写出景物、人物的形象。
- 赞扬：称赞、表扬。
- 充满：填满。
- 活力：精力旺盛，富有生气。
- 情感：心中的感触及情绪。
- 透过：透过某物看到或认识到。
- 含笑：嘴角向上翘起形成笑的样子。
第五单元图画: 《红树林》- 独特：独一无二，与众不同。
- 萧瑟：寂寞而凄凉。
- 漆黑：非常黑。
- 熄灭：灭掉，熄灭。
- 节奏：行动或声音的规律变化。
- 离奇：古怪而有趣。
- 神秘：隐藏不为人知的事物。
第六单元爬虫- 观察：仔细看或仔细研究。
- 爬行：像蛇、蜘蛛一样用腹部进步。
- 摇摆：向前、向后或由一边向另一边左右摆动。
- 迅猛：快速而猛烈。
- 突袭：突然而猛烈地攻击。
- 蟒蛇：巨大的蛇。
- 斑纹：有色斑的纹理。
以上是部编版语文七年级上册全册词语的解释。
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部编版语文四年级上册第二单元词语解释
部编版语文四年级上册第二单元词语解释5.一个豆荚里的五粒豆➢豌豆：一年生或二年生草本植物，羽状复叶，小叶卵形，花白色或淡紫红色，结荚果，种子近球形。
嫩荚和种子可以吃。
➢地位：人、团体或国家在社会关系或国际关系中所处的位置。
➢暖洋洋：状态词。
形容温暖。
➢恐怕：表示估计兼担心。
➢僵硬：(肢体）不能活动。
➢预感：事先的感觉。
➢丰满：(身体或身体的一部分）胖得匀称好看。
➢揭晓：公布（事情的结果)。
➢相称：事物配合起来显得合适。
➢青苔：指阴湿的地方生长的绿色的苔藓植物。
➢虚弱：(身体）不结实。
➢耐心：心里不急躁，不厌烦。
➢温和：(气候）不冷不热。
➢缝隙：裂开或自然露出的狭长的空处。
➢暖和：（气候、环境等）不冷也不太热。
➢至于：表示达到某种程度。
➢兴奋：振奋；激动。
➢柔嫩：软而嫩。
➢简直：表示完全如此（语气带夸张)。
➢笕：横安在屋檐或田间引水的长竹管。
➢爆裂：（物体）突然破裂。
➢地步：达到的程度。
➢了不起：不平凡；（优点)突出。
➢洋溢：(情绪、气氛等）充分流露。
➢光彩：颜色和光泽；辉辉。
➢注视：注意地看。
6.夜间飞行的秘密➢敏锐：（感觉）灵敏；（眼光）尖锐。
➢横七竖八：有的横着，有的竖着。
形容杂乱无章。
➢超声波：超过人能听到的最高频(20000赫）的声波。
近似做直线传播，在固体和液体内衰减较小，能量容易集中，能够产生许多特殊效应。
广泛应用在各技术部门。
➢障碍物：阻挡前进的东西。
➢无线电波：无线电技术中使用的电磁波，波长从0.1毫米——100兆米以上。
可分为长波、中波、中短波、短波、微波等。
➢荧光屏：涂有荧光物质的屏，X射线、紫外线、阴极射线照射在荧光屏上能发出可见光。
如示波器和电视机上都装有荧光屏，用来把阴极射线变为图像。
7.呼风唤雨的世纪➢出乎意料：超出了人们预先的估计。
➢发现：经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到或找到的事物或规律。
➢发明：创造出的新事物或新方法。
➢依赖：依靠某种人或事物而不能自立或自给。
部编版五年级语文上册第二单元知识点
部编版五年级语文上册第二单元知识点5 搭石一、生字组词汛：汛期汛情防汛秋汛夏汛潮汛访：访友访古访问访查采访拜访．鞋：鞋子皮鞋拖鞋凉鞋棉鞋运动鞋挽：挽起挽弓挽救挽留力挽狂澜隔：间隔隔音隔断阻隔隔岸观火懒：懒惰懒汉懒得好吃懒做稳：平稳沉稳稳重稳定十拿九稳惰：懒惰惰性怠惰懈惰衡：平衡均衡失衡衡量衡情度理协：协调协和协商协助齐心协力二、形近字汛（汛期）讯（喜讯）访（访问）仿（仿佛）懒（偷懒）赖（依赖）三、词语解释1.理所当然：从道理上说应当这样。
2.绾裤：“绾”指把长条形的东西盘绕起来打成结。
“绾裤”就是把裤子挽起来的意思。
3.汛期：江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。
4.暴发：突然发作。
5.间隔：事物在空间或时间上的距离。
6.谴责：责备；严正申斥。
7.懒惰：不爱劳动和工作；不勤快。
8.协调：配合得适当。
9.人影绰绰：形容人影多，姿态美。
10.联结：结合（在一起)。
四、多音字处：chǔ(处置) chù(四处)背：bēi(背枪) bèi(背面)涨：zhǎng(涨价) zhàng(头昏脑涨) 当：dāng(当心) dàng(当作)间：jiàn（间隔）jiān（夜间）五、反义词谴责——赞扬懒惰——勤劳平稳——摇晃满意——不满容易——困难轻快——沉重六、近义词平整——平坦唯独——唯一谴责——指责懒惰——懒散难免——未免平衡——均衡协调——和谐大概——也许七、句子解析一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
