保定市2020届高三下学期第二次模拟考试语文试题(含答案)
dÕ8êÎ\]xÐ~，4êÎ\]=y5zjATw{8E|。HI }~8<3T|êÎ\]8。8HI}~8<3T，;ê > w|lm8HIlà，%ËK8。¾ý¤ 8HIäÜM|A8o!， Dæ¶äÜ8A"=×®，×îHIÞS38\]Ñ:Ã，HI}~ |} AT。
（%）´./012 （W4b３=4，１２a） cdef+gh，ij４～６4。 +,%： ２０１９!+QÍ=êÎ\]8Ï!，Ó+!，Ð~êëÎR¿'|Ô “Ñé”， Ò3|IJ “êΔ8jÓ。
ÔÕÖ、Ô×Ø\Ù%êÎÚÚÛ，|¡ÜKL，êÎ8^_jÝÛY+Z ð1，ÔÕÖÞß¡à8Ná9âj+。
（ÆÇ¥ 《ÔÕÖ!î２¢，Ô×Ø１．６¢？！Î;î/|8，ÿ±J》，i¦\ ]ê２０２０!１Ì８ ）
高三语文试题第２页 （共８页 ）
+,-：
+,.： êÎ\]8<=¡C åD：Q “ÜQS>”。êÎÎâÛá，\]?F"，0 HRJ@A@Ì，BAò¦f?C “ÜQáô”，QÌÍ}~RSÜQ “DXA} ¥”。S|ÃEQ®KLÛ，làFGHI、Yã6J \ãS`K|^_L9×。 EeêÎMNOP，1RQQR;，ãéê，５４％8９５;|SToªUVÕ “ê Δ。E+W5x~XíX8Y¹©Zéê，±８０％8|SíXª[\ÞS “êΔ， ±8§:]ÌS!×Ë| “êÎ^l_”。 êÎ\]D` iCaÎÐ|0b。êÎ\]=c±Idñì，;±KLef，K Lefg+hÛ;Åh`8\]åi。êÎjklà»bIdHI，@©FGI d，<AFJ 。¾ýðòêÎ，låDRJmci8nn=DNo8J 、FG® p，B0*qN8êÎ\]þnr7sQªE，Ýb7tÂ。uAÍêÎvdûR+ ，V=DId¶/~wÝ。
׶Ø，567´±ÙÍ7ÚEoB0GÛÜi85xÝÞ8ªEGHß<。 +g，à!»3yvTUáâ`P，９５％Q¶8ãäv´å|æÇ （ç、è、q、ç é、êë），ìiíÁBî®5uï;îðñ “òóô”8²_，SIJ4`Põö ÷。ø+g，i¦±ù ３０００ ¤ ú û s ü ý þ D ú û i 6， ÿ ± ù ２ £ ¤ T ! 6， "J#$%i6 S5u+ 78ö0TUÁBÂÃ，VKQ&'5x()8$% “B0*”，ÿ+,-yv Slm “ï;<*”8 。
２． ekDngº/+»las，tu+^vw （３a） Ａ． g¼½¾¿E，À;¦ÁºÂxyz{|+ÃtMÄwLÅ，ÆwW。 Ｂ． ÇÈÉÊËÌ6g，ÍΦz{|+Ï@，?Ð;EÑÒ+²4}Ó;eg。 Ｃ． ÇÔÉ]ÇÕÉÖ×kØÁÙ]ÚÛ、ÜÝÞÙ+ßàáµâãz{|+äå。 Ｄ． g¼æçµè，?étêÞëfæas，ì?Síîµïð，ñ\¯ç。
pq，rstuvw5x，tyzwnR，{`|}~。AO8i567 n _，|YQRS8567，A8 ，S+ 5u834567q|g。
5678 ¡C=７¢yz、２００~£¤¥dv。¦§¨©ª«/¬® 567¯°±²³，´µ¶V=C·Ku¸^_Iª8~¹º»¼¨ª«TU，D5 um½iY567。¾¿FÀtÁBÂÃÄ “R8567”@A=ÅÆGH85x Eo，ÇGª«ÈÉ®u¸^_ÂT»>Êfgˬ，yzVAÌÍÎÏÐu，yv FѨÒ{<。ÓÔ5u+ 7Õ=Ö»g。
´¶，no/ATª«/ATÄw8ö0e，VDÍEoB0GH。i ¦DÖ»b!<¼|!ÍBU"Û、op 7，}CL6}¦§ 8Â/kl。Q、ÛST8`Pi¦§5x7(q，}]= “，Ü
