2018年部编本人教版小学二年级语文下册：第9课《枫树上的喜鹊》(精品PPT课件)

二年级下册语文课件 -第四单元《 9 枫树上的喜鹊》人教版部编(共34张ppt)

思考：“我懂得”在文中出现了几次？表达了“我”什么样的感情？
“我懂得”出现了两次，表明了“我” 与喜鹊阿姨和喜鹊弟弟心灵相通，“我” 能听懂他们的语言。
我真高兴啊! 想一想：“我” 为什么高兴？
我听懂了喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的话，所以我“高兴”。结尾的“真高兴”，进一步抒发了“我”内心的快乐之情。
喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！” 我要吃！我要吃！我懂得，他们的意思是：“________________” 喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，
鹊，鹊……” 不要急，慢慢吃。” 我知道，她是在说：“________________
课后作业
读写本课生字词。想一想，说一说：如果你站在枫树下，当
太阳渐渐落山，月亮慢慢升起时，想象喜鹊们又会“说”些什么呢？
去发现属于我们的快乐！
课后习题解析
1.默读课文。文中反复说“我喜欢”，说说“我” 喜欢的是什么
“我”喜欢的第一件事是：看见枫树上的喜鹊窝；
第二件事是看见喜鹊窝里有了六只小喜鹊；第三件事是看见小喜鹊长得快；第四件事是听懂了喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的对话。
2.看到下面的情景，你会想到什么？试着写下来。我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。
课
文
回
顾
1.文中反复说“我喜欢”，用一句话说说“我”喜欢的到底是什么？ “我”喜欢的是小动物们及它们所带给“我”的无穷的想象和美好的童话世界。 2.你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子？
“我”是一个富有“我” 在枫树下，看着喜鹊弟弟一天天长大，喜鹊阿姨教它们唱歌，做游戏，学拼音字母，认识事物，“我”真高兴走进这美好的童话世界。课文表现了“我”丰富的想象力及对小动物、对童话世界的喜爱。

二年级语文下册9、《枫树上的喜鹊》第一课时课件(共27张PPT)

chēng
撑
yīn
荫
撑船撑伞
识字巧方法
手掌
树荫荫蔽
识字巧方法
草下蔽阴凉
我喜欢渡口旁的枫树，太阳伞似的枫树，遮蔽阳光，带来绿荫；我喜欢枫树上的鸟窝，鸟窝里住着我的喜鹊阿姨和喜鹊弟弟；我喜欢极了我的喜鹊阿姨，我觉得她常常和我说话；我真是喜欢极了，我的喜鹊弟弟，愿你们快快长大，和我一起玩要！
枫树长得很大很高，它的绿荫遮住
了太阳。我感到舒坦和凉快。
写一写 ◎ 仿惯例句，用“好像”写比喻句。
枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞。 _湖__水_____好像____一__面__明__亮__的__镜__子______。 _乌__云_____好像____一__群__奔__跑__的__烈__马______。
yí
结构：左右结构音序：Y 部首：女组词：姨妈姨夫造句：我的姨妈是一名出色的医生。
“我”对几只小喜鹊纯真的发自内心的爱好
我真是喜欢极了。我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。称呼亲昵，足见爱好。
➢ 跟喜鹊弟弟打个招呼吧！喜鹊弟弟，你们好！我真是太喜欢你们了！
dì
结构：上下结构音序：D 部首：组词：弟兄弟妹造句：我的表弟既聪明又可爱。
课文中说枫树是把太阳伞呢，为什么这么说呢？
遮蔽阳光、带来清凉。
“遮蔽”这个词特别有意思，“蔽”是草字头加个敝，原指用草遮挡，看蔽是遮的意思，“遮”也是“蔽”的意思，这是一个由意思相近的字组成的词。
bì
蔽
组词：隐蔽遮蔽造句：一片森林遮蔽了我的视线。
炎炎夏日，太阳像个火球似的烤着大地，你正在渡口旁等渡船，这时你的头顶出现了一棵很大又很高的枫树，这棵枫树就像是大阳伞似的打开着一此刻，你有什么感受？