含义：一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。
这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。
八、俗语1得饶人处且饶人。
2捡了芝麻，丢了西瓜。
九、课文主题本文作者通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们互爱互助、敬老爱老的传统美德。
六年级语文上册重点词语
六年级语文上册重点词语一、第一单元。
- 重点词语：- 清鲜、明朗、一碧千里、茫茫、翠色欲流、境界、勾勒、渲染、迂回、襟飘带舞、拘束、羞涩、摔跤、偏西、天涯。
- 词语解释。
- 清鲜：清爽新鲜。
- 一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。
- 翠色欲流：翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。
- 襟飘带舞：衣襟和裙带随风舞动。
- 重点词语：- 宅院、幽雅、伏案、浑浊、笨拙、眼帘、参差、单薄、照耀、文思、梦想、迷蒙、模糊、花蕾、衣襟、恍然、愁怨、顺心、平淡。
- 词语解释。
- 幽雅：幽静而雅致。
- 参差：长短、高低、大小不齐；不一致。
- 恍然：忽然醒悟的样子。
- 重点词语（诗中的关键词语）二、第二单元。
- 重点词语：- 远征、万水千山、等闲、逶迤、磅礴、泥丸、云崖、岷山、三军。
- 词语解释。
- 逶迤：形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲、延续不绝的样子。
- 磅礴：（气势）盛大。
- 泥丸：小泥球，这里把乌蒙山比作脚下滚动的小泥球。
- 重点词语：- 日寇、奋战、险要、手榴弹、全神贯注、悬崖、斩钉截铁、热血沸腾、攀登、居高临下、山涧、粉身碎骨、雹子、屹立、眺望、喜悦、壮烈、豪迈、不屈、惊天动地。
- 词语解释。
- 斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。
- 居高临下：处在高处，俯视下面。
形容处于有利的地位。
- 重点词语：- 政府、协商、汇集、预定、爆发、排山倒海、就位、宣告、雄伟、肃静、旗帜、语调、完毕、检阅、制服、坦克、距离、隆隆、发射、预定、就位、宣告、雄伟、肃静、旗帜、语调、完毕、检阅、制服、坦克、距离、隆隆、发射、瞻仰、群众、高潮、次序。
- 词语解释。
- 排山倒海：推开高山，翻倒大海。
形容力量强盛，声势浩大。
- 瞻仰：怀着敬意看。
- 重点词语：- 豫皖苏、围歼、突击、歼灭、憧憬、阻击、点燃、性命、焦急、黑魆魆、璀璨、华灯。
- 词语解释。
- 憧憬：向往。
- 黑魆魆：形容黑暗。
三、第三单元。
苏教版六年级上册语文第二单元的知识点总结
苏教版六年级上册语文第二单元的知识点总结一、多音字:咽：yān(咽喉)yè(呜咽)yàn(咽不下、狼吞虎咽)相：xiànɡ(蔺相如、相片)xiānɡ(置信)应：yīnɡ(应该)yìnɡ(应声、应和)二、重点词语解释:专心致志：会，聚合。
集中肉体;集中留意力。
假定有所悟：假定，似乎、似乎。
悟，了解、体会、醒悟。
有点明白或似乎有点了解、体会到了什么。
深明大义：明，懂得、了解。
指识大体，顾大局。
针锋相对：针尖对针尖，比喻双方在观念、言论、举动上尖利统一。
唇枪舌战：嘴唇像枪，舌头似剑。
描画争辩时言辞尖利，争辩剧烈。
宽容大度：描画心胸开阔，度量大，能容人，能容事。
负荆请罪：负，背。
背着荆条去请罪，表示愿受责罚。
也表示向人认错抱歉。
三、填空：1、«负荆请罪»是历史小话剧，课文是依据«史记廉颇蔺相如列传»中«将相和»第三局部而改编的。
剧本共分为两幕;第一幕侧重写的人物是蔺相如，第二局部侧重写的人物是廉颇。
剧本扫尾先写明故事发作的时间、地点和剧中人物。
剧本中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动状况;圆括号内交代人物说话时的表情、举措等。
剧本经过人物对话，讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭受其欺侮却不与之计较的上卿蔺相如负荆请罚的故事。
表达了蔺相如心系国度利益、不计较团体得失的广阔胸怀和廉颇勇于改正的爽直磊落的性情特点。
2、与之相关的成语故事：物归原主、渑池之会。