高三语文试题第１页 （共８页 ）
i”，fyvRh/5x，'Þzi8。¾，
（ÆÇ¥ 《êÎ\] “N¶3”·¸？¤¥IdS>》，¹óê２０２０!１Ì８ ） ４． eklm “WXYZ”+rátu+^vw （３a）
Ａ．２０１８øWXYZ+ñ[\צÔj}6+ Ａ ]^_+R¨`。 Ｂ． éWa6b，WXYZEÊ5ca+opd¡，?5lefg。 Ｃ． WXYZ3hijkþl+mneop，qE_rE:¶¹s。 Ｄ． WXYZ3tu+(vwve，()x(y、z{，|}~。
高三语文试题第３页 （共８页 ）
５． ekD»lop+]as，tu+^vw （３a） Ａ．２０１９øWX ¦ “”，TÝ|^。5~ |}、;Ï，¤¦Байду номын сангаас。 Ｂ．２０１８øWXïB ¡¢£，¤¥¦、§¨、§°、©YLëf，éBA Ob，âã+g¥BAóWX33B+磌¬。 Ｃ． 0®¯W+，WXYZ°é±^K²·K²|ë·。óã³， ２０１８ø5６０％}6+ÁÙWX´5６}6+K²µ0。 Ｄ． ¶·WX+;V¸WXYZ칺¹ “Ã~＋¶·”»[E+»¼，½¾Ã ~WX|})xÅx，7¿opÀ，âÁt6。
567=./IJ®0YEo1û8ÂC23，45A678V9:;QEo0Y 567，<AF=;s>?@ ＧＤＰAB8CB0äD。EÔhÛ¶，ÙF³G-7H IJ7ÚEFGH8KLMG|567¥NOP8)Q，Ó=[7>?8RS。
àT5x70UÍno7VWEoB0ÜiXYª8ï;<O'7JC，no8O '7、Üù7、Z[7\ID]º，^|EoÜ_C®5x`a¼D+。@yv0 » “bcAÇd”，yo0N=¤¥dGh，ef，¨ãtyv®yoghno7ô， ¦µ^_ij8klV= “mÂn)%º”：opqr®Astuv\¥dwEoÜ i8/5x8xy，IJz¤R{[|}~。
+Y§Ô，Õ¼CD»Ö×»8Øv。ÙVA&+Ë»。 “ÚØÓv×c，R§{ìÛc·Ü|。ݧÞ？”¾ß×à8áaâf。 ÌÓc，ãäå8/¬æÜ+çèé+ç，ê¾ëì。 Óe!，RJPí|，îîìÛcïâ·Ü。ççæÜðñò，óé8Rôõ ö，§÷øù。=úû8æÜ，éêá§R\]´<üý。 þþfÍ：“ÿFØAÕ！” “{·Ü|，V!!""âÙ¶Ó##8，Úcÿ\？” “IJÓc$±¤%T8&ìâf，ü'Ù(，)*+,，¾+ç-.。;»/0 1|，åD23×ØAÕ。8;T=44。j¹8，ÓeæÜ，FxD~ª !，Fþ~ªT56Ä7？¾¿A=8ñ698，Ä7ºFÿ¹？” “ÚD:;！IìÚ·Ü8½Ú<|=¸？”¾±eªÙ。 “>，:;？”??À|。 “ÿ±Ó×，+÷1qï，åDÿ@@8。ØØAR§，B±Ó¹CD8？” “QEF{F7，åDG=H|，ÿ±IAÒK？JRÍ……” “º»|！ìÚÅ8qï8½，{KìR§|L？” ÃÃÙÍ：“MNO，AK，J8!×V¶A|X。” “JÕÃP8{A，CÚ？”¾QR/»。 “IÿFA？IAIFs？”S»。 “Ú+T×{DR§8！Ú_UVWö？”¾XYÍ。 “á®AW。ÚÍL，½ìAì？”8ZÙ²N»。 “Aì！”¾[\]É。 “áI&^，_ÙIÞ？”FQNÙ。 “Ú！”¾`+a，ÄNO。 $%5%b，cDß×d，e8f×，ggÕÕfh&+iýÂ8æj。 ¾kc，l8mn8oa，pqÍ： “/8%r，A1Ros，ggÕ ÕftI？” M8Q，8N，ýæj¶，uvwÃ8，Ò+，xaØ8¾Í： “I° "8ÙI，!0V20`I+ÿìÚ。ãA？” “>，yzK{！”¾|}+ø，MؼC+a，~¶)，ÔË®。