人教部编版二年级下语文9《枫树上的喜鹊》示范优质课课件

蝴蝶。 4. ___________好像________________。
它的绿荫遮蔽了村里的渡口。绿荫：枫树的枝叶很茂密，遮挡住强烈的阳光，让树下有一大片阴处，夏天特别凉快。
遮蔽：指的是茂密的枝叶遮住了渡口。
绿荫
品读课文
枫树
喜鹊窝
“我”
喜欢
看喜
几只小
鹊窝
喜鹊
品读课文
枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
说一说：这是一棵什么样的枫树？
品读课文
它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。
这是一棵_像__绿__色__太__阳__伞__的枫树。写出了枫树_高__大__、__枝__叶__浓__密__的特点。
品读课文
仿写句子枫树好像一把绿色的太阳伞。
1. 太阳好像一个大火球。 2. 闪闪的星星好像小朋友的眼睛。 3. 一片片飘落的树叶，好像一只只飞舞的
随堂练习
一、看拼音写词语。
yǔ sǎn
ā yí
（雨伞）（阿姨）
dì di （弟弟）
fānɡ biàn yóu xì
zì mǔ
（方便）（游戏）（字母）
随堂练习
二、用带点的词仿写句子。枫树好像一把很大又很高的绿色太 ··
阳伞，一直打开着。妹妹的脸蛋好像红苹果。
随堂练习
上下结构
伞
独体结构
弟母
左右结构
姨便教戏
左中右结构
游
品读课文
读课文第1～4自然段，找出文中带有“我喜欢”的句子。想一想： “我”喜欢的是什么？
品读课文
枫树
喜鹊窝
“我”
喜欢
看喜
几只小
鹊窝
喜鹊

(部编版)小学语文二级下册《枫树上的喜鹊》PPT优质课件

合并的手
识字巧方法
网坏了
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dǒng
懂
àn
案
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听懂懂事
档案备案
识字巧方法
有木支撑才安全
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练一练
我会给加点字选择正确的读音，打上“√”。
书写指导：上小下大，下半部分的“弓”要写得扁一点儿，竖写在竖中线上，撇从竖中线起笔，要写得舒展。
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biàn
便是便
结构: 左右音序：B 部首：亻组词：便利便民造句：这里河流密布，河道纵横，
水上交通非常便利。
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9 枫树上的喜鹊
第一课时
激趣导入你知道下面是什么鸟吗？
喜鹊
下面让我们看看枫树上的喜鹊发生了什么吧！
初读感知
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
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检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，
案﹒板(à√n nàn) 遮蔽﹒(√bì pì) 山冈﹒(ɡǎnɡ ɡā√nɡ)
上升﹒(shēn s√hēnɡ) ﹒拼音(pīng √pīn) 懂﹒得(d√ǒnɡ zǒnɡ)
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部编版二年级下册语文第9课《枫树上的喜鹊》公开课PPT课件

阴（阴天）荫（树荫）掌（手掌）撑（撑伞）
安（安全）丿
冈母
我会读
渡口撑着
太阳伞绿荫
弟弟方便
遮蔽
阿姨
教唱歌游戏懂得答案
拼音字母山冈
我会读
渡
荫
蔽冈懂
撑案
拼
母
解读课文给下列句子中带点的字注音。
(1)我一有空( kònɡ )，便( biàn )来到渡口边，站在．．枫树下看望我的喜鹊弟弟。 (2)今天空( kōnɡ )气潮湿，小飞虫在空( kōnɡ )中飞．．得很低。 (3)喜鹊弟弟长( zhǎnɡ )得真快，好极了。． (4)上学路上，我要走过一座长( chánɡ )长的木桥。．
我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”
猜一猜“！” 和“？”分别代表什么意思呢？
解读课文喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”
解读课文
演一演
鹊！鹊鹊鹊？
鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！
解读课文
我真高兴啊！
我听懂了喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的话，所以我“高兴”。
解读课文
照样子，把比喻句写得更具体。枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。 1. 太阳好像一个大火球， 2.闪闪的星星好像小朋友的眼睛， 3.飘落的树叶好像一只只蝴蝶，。。。
解读课文
它的绿荫遮蔽了村里的渡口。
解读课文
绿荫
解读课文
渡口
解读课文
渡河
渡船渡口
解读课文我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的