3、蔺相如：保全大局、深明大义、宽容大度廉颇：黑暗正大、知错就改6、最后的姿态一、留意〝凹〞的笔顺：竖、横折折、竖、横折、横。
二、填空：1、14时28分，四川汶川发作了8级大地震。
«最后的姿态»是依据发作在此次地震中的真实事情改写的。
课文以感人的笔触，记叙了地震来临的瞬间，谭千秋教员张开双臂，用自己的身体守护四名先生的感人事迹，展现了他恪失职守，一心为先生的无私大爱。
部编版八年级上册第二单元重点课下注释默写
部编版八年级上册第二单元重点注释默写目录：第二单元6．藤野先生/鲁迅7．回忆我的母亲/朱德8．列夫•托尔斯泰/茨威格9．美丽的颜色/艾芙•居里第二单元第六课《藤野先生》重点词语解释：1【烂熳】颜色鲜明而美丽。
现在写作“烂漫”。
2【油光可鉴】这里是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。
鉴，照。
3【标致】漂亮。
这里是反语，用来讽刺。
4【斗乱】飞腾纷乱。
斗，同“抖”。
5【精通时事】这是讽刺的说法。
所谓“时事”，其实是一些无聊的事。
6【客死】死在异国他乡。
7【掌故】关于历史人物、典章制度等的传说或故事。
这里指学校里过去发生的一些事情。
8【模胡】这里指马虎、不讲究。
现在写作“模糊”。
9【落第】原指科举时代应试不中。
这里指考试不及格。
10【不逊】做慢无礼。
逊，谦虚。
11【匿名】不署名或不署真实姓名。
12【诘责】责问。
13【托辞】找借口。
14【喝采】现在写作“喝彩”。
15【但在那时那地，我的意见却变化了】鲁迅原是为寻求救国道路到日本学医的。
但他看了影片以后，学医的想法有了改变。
他“觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客”（《〈呐喊）自序》）。
因此，他想提倡文艺运动，改变国民的精神。
16【适值】恰好遇到。
17【杳无消息】一直得不到一点消息。
杳，远得看不见踪影。
18【正人君子】这里是反语，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。
19【深恶痛疾】厌恶、痛恨到了极点。
疾，痛恨。
20【抑扬顿挫】（声音）高低起伏和停顿转折。
第七课《回忆我的母亲》重点词语解释：1【好劳动】劳动的好手。
2【辍】停。
3【任劳任怨】做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。
4【为富不仁】靠不正当手段发财致富的人没有好心肠。
5【不辍劳作】不停止劳动。
第八课《列夫·托尔斯泰》重点词语解释：1【滞留】停留不动。
滞，不流通。
2【器宇】气概，风度。
3【禁锢】束缚，限制。
4【酒肆】酒馆。
七年级语文上册第二单元知识点复习资料(部编版)
答：母亲这是有意的动作，怕我看到落叶凋零的萧条景象，而触景伤情，产生伤感痛苦，表现出母亲对时刻为孩子着想，母爱的细腻。
（4）为什么母亲对于“跑”、“踩”之类的词语比“我”还敏感？
答：因为母亲不想让双腿瘫痪的“我”听到这些词而回想往事，引来更多的伤心。母亲的敏感足以体现她对“我”细致入微的关爱。
（1）内容：补充交代母亲病情的严重。
在重病的情况下，她仍无微不至、不厌其烦的关心我，开导我，更表现出母亲的坚强和隐忍。
（2）结构：为下文母亲离世做铺垫。
例句3：别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
（1）内容：补充交代无亲临终前仍牵挂自己的儿女，为儿女操劳，表现母爱的无私伟大。
絮絮叨叨（xùxùdāo dāo）：形容说话啰嗦。
烂漫（làn màn）：绚烂。
翻来覆去（fān lái fùqù）：形容一次又一次。也形容来回翻动身体。
二、文学常识
《秋天的怀念》作者是当代作家史铁生，这是一篇叙事散文（体裁）。
三、文章主旨
本文讲述了虽重病缠身，仍体贴入微的照顾瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去，在临终前还在挂念儿女的母亲的故事。歌颂了伟大而无私的母爱，表达了作者对母亲深深的怀念。
四、内容理解
1、文章反复写“看花”的原因有哪些？
（1）“看花”是本文的中心事件，也是本文的线索。
（母亲央我看花——我答应看花——母亲去世不能陪我看花——我和妹妹看花）
（2）“看花”是母爱的集中体现。
（3）“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。
（4）母亲生前爱花，反复写看花表达对母亲的怀念。
2、叙述方式：插叙