¸º8äD¹：º5um½¹ìyzQ\¦§，Q»¼äDÂýÆ5u¾z D56¿o，<¼¨©uv+Æ;`P，tð"yzÀÁ7 S>Êfgˬ8ö÷ \。
ÂÃÄ，>?，@A=B0，Å=3456789:;<。 （ÆÇ¥ÈÉÊ8 《567A=Eo7》，《Rz Ë》２０１４!１Ì２０ ）
１． eklmngop+qr]as，tu+^vw （３a） Ａ． xyz{|w}~+z{|，Em({~ |z~ 。 Ｂ． z^|fD７、２００)，w{。 Ｃ． xoKye ，¡¢]£M¢¤¥¦§¨。 Ｄ． ©ª«¬]®¯°±²4w³´gµ:¶·%¸gµ:¶¹+Wn。
/ãäåæãçmèéê，ëì２０１９! “`ß+í”ÔÕÖî|à２¢ Ï，êÎÔ×Øî|１．６¢。¾¿Q２０１８!¶xiïðÙñZØ，２１２３§iïðÙ ñAòÔ×Ø。V=Í，t% Ａ óiï±ôÞQ¶õÙF<Aò+öêÎ。
Dêë÷à¶， “êΔÔÕÖ8+ø ＯＭＧ，ùú|£ûªü。@ýÓüþìS “Î+í”8êÎ，１Ì５ ÿD “X±ü!”"|E¶xiï#NEv “$ %&'”，５() Þ １０ £ ＋ *， + è " , - . / ３００ £ Ï， 0 è × Ø R & １６７７ £。 <1RØ28=，+3５(8÷àâ4，$%56d1Ó§¶xiï78|。+3ê Î`ß8÷à，SÓ§iï`»|５．４８¢Ïx9Ñ:。
PVÖ»，Dä//Ë8©££N，êÎ\]ÇG¥I© ®¥I¡ ¢，QO£7YãÂG，CZ¤¥ “¦”¶，Ýw@¦Aw：HI\]80b§ ，QIdS¡；Q¥N8L9×®H¨©là:FQ。
f)，ݪ¶Ø，Ö»êÎ+F5A=9R。«(êÎ8¬®¯9RêÎY ã¥I?3，°±²wS “9R＋«(”³8'ª。A,êÎ\]¾³´w，w7 8"=ݪ，Aw8=Id。Ö»，µQIdS>，µV<+FÅÆêÎ\] “:Δ。
高三第二次模拟考试语文试题(图片版)及详解答案(文字版)
2019年保定二模语文答案1.B（3分）（A项《左传》中关于“盾瓦”的记载说明瓦的形态的出现不会晚于春秋||，夏桀“作瓦屋”不能说明这一点；C项因果倒置||，原文是“陶制品是人类划时代的发明||，因而瓦的用途很多”；D项偷换概念||，不是“将其晾干脱落制作成瓦”||，而是成为瓦坯||。
）2.D（3分）（从字形角度说明的是商周时的井只是木框镶口的土坑||。
）3.C（3分）（无中生有||。
重男轻女的思想在原文中找不到依据||。
）4.A（3分）（并没有暗示亲情敌不过现实的寒酸与残酷||，只是表现了生活窘迫||，文章也不算含蓄深沉||。
）5.（1）“红腰带”是本命年时避灾求平安的吉祥物||，每12年系一次||，象征对美好生活的向往、期盼||，也象征着人生的不同阶段||。
（1分||，答出一个象征意义即得1分||。
）（2）“布鞋”象征着艰难窘迫的生活现状||。
当同学们都穿着胶质球鞋时||，他只能穿手工缝制的布鞋||，这双布鞋给他带来了很大的痛苦||。
（2分）（3）“汽笛”象征着警醒与启示||。
在他几近崩溃时||，汽笛声让他惊醒||，他的精神状态由此发生了巨变||。
（2分）（共5分||，意思对即可||。
）6.（1）这次赶考让作家明确了人生目标||，那就是不能永远穿着没有厚底的破布鞋走路||，于是他开始不断奋斗||，努力改变生活的状态||。
（3分）（2）这次赶考令作家获得了独特的生命体验||，改变了对待生活的态度||，让他面对人生的苦难挫折不再卑怯、痛苦||，不再动摇、辩解||，而是充满希望和勇气||。
（3分）（共6分||，意思对即可||。
）7.D（3分）（原文是“针对大学生创业率、创业成功率较低的情况||，尤其需要努力完善创新创业教育||。
”大学生自主创业需要综合分析创业项目、自身实力及资源情况||，并不能改变生创业率、创业成功率较低的状况||。
）8.AC(B项“创业环境日趋严峻”不对||，材料四中说优惠政策的出台为大学生创业提供了更好的环境和条件；D项原文是“但这些活动和到社会上自主创业还是有一定距离的”||，进入社会后未必能大显身手；E项“鼓励大学生创业||，并不意味着鼓励大学生毕业就创业||。
2020届河北省唐山市高三下学期第二次模拟考试语文试题(解析版)
河北省唐山市2020届高三下学期第二次模拟考试语文试题一、现代文阅读(36 分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1-3题。
民间文学是民众口头创作、口头传承的文学。
具有口头性、集体性、传承性、变异性等四大特征。
跟作家的书面创作、书本传播相比，口头创作和传播是众人共同参与的过程,每个人都可以加入表演队伍，并加入自己的经验、情感和想象。
所以，我们说民间文学是一个不断汲取新思想的开放的意义系统。
正因为如此，民间文学能够建构社会记忆，成为体现社会记忆的标杆。
一个人的记忆从来都不是个人的特别定制，而是产生于集体交流的过程中，个人只能在集体的、社会的框架内进行回忆。
关于个体记忆与集体记忆的关系,法国社会心理学家莫里斯·哈布瓦赫曾说：“个体通过把自己置于群体的位置来进行回忆，但也可以确信,群体的记忆是通过个体记忆来实现的，并且在个体记忆之中体现自身。
”集体记忆的本质是立足当下需要而对过去的回忆。
集体记忆总是根据某种当下观念、利益和要求对过去进行重构。
也正是在这个意义上，集体记忆也被哈布瓦赫称作社会记忆。
20世纪后期，记忆研究进入新的阶段，学者们不再满足于讨论集体如何决定个体的回忆，转而探讨整个社会如何记忆，并将社会记忆定义为“一个大我群体的全体成员的社会经验的总和”。
实际上，社会记忆不仅应当下需要而产生，也承接来自古代的经验。
每个民族都有自己的文化记忆，这是保持一个民族的基本特性、维护内部成员相互认同的根基。
民族认同及其稳定持久性是受制于文化记忆及其组织形式的。
一般来说，民族的消亡，不是有形物质的消失，而是在集体、文化层面上的遗忘。
因而，维持一个民族共同的文化记忆，对于维系民族的生存活力具有重要意义。
文化记忆从古代延续到当代，也参与到对当下社会记忆的建构，并呈现出当代的意识形态和价值认同。
民间文学被当代社会征用，在新时代发挥新的记忆功能，也为新时代作出新的贡献。
今天追述中国悠久的历史，我们常说“自从盘古开天地，三皇五帝到于今”，是通过引用古代神话来表达的。
2020年高三下学期第二次月考语文试题
2020年高三下学期第二次月考语文试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共4题；共8分)1. （2分） (2016高三上·杭州期中) 下列各句中，没有错别字的一项是（）A . 采访不深入，以讹传讹，导致原始材料缺乏真实性，或是编辑校对疏忽造成新闻失实，而网络论坛的兴起，个人即可在网络上发布转载新闻信息，更加大了出现失实新闻的机率。
B . 如果“中国制造”依然停留在贴牌等简单的加工层面，满足于凑和，中国最终将处于全球产业价值链的最低端。
C . 浙籍药学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理学或医学奖，这是中国科学家因为在中国本土进行的科学研究而首次获诺贝尔科学奖，是中国医学界讫今为止获得的最高奖项。
D . 它贮积了太多的朝代，于是变得没有朝代；它汇聚了太多的方位，于是也就失去了方位；它走向抽象，走向虚幻，像一个收罗备至的博览会，盛大到了缥缈。
2. （2分）下列语句中，划线的词语使用恰当的一项是（）A . 在著名作曲家谭盾的《乐队剧场系列Ⅱ》音乐声中，中国舞者用极其艺术的方式，让充满现代生活气息的人们仿佛莅临古老的年代。
B . 作为育人德才的圣地，学校既要有校园书香，又要有校园歌声，让学生时时处处都能受到熏陶和启迪，感受到愉悦和快乐。
C . 正因为朱光潜先生在西方美学和传统美学方面的研究有着很深的造诣，所以才能见仁见智，写出极具艺术价值的著作。
D . “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
”语文学习历来都讲究“积累”二字，“一挥而就”显然在这门学科中是行不通的。
3. （2分）下列各句句意明确，没有语病的一项是（）A . 高致病性禽流感是由高致病性禽流感病毒引起的鸡、鸭、鹅等禽类的烈性传染病。
B . 通过在中国这几个月的生活，我已经把这一点感觉到了。
C . 李丽最近这段时间可烦极了，周围的人谁也不搭理。
D . 星期天，我们去郊游，山上那么多杜鹃，令我们游兴大发。
【2020保定二模】河北省保定市2020届高三下学期第二次模拟考试文科综合试题含答案
2020保定市第二次模拟考试历史试题参考答案及评分标准24-27 C B A D 28-31 D C B A 32-35 D C B C41.（25分）（1）历史悠久（起步早）；政府的组织统筹作用比较突出；救助措施在继承中得到发展；方式或措施多样；未对扶贫工作进行常态化、制度化建设（扶贫制度缺乏系统性、常态化）。
（每点2分，四点8分）（2）联邦政府参与到解决失业和贫困问题中来；使慈善性和临时性的援助让位于永久性的救助制度（改事后救济的做法为贫困的预防）；是美国现代社会救助制度的开端；开启了社会救济立法的里程碑；缓解了经济危机带来的问题，维护了资本主义制度。
（每点2分，四点7分）（3）举措：党的十一届三中全会后，实行改革开放，推动农村及贫困地区经济发展；1986年，成立扶贫开发领导小组，设立专项扶贫资金，开始国家扶贫行动；党的十八大以来，建立精准扶贫体系，实施精准扶贫政策。
（每点2分，三点5分）原因：扶贫政策不断深入发展，具有科学性、持续性；党中央具有强大的执行力和号召力；中国共产党始终坚持以人民为中心的发展理念；我国综合国力不断增强。
（每点2分，三点5分，有其它答案合理可酌情给分）42.（12分）该书的主体内容完成于日本加快侵华步伐，民族危机不断加剧的历史背景下；蒋百里的战争策略结合了中国古代军事思想和西方先进军事力量；论点比较符合中国当时的国情（或提出抗日战争需要进行持久作战的策略，分析准确；或从中国的国情和抗战的特点出发，提出组织民众进行抗战的观点，策略可行。
）对民国时期的中国国防做出理论化和系统化的阐释；把民国时期国防理论推进到一个新的高度；对抗战取得最终胜利有很强的指导作用；该书为不同时期文章的汇编，时间跨度较大，内容整体感不强。
（每点2分，任意6点12分，有其它答案合理可酌情给分）45.（15分）（1）主要变化：治民权从地方到由中央委派官员；由唐代的道制到宋代实行路制；由唐代地方军政合一到各司并立、互不统属。
(审核版)河北省衡水中学2020届高三下学期二调考试语文试题(含答案解析).doc
河北省衡水中学2020届高三下学期二调考试语文试题本试题卷全卷满分150分。
考试用时150分钟。
★祝考试顺利★本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，第Ⅰ卷第1页至第7页，第Ⅱ卷第7页至第9页。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
满分150分，考试用时150分钟。
注意事项：1．答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。
2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
在试题卷上作答无效。
第Ⅰ卷阅读题一、论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
秦汉、唐宋、明清中国建筑艺术基本保持和延续着相当一致的美学风格，即实践理性精神。
世界各民族的主要建筑多半是供养神的庙堂，如希腊神殿、哥特式教堂等。
而中国的大都是宫殿建筑，供世上活着的君主们居住。
中国祭拜神灵在与现实生活紧紧相联系的世间居住的中心，而不在脱离世俗生活的特别场所。
中国建筑不重在给人强烈的刺激或认识，而重在生活情调的感染熏陶，它不是—礼拜才去一次的灵魂洗涤之处，而是能够居住或经常瞻仰的生活场所。
在这里，平面铺开的建筑的有机群体，实体已把空间意识转化为时间进程，就是说，不是像哥特式教堂那样，人们一下子被扔进一个巨大幽闭的空间中，感到渺小恐惧而祈求上帝的保护。
相反，中国建筑的平面纵深空间，使人慢慢游历在复杂多样的亭台楼阁间，在这个不断的进程中，感受到生活的安适与环境的和谐。
这种实践理性精神还表现在建筑物严格对称的结构上，严肃、方正，井井有条。
它不是以单个建筑物的形状体貌，而是以整体建筑群的结构布局、制约配合取胜，结构方正，逶迤交错，气势雄浑。
非常简单的基本单位却组成了复杂的群体结构，形成在严格对称中仍有变化，在多样变化中又保持统一的风貌。
由于主要是世间生活的场所，供游乐享受而不只供崇拜顶礼之用，从先秦起，中国建筑便充满了各种供人自由玩赏的精细的美术作品（绘画、雕塑）。
(河北卷) 2020年中考语文第二次模拟考试(参考答案)
2020年中考语文第二次模拟考试语文·参考答案1．【答案】（1）大漠孤烟直长河落日圆（2）先天下之忧而忧后天下之乐而乐（3）窈窕淑女君子好逑（4）逝者如斯夫不舍昼夜（每空1分）2．【答案】（1）①券（1分）②至（1分）（2）①tuòkuān（1分）②yùn hán（1分）3．【答案】D（3分）4．【答案】（1）这幅画上画着连绵起伏的远山、飞泉和青松，白雾萦绕其间。
画面写有一副对联“秋清泉气香，山静松声远”，并盖有两枚印章。
（3分）（2）该联用对偶的修辞手法，对仗工整，音韵和谐；突出表现了秋山的清香与静谧，抒发了画家的喜爱之情。
（3分）5．【答案】C（3分）6．【答案】这句话运用了比喻手法，“天狼”，喻指辽和西夏。
表达了作者自己渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志。
（3分）7．【答案】①详细②应当③认为④派遣（每小题1分）8．【答案】①陆逊没有回信，如同平常一样，正在与诸位将领下棋、射击、游戏。
（2分）②让诸葛瑾率领船队，陆逊带领全部兵马，向襄阳发起进攻。
（2分）9．【答案】镇定，临危不乱，足智多谋；知彼知已，稳定军心；随机应变，声东击西。
（3分）10．【答案】敌人抓到送奏章的韩扁后，“诸葛瑾闻之甚惧”与陆逊“栾棋射戏如常”形成对比，突出了陆逊的镇定、足智多谋。
（3分）11．【答案】不能。
因为目前我国只有一次性防护服的技术标准，没有可多次、重复使用的技术标准；防护服的短板还体现在领域细分方面。
除医用防护外，还有化学防护、生物防护、生化防护、核防护等，不同场景和环境下，对其性能要求也不同；还存在难点问题，在于防护服的加工工艺，如何保证其防护性、高温灭菌洗消后的稳定性等。
（3分）12．【答案】“一般”指大多数情况下，一次性防护服的使用寿命不能超过两个小时，并非所有情况都是如此，体现了说明文语言的准确性。
（2分）13．【答案】运用了举例子的说明方法，通过举把口罩的材料，如果能研发出恒应力的材料，就会减少对医护人员脸部的伤害的事例，具体真实地说明了此次疫情给防护材料研究指出了新方向。
河北省保定市2020届高三下学期第二次模拟数学(文)试题 Word版含解析
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
2020届高考高三语文第二次模拟考试(三)(附解析)
2020届高考高三语文第二次模拟考试（三）（附解析）第Ⅰ卷阅读题一、（湖南师范大学附中2020届高三月考）现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
从屡屡创下收视率纪录的综艺节目，到各大博物馆开发的文创产品，再到回头率颇高的“汉服控”，近年来，传统文化不断以崭新的姿态出现在公众眼前。
传统文化正在成为一种时尚新潮，对10年前的很多人而言，这大约是一件不可想象的事。
悄然勃兴又猛然袭来的这股“国潮”，不仅让许多曾经对“传统”充满反叛心理的年轻人，心甘情愿成为传统文化的坐下门徒，也让整个社会有些始料未及，惊讶透着欣喜。
放眼望去，几乎年轻人感兴趣的每一个时尚领域，都不难看到传统文化的身影。
曾经饱受争议的汉服社群逐渐从小众迈向大众，成了许多年轻人的精神图腾；古筝、二胡等传统乐器走出了曲高和寡的音乐厅，登上了弹幕视频网站的播放热榜；潮牌衣服、潮牌球鞋等这些年轻人热衷的时尚消费品，开始越来越频繁地呈现和使用传统文化的符号与要素；在小说、影视、游戏、文创等领域中，传统文化为原创者们提供着源源不绝的灵感源泉，而那些从传统文化之中脱胎，擅变而成的文化作品，更是备受青少年群体的追捧和喜爱。
在诸多影响传统文化“再流行”的要素当中，最关键的是两个：社会发展的需求与产业资本的流动。
只有摸清其对传统文化复兴的具体影响，我们才能对这股潮流的本质有更深刻的理解，从而更好地认识、融入、引导这种潮流。
在这两大要素中，更重要也更基本的是社会发展的需求。
任何一种潮流能在任何一个地方兴起、流行，其原始动力必然是其迎合了当地社会在当时的某种迫切需求。
工装裤的流行，迎合了二次工业革命中社会大众对生产便利的追求；社交网络的流行，迎合了当代人在网络时代对更丰富的人际联结的渴望……正如这些例子一样，原本给人以高深、保守、小众印象的中国传统文化，能够进入流行的殿堂，重新焕发出生命力，同样与中国社会在今天这一发展阶段的特定需求密切相关。
保定市2020届高三下学期第二次模拟数学(文)试题含解析
【分析】
（1）令 可求得 的值，令 由 可得 ，两式相减可得 ，利用等比数列的定义可证明出数列 为等比数列；
（2)由（1）求得数列 的通项公式,然后利用分组求和法可求得 .
【详解】（1）当 时, ，解得 ；
因为 ，①
当 时, ，②
① ②得 即 ,当 时， ，
又 ，所以 是以 为首项,以 为公比的等比数列；
三、解答题：共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。第17—21题为必考题，每个试题考生都必须作答。第22、23题为选考题，考生根据要求作答.
(一)必考题：共60分.
17。已知数列 的前 项和为 ，且满足 。
（1）求证：数列 为等比数列；
(2）求数列 的前 项和 。
【答案】（1)详见解析；（2） ．
A。 向左平移 个单位长度B. 向左平移 个单位长度
C。 向右平移 个单位长度D。 向右平移 个单位长度
【答案】C
【解析】
【分析】
由诱导公式及三角函数图像的性质可得 ,然后结合函数图像的平移变换求解即可。
【详解】解：由函数 的图象相邻两条对称轴之间的距离为 ,
则 ,即 ，
则 ,即 ，
则 ，
又 ，
又函数 的图象是由 的图象向右平移 个单位长度得到,
A。 B。
C。 D.
【答案】D
【解析】
【分析】
构造函数 ，根据题设条件以及导数，得出函数 的单调性，将 变形为 ，即 ,结合单调性,即可得出解集。
【详解】令
所以函数 在 上单调递增
可变形为
即 ，解得
故选：D
【点睛】本题主要考查了根据函数的单调性解不等式，属于中档题.
二、填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分.
衡水中学2019-2020学年度高三年级下学期第二次模拟考试 语文试卷(含答案)
2019～2020学年度高三年级下学期二模考试语文试卷考试时间：150分钟试卷满分：150分注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
3.请同学们把握时间、认真审题、规范作答，祝同学们考试取得优秀的成绩！一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1〜3题。
在现代社会来临之前，民歌一直就是时尚。
“歌谣所生，宜自生民始也。
”作为口头语言艺术的民歌，其起源即昭示着人类的起源。
人类自脱离动物界的那一刻起，也就开始了超越性的审美活动，这种审美很自然地体现在他们的言谈歌咏之中。
作为中国文学起源佐证的二言《弹歌》“断竹，续竹，飞土，逐肉"，就是越人之歌；而作为中国文学源头的元典《诗经》，其“国风”部分也是民歌歌词的总汇。
从先秦的歌谣，到汉魏乐府，再到唐宋间的曲子词、竹枝词等体式的流变，民歌生长在百姓的唇吻和心灵之上，始终是社会风尚的主要组成部分。
明代沈德符记录了万历年间江南小调的流行状况：“不问南北，不问男女，不问老幼良贱，人人习之，亦人人喜听之，以致刊布成帙，举世传诵，沁人心腑。
"马克思说：“民歌是唯一的历史传说和编年史。
”我们也可以说，民歌又何尝不是一部时尚史呢？问题是，今天当很多人在叫嚣“娱乐至死"、张扬多元价值的时候，当多数民歌所描述的农耕甚至游牧、渔猎生活情境离绝大多数人已很遥远的时候，我们还需要和民歌生活在一起吗？解答这个问题的关键在于我们怎样理解现代性与传统之间的关系。
现代性并非一种全然固定的僵死结构，它应该是开放的，既对空间开放，也对时间开放；它应该是一种建构性的场域，在这个场域中间我们可以把现代性变得更加符合人的需要，人的诗意生存的需